初中的作文

時間：2022-05-04 12:11:50 初中作文我要投稿

實用的初中的作文匯總7篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的初中的作文匯總7篇

初中的作文篇1

　　“成長路上多坎坷。不經歷風雨，怎能見彩虹。”

　　這是一位父親對女兒的啟示，更是他對女兒的激勵與啟發。這句良言如春天般滋潤著我，在我跌倒與灰心時，催我奮斗，步上成功之路。

　　夜已深，昏黃的燈光搖曳著一張蒼白的試卷，空氣氤氳著悲傷的氣息，是一次考試的失利。

　　“快歸來呀！”父親的呼喚穿梭過微風直達我的耳邊。我恍惚了一下，便加快步伐跑過去。“你看呀！”我順著父親手指的方向，映入眼簾的竟是—一株曇花。

　　我打量著這株曇花。它看上去十分嬌柔、美艷。宛如大唐的舞女，輕浮袍袖，若隱若現。花瓣差不多全開了，散發出陣陣清香，微微泛紅，如鄉間害羞的少女。花根結實，有力。見到眼前的曇花如此嬌艷，我原本悲傷的心頭又籠罩起一陣云霧。

　　我疑惑地看著父親，父親好像也明白了我的疑問，對我神秘一笑，說：“你再仔細觀察。”我并不明白父親的用意，但還是照做了。

　　我仔細端詳起這株曇花，突如其來的幽香竟讓我感受到了一股綠的力量，這是希望的綠，這是成功的綠。用手輕撫那泛紅的花瓣，竟不經意觸到它歷經的滄桑。曇花一現的美麗，又是經過多長時間磨煉出的意志，以應付坎坷的成長之路！

　　“成長路上多坎坷，不經歷風雨，怎能見彩虹。”父親意味深長地說。我似乎明白了什么，立刻重新回到書桌旁，開始新的奮斗。

　　是啊，成長之路不可能一帆風順，總會經歷些坎坷。可是我們在坎坷困難之后，難道就輕而易舉地放棄嗎？不，我們絕不。要知道，風雨后的彩虹依然美麗，磨煉后的剛石依然堅硬，要銘記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”何必畏難，路就在腳下。

初中的作文篇2

　　我最敬佩的人要數我們的班長張永林了。他個子不高，長得虎頭虎腦的，經常穿一身洗得發白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒有的優點。

　　班長的成績總是最好的。好漢不提當年勇，就拿最近的事來說吧。一天，數學老師發給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長拿出草稿本，又寫又算，刷刷地做起來，沒多時，就做好了一頁。盡管我的數學成績也不賴，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題。看看班長的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結構有結構；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長的草搞。班長第一個把卷子做好了交給老師，只見老師握紅筆的手在卷子上畫著優美的弧線班長又全對了。老師對我們說：我拿計算器算還錯了兩三題呢，張永林比計算器還厲害！由此可見，班長的成績可不是我們吹出來的。

　　盡管班長經常被老師表揚，可他一點也不驕傲。他自學新課，不懂的地方虛心地向老師請教，他的作業不需要老師布置，只要一有時間，他就拿出練習冊來做。我想，這就是他學習好的一個原因吧。

　　我敬佩班長，不僅因為他的學習好，因為他的為人。前天上語文課時，馬志召病了，有氣無力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長馬上對老師說：老師你接著講課，我帶他去看醫生，行嗎？老師笑著點點頭。班長攙扶著馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫院回來后，班長又拿著水壺跟著老師去燒水來給馬志召吃藥。吃飯時，他又為馬志召排隊打飯，照顧得無微不至。

　　班長就是這樣，別人需要幫助時，只要他知道了，一定二話不說，第一個伸出手來。前幾天，我們班來了個新同學，叫陳永莊，因為他的課程進度比我們慢了很多，班長就自告奮勇地為他補課，犧牲了自己的午睡時間不說，還一點怨言都沒有。

　　班長就是這樣一個學習刻苦認真、樂于幫助別人的少年，你說，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵自己不斷進步！

　　點評

　　內容：作者用層次清晰的描述讓我們看到了一個成績好、虛心好學又樂于助人的班長，這個班長不愧為同學們敬佩的對象。表達：注意細節描寫，生動地刻畫出班長做數學題時游刃有余的情態，使一個成績優異的班長形象躍然紙上。個性：文章結構完整，結尾處用一個反問句突出了對班長的敬意，寫出向班長學習的決心，進一步強化了優秀班長的形象。

