飛翔初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的飛翔初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
飛翔初中作文1
夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。這一直是我學(xué)習(xí)與生活上的激勵(lì)的名言。每當(dāng)想起這句話，自己再苦再累為了夢(mèng)想也值得。
每當(dāng)放學(xué)回家，自己手里總是愛不釋手的捧著一本書——《西游記》。是這本書陪伴我度過寂寞;是這本書讓我感受到文字的美妙;是這本書讓我常常幻想自己能變成神通廣大的孫悟空;也是這本書讓我擁有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想——當(dāng)一位像吳承恩那樣的作家，用文字與豐富的想象力靈活的展現(xiàn)在讀者眼前。
夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。心里常常渴望能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的我，每天都捧著那本《西游記》研究作者是怎樣寫好的，怎樣運(yùn)用美好的句子，怎樣構(gòu)思的……
那天，王老師讓我們寫一篇以家庭為主題的作文，我就運(yùn)用了吳承恩寫《西游記》那樣的構(gòu)思，寫了一篇《一盒白發(fā)》，之后，可想而知，我的作文大獲成功，后來(lái)，還被《中山日?qǐng)?bào)》看中，登文上刊。
喜悅之心終究未能停下，因?yàn)槲抑溃遗c夢(mèng)想之間的距離更近了一步。
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。我不能停止自己的夢(mèng)想進(jìn)度。每天我堅(jiān)持寫一篇作文，把生活上和學(xué)習(xí)上的煩惱都統(tǒng)統(tǒng)用文字繪畫一幅幅屬于自己的青春之作。當(dāng)然，我每天也要看一本書，用自己內(nèi)心深處的想法去體會(huì)文字的奧妙，研究和學(xué)習(xí)作者寫書的構(gòu)思和好詞好句。
終于，功夫不負(fù)有心人，老師發(fā)現(xiàn)了我作文水平逐步提高，在班里，同學(xué)們以我為榜樣;在家里，家人稱我為“小作家”，雖說這只是小小的榮譽(yù)，但這些，卻代表我夢(mèng)想上的激勵(lì)，代表我的小小成功。
每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。夢(mèng)想，因有你才充實(shí)，因有你才體會(huì)到生命的真諦。我的夢(mèng)想因書而起。
飛翔初中作文2
過去的我是一個(gè)好動(dòng)、又容易走神的男孩，坐在教室里，總向往外面的世界。看！外面輕風(fēng)拂柳，悠悠沁河，縷縷陽(yáng)光，如果此時(shí)的我可以在外面盡情的嬉戲，那該是多么的快樂啊！想著，想著，我就想入非非了。突然老師一聲吼，“吳謹(jǐn)，怎么又走神了。”我趕緊定了定神，看著老師又開始講了，我的心又開始在外面飛翔。現(xiàn)在的我積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，勇敢展示，是什么原因讓我發(fā)生了翻天覆地的變化呢？沒錯(cuò)，就是華嚴(yán)中學(xué)推進(jìn)的高效課堂。
