- 相關推薦
初中以發光為題目的作文（精選18篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中以發光為題目的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中以發光為題目的作文 1
光亮從哪里來?從那跳動的火焰中來，熊熊燃燒的火把，照亮了那通向成功的道路。
科學家愛迪生，他做過許多實驗，也成功了許多次，而這照亮他成功的火把，正是愛迪生那堅持不懈的精神。經過幾千次的爆炸和失敗，但愛迪生并沒有放棄，最終成功發明出了電燈。我覺得，那照亮他成功之路的，也是他經歷過的無數次的失敗，因為失敗是成功之母。
成功的光亮，是要時間、汗水和堅持來維持的。有一位醫生在兒子睡覺時發現他的眼珠在轉動，詢問了兒子之后，有經過了漫長的思考與論證，才得出了結論。
還有居里夫人提煉出的零點一克自然放射性金屬元素鐳，那是她花了三年又九個月的時間才提煉出來的`，這三年又九個月的中間，居里夫人也有失敗，也有失望，但是她沒有放棄，所以那零點一克鐳散發出的淡藍色熒光中，也有居里夫人那堅持不懈的科學精神。
其實，在生活中，那些不被我們注意的小草，同樣也散發著成功的光芒“野火燒不盡，春風吹又生”說的就是它們那種精神。
照亮成功之路的火把，也是不畏困難，勇往直前的。寒風中的梅花迎著鵝毛大雪，傲立枝頭，它不害怕刺骨的寒風，不害怕冰冷的雪花，永遠高傲的抬著頭，它也散發著成功的光芒。
許多人與物都憑著自己的努力，將成功之路照亮，如果當初我沒有放棄跳舞，我也會像他們一樣散發耀眼的光芒;我羨慕別人學習好，卻不知道他們費了多少功夫;我羨慕別人鋼琴彈得好，卻不知道臺上一分鐘，臺下十年功。要想散發成功的光芒，必須要靠自己不懈的努力。
想要讓那個火把照亮成功之路，需要堅持，需要勇敢，需要毅力……
初中以發光為題目的作文 2
光，給人們帶來光明;光，給人們帶來溫暖;光，照亮了人們的心靈。光，是璀璨的。
在茫茫大海中，光，為迷失方向的人們照亮前方的道路，哪怕這一絲光很微弱，也能放射出最美的光芒!在荒無人煙的沙漠中，面對渴死、熱死、累死的種種困難，光，點亮了人們疲倦的心，這道光，是希望，是重燃生命的耀眼光芒!
每當夜幕降臨，太陽帶走了城市的最后一縷陽光。夜，籠罩了整個大地。霓虹閃爍的街頭，編織了夜的美，昏暗的街頭遭到了人們的冷落。但一位“光明使者”——路燈，默默燃燒著自己的生命，為經過道路的人們帶去光芒，它，無怨無悔。即使將要油盡燈枯，也持續照亮著，照亮著。直到生命走到盡頭，光線才逐漸黯淡，慢慢地消失。它，始終堅持著自己的工作，從不缺席，也從不休息。它為了什么?為的是人們能在伸手將不見五指的黑夜里不害怕，不焦灼，能在光亮處安安穩穩地走過。路燈的'光亮，亮進了人們的內心。
漫步在歷史的長河中，我遇見了少年匡衡。那時他窮困潦倒，但卻從未放棄讀書，在家中墻壁上鑿了個小洞，借助鄰居家的光照到書本上，刻苦鉆研，勤奮苦讀，成為了一代偉人。勤奮好學、不畏艱難，正是這光亮映照了他輝煌的前程!
光，是逆戰一切的自信光芒!
生活中，老人摔倒，眾人不敢扶，這體現了人性的丑惡。但凡出現有人站出來，將老人送進醫院，其家屬也會不分青紅皂白地臭罵一頓，但是不是所有的人都是邪惡的，在這個美好的世界中，善良的人遠勝于心懷叵測之人。這是一種文明的表現。文明的光會照進彼此的心靈，文明，是一種素質，更是人性的表現。文明，是一道自律之光，主持公平公正，竭力打擊不良行為。文明，也是一種美德。
光，閃耀絢爛……
初中以發光為題目的作文 3
太陽的光可以照亮潮濕的角落;月亮的光可以照亮黑暗的夜;而自信的光可以照亮自卑的心靈。
那是一次初一合唱比賽，因為我是插班生，自然沒有抱太大希望去當領唱。更何況，我那么害羞的一個人，面對那么多的人恐怕也沒辦法收放自如，我繼續低頭寫作業。“哎，你想去當領唱嗎?”同桌小黃拍拍我問道，我搖搖頭。
看著喧鬧的人群，我始終無法想象，最后竟是我當了領唱。那也是準備了很久，老師帶著我們兩個領唱去科技館排練，打開燈光，是那樣的耀眼，場下的座位，像許多雙眼在注視著我，我始終看著地上，心想，這還只是排練，真正表演要咋辦吶!