初中的作文篇3

　　我是一朵小花兒，經過風、陽光、泥土的培養，我長成了一朵嬌艷的花朵。

　　我出生在森林里，在這里，我有很多同伴。我們一同長大。當我還在泥土里時，我只是一顆種子。經過太陽爺爺的滋潤，我漸漸的茁壯起來。慢慢的，我鉆出了泥土。我睜開眼睛一看，哇，參天的大樹，翱翔在天空的鳥兒，還有許多同類生長在我的身旁，多么美麗的世界啊。

　　一場纏綿的小雨，滋潤了我。我長啊長，慢慢的我長出了花苞，媽媽告訴我，我還需要一些日子才能開花呢。我非常的激動。因為，我將迎來我人生中最美麗的時刻。終于有一天，我舒展開了花苞，美麗的綠葉襯托著我的花瓣，顯得格外嬌艷。大人們都說我長的特別漂亮。我也這么認為。(66作文網 )

　　一天，一只小鳥飛到了大樹爺爺身上。他在那棵大樹上建起了它的巢穴。一天，它飛落到地上尋找蟲吃。我問他：“朋友，你來自那里呀，交個朋友可以嗎？”那只小鳥笑著說：“可以，來自另一個森林。你好朋友。”我笑著說：“你好朋友。”我心里又激動又高興，心想：“太好了，我交了一個朋友，原來交朋友的感覺是這樣的呀。”從此，我們倆人成了好伙伴。

　　過了一些日子，媽媽對我說：“明天就是我們花朵的“比美大賽”了。你今天準備準備，明天準備參加比賽。”我非常高興，因為明天會有很多花朵來參加我們的“比美大賽”。

　　比賽的日子到了，首先入場的是牡丹，美妙的身子。花瓣嬌艷美麗。真不愧本稱為“花中之王。”我從它的身上感受到了富麗堂皇，雍容華貴的感覺。

　　然后出場的是桂花，它一出場，空中就彌漫著香氣。它美麗的外表配上它的香味。評委都沉醉在香味之中了。

　　接著各種各樣的花朵接二連三的出場。每位花朵都特別的美麗。最終勝利者就是“玫瑰花。”

　　我生活在這樣一個有情有趣的世界。

初中的作文篇4

　　跌倒，伴隨著痛苦;淚水，傳遞著失落;微笑，意味著站立。當生命的中跋涉讓我們跌倒時，微笑才是最可貴的力量。

　　傷病已經困擾劉翔多年了，然而，他身上卻背著太多的期望與寄托。傷病終究導致了這一次倫敦的跌倒。面對質疑的目光，劉翔微笑挺立，以一種慘烈的方式單腿一路向終點跳去。他用自己的方式向世界證明著：跌倒時，痛不可怕，可怕的是不敢站立;跌倒時，哭不值錢，可貴的是笑著面對。

　　是的，在跌倒時，不要灰心，不埋怨，不放棄，用微笑去面對一切，用一顆充滿希望的心去迎接未來。

　　微笑是一種態度，豁達是一種境界，跌倒時的微笑，意味著人生的重新啟航。

　　1954年世界杯足球賽半決賽中，被舉國上下寄予奪冠厚望的巴西隊輸給了法國隊，回國走下飛機時，隊員們個個神情沮喪。看到前來迎接的人群，他們的臉色更加憂郁，現場氣氛十分沉悶。這時，一個老人舉著一條寫著“不過如此”的橫幅，使隊員們的心里得到些許安慰。四年后，巴西隊一路過關斬將，終于獲得了世界冠軍。在巴西機場歡迎的人群中，人們舉著各種各樣的橫幅，載歌載舞，歡迎隊員們的凱旋。不經意間，隊員們依然看到了那條“不過如此”的橫幅出現在人群中……

　　“不過如此”，這是我們每一個人都應銘記于心的。以這種態度去面對生活，冷靜的'面對失敗，面對成功。要知道困難不過如此，失敗不過如此，同樣，成功不過如此，勝利也不過如此。“福兮禍所倚，禍兮福所伏”或許今天的你還是耀眼的站在人群之顛，明天就有可能獨自縮在一個黑暗角落里。所以，去以平和的心態對待生活，樂觀積極，冷靜沉著。

　　人生中，我們無數次跌倒，有些人微笑站立，繼續前行;有些人雖然站立，但內心充斥著痛苦的陰影;有些人一蹶不振，消極的對待生活。不同的人生態度造就了不同的人生路。

　　我該用什么樣的態度迎接我的20xx呢?我將充滿自信迎接挑戰;20xx，我將以平和的態度看待失敗與成功;20xx，我將更細心，更有恒心;20xx，我將以微笑面對一切……

　　讓我們用微笑來迎接我們的20xx!

