【精華】初中敘事作文匯總六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初中敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中敘事作文 篇1
我的童年是灰色的，我經常這樣想。
因為爸爸媽媽在外地打工，我從上小學開始就寄住在姑姑家里。缺少了父母的關愛，孤獨、寂寞時常包圍著我，我在思念中守望著遙不可及的幸福。
“媽媽”來了
三年級時，我見到了人生的第二個“媽媽”——陳老師。“從今天起，我就是你的‘代理媽媽’�！标惱蠋熚⑿χ鴮ξ艺f。
“代理媽媽”?媽媽也能代理?我用疑惑的眼神望著陳老師。“嗯，以后你生活和學習上有什么困難就告訴我，我來幫你。”陳老師摸著我的頭，親切地說。
一天早上，我突然發起了高燒，渾身難受極了，姑姑給陳老師打電話請假。陳老師立即趕到姑姑家里，和姑姑一起送我去醫院。她用雨衣把我全身包裹住，冒著傾盆大雨，背著我往醫院跑。
吃過藥后，我舒服多了。微微睜開眼，朦朧中我看見“媽媽”全身都濕透了，雨水順著發絲往下滴。
這時，淚水盈滿了我的眼眶，“媽媽”讓我享受到了擁有母愛的幸福。
“神秘”包裹
姑姑對我的生活照顧得無微不至，但我總覺得她應該更愛表妹，畢竟表妹是她的親生女兒嘛。
一天，我正在寫作業，姑姑拿著一個快遞走進我的房間，我感到很奇怪：姑姑又網購了什么東西?怎么還要拿到我房間來拆?這個神秘的包裹，引起了我的好奇。
我伸長脖子看姑姑拆那包快遞，原來是小米妹妹前幾天想買的密碼筆盒。說實話，那個筆盒我也很想要，只是我有好幾個筆袋了，不好意思開口，只能悶在心里。
我用羨慕的眼光看著表妹，心想：這個筆盒太漂亮了，要是姑姑把它送給我，那該多好啊!等等，怎么有兩個，莫非……果然，姑姑拿著一個“綠色阿貍”圖案的筆盒遞給我，說：“舒心，喜不喜歡?這個是給你買的�！�
我拿著筆盒，開心極了，頭點得像小雞啄米，心里像喝了蜜一樣甜。原來，我的幸福一點也不比表妹少。
媽媽回來了
陳“媽媽”說：“爸爸媽媽在外打工，是為國家做貢獻�！蔽乙仓腊职謰寢屧谕獾毓ぷ鞣浅Ｐ量啵浅Ｃβ担疫�是特別期盼能和爸爸媽媽團聚。
這激動人心的一刻終于來了。那一天，我正在家里寫作業。突然，有一雙溫柔的手蒙住了我的眼睛。我掰開那雙手扭頭一看，啊!媽媽正微笑著站在我身后，驚喜的淚水在那一刻奪眶而出。我們母女倆緊緊地擁抱在一起。
讓我遺憾的是，爸爸因為工作忙這次沒回來，媽媽過幾天又要走了。但能和媽媽短暫地相聚也是巨大的幸福呀。而且媽媽還帶來了一個好消息：春節時，爸爸媽媽會一起回家過年。
原來，幸福就在我的身邊。野百合能擁有春天，留守兒童也能留守幸福。
初中敘事作文 篇2
很久以前，我就想給這座城市起一個名稱，知道的只有我和它，我想忘掉這座城市原有的名字，原因我也不是很清楚，總之就是想忘記吧。
但那是很久以前的事情了，知道現在我還沒想好給它起什么樣的名字，再說現在的我也沒有之前的那種心情了，覺得凡是簡單就好，不要過多的粉飾。那么，現在我就叫它小城吧，很簡單，但是很親切。
小城里經常起沙塵暴，有時候我望著那昏黃的天空，告訴自己，長大了一定要走出去，離開這里，越遠越好。想著想著，眼角就濕潤了，不是我多愁善感觸景生情，只是沙子迷住了眼睛，真的。
小城里唯一的河，很臭很臟，人們走過河上那座橋的時候，總捂著鼻子加快腳步，嘴里還時不時的謾罵著：“這里的人也太沒素質了吧，什么都往河里扔�！逼鋵嵥紱]想過，他也是小城的居民，他都沒想過，自己從前還往里面扔過吃剩的西瓜皮呢！
聽小城中的老人們說，這河很久以前不是這樣子的，那時，河水很大，很清澈，魚啊蝦啊的都在里面游，夏天還能聽見蛙叫呢，人們喝的水都是從河里打的。但不知從什么時候起，小城有了變化，拆掉了平房，蓋起了高樓，上游工廠排放的污水留到河中，河水就這樣一點點的被侵蝕了。就這樣過了幾年，小城不但沒有煥然一新，反而越來越臟，原生態這種東西，在小城中再也沒有出現過了。