在候場時，總制片老師拿著話筒，找到了我，“呀，話筒給你!”我接過了話筒，向場內望去，正在唱歌的是大隊長，她在臺上好似在發光，是那樣的光彩耀人。這時，在一旁的老師看出了我的`緊張，小聲地對我說：“不用擔心，一定可以成功的!”我聽著，可越聽越緊張，終于輪到我上場了，手上全是汗，站到臺上，臺下的手機閃光燈一閃一閃，從未停過……
表演結束了，我看了剛剛表演的視頻，在燈光的照耀下，話筒上一顆“鉆石”似乎在發言，原來我也是可以發光的!內心無比晴朗，心中的花兒也盛開了，結了果。
從那以后，我以前的自卑和膽怯如輕煙一般被吹散了，如薄霧一般被初陽蒸融了。從那以后，遇到活動我也積極參加，以前一切的不可能都變成有無盡的可能，這全都因為我點亮了心燈。
若是點亮了心燈，懦弱也許就會變成堅強;若是點了心燈，自卑也許就會變成自信;若是點亮了心燈，膽怯也許就會變成勇敢。請點亮你的心燈吧!
初中以發光為題目的作文 4
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句話，可以令人重拾信心；一句話，能讓一個人的命運從此改變。而我就是因為那一句話，在無盡的黑暗中重新找到方向，重獲了光明。
“呼———”冷風猛烈的吹著，刮的人臉頰生疼。但我，卻任憑風刮在我的臉上，身上。回想起兩小時前那一幕，我的心仍感到強烈的刺痛。兩個小時前，第一次模擬階段性考試的卷子發下來了。原本信心滿滿的我一看到卷子，就呆住了，那卷子上鮮紅的“68.5”猶如一把利刃，把我的自信與驕傲絞的粉碎。我強忍著自己的眼淚，但淚水還是不由自主的流了下來。往日神采奕奕的眼睛也只剩下絕望的死灰色。幾個同學圍上來安慰我，我卻什么都沒聽見，耳邊只是回蕩著五個字：“你沒有及格”。
我不知道我是怎樣回到家中的，一路上我的腿如灌了鉛一樣沉重，任憑冷冽的`朔風刮過我的身體。夜幕降臨，我更加絕望了，只能一個人無聲的啜泣著。
忽然，一只溫暖而有力的大手握住了我的手，父親問我；要不要去看星星？還未等到我的回答，父親便拉著我出去了。
陽臺上，父親問我，看見那顆星星了嗎？我無力的回答到：恩。“這顆星星從誕生之日起便開始發光，它的光芒穿越了整個銀河系，逃過了流星雨，逃過了黑洞，它們是奔跑了幾千萬年才讓我們看到的光。但在這漫長的歲月里，它的本體也許早已消失了。”
這樣有意義嗎？對我們來說。這可能毫無意義，但對于它來說，發光，就是它的意義。哪怕，只為自己發光。是啊，只為自己發光。我被震懾住了。是啊，不用在乎別人的眼光，只要自己發出最亮的光，不也就足夠了么。
抬起頭，那星光仿佛是在贊許我似的，沖進了更遙遠的太空……
初中以發光為題目的作文 5
不要責怪這個社會的冷酷無情，也不要抱怨自己懷才不遇。有時，并非別人沒長發現才華的眼睛，而是因為你自己本身就缺少像金子一樣的閃光點。
是金子總會發光，那么我們要怎樣才能成為“金子”，怎樣才能“發光”呢？
要想成為萬眾矚目的金子，就必須先在暗無天日的地下埋藏一段漫長的時期。表面上看是隱居于世，實際上是默默地積蓄力量。待到一定時機，再破土而出，重見天日，熠熠生輝。風雨滌蕩著污濁，陽光映照著本心。此時的金子光芒四射，定會令挖金者喜上眉梢。
這樣的金子，有可能會登上大雅之堂，有可能被改造后有了更好的用武之地，有可能會成為別人手心里的寶。可無論怎樣，它都實現了自身價值。
想要更好地發光，就要事先知道自己的'分量。如果你只是一塊碎金，那么去做個裝飾就再好不過了。除非，你愿意跟其他的碎金匯入大熔爐，從而被打造成人們期待的樣子。這樣的碎金，需要一定的可塑性。而你若是塊巨金，結果就大不一樣了。能力越大，肩負的責任也就越大。
