中學(xué)生1000字作文（精選38篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的中學(xué)生1000字作文，希望能夠幫助到大家。

　　中學(xué)生作文 篇1

　　海，是魚兒的歸宿，柔美的海，仿佛撫摸著我，撫平這悲哀與傷痛，湛藍(lán)清透的海水耀著它獨(dú)有的光芒，如同一塊寶石，融化了所有的一切，夢(mèng)幻，幸福�！�—題記

　　大海，對(duì)于我來說并不陌生，從小至今，那是去過最多的地方，安寧，靜謐她是唯美的化身，是最杰出的婚禮地點(diǎn)。這只不過是表面，她的靈魂，內(nèi)心等等，都是無與倫比的，那一天，我才發(fā)覺……

　　匆忙的鼓點(diǎn)，浮躁的音階，虛偽的笑容，麻木的眼神，拒絕被同化。看慣了城市的喧嘩繁雜，正想放松放松，沉重的學(xué)業(yè)��！正當(dāng)時(shí)國(guó)慶要到來，跟隨父母，回了家鄉(xiāng)的海。平常都沒發(fā)現(xiàn)過，只以為海是一個(gè)安寧，靜謐的地方，只是能夠讓人光賞的：誰(shuí)知，在這次我學(xué)習(xí)壓力的悲哀與傷痛，竟發(fā)現(xiàn)了海的`靈魂，寬容、慈愛、嚴(yán)厲、勤勞……

　　天水交際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天大海融入人眼，毫無間隙。平如一面鏡子，毫不漣漪。有時(shí)卻又仿佛一群尖嘯的云雀，向著上帝和咒語(yǔ)隱身的地方快速上升，向著白晝虛構(gòu)的茫茫蒼彎猛烈沖擊，大海呼嘯著，翻涌著，一波一波地銜接著像高處沖鋒，在地間凸起一道光芒奪目的圓弧，像震響的鼓，想發(fā)光的瓷。這一切讓我不再悲哀，然而熱血沸騰，不再擔(dān)心人類的力量和意志曾經(jīng)無處棲身。

　　白日清晨，朝陽(yáng)從東邊升起，海里冒出來，懸掛在云層之中，光彩四射，層層云海被染得橙紅鮮亮，如同一團(tuán)火焰在沸騰，海水也染上那妖如彼岸的血色�！鞍虢�瑟瑟半江紅，”海比江更加出眾，更加耀眼。

　　紅日傍晚，天空早已不是深遂的藍(lán)，紅，活力四射，染上海面，暗暗悲傷，讓人不禁感嘆。

　　皓月當(dāng)空，月兒皎潔，給大海披上了銀白的戰(zhàn)衣，讓大海這位勇敢的將軍，得勝歸來。

　　海浪拍打著沙灘上靠海的礁石，拍打出節(jié)奏的韻律，隨著樂曲舞蹈，旋轉(zhuǎn)，一瞬間，仿佛忘了一切，忘了人間，在一個(gè)未知世界，只有自己，莫與傷痛，莫有勞累。

　　海是綿延的，柔韌的，是水。她似母親，用細(xì)嫩的手愛撫你，她慈愛的眼神會(huì)把你融化，她寬容的性格會(huì)讓你無地自容，她仔細(xì)的關(guān)懷會(huì)讓你落淚，她就如母親，慈愛又寬容。

　　又如父親，勤勞嚴(yán)厲，堅(jiān)強(qiáng)不屈，男子氣概，但對(duì)你的愛卻從未減少。

　　父親，大海，母親，大海，你最親近的人兒，如同一體。

　　周圍的人們玩耍著，與大海游戲，海兒極有耐心地陪伴，讓人們開心，如一位慈母，如一位慈母的慈母。

　　海啊，海，容納百川，天仍是天，云仍然是云，所有的一切都沒變，除了一樣，大海接納了我的不快。

　　風(fēng)兒呼呼地吹，海浪輕輕地拍，蔚藍(lán)的一切，讓人陶醉。海啊，你的魂，讓天下人忘記痛苦，接受神圣的洗禮，幸福美滿……

　　中學(xué)生作文 篇2

　　天已黃昏，獨(dú)自站在操場(chǎng)上靜靜的發(fā)呆，看著天邊金色的浮云，心中感到了絲絲的疼痛，不知道為什么，也許是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，也許是離別前的憂傷，也許只是一個(gè)習(xí)慣。身邊過往的人群嘻笑，打鬧，球場(chǎng)上狂奔、激情奔放的師兄師弟，仿佛這一切都與我無關(guān)，似乎這個(gè)校園已經(jīng)不再屬于我了，我將要永遠(yuǎn)的離開這個(gè)曾經(jīng)陪我度過四年，看似荒涼、平淡而無味的校園，但此時(shí)在我心中她是這么的可愛，這么的留戀，這么的讓我舍不得離去，因?yàn)樵谶@里我實(shí)在是留下了很多很多。

　　回想剛來到這里，我心中有那么多的抱怨，怨恨這里環(huán)境不好，條件不好，食堂飯菜不好，每次跟舍友夜談（我們每晚睡覺之前都會(huì)相互聊上幾句，我們都稱夜談會(huì)）都在討論學(xué)校什么什么又怎么怎么了，反正那時(shí)在我們心中這所學(xué)校是那么的破落，那么的不如人意。隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我開始慢慢的留戀學(xué)校的某一個(gè)角落或某一棵古老的白楊樹，不知道他在那里就那樣靜靜的沉默了多少個(gè)春秋，也是否有人像我一樣把你留戀，在你的身邊徘徊。中學(xué)生美文欣賞

　　記得有一次我去圖書館的路上，在那一排排的白楊樹上貼著一張張花花綠綠的小紙條，我好奇的走過去瞧瞧，哦，這個(gè)男生真的是用心良苦啊，只見那些紙條上密密麻麻寫的全是對(duì)一個(gè)女孩的生日祝福，但是我從第一張紙條上看出，他是不認(rèn)識(shí)那個(gè)女孩的。他在上面寫道“當(dāng)每周六的時(shí)候，你總是披著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，坐在主教f306（教室）或看書或靜靜的發(fā)呆，我就坐在最后排靜靜的看著你，你坐一小時(shí)我坐一小時(shí)半，因?yàn)槲业迷谀阒�前去等你，在你之后再離去，雖然你不知道我，但我已認(rèn)得了你。”他明明不認(rèn)識(shí)那個(gè)女孩，可他又怎么得知那女孩生日的呢？我當(dāng)時(shí)感嘆，這世間什么事都有，現(xiàn)在想起我只會(huì)輕輕的微笑，我只會(huì)想那時(shí)是純真的時(shí)代，夢(mèng)幻的時(shí)代，值得我們每個(gè)人回憶。

　　現(xiàn)在的我再已不能像從前一樣，每天沒有目標(biāo)，渾渾噩噩。我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，那個(gè)純真、夢(mèng)幻的時(shí)代不在屬于我，該真正的走向社會(huì)，該真正的`面對(duì)生活了。是該努力奮斗的時(shí)候了，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。我相信一分耕耘一分收獲。只要給我一片土壤，我就會(huì)用青春去耕耘。

　　我們都留戀曾經(jīng)美好的童年，美好的大學(xué)生活，這些我們都值得去回憶，值得去留戀，正因?yàn)檫@些我們才過的充實(shí)，等到晚年時(shí)不至于孤單。

　　不知從什么時(shí)候起我愛上了憂傷、懷舊的歌曲了，每天晚飯后一個(gè)人聽著汪峰的《再見青春》看著沉斜的夕陽(yáng)，在校園里徘徊，留戀，回憶……

　　再見，青春，再見那美麗的疼痛……

　　再見，青春，永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)……

　　再見，青春，再見那燦爛的憂傷……

　　中學(xué)生作文 篇3

　　真源界，一白玉石臺(tái)上。

　　一道白袍身影盤膝坐與石臺(tái)上，準(zhǔn)備煉開體內(nèi)混沌，但他現(xiàn)在惹出的風(fēng)波可不小，千冰混沌中所有強(qiáng)者盡皆趕來，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無法調(diào)動(dòng)道的力量，無法用道！

　　幾天前，千冰混沌還一片祥和，但……

　　“嗯？”一名獨(dú)角大漢驚道，”怎么回事？我調(diào)動(dòng)不出道的力量了�！�

　　“什么？”一個(gè)穿著華麗的青年驚詫，隨即試著用了下道技，但毫無作用，“不可能！到底怎么回事？”

　　如果王輝此時(shí)在此，更會(huì)感到驚詫，這人正是“劍神”蘇銘，當(dāng)年正是他將王輝從靈界大能心界追殺，一直將王輝追至靈界混沌，這筆惡賬，他王輝今生今世都會(huì)記住。

　　“難道是……真源界出問題了？”想到這里，蘇銘在殿內(nèi)來回的腳步就是一頓，道：“我得去看看。”

　　千冰混沌內(nèi)無數(shù)強(qiáng)者都覺察到這一點(diǎn)，頓時(shí)引起不少生靈的.恐慌，以及各族人物及大勢(shì)力的注意，紛紛出動(dòng)強(qiáng)者前往真源界。

　　真源界，一白玉道壇上。

　　“呼——”

　　大量源氣從天而至，盡皆沒入王輝體內(nèi)，隨即瘋狂的吸收轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一天左右，王輝取出一枚源靈丹，浮與額前，緩緩吸入身體。大量源力撐開，加速了王輝體內(nèi)世界的形成，體內(nèi)本是虛無，一道光點(diǎn)卻突兀地現(xiàn)在王輝體內(nèi)。王輝驚詫道：“此之謂一點(diǎn)生萬物！“他仔細(xì)觀摩了宇宙從無至有的整個(gè)過程，不由想起了道經(jīng)上的一些話：

　　道可道，非常道。名可名，非常名。

　　無，名天地之始。有，名萬物之母。

　　故常無，欲以觀其妙。常有，欲以觀其徼。

　　此兩者同出而異名，同謂之玄。

　　玄之又玄，眾妙之門。

　　一種形態(tài)似大鐘的衍變之狀，萬物初始，各種物質(zhì)漸漸凝實(shí)，從各個(gè)星域衍變?yōu)橐粔K無比堅(jiān)固的大陸，但又破裂為星宇，隨心而動(dòng)，生生不息，周而復(fù)始，循環(huán)不止。

　　王輝的心靈也得到了一次極大的升華，受益無窮。

　　“萬事萬物始于心。”這段文字成為王輝體內(nèi)世界最重要的一個(gè)源泉，他通過觀摩，感悟出自己的心，與天地之間是相通的的道理，靈與心相連，心與天相連，天既是我，我既是天！天可謂吾，所謂觀天、通天、敗天之路，就是破天，就是破自己！破萬我！

　　王輝瞬間就在體內(nèi)創(chuàng)造了成百上千上萬個(gè)宇宙，以頭為核心，與眾生命運(yùn)相連，以自身為界，為眾生衍變之所，以神魄為源，掌控并調(diào)制各種力量的運(yùn)作……

　　最后，王輝在體內(nèi)宇宙留下一碑，名曰：“開天碑。“碑上印著幾行古字：

　　開天———破萬我

　　打開天門無數(shù)，以大力灌念想，逆流而入。

　　創(chuàng)造自然無數(shù)，念想開天思維辟地，心界大成。

　　誕生強(qiáng)者無數(shù)，亂世雄霸天絕地，靈界大成。

　　末世輪回爭(zhēng)端無數(shù)，道行逆施無始鴻蒙，人界遂成。

　　一方靈一方控，生的終點(diǎn)便是斗，斗的終點(diǎn)便是破萬我！

　　王輝眼清目明，再次踏上了一個(gè)新的巔峰！

　　中學(xué)生作文 篇4

　　快樂其實(shí)就是一種審美體驗(yàn)，是客觀事物作用于我們的意識(shí)所引起的一種感覺和情緒的變化。秋染層林，色彩斑斕，面對(duì)大自然的絢麗神奇，一種感慨在我們心中油然而生，引起我們身心產(chǎn)生一種暢快和愉悅反應(yīng)，這種反應(yīng)就是快樂；面朝大海，春暖花開，也是一種快樂體驗(yàn)。海水輕漾，暖風(fēng)無形，一種莫名的情感翻騰于心，舊事新情左右我們的思緒，或傷感、或興奮，這種無法言說的情感就是快樂；女人是一道靚麗的風(fēng)景，新月佳人，嫻靜少婦，一個(gè)回眸，一個(gè)微笑，如花香襲人，溫情的'漣漪在人們心海里蕩漾，引起人們?cè)谛睦砘蛏�理上產(chǎn)生的一種快感。

　　無論風(fēng)景或者人物，也無論藝術(shù)形象，客觀事物決定了我們的情緒，對(duì)客觀事物的喜愛在精神上產(chǎn)生的共鳴就是快樂。

　　三千大世界，百億須彌山。生命就是一個(gè)過程，人活在世上無非是延續(xù)生命，一個(gè)生命消逝，會(huì)有另一個(gè)新生命誕生。在歷史的長(zhǎng)河里，生命何其短暫，一榮一枯，如秋風(fēng)落葉。人活的只是一種心情，一個(gè)信念。之所以不快樂是因?yàn)槲覀兿胍�得到的太多。不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，不切實(shí)際的追求，思想包袱太重，拿不起，又放不下，所以就有了太多的煩惱、太多的不快樂。如果我們停一下匆忙的腳步，聽一聽森林里雀鳥鳴唱，看一看春日里柳絮飛舞，平復(fù)一下煩躁的心緒，感受大自然的生機(jī)與活力，你就能體會(huì)到什么是無拘無束，什么叫休閑和寧?kù)o。

　　快樂又分為生理快樂和心理快樂兩種。生理的快樂是外界事物對(duì)身體的一種刺激，一尊美酒，一杯香茶，都會(huì)刺激我們的味覺、嗅覺，讓大腦產(chǎn)生興奮。而思想的快卻樂展示著一個(gè)人樂觀開朗的性格。一個(gè)人樂觀開朗必定是熱愛自然、熱愛生活，他能夠在大自然的音、色、形里感受生命的偉岸，在克萊斯曼詩(shī)情畫意的鋼琴曲里領(lǐng)悟生命的奇妙。

　　快樂也是一種容忍、一種包容，要容忍別人犯錯(cuò)誤，也要包容別人的缺點(diǎn)。因?yàn)橐粋�(gè)人快樂不如大家快樂，在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)、工作，往往能收到事半功倍的效果。此時(shí)，快樂已經(jīng)升華為一種智慧、一種大愛了。

　　幽谷鳴泉，高山流水，快樂是一種境界。快樂不是與生俱來，而是需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)快樂，尋找快樂�？鞓房梢宰屛覀儽３株�(yáng)光般的心情，每時(shí)每刻都煥發(fā)出鮮活的生命力，使我們有信心去做自己想做的事和能做的事。

　　面對(duì)藍(lán)天白云我們會(huì)有一種釋放壓力，放飛心情的沖動(dòng)，這一刻，我們是輕松快樂的；付出終獲回報(bào)，耕耘終有收獲，所有的努力和汗水都會(huì)變成美好的回憶，快樂由此而生。

　　所以，要學(xué)會(huì)熱愛，學(xué)會(huì)欣賞，這樣才會(huì)保持快樂心態(tài)。

　　中學(xué)生作文 篇5

　　不想讀書這件事我和母親提過幾次，可最終皆給失敗而告終，她說，混，不學(xué)也成，得先把畢業(yè)證搞到手，以后工作也輕松些。我向來內(nèi)向，有什么事也不愿和父母說，但內(nèi)向的我卻與同學(xué)相處特別融洽，在他們面前我卻是開朗，活潑。

　　提出輟學(xué)成功是在高一下半學(xué)年，我還記得那時(shí)剛好讀完了一周，放了三天假，說是三天，其實(shí)只是兩天半，要?dú)w校的前天晚上，我熬了夜，心里開始偷偷打響如意算盤，就想假裝生個(gè)病什么的，請(qǐng)兩天假，因?yàn)槲抑�道下周得讀十七天，那可是對(duì)我這種本無心向?qū)W的人精神上極大的催殘，打好了小九九后就開始準(zhǔn)備實(shí)施計(jì)劃，不料婆婆（四川叫奶奶為婆婆）并不吃這套，硬是要我去，我呆在床鬧別扭，所有情緒像火山一下子噴發(fā)，眼淚像斷了線，止不住的往下掉，我閑我婆煩，整個(gè)人窩到被子里，死也不想出去，請(qǐng)?jiān)�諒�?dāng)時(shí)的我小孩子脾氣，婆婆神神叨叨的好一陣子，沒勸動(dòng)我，下樓給我媽打了電話，媽問，為啥？在這個(gè)家里我誰(shuí)都不怕就怕我媽，我說，讀著沒意思，讀不起走，讀了沒用，以后就我那成績(jī)，也考不了什么大學(xué)的。我本以為我媽又會(huì)說長(zhǎng)篇大論，教育我，結(jié)果她依了我，這不是我預(yù)想中的結(jié)果，我感受到我媽說話溫柔。不知為何，至從上了高中后我便變得行為渙散，家務(wù)也做得頗少，平時(shí)幾乎不做，對(duì)于這些婆婆對(duì)我老是一副恨鐵不成鋼的模樣，開始的話還有些內(nèi)疚什么的，但后來漸漸地越發(fā)厚臉皮。