老人在講述的時候臉上的表情很平靜，可我總覺得，在那平靜的外表下隱藏著一種淡淡的憂傷。
我很喜歡那種山清水秀的地方，一切都很原生態，于是我去了蘇州，去了江南。那些地方真的很美，沒有高樓，沒有沙塵暴，更沒有那昏黃的天空。突然，我想留下來，我想我愛上了這些地方。可時間久了，就會有一種陌生的感覺慢慢逼來，使我喘不過氣。這些地方開始讓我覺得生疏，覺得害怕，他們就像是污水侵蝕著河一樣侵蝕著我的記憶。
我又想起了小城，它總是讓我覺得平靜覺得親切。在這里的最后一天，我把這些年去過的地方在大腦中又過濾了一遍，他們才應該真正的成為過去成為回憶，而小城不是。
我坐在火車上望著這些景物一點一點從我眼前褪去，我心中突然有了前所未有的輕松。小城，我馬上就要回到你的懷抱中了，我甚至有點想念小城里獨有的黃昏天空了。
下了火車，我深深吸了一口空氣，算不上新鮮，可我卻覺得很甜，我慢慢打量著小城，它很安靜，像一個風塵仆仆的趕路人，靜靜地看著人潮在它身旁涌動。
我很困了，躺在床上慢慢進入了夢鄉，卻不知道，小城又起了沙塵暴。
初中敘事作文 篇3
就在今年的這個金秋，我們走進了自己的初中生涯，走進了屬于自己的“家”。
與眾不同的是，我們是來自三個不同班級的舍員拼成的混合宿舍，雖然我們不是無時無刻形影不離的同伴，但是我們之間也刻下了深厚、質樸的情誼。我們會為宿舍內務前茅而歡呼，我們會為一件及其平凡的小事一同開懷大笑，度過瘋狂的歡笑時光，我們會為彼此送去關心，送去溫暖……在這個家里，我們一起成長，我們一起煩惱，我們一起歡笑。
每個夜晚，我們坐在一起，有說有笑地討論自己班里的糗聞趣事，七嘴八舌地聊起天；每個早晨，我們一同迎接清晨之光，迎接美好的每一天；每次大考，我們互相打氣，互幫互助……在這兩個月中，雖說日子短暫，但在這個家里，我們都已經尋找到那種真摯而淳樸的溫馨，已經珍藏了數不清的美好回憶……
在“宿舍節”活動中，有很多工作需要完成。每個人都不約而同地忙碌起來，各做各的工作，不推卸責任。貼門窗，擦桌子，粘墻紙……每個舍員的積極構成了一首和諧的交響曲，充滿活力。
在這次期中考前，大家都進入了緊張的復習階段。每個舍友都專心學習，互相幫助。學習上有問題互相解答，有困難互相幫助，充滿和諧的情景。在生活中，大家是好朋友，好姐妹；在學習上，大家都是老師，手把手地幫助彼此，促進友好的關系。
既然是混合宿舍就避免不了隨時可能被調動的風險，也就意味著隨時有可能失去一個知心朋友。當得知可能要抽走其中一人到別的.宿舍時，大家都依依不舍，有的還落下了離別的淚水……最后老師另有安排，便沒讓舍友離開，大家都激動地抱在一起……
這里，就是我們的家；這里，有你們最可愛的家人；這里，充滿了我們太多太多的故事。我們在一起，永遠不分開。
初中敘事作文 篇4
仿佛就是一瞬間，我的人生第一個學習階段——小學就成為了過去，留在了記憶里�，F在的我進入了人生的第二個學習階段——初中。
還在讀小學的時候，我常常聽人說，初中生活是如何的艱苦，學習是如何的繁重，老師是如何的嚴厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰心驚，望而卻步。
我現在初一都快結束了，發現初中的學習生活遠遠沒有想象中的恐怖猙獰。回想那時的心態，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。
我記得開學的那天，剛走進教室，老師就給我一個鼓勵的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導我填表，交待其他注意事項。接下來幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識的同學們相互認識，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺中也消失得無影無蹤。