還記得這樣一個故事，年輕的男主人公在事業上屢受挫，他的心情十分郁悶，慨嘆這世上沒有一個慧眼識珠的人。他來到海邊的沙灘上散心，一位老者見他愁眉不展，就問其緣由。得知情況后，老者并沒有表態，只是抓了一把沙子又丟向沙灘讓他找。見他一頭霧水，老者又將一塊金子丟向沙灘，年輕人一下子就找到了。
可見，沙子和金子不能相提并論。你若是普通的沙子，又有誰會在意？而你若是金子，我想，即便再廣袤的沙漠，也阻擋不了你散發的光芒！
初中以發光為題目的作文 6
“別動！讓她自己站起來！”爸爸的一聲喝，原本要扶我起來的媽媽縮回了手。
這時我還很小，我用渴求的目光看著媽媽，可是爸爸發話了，她也不好做些什么。我只好止住了眼淚，開始嘗試著自己站起來。我用雙手撐著地，雙臂顫抖得厲害，很快沒了力氣。再一次，我摔在了地上。抬起頭，看見爸爸嚴厲的目光，我給自己打氣：加油，加油，你可以的'！我再次用雙手撐著地，雙腿慢慢往前屈，慢慢的，一點一點站起來，直到最后站穩，我才相信我真的站起來了，我真的做到了。我用實際向爸爸證明了：我可以的，是金子總會發光！
成長路上，荊棘不斷。爸爸總是教導我：“自己的事情自己做，跌倒了也要自己站起來。”
有一年，我生病需住院。正值小升初，媽媽怕耽誤了我的學業，就把住院改成了掛吊瓶。每天放學，爸爸都會準時出現在學校門口，然后送我去醫院。因為有時要掛兩三瓶，所以會弄得很晚。我經常會睡著，可是爸爸不會，他會一直陪在我身邊。那時覺得，爸爸真好。
每當回家時，夜已深。爸爸拿出藥，準備溫水給我吞。我連忙站起來伸手拿藥，爸爸一手擋住了我，一邊說：“我來吧，生病了就要安靜會兒，去那里坐著。”我一聽就急了，一邊努力的去拿藥，一邊回答爸爸：“我自己來就好，自己的事情自己做，這話不是你說的嘛。”我一把奪過爸爸手中的藥，他剛想說些什么，但也沒說。我迅速把藥泡好喝掉，舉著個空瓶子在他眼前晃了晃，說：“看吧，我可以的。”他沒說話，但是我看見他笑了。
我可以的，跌倒了自己爬起來，自己的事情自己做。因為我相信，是金子總會發光。
初中以發光為題目的作文 7
“哈！哈哈！哈哈哈！……”她，就站在我的旁邊。小小的個頭，小小的臉龐，小小的眼睛，再配上小小的眼鏡，讓她的一切似乎都是小小的，可她做武術操的力道和她身上那股堅持不懈的勁兒卻一點兒也不小。
武術操比賽的日子迫在眉睫，我們也必須更加努力了。
她是我們班的替補領操員，每時每刻每分每秒，她的拳頭都攥得緊緊的，一臉嚴肅，好似一個，雄赳赳，氣昂昂奔赴戰場的勇士。“左弓步出拳！”“哈！”“右弓步出拳！”“哈！”…聲聲叫喊，直擊人心，個個動作精神飽滿。她好似比每個同學喊得更用力，做得也更認真。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。看！一聲長嘯沖破天，一沖拳腳擊山石。她，仿佛已經成為了一名真正的，令人尊敬的武士。
為了比賽，她犧牲自己的自習時間，自愿成為同學們的小小教練，指導大家練習。“左邊抬腿要再高一點…”“馬步再扎下去一點…”一聲聲，一句句中都充滿了她對班級的'熱愛，與對同學們的認真負責。
“臥似一張弓，站似一棵松……”伴隨著這熟悉又振奮人心的音樂響起，武術操大賽正式開始了！她和同學們一起堅定地走上臺，好似一名在戰場上英勇拼殺的勇士。在她的努力下，每一位同學都站如松。她也不甘示弱，把胳膊伸得筆直，把馬步蹲到最低…“敬禮！”“禮畢！”一等獎！我們成功啦！
