初中作文

時間：2023-02-08 09:12:26 初中作文我要投稿

【實用】初中作文集錦九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】初中作文集錦九篇

初中作文篇1

　　我與父親不見已經(jīng)十年余了，我最不能忘記的是他的背影。去年冬天，我的祖母去世了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到廣東，打算跟父親奔喪回家，到廣東看到父親，看著滿屋狼藉的東西，又想起祖母的面貌，不禁潸然流淚。父親安慰我說，兒子，事已至此，不必難過，山重水復疑無路，聊暗花明又一啊! 回家變賣了家中的東西，父親還虧了許多，又向別人借錢辦了喪事。這些日子，家中的光景很是凄涼，喪事辦完了，我和我父親也要各奔東西了。到了南京時，朋友約去閑逛，逗留了一上午，中午便坐火車，上北京了，父親因為事忙，本已說定了讓別人送我去火車站，他再三叮囑那個人，說一定要照顧好去火車站，但他怕那人不可靠，等了一會兒，決定還是自已送好一些，我再三勸他不用去，而他只說沒關系。到了火車站時，我勸他走，他非是不聽啊，非要火車開了才走，這時，往旁邊看有蘋果賣，父親便叮囑我不要走，等他回來。

　　只見父親急忙地跑去，看到他那個熟悉的背影，我的'淚很快地流了下來，我趕緊擦干，怕他看見，也怕別人看見，我再往外邊看時，他已跑回來了，我趕緊去攙扶他，他和我走上了車，將蘋果放到我的包上，然后再撲撲身上的泥土，心里很輕松似的，我望著他走了出去，等著他的背影混入了來來往往的人群中，再也看不到了，我便走回來坐下，我的眼淚又來了! 近幾年來，父親和我都東奔西跑，很少見面，家中的光景一日不如一日，他常常給我打電話，讓我回家看看他，唉!父親，我不知何時再與你相見。

初中作文篇2

　　周六，我去南京參加了蒲公英全國青少年優(yōu)秀藝術新人選拔活動江蘇地區(qū)的選拔賽。我沒有坐同學們一起的大巴去南京的，因為大巴都坐不下了。所以我們一家和螃蟹一家就合并在一起，自己開車去南京了。地址是在南京的小營小學，我們都不太熟悉，不過鄭老師說，那個地方很好認，高速下來沒多久就到了，就是不要進一個隧道。螃蟹的爸爸開的車，旁邊副駕駛坐的是我老爸，后面一排就是我們倆小屁孩和倆小屁孩的媽媽。我們比大巴早出發(fā)，六點半多一點就出發(fā)了。他們家的車太好了，后面有一個很大的空間，螃蟹他們把里邊鋪上了飛行棋的棋毯。剛開始的時候，我們就坐在后面，聊得很開心呢，后來螃蟹媽媽建議我們到后面寬闊點的地方去。我們就脫了鞋翻過車椅背，坐到飛行棋毯上了。不過我可不想下什么飛行棋。我們就在后面瞎聊瞎吵，鬧哄哄的，呵呵，我們就是一對冤家。螃蟹還把他媽媽的帽子和太陽鏡戴上了，說是要做女孩，呵呵，那皮膚白的，做個女孩可一點也不怨呢。他媽媽說，螃蟹小的時候可真像女孩。

　　我們很順利的到達了參賽地點——小營小學。學校可沒有我們的學校看上去那么氣勢宏偉，有點破破落落的`，人倒是有很多。螃蟹爸爸和我爸爸去找地方停車了，我們就先下來。因為我組別弄錯了，所以媽媽就急著打電話找一個尹老師，要換一個參賽證。我們很快找到了尹老師，交換了參賽證，按年齡來分，我應該算是兒童B組，結果把我分到了少年A組了。我們是10點開始比賽的，當時，螃蟹的號是排到第二個，而我本來是第十個，但換了證后，我成了第25個，這樣等我比賽完，都快12點了，螃蟹就要等我很長時間才能吃飯呢。沒想到，后來我十點還沒到，就有人來問有沒有古箏獨奏的，可以去參加比賽了，媽媽本來還擔心呢，說我們這一檔應該是在10才開始，但那個老師說，沒關系的，正好現(xiàn)在沒人，可以去參加比賽。這樣，我就比螃蟹早進入比賽圈了。我們學校的一個小妹妹正好也到了，他們是坐動車來的。我們就一起進去了。爸爸媽媽是不能陪同的。上去的時候有幾個人在等呢。輪到我了，我進去老師就問我彈的是是什么曲子，剛開始我還楞了一下，老師又問了一遍，我說，戰(zhàn)臺風。

