實(shí)用的初中生作文集錦6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
在老師的推薦下，我翻開(kāi)了《假如給我三天光明》。它是由美國(guó)女作家海倫凱勒寫(xiě)的。
海倫是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此之多的方式觸摸到這個(gè)多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此，無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足。”作為一個(gè)四肢健全的人，我們很難感受到她的痛苦，然而當(dāng)我們打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，一定會(huì)深有感觸。
海倫不但有著不屈不撓的奮斗精神，還是個(gè)富有愛(ài)心的人。她用生命的全部力量四處奔走，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她說(shuō)：“忘我就是快樂(lè)，因此我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)！”
其實(shí)，古今中外也有許多“小海倫”。明代著名史學(xué)家談遷把畢生心血都傾注在編寫(xiě)《國(guó)榷》上,他夜以繼日地發(fā)奮著書(shū)，卻被小偷當(dāng)作寶物偷走了。二十多年的心血化為烏有，可談遷并沒(méi)有放棄，重新攤開(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)寫(xiě)下了一行行工整的字。
民間藝人華彥鈞，中年雙目失明，還當(dāng)過(guò)乞丐，可他卻寫(xiě)下了不朽的名曲《二泉映月》。他之所以能成功，是因?yàn)樗麩釔?ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，敢于同命運(yùn)抗?fàn)帲非竺篮梦磥?lái)。他身殘志不殘，他是我們的榜樣。
馬克吐溫說(shuō)：“20世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫凱勒。”同學(xué)們，讓我們向海倫學(xué)習(xí)：敢于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界！用堅(jiān)強(qiáng)去笑對(duì)人生！
初中生作文 篇2
一絲悲涼的秋風(fēng)掠過(guò)，廣袤的`空中似乎被拂上一層灰蒙蒙的羽紗，有點(diǎn)兒昏暗黑，又有點(diǎn)兒閃亮。那片枯黃而又憔悴的落葉飄蕩在空中，飄搖不定，那曾經(jīng)婆娑而又迷人的身姿依然展示著她無(wú)窮的魅力，仿佛時(shí)間也凝滯了一般。
曾經(jīng)，她吐綠綻開(kāi)，樂(lè)陶陶地在枝上長(zhǎng)大，慢慢地脫落成一片美麗的葉兒，迷人、奔放。她與大樹(shù)同生，作為大樹(shù)一分子，她盡心盡職，默默無(wú)聞。她勇敢地接受陽(yáng)光這火辣而又力量無(wú)窮的贈(zèng)予，為了給大樹(shù)能量，她不惜接受驕陽(yáng)的烘烤與烈日下的勞累;她拼命地吸著污濁的二氧化碳，吐出的卻是清鮮甘爽的氧氣，給予大樹(shù)的是那無(wú)盡的而又可口的力量之源--葡萄糖;她忘我地散發(fā)多余的存在大樹(shù)中的水，喚醒沉睡千年的老樹(shù)根。
這美麗的樹(shù)葉喲，她不僅擁有美麗婆娑的身姿，更擁有一顆平常、善良的心，而且還有兢兢業(yè)業(yè)的美德。
然而這片樹(shù)葉慢慢憔悴，慢慢枯黃，而且那可惡的黑斑紋也偷偷爬上她的面容。她漸漸累了，筋骨也不中用了。可她沒(méi)有留在大樹(shù)上等待大樹(shù)乳汁的給予，等待大樹(shù)的愛(ài)和撫摸。秋風(fēng)一掠，她便隨之飄蕩下去。飄啊!飄啊!從枝間到枝干，她回想著自己年輕的日子 ，她沒(méi)有白費(fèi)，她為大樹(shù)努力做著自己能干的事情，看一片片茂盛的新葉子感到仿佛這段時(shí)間遠(yuǎn)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)。