當聽到裁判在一等獎名單中念出我們時，同學們，每一個人都忍不住得歡呼雀躍，而我卻看到她小小的眼睛里閃動著點點淚光。在陽光的照耀下，一切都暖暖的。金秋的陽光灑下，灑在她瘦小的肩頭，透過她小小的眼鏡，照耀在她小小的眼睛上，仿佛在閃閃發光。
她努力的樣子，就是我們的樣子。我相信，她的品質將在我們心中閃閃發光！
初中以發光為題目的作文 8
我拿著二胡，滿懷信心地走進考場。面對評委老師，我鎮定自若，技法嫻熟地拉著二胡，頓時，優美的旋律回蕩在考場上。看著評委老師微笑的神情，我對自己這次的表現感到非常滿意。好不容易盼到了公布成績的日子。然而，滿懷期待的我，卻遭到了當頭棒喝——我只拿到了三等獎。我的心瞬間像坐過山車一樣，一下子從空中跌落到谷底。這個成績讓我羞愧難當。我覺得自己對不起教我二胡的老師的精心栽培，也對不住爸爸媽媽每天風雨無阻的接送。我不禁問自己：是平時的訓練不到位？是臨場發揮得不夠充分？還是我根本就沒有拉二胡的天賦？……我想起了溫老師的口頭禪：是金子總會發光。溫老師知道我的`表現力比較強，只是缺乏自信心，經常用這句話來激勵我。在溫老師的鼓勵和帶動下，我的表現一直很出色，小記者、小主持人都做得像模像樣。溫老師的這句話成為我成長歷程中的一抹揮之不去的記憶。“是金子總會發光的。”溫老師的話像黑暗中的明燈，照亮了我的心房。我認真反思了自己在比賽中的表現，認識到自己雖然音準到位，弓法流暢，卻沒有感情。沒有感情的演奏，是難以真正打動人心的。找到自己的問題后，在以后的訓練中，我認真體會每首曲子表達的情感，讓自己融入到曲子的意境中……就這樣，我鍥而不舍地練習著。
不久，我參加了另一個大型比賽，并且取得了優異的成績。我似乎明白了“是金子總會發光”的含義。溫老師是希望我不論碰上怎樣的境遇，都不要妄自菲薄，努力做一個出類拔萃的人。“是金子總會發光。”對別人來說，它只是一句尋常的至理名言。但對我而言，溫老師的這句口頭禪就像是我人生道路上的指南針，讓我找回了信心，走出了現實的困境，守得云開見月明。
初中以發光為題目的作文 9
我，一雙水汪汪、黑白分明的大眼睛，一張好看的、紅潤的小嘴，一頭烏黑發亮的濃發。在爸爸媽媽的眼里，我是小美女，在老師的眼里，我是乖學生，在同學的眼里，我是好朋友。可在我自己的心里，武琦只是一個很普通、很平凡的小學生。外貌好看的確沒什么值得炫耀的，那是父母給的，是天生的，我要用自己的本領，用杰出的才華，像金子那樣發光！
在學習上，不謙虛地說，我可以算是一個尖子生了，因為我語文拔尖，數學不錯，英語優秀，說起來沒有什么可傷心的了，但是，由于我膽子不大，沒有什么表演天賦，不像陳一朵那樣才華橫溢。所以，我一定要培養自己大膽，敢于展示自己，不讓老師、同學認為我只是一個在學習上優秀的人，我要爭取在各方面發光！
在課外，我是教師的得力助手，經常幫助老師做做事、改改作業等等，因此老師對我的印象很好，但是，在辦公室里，我不會像陳思宇那樣隨便地和老師聊天，有說有笑。認識我的`老師除了六年級也沒別的了，所以，我要培養自己的交際能力，能夠大大方方地和更多的老師交流，讓別的老師也認識我。加油！我一定要在與人相處方面發光！
家中，我并不優秀。你一定覺得很奇怪，先前說自己很優秀，怎么現在又說并不優秀呢？因為父母對我要求太嚴格，總是將我和他們朋友最優秀的孩子比，所以我就不算優秀了。不吃饅頭爭口氣，我更要發光！
對！就是這樣！我就是要這樣！不斷地完善自己，成為一個更加完美的人！所以我一定要用自己的本領，用杰出的才華，像金子那樣發光發亮！
初中以發光為題目的作文 10