初中的作文篇5

　　我的妹妹今年9周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，一張櫻桃小嘴，只要見過她的人都說她非常可愛。

　　我的妹妹愛模仿別人說話，特別是別人不“順從”她的時候，她就用這招來教訓別人。有一次，我在看書的時候，妹妹小聲地對我說：“老哥，我們一起玩吧！”我正看在興頭上，怎能容忍她來煩，我便對她說：“不行！我要看書！”我沒有想到，她竟然嬉皮笑臉，學著我的聲調說了一句：“不行，我要看書！”這樣幾次下來，我被纏得沒轍了，只好讓媽媽來“解圍”。媽媽對妹妹說：“哥哥要看書，你別打擾他。”她卻不聽媽媽的話，還振振有詞地說：“我這是‘鸚鵡學舌’！”這下，大家都被弄得哭笑不得。

　　她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽了，就即興對我們說了一首：“床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，看到他老婆。”“哈哈哈……笑死人了！”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她卻一臉認真，好像在說：有什么好笑的！

　　妹妹總是以我為目標。為了增強我們的體質，爸爸讓我們在紅梅公園鍛煉長跑。每次長跑鍛煉，她都咬緊牙關努力地跑著。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。

　　這就是我可愛、調皮、認真的妹妹。作文

初中的作文篇6

　　六年間一轉變過去會想起總是甜蜜中帶著苦澀剛，上小學時就是那么幼稚的為一塊橡皮，一塊糖爭霸不休，互相打小報，告互相揭短，真的很天真在六年的光陰中我們總是在不停的變化著，成長著，曾經以為六年級很長，對于我們遙不可及，還有很多時光等待著我們所以才會顯得如此不珍惜對于我們離別是成長中的一個環節破繭而那樣。往后的日子很長可在漫漫人生路上六年級的那么渺小，但在我們心中它永遠是一塊不可侵犯土地，因為我們曾一起哭，一起笑，一起討論著未來的夢想。不顧別人的感受嘲諷。有機會便互相取笑可是在最脆弱的時候給予力量，在最傷心的時候給予安慰。

　　我們雖然在以后的日子會各奔東西，背道而馳，甚至永不相見六年感情卻如此純真沒有雜質是永遠的友誼，我希望能永遠永遠的保留這份在人生之中最純真的友誼

　　離別是為了更好的相見，不經風雨怎能見彩虹？離別雖然痛苦但它卻是要走完人生路上的一個必經點，來的總會到來。努力把握住現在別讓六年成為終身的遺憾，我愿終身保留友誼，但是我更愿意勇敢面對離別。因為離別是為了更好的相見。

初中的作文篇7

　　書籍是人類進步的階梯。從某種意義上說，你讀書的多少和你能達到的人生高度是正比關系。

　　讀書可以使人享受心靈上的愉悅。掉進書籍情網中的人，時時品嘗著戀愛般的甜蜜。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出沁人心脾的靈新之氣，營造出超凡脫俗的嫻靜氛圍。閑暇之余，去欣賞一篇美妙的散文、吟誦一首清新的小詩，它們將帶你或領略田園風光、或感受異域風情、或欣賞春花秋月，免去勞頓之苦，安享造化之美。

　　劉白羽說過，我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界、一個浩瀚的海洋、一個蒼茫的宇宙。那種廣闊、輕盈的感覺足以使心靈飛起來，羽化而登仙。

　　讀書不僅僅是文人的精神田園，讀書還可以給予人知識和智慧。讀霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。

　　宋朝開國丞相趙普更是直接從書中尋找治國治事的方法。宋史中說，趙普每次遇到政事不能決斷，便在回家后查閱家中一個書箱里的書，然后這個問題就迎刃而解了。家里的人很是好奇，偷偷打開箱子一看，原來里面只有半部《論語》。于是，便有了“半部《論語》治天下”的說法。

　　讀書好處多多無可爭議，然而各朝各代、各國各族總有幾個“書呆子”大煞風景。“書呆子”似乎因書而呆，實則不然。“書呆子”們往往認為有字的才叫書，不明白無字的生活是一部大書。他們死讀有字之書，而不會用書上的知識變通用于生活，于是，顯得不合時宜、木訥呆滯卻自以為是。

　　還有一種“書呆子”病癥源頭在于讀書單一。漢代的董仲舒提出，諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。就是建議皇帝讓天下人只讀儒家的著作。董氏的這一做法得到了漢朝以后絕大多數統治者的青睞。為了使讀書人只讀官方希望的書，官方在選拔官員時只考一些有利于統治的書。其他諸如什么小說、野史之類應均屬于旁門左道了。讀書單一，人就變呆了，且美其名曰“統一人民思想”，呆了的百姓當然好管的多啦。“秀才造反十年不成”就是最好的明證。總而言之，“書呆子”們或因誤解了書而被書誤，或因陰謀而被誤。實在不是書本身的錯。

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

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