飄啊!飄啊!從枝干到大地，她回想著哺育她成長(zhǎng)的母親--樹(shù)根，她沒(méi)有辜負(fù)母親的厚望，看著那絲絲皺紋，不由地一陣辛酸涌上心頭。
她要化作一片泥土，回到母親那兒去，偎依在母親周?chē)瑸槟赣H梳理、講故事。
那片樹(shù)葉，她沒(méi)有留在舒適的根上接受大樹(shù)的甘露 ，她心甘情愿地隨風(fēng)而逝化為一抔土。
曾幾何時(shí)，許多人迷惘，不知所措，好高騖遠(yuǎn)，如果你要問(wèn)我愿做什么，我會(huì)大聲歡快而又驕傲地對(duì)你說(shuō)：“我愿做那片樹(shù)葉！”
初中生作文 篇3
月色皎潔，蟲(chóng)鳴悅耳，初三的跑道上，留一點(diǎn)寧?kù)o給自己。
古銅色的燈光下，纖細(xì)的筆尖在七種不同的作業(yè)中傾瀉出初三的緊張。自習(xí)課上嘈雜的教室，似已離我們遠(yuǎn)去，我們是戰(zhàn)士，終歸是要步入戰(zhàn)場(chǎng)的，一年的緊張備戰(zhàn)中，我們要留一點(diǎn)寧?kù)o給自己，在即將到來(lái)的沒(méi)有硝煙的中考戰(zhàn)爭(zhēng)中，這決定命運(yùn)的七門(mén)學(xué)科絕不能混雜在一起。
當(dāng)七根繩子繞在一起時(shí)，總歸是要亂的，不如就在這梳理繩子的過(guò)程中，享受它帶給你的絲絲寧?kù)o。
展開(kāi)竹卷，找到一根繩子，順著繩子走到它的盡頭。我與古人靈魂互換，去一回古代，體會(huì)他的思想與話語(yǔ)，去享受屬于那個(gè)時(shí)代的寧?kù)o。庭院里棗花紛紛飄落，繰車(chē)的聲音漸漸響起，偶爾有醉酒的人前來(lái)尋水，如此祥和的畫(huà)面印在腦海，留在心中慢慢體會(huì)。牽起另一根繩子，走入下一個(gè)國(guó)度。身著白衣的人從我眼前路過(guò)，一陣清爽撲面而來(lái)，這便是特屬于她們的寧?kù)o吧。只聽(tīng)AU（誒喲）一聲驚嘆，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是他們發(fā)現(xiàn)了金元素，果然是有屬于他們自己的味道呢。
每一根繩子都是去往一個(gè)國(guó)度的通道，在每一個(gè)國(guó)度，我都可以領(lǐng)會(huì)到它帶給我的獨(dú)一無(wú)二專屬于他的寧?kù)o，我要捋順這七根細(xì)繩，將它們緊緊系在手上，帶上它們的寧?kù)o，領(lǐng)導(dǎo)著它們步入戰(zhàn)場(chǎng)，奔向終點(diǎn)，沖開(kāi)在終點(diǎn)的那道紅線。
月夜靜謐，在初三的跑道上，緊握七根細(xì)繩，品味屬于他們的寧?kù)o。
初中生作文 篇4
說(shuō)起山區(qū)，人們都會(huì)想到重慶，重慶就是我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)不但是有名的山城，我家鄉(xiāng)的水也與眾不同。
我們重慶的水氣勢(shì)是很大的。六、七月間，重慶的水像孩子的臉說(shuō)變就變，短短幾天，重慶的水就漲起來(lái)，一浪接著一浪打下來(lái)，像發(fā)怒的豹子，咆哮著；更像是下山的猛虎，勢(shì)不可擋。重慶的水有個(gè)特點(diǎn)，如果你去朝天門(mén)碼頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里的水涇渭分明，一邊是黃的，一邊是綠的。這是因?yàn)槌扉T(mén)碼頭是長(zhǎng)江和嘉陵江的匯合處，長(zhǎng)江的水有些渾黃，而嘉陵江的水卻顯得清綠，因而產(chǎn)生了這種奇特的現(xiàn)象。大家都知道，現(xiàn)在很多地方都缺水，而我們重慶卻從不缺水，因?yàn)槲覀冎貞c是被長(zhǎng)江和嘉陵江包圍著，所以我們從不缺水，重慶山水。
既然重慶是山區(qū)，山自然多呀。我們重慶的山一年四季都是綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，重慶的山像把墨綠的青銅劍，從地上直刺天空；重慶地山拔地而起，高聳如云，相互連接，像一排戰(zhàn)士，手扶著手，肩靠著肩，從遠(yuǎn)方邁步走來(lái)；重慶地山形態(tài)萬(wàn)千，像雄鷹，像房子，像寶塔，有的幾座山圍成一圈，中間凹進(jìn)去，像個(gè)綠色的盆子。