　　老師就指著一架古箏說：“那里。” 不同的古箏分別是不同的調，我這是D調的。中間我有個音不小心撥錯了，我真希望老師沒聽到，我裝作沒事似的就繼續(xù)談下去。媽媽問我有沒有注意句頭重音，轉換氣息。呵呵，這些我都不記得了。媽媽說，沒關系，重在參與，出來看看的。評委一共是三個，一個是我們鄭老師，有一個我覺得很面熟，好像在哪里看見過似的。后來我才想起是那天到鄭老師那里去上課的時候，前面有一個很大很大的大姐姐在上課，她們長得很像呢。彈完后，就要去拍照，拍照的地方人太多了，在我后面的小妹妹因為單子沒填，老師好兇啊，她都嚇哭了，跑到下面讓媽媽把單子填好。我是我們學校大概是第一個比賽完的，后來我就發(fā)現(xiàn)錢云涵，闕英姿，吳淑月等等一幫人了，我們就在一起瘋玩，等螃蟹比賽完就去吃飯。爸爸在南京的一個戰(zhàn)友請我們吃飯。那飯店還不錯。螃蟹問什么人可以在這里吃飯，媽媽說，將軍。媽媽戲說我們是將軍和將軍太太。不過，我們到的時候，請客的人還沒下班呢，我們就只能在飯店里再等。

　　吃完飯，我們就去了中山陵。天很悶熱，但中山陵那一路上有很多的梧桐樹，很有年代了。而且旁邊青山環(huán)繞，綠樹蔥翠。我們到達中山陵的時候，我們那些坐大巴的同學們都已經(jīng)游玩結束了。他們看見螃蟹就又去追他了。呵呵，可憐的螃蟹啊！中山陵我們一會就游玩結束了。我們就開始往回趕了。回來的路上，我們就直接呆在后面的飛行棋上，不過我們沒有像原來來的那樣躺著吵吵鬧鬧了。螃蟹帶了IPAD，我們就把注意力集中在那上面了，不過后來我們餓了，就開始吃東西。再后來我不想吃了，感覺有點不舒服，還因為剎車撞了兩次車門上。到學校門口我一下車，就開始吐了，把在車上吃的東西全吐掉了。然后我們就自己開車回家了。

初中作文篇3

　　我想把心放在一個位置，一個可以在乎，又可以不在乎的一個位置。

　　一

　　天灰蒙蒙的，路好遙遠，要走多久才可以走到盡頭？記憶中，這條路好像沒有盡頭，我又在堅持什么？我好累，好累……

　　夢，又是那個夢，已經(jīng)不記得是第幾次做那個夢了，只記得夢里有灰蒙蒙的天，將我裹得嚴嚴實實地，讓我喘不過氣來，努力想要掙脫，看見的卻是籠罩在黑色里的房間。

　　不記得是什么時候看過的一篇科學報告，是說大多數(shù)人的夢都是黑白灰三色的，可我任然記得那充滿斑斕色彩的夢，記得那淺淺的綠色的羅裙，記得發(fā)著淡淡銀光的精靈。

