實用的《我》初中作文集錦6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的《我》初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我》初中作文 篇1

　　草長鶯飛的春，驕陽似火的夏，碩果累累的秋，似乎與我的性格都不相符，或許只有天寒地凍的冬才是我最喜。之所以會喜歡冬，是因為她會下雪，因為那一年的故事：

　　天色漸漸的暗淡，雪娃娃似乎很眷戀大地的溫暖，一個個歡快的從空中滑落。我伸出手，想捧住一片雪花，可是那些看上去白白的、軟軟的雪花剛碰到手便消融了。此時的大地早已披上一層銀裝，雪已堆積到腳踝的高度，走在雪地里，那些雪娃娃便“咔嚓咔嚓”歡快地叫起來，似乎在說：走慢點，撓得我好癢呀！

　　天邊的最后一絲彩霞悄然退去，此時的天地，只剩下白銀銀的雪，黑色的天邊中夾雜著一絲淡藍，但都給雪照亮了，有了雪的映襯，天空顯得更深邃，更遼闊。

　　家里的燈打開，雪又被染成金黃色，但不失她那高雅的本色。我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)此時的雪已比剛才的雪更灑脫，更紛飛了。面前的雪幕，就像是一顆顆潔白的珍珠穿成的如夢一般的珠簾從空中撒下，那般的飄渺，那般的神奇，那般的美麗。

　　突然，我的思緒被一雙大手打斷，那雙大手把我推進雪叢中，我剛想發(fā)怒，一看是爸爸正笑嘻嘻拿著倆手套，神飛色舞地對我說：“我們來堆雪人怎么樣？”堆雪人！這可是我第一次堆雪人，沒想到爸爸和我一起堆雪人。我高興地接過爸爸給我的手套，一不小心跌在雪地里，還吃了幾口“雪糕”，爸爸很緊張抱起我，但見到我的笑臉又放松了。此時，我卻感覺到雪的溫度，暖暖的、軟軟的，似乎還甜甜的。爸爸先給我做了一個小雪球，讓我在雪地里慢慢滾，說這樣可以讓雪球變大。但雪球經(jīng)不住我的折磨，而是越變越小。然爸爸手中的雪球就像玩具一樣，乖乖的貼著爸爸的手掌，越來越大，我很不服氣，便和爸爸展開一場決斗，可結(jié)果仍是以失敗而告終。我們的戰(zhàn)果很特殊：爸爸的雪人像巨人一樣站在旁邊，守護著我的小雪人，守護著我。

　　那年或許是我見過的最大的一場雪，這些年的雪只是在空中飄了幾下，好像只是為了預示冬的到來，而后消失得無影無蹤。

　　我好懷念冬天的大雪，懷念往昔的日子，更懷念往昔的父親。

《我》初中作文 篇2

　　祖國的夢想是建設美麗的中國，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。如今，隨著科技的發(fā)展技術(shù)越來越發(fā)達，已經(jīng)為我們通向“全面小康”鋪上了一塊一塊厚實的板磚。

　　屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學獎，醫(yī)學研究成果----青蒿素，開創(chuàng)瘧疾治療新療法，這又為人類醫(yī)學方面增添了一把利劍。為我們的健康增添了一份保障。讀到這里，我為自己是一個中國人而感到驕傲，我們中國人才輩出！創(chuàng)新是一個名族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。科學家們?yōu)樽鎳�的發(fā)展，人類的未來，在創(chuàng)新的道路上執(zhí)著前行，表現(xiàn)出一種精神風貌——選定一個目標鍥而不舍地努力，百折不撓地去實現(xiàn)，這種精神令人敬佩，令人感動！

　　“戈壁灘上紅柳花開”。

　　聽到這句話，我想起離這數(shù)千公里的邊疆老師。他們猶如戈壁灘上一朵朵的紅柳花，他們是真正的“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”，他們讓遠在戈壁灘的學生也能泰然地在書的海洋里暢游。這就是白楊樹紅柳花的精神，這就是邊疆建設者的精神！

　　在同一片藍天下，同住一個地球村。雖然，我們語言不同，膚色不同，信仰不同，但彼此的心卻緊緊的連在一起。

　　讓沙漠變成綠洲，讓荒野變成樹林，這是我們共同的愿望！

　　經(jīng)過五水共治后，抹茶河變得清澈透明，小魚兒蹦跳著歡呼“我們的家園變得比原來更漂亮了！”人們又可以在河里盡情玩耍了；往日的荒廢的舊土地，現(xiàn)在種上了一棵棵樹和竹，它們郁郁蔥蔥的身影，仿佛讓我看到了以后它們長成參天大樹的模樣, 這是多么美好啊!