　　第二天我如愿以償?shù)牡綄W(xué)校報(bào)道，可惜這一次卻是永久的悔，我去的比較早，不是因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)逃離那痛苦的深淵，而是那個(gè)搭載我的司機(jī)，他很早就來了，因此我抱怨了良久，磨磨蹭蹭了半天。據(jù)說何老師勸我來著，見我態(tài)度堅(jiān)決，他沒好再說什么。

　　離開學(xué)校，當(dāng)時(shí)是什么心情。我現(xiàn)在記憶猶新，痛苦，不安。別了，我親愛的朋友，同學(xué)，和我那敬愛的老師們。

　　輟學(xué)后，我整天無所事事。那時(shí)的我患了手機(jī)癮。對(duì)外面的事情不聞不問。我本以為生活就該如此。

　　可是我錯(cuò)了，生活還有一部分，那就是，工作。

　　來到浙江，離我輟學(xué)是應(yīng)該有，幾個(gè)月的時(shí)間了吧！想想時(shí)間還過得真快。來到這里的后，一個(gè)月。經(jīng)我三娘的`同事介紹，我有了我人生中的第一份工作。服務(wù)員，那里是極其奢華的一棟樓，有著無盡的規(guī)矩，無盡的懲罰。前幾天，我是那樣的不適應(yīng)，到后來的慢慢適應(yīng)。我的進(jìn)度總是比別人慢一拍。工作了四天，我領(lǐng)到了三百元錢，我人生的第一桶金，我將它全部給了我媽媽。

　　可惜好景不長(zhǎng)，工作了二十天后，我出了車禍，身上盡數(shù)擦傷，但是第一次，我進(jìn)了警察局，卻沒想到是，以一起交通事故而去，犯錯(cuò)的競(jìng)是我，是我沒熟悉交通規(guī)則。

　　現(xiàn)在的我，待在家里，痛苦的奢望著。

　　中學(xué)生作文 篇6

　　讓暴風(fēng)雨來的更猛烈一些吧！我是那高傲飛翔的海燕，不會(huì)怕的，不會(huì)怕的，我在那烏云和海浪之間拼命的叫喊，叫喊，叫喊，掠過那閃電，看到了那火紅的日出。

　　我的翅膀，就算不是那樣堅(jiān)硬成熟，但，我的羽毛，我的羽毛是那一把把堅(jiān)韌匕首，切入那烏云的心臟，劃過那大浪的皮膚，劈吧，劈吧，劈吧！割開，割開，割開！讓你看看那太陽(yáng)刺眼的光輝，讓你看看我不屈的靈魂��！咆哮，咆哮吧，你盡力的咆哮吧！那呼呼的狂風(fēng)啊，你也只有這樣的力量如此么？你掀啊，掀吧，掀起那更高的大浪！你，你是想讓我看看你那狂暴的脾氣么？那就來吧，來看看我們誰(shuí)會(huì)飛的更高！你，你以為你那掩飾，可以掩飾的住你的軟弱嗎？哭吧，哭吧，哭吧，哭有什么用？眼淚，眼淚啊，眼淚有什么用啊！你那沒本事的烏云，給我滾回你的黑洞！在我的眼前，一切都不是阻礙。

　　我的翅膀，震開。閃電啊，讓我看看你的力量吧！你這傳言中的劍，這宇宙間最犀利的劍！揮舞吧，揮舞吧。你，看看你那微不足道的力量，劈啊，劈啊，劈啊，你也只能劈那些干枯的生命，干枯的擠不出一滴眼淚的生命。你來�。�來�。∽屛铱纯茨隳莿︿h，我是你的障礙是么？劈吧，劈吧，劈吧，你，你有本事就把我劈開！我讓你看看我那不屈的魄。閃電啊，你僅僅如此嗎？這也算那宇宙中最鋒利的劍嗎？你，閃電！收著你那生銹的長(zhǎng)劍，帶著你那烏云傀儡統(tǒng)統(tǒng)，統(tǒng)統(tǒng)滾回那無盡的黑洞。你們很不服氣嗎？那就亮出你們的本事啊，虛張聲勢(shì)，那是對(duì)付小孩子的方法，你們?cè)谖业难矍�，在那太�?yáng)的眼前，統(tǒng)統(tǒng)，統(tǒng)統(tǒng)都是那青灰浮塵，你們也只有哭的分罷了，哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用！

　　我的翅膀，即使被你劃傷，即使流出那鮮紅的血液。你啊，你給我記�。∧遣皇俏蚁蚰愕那�服！那鮮紅的，是我不屈的`憤怒的火！高傲的不懼的魂！烏云，我要染紅你，為那日出，為那磅礴的輝煌的日出伏筆。我的鮮血，滴入大海，就算會(huì)被溶解，即使不可能染紅大海，我也要那大浪感受一下我火一般心的熾熱！烏云啊，你來吧！大浪啊，你來吧！閃電啊，你來吧！你，你們，你們?nèi)�都來吧！我要用我的心，我的魂，我的魄，燃燒！燃燒！燃燒！閃電！我要燒熔你的劍！烏云！我要燒焦你的軀！大浪！我要燒干你的水！哭，哭有什么用��！舉起我手中的劍，展開我背后的翼，釋放我心中的火，去吧，去吧，去劈開那宇宙！即使，變成赤落的流星，也要讓那心中的火在大地上燃燒！化成水，化成氣，化成那無形的魂魄�。�

　　展開翅膀來！即使它疲憊不堪！展開翅膀來！即使它鮮血直流！展開翅膀來！放出心中的火焰！去燃燒，燃燒啊，將一切的污垢，燒毀了吧！燒毀了吧！燒毀了吧！在那輝煌的日出面前啊，我，海燕啊！墜入大海，沖出，滿身火焰，不落的鳳凰！

　　中學(xué)生作文 篇7

　　教室。燈光輕撫。

　　傍晚了，天空被抹上了一層層淡淡的灰。操場(chǎng)上幾個(gè)同學(xué)在相互告別。初二教學(xué)樓威然地屹立于這個(gè)安靜的校園中，仿佛在彰顯著它特有的魅力。教室里的天花板上日關(guān)燈散發(fā)的光柔和地輕撫著低頭奮斗作戰(zhàn)的我們，那么安靜，那么祥和。

　　風(fēng)吹開了放在桌子上的課本，內(nèi)容一頁(yè)一頁(yè)地映入眼簾，突然間心里最柔軟的部位像是被什么東西觸摸到了，微微地顫動(dòng)，才意識(shí)到初二這一旅程就快到終點(diǎn)了。真的快到終點(diǎn)了嗎？有點(diǎn)雀躍，有點(diǎn)迫不及待，有點(diǎn)害怕，有很多很多地不舍……

　　想想，這一年來有歡笑有淚水，路上有你們相伴而行，那些曾經(jīng)可愛的你們永遠(yuǎn)是最可愛的。

　　有時(shí)會(huì)想，如果當(dāng)初不是那么幸運(yùn)地被分到八班�；蛟S現(xiàn)在自己也會(huì)很不一樣吧。八班給了我一個(gè)溫馨的家，也讓我遇到了二位今生今世最難忘的老師，一位是我的語(yǔ)文老師，另一位是我的英語(yǔ)老師。在那些最無助和迷茫的歲月，是他們帶著我一步步地走向光明，在課堂上，他們是忘了自我的，他們是魅力四射的，他們用自己的`價(jià)值觀·人生觀不斷地影響著我，讓我心靈澄澈。在生活中，他們是體貼的，就像家人一樣，一直給我溫暖。

　　班長(zhǎng)器也一直給我家人般的寵愛，在她面前，我有時(shí)會(huì)像個(gè)任性的女孩子，會(huì)偶爾耍耍小脾氣，她都會(huì)用她寬敞的胸懷包容著我。她會(huì)耐心地幫我講題，細(xì)心地開導(dǎo)我。

　　在他們的身邊，讓我感到了被保護(hù)的安全與溫暖，似乎不管我走多么地遠(yuǎn)，他們都會(huì)用鼓勵(lì)的眼神關(guān)注這個(gè)微不足道的我。

　　在初二的日子，如果沒有她們：我妹苗·五班的格·七班的容·還有八班的珊和之，初二的生活就會(huì)少了很多色彩，是她們一路伴我左右，一同在迷霧中奔跑，一同在明媚的藍(lán)天下歡笑。

　　同桌婷是我的知己，我們有太多太多的相似點(diǎn)，比如，我們是同一天生日；喜歡看旁邊同學(xué)寫的笑話；體育課喜歡找個(gè)沒人的地方待在一起談天說地·······數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，每次數(shù)學(xué)考試都不及格。她說相信我能行。她說即使有1000次失敗，也要期待等1001次的成功。聽到這些話的時(shí)候，我哭了。

　　初二的日子中，還有很多八班的同伴與我同行，他們讓我懂得了什么是朋友？什么是友誼？

　　初二的我們一起面對(duì)歡樂與憂傷，一起奮斗地奔向美麗的殿堂—初三。

　　曾經(jīng)有人說我是個(gè)懷舊的樂天派，我想是的，我會(huì)用心去銘記和感謝初二的你們。我的生活才會(huì)更加美麗；因?yàn)橛辛四銈�，我的眼神才能更加�?jiān)定地去注視前方，面對(duì)未來······

　　窗外，風(fēng)依舊吹，星光閃爍······

　　中學(xué)生作文 篇8

　　天是大年初二，陽(yáng)光明媚，是個(gè)外出的好天氣。我的心情跟今天的天氣一樣明朗，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)過我，只要今天天氣好，就帶我去科技館逛逛，看來今天可以玩?zhèn)�痛快了。

　　經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的顛簸，我和媽媽一行人來到了科技館門口，我抬頭一望，四層樓高的科技館巍然屹立，在陽(yáng)光的照耀下反射出刺眼的光芒。走進(jìn)科技館的大門，我隨手把票遞給了工作人員，便迫不及待地從開啟的大門竄了進(jìn)去�！巴�！”一個(gè)巨大的火箭推進(jìn)器霎時(shí)映入了我的眼簾，這應(yīng)該就是我國(guó)自行設(shè)計(jì)研發(fā)的長(zhǎng)征3—系列火箭吧！正當(dāng)我準(zhǔn)備仔細(xì)端詳它時(shí)，卻看見一個(gè)圓盤形的“怪物”向我緩緩駛來。我大惑不解，旁邊的一位解說員笑瞇瞇地[]告訴*了我它的來頭，這是一個(gè)用飛行模擬器改裝的大飛碟，坐上去可以親自體驗(yàn)在太空飛行的滋味。這一番話說的我心里直癢癢，我迫不及待地沖進(jìn)了飛碟，工作人員給我拴緊了安全帶，便“撲”的一聲關(guān)上了艙門，飛碟頓時(shí)籠罩在一片黑暗中。不多時(shí)，顯示屏亮了起來，我的面前出現(xiàn)了一片遼闊的天空，我把操縱桿往右邊使勁扳了扳，只聽“嘩啦”一聲，我的面前便出現(xiàn)了一片深藍(lán)色的世界，幾條魚兒在上面蹦來蹦去�！安恍校�我不能讓我的初次飛行這樣告一段落！”我拼命地提起操縱桿，我的飛機(jī)直沖了上去。丁零咣啷，嘗試以失敗告終。

　　踏著電梯來到二樓的我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇異的世界，這里處處充斥著幻想的色彩，在一個(gè)大鐵籠子里，一臺(tái)高壓發(fā)電器正向四周發(fā)射出閃電似的光束，還伴有巨大的聲響�！巴�，頭發(fā)真的豎起來了！”我應(yīng)聲而去，這不就是我朝思暮想的靜電球嗎？我毫不猶豫的上去摸了一下，只見本來零散的光束一瞬間聚在了我的手上，不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲*響。我摸了一會(huì)兒，覺得一點(diǎn)反映也沒有，心里很納悶，照理說很快頭發(fā)就可以豎起來了，我碰了這么久，怎么還沒反應(yīng)？和我們一同上來的解說員笑著告訴我：“這個(gè)是怒發(fā)沖冠裝置的模擬形態(tài)，如果你想體驗(yàn)的話請(qǐng)到那邊�！蔽翼樦�他手指的方向看去，前方那個(gè)大大的圓球才是我要尋找的目標(biāo)。我不好意思的笑了一下，趕緊跑開了。

　　在走廊盡頭的.機(jī)器人展區(qū)里，我見到了機(jī)器人樂隊(duì)、變臉機(jī)器人等等，其中最讓我感到驚奇的還屬素描機(jī)器人，別看他一臉笨重樣兒，坐在桌前一動(dòng)不動(dòng)，其實(shí)它*的功能可厲害了，你只要按一下桌上的按鈕，機(jī)器人就會(huì)把你的圖像用照相機(jī)照下來，不多時(shí)就會(huì)用手中的素描筆畫出你的面孔，其準(zhǔn)確性簡(jiǎn)直比專業(yè)人士畫的還高。

　　在接下來的時(shí)間里，我又和媽媽一起參觀了數(shù)學(xué)力學(xué)展廳，學(xué)習(xí)了七橋問題、概率問題、三角形等分問題，嘗試了騎自行車走鋼絲，反彈力等有趣的活動(dòng)。

　　這次的科技館之行，我學(xué)到了許許多多的科學(xué)知識(shí)，讓我受益匪淺！

　　中學(xué)生作文 篇9

　　新年的鐘聲即將如期敲起，雖走在外邊，呈現(xiàn)的是灰蒙蒙陰寒的天氣，但我的心里仍如孩童般對(duì)這新的一年充滿了喜慶。或許新年畢竟什么都是新的，我的靈魂也無以抗拒那種所謂新而帶來的一種喜悅和激奮。這種感覺會(huì)情不自禁地涌上心頭，令我沾沾自喜，心底似乎在等待著什么？或期盼著什么？

　　寶寶在回家的路上，驀然間看到了人家屋檐上高高掛著的'燈籠，便驚喜地大叫起來：“媽媽，你看，那里有紅紅的燈籠呢！”呵呵，我都看慣了那大紅燈籠高高掛，所以就算看到了女兒所說的那一副喜慶景象也習(xí)以為常了。很正常唄！哪一年，哪一個(gè)地方都不是這樣裝飾的？可是剛?cè)胧啦痪玫呐畠�，卻大驚小怪了。她小小的年紀(jì)，根本還不懂什么叫過年，或過年真正的意義是什么？她只能看到這跟平時(shí)的生活不一樣，便旁若無人或肆無忌憚地大聲叫嚷了。

　　家里的菜我都買好了。雖自己完全燒不好菜，但畢竟是過年，萬一有客人來，或菜場(chǎng)上一下子都消失了菜影，那該怎么辦？我會(huì)感到非常驚恐和無助。以防備起見，昨天傍晚，冒著淅瀝的小雨，我狠狠沖進(jìn)人潮洶涌的菜場(chǎng)，起勁地勘探菜肴。一番詢問之下，便覺任何菜的價(jià)格都猛漲了。有的幾乎翻好幾倍。但看著人家都那么興奮地購(gòu)置，我還會(huì)等閑，坐視不買嗎？人家以搶奪之勢(shì)，我肯定也昭顯了自己蓬勃的力量：迅疾地抓菜，又迅疾地付錢，然后再急急地涌進(jìn)人流中進(jìn)行下一次“搶奪”。