　　二

　　不知從什么時候才發(fā)現(xiàn)，我不擅長記人記事，有時候剛剛做過的`事，剛剛見過的人很快就會忘記，我想，這也是我朋友少的原因之一吧！

　　但是還是有人關心我的，不是嗎？還是會有人愿意包容我的傷和痛，不是嗎？

　　但記憶里的好多人都只剩下了淺淺的影子，不記得了，么？

　　三

　　其實人生本著就是一個謎，謎一樣的來，謎一樣的去。

　　人總是裸的來，不帶有一絲牽掛和遺憾；又總是裸的去，可為何？走時會有這么多的遺憾，心里有裝那么多。

　　我一直都有一個疑問，關于——人生。為什么每個人都會有自己的意識，而每一個人意識都是不同的。

　　為什么人會去思考，會思考？為什么人會有這么多煩惱？為什么人心與人心會是不同的？又為什么，會有自私這一類的詞……

　　后記

　　日子總是一天天過著，痛苦也罷，美好也罷，這就是——生活，這——人生。

初中作文篇4

　　晨光熹微，你的淺笑恍惚了我的視線，氤氳繚繞，你的衣袖卻了了歲月。相約的瞬間，輕煙裊裊。一個普通的老人就這樣走到了我的身邊。

　　農(nóng)歷五月，空氣中氤氳著水汽和艾草的香味，來往的.行人步履匆匆，艾草刺鼻的香拂在身上，企圖進入毛孔。我也裹緊了衣服，把它排擠在外。

　　打開電梯門，便看見了她，身穿一身花格子襖，掂起腳試圖將艾草掛進我家門角。矮胖的她有些滑稽的伸直身臂，如緊繃著的弓弦急促而又緊張。艾草細碎的葉子時不時掃過她的臉，搔癢得她不得不停下來揉揉眼睛，既而又起。她的身影高高低低，帶著平平仄仄的韻角。望著也的背影，心底的那根情之線突然繃緊。

　　艾草的香味仿佛通過口齒間的縫隙，盈繞在舌尖。那不知名的情愫順著自血液的走向流入心房。不期而遇的完美契合把我的心底照亮。濃濃的情已包圍在四周。艾草不再刺鼻。

　　她的一個轉身，終于發(fā)現(xiàn)了沉默多時的我。她猶豫了一下，然后喃喃地說“你家還沒有艾草呢，我……我那正好多了一捆，所以就……”“謝謝！”我十分感謝地說。看著她上樓笨拙年邁的身影，耳邊仿佛聽到了潺潺流水聲和簌簌抽芽聲。

　　光影在空氣中交織，網(wǎng)格了點點淡黃的思緒。一位普通的老人用她的淳香，讓我相信人與人之間的感情如春花般美麗和純潔。我還會是當年那個棱角光芒的少年。正如海子說的：面朝大海，春暖花開。

　　時光如水，沖刷了石床上的塵土泥沙，卻獨留下了你的身影。歲月如歌，時間的列車從不停留，但至少我們彼此相遇。回眸的剎那，我看不見你，但你那背影永刻于心！

初中作文篇5

　　“分班”恐怕是每個小學生必須經(jīng)歷的”洗禮“吧！在這個過程中有多少死黨被拆散，有的對這段友情是念念不忘的，有的卻是一笑了之，我想我和他應該是后者吧！

　　三年前的一個春天，闊別一個暑假后的我們，再次勾肩搭背來到學校，查看分班情況，我們一排一排的'搜索著，我的目光停留在了四班，你卻停留在了二班。那時我哭了，我恨老師不守信用。老師說過，不會讓我們分開的，可如今……你只是輕描淡寫的一笑，那天短暫的一笑，竟成了永遠的分別。時間無情的流逝，友誼也被逐漸磨損。你和她手拉著手，走過我窗前時對我沒心沒肺的那一笑使我明白了，她已經(jīng)完全取代我的位子了，我們再也回不到從前了……

　　三年后，我們在賽場上相遇——已然變成了陌路人，你看著我已經(jīng)沒有當初那般熟悉了，有些敵意也有些躲避。這一切都是歲月在作怪。

　　一次偶然在路上相遇，我們竟面面相覷，連對方的名字都叫不出口，有是淡然一笑，然后便是匆匆離去。我敗了，敗給時間，背叛了誓言。流星趕月，時光稍縱即逝，轉眼間又臨近小升初了，又到了接受分班的時候了。我努力的提醒我自己不要重蹈覆轍了，我也一定會也必須要堅守現(xiàn)在這段友誼了，我相信我不會再敗給時間，背叛誓言了。我再也不會當后者了，因為我失去過了，懂得珍惜了。