　　我的夢想是做一名老師，我想將我的知識交給我的學生，我希望我的學生長大以后，有更遠大的抱負和理想。

　　雖然，我現(xiàn)在只是一名小學生，世界這么大，我的夢想是非常渺小的，但是對于實現(xiàn)自己的夢想我可是一點都不馬虎。我一直向目標前進著，盡管每邁出一步都意味著要經(jīng)受巨大的考驗，把自己弄得遍體鱗傷�？晌也慌�，支撐著我的是我自己小小的夢，就是這股力量，讓我有了現(xiàn)在小小的成就。

　　從一年級開始，每一年期末考試，我聽著廣播里大哥哥大姐姐有的獎項，心里都是滿滿的羨慕。為了讓這些不成為泡影，那時開始，我就對自己說，有一天，我也要評上這些獎項！我也要，為自己，為班級，爭光!我努力學習，努力提高自己的成績，努力讓自己變得更加強大，讓別人看得起自己。歲月的風雨無情拍打在我的臉上，同學們笑我，說“就你這樣的成績，班里二十幾名!回家喝幾年粥再來吧！”面對同學的嘲笑我哭過，鬧過，但我不恨他們，我恨自己太弱小。但我把恨轉(zhuǎn)化成另一種東西，就是動力!我要讓他們看得起我!我一直訓練自己，提高成績，提高體育。終于，我跑過了班里所有人，期末成績進了前三。終于，廣播里有了我的名字，各種獎狀落在我的手里！去年，我如愿以償?shù)卦u上了校級五星梅花少年！

　　這就是夢想的力量，它能讓脆弱的人變得堅強，能讓弱小的人變得強大，能讓每一個人因為自己選擇的夢，去拼搏，去捍衛(wèi)，去實現(xiàn)!為了讓自己離夢想更進一步！

　　讓我們在筑夢的路上，大膽的追夢！讓我們告訴全世界“我們有信念，有信仰，我們一定能實現(xiàn)自己的夢想！”我們的夢，是中國夢!我們走在筑夢路上！

《我》初中作文 篇3

　　回想起過去，我們做了太多的錯事，走了太多的彎路，我們總在后悔，可是我們已經(jīng)回不去以前了，回不去那個純真的年代了，童年真的很美好，單純幼稚而天真可愛。在不知不覺中已經(jīng)慢慢長大，一路上有悲也有喜，有笑也有淚。兒時的那種單純，已被社會的復雜所代替，社會改變了我們。

　　長大的我，有時并沒有感覺自己已經(jīng)在長大。當我看著那些被媽媽牽著小手的小朋友送進幼兒園時，我感覺自己已經(jīng)長大；當我看見那些放學時在學校門口等爸爸媽媽來接的小學生時，我感覺自己已經(jīng)長大；當我每次做完事情，被媽媽夸獎時，我感覺自己已經(jīng)長大了。

　　長大的我，知道該做什么，不該做什么。我知道我們應該靠自己去生活，去努力，爸爸媽媽都老了，我們不該再讓他們擔心我們；我知道我們應該趁年輕去盡盡我們兒女的孝心，也許我們會想我們功成名就的'時候再去孝順他們，但是那時候他們都老了，孝心是不能等的，我們不該在自己年老的時候才知道對父母的感恩。父母才是一生中最重要的人，即使自己很苦，很累，委屈的淚水在打轉(zhuǎn)，也不要在父母面前表現(xiàn)出來，裝也要裝出來你現(xiàn)在很好，很好。

　　長大的我，懂得了爸爸媽媽的辛苦付出；長大的我，能幫助家里干些家務；長大的我，懂得了朋友之間的互相關(guān)愛；長大的我，能明辯是非和感恩之心；長大的我，能放開爸爸媽媽的手獨立做一些事情……

　　長大了,多了些什么,卻也丟失了些什么,多了些好勝的心理和幾分成熟,卻也丟失了那份稚氣和頑皮.長大了，肩上的任務也慢慢得加重了，不僅僅是吃喝玩樂和學習知識，更重要的是懂得了怎么去回報父母和孝敬父母。

　　長大了，我們開始追逐夢想，不會再輕易流淚，不會再為了一點挫折而放棄,沒有了年少的輕狂，把遇到的挫折困難都當成一種人生的閱歷，試著去包容，試著去忍耐。

《我》初中作文 篇4

　　書，是我生命中必不可少的朋友。

　　記得小時候第一次走進圖書館，看到那一排排一眼望不到頭的書架，一本本充滿了油墨氣息的圖書，一個個安靜閱讀的身影，一雙雙如饑似渴的眼神，我立刻被深深地震撼和吸引，從此與書結(jié)下了不解之緣。我喜歡那里的氣氛，靜謐、安寧，讓人流連忘返。盡管小時候捧著書就像看天書一樣，但我依然喜歡手捧一本書的感覺，那一個個文字就像有靈氣的音符，在我幼小的心靈中譜寫出一曲曲優(yōu)美的旋律。幼小的我，曾為白雪公主的遭遇而落淚，曾為阿凡提的幽默而捧腹，甚至深深地向往著阿拉丁的神燈……