愛好比一顆鉆石，不容有瑕疵，否則它就不會耀眼、高貴；愛好比輕小而又寶貴的金錢，不容有毀損，否則它就會失去價值；愛好比一滴清泉，不容有污染，否則它就不再純凈、甘甜。所以，愛需要完美。
愛是萬能的。它可以覆蓋戰爭，可以延續生命，可以拉近人與人之間的距離。
目前，中東戰爭頻繁，只因稀罕的石油而戰，只因生命之源——水而戰，卻殺害了無數條寶貴的生命，用人命換取物質上的利益，值得嗎？不值得。如果這些國家的.領導人員能夠用愛心掩蓋私心，世界將走向和平，把這烏煙瘴氣的地球煥然一新，成為光芒萬丈的地球，照亮世界。
相信，走在大街上，隨處可見衣衫襤褸的流浪者，說得難聽一點就是乞丐。他們為什么會淪落到這地步？大部分皆因遇到挫折中困難是時自身無法解決而又沒有愛心的援助。然而，他們為了好好活下去，放下尊嚴，乞求別人施舍愛，有時卻換來鄙視的目光，可他們還是堅持著那份對生命的執著。其實我們為什么不伸出援手，幫助他們延續生命呢？或許，你的小小幫助就會照亮他們的世界，讓他們重新振作，走出迷途，奮斗人生呢！
現在，這個日益進步的社會，人們為了站穩腳，難免不了一些勾心斗角，為了自己的利益而處處算計陷害別人，可為何不想想或許合作會有更大的發展空間、更多的利益呢？也會使自己黑暗的內心得到一片光明，同時照亮別人的世界，拉近了雙方的距離。
愛就像一朵含苞待放的花蕾，只要用愛心澆灌就會綻放得炫麗奪目。讓這朵鮮花遍布世界，是世界充滿愛吧！
讓世界充滿愛，只因有你。
初中以發光為題目的作文 11
星星之火，之所以可以閃耀，是因為它掛在天上，人之所以想要，是因為到了適當的位置，為什么著名小提琴家的演奏無人問津，不是他的技藝不如人，而是他站錯了位置。
凡是找到適合的定位，做人也要找到自己的位置，對人對事才能有自己發光的地方，為什么某明星的經典永遠有人愛為什么香奈兒的香水能迷倒萬千女性？為什么慢騰騰的`手工藝品也有人，用耐心等待……沒有什么，是一直通暢不錯，但無論是擋在面前的東西，都有它的接受者，你無與倫比的美麗，只有我感受得到，適當的位置，才能讓自己的光芒被看到。站在街頭上，你面對的或許是連個音符都不認識的音樂白癡，又怎么奢望他能駐足聆聽呢？回到屬于你們舞臺上去，欣賞你的人自然會追隨。
都說千里馬常有，而伯樂難覓，進了，磨坊的千里馬，注定當驢使，也有人常感慨，英雄無用武之地，書不知道，有用才叫英雄，一身本領卻無人知曉，頂多是，叫你一聲壯士，縱然你的情深，如百靈鳥般的動聽，美如天籟，無人聆聽的你也是，獨自欣賞。床上網絡，有人欣賞和沒人欣賞，差異很明顯。
找到自己的位置，等待能欣賞你的人，這時的你自然是光芒四射，站錯了的位置，就像被埋沒者的珍珠，在山寨專柜也無人問津。
千里馬若要遇伯樂，千萬要跑起來經過人群的時候，有人想屠殺你，有人無視你，肯定也有人欣賞你，在欣賞你的人中，你才會變得更加有價值，可見珍珠要離開何地，千里馬也要奔騰，人要找到屬于自己的舞臺，如此你才能光芒四射。
初中以發光為題目的作文 12
她是一個很勤快的女孩兒，成績好，待人也好。我，是她的同桌，雖然不是特別了解她，但是，我知道她性情溫柔，沒見過她發過脾氣，簡直就是一個好好人。
上課鈴一響，她就準備好該準備的書本及學習用具，用最好的狀態來上課，跟著老師的思路走。我總是向她抱怨自己的成績不好，跟不上，而她也總會笑著跟我說：“努力就行了。”她讀書聲音不大，可是卻從未見過她不出聲讀書，如此的認真，讓我不禁得思考一下：好成績的都這樣？