　　姐姐、弟弟都將去杭州過年了。我也很想跟隨他們的人流，甩甩手而去。可是碰上了家中各異的性情和慶祝的諸多美事，我就什么都不用想了。拒絕，拒絕，還是拒絕，可是心里的痛卻是隱隱約約的，時(shí)常浮上心頭。是傷感嗎？還是幾多對(duì)至親的依戀？十幾年前，甚至二十年前，我們一家五口圍坐在溫馨的煤油燈下，聽著外面小孩瘋狂的鞭炮聲響，而我們則安穩(wěn)又幸福地你看我，我看你，當(dāng)然也免不了隨手抓些好吃的零食，于是邊嚼邊談，心底卻涌起一陣接一陣喜慶的浪潮。常年不得停歇的爸媽只在此時(shí)才真正放下了他們手中沉重的擔(dān)子，現(xiàn)目露無限溫和地且慈愛地看著我們，而我們也萬分慶幸地和他們不停攀談著——“爹長(zhǎng)媽短”的，笑話連篇。那過去恬靜的歲月時(shí)刻印存在我的腦海里。我們?nèi)�姐妹和爸媽真正在大年三十團(tuán)聚一起的時(shí)光已是少之又少了。往往在臨近春節(jié)時(shí)分，我們都會(huì)因?yàn)榧依锛彝獾母鞣N雜事而變卦原來的初衷，最后分散，采取各自行動(dòng)，慶賀大年。歲月疾飛，如箭而去，可心底對(duì)父母和至親的那種深深掛牽和愛戀卻歷久彌新，長(zhǎng)年累月地積淀在心里，顯得越來越厚重了。多么憧憬能再一次回到童年時(shí)光�。‰m窮，雖單調(diào)，窘迫也毫不在乎，只要我們至親能再一次笑嘻嘻地和溫情的父母團(tuán)坐一起，共同邁過那新年的門檻就行。

　　中學(xué)生作文 篇10

　　能否讓我有個(gè)家，讓我有個(gè)棲息的地方？

　　一切都來的這么突然，這么猛烈，這么讓人措不急防。如暴雨，如潮水，洶涌的，吞沒的，一切都被吮吸，一切都被吞噬！

　　我瑟瑟發(fā)抖地蜷縮在灰暗的角落，手里沾了灰，手里沾了陰暗。墻角的蔫巴巴的草兒，墻上灰蒙蒙的蜘蛛網(wǎng)，無不昭示著，我陷入了絕境。

　　我用力地抓著那惡臭的沼澤，那冒泡的沼澤泥土，我不知道我是有多大的勇氣，被熏的幾經(jīng)昏闕卻又奮力地睜開眼皮。我想念那光明，想念那純藍(lán)的天空，想念那綠綠的禾苗，想念那些雞，那些鴨，可如今它們都不在了，它們都離我遠(yuǎn)去了。

　　我聲嘶力竭地叫喊著，并沒有人應(yīng)答，我感到深深地絕望。天邊的太陽(yáng)已經(jīng)邁入生命的晚年，曾經(jīng)千萬人歌頌的可人的月兒也脫離了軌道，走向更遠(yuǎn)的地方。我的身邊只有可怕的黑夜，可怕的狂風(fēng)，以及那咕咚冒泡的沼澤。

　　我能怎樣呢？這一切都是人類自作孽的結(jié)果��！我的家有這么一副模樣也有我的錯(cuò)誤��！我那美麗的村莊，竟不知不覺間變了模樣，如今竟消失了。耳邊并沒有蝙蝠的喊叫，也沒有其他生物的聲音。我想，若是有個(gè)豺狼虎豹的來陪伴我該有多好！我寧愿被吃掉也不愿意在這里一個(gè)人絕望的死去。

　　四周是一片枯槁的森林，枝干上的痕跡是觸目驚心的，或焚燒，或腐爛，或裂痕。他們都變了一副模樣，變成了可怖，猙獰的尸體。我很餓，我不知道該怎么活著，我抓著那一把沼澤的泥土，往嘴里塞進(jìn)去。我吐了出來，這實(shí)在是無法忍受的痛苦！可是不補(bǔ)充點(diǎn)水分我會(huì)活不下去��！我吃了一遍又一遍，又吐了一遍又一遍，最終我還是放棄了。

　　我咬破了我的動(dòng)脈，我想飲自己的血來止渴。我的`唇在鮮血的沾染下越發(fā)妖艷，我越喝越有精神了！但是我不敢把我的血都吸干，這樣我會(huì)死去！我略做休息，便想往前走。

　　費(fèi)力地站起身，我又跌了下來，沒有能量補(bǔ)充的我是多么的虛弱！我努力地爬起來，想去找點(diǎn)食物果腹�？墒俏艺静黄饋砹耍�我只得匍匐前進(jìn)。我干瘦的手被石子磨破了皮，溢出了鮮血，我怕浪費(fèi)，趕忙舔了一口。

　　不知道過了多久，我終于穿過了這片森林，可是卻來到了一片沙漠，我頓時(shí)絕望了。我的身體已經(jīng)虛弱不堪，骨瘦如柴，我真的要這樣化成一片白骨嗎？我流不出眼淚。我特別餓特別餓，我咬咬牙，把身上的肉割了下來，再不吃東西我就死了，晚點(diǎn)死比較好。我已經(jīng)感覺不到疼痛了，我已經(jīng)麻木不堪，難吃的肉我也咽下去了，甚至覺得特別美味。

　　過了幾天，沙漠里有一具布滿蛆蟲的披頭散發(fā)殘缺的尸體，我死去了，在痛苦和絕望中死去了。

　　地球上的最后一個(gè)人，依舊痛苦地活著，是否，這種痛苦，還是會(huì)繼續(xù)呢？

　　中學(xué)生作文 篇11

　　清香裊裊，陽(yáng)光撲照，鳥兒那嬌嫩的歌生使我在睡夢(mèng)中醒來。我慢慢地睜開眼睛，秋游！一想到秋游，本來還想多3會(huì)兒的念頭被我打消了。

　　我邁著大步走進(jìn)了沸騰的“鍋”里—————教室，迎面就迎上了彬彬，“哇！”我大吃一驚，平時(shí)一大早教室都是空蕩蕩的，怎么今天各個(gè)個(gè)都想早晨的小鳥！

　　過了一會(huì)兒，大家都到齊了，準(zhǔn)備出發(fā)了！我們踏上了去科技館的路程，一路上，鳥語(yǔ)花香，花兒爭(zhēng)齊斗艷，大街上人來人往，這輛客車上可都是一個(gè)個(gè)含欲放的笑容。

　　到站了！我們歡呼著，下了車。我們先進(jìn)了繡山公園。走進(jìn)公園，新鮮空氣迎面撲來，深深地吸一口，恩，好啊！可現(xiàn)在也顧不上吸了，前面的魚兒還等著你“約會(huì)”呢！今天不光是我們秋游，也成了繡山公園魚兒的享受日。那一條條一見就使人產(chǎn)生愛慕之心的魚兒真讓人愛不釋手，為了討好它們，大家都紛紛去買魚食，這下，魚兒可以大飽口福啦！

　　都已經(jīng)走到這里，時(shí)間也不早了，該說拜拜了魚兒，我們還要去科技館呢！我們都戀戀不舍地走了，大家又走在了大街上，一路上談笑風(fēng)生，不知不覺中，我們來到了科技館。我們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的沖進(jìn)去“哇！”真大！我們班同學(xué)的眼睛還身真不是省油的燈，第一個(gè)目標(biāo)就轉(zhuǎn)向了游樂場(chǎng)，里面的項(xiàng)目還真多！我同思樂一起向二樓奔去，放下書包，一腳跳上了木板，木板搖來晃去的，哪個(gè)可真叫爽��！好玩��！刺激��！接著我又玩了驚險(xiǎn)的蹦激，神奇的顛倒屋，可以健身的跳跳床……

　　玩夠了，還缺一樣，“看！”這科技館里的玩意兒可是最高科技的，要來科技館如果不看，這不就等于沒來嗎！說著，便來到了展廳“哇”這里的東西琳瑯滿目，千奇百怪，我來到一個(gè)萬花筒面前，迫不及待的鉆進(jìn)去看了看，“這么多個(gè)我啊！”我情不自禁地叫起來了。我仔細(xì)看了看，每個(gè)鏡子都形成三角形，而且都是互相照應(yīng)，是因?yàn)楣獾姆瓷湓�理而形成的吧！恩，這個(gè)看好了，我又來到了一個(gè)黑洞里，里面黑不溜秋的.，讓人滲的慌，我用我那雪亮的眼睛模模糊糊的看到了一個(gè)按扭，啊，亮了，讓我百思不得其解的是，只要有人趴在墻上，用燈光一照，接著，再把燈關(guān)掉，就會(huì)照出人的影子1著，太神奇了，真是讓我大開眼界��！大姑娘坐嬌——頭一回！后來我又來到了一個(gè)神奇的介紹臺(tái)邊，里面有很多的芯片一樣的東西在環(huán)繞著，其中，我看清了一個(gè)，上面記載著8046是1982年推出的，微處理器，主要為3366100Mh2集成188萬個(gè)晶體管。看完之后，我真是疑惑不解

　　看看，看著，卻不知時(shí)間在流逝著，下車了，天邊的紅霞照應(yīng)了我們每個(gè)人的臉蛋，夕陽(yáng)西下，再見了，科技館。就這樣，我們的求有“放完”了。

　　中學(xué)生作文 篇12

　　鏡頭一

　　下課鈴聲一響大家都像火箭一般沖出了教室，我們只有40分鐘，餐廳里的所有人都擁擠到了一個(gè)窗口，你的鞋子踩在我的腳上，你的胳膊搭在我的肩上，你推我，我拉你。打完飯的人出不來，打飯的人進(jìn)不去，時(shí)間就在推揉中一分一秒的過去。這時(shí)人群里傳來一陣爭(zhēng)吵，原來是兩個(gè)人在為搶著刷卡而爭(zhēng)的面紅耳赤。在最外圍的同學(xué)嘆息著說：“看來又吃不上飯了�！�

　　鏡頭二

　　這是一個(gè)新遷入的學(xué)校，雖然隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是再也不會(huì)有腳與腳近距離的接觸，再也不會(huì)有激烈的'爭(zhēng)執(zhí)與爭(zhēng)吵。每個(gè)人都收端一份飯菜從隊(duì)伍中欣然的走出來，再也不會(huì)有擁擠的問題，不會(huì)有人餓肚子，很多時(shí)間就在吃飯的時(shí)候省了出來。

　　鏡頭三

　　餐桌上一片狼藉，散落的米粒，吃剩的饅頭，交叉橫放的一次性筷子，最后還有那個(gè)在桌上面奔跑的人，他手里拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤，大聲的吵鬧，大聲的喧嘩，大聲的嚎叫，一切的混亂像打仗般展開。

　　鏡頭四

　　每個(gè)人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見那奔跑的人兒，餐桌上沒有了被浪費(fèi)的食物，聽不見那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著微笑，散發(fā)出青春的活力。

　　不文明現(xiàn)象會(huì)使我們?cè)馐芘�評(píng)，以至于影響到我們內(nèi)心的反抗，做出更過分的事情�？窗�，不文明的現(xiàn)象對(duì)我們這個(gè)學(xué)校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經(jīng)考證過中國(guó)隨地吐痰現(xiàn)象已有兩千年的歷史。某些國(guó)家的旅游區(qū)常設(shè)有“不要隨地吐痰”等類似標(biāo)語(yǔ)。其實(shí)這不是為他們本國(guó)人設(shè)的，而是為了我們這些以養(yǎng)成習(xí)慣的中國(guó)人。正是因?yàn)橛写螝v史我們要更加的講文明。

　　我們是新世紀(jì)的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔(dān)的責(zé)任，堅(jiān)決屏棄不排隊(duì)亂浪費(fèi)的現(xiàn)象，爭(zhēng)做文明史者。其實(shí)講文明很簡(jiǎn)單，是那小小的一聲：“你好”“對(duì)不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個(gè)小小的鞠躬，它可以表達(dá)出自身的品質(zhì)與對(duì)師生情誼的尊重，是那一個(gè)小小的微笑，因?yàn)樗�不僅是對(duì)自己的犒賞也是給別人最好的禮物。

　　“古者富貴而名磨滅，唯倜儻非常之人稱焉�！蔽覀�?cè)谛�園里渴求做倜儻非常之人，而此等人必須具備君子之心，因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質(zhì)，但更重要的是端正自己的態(tài)度，因?yàn)椤捌渖碚�不立而行，其身不正雖令不從。”蘇轍說過：“未有不正身而能正人者。”

　　文明就像常青樹一樣，它的蔥綠一年四季充斥著整個(gè)校園。顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！倍�我將用它尋找文明。它會(huì)使我們校園更美，心更清澈，我們會(huì)更加有涵養(yǎng)。讓我們揚(yáng)起文明之帆，學(xué)好文明之鴕，奔向文明之城吧！

　　中學(xué)生作文 篇13

　　昔有琴師因知音之死而憤摔愛琴。高山流水，不知?dú)w處�！�—題記

　　他是琴師。

　　落霞萬里水蒼茫，碧霧繚繞。歸家的牧童吹著短笛驚起了山林中入巢的飛鳥。

　　暮色四合。

　　他半閉著眼，端坐在船艙當(dāng)中。烏紗的箬篷覆蓋了船頂，風(fēng)拂過就像是翩然欲飛的雁。

　　對(duì)天空嘆無知音，誰(shuí)人解我曲中意。

　　他雙手拂過烏黑的檀木古琴，表情柔和如同對(duì)待情人。

　　奔騰的漢陽(yáng)江從他身邊呼嘯而過帶起濕潤(rùn)的風(fēng)。

　　他手起，復(fù)又落下。一時(shí)纖細(xì)的手指翻飛如同繾綣的蝶。他抿起了唇，心中激蕩的情緒就快要穿胸而過——

　　他撥弄的哪是琴弦��！閉上眼睛仿佛可以看見一條洶涌的江在面前翻涌，甚至可以察覺每一個(gè)漩渦和暗涌！

　　浪潮鋪天蓋地地傾瀉而下，瞬間淹沒了整個(gè)世界。

　　他一撥琴弦，抬手垂眸。

　　世界一瞬間安靜下來。他依舊端坐在原地，手指留戀地?fù)崦�著琴尾。如同剛才那洶涌如江水的琴音并非出自他手�?/p>

　　呵�？v他彈過千曲萬曲，又有誰(shuí)人能懂他的曲中之意？

　　他笑，安靜地收起膝上的古琴，小心翼翼地放在一旁。徒在這世上活過幾十年，卻連一個(gè)知心之人也未曾找到，這世間也就只有這檀木琴懂得他的心情。

　　抬頭望天，夕陽(yáng)在云縫間投下黯淡的光。

　　“好曲！聽得此曲仿若那奔騰的'江水撲面而來，滔滔不絕，讓人不禁怵然一驚�。　彼�朗的嗓音自身后傳來，絲毫不做作，一點(diǎn)不似筵席上那些高官虛假的稱贊。

　　他怔住，轉(zhuǎn)過身去。

　　那只是一個(gè)樵夫，身披蓑衣，頭戴斗笠，黝黑的臉上滿是真誠(chéng)的笑。再怎么看也不像是生長(zhǎng)在琴瑟之音中的貴族公子。

　　但是，他聽懂了。他是這世間唯一一個(gè)聽懂了他曲中之意的人。

　　他心中泛起一陣狂喜。這么多年苦苦追尋的知音，如今就在自己身前，觸手可及！

　　他們二人相談甚歡。

　　他是琴師，本就注定一生為琴而癡；而他只是樵夫，除了能夠聽懂他的琴音之外并無所長(zhǎng)。本毫不相干的兩個(gè)人，卻從此成為了世間佳話。

　　他彈奏什么，他就知道那是什么。江水如笙，溪水如練，澗水如歌。連這最細(xì)小的區(qū)別他也能聽得出來。

　　他若奏那皇族奢侈糜爛的生活，他便長(zhǎng)嘆短吁；他若奏那鄉(xiāng)間如畫的美景，他便由衷地喜笑顏開；他若奏高山流水，他的眼前便真的出現(xiàn)一座巍峨的高山，一條洶涌的江流。

　　落花若有意，流水亦含情。

　　他什么都懂。畢竟知音知己，一生難求。

　　千年之后，慢回首，長(zhǎng)轉(zhuǎn)身，似乎還能看見伯牙子期的身影，而心里的溫暖在時(shí)間的流逝中漸漸膨脹，撐滿了整個(gè)心房。

　　知音。

　　那一抬眉一揚(yáng)手的動(dòng)作間，便可知你所思所想。

　　想來是多么溫暖。

　　中學(xué)生作文 篇14

　　雪，我沒見過，但我知道它是潔白的；雪，我沒接觸過，但我知道它是純潔的；雪，我沒感受過，但我知道它是真實(shí)的……

　　人，我天天見，但我卻看不穿他；人，我天天接觸，但我卻猜不透他；人，我天天感受，但我卻不知到底什么是真實(shí)的人……

　　當(dāng)人在唾罵著披著羊皮的狼時(shí)，是否想到自己也是一樣？人為什么要把自己偽裝起來？人為什么總是那么虛偽？人為什么總是把悲哀留在自己的心底，而把不屬于自己的堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)給別人？痛痛快筷地哭一場(chǎng)不就得了！人為什么總是把自己犯的錯(cuò)藏在心底，讓自己獨(dú)自懺悔，而不勇敢地把它說出來？被人痛痛快筷地罵一頓不就得了！人為什么不能像一片雪一樣——潔白，純潔，真實(shí)……哪怕是一瞬間——從天上到地面，也是最美的啊……