我還依稀記得初中第一次開學典禮。當聽到校領導大聲說熱烈歡迎新一屆的同學們。我覺得我已經融入初中生活。未來的三年，我充滿憧憬。
和小學相比，初中的學習科目增多了，作業增加了，但這并沒有改變我學習生活中的美好與愜意。我發現每一個科目都十分有趣。語文閱讀中精彩的情節和文筆讓我流連忘返，數學解題讓我苦思冥想后大呼過癮；簡單的英語字母組成復雜多樣的單詞；生物知識讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴；地理中復雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長的責任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學習之余，我和我的同學們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。
即將告別初一，馬上面臨新的挑戰，我相信這份美好與快樂會繼續下去。
初中敘事作文 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記
古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛??
初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？”
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上??咳，第二十課，翻開書??”那一個個的漢字就像
是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點??像母愛的感覺??
下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家??考個好成績，同學們再見??”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛��！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍！
初中敘事作文 篇6
每當看見桌上那臺水藍色的點讀機，我的心里就倍感溫暖，因為它包含著媽媽對我的愛……
“叮咚——”爸爸媽媽回來了。“生日快樂，明明”說著媽媽把背在身后的手伸出�！笆屈c讀機！”我高興的說。“對，你的英語水平一直不太好，今天媽媽把這臺點讀機送給你，希望你的學習向點讀機的名字一樣“步步高”�！薄爸x謝媽媽！”我興奮地拆開包裝盒，“哇！”水藍色的翻蓋，白色的花紋，在左上角一個美羊羊和喜羊羊的圖片，喜羊羊右手伸出大拇指，好像在說：“用了它你的學習成績會有提高。”打開點讀機，一下子我的注意力被右下角正在招手的美羊羊吸引住了，她正笑著對我招手，好似在說：“快來使用。”
望著這臺精美的點讀機，我的心里酸酸的：為了給我選這個禮物，媽媽花費了多少心思；為了提高我的成績，媽媽絞盡腦汁！雖然媽媽從未因為我考試成績不理想而責備我，她心里正揪著心哪。雖然我的家境不夠寬裕，可媽媽卻仍盡自己最大的能力給我提供好的學習條件。這個用心良苦的禮物深深地打動了我的心。我覺得捧在手里的哪是一個小小的點讀機，分明就是母親對女兒的愛啊！
我的手有些顫抖，鼻子酸酸的。我一下子撲到媽媽懷里，激動地說：“媽媽，謝謝您，這是我收到的最特別的禮物�！眿寢屆业念^沒說什么，但我分明看到了她眼中晶瑩的淚光。
從那之后，這個點讀機一直陪伴著我，激勵著我。我的英語成績提高了，但我深知真正提高我成績的，是這個禮物中飽含的媽媽的愛。這份愛值得我珍藏一生。
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