體育課上，她盡力跑到最好，聽從老師的指揮，并非為了得到表揚，只是她知道，要做，就盡力地做好。她并不是喜歡講話的人，如此的努力。
我曾向她請教過學習的方法，她說：“上課認真點就行了。”對，認真點就行了，可是我并不能真正做到，可她做到了，她是沉默的`一個人，在背后默默努力著，我崇拜她。
成績考不好，她會抱怨自己，會反省自己，會讓自己更努力，她終究會成功的。我簡直懷疑她的生活樂趣，會有什么喜好，會看什么樣的電視劇，會不會出去逛街……可是，她卻學習和生活都顧及到了，學習上努力，生活上輕松，偶爾，她也會幽默一下。她有兩個好伙伴，好對手，她們都是刻苦的人，顯出“物以類聚”的特征。
笑起來眼睛彎彎的，有著讓我羨慕的長頭發，有一顆友好善良的心，她愛幫助人，謙虛、認真……能體現一個人的品格好的詞語大都能用在她的身上。她不是一顆星星，卻給人印象深刻；她不是一顆星星，在我心中卻是一盞指路的明燈；她不是一顆星星，卻能通過自己的努力，讓自己發出美麗的光芒！
初中以發光為題目的作文 13
那次學校舉行文藝表演，級組要從年級里選出少部分同學參加表演，我和班里的另一位同學都被選中了，那時候我心里樂得笑開了花，因為每一次可以上臺表演的機會都與我擦肩而過，所以我格外地珍惜這次可以上臺表演的機會。每天都把臺詞背得滾瓜爛熟，每次都要把動作做到位，我才愿意做作業。可是，當我再次跑到訓練場地的時候，卻看見同學們都在緊張地排練著，我的'心中充滿了疑問：訓練時間什么時候變得如此早了？不是要等人都來了才開始排練的嗎？為什么我的位置上站著別人？我敲了敲門，走進了訓練場，喊了老師一聲。
老師回過頭來疑惑地望著我：“咦？你不是不來參加訓練了嗎昨天我讓那位男同學去叫你們這些訓練隊員來，你沒有來，我以為你不訓練了。”我當場愣住了，疑惑地望向那位男同學，昨天我根本就沒有看到他，更沒有聽到有人讓我們去參加訓練。我再次把疑惑的目光投向同班的那位同學，她也無奈地搖搖頭。我告訴老師：“老師，昨天沒有人來告訴我們要訓練啊。”那位男同學突然抬起頭說：“我忘了。”老師也抱歉地對我說：“我還以為你不來訓練了，我已經找了同學替補上了，不如你下一次再參加吧。”我強忍住委屈的淚水，乖巧地點了點頭，便走出了訓練場地。
三個字，短短的三個字，就將我上臺表演的機會抹殺了！憑什么！明明錯不在我身上，受到懲罰的卻是我，這不公平！后來我才明白，我要做的不是舞臺上經過千百次排練的配角，而是我生命中本色出演的主角，我不需要排練，也不需要成為別人的配角，我雖然不能在舞臺上閃耀我的光彩，但我能像暗處的鉆石一樣，默默地綻放出耀眼的光彩。
初中以發光為題目的作文 14
誠信，這個常常出現在試卷上的作文話題，有些老了。我卻發現它仍閃著光。
我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。“尾生也女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執著得可愛的君子，為了那個或許早已被對方拋之腦后的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，竟然用生命來壯烈地捍衛它。或許有人說他太傻，可我覺得他傻得可愛傻得令人敬佩令人感動，我從他身上看到兩個閃這金光的大字-誠信。
我常常懷念遠古，那是一個充滿人格魅力的時代。那些翩翩風度的背后，是一個用誠實“守信”執著和信念支撐的“人”字的結構。那手執和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險與貪婪？但他在出發之前已經許下完壁歸趙的諾言！他正是循著一條實踐諾言的艱難道路在勇敢地捍衛國家的利益和個人心靈深出許下的承諾。
