【必備】初中生的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初中生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
就是他？我不禁在腦海中打了一個大大的問號。真是讓人難以相信，他竟然是我們班的數學老師。你瞧，他大概三、四十歲，一頭干凈利落的短發，一雙炯炯有神的眼睛，放射出那束特有的光芒，仿佛要洞察這世上的一切。那臉上一道又一道的皺紋，是因為歲月的流逝，是因為家事的操勞，還是因為事業的繁忙？那抹淺淺的笑容，顯得很慈祥很和藹，就像父親一樣。在我的印象中，一般男老師都很兇，但孟老師留給我的"第一印象"還算不錯，但“內瓤”如何呢？我十分好奇。
在慢慢地時光流逝中，我了解了：老師，這一職業是很平凡的，卻又是偉大的。
孟老師是一位盡職盡責的人。鈴聲一響，孟老師便出現在教室里，在我的印象中，他幾乎從沒遲到過。若有特殊情況，比較膽大的同學就會把頭探出教室，瞧一瞧瞄幾眼，如若看見孟老師來了，便很“團結”的告訴我們，有一些調皮的同學就會大喊道：“老孟來了，快安靜！”最初是教室中一片慌亂，過了一會兒就安靜了，全班鴉雀無聲，裝模作樣的復習起來。“老孟”這個稱呼，我認為大多數同學并不是不尊重孟老師，而是出于敬畏，也許這里面暗含著對孟老師的絕對權威。
上課時，孟老師是一位一絲不茍，耐心仔細的人。他在講臺上的講課，我們在下面專心致志地做筆記。有時一個知識點講的太快，我們沒有聽明白他便會不厭其煩的再仔細認真的為我們講解一遍。我有時還認為對于學習他比我們還看得重，孟老師，我敬佩您，但又說不出什么原因，我看您留在黑板上干凈整潔的字跡，卻不能掂量出這其中蘊含著多少汗水？我知道這是您對教育事業的貢獻……
雖然孟老師十分嚴厲但有時也很幽默。有一次上晚自習時，只剩下十五分鐘左右，看我們無精打采的，他為我們講“平分線的定義”把相鄰的角說成了“你們看這個∠1與∠2是鄰居，他們多和諧”后來孟老師又把“解字后的算式”用浠水話說成了“這一坨”……孟老師這些有趣的動作把我們的困意全趕跑了。
這就是我七年級的班主任，我們的數學老師孟老師，在他的教導下，我們班的數學成績總是獨占鰲頭，他的嚴厲和慈愛、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中，激勵著我要學好數學。
初中生的作文 篇2
初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蘊含著多少自覺，多少獨立。踏進中學，一切都變了，耳邊沒了父母的嘮叨，我們也不再嬉鬧，只在畫紙上勾勒初中生涯的藍圖，過自己理想的生活。
我理想中的`生活很絢麗，它到處充滿著快樂，每一個角落都住著自由快樂的小天使，釋放著燦爛的光輝。
早晨，拿著課本來到教室，在座位上翻開書本，仔細品味書中的景色，欣賞遠久的歷史，觀看奇妙的生物，然后自由地在數學世界里探游，快樂地在英語王國中遨翔。當老師邁進教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂隨著老師的節奏慢慢地奏起。
當烈日升到半空，進行午休時，我將閉上雙眸，回想教過的知識，任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時，認真聽進，將所得的知識一點一點慢慢地輸入腦海；還要在練習本上寫上與課文相關的內容，隨時翻開細賞。遇上自習課，不再像上學一樣，與同學吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，我將翻開書本，認真復習這一天當中學過的知識，弄清課上不明白的問題，向同學探究、交流，再仔細捉摸，記入腦中。
我還會仔細了解中學的學習環境，在同學之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，好好學習，取得好成績！
這就是我理想中的初中生活！
初中生的作文 篇3
清晨，沉靜地端坐窗前，遠望那迷迷蒙蒙的霧，有一絲迷離的神往。很嘲笑無端地弄些酸溜溜的貌似深情的文字。但，總希望每一天的某一段時間，或者某一段的某個時刻，讓自己的心沉下來，靜靜地想著什么，哪怕是什么也不想，靜靜地發呆，因為總算有了屬于自己的時光。