　　書帶給我最好的回報，因為喜歡讀書，所以在小學時我的作文很好。盡管沒有到視書如命、廢寢忘食的地步，但我依然成為了一個“小書蟲”，書成為我生命中的一部分，成為我的精神財富。就這樣，書默默地陪著我走過難忘的童年時光。

　　盡管進入初中后學習壓力突然加大，每天都有繁重的學習任務，但讀書仍然是我每天的必修課。作文每天寫完作業(yè)，我便在陽臺上安身，一縷陽光，一杯香茗，一把藤椅，一本好書，往往在這種歲月靜好中度過作業(yè)之外的時光！書可以使我進入靜謐、安寧的世界，身心得到放松。在這步伐越來越快的互聯(lián)網(wǎng)時代，人們可以慢下來，領略這大千世界的美好。現(xiàn)在，手機、電腦成為主導世界的工具，紙質(zhì)的書籍似乎漸漸被世人疏遠，取而代之的是電子書、微博、微信，而我最愛的還是那最樸實的紙張。高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，只有書才是人類發(fā)展的階梯，應該讓書成為我們最好的朋友。

　　與書相伴，真好！

《我》初中作文 篇5

　　“嘟……”一輛奔馳豪華型的小汽車，停在了一座一百層高的樓邊。上面下來一位氣質(zhì)非凡、高貴典雅的女士，那就是我——張婉如。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是總統(tǒng)的左右手了，他干什么事都叫上我，出國、記者招待會、會見外國佳賓樣樣都帶上我。我整天忙東忙西，只有回家以后才輕松些。

　　我住在88層，這一座房屋都是高級領導，這一座房子有裝防導彈器，導彈炸來了，也炸不塌。我走到門口，對著大門說：“我回來了�！�。大門就自動開了。這一種門是剛剛生產(chǎn)出來的高科技產(chǎn)品，叫聲音門。你要先在大門里保存好你的聲音，然后每次回來只要說一句話，門就會核對保存好的聲音，沒錯的話，門就自動開，如有錯誤，你就是拿導彈炸，門也不會開，保證你安全。工作了一天的我不想下廚房煮飯，我打開電腦，輸入自己的口味，電腦就會為我設置幾樣可口的飯菜，我見滿意，就拿出金卡，在刷卡器上一刷，就算付過錢了。不一會兒，送菜的師傅就會把飯菜送來了，我吃過飯，便上網(wǎng)讀報。現(xiàn)在國家為了節(jié)約紙張，一律不準發(fā)報紙，每個人都上網(wǎng)讀報，了解世界新聞。

　　讀完報，一看“喲！”時間不早了，我走進衛(wèi)生間，從消毒柜里拿出牙刷，一按上面的紅色按鈕，牙膏彈出來，就會擠出適量的牙膏到牙刷上。洗刷完畢，我來到臥室，一踩地上的按鈕，我的床就從天花板垂下來，這種床既不占空間，又實用。

　　我躺在床鋪上，伴隨著悅耳的催眠曲，我進入了夢鄉(xiāng)。“叮叮呤……”一陣鬧聲讓我醒了，新的一天開始了。

《我》初中作文 篇6

　　看這篇作文前，請大家思考一下，沒有了老師世界會怎么樣？會讓知識后繼無人，會讓學生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播知識的使者；少了辛勤耕種的園��；少了照亮了光明的蠟燭……

　　有很多詩都寫過老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋�！薄按翰ヌ依钊�千圃，秋來碩果滿神州。”這些詩句都從充證明了老師為社會，學生所作的巨大貢獻。當然，有很多詩不免很傷感，那是因為老師就像蠟燭一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻給了全人類最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。

　　如果你說，老師的教育也是為了生存，為了自我。我會斬釘截鐵的告訴你：“但老師心中更多的是孩子天真無邪的笑容、更多的是孩子渴望知識的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出于藍而勝于藍的驚喜……”所以，老師是多么可敬啊，一生忙忙碌碌，奔波勞累，都獻給了他那光輝而燦爛的事業(yè)。

　　老師也有苦悶煩惱的時候，可是老師都以笑容滿面的精神狀態(tài)走進教室；老師也很煩整日搗亂的調(diào)皮學生，可他不停暗示自己每個孩子都是可愛的；老師也有課上疲憊不堪的時候，可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節(jié)課……

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