那是古老的故事了。歷史和時間或許把他打磨得有些褪色了，市井的`喧囂與霓紅燈的艷影淹沒那些人性的光華。那些游離在今天的人們，是否配得上“人”這個大字？“誠信”二字又被他們丟在哪里？
我喜歡觀察身邊的人，發現他們待人真誠，或虛偽，或守信，或易變。但真正快樂的，總是那些注重誠信的人-因為他們心中坦蕩，沒有隱瞞，遮掩，少了粉飾自己的費心思量與擔憂。不必為了圓一個謊而造出更多的謊言。而那些虛偽，多變的人，笑起來總會有一絲的勉強，一絲僵硬，流露出內心的空虛與蒼白。
誠信，是去掉一切外在的美麗，舉止優雅和談吐的從容后所剩下的純潔心靈，是我們自己內心深處寫給自己的一份心靈的契約。守住心靈的契約，讓誠信發光！
初中以發光為題目的作文 15
我是一個有點害羞的小男孩。如果遇到人多的場合，我習慣安安靜靜的待在那里，很少表現自己。正是因為這樣的性格，我也很少在課堂上舉手發言。
我們班的課都很有意思，老師們都鼓勵大家積極舉手，大膽發表自己的看法。如果遇到需要討論的話題，老師們也喜歡讓大家各抒己見，所以我們的.課堂氣氛很輕松、熱鬧。每當這時，我也會積極的思考問題，但是我很少舉手發言，更是不敢站起來表達自己的觀點，對此，老師和我談了幾次，鼓勵我要改變自己，大膽的說出自己的想法。我心里也暗下決心，也想有所改變。
有一節語文課，我們學習《日月潭》這篇課文，課堂上蔣老師提出了一個問題：“你覺得日月潭美在哪里？”我快速地思考，心里有了答案。我想舉手，但是心里莫名覺得害怕：害怕說錯了被同學們笑話。可是心里另一個聲音又在鼓勵我，讓我舉手大膽說出來。我抬頭看了看蔣老師，想讓老師喊我回答問題，可是又害怕老師點我的名字，害怕和老師對視，所以趕緊把眼神低下來裝作課本。這一小會兒的時間，竟然讓我覺得如此漫長。“郝正陽，請你來回答這個問題。”老師喊我了！我的心，砰砰砰直跳，腦袋里嗡嗡直響。站起來之后，覺得眼前只有黑板而看不到其他人，我太緊張了。蔣老師看出了我的緊張，她笑著說：“沒關系，不用緊張。說錯了也沒事。”聽了這句話，我的緊張情緒緩解了一點，結結巴巴的把答案說出來了。沒想到，老師說我回答的非常好，給了我鼓勵和信心，同學們也給了我掌聲，我滿臉通紅，直到我坐下，心里還是砰砰地跳個不停。
從那之后，我上課舉手積極一些了，也會主動舉手回答問題。我要改變自己的小不足，成為在課堂上也能發光的小星星。
初中以發光為題目的作文 16
若我是一棵最挺拔的樹，我要站出一種威嚴，沒有悲傷的姿態，一半在土中安詳，一半在空中飛揚！
我喜歡跳街舞，喜歡游泳，我覺得自己最拿手的本領是才藝表演。
那個難忘的暑假，我參加了少兒街舞大賽一《決戰定南》及“第八屆中國國際少兒車模大賽”。通過自己的努力代表江西賽區進入了決賽，在街舞大賽的`會場，我覺得自己像一個充滿能量的小宇宙，我想通過自己的爆發力，讓街舞的精神更具正能量。讓更多人喜歡街舞，愛上街舞。
街舞是動，模特則靜，我在參加模特丅臺訓練時，上課時很認真，下了課繼續練，休息時間也不放過，因為我是零基礎的男模特，我要勤奮練習，若要取得好成績，必須付出雙倍的努力。老師的表揚和認可給了我自信的力量，天地之間，我要發光。
通過初賽，在拿到決賽通知的那一刻，我心情非常激動。這二個月的努力沒有白費，我特別感謝模特老師和親愛的媽媽，是她們陪我走過模特第一程，在江西省決賽丅臺上，我從容自信，在掌聲與喝彩聲中進入了十強......