　　送給那些友誼的陌路人

　　失去過，才懂得珍惜

初中作文篇6

　　落寞在黑夜中

　　炎黑的幕遮掩著我的眼

　　漆黑的空氣浸沒我的手

　　熒光會怎樣

　　僅時

　　思緒似乎會恐怖的把我吞噬

　　惡狠狠的拋棄掉

　　那不知的我

　　還在可笑什么

　　準備了要如何

　　前方路很遠

　　夢已不在

　　如此的`我、

　　已說過不再堅守

　　不再傷害自己

　　生活會是怎樣

　　要隨夢的編織吧

　　走路的線段

　　錯綜復雜的依然

　　一直走下去

　　迷染的陽光

　　殘紅般美好

　　消散著我們的回憶

　　水晶球的純潔

　　帶著些許傷痕

　　這一次的遺失美好

　　或是

　　如此的安靜

　　抑郁

　　我的方向

　　會沒有孤舟那樣的堅強……

　　失去自己的目標

　　在大海中迷茫

　　就它……

　　它為了彼岸！！

　　不再逃避

　　拋失自我

　　獲取風雨中真正的真諦

　　浸灑的雨水

　　使它接受了痛快的洗禮

　　獲取了我想要的

　　艱難的痛快

初中作文篇7

　　不知從何時起，我愛上了閱讀。

　　悠悠書香，拂塵而來，是你讓我品味到大家風采，讓我聆聽到自己內(nèi)心深處的弦音。

　　你是一首歌，魂牽夢繞，就如“關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”。

　　你是一首歌，沁人心脾，就如“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”。

　　你是一首歌，沁涼潤透，就如“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。

　　還記得小時候，每每夜幕降臨，在進入夢鄉(xiāng)之前，我都要拿一本童話書看，不用有精美的插畫，不用出自名家之手，只要有充實的'內(nèi)容就足夠了，隨著年齡的增長，我對閱讀、對語文的喜愛之情也逐漸升溫。

　　在我考試失利倍感沮喪時，眼前閃現(xiàn)孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利，是它讓我再次斬將搴旗。

　　在我與朋友發(fā)生爭執(zhí)時，耳邊響起孔子的教誨：“己所不欲，勿施于人。”它使我豁然開朗，讓我知道要容許不同聲音的存在，推己及人，才能使友誼恒遠。

　　在我為一件事而裹足不前時，耳邊響起司馬遷的名言：“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”使我明白有志者事竟成，一時挫折擋不住我的腳步。

　　你是一首歌，沁涼潤透，就如“秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天”。

　　你是一首歌，沁人心脾，就如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

　　你是一首歌，魂牽夢繞，就如“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。

　　我深知，從此以后，我更愛閱讀。

初中作文篇8

　　對于人的一生來說,中學這一階段是至關重要的。因為這個時期人的進取精神最強,可塑性也最大,學校教育如何,可以左右他一生的方向。

　　我的家鄉(xiāng)衢州市在舊時代就是個“府城”,位于錢塘江上游衢江埠頭,已有1800余年的歷史,因“四省通衢”而得名,為全國百座歷史文化名城之一,亦是孔氏家族的第二故鄉(xiāng)。我的母校衢州一中在1954年以前是當?shù)匚ㄒ坏耐耆袑W,故名“衢州中學”。在她誕生之初,就以“敦品勵學”為校訓,把品學兼優(yōu)作為培養(yǎng)人才的方向,百余年來積淀了深厚的人文底蘊。

　　我是1950年入學的。當時校址分兩個部分,初中一二年級借用市中心的“天寧寺”上課。當時學校需要一個大禮堂,于是就把全城最高的天寧寺主殿開辟成大禮堂。在新禮堂里有幸聆聽的第一個重要報告是后來的外交部副部長徐以新做的,他曾是母校的老校友,15歲即當了“紅小鬼”,并成了黨史上有名的“二十八個半”的最后那“半個”(因尚未成年)。他給我們講《當前國際形勢和我們的任務》,給了全校師生莫大的鼓舞。不久在暑假里,我拾了他的牙慧,也在自己村子里講起了“形勢和任務”。新禮堂給我們帶來的第二個福音是作家王西彥的報告。他也是我們的老校友,他讓我第一次見到了“作家”,他的報告可以說是我的最早的文學啟蒙。

　　是的,我的文學愛好就是在中學年代萌發(fā)的。尤其在高中階段,來了一位剛從省城大學畢業(yè)的語文老師,叫張鼎熙,他不僅給我們帶來大量的文壇信息,而且講課很有獨立見解,常常讓人耳目一新,甚至也有堅持真理的勇氣。有一課的課文是毛澤東的一篇報告,開頭是:“各位同志們!”張老師則說:“這句話有個語病:既有‘各位’,就不應該有‘們’”。同學們大吃一驚,心想:毛主席的文字怎么能挑毛病呀?但課下大家議論,覺得張老師這種實事求是的態(tài)度,是對學生負責的表現(xiàn),這給了我思想上深遠的`影響。在他的熏陶下,我對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣,以至最后那年還被同學們選為語文課的“課代表”。直到現(xiàn)在,每每與我當年的同班同學葉朗(北大資深教授)談起,都對他懷著贊賞和感激的心情。

