【熱門】初中生作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的初中生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這是唐朝詩人杜牧寫的一首關于清明節(jié)的詩。清明節(jié)是24節(jié)氣之一，是一個傳統(tǒng)的民俗節(jié)日。每當到清明節(jié)時，大家都會去掃墓踏青植樹等。一提起清明節(jié)還得從介子推的故事說起。
相傳春秋戰(zhàn)國時代，重耳在外流浪19年，介子推一直跟著，立下了大功，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公大人。要給介子推做官，介子推不愿意做，已經背著老母躲進了綿山。晉文公大人便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公大人乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公大人望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，為了紀念介子推，晉文公大人下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。
此后，晉國的百姓得以安居樂業(yè)，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食，大家即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的.冷食如棗餅、麥糕等；在南方，則多為青團和糯米糖藕。每屆清明，大家把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。
初中生作文 篇2
我其實不喜回憶，如果有一天忽然開始回憶的話，必定是當下出現了什么不好的事情。偶爾因太過沮喪而失眠，在黑夜中睜著清明的雙眼回想過去的人生，細細的數盡所有大小事，盤算著到底是哪一個環(huán)節(jié)出了錯導致現在這幅模樣。過去的畫面像黑白電影一般一幀幀緩慢播放，是壓抑與痛苦。像是把自己圍成了一個小小怪圈，逃不出也放不下。
最近開始回憶童年往事也是迫不得已的事情，童年的事情瑣碎而色彩混亂，像每周去教堂做禮拜時緊緊盯著地那些彩色玻璃窗，不純粹的顏色拼接成一幅不純粹的圖畫，因為都太過鮮艷而找不到焦點。于是索性放棄按事情回憶，想起什么便寫什么。
幼時喜好杜撰故事，那時的想象未被任何人禁錮與打擊，開闊得如同一片原野，分明一個字也不識卻能將許多故事從頭到尾講完。理所當然一般，在剛剛進入幼稚園的年紀便被夸獎聰穎與天賦，卻明明沒有一人告訴我所謂天賦到底指什么，于是年幼的我便對這些夸贊欣然接受。甚至在十歲之前都一直活在這樣子的設定里，堅信自己只要保持現狀就是很優(yōu)秀的。后來讀張愛玲自傳，讀到她自小飽讀詩書，14歲就發(fā)表個人作品震驚香港文壇時，難掩驚訝，當時的我忽然明白所謂天賦也不過她這樣，但不同的是她還不忘苦心鉆研，潛心練習。而我這么一相比真是自慚形穢，心安理得地接受他人的客套贊揚，甚至失去了自知。長大了看得書也漸漸多了起來，看到香港作家林奕含從小連砒霜這樣的詞語都是看《包法利夫人》中才知道的。不禁再次對比自己，感到了目光的短淺與知識的匱乏。
小時候經常摔跤，上幼稚園時，每天放學就是卷起褲腳讓奶奶膝蓋上新的傷口。也有很多人說小孩子幼時磕磕碰碰好像是正常的事情，長大一些便好了。我于是就希望能快些長大，可是哪怕都已經上了小學也經常在平路上毫無預兆地摔倒，到了現在也會時不時被地上的瑣碎物體絆到。于是便漸漸明白，小時候很多習慣，是能在長大后潛移默化的體現的。
入小學兩年忽然開始恐懼數學，看不懂任何題目，厭惡計算，成績下滑飛快。后來漸漸連數學老師都連著一起恐懼起來。本就害怕的人，再自身想象的添油加醋，無論怎么看仿佛都是面目可憎。再加上我一貫喜好逃避，數學這一個科目仿若一個雪球一般，向前滾著，從小變大。從最開始只是低于九十到最后在及格線上掙扎。整個過程我糾結，痛苦，卻不曾想過要去改變，總是想著太晚了，殊不知如果再向后退的話便是掉入萬丈深淵。
這么一想好像待人也是這樣，自小以為大家都會喜歡活潑的孩子，于是異常外向，對一個新認識的人總是像關不住的話匣子一般，也不想說這么多話會不會給他人帶來困惑。直到后來被長輩忍無可忍地說教：“你能不能矜持一點。”才開始收斂，在外和朋友以外的人相處更多是在安靜的做自己的事情，和不熟悉的長輩在一起會一直緊張地看眼色，去年夏天聽到別人嘴里轉述出的“這孩子真懂事勤快，家教一定很好。”這樣來自陌生長輩的客套贊賞的話才明白這可能算是我為數不多靠自己糾正過來的習慣。
寫到一半忽然覺得幼時的我或許怎么也不會想到會被十多年后到自己冷靜地敲打鍵盤地對比與批判。可是這樣一看現在的我好像也差勁極了，竟然會把那么多過錯全部打包推到年幼的自己身上，仿佛這樣就可以推卸責任甩手不管一般。
喜歡的作家說，一些事情不要去分析它，人的理性也許是很低級的，到了眼前，去做就行，不必多想。事情會按照它規(guī)定的規(guī)則和秩序往前走，慢慢就會發(fā)現，原諒過去以及與自己和解，勝過一切人對自己試圖一清二白的企圖。
就這樣決定以后不要再回憶過去了，錯誤早已犯下。時間終究強盛于一切語言，并且越過所有微小的行為。一味的指責于自己絕對不會是最好的辦法，應該全力去負荷，或者全然放下，疑問最終會自己解答。
初中生作文 篇3
一個本該慵懶的周末，窗外陽光正好，隱隱還有點小鳥嘰嘰喳喳的聲音，書桌上是一堆凌亂的課本和作業(yè)，書桌前是一個在為數學題煩惱的小女生——我。堆積如山的作業(yè)把我本來出去玩的時間都霸占了，真是可氣又可恨。
我伸了伸懶腰，繼續(xù)伏在桌上，嘗試著各種可以解決數學題的方法。“叩，叩——”敲門聲響起，媽媽站在門邊，說：“出來吃個蘋果吧!”得到命令的我，趕緊放下筆，起身遠離書桌這個“是非之地”。“作業(yè)做得怎么樣啦?”這是媽媽慣問的問題。我怯怯地說：“有一道數學題怎么也想不出來......”聽到我的回答，媽媽停頓了一下，說：“這樣吧!下午我們出去走走，你晚上回來再想，好不好?”驚訝了，媽媽今天居然主動提出來帶我出去玩，機會不能錯過，我趕緊答：“好!”于是沖回房間換衣服準備出門。
終于，我如愿以償，享受到今天溫暖的陽光，小鳥的聲音變得洪亮，仿佛在歡迎我走進它們的世界;路上有說有笑的人們，也跟我一樣享受著周末的溫馨時光。媽媽帶我到超市采購，推銷的姐姐們熱情地讓我們試吃。“哇!香腸好好吃!”“嗯......酸奶不錯!!”“媽媽媽媽!那邊還有餃子試吃!!”我興奮地在商場內游走，吃完一攤又一攤，媽媽無奈地看著我，“你今晚回家都不用吃飯了!”
快樂的時光總是很短暫的，又到了回家煮飯的時間。媽媽還不忘叮囑我：“吃完飯繼續(xù)做作業(yè)，知道嗎?”好吧，但愿我能解決那道數學題。
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