在經歷一次次的街舞決賽，模特大賽，美術現場比賽......我明白這一生，一定要讓自己精彩的活著，無限的發光、發熱，閃亮出自己的本領。得意失意切莫在意，順境逆境切莫止境。況且人生本來就逆境多順境少，面對暫時的不得志也勿氣餒，因為我們還小。即使是跌倒了也不要怕，因為即使翅膀斷了，心也要飛翔。
我要繼續腳踏實地地努力。我要對著這個世界大聲說：“天地之間，我是金子，我要發光！”
初中以發光為題目的作文 17
辛丑牛年初，一位小女孩引起了廣大群眾的關注。
那個小女孩叫云兒，母親開了家豬肉店維持生計。云兒熱愛舞動，可家里沒有多余的錢讓云兒上興趣班，但這并沒有減輕云兒對舞蹈的熱愛之情。于是，才九歲的云兒每天對著手機上的視頻練習舞蹈動作，認真努力。沒有專門的練舞房，母親的豬肉店、農田菜地就都是她的練舞房，甚至只有一塊大巖石，她也能把那兒當作舞臺。有人將她苦練時的`身影拍下來傳在網上，視頻就像一面平靜的湖水擲下一塊石子，很快就在網上引起波瀾。大家都被云兒那份熱愛舞蹈的心所感染，紛紛為她點贊，并且云兒還被北京舞蹈學院錄取，走上了舞蹈職業路，開始向夢想踏出關鍵的一步。
云兒之所以可以如此閃耀，是因為她有一顆熱愛舞蹈的心。我同是一位學舞蹈的人，知道跳好一支舞沒那么容易。可云兒在沒有老師的教導下努力學習，練出了屬于她的風采。云兒能成功，還因為她沒有抱怨生活的艱難困苦，沒有因為上不起興趣班就自暴自棄。她十分坦然地面對生活對自己的不平等，以平常的、樂觀的心態面對生活，她似乎永遠相信“是金子總會發光”，她也在努力釋放自己的光。
有人說：“人還在天堂沒有降落人間時，都是一個蘋果，上帝每個都要嘗過，普通的就咬一口，甜的就多咬幾口。降世后，普通的要努力成為甜的，而甜的，要散發出自己的甜味。”云兒就是那個散發甜味的蘋果。
是金子總會發光，是蘋果總會散發出甜甜的香味。而我們每一個人，每一件物，都是金子，都是香甜的蘋果，也許很多人都沒太多成就，可我們要相信，自己可以發光，可以散發香甜，我們只要向著夢想，前進！
初中以發光為題目的作文 18
每個人身上都有金子，我發現了別人身上的金子，你發現了沒有？
周五，我和幾個小伙伴歡聚在一起，度過了一個愉快的周末！
我們幾個人來到一個真冰場去溜冰，我發現王立嵩從來都沒有溜過冰，更別說真冰了。剛開始，他扶著冰場的圍欄一圈、兩圈、三圈……一步一步慢慢的走著，一直走了十來圈，他不怕苦不怕累一直堅持著，慢慢的他可以在場內不用再扶圍欄了，最后他居然能夠在場內自由自在地滑行了！在這里，我看到了他的一種敢于嘗試、堅持不懈的金子。
我們剛到真冰場時，對溜冰都不太熟練，一個個東倒西歪、跌跌撞撞的，經常跌倒。每到這時背后就會出現兩個高大的身影呂璟臻和陳祺就會在第一時間來到我們身邊，把我們扶起來，我們都感覺很暖心。在這里，我看見了他們身上的一種樂于助人、團結友愛的金子。
溜完冰后我們來到餐廳，袁梓航忽然不見了，玩了個失聯。我們在餐廳繞了一圈后才發現他在和一位希臘老爺爺用英語在交流。我們好奇地走過去，只見這一老一少聊得興致勃勃。見他們聊得那么開心，于是我們在袁梓航的帶領下也七嘴八舌的和老爺爺用英語聊天了。在這里，我看見了袁梓航身上有著活學活用、膽大心細的`金子。
回到座位上，我看見霍翰星和湯恃悅正和我老爸聊得熱火朝天。我走到他們身邊，只聽他們從天南聊到地北，從幼兒園聊到小學，從歷史聊到科學……在這里，她們的金子也被我看見了，那就是善于和他人交往的能力。
每個人身上都有閃光的金子，如果我們善于發現別人身上的金子，并且向他學習，那么我們自己身上的金子就會更有魅力，自身的含金量就會更高！
【初中以發光為題目的作文】相關文章：
以溫暖為題初中作文03-06
以溫暖為題的初中作文10-12
以腳印為題的初中作文05-12
以詩詞的魅力為題的初中作文02-21
以家鄉的雪為題的初中作文06-21
以漢字的魅力為題的初中作文03-10
以老照片的故事為題的初中作文03-24
以樂為題的初中記敘作文優秀02-16
以足球比賽為題的初中作文09-12