　　在那個年齡,求知欲很強,領悟也快,如老師講課得法,則教和學就會達成默契,學得愉快而成績也顯著。這方面值得我懷念的還有好多老師,其中讓我難忘的還有教英文的魏其庚老師。他上課有板有眼,使你不能不洗耳恭聽,并且對這門課產(chǎn)生興趣。而且他要求也嚴格,在他的培育下,我一連當了5年的英文課代表。正是由于語文老師和英文老師的合力作用,使我走上了外國文學的道路,一條我自己選擇的道路。

　　在“敦品勵學”精神的激勵下,一代一代的老師始終把教書、育人作為自己的職業(yè)操守。直到我就讀期間,依然能看到或感覺到師生員工那種團結一致、艱苦奮斗的精神和尊師愛生、嚴教勤學的校風。老師對學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,有時即使批評了你,也讓你覺得溫暖。初一的時候,在一次地理課上,葉味真老師的講課聲戛然而止。我如夢初醒似地抬頭一看,發(fā)現(xiàn)她正目不轉睛地兩眼盯著我,全班同學也跟著把目光轉向我,我無地自容地滿臉通紅,等著她的呵斥。但只見她微笑著不無幽默地說:“我原以為你們班上要算葉廷芳同學最老實了,不料他今天竟也會做起小動作來!”我感到得救似地松了口氣;這位本來就十分美麗的女老師因為她的善意現(xiàn)在變得更美麗了!我既愧疚,又感激。此后我的地理課常常得滿分,而且曾經(jīng)花了一個暑假的時間,畫了一張精確度很高的大型外國地圖。葉老師非常高興,精心地把它裱了起來,用作教學掛圖,最后還把它保存在圖書館里。

　　在這方面,剛才提及的語文老師張鼎熙我也有一段難忘的記憶:在一堂課上他講完奧斯特洛夫斯基的《我的一天》后,也以這個題目布置我們做一篇作文。那時候我因左手殘疾心理上總是蒙著一層陰影,聽見或感覺到有人議論我,心里就不愉快,認為人家在歧視我。于是我把這些聽聞和感受壓縮在“一天”里寫了出來,以為會得到老師“你要堅強些”一類話的鼓勵。但與我估計的相反,張老師在作文里卻這樣批道:“依一般衣帽看,人家對你的議論是正常的,并沒有什么惡意。如果你老從不好的方面去猜度人家,你將會失去很多朋友。”看了這段批語,我先是一怔,經(jīng)過一番深思后,我豁然開朗:對啊,我為什么要跟自己過不去,在“小人常戚戚”中自我困擾,而不在“君子坦蕩蕩”中自我解放,懷著遠大的目標愉快地生活和學習呢?張老師這段對學生出自深層愛心的批評,成了我的人生觀的轉折點,使我從精神上的被動轉為了主動,從而獲得了巨大的自我超越的精神力量。此后我根本忘記了自己是個殘疾人,文娛活動、身體鍛煉都很活躍,而且每天早起半小時,堅持晨跑;為了鍛煉意志,即使冬天也只穿一件襯衫和短褲叉,赤著腳。等起床號吹響時,我已經(jīng)在城墻(就在校旁)上“吊嗓子”了!想起這些,我就忘不了張鼎熙老師的中肯批評。

初中作文篇9

　　一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。

　　日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內(nèi)時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議;在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。

　　一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的'兒子該知足了，多穩(wěn)重。現(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑。“媽，我回學校復習去了。”我轉過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑。“王東!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽。”我邊說邊緩緩轉過身。“準挨訓。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加。“你怎么可以這樣走在大街上呢，一點規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。

　　從此，我再也不演兩面人了。在家，我顯出文靜本色，但不死板;在外，我多一份活力，但不瘋狂。兩個“我”，我都喜歡，但我不要刻意地裝扮，我要一個真實的我展視在人們面前。也許幾年后，我再看這件事會覺得可笑，可我忘不了它。我喜歡十六歲──那個兩面的我。我不會忘記，那一夜，我沒有睡好，第一次失眠了……

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