　　商人說，為了我的利益，我必須偽裝自己�？墒�，人們不都喜歡貨真價(jià)實(shí)的東西嗎，就像人們喜歡雪一樣。朋友說，為了我不被我的朋友欺騙，我必須偽裝自己�？墒�，只要你不欺騙別人，別人也不會(huì)欺騙你的，就像雪與雪之間是互相依靠，互相信賴的。戀人說，為了讓我愛的人愛我，我必須偽裝自己。可是，沒有真實(shí)感情的人是不會(huì)在一起的，就象雪一樣，自始至終都是一樣的……

　　雪，一片一片地飄下來，就像人一個(gè)一個(gè)地誕生到這個(gè)世界上。不同的是，雪來到的`是銀白色的世界，它用自己最真實(shí)的感情，來裝飾著這個(gè)世界，于是，它毫無遺憾地離開了這個(gè)世界。人來到的是充滿競(jìng)爭(zhēng)，充滿拼搏的世界，他就必須穿上厚厚的盔甲來偽裝自己，來保護(hù)自己。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，血腥的拼搏使他的周圍都是帶刺的“刺猬”。人何嘗不想脫下這厚重的盔甲？但這樣做只會(huì)讓他遍體鱗傷——他無法拔掉那些可惡的刺！他無奈，他徘徊，于是，他只能帶著無奈，帶著遺憾離開這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。

　　雪，到最后終究化成了一汪清水，所以它沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有拼搏，它用自己的一生來完成自己唯一的使命——把冬天裝飾得更漂亮些！人，到最后也是化作一縷青煙，可在他的世界中，卻要面臨著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和血腥的拼搏！一定要有理想嗎？一定要上大學(xué)掙大錢嗎？一定要成為國(guó)家的棟梁之材嗎？找一份自由的工作，找一個(gè)相愛的人，找一個(gè)平靜的地方，像雪一樣過與世無爭(zhēng)的生活不更好嗎？不，他不能！他只能偽裝自己，把自己偽裝成一個(gè)有理想的，一個(gè)想上大學(xué)掙大錢的，一個(gè)將成為國(guó)家棟梁之材的人。如果他說，我只想找一份自由的工作，找一個(gè)相愛的人，找一個(gè)平靜的地方，像雪一樣過與世無爭(zhēng)的生活。這樣，在別人眼中，他只能是傻子，是瘋子！他只能被社會(huì)所淘汰……

　　虛偽的人啊，何時(shí)才能明白你自己在做什么！何時(shí)才能見到真正的“白雪公主”！

　　中學(xué)生作文 篇15

　　花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育我們快樂的成長(zhǎng)，雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓我們自由飛翔。感謝你我親愛的朋友——周老師。

　　這學(xué)期，學(xué)校舉辦了“師生知心結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，機(jī)緣巧合之下，我和你組成了一組。每每我有什么煩惱的時(shí)候，你肯定會(huì)在知道后的第一時(shí)間來找到我，為我消除煩惱；每每我有心結(jié)沒有打開的時(shí)候，第一時(shí)間知道的也肯定是你；每每我失敗的時(shí)候，我的耳邊總會(huì)響起你那句“沒關(guān)系，下次努力！”……不管是通過什么方式QQ、短信、對(duì)話……

　　記得有一次，我與媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事爭(zhēng)吵起來，可我畢竟是個(gè)小孩子，沒有那么多的'心眼，沒有那么多犀利的言辭。終究是說不過媽媽的。我感到很委屈，我想到了你。于是，我便發(fā)信息向你訴說�？卦V媽媽的不講理，控訴媽媽的不負(fù)責(zé)任，控訴媽媽不關(guān)心我……你耐心的聽完了我的哭訴后，開導(dǎo)我說：“你不能這么想啊，你媽媽在外面辛苦工作是為了誰(shuí)？是誰(shuí)給你買衣服鞋子？”我聽了你的話，腦中一片空白。是啊，是媽媽供我上學(xué)，是媽媽給我買的新衣服、新鞋子，是媽媽在我生病的時(shí)候叮囑我吃藥，是媽媽……我呆想了半天，才回答出來：“是……是媽媽。”，這時(shí)，我又想到了那個(gè)每天下班回來只會(huì)看電視劇的媽媽，“可是，她沒天回來就知道跟我搶電腦，搶不過我就逼著我去睡覺！”你聽了以后，又對(duì)我說：“事情也許不是你想的那樣，你媽媽也許是真的覺得已經(jīng)晚了，該去睡覺了。所以她才會(huì)讓你去睡覺的吧。再說了，你媽媽辛苦忙碌了一天，回家以后難得想看一會(huì)電視劇，你應(yīng)該讓著她啊。”……在她的勸導(dǎo)下，我終于消除了與媽媽的之間的“障礙物”。

　　還有一次，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在年級(jí)里名列前茅的我考試考得不怎么理想，與上一次的考試相比，這次的成績(jī)明顯退步了許多。一向被我當(dāng)成朋友看待的爸爸竟然也大聲斥責(zé)我，說我最近心思大多都放在聽音樂上了，讓我自己好自為之。當(dāng)我處于被“孤立”的狀態(tài)時(shí)。你找到了我，并且對(duì)我說：“一次失敗并不能代表什么，失敗其實(shí)并不是一件壞事。只要你吸取教訓(xùn)，一定會(huì)把成績(jī)提高上去的。我相信你！加油！”這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，是莫大的鼓勵(lì)。于是，我開始全心全意的投入到學(xué)習(xí)中去，在期中考試時(shí)，終于再次回到了年級(jí)前三甲。

　　周老師，你對(duì)我的關(guān)愛像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般柔和，如泉水一般甘甜。您讓我明白在黑暗中尋找光明，在失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中聚集力量。作為學(xué)生的我感謝你教給我這么多知識(shí)；作為朋友的我，感謝你對(duì)我無微不至的照顧，感謝你在我情緒低落的時(shí)候讓我重新振作起來……

　　中學(xué)生作文 篇16

　　初夏還并不熾烈的陽(yáng)光混著青草味輕巧的在田野上奔跑著，時(shí)而歡笑著時(shí)而又來到窗邊，逗引著兒童們出來享受陽(yáng)光。夏日帶著一絲羞澀的西瓜香甜氣味的風(fēng)拂過臉頰，趁著初夏，孩子們下定了決心定要好好的揮霍一番這暖和清涼的時(shí)光。夏日的陽(yáng)光并不使人醉，卻很醇，斟在來自春天卻還未走遠(yuǎn)的花中，這時(shí)，空氣中也滿是微微醞釀的香氣，陽(yáng)光一不小心跌進(jìn)手中，便綻放出一朵金色的花。

　　盛夏總是喜歡出其不意的出現(xiàn)在世界面前。當(dāng)人們還未準(zhǔn)備好時(shí)，第一束打破夜色的熱辣的光芒便早已從東邊升起，剛一出門，暖烘烘的風(fēng)便撲在了人們身上。老老小小此時(shí)也都準(zhǔn)備好開始“吃夏”了。隨著清脆的“咔嚓”聲，隱匿在西瓜中的小精靈便跳了出來，還未品嘗已是滿口鼻的清爽了。小孩子最愛的便是荔枝了，輕輕一掐，紅色的薄皮下包裹著雪白的.果肉，放入口中，甜膩的果汁噴涌而出，孩子們的臉上也伴著陣陣驚喜的歡笑綻出一朵朵欣喜的笑臉。夏日里的水果總是甜蜜蜜的，陽(yáng)光將他所有的愛傾囊灑出，照耀著呵護(hù)著這群甜蜜的精靈。樓下鐘樓奶糕的吆喝聲從童年一直響到如今，誘惑著我的味蕾，雪白的奶糕如可愛的精靈般總在我記憶的小城中歡心舞蹈著。

　　坐在樹蔭下避過滾燙的陽(yáng)光，享受一絲帶著水果甜蜜清香的暖風(fēng)的人逐漸多了起來。孩子們多半是跟著爺爺奶奶在樹下乘涼，可只要一兩分鐘，孩子們便忍不住要親自領(lǐng)略一番夏日的美好艷麗了。或是蹲下去與那綠油油而又有力的小草悄悄談話，或是和清秀的野花共同歌唱，再或是和小伙伴們你追我趕的奔跑著，小孩是不怕熱的，只要見到好朋友便瘋了似的跑著笑著，頭發(fā)粘在了前額上，白皙的臉蛋紅撲撲的。小孩子是不擔(dān)心摔跤的，一心要在天地間暢快的奔跑一番，可一旁的爺爺奶奶們生怕這群小家伙摔著了，時(shí)刻緊緊注視著他們，孩子們跑得快了，便緊張目不轉(zhuǎn)睛的看著，看孩子笑了時(shí)而又露出慈祥幸福的笑容。

　　暮夏時(shí)的夜是吵鬧的，微風(fēng)中孩子們的歡聲笑語(yǔ)灑滿天地間，天空中兩三顆帶著汽水味的星，蟬兒們更加賣力的歌唱，仿佛要把它們所有的音符都在這暮夏的夜晚散布在人間。

　　這就是夏天，這是一個(gè)美的季節(jié)，他有“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香�！钡挠崎e動(dòng)人，還有“夜熱依然午熱同，開門小立月明中”的夏日情趣，更有“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！钡奶煺鏍�漫。

　　中學(xué)生作文 篇17

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。我放下沉重的包袱，去尋找那個(gè)當(dāng)初的自己。

　　——題記

　　現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中，困難多，壓力大。有時(shí)候我們不得不把那個(gè)真實(shí)的自己隱藏起來，被迫給自己穿上另一件“外衣”。也許是學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)忘了那個(gè)最真實(shí)的自己，那個(gè)最天真無邪的自己，那個(gè)當(dāng)初的自己……

　　所以，趁現(xiàn)在有空閑的時(shí)間，我決定打開塵封的過去，去尋找那個(gè)當(dāng)初的我。我決定先從自己的照片開始。我從家中“翻箱倒柜”地找出了一些小時(shí)候在公園游玩的照片，天真的笑容讓我的印象頗為深刻。那時(shí)的我沒有煩惱，沒有擔(dān)心，笑得活像個(gè)小天使。那時(shí)的笑是發(fā)自肺腑的，是純潔的，是十分可愛動(dòng)人的。但是現(xiàn)在，連外出旅游的機(jī)會(huì)都少得可憐，更別說拍照了。我似乎都忘記了上一次拍照是在什么時(shí)候。好不容易翻出了寒假拍的一些照片，與小時(shí)候的進(jìn)行對(duì)比——我簡(jiǎn)直不敢相信自己的差別竟有那么大！寒假的照片中，雖然我也笑了，但是那笑容竟是如此的疲憊不堪，仿佛是為了配合這美麗的景色而勉強(qiáng)地?cái)D出的笑容。從照片中我知道了：要找回當(dāng)初的自己，做起任何事都要放下一切與此事無關(guān)的大事小事，全身心地投入，并要用自己全部的感情來對(duì)待此事。拿出自己所有的精力與微笑去面對(duì)。

　　接著，我仔細(xì)地回憶了小時(shí)候我在吃飯之后的表現(xiàn)：收拾好自己的飯碗以及家人的'，并嫻熟地拿起洗碗盆，裝上水，倒些洗潔精。接下來，我就會(huì)一邊哼著輕快的音調(diào)，一邊洗著碗。以前我似乎把洗完這件事當(dāng)成了家常便飯，甚至是我的愛好之一。我喜歡做所有的家務(wù)，只要有活兒讓我干我就會(huì)立刻“興奮”起來，并在很短的時(shí)間內(nèi)把自己的身體狀態(tài)調(diào)整到最好。但看看現(xiàn)在的我，從我上了初中以來，我就從來沒有為家中洗過碗，每次都是以“作業(yè)多”、“沒時(shí)間”為借口，連自己放在桌子上的碗都不收拾一下。即使大人們說“你真是懶到家了！”我也全然不放在心上，以前那個(gè)勤奮的小姑娘也早已沒了蹤影。

　　從往事中我知道了：要找回當(dāng)初的自己，在給家庭做一些力所能及的事情時(shí)，要毫不猶豫地甩掉那些借口和理由，全身心地投入其中，不要被外界因素所干擾。做這些事時(shí)，也要享受在其中的一些樂趣，讓自己覺得做這件事是自己的一個(gè)愛好。

　　從這兩件事物中，讓我看到了許多我當(dāng)年的影子。而我始終相信，那個(gè)當(dāng)初的自己就在不遠(yuǎn)處向我微笑，招手。而這時(shí)，我會(huì)奮不顧身的向她跑去，和她說“我想你了”。

　　中學(xué)生作文 篇18

　　今天我為了翻一些書，打開了那個(gè)早已不滿灰塵的小匣子，不知道為什么，心忽然顫了一下，關(guān)于往事的記憶如同潮水般涌來......

　　我的老師對(duì)學(xué)生很是負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期的早出晚歸，家里的事就由師母一個(gè)人承擔(dān)，但她并沒有因?yàn)槿绱硕�有半點(diǎn)的怨言，對(duì)我們這些學(xué)生也沒有任何的怒意，總是笑臉相對(duì)。我們班沒有一個(gè)人不喜歡她的。

　　我們平時(shí)有不懂的問題就會(huì)去老師家問老師，師母就會(huì)給我們倒茶，有時(shí)到了吃飯的時(shí)間，師母還會(huì)留我們吃飯。

　　師母對(duì)我很好，為我做了很多的很多的事，我都想不起來了，唯一依稀記得的是：

　　那是一個(gè)寒冬的早晨，我一大早就趕到了老師家，向他請(qǐng)教問題，也許是老師太累了，他還沒有起床，師母一個(gè)人在忙碌著，她看見我了，忙把我領(lǐng)進(jìn)了屋，又把碳爐子打大，讓我烤火，她正準(zhǔn)備去喊老師，被我喊住了：“師母，老師太累了，讓他多休息一會(huì)兒吧！我多等等無所謂的，您去忙您的吧！”師母笑著說：“那好，就讓他多睡一會(huì)兒，我現(xiàn)在也沒有什么事，就陪你坐一會(huì)兒吧！”我笑著答應(yīng)了，師母邊打著毛襪子邊說：“你的老師啊，總是不注意自己，我現(xiàn)在幫他打一雙襪子，免得他的腳凍壞了�！蔽液椭�說：“恩，自己家打的要暖和一些！”師母看了看我的襪子，眉頭皺了皺，心疼的說：“這丫頭，怎么這么冷的'天還穿這么薄的襪子��！”我看著她那著急的樣子，心里感動(dòng)極了，我當(dāng)時(shí)覺得她就像是我的親生媽媽一樣，我不好意思的說：“我媽媽現(xiàn)在很忙沒時(shí)間幫我打，外面的又太薄了，所以�！蔽也缓迷僬f下去了，師母仿佛做了一個(gè)什么決定似的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又恢復(fù)的她一貫的笑臉，她說：“丫頭，我這兒有一雙打好的襪子，你穿走吧�！蔽一炭值恼f：“這怎么行？這可是您辛辛苦苦打出來的�。　睅熌复认榈男χ�說：“沒什么的，這是我準(zhǔn)備給我女兒的，她現(xiàn)在又不在家，放著也沒用，你拿著吧！”“我�！蔽疫B連擺手，師母假裝生氣的說：“你再不拿著，我可要生氣了��！”我拗不過師母，只好收下了，這時(shí)老師還是沒有起來，師母就要我把題目寫在紙上面，由她轉(zhuǎn)交給老師，我把題目給了師母以后，就起身告辭了，出門時(shí)，師母的笑臉還在我的眼前晃動(dòng)......