我的家鄉(xiāng)山水非常美，并不比桂林的山水遜色吧！
初中生作文 篇5
教室的窗前，有棵楊樹(shù)。因?yàn)樗θ~繁茂，郁郁蔥蔥的，那滿眼的綠色，是我一整個(gè)夏季的夢(mèng)。
午后的陽(yáng)光總是那么溫暖可人。我喜歡站在窗前，看大樹(shù)的繁枝茂葉把大樹(shù)托著，然后把陽(yáng)光的碎片灑在大地上。那一點(diǎn)點(diǎn)的光澤會(huì)令人不覺(jué)想到，生活的分分秒秒的歡樂(lè)與精彩。他們就像這陽(yáng)光碎片般拼湊在一起，留下回憶。
那一刻，我心靈胸懷間充斥、彌漫的是說(shuō)不盡的幸福。因?yàn)椋腋惺艿缴钅欠菁?xì)膩及青樹(shù)給予的快樂(lè)。
時(shí)間向遠(yuǎn)處逝去，悄無(wú)聲息，卻在大樹(shù)蒼翠欲滴的綠葉上留下了足跡。它慢慢變黃了，開(kāi)始，是微微的泛著絲絲淡黃，直到最后滿葉的泥土黃。我感到一個(gè)生命默默離去的聲音，一如它默默的來(lái)。
我踱到樹(shù)前，撿起一片凋零的葉，仔細(xì)端詳。葉啊，你就這么走了，就連我的記憶和快樂(lè)也帶走了呵。曾經(jīng)的記憶與快樂(lè)不會(huì)再回來(lái)，它如同枯葉一般離我而去。現(xiàn)在的快樂(lè)才剛剛開(kāi)始，明年秋天，它會(huì)不會(huì)與枯葉一起離我而去呢？
起風(fēng)的日子，你在風(fēng)中搖曳生姿，繪出美麗的畫(huà)面；如今，又是起風(fēng)的日子，你凋零了，仍舊如此美麗，給了我另一份快樂(lè)。
風(fēng)起葉落，更是令人心動(dòng)的美景。它不同于盛夏的張揚(yáng)和生機(jī)勃勃，此時(shí)，他含蓄而內(nèi)斂。然而，它們卻是同一個(gè)靈魂。明年，燕子歸來(lái)，楊柳又青的時(shí)候，他還會(huì)再綠嗎？我想，會(huì)的，就像我綠色的夢(mèng)永不消退。
大樹(shù)挺拔在窗前，點(diǎn)綴著我的風(fēng)景；我，倚立在窗內(nèi)，追逐我心中綠色的夢(mèng)。
我們都在尋夢(mèng)，我們都是美麗的生命，等待春天的到來(lái)。
初中生作文 篇6
幸福在生活中隨處可見(jiàn)，我們并不難去發(fā)現(xiàn)它，可能是一處景色；一件事情；也可能是一次回憶。用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它。
還記得有一次放暑假時(shí)，我去了奶奶家，想去體驗(yàn)農(nóng)村生活。在晚上我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然眼前一黑，原來(lái)停電了。
在黑暗中，我躺在床上，百無(wú)聊賴，只得出去了。屋外，男女老少都坐在一起乘涼。老爺爺們不是拿著煙斗在聊著今年的收成，就是在下象棋。老奶奶們則是抱著自家的孫子或?qū)O女唱著兒歌。姑娘和小伙子們也玩得很高興。甚至有的小孩還去抓螢火蟲(chóng)，抓知了，真是“樂(lè)不思蜀”。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就來(lái)電了，大家紛紛回去睡覺(jué)了，可我還是睡意全無(wú)，我便一人在小溪旁漫步，領(lǐng)略著我的那份詩(shī)情畫(huà)意。
我倚著柳樹(shù)，任由那涼爽的夏風(fēng)撫摸我的臉龐，聽(tīng)著蟬鳴和潺潺的水聲，我才發(fā)現(xiàn)夏夜原來(lái)如此美妙。
抬頭去看那浩瀚的天空，明月當(dāng)頭照，星星像一顆顆寶石鑲嵌在黑色的天幕上，咦，那個(gè)好像是北斗星，對(duì)，就是北斗星。是最亮的一顆。我發(fā)現(xiàn)星星也是有情感的，你看，它們一閃一閃地，好似在向我微笑。
過(guò)了小溪就是一大片稻田了。在月光下，蛙聲陣陣，不禁令人想起辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這里雖然沒(méi)有那鵲聲，但也是一處令人難忘的美景了。
處在這樣的美景之中，幸福之感不禁油然而生。
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