除了周五晚上中山公園的暴走，兩天沒下樓，兩天沒涂脂抹粉，看著鏡子里的素氣沒有雜質的臉，目光中多了些許的淡然，透出一顆輕松的心。這樣也好，讓我的心同臉上一樣不混淆一些表面的東西，安然，恬淡。
因為沒有日光的照耀，遠處的霧越發濃郁，這倒不如夜晚樹林中的漫步，有白云飄飄悠悠地在頭頂掠過，寶石藍的天空，好似一個無邊的舞臺，思想之花在靛藍中悄悄綻放，不是因為寂寞，是極愜意這份獨處的時光，沒有人打擾，任思緒在藍色的天幕上復制、粘貼，然后隨著那飄飄悠悠的白云擴散……
這極為享受的時刻，讓我有些自戀一個人時候的自己，因為那可以增添我足夠的純凈、足夠的安恬，將繽紛五彩的輕浮喧鬧隔絕。
此刻，在霧蒙蒙的清晨，靜坐，又沉浸在屬于自己的世界，很多東西淡忘，比如零零碎碎的煩惱；很多東西不屑，比如那蠅營狗茍的計較；很多東西清晰，比如那坦坦蕩蕩的操守；很多東西珍藏，比如那點點滴滴的溫暖。于是，很多東西升華成自身的韌性與堅定。
抬頭望去，天暗下，竊喜，喜歡明媚的陽光，也喜歡朦朧的陰霾，它含蓄、深沉。身體被霧包裹著，思想卻有了更大的自由度，在時間的窗口里，回望著留下的痕跡，深深淺淺中傾注的都是自己的真情和汗水。眺望遠方，迷茫中有一條清晰的路延伸，不知道終點在哪里，因為未知變得神秘，因為未知不斷增添激情與斗志。生命在分分秒秒中消逝，又在分分秒秒中誕生，只有閃光的思想和精神得以永存。
我想，人的身體奔波于紅塵之中，心靈要努力獨立于塵世之外，帶著一副歉然的外面，跳動著一顆驕傲的心，看著那些形形色色的表演，體會人間喜怒哀樂，感受善惡美丑，這才能體味生活的五味雜陳，生命的豐富多彩。
世事滄桑，面對討厭的東西，可以用冰涼的外表冷凍，邂逅純凈唯美的風景，任憑火熱的心燃燒。
霧散了，時光在前行，依然用真誠享受這細水長流的日子。
初中生的作文 篇4
春雨蒙蒙地下著，輕輕地，輕輕地。
小城被細雨籠罩，一切都籠罩在這四月的煙雨中，到處是綠蒙蒙的一片，宛如一幅淡淡的水墨畫。
在這縷縷的雨絲中，一把把傘像一片片荷葉在春雨中搖擺，又像一個個蘑茹在吮吸著春天的乳汁。
傘，各種顏色的傘：紅傘、綠傘、黑傘、花傘……五彩繽紛。
傘，各種式樣的傘：半自動的，折疊式的，滌絲的……無所不有。
啊，小城也趕上新潮流了!
春雨瀟瀟，這還是五年前的小城，大街上的傘全是單調的油紙傘，沒有現在這般艷麗的色彩，也沒有現在的式樣、質料。那些單調的油紙傘稀稀疏疏地分布在大街上，有誰打了一把布雨傘也會引來人們驚異的目光。這時，正上小學的我和好友方蘭共撐一把傘在雨中走著。
“方蘭，往這邊站，看你身上快濕透了!”我說。
“你的傘，能讓你挨淋?”她低下頭說。
“要是不下雨，該多好啊!”她忽然深深地嘆了口氣說，“那樣我就不會挨淋了!”
方蘭的父母都是賣餛飩的，家中僅有一把舊油紙傘，上面寫著她父親的名字，總是由她父母用。
幾天后，方蘭忽然轉學了，她們家也搬走了，從此我們再也沒有見面。
春雨瀟瀟，潤濕萬物，洗刷著世界。在這密密細細的雨絲中，我打著一把小花傘漫步，走進一條幽靜的小巷，回想著往事。倏地，一把式樣新穎、色彩絢麗的小花傘躍人我的眼簾，傘下露出一張白哲而豐滿的臉，她競是我正在思念的好友方蘭!
“方蘭，方蘭!”我驚喜地喊。
“小丹，你……”沒等她說完，我就急不可待地說：“方蘭，你們家搬哪去了呀?好久不見，可真想你。”
她笑盈盈地說：“搬到了老家方臺鎮。走得急，沒告訴你!”
“你爸媽現在干什么事呀?”我問。
“還賣餛飩。哥哥中學畢業后在家搞科學養雞，媽媽和爸爸經常利用閑暇時間協助哥哥，我們家年收人上萬元呢!”她接著說，“我家現在還蓋了一座小樓，新買了家具，還買了一臺彩色電視機。”
她指著自己手中的傘說：“你看這傘，又好看又便宜。還是半自動折疊式的，前幾天剛買的，才十兒塊錢。
“你們家的油紙傘呢?”我問。
“早當柴燒了!”她看著自己手中的小花傘得意地說，“我現在一點也不恨雨了，我真喜歡這滋潤萬物的春雨!”
春雨，醉人的春雨，小城被雨霧籠罩著，一片迷茫，方蘭的小花傘也在這雨霧中消失了。
雨中，一把把傘擋住了我的視線，又移開了。在這成千上萬的傘中，再也找不到當年的油紙傘了，全是五顏六色的，各種式樣的……
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