　　后來聽說師妹回家后發(fā)了一通脾氣，差點(diǎn)和師母鬧僵了，我知道的時(shí)候，我已經(jīng)讀初中了，而師母她們也搬家了。

　　不知道師母是否還記得我這個(gè)女孩呢？看著眼前的小匣子，眼淚不由得落了下來。我拿起抹布，認(rèn)真的搽起了匣子，搽去上面的灰塵，也搽亮我對(duì)師母的記憶。 。

　　中學(xué)生作文 篇19

　　晨曦的微風(fēng)擊打著窗戶，望著窗外，一切略無春日的光彩。濕漉的泥土上，滿是落紅，那光禿的枝頭唯獨(dú)剩下幾片興許還是凌晨才剛剛抽出的綠芽。他們?cè)谖�風(fēng)中顫抖著，不知是恐懼現(xiàn)在，還是迷惘未來。似乎，這個(gè)春天，不再像以前那樣溫柔，那樣生機(jī)。

　　手拿一把小傘，稍稍收拾衣裳，在微風(fēng)的護(hù)送下，我離開了喧鬧的城市，來到了靜謐的回峰。幾日的春雨加雷鳴，即便是向來熱鬧的回峰也變得死氣彌漫。我搖搖頭，微濕的雨絲拂面，倍感冰涼，從身至心。每次學(xué)途失意，我便來此散心，在山頂上聞一份花香，尋一份靜謐，使被時(shí)代感染地十分煩躁的心靈得以平靜。

　　十五個(gè)輪回，在外求學(xué)，哭過笑過，然而卻不曾畏懼過�？上Ы袢�，我欲言棄。疼，太疼。我不再是我，不再那么無知地前行，前方不知是否隱藏著多少困難等著我。如今，好想像王冕一樣退隱，不問塵世，功名利祿于我如浮云。

　　春水漾，雁北還，寒霜褪去。敢問大雁們，家鄉(xiāng)的那頭是否可好？呱呱幾叫，悲涼，天空暗淡，也許他們也不愛我這失敗的人。我默默地流下了淚水，想念她，想念你那典雅的情，樸素的風(fēng)。鄉(xiāng)，你是否還會(huì)接受我這個(gè)失敗的'人？

　　轟隆一聲，雷鳴告訴了我答案。我閉上眼睛，不敢再奢求什么了，我已經(jīng)沒有退路了，就連最后葉落歸的根也不愿接受我，如今，我除了流淚，無可奈何。

　　然而，我還有身旁的這些凄涼的落英春草相伴，即便是雨下得再大，我也無所顧忌了。春天變了，世道變了。這一刻，過得好漫長(zhǎng)。

　　第二日，當(dāng)我再次懷著沉痛的心情來到回峰頂時(shí)，我驚住了。一切似乎復(fù)蘇，春日二次來臨。柳芽抽枝，迎春點(diǎn)綴，日光透過云雨之間的縫隙，向世界投射出那久違的光明。楚溪的水變得十分清澈，觸冰涼，心溫暖。生命找回了自我，春天回來了，還是那個(gè)春天，不變。

　　南望，家燕飛回，喳喳喧鬧，帶回了來自家鄉(xiāng)的期盼。她說，不論成敗，家永遠(yuǎn)都在；不論貴賤，鄉(xiāng)永遠(yuǎn)不變；不論生死，情永遠(yuǎn)不滅。家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是你最后的歸宿。

　　我靈魂顫動(dòng)，似乎我錯(cuò)了，不到最后，我就不算輸，我應(yīng)該爬起來，即使家鄉(xiāng)不在意，然而我卻要讓家鄉(xiāng)以我為豪。只需竭盡全力即可，至少，我問心無愧。

　　浩瀚星空，少不了晨星隕落；燦爛春景，少不了一花凋零。因?yàn)樾强�，畢竟是星空，春天畢竟是春天，生命的存在總是有意義的，只要心靈不松懈，則春天永不黯淡。

　　日撫楊柳，春風(fēng)入畫，群芳爭(zhēng)艷，獨(dú)醉梅園。

　　中學(xué)生作文 篇20

　　前幾天，我讀了《筑夢(mèng)路上》這本書，其中，我讀過給我印象最深的是:不讓一個(gè)地區(qū)掉隊(duì)。

　　以前，農(nóng)村里的百姓們都沒有醫(yī)院，更沒有我們，現(xiàn)在省錢醫(yī)�？�，可是，這兩年杭城的一些大醫(yī)院每周都會(huì)派長(zhǎng)途汽車去鄉(xiāng)村。這使鄉(xiāng)村變得生機(jī)勃勃。我覺得杭大醫(yī)院這件事做的很對(duì)，老百姓得病時(shí)，就會(huì)有一個(gè)“安全的第頂梁柱”支撐著你，就會(huì)讓你感到十分欣慰，會(huì)讓鄉(xiāng)親們對(duì)你產(chǎn)生信賴！

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想時(shí)大，時(shí)小，時(shí)遠(yuǎn)，時(shí)近。人的夢(mèng)想是靠自己的努力得來的，有時(shí)我們想象的，想得到的，卻又渴望得到的，這都是夢(mèng)想！而我們現(xiàn)在干的事，不是為父母，不是為老師，更不單單只為了完成這件事。這全是為了我們自己長(zhǎng)大以后的事業(yè)，夢(mèng)想，生活……筑夢(mèng)的路上離我們?cè)絹碓浇�，加油吧，少年�?/p>

　　給我的啟示是：要做一個(gè)像醫(yī)生一樣對(duì)社會(huì)有用的人，就像老師。

　　我的夢(mèng)想不壯大也不遠(yuǎn)大，我只想當(dāng)一名老師，使家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生信賴。我最想當(dāng)美術(shù)老師，因?yàn)椋好佬g(shù)，我很小的時(shí)候就開始學(xué)了。它使我的想象力更豐富，使我悟出了一點(diǎn)道理“想要做好一件事，就要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢�！标P(guān)于美術(shù)的比賽我也參加多次，也得過一些名次，這是我堅(jiān)持的動(dòng)力和能源！

　　前幾天，我剛參加了西湖明信片大賽。我的構(gòu)思很好，一次就拿到正稿了，我畫的很快，也很好！就連同學(xué)也夸我！我被夸的小臉就像個(gè)紅蘋果似的，我拿到正稿后，輕輕的將內(nèi)容描上去，又快速的畫好細(xì)節(jié)，拿去給老師看，本想老師會(huì)表?yè)P(yáng)我一番，沒想到老師竟說：“誰(shuí)讓你把椅子畫成這樣的！我只要你畫個(gè)簡(jiǎn)影！”我的情緒一落千丈，小嘴嘟的.都可以掛油瓶了！可是，我又想：誰(shuí)沒有犯過錯(cuò)呀！我待會(huì)在改下不就好了嘛！我又馬上擦掉重畫了一下，交給老師一看，老師說我可以用記號(hào)筆描了，我用20分鐘弄好了。老師又“唰唰唰”的畫了幾筆就讓我涂色了，我又問老師：“許老師，我用什么筆涂顏色��？”老師說“你用水彩先畫，再用彩鉛蓋吧！”我又涂起了水彩，“呀！涂到外面去了！我又補(bǔ)了一層，終于好了！”

　　我興奮的在心里吶喊！我是我們班參賽的人里最快的！我交了作品回家嘍！

　　我們現(xiàn)在就在筑夢(mèng)的路上，所以要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，才會(huì)有好的成就和好的未來！

　　現(xiàn)在老百姓和我們一樣過著安居樂業(yè)的生活，做為21世紀(jì)的青年要能問能理，才能夠創(chuàng)造新的未來！

　　理想是成功的一半,我要追求夢(mèng)想，不斷超越！

　　中學(xué)生作文 篇21

　　光陰似箭，日月如梭。人生，就像一本厚厚的書籍，記錄著我們的生活，有哭有笑，有喜有怒。

　　推開回憶的大門，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)生活的情景。第一次相聚，是在跨進(jìn)學(xué)校的大門認(rèn)識(shí)了老師與同學(xué)的時(shí)候；第一次舉手，是在我無數(shù)次為自己鼓氣之后；第一次主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，是在我激烈的思想爭(zhēng)斗過后；第一次難過，是在我看到那卷子上刺眼的分?jǐn)?shù)的時(shí)候；第一次快樂，是在我看到卷子上滿分的時(shí)候；第一次離別，是在我戀戀不舍回過頭，再看一眼我的母校的時(shí)候。

　　六年的小學(xué)生活一晃而過。轉(zhuǎn)眼間，我就從一個(gè)年幼無知、稚氣未脫的孩子，變成了翩翩少年。我，期待人生中新的起點(diǎn)，新的生活，新的篇章。在新的起跑線上，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，張揚(yáng)自己的青春。未來，充滿了無限的可能。而我心目中向往的中學(xué)生活是這樣的。

　　清晨，涼爽的秋風(fēng)輕輕拂過學(xué)生們的臉頰。深黃色的柳絮在微風(fēng)中飄動(dòng)，像少女的長(zhǎng)發(fā)讓人情迷，像舞動(dòng)的綢帶那樣飄渺。時(shí)不時(shí)有兩三只小鳥嘰嘰喳喳叫著，討論著什么。同學(xué)們精神煥發(fā)，穿著干凈整潔校服，背著書包，來到充滿書香氣息的校園里。

　　教室里，我們能聽到同學(xué)們清脆、朗朗的讀書聲，還有老師們鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫的講課聲。黑板上，老師的粉筆嘰嘰喳喳地寫個(gè)不停。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著老師講課，深怕錯(cuò)過了什么。課堂中，一個(gè)問題就會(huì)有無數(shù)只白白嫩嫩的小手高高舉起，爭(zhēng)先恐后。每一堂課，學(xué)生總是能學(xué)到新的知識(shí)，新的.收獲。就這樣，一堂課就不知不覺地結(jié)束了。

　　下課鈴聲響起，同學(xué)們跑出教室，來到偌大的操場(chǎng)上。頓時(shí)，靜悄悄的操場(chǎng)鬧哄哄的，人山人海、震耳欲聾。可愛的孩子們奔跑著，你追我趕。我們?cè)诓賵?chǎng)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，揮灑著汗水。勝利的到來讓我們的歡聲笑語(yǔ)灑遍了操場(chǎng)的每一個(gè)角落。

　　圖書館是人類心靈的港灣，如家一般溫暖。我們沉浸在書的海洋里。書籍就像一把鑰匙，打開智慧的大門。我們通過書籍看見了一個(gè)又一個(gè)一波三折、跌宕起伏的故事，就感覺好像在跟作者交流。

　　豐富的課余生活點(diǎn)綴著我們的人生。當(dāng)我拿起話筒，站在充滿了夢(mèng)想的舞臺(tái)上，表演節(jié)目。這時(shí)，舞臺(tái)下便響起如雷鳴，如潮水般的掌聲。

　　多姿多彩的中學(xué)生活正在向我們招手，我們將插上夢(mèng)想的翅膀，品味人生的酸甜苦辣咸，邁向更為輝煌的歷程，走出自己光明的道路。

　　你好，中學(xué)！

　　中學(xué)生作文 篇22

　　畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)新的生活。時(shí)光越是匆匆流過，我越是百感交集。

　　終于，伴隨著時(shí)光的匆匆流逝，我真真正正地和小學(xué)說“再見”了，因?yàn)槲乙呀?jīng)踏進(jìn)了中學(xué)的大門。

　　即將步入中學(xué)前，我對(duì)中學(xué)有過無數(shù)次的遐想，也曾滿懷憧憬。當(dāng)我?guī)е�一雙疑惑的眼睛第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，一種“畏懼之情”油燃而生，腦子里瞬間疑慮萬千。我能學(xué)好初中的這些科目嗎？我能礽掉手里的“拐杖”在短時(shí)間內(nèi)“站起來”嗎？我能適應(yīng)這兒的環(huán)境嗎？我會(huì)掛科嗎？我會(huì)捧著試卷為之哭泣嗎……

　　盡管我有太多太多的.疑問和太多太多的顧慮，但是我還是想方設(shè)法地安慰自己，使自己的心情平靜下來。我在內(nèi)心深處對(duì)自己說：“王佳巧，你千萬不要過于惶惑，因?yàn)樵搧淼目倳?huì)來。正所謂：船大不怕浪高，志大不怕艱險(xiǎn)。沒有爬不過的山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。你要鎮(zhèn)定，要學(xué)會(huì)用一顆好奇的心去求知；用一顆淡定的心去面對(duì)；用一顆真誠(chéng)的心去接受與包容。無論何時(shí)何地，你心中的天空永遠(yuǎn)都是湛藍(lán)的；你心中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)都是光彩四溢且溫暖依舊的；你心中的大海也永遠(yuǎn)都是寬闊無比的。切記：順其自然，既來之則安之！”

　　外公常說：“時(shí)間可以解開一切疑問。”以前我不懂，不過現(xiàn)在我倒是有點(diǎn)兒懂了。

　　經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)每一科目都有探索和想要透徹了解的愿望，我發(fā)現(xiàn)這兒的環(huán)境雖和心中所想有所差距，但是卻非常適合我這株小草棲息，因?yàn)檫@兒“空氣清新’、“陽(yáng)光明媚”、“水分充足”、“土壤肥沃”，非常適合“生長(zhǎng)”。和藹可親的老師、熱情但樂于助人的同學(xué)及一切我所感興趣的科目不僅讓我很快就調(diào)整好心理進(jìn)入角色狀態(tài)，還讓我融入了班級(jí)這個(gè)溫暖的大家庭中。

　　時(shí)間解開了我的疑問，讓我得到了想要的答案。但時(shí)間能否解開我的顧慮呢？

　　我想我完全沒有必要去擔(dān)憂，人們不是常說“是福不是禍，是禍躲不過嗎？”再者，對(duì)我而言，一直以來，學(xué)習(xí)都是一種享受，以前是，現(xiàn)在、以后永遠(yuǎn)都是。既然全力以赴、捫心自問問心無愧了，又何須捧著試卷為之哭泣呢？

　　步入中學(xué)了，代表著生命記錄再度更新。而過去終究是過去，那一頁(yè)翻過了就注定不會(huì)再重來，讓它變成一部電影永遠(yuǎn)封鎖于我們的內(nèi)心深處吧！而此時(shí)此刻我們正處于創(chuàng)造奇跡的起點(diǎn)，唯一要做也只能做的就是把握現(xiàn)在，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)現(xiàn)在相加就是美好的未來！

　　中學(xué)生作文 篇23

　　“百善孝為先�！薄靶ⅰ笔侵袊�(guó)傳統(tǒng)美德，也是我家的家風(fēng)。

　　在我記憶中，媽媽是極孝順的，無論是照顧外公外婆，還是侍奉爺爺奶奶，她都盡心盡力。記得有一次，媽媽帶我到城里。剛到一會(huì)兒，天突然下起了傾盆大雨。媽媽的臉色也像這天氣一般，突然大變。她焦急地對(duì)我說：“孩子，你呆在這兒別動(dòng)，我要趕緊去給外婆買藥。下大雨了，人家擺攤的可能要提前收了，晚了就來不及了�！闭f完，她沖進(jìn)了大雨中。我怔怔地看著媽媽漸漸消失在雨中的背影，心里有些害怕。雨越下越大，我覺得時(shí)間就像過了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。終于，街的轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了媽媽熟悉的身影。天��！她的頭發(fā)全都濕透了，貼在臉上不斷往下滴水，衣服沒有一點(diǎn)干的地方。可她懷里的那個(gè)包卻被塑料袋層層包裹著，一點(diǎn)都沒有濕。我知道那包里裝的.是草藥，外婆的腿在年輕的時(shí)候落下了病根，現(xiàn)在每天都要用紅花草藥泡腳。我哽咽著說：“媽，您看，您渾身都濕透了。”“傻孩子，哭什么，買到了藥開心還來不及呢！”我小小的心靈被深深地震撼了，發(fā)誓自己長(zhǎng)大了也一定要對(duì)長(zhǎng)輩們好。

　　2011年暑假，厄運(yùn)降臨。媽媽在去安徽的路上出了車禍，玻璃割斷了她右臂的神經(jīng)。媽媽剛住院十五天，爸爸就必須去外地洽談生意，爸爸在安徽的工作不得不由媽媽接手。媽媽的胳膊上還打著石膏，作為女兒的我理所當(dāng)然要照顧她。可之前媽媽要我“一心只讀圣賢書”，我什么事情都不會(huì)做，但我還是硬著頭皮攬下了所有的事。為了讓媽媽安心歇息，我一樣一樣地學(xué)，努力做好每一件事。那時(shí)正值夏天，住的地方條件差，每天換下的衣服只能用手洗。不知是平時(shí)不常做家務(wù)，還是其他原因，沒洗幾件衣服就把手上的皮搓破了。為了不讓媽媽擔(dān)心，我裝作沒事人一樣。洗了幾天衣服后，雙手的指甲縫竟裂了下來�！笆�指連心”，受傷的手指一被碰觸，就感到撕心的疼痛，沾不得水，更碰不得洗衣粉。沒辦法，我只得瞞著媽媽跑到藥店買了幾盒醫(yī)用膠布，將手指一一裹住，笨拙地洗著衣服。那些日子，我終身難忘，雖然很苦很累，但卻覺得很幸福，因?yàn)槲規(guī)蛬寢尫謸?dān)了家務(wù)，解除了她的后顧之憂。短短的十幾天，我感覺自己長(zhǎng)大了許多，堅(jiān)強(qiáng)了許多，懂得了父母的辛苦，也明白了“孝”的不易。