現(xiàn)在的我依然好動(dòng)，依然喜歡上課走神，心依然想要無(wú)拘無(wú)束的飛翔。可是，老師們不再整節(jié)整節(jié)的講，給我提供飛翔的機(jī)場(chǎng)；同學(xué)們也都不再靜靜地聽課，給我提供飛翔的環(huán)境；時(shí)不時(shí)的還會(huì)有聽課的老師進(jìn)來(lái)，給我來(lái)點(diǎn)飛行的提示。我的心再也無(wú)法像以前一樣自由的飛翔。這不，同學(xué)們叫我了，快來(lái)討論問題，我問討論什么呀，數(shù)學(xué)啊，于是我被拉入了一片討論聲中。他們一會(huì)這個(gè)問我，那個(gè)求我，我說不會(huì)也不好意思。于是我熱情的加入了他們，做題也變的小心翼翼，當(dāng)我們小組第一個(gè)完成時(shí)，我們會(huì)非常自豪的向老師匯報(bào)，當(dāng)我們的展示受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我們是那樣的幸福。
高效課堂培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，我們能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，記得有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我們組的成員都過來(lái)幫助我，他們耐心地為我講解，我的問題迎刃而解，經(jīng)過我們大家的共同努力，我們組在班級(jí)中脫穎而出，在課堂上表現(xiàn)的特別出色。
我喜歡高效課堂，它是讓我們快樂學(xué)習(xí)的課堂。我感謝高效課堂，它是讓我們展示風(fēng)采的課堂，感謝新學(xué)法，讓我們成為課堂的主人，感謝新理念，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)。
也許是這樣的高效課堂讓我的心失去了出去飛翔的動(dòng)力，失去了飛翔的欲望。這樣的課堂就像是一本永遠(yuǎn)也看不完的童話書，每一次親臨都讓我深深的被吸引。讓我的心都在這里停留。啊！是課改，讓我們擁有了這樣的課堂，這樣的課堂讓我的心有了依靠，我愿將我的心交付給課堂，從此不再飄蕩。
飛翔初中作文3
許多人渴望飛翔，渴望像蒲公英那樣飛翔但卻又顧慮外面的風(fēng)雨與挫折。但是，哪個(gè)不經(jīng)歷挫折的成功？青春本身就是場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，只有浸透了奮斗的淚泉，才能有花開的明艷。
因?qū)L畫懷有興趣，我加入了繪畫班，有著嶄新的畫板與潔白的花紙，我心里不禁涌出
陣激動(dòng)，閃過絲期盼，期盼著未來(lái)的美好。
蒲公英種子第次睜開了眼，發(fā)現(xiàn)自己被潔白簇?fù)碇葴嘏质孢m，它好奇地向外探出了頭，湛藍(lán)的天空，如錦如緞的田野，掛在空中的云，切都給它以新鮮和未知，它想，這會(huì)是我的天空嗎？
但開局，我就遇到了不順，心中想得是如何，但下筆卻又歪歪扭扭，顯出笨拙來(lái)，想端正，卻又如何也做不到。我不禁有些動(dòng)搖了，將要放棄，卻又隱隱有些不甘心。
其它種子飛了起來(lái)，離開了溫暖的居室，但種子卻驚愕地發(fā)現(xiàn)，它們有的頭撞進(jìn)水里，有的被車輪碾壓，原本跌跌欲試不禁害怕了，又縮回去了，它想外面原來(lái)這么可怕。
我不禁有些灰心，我的繪畫老師找到了我，可他沒有生氣，反而面帶微笑，笑得溫和如春，他摸了摸我的頭，說：“誰(shuí)做事不會(huì)遇到困難呢？關(guān)鍵是你要有足夠的勇氣去面對(duì)它，去解決它，要有足夠的信念。”我不禁豁然開朗，更加努力的投入到繪畫中去。
種子突然聽到了蒲公英母親的聲音：“孩子們，不用管外面是否會(huì)有困難，只要你有生根的信念，那就定能挺過去，畢竟，外面才是你的天空。”越來(lái)越多的種子出去了，它也下定決心，隨著眾多伙伴起飛向那蔚藍(lán)的天空。
種子自由的飛翔著，在陽(yáng)光下閃耀著，它知道，它有雙勇氣與信念的翅膀。
飛翔初中作文4
“自由的飛翔，燦爛的星光……”每當(dāng)耳邊響起這首歌，心里，便如波濤般洶涌澎湃，我多么希望自己能插上翅膀，就像一陣風(fēng)，飛越四季。飛進(jìn)花兒的夢(mèng)中，一起諦聽花開的聲音……
當(dāng)春姑娘還未蘇醒時(shí)，花兒們已在大地媽媽懷中灑下新夢(mèng)。當(dāng)我哼歌飛翔，與春姑娘撞了個(gè)滿懷，不禁低頭一望，下面的花兒正向我點(diǎn)頭微笑。桃花姐姐在梳妝打扮，把全身都噴上香水，我回環(huán)在桃花姐姐身邊，久久佇立……
再次飛入還在睡夢(mèng)中的夏天，荷花含苞未放，柳條還未呈青。我輕輕喚醒夏哥哥，當(dāng)夏哥哥一覺醒來(lái)池塘的荷花紛紛綻放，純潔美麗，出泥不染，一個(gè)個(gè)都如同未經(jīng)人事的少女一般，令無(wú)數(shù)文人墨客為其陶醉。
我飛啊飛，在廣闊的藍(lán)天中翱翔，不知不覺已飛到了秋姐姐的天地。俯首一望，地上的煙花美得醉人。咦？地上的煙花？我輕輕飛入花叢中，聞到一股淡淡的幽香。哦，原來(lái)是燦爛的金菊啊。那樣美不勝收，那樣超凡脫俗，在萬(wàn)物準(zhǔn)備冬眠之際，她卻選擇在此時(shí)綻放自己的夢(mèng)。
我悄悄走進(jìn)白雪皚皚的冬天。萬(wàn)籟俱寂，白茫茫的世界，沒有絲毫的生機(jī)，我要尋找的冬季最美的花呢？只見遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的紅色令我驚喜不已，原來(lái)是傲然挺立的梅花。她的眼中，沒有一絲懼怕，似乎愈嚴(yán)寒的天氣讓她綻放得愈加精彩！我不禁贊嘆。漫天飛雪，雪花調(diào)皮地說：“看看看，我是花，我也是冬季最美的花！”我這才看見雪花妹妹在翩翩起舞，圍繞著我飛翔，她把夢(mèng)灑在這無(wú)人知曉的天地……
歌聲戛然而止，打斷夢(mèng)一般的思緒。我多么希望自己是一陣清風(fēng)，飛越四季，飛進(jìn)花兒的夢(mèng)中，一起聆聽花兒綻放夢(mèng)的聲音……
飛翔初中作文5
你嘗試過飛翔的滋味嗎？你感受過飛翔的快感嗎？你體味過飛翔的樂趣嗎？如果還沒有，那么就跟我一起來(lái)讀書吧。因?yàn)樽x書能給我們的人生插上飛翔的翅膀，引領(lǐng)我們?nèi)L試，去感受，去體味。
古往今來(lái)，讀書對(duì)一個(gè)人理想的樹立，人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導(dǎo)作用。毛澤東熟讀經(jīng)史子集，精研馬恩列斯，于是他的人生就生出了飛翔的翅膀，繼而帶著他那中國(guó)式的馬列主義飛入世界思想寶庫(kù)，讓人類歷史進(jìn)入到一個(gè)輝耀千秋的新紀(jì)元。方志敏讀了西洋史，想做拿破侖，讀了中國(guó)史，想做岳武穆，然而當(dāng)他讀了《共產(chǎn)黨宣言》后，他的人生就又多出一雙翅膀，這翅膀伴著他義無(wú)返顧地投入到為共產(chǎn)主義奮斗的旅程。
與偉人們相比，我不過是滄海一粟，然而我愿意追隨他們的足跡去讀書。在讀《老人與海》的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位百折不撓的老人。在蒼茫的大海上，我仿佛看到了那激奮人心的場(chǎng)面，一位老人揮舞著身軀跟大鯊魚進(jìn)行殊死搏斗，人血`魚血混合著去侵染他的衣服。那一刻，我的身體仿佛給插上翅膀一樣，飛到老人身邊，跟他一起同鯊魚搏斗，跟他一起體驗(yàn)有價(jià)值的人生。在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，我有結(jié)識(shí)了另一位堅(jiān)貞不渝的英雄——保爾。在莽莽的雪原中，我仿佛看到無(wú)數(shù)的