　　“孝”在我們家代代相傳。因?yàn)樗�，我們家其樂融融，溫馨無比。

　　中學(xué)生作文 篇24

　　兒時(shí)，匆匆愊憶，念到的是在家鄉(xiāng)，散散漫漫間之一段愜意生活。時(shí)為民風(fēng)淳樸，天湛藍(lán)藍(lán)的，水綠的令人發(fā)憷，瑩瑩的，似瑪瑙，又似翡翠。水面不時(shí)起著波紋，一圈一圈兒，也不是投石子，這是櫓子游弋。那烏木制的小船在蒙蒙煙雨中紛紛然地行著，船頭潺潺，船尾稀稀落落的，從時(shí)而見的水草中劃出道來。船在群山夾縫中漸行——船上有我，還有些兒時(shí)嬉嬉鬧鬧，如今卻大多只記得些鄉(xiāng)名兒的玩伴們。船夫任勞任怨，將船搖得不緊不慢，亦是想讓我們多聊會(huì)兒民風(fēng)民俗，再賞賞兩岸風(fēng)光吧。

　　轉(zhuǎn)眼間便到了梧樹木桿縝密搭著的大戲臺(tái)前，那兒摩肩接踵，煞是人多不盡數(shù)。戲幕后的幾個(gè)體強(qiáng)的武生一臉抹了油彩，以大步昂首而出，便不知為何廝斗在一起，直至其中一人將另一人打倒在地，皆而臺(tái)下觀眾便大聲呼喝起來。而我和身邊的虎子，以及一手托著頭，在看臺(tái)頂端側(cè)著的大牛，都是有些惘然，不明覺厲，這還是稍顯深沉了。

　　看著看著便有些頭涔涔了，身子也麻麻的，動(dòng)了動(dòng)，依然不解，便叫上虎子，在市街中胡亂走著。也不是算熙熙融融，人畢竟是為多的.，虎子兩眼覷覷，手起指去大喊：“瞧那兒！”

　　不惑地向其所指之處看去，竟有一個(gè)小方車，有些殘敗，看得出歲月之跡的。正有好十個(gè)小娃兒正坐著綿竹的凳子，悠悠地看向戲車。

　　“皮影戲！”虎子又叫了。

　　過去張望了兩眼，竟被這皮不落窠臼的影戲給吸引住了，自以喃喃道：“那可比什么丑角兒好看多了�！辈诲e(cuò)的，那薄薄的皮影是惟妙惟肖，以至于看著看著便淡淡地入了迷，如臨戲中之境了。

　　實(shí)在精彩！

　　直到虎子用他的手肘狠狠地捅了我一下，我便才如夢(mèng)方醒，一邊揉著手臂一邊呆立著，不知說什么，也不知干什么好。滯了約摸一分半，下一折戲又序速地開始了。后面是個(gè)七十來歲的老人和他表演得不怎么好，興許是剛學(xué)皮影戲不久的孫子，不時(shí)露出腦袋來看看我們并排肅坐著的“觀眾”們。戲很好，可道是人戲合一，十分不令人倦惱，或是說引了許多的人駐足觀賞。戲幕交織，鱗次櫛比，無論誰(shuí)人看之，都會(huì)不禁地嘆贊“美矣美矣”我和虎子看至了月到了中天之時(shí)，繁星茭白茭白地地閃著微光，才依依不舍地扯著還在劇場(chǎng)看著那男旦女旦的大牛向碼頭而行。

　　坐的依是竹筏，蕩蕩悠悠地回了村去。

　　第二天醒來，母親還問我，為何晚上睡時(shí)從重著一句話：“戲，無礙觀瞻……無礙�！�

　　中學(xué)生作文 篇25

　　如鉆石般耀眼的太陽(yáng)，在那片沒有一片云的天空中，一動(dòng)不動(dòng)。余光如同利刃般，刺進(jìn)我的眼中。我用食指與大拇指輕輕地“捏住”太陽(yáng)，可那光芒卻沒有絲毫減弱。在那擁擠的人海中，我們一行四個(gè)人，被太陽(yáng)光的利刃割開成了三個(gè)人。

　　一群人如同洪水般向大門口涌去。我們左顧右盼，卻找不到那個(gè)熟悉的身影。“為什么平常一眼就能找到，現(xiàn)在找不到呢？”我想著，身后的人似乎趕去投胎般，不管我們不情愿，硬是推出了校門。望著那個(gè)已經(jīng)亂成一鍋粥的人群。我們只好，搖搖頭去找吃的了，想找到了再去找人。

　　學(xué)生街也算是個(gè)熱鬧的地區(qū)，不算太小。可是，不久，每家小吃店便被學(xué)生們占滿。太陽(yáng)的光芒，催促著我們的步伐，總算找到了一家店。我想也沒想便進(jìn)去點(diǎn)餐�！翱偹阌形蛔恿��！蔽疑磉叺娜碎L(zhǎng)吁一口氣。又是冷飲，又是披薩的，店中的冷氣將我們身邊圍繞已久的熱氣吹散。但我們卻怎么也沒想到，她，出現(xiàn)了。氣氛一下子尷尬了起來。望著那張小桌子，早已坐滿了三個(gè)人。服務(wù)員又剛好將冷飲端上了桌。地冒著冷氣的杯子，仿佛能把世間的一切給凍住。另一個(gè)人看了我一眼，說：“沒位子了，要不你去找找？”

　　我坐在座位上，望著她。她的.表情有點(diǎn)僵硬，那雙藍(lán)色的眼睛，似寒冰之刃般。我剛想說什么，卻被那雙眼睛懾住了。身旁的另一位女生，說：“要不你先出去逛逛？”這句明顯火上澆油。她什么也沒說，嘴像被凍住般，緊閉。她走了，就這樣走了，不留下一句話，一個(gè)字。

　　一整頓飯中，我的心仿佛有一個(gè)擺鐘，在我心中擺著，久久不停下。突然，我的腦子像炸開了一般，匆匆吃完了飯，買了些食物，出去了。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的步行街，各色各樣的人從我身邊走過，可依舊沒看見她。時(shí)間過去了十分鐘，她并沒有像以前那樣，向我們狂奔，甚至連影子也看不見。書店、面包店、沙縣小吃……都找過了，卻依舊看不見她。想必她是誤會(huì)了，誤會(huì)了我們不要她了罷。我們?nèi)齻�(gè)人像丟了媽媽的孩子般，急切地想找到她。

　　我們回到了大本營(yíng)，終于看見了她。她一個(gè)在那發(fā)呆，雙眼無神地看著前方。她瞟了我們一眼，眼神有那么一瞬間的期待，卻一閃而過，又變成那冷冷的眸子，注視著前方。我們?nèi)齻�(gè)如同做錯(cuò)事的孩子，走到了她面前，說：“剛才，我們是想讓你站一會(huì)兒的，因?yàn)閷W(xué)姐快走了，想讓你等一下，結(jié)果，話說錯(cuò)了，對(duì)不起！”她似乎原諒了我們，說：“那，補(bǔ)償呢？”“在這！”誤會(huì)總算解決了。我長(zhǎng)吁一口氣。

　　誤會(huì)有很多種，有大有小。不過解決了，一切便豁然開朗。

　　中學(xué)生作文 篇26

　　伴隨著暑假的來臨，夏天的屏障拉開了！

　　夏天的清晨是美麗的，暑假生活。當(dāng)東方的天際還未清晰時(shí)，跑到陽(yáng)臺(tái)，吸一口清新的空氣，會(huì)使人感到心曠神怡。等到太陽(yáng)初起，拿出一本書，一盤磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車?yán)�叭的怪叫聲，只有微微的晨風(fēng)在你耳邊低吟，沒人回去打擾，做什么事都回覺得舒心愜意。過了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來汽車的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開始了......

　　夏天是多雨的。瞧，一陣呼嘯著，卷著地上的碎物，向我們逼近。天色突然暗了下來，緊接著，雨啪啪的下了起來。雨中的樹葉被風(fēng)吹著，被雨打著，嗚嗚地撕叫著；雨中的人們，打著傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們?cè)谟曛型嬷�，跳著，唱著，任雨點(diǎn)兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無憂無慮，玩得是那樣的快樂，開心。窗外的雨聲越發(fā)大了，此刻，打開音箱，放上幾首喜愛的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字；或是打開鋼琴蓋，彈上幾曲優(yōu)美的名曲，把自己帶入另一個(gè)意境，竟有點(diǎn)與世隔絕的感覺。 雨過天晴，一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的太陽(yáng)爭(zhēng)艷，為夏日抹上了一片新的`色彩，為學(xué)生們的暑假增添了幾分生機(jī)，連樹兒也樂得動(dòng)起來，欣賞著這場(chǎng)美好的爭(zhēng)斗。 哦，是否該出去活動(dòng)活動(dòng)了，別辜負(fù)了這片好時(shí)光，驅(qū)車到了海灘，展現(xiàn)在眼前一片海天相接的景觀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，幾只漁船隨風(fēng)蕩漾，海面掀起一簇簇微波。光著腳丫，踩在沙灘上，走向海邊，浪花爭(zhēng)吵著向你靠近，浪尖像千萬個(gè)舌頭舔著你的小腳。

　　雇上一只竹排，撐向海中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著藍(lán)天白云，沐浴著姣好的陽(yáng)光，一切一切都已不存在，包繞著你的只有海水，天，陽(yáng)光......享受著大自然給予的溫暖！ 天色漸暗，紅紅的夕陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)的落入大海，波濤泛起一閃一閃的紅光。晚餐時(shí)間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒！ 夜幕降臨，打開電腦，上網(wǎng)看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂而不為呢！夏日有個(gè)奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在云層里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎織女的佳話。突然間，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進(jìn)我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光！

　　中學(xué)生作文 篇27

　　人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細(xì)細(xì)去閱讀、去品味。

　　人生這本書可能不像小說那樣情節(jié)跌宕起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩(shī)歌那樣抽象晦澀，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細(xì)細(xì)品讀，這杯“白開水”會(huì)變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

　　品讀人生，要先學(xué)會(huì)品讀他人。人生中的每一位朋友、師長(zhǎng)，甚至是每一位過客，都能給我們有益的`啟迪�？鬃釉唬骸叭�人行，必有我?guī)熝��！泵總�(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)，于是，孔子從師于不同的學(xué)者，如剡子、萇弘等，甚至從兩小兒辯日小事中了解到看問題角度不同所得的答案也不同的道理。曹懷東、朱熹平兩位教授從前人的研究中獲得啟發(fā)，最終證明了“世界七大難題”之一的龐加萊猜想。只要善于品讀，每個(gè)人都能給人啟迪，哪怕是廣場(chǎng)上賣唱的乞丐，也能讓人感受到他對(duì)生活的樂觀和對(duì)生活的熱愛。品讀他人，是一種溝通，是一種學(xué)習(xí)。

　　品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國(guó)的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；蘭斯阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)，不僅戰(zhàn)勝了病魔更回到了深愛的自行車賽場(chǎng)。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗(yàn)，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅槃。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓(xùn)，更是一種敢于面對(duì)的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對(duì)，是一種感悟。

　　品讀人生，還要學(xué)習(xí)品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學(xué)會(huì)珍惜，珍惜來之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時(shí)，也讓人學(xué)會(huì)進(jìn)取，不止步，不滿足，向更高的高峰發(fā)起沖擊�，F(xiàn)代人生活條件大有改善，幸福感卻大幅度降低，為什么？因?yàn)楝F(xiàn)代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福。居里夫人在因發(fā)現(xiàn)放射性釙而獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，既珍惜這一成就，又不肯停步不前，而是繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)了更為珍貴的鐳，二度獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她品讀了成功，并正確認(rèn)識(shí)了成功，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。

　　品讀人生，是從他人身上汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　品讀人生，是從失敗中獲取教訓(xùn)。

　　品讀人生，是在成功中學(xué)會(huì)珍惜。

　　人生之書，需要我們親手去書寫，更需要我們細(xì)細(xì)品讀。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗，都會(huì)在反復(fù)品讀中不斷潤(rùn)色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。

　　中學(xué)生作文 篇28

　　有一種久違的感覺叫做“感動(dòng)”。有一種醉人的滋味叫做“感動(dòng)”。感動(dòng)是無法預(yù)定的，也無法奢求，只是在不經(jīng)意之間觸動(dòng)自己的心靈，銘記于心。

　　那一次冬季，是一次不一樣的感動(dòng)。

　　那一年，那一天，陽(yáng)光是那么燦爛，空氣是多么清新。可是，明媚的一天中還是少不了冬日的特色—冷！我一時(shí)興起，準(zhǔn)備去超市里去買東西。我小心翼翼的走，生怕地上的冰把我滑到。我走著走著，便看見了一個(gè)小攤上擺著一個(gè)書包。這個(gè)書包與眾不同：上面有三顆金色的星星，下面寫著一串英語(yǔ)“HAPPY EVERYDAY。”我一眼看中，用手撫摸了一下，精致的皮料，美麗的貼圖，還配著金閃閃的'星星。我問了一下價(jià)格，并沒有抬頭。因?yàn)檫@個(gè)書包實(shí)在是非常美麗，引人注目�！�30�！币粋�(gè)沙啞的聲音。我抬頭一看。一次震撼，他的臉上現(xiàn)出滄桑，皺紋非常多，清晰可辨。手非常粗糙，繭子一層一層的……我從他的眼神里仿佛看到了一絲絲期望，一絲絲希望。我不知所措，匆匆忙忙將書包放下來就走了。

　　走啊走，突然路過一家溫馨的小店，里面的老板非常年輕。我一掃商店的內(nèi)部，突然又發(fā)現(xiàn)了我喜歡的書包。我走進(jìn)了小店，那個(gè)老板只是草草的看了我一眼，就又盯著電腦。我非常尷尬，只是問了一下價(jià)格。“60�！币粋�(gè)不耐煩的聲音傳過來。我驚呆了，足足貴了30元。我放下手中的書包。準(zhǔn)備回家。

　　在回家的路上，我又見了這個(gè)老人。這次，老人的眼神中，又出現(xiàn)了一種眼神—絕望和對(duì)我的關(guān)愛。我情不自禁，又走到了攤子前面。老人頓時(shí)欣喜了。他的眼神中有重現(xiàn)了希望，仿佛沙漠里的人看見了水！我對(duì)他說：“我要買這一個(gè)書包，好不好？”老人回答：“當(dāng)然！”我將30元錢給了老人，老人非常欣喜！我將書包背在了肩上。老人在我的身后一直摩挲著書包，好像有什么心事。我沒關(guān)心。

　　回到家后，當(dāng)我再次打開書包的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙條，上面寫著：小朋友，我知道你非常喜歡這個(gè)書包，并且也快到新年了，就當(dāng)這個(gè)書包是我送給你的新年禮物吧。祝你學(xué)業(yè)有成。我默默的看著紙條，發(fā)現(xiàn)了紙條后面又藏了30元錢。我恍然大悟，知道這是我給他的買書包的錢。

　　感動(dòng)，或許是在頃刻間的小事中流淌。也許是在驚天動(dòng)地的大事中演繹。只要留心去觀察，去發(fā)現(xiàn)�；蛟S，你就會(huì)知道：感動(dòng)，無處不在！

　　中學(xué)生作文 篇29

　　在作為"理學(xué)名邦"，有"東南小鄒魯"美稱的浙江歷史文化名城瑞安，這座瑞安中學(xué)可算是大名鼎鼎了吧。要是說我們集云學(xué)校是充滿生機(jī)，那瑞安中學(xué)則是一個(gè)充滿書卷氣息，古色古香的學(xué)習(xí)圣地。

　　校門口，有啟功先生題的八個(gè)大字"甄綜術(shù)藝、以應(yīng)時(shí)需"。這正是告訴我們，告訴所有瑞安人：瑞安中學(xué)是陶冶造就具有綜合素質(zhì)的科學(xué)技術(shù)人才，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代潮流和社會(huì)需求的人才。所以我們要從現(xiàn)在起，從這一刻起就要勤奮學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，以應(yīng)社會(huì)上的需求。正如華羅庚爺爺所說“聰明出于勤奮，天才在于積累”。進(jìn)入校園后，最顯眼的是勤耕樓。勤思樓。勤業(yè)樓。勤勉樓。這幾座樓高高挺立在瑞中里，風(fēng)吹不搖，雷打不動(dòng)。它就是要告訴所有瑞中人，所有瑞安人，要想進(jìn)入這百年名校，靠的不是別的，靠的是最簡(jiǎn)單，但又是最難做到的“勤”字�。∮辛饲谀沁�有什么事做不到呢？勤能給人一種上進(jìn)，一種拼搏精神，古今中外哪位歷史名人靠的不是勤呢？哪位科學(xué)巨人生來就有非一般人的才智呢？他們靠的是“勤”字做到了常人難以做到的事。“冰凍三尺，非一日之寒”這句話就是對(duì)“勤”這個(gè)字最真實(shí)的寫照了吧。

　　漫步在瑞安中學(xué)里讓我看到了瑞中的.莘莘學(xué)子是如何的勤，怎么的奮。他們的勤奮真讓我自嘆不如啊。成群結(jié)隊(duì)來來往往的大多都是學(xué)生，他們好象在說著什么，討論著什么。好奇心使我湊過去聽聽，不聽不知道，一聽才知道他們?cè)谟懻擃}目，可認(rèn)真了。與其說他們“走火入魔”，還不如說正是有了這“走火入魔”，才有了他們現(xiàn)在這優(yōu)異的成績(jī)。讓我再想想自己，自己和他們就好像是天壤之別。我一下課就是和同學(xué)打打鬧鬧，追來跑去，別說什么學(xué)不學(xué)習(xí)的了，心里想的是能玩一時(shí)是一時(shí)，那時(shí)的我還真叫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊。上課時(shí)，總是靜不下心來學(xué)習(xí)，可以說是“身在曹營(yíng)，心在漢”，人坐在教室里，我的魂早已飛出教室了，學(xué)習(xí)自然事倍功半。要好好向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。

　　經(jīng)過這次瑞中的游玩之后，我明白了“勤”這個(gè)字的涵義。勤，可以造就一些人，使一些人走向成功之路，反之，使人碌碌無為。就如韓愈所說“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 ”瑞中，等我，我相信自己經(jīng)過勤奮努力后一定會(huì)脫穎而出的。加油吧！

　　中學(xué)生作文 篇30

　　良好的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)很重要，我覺得振興中學(xué)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好地方。振興中學(xué)真美，美在綠色的校園里，美在辛勤園丁的心里！

　　開學(xué)第一天，我邁著輕松的步伐走進(jìn)校園大門，全新的感覺使我心情愉快。一看見校園的綠化，我心里自然涼快了。校園里四面八方都是花草樹木，綠樹青蔥，花香怡人。我們的學(xué)校有信息樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓……我們建校二十周年，經(jīng)過二十年的努力，我們學(xué)校的綠化、美化及其設(shè)施變得這樣美好和齊全。在早上的時(shí)候，小花悄悄地綻開了笑臉，迎著初升的太陽(yáng)調(diào)皮地?fù)u頭。從遠(yuǎn)處看去，五顏六色的，美不勝數(shù)！綠色校園，名不虛傳�？�，足球場(chǎng)上長(zhǎng)著柔嫩的小草，就像鋪滿了綠色的地毯。小草最慷慨了，它們?nèi)斡赏瑢W(xué)們踢足球、散步，同學(xué)們快樂，它們就快樂，它們永不疲倦地獻(xiàn)出它們的綠。校道兩旁是挺拔的樹，像兩排站得整整齊齊的衛(wèi)士。微風(fēng)拂過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們致敬問好。校園圍墻邊的樹木長(zhǎng)得最盛，每一棵樹就是一把大綠傘，小鳥在枝頭上歡快地歌唱著。還有在教學(xué)樓上的花樹，它們生長(zhǎng)到現(xiàn)在，都往樓下垂，有的好像柳樹的絲條垂下身子，在探望同學(xué)們。我們學(xué)校的一草一木全靠同學(xué)們和辛勤園丁的栽培。同學(xué)們每天給它們澆水，園丁們每天都辛勤地鋤雜草，掃樹葉。就因?yàn)橛袔熒鷤兊男燎趧趧?dòng)、愛護(hù)，校園才這么美。

　　美麗的校園給大家?guī)�來愉快的心情。課余時(shí)間，在操場(chǎng)上有同學(xué)們喜歡的活動(dòng)，籃球、羽毛球、排球，活動(dòng)豐富多彩。足球場(chǎng)里，綠茵場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谔咦闱�。足球�?chǎng)右側(cè)是體育館，再往體育館旁邊幾十步就是生物園，它是同學(xué)們的知識(shí)樂園。它占地三千多平方米，里面有姹紫嫣紅的花朵在盛開著，各種植物快樂地生長(zhǎng)著。生物園的一角有一根根亭亭玉立的竹子，遮住了陽(yáng)光，伴隨著風(fēng)吹竹葉的沙沙聲，奏響了一曲美妙而又動(dòng)聽的歌曲。溫室里有許多小盆栽，它們是多么有趣。生物園里不僅有植物，而且有動(dòng)物。那里的動(dòng)物也挺可愛的，特別是小白兔，身上披著雪白的.毛，紅寶石般的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，多么惹人喜愛�。∩�物園也是全靠工作人員栽種花草樹木，飼養(yǎng)動(dòng)物，我們振興中學(xué)才能有這么美的樂園。生活在綠色的校園里，難道不是一種快樂的享受嗎？

　　我們的校園是多么的美麗，而最美麗的是我們辛勤的園丁，是他們創(chuàng)造了美麗的振興中學(xué)。他們是學(xué)校最美麗的風(fēng)景。

　　中學(xué)生作文 篇31

　　今天，我有一些激動(dòng)，因?yàn)槲乙�去我的中學(xué)了，一個(gè)新的環(huán)境，會(huì)是什么樣的？

　　門外的同學(xué)嘰嘰喳喳地說著什么。我碰到了小學(xué)時(shí)班上的四個(gè)男生，我們班到這所中學(xué)的，只有我們五個(gè)。我們的班主任老師是一個(gè)胖胖的，幽默的老師，是歷史老師。上午雜七雜八地講了很多，發(fā)了書，等于是聽了一上午的課。

　　中午回家時(shí)，有件事讓我百思不得其解。老師說這所中學(xué)和其他中學(xué)不一樣，一個(gè)班有兩個(gè)班主任。我聽了就懵了，老師把我分到三班去了（原來分到一班的，我在小學(xué)也是三班），結(jié)果另一個(gè)班主任告訴我，不會(huì)再回去了，但是老師是一樣的。前幾天有一個(gè)摸底考試，今天早上我被分到一班，現(xiàn)在又調(diào)去三班，這是演的哪一出��？

　　下午我們選好了班委，是自薦的，然后全班投票。我沒有自薦，因?yàn)槲也幌氘?dāng)了，真的感覺蠻麻煩的。我們班的班長(zhǎng)讓我想起了小學(xué)的一個(gè)同學(xué)。他們長(zhǎng)得有些神似，耳朵都有些大，說話的語(yǔ)氣，說話時(shí)的神態(tài)，甚至聲音和聲音的.大小我都覺得很像，就是身高差別有些大。班長(zhǎng)啊，你是不是有個(gè)親弟弟或者表弟�。�

　　還有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，是個(gè)女老師，個(gè)子不高，我覺得她長(zhǎng)得像小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)校生，說話的習(xí)慣也很像。我有些想念我的小學(xué)同學(xué)和老師了……另外三個(gè)男生都分到了四班，他們真幸運(yùn)啊！

　　在新的班級(jí)里，我沒說過幾句話。不知道為什么，我就是不想起身走走，明明很想交朋友卻什么都說不出來，明明也想給老師幫忙，卻走不過去……我突然感覺我好孤單啊，小學(xué)還好，遇到了一個(gè)開朗的同桌，中學(xué)，左右都有人，算是兩個(gè)同桌吧。一男一女，女生在這個(gè)班里有小學(xué)同學(xué)，沒跟我說話。男生，有些胖，話很多，但沒跟我說過話，看得出來，在小學(xué)他是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，很愛接嘴。

　　可能是我真的不擅長(zhǎng)交朋友吧。這個(gè)班級(jí)座位安排有些奇怪，進(jìn)教室的右邊，跟小學(xué)一樣，一排兩個(gè)座位。但是左邊，兩個(gè)大組每一排都有三個(gè)座位，小組就成了六人組。我不知道我是幸運(yùn)還是不幸，我跟班長(zhǎng)一組，但我們這一組女生就兩個(gè)。

　　咱初一三班有四十六個(gè)人，男女差不多，期待我們接下來三年的學(xué)習(xí)相處。盡管我暫時(shí)還沒交到朋友，但是我會(huì)努力！我小學(xué)的三班是第一，中學(xué)，同樣會(huì)第一！咱們?nèi)�班，是最棒的�?/p>

　　這所學(xué)校，是新校區(qū)，以后只有初中，沒有宿舍。明年，初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就是新校區(qū)的第一批畢業(yè)生了！盡管每個(gè)年級(jí)只有四個(gè)班，全校只有十二個(gè)班，我相信我仍然會(huì)像愛我的小學(xué)一樣愛我的中學(xué)！

　　中學(xué)生作文 篇32

　　時(shí)間一晃就過去了！這么快就開學(xué)了！心里有些許不舍、有些許留戀......真的說不出什么感覺！回首這個(gè)暑假，似乎并沒有學(xué)多少東西。心里不免有些悵然，不知道該用些什么詞匯來形容此刻的心情，只知道現(xiàn)在的心好亂――真的真的好亂！

　　人生無非就是讀書、找工作、賺錢......難道只有這才是唯一的出路嗎？這就是我們十年寒窗乃至一生苦讀所追求的嗎？我知道這是中國(guó)應(yīng)試教育所必然的結(jié)果，是每個(gè)學(xué)子所必然經(jīng)歷且必須面對(duì)的事實(shí)！但我不想承認(rèn)，知道嗎？不想！但人在屋檐下，不得不低頭��！有什么辦法呢？

　　你并沒有權(quán)力去改變中國(guó)的這種制度，只是口頭說說又有什么用呢？呵呵，有點(diǎn)懷疑自己是不是在空口說白話？父母天天在耳邊說：“要讀好書啊，要考名牌大學(xué)�。　�；“寧可現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，等考上大學(xué)以后，你就可以隨心所欲了！”這我都知道！但我也迷茫�。鹤x好書、考名牌到底有什么用？?jī)H僅為了畢業(yè)后能找到一份好工作、拿一份厚薪水？呵呵......不懂！

　　高一的生活伴著流水倏然而逝，留給我的是一段百味的回憶。其中有因?yàn)榭剂说谝欢�偷著笑的歡欣，有趴在桌上為了一道錯(cuò)題而泣的悲傷，有自修時(shí)與同學(xué)們嬉戲打鬧的快樂，有分別時(shí)淚眼朦朧的緬懷......一切的一切，都已逝去，我們所能做的僅僅是把握住接下來的每一分鐘。

　　人生能有多少個(gè)一分鐘呢？在你思考這個(gè)問題時(shí)，時(shí)間也已悄然的在嘀嗒聲中溜走~時(shí)間會(huì)帶走人的青春、帶走人的快樂抑或悲傷，但帶不走的.是人的意識(shí)，人的精神！可能會(huì)有人說我是在裝深沉，但我說得卻是事實(shí)！很欣賞蘇東坡“寧可使食無肉，不可使居無竹”的精神境界！這便是一種追求，一種遠(yuǎn)離塵雜的高尚追求！可我卻不能像他那樣！我也有我的夢(mèng)，我也曾努力去追求過。但家人不支持！呵呵，讀書呀！不知道“萬般皆下品，唯有讀書高”么？

　　哎......高二了，意味著什么？再一年就高考了呀！高考，呵呵，筆畫不多，但卻足以震懾所有人的一個(gè)詞！用一個(gè)詞形容，那就是：拽呀！老師說：“面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧�！�

　　是呀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！在中國(guó)的應(yīng)試教育面前我還能說什么呢？呵呵，算了，讓我這一段感悟隨風(fēng)去吧~

　　也許這只是一顆小石子，那么小那么小，扔進(jìn)大海也不能帶來哪怕是一層小小的漣漪......

　　中學(xué)生作文 篇33

　　在一個(gè)寒冷的早上，“嘎，嘎”幾聲鴨叫聲響徹溫哥華街頭。哦，原來是鴨媽媽帶著一群憨態(tài)可掬的小鴨子在溫哥華街頭漫步哩�！案拢�嘎”聲音像一串串整齊的>口號(hào)。突然，鴨媽媽覺得整齊的“口號(hào)”變了調(diào)，轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)有兩只小鴨竟然不見了。她趕緊停下腳步，發(fā)現(xiàn)小鴨后面有一個(gè)下水道口，而兩只小鴨就是從這里掉下去的。

　　鴨媽媽頓時(shí)亂了陣腳，又抓頭又跺腳的，眉頭緊鎖，一張臉急得直冒汗，“怎么辦？怎么辦？怎么會(huì)掉進(jìn)去了呢？現(xiàn)在得馬上想出個(gè)好辦法救他們呀！”身后的小鴨亂成一團(tuán)，要么兩只兩只撞一塊，要么把對(duì)方死死抱住，要么就地坐著

　　鴨媽媽看見其它孩子都亂了陣腳，心中不由得擔(dān)心起來，趕緊先安撫好這些小鴨。心想：“我得先想個(gè)辦法，我自己不鎮(zhèn)定，怎么救孩子？”鴨媽媽冷靜下來，跑到下水道口，“嘎，嘎”地叫了幾聲，像是在安慰它們，告訴它們媽媽會(huì)來救你們的。鴨媽媽看見對(duì)面有一位和藹可親的巡警，便靈機(jī)一動(dòng)，指揮剩下的'小鴨圍著那個(gè)大洞，并叮囑他們手拉手要小心翼翼守著。

　　鴨媽媽朝巡警大跨步走去，巡警看見鴨媽媽匆匆忙忙地跑來，很詫異。鴨媽媽跑到巡警腳下，“嘎，嘎”急切地叫著。巡警茫然地看著鴨媽媽，不知她在叫什么。鴨媽媽便拉著巡警的褲腿，巡警似乎明白了什么，她肯定有什么事要我?guī)兔Π�，跟它去看看。到了下水道口，巡警一下子明白了原來它要我�(guī)退�救它的孩子呀，真聰明。巡警立即蹲下身，把手慢慢地伸向小鴨子，可是小鴨子非常的敏感，可能誤以為巡警要抓它，“嘎，嘎”很驚慌，一下就跳開了，巡警只好再伸長(zhǎng)手往里抓，“嘎，嘎”完了小鴨怕了越跑越遠(yuǎn)，巡警整個(gè)人趴著都抓不到，“嘎，嘎”鴨媽媽

　　朝著洞里叫著，好像在跟它的孩子說著什么，“嘎，嘎”巡警也學(xué)著鴨媽媽朝洞里親切地叫著，那兩只小鴨好像一下子聽懂了，竟一搖一擺地出來了，巡警小心翼翼地捧出一只，再捧出一只，鴨媽媽重新見到了小鴨，便把它們擁入懷中，鴨媽媽又蹭蹭巡警的臉，讓所有小鴨都躬下腰給巡警鞠躬，那樣子真是又滑稽又可愛，“嘎，嘎”洞口沸騰起來，響起一片歡快地鴨叫聲，在人行道上的路人也鼓掌叫好。司機(jī)與行人又給他們讓了條道，鴨媽媽和小鴨們又“嘎，嘎”地漫步在溫哥華街頭了。

　　那一刻，溫暖像雨點(diǎn)似的灑落下來，讓原來寒冷的冬天一下子變得溫暖起來，每一個(gè)人的心頭都是熱乎乎的。

　　中學(xué)生作文 篇34

　　第六次作文是寫小制作，在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作前對(duì)孩子們上好它真的不報(bào)多大希望，作文教學(xué)反思。在我的印象中他們好像疏于動(dòng)手，只在科學(xué)課上做過一次“風(fēng)向標(biāo)”，由于是課后完成，班級(jí)孩子沒有幾個(gè)做的，科學(xué)老師為此還批評(píng)了他們。再就是前兩天在科學(xué)課上老師和他們?yōu)榱搜芯柯曇�，一起做了一個(gè)“土電話”。

　　這樣一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐后的作文，他們能完成好嗎？我在心里反問自己。但無論如何作文指導(dǎo)課是要上的。記得那天上作文指導(dǎo)課時(shí)，我也并沒有向往常是的指導(dǎo)很細(xì)致，只是讓三四個(gè)同學(xué)說了說，你打算做什么？接著我就講了一下本次作文的提綱。分四段，第一段寫為什么做這個(gè)小制作，第二段寫準(zhǔn)備工作，第三段重點(diǎn)寫制作過程，最后寫心情或勞動(dòng)感言。

　　在寫的時(shí)候一定要借鑒《撈鐵牛》一課的寫法，用上表示先后順序的詞語(yǔ)。不到二十分鐘就講完了，害怕限制他們思路，也防止班級(jí)孩子都寫一樣的`作文，這次我連范文都沒有讀。第二天孩子們交上來的作文內(nèi)容雖然是五花八門：有做賀卡的，有用飲料瓶做東西的，有寫做小秤的（這是我在課堂上提醒他們的如果不會(huì)做什么，就讓家長(zhǎng)和你一起做小秤，因?yàn)槲覀冃�時(shí)候都會(huì)做），有寫做風(fēng)向標(biāo)的，有寫做土電話的，有寫做伸縮蒼蠅拍的，教育論文《作文教學(xué)反思》。孩子們都把準(zhǔn)備工作交代的很細(xì)，制作過程寫得也很不錯(cuò)。沒細(xì)致指導(dǎo)的作文居然也很成功，我竊喜。班中除了幾個(gè)學(xué)生的作文要改，其余的只是個(gè)別語(yǔ)句不是很通順，所以第二天我們就上作文本了。當(dāng)天我就把第六次作文批完了。

　　我就在想為什么孩子們的這次作文在我沒有報(bào)多大希望的時(shí)候，卻完成的這樣的好。他們的認(rèn)真是一方面，更主要的是我們?cè)谥v這一單元的文章時(shí)，尤其是講《撈鐵�！肺恼聲r(shí)，我重點(diǎn)講了準(zhǔn)備工作的四部，并讓學(xué)生討論的為什么這四部不能調(diào)換的理由。在接下來的第四段學(xué)生時(shí)又讓學(xué)生用因果關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，說了當(dāng)沙子減少時(shí)，所引起的一系列變化。

　　正因?yàn)榘颜n文這個(gè)例子講好了，所以孩子們?cè)谧魑臅r(shí)就自然而然的仿照這個(gè)例子了，原來關(guān)鍵是在這里呀。表面上看這次作文指導(dǎo)課只有一點(diǎn)時(shí)間，沒有細(xì)致展開，但因在本單元學(xué)文時(shí)教師重視，所以單元學(xué)生學(xué)習(xí)效果就好。原來語(yǔ)文課文之間，尤其時(shí)文章和習(xí)作之間也有這樣的聯(lián)系呀。今天在我和孩子們身上終于得到很好的驗(yàn)證了。

　　中學(xué)生作文 篇35

　　世間溫暖總是那么短暫，讓人舍不得忘記，同時(shí)也讓人銘刻于心……

　　雨還是嘩嘩的下著，“不知何時(shí)才能停呀！”我望著窗外傾盆大雨，不禁長(zhǎng)息一口氣，今天走的太急，竟忘帶雨傘，父親是個(gè)大忙人，哪來時(shí)間接我？我邁著小步，在空蕩蕩的走廊里徘徊著，天陰沉沉的，我的心也陰沉沉的……

　　“也許父親不會(huì)來了……”我望著校門口漸漸稀少的人群，心里默默的想著，雨仍在下，啪啪地打著周圍的花草，風(fēng)兒也攢足了勁，把雨吹的東倒西歪，不少已打在我的身上，“打就讓它打吧！”我的心不禁煩躁起來，同時(shí)對(duì)父親有些不滿，望著周圍同學(xué)各個(gè)投入父母的懷抱，我的心已被這大雨浸濕了半截。

　　道兒兩旁的路燈若隱若現(xiàn)，我的心開始期望與擔(dān)憂，望著那一走一頓的時(shí)鐘，我閉上了眼，也許現(xiàn)在的我只有這雨愿與我為伴……

　　突然一個(gè)畫面出現(xiàn)在我眼前，一個(gè)小女孩打著傘慌慌張張地跑出，到一個(gè)滿身浸濕的婦女邊，大聲呵斥道，“怎么現(xiàn)在才來！這么慢，哼！”我心中一股無名怒火直沖心頭，真想上去罵她幾句，望著母親那被雨水打濕的.臉頰，我的心不知為何那么痛，在過去的歲月里，我也有不少次呵斥過父親的過錯(cuò)，可現(xiàn)在想想，哼，不禁有些自嘲，的確，父親為我做的太多了，只見那位母親為女兒從懷中掏出熱騰騰的烤面包，女兒卻一副不屑的樣子，皺起眉頭大咬一口，母親見狀，欣慰的笑了，笑得那樣燦爛。我的心頭一股暖流涌上，天氣雖有些寒冷，但這一刻卻將這寒冷化為一片溫暖，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！可憐天下父母心呀！

　　不知過了多久，也不知那對(duì)母女走了多久，一個(gè)熟悉的背影終于映現(xiàn)在我眼前，在雨霧中若隱若現(xiàn)，對(duì)！沒錯(cuò)！是父親，我激動(dòng)地跑上前去，一把摟住他，父親見狀，有些不知所措，抬頭一看，他卻也未打傘，只是一個(gè)勁兒將他那敞大的風(fēng)衣將我上方遮住，臉上卻是滿懷歉意，說：“東，對(duì)不起啊，今天出門忘記帶傘，來得又那么晚，你不會(huì)怪我吧？”我長(zhǎng)吸一口氣，真是有父必有其子，也這么丟三落四，我瞟了父親一眼，說：“算了，我不怪你�！备赣H笑了，臉上的皺紋在雨水的沖刷下更為明顯，我不禁流下了淚，與雨水混為一體，哭就哭吧，反正在這雨天里，父親也分辨不出我臉上的淚水和雨水，我摟著父親，應(yīng)著大雨，一起走在這路燈的燈光下，消失在雨中……如果說校門口那一刻是心頭的溫暖，那這便是懷中的溫暖，因?yàn)槟鞘歉赣H的愛……

　　世間的溫暖無需尋找，也許就在身邊，這一刻，只為愛而見證，雨天的道路上，永遠(yuǎn)不會(huì)只有你孤身一人。

　　中學(xué)生作文 篇36

　　學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在一路走來的學(xué)習(xí)道路上，我奮力拼搏，有了今天的成績(jī)。那么，在枯燥的學(xué)習(xí)生活中，我們要來怎么豐富自己呢？那就是閱讀了。

　　我是一個(gè)愛讀書的學(xué)生，在學(xué)習(xí)之余，它幾乎成了我生命中不可缺少的一部分。我常常坐在窗前，看著窗外的藍(lán)天和飛翔的小鳥，手里捧著一本鐘愛的課外書，是多么美好的事�。〕两�在書的芳香中。

　　書是人類的靈魂，父母生下了我們給與我們生命，從某個(gè)意義上說：“書籍好比我們的再生父母。”書籍將伴我們度過一生，這好比與睿智而高尚的人生活在一起。

　　在記憶的心扉中，珍藏著我和書的一些難忘的事，有許多事都令人記憶猶新。

　　七歲那年，我爸爸給我買了一套四大名著。我拿起一本《三國(guó)演義》津津有味地看了很久。第一次看是七歲吧，敬佩的人很多：關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃蓋等等。我“不求甚解”地讀了下去。有時(shí)候，不認(rèn)識(shí)的字就跳過去，或是猜一猜；有時(shí)候，還真給猜對(duì)了，就這樣，我學(xué)會(huì)了查字典。

　　第一次，讀到關(guān)羽死了，我生氣地扔下書，想：關(guān)羽死了，沒得看了。過了一段時(shí)間，不知為什么，我又繼續(xù)看了起來，這時(shí)我又如癡如醉，當(dāng)看到張飛死了，我又絕望了。后來我又津津有味地讀了起來，諸葛亮死了我大哭了一場(chǎng)。最后我也不知道是什么時(shí)候把《三國(guó)演義》讀完了。

　　后來，讀完《三國(guó)演義》，我知道這本書是我們民族在長(zhǎng)期的政治和軍事風(fēng)云中形成的'思想意識(shí)和感情心理的結(jié)晶，對(duì)我們民族的精神文化生活產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，這本書描寫了一群據(jù)地稱雄的豪杰，把英雄豪氣作了深刻而富有社會(huì)意義的描寫�！度龂�(guó)演義》讓我思維變得靈活，領(lǐng)略了三國(guó)時(shí)期風(fēng)云人物的風(fēng)范，諸葛亮的聰明才智，曹操的小人之心。

　　這些，便是我在課外閱讀中的深切體會(huì)。讀書，不僅僅是指在學(xué)校學(xué)習(xí)，還有一個(gè)含義便是讀書萬卷，體驗(yàn)各種不同的風(fēng)味。在各種不同風(fēng)格的書中尋找，探索，通古今，貫中西。神奇又美妙，何樂而不為呢？

　　在閱讀課外書時(shí)，能讓我們體驗(yàn)另一種不同的人生。它如同噴色劑一般讓我們的生活變得五彩繽紛，讓人生的道路變得意味深長(zhǎng)。

　　課外閱讀讓我們走進(jìn)另一個(gè)世外桃源，使我們的人生豐富而又美好，幸福而又快樂。它永遠(yuǎn)是最美味的精神大餐！

　　閱讀，是我們精神的依靠。

　　閱讀，能為生命譜寫優(yōu)美的贊歌。

　　閱讀，能使靈魂得到升華。

　　我愛讀書，更愛與書生活在一起，那是因?yàn)椤案改干�養(yǎng)身體，而書籍鑄造靈魂”。

　　中學(xué)生作文 篇37

　　成長(zhǎng)的故事，是一樹絢爛的花開，那些花開雨落的日子，永遠(yuǎn)是生命中最美的一段時(shí)光，鐫刻在心的扉頁(yè)，不曾忘懷。

　　我永遠(yuǎn)無法忘記七歲的那個(gè)夏天，燥熱讓蟬鳴格外聒噪，連同自行車倒下的聲音一起，時(shí)不時(shí)在我耳邊回響。那個(gè)夏天，我第一次騎自行車。身子在龐大的自行車面前顯得格外渺小，腳才剛剛夠到地面更別說保持平衡了。可父親偏偏又不扶著我，即使摔倒了，也不伸出手拉起我，只是用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說聲：“繼續(xù)，別著急�！�

　　一次又一次的跌倒，盡管戴著護(hù)膝，護(hù)肘，我也還是免不了摔出好多塊淤青，自行車一遍又一遍地發(fā)出“哐”的聲音，我摔得渾身像散了架，但礙于面子，更不想聽到父親那略帶嘲諷的鼓勵(lì)。我還是一次又一次地爬起，從頭再來。那一整個(gè)夏天，我?guī)缀跏前橹�疼痛結(jié)束的，當(dāng)然，也學(xué)會(huì)了自行車。當(dāng)我頗為自豪站在父親面前時(shí)，他面帶微笑，揉了揉我的腦袋：“看，這不也沒什么難的嗎？”那個(gè)如火的夏天，我不光學(xué)會(huì)了騎自行車，還讓我懂得了無論何時(shí)，自己跌倒了就要自己爬起來的`道理。

　　那次西安之旅，也讓我難以忘懷。小學(xué)時(shí)的我，對(duì)歷史沒有興趣，因此對(duì)十三朝古都的秦磚漢瓦也視而不見。于是徜徉在博物館的展室里，我總會(huì)催促母親走快點(diǎn)，以便于騰出更多的時(shí)間去品嘗西安的小吃。可母親依舊是慢慢地欣賞著，無論我如何跺腳，如何拉扯。最后我還是失敗了，只好耐著性子，也認(rèn)真地觀看那些青銅器、石器，瓷器。

　　看著看著，我不覺中迷戀上了石器的棱角，陶器的線條和青銅器的光澤。不覺間時(shí)光飛逝，逛西安小吃街的想法早已被我忘到腦后。從博物館出來時(shí)，天空早已是淺絳色，深深淺淺的，云染上紅暈。我抬頭看向母親，只見她抿唇微笑，“孩子，你記住精神的營(yíng)養(yǎng)比物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)更重要�！边@句看似樸實(shí)的話一直響徹在我成長(zhǎng)的路上。

　　可我最不解的是那次，上學(xué)時(shí)因?yàn)槁飞隙萝囃砹税敕昼�，被記錄給班級(jí)扣了分。當(dāng)時(shí)我跑得氣喘吁吁，真不想影響班級(jí)。可老師不理解我，當(dāng)眾批評(píng)了我。晚上回家，我委屈萬分，向母親訴說了此事，可她不僅不安慰我，不去幫我跟老師解釋一下，卻讓我認(rèn)真寫一份檢查，寫完后還簽上了字，讓我第二天去找老師道歉。她說，“既然你犯了錯(cuò)，那無論大小都是你錯(cuò)了，你都需要用于承擔(dān)，而不是推卸責(zé)任�！睆哪且院筘�(zé)任兩個(gè)字就牢牢的刻在我幼小的心靈上。

　　中學(xué)生作文 篇38

　　寒冬的被窩永遠(yuǎn)是最令人留戀的，暖人身軀。

　　睡眼朦朧的，我隨意瞥了眼鬧鐘，一個(gè)激靈跳起，三步并作兩步躥到門口；踹開門，迎面撲來一股寒氣，我不自禁打了個(gè)寒顫，雙臂環(huán)抱搓了搓，又跺了跺腳，似乎才有勇氣出門。準(zhǔn)備提腳加速，母親這時(shí)提著面包追出：“面包帶著路上吃，別把胃餓壞了�！蔽倚睦镆慌�，接過面包，擺了擺手�！白吡恕�，話音未落便沖向?qū)W校。

　　一路風(fēng)馳電掣，趕到學(xué)校。朗朗書聲從教室傳出，我躡手躡腳地溜進(jìn)去，正準(zhǔn)備偷偷摸摸地摸回座位，“你怎么才來？”。這如春風(fēng)拂過的輕柔，在我心頭卻如驚雷炸響。居然撞上了，該不會(huì)是專門等我自投羅網(wǎng)吧，陰溝里翻船啊，我心里不忿，但也只能硬著頭皮轉(zhuǎn)身。

　　迎面走來班主任嬌小的身影，她留著一頭栗色長(zhǎng)發(fā)，紫紅眼鏡為靈動(dòng)的雙眼增添了別樣的可愛，嘴角下還配著顆美人痣，那張小巧的臉上正掛滿嚴(yán)肅。

　　我故作淡定：“哦，昨天晚上作業(yè)太多了�！�

　　“真的？”話語(yǔ)中帶著濃濃的質(zhì)疑。

　　我心虛的摸了摸鼻子，義正言辭地爭(zhēng)辯 “當(dāng)然”，話語(yǔ)“鏗鏘有力”。

　　“哼，信你才怪，昨天才信誓旦旦地保證‘絕不’遲到，滿嘴跑火車�！崩蠋煄缀跏且е�“絕不”說出來。

　　“咳咳咳”我一個(gè)勁地干咳，偷眼瞧著老師的臉色，老師眼睛一瞪，仿佛會(huì)說話般表達(dá)著不滿，沒好氣地問“早飯吃了嗎？”

　　我一愣，忙不迭地點(diǎn)頭，“吃了吃了，剛啃了個(gè)面包。”

　　老師皺了皺柳眉，丟下句“跟我來”，甩頭就走。

　　我忐忑地踏著碎步，扭扭捏捏地來到老師宿舍，老師徑直走進(jìn)屋子，把我晾在一旁。而我不安地踱著步子，任寒風(fēng)吹過，也驅(qū)散不了內(nèi)心的如麻慌亂。經(jīng)過良久的痛苦煎熬，屋里探出老師嬌小的腦袋：“傻站著干嘛，外面風(fēng)大，快進(jìn)來吃面�！蔽乙徽�，回過神來，立刻屁顛屁顛地蹦跶著跟上，還未進(jìn)屋，一股暖流就驅(qū)散了渾身的寒意，一股面香更是急匆匆地往鼻子里涌�！巴郏『孟惆�！”“哼，就你話多，面還堵不住你的嘴。以后記住吃好早飯，別把胃餓壞�！蔽矣质且徽�，看著老師忙碌的身影，鼻子間還飄蕩著面香，熟悉的感覺油然而生。同樣的味道，同樣的`話語(yǔ)，同樣的親切，似曾相識(shí)，回味無窮。

　　冬日的暖陽(yáng)，似火苗，驅(qū)人身寒；母親的面包，似流水，潺潺涌流；老師的面條，似滴水，沁入心田。雖平淡，卻充滿韻味，令人難忘，暖人心房。

　　今日，又一冬日灰蒙蒙的清早，沒有暖陽(yáng)，沒有面包，也沒有面條，但依舊覺得唇齒間總有留香處，留香處還是那份面條。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文素材08-20

人與狗-中學(xué)生作文08-21

中學(xué)生環(huán)保作文11-23

初中學(xué)生作文12-28

中學(xué)生的生活作文03-15

合作中學(xué)生作文04-21

中學(xué)生作文：未來的世界08-18

中學(xué)生作文：希望之光08-20

家鄉(xiāng)的變化中學(xué)生作文08-21

中學(xué)生我的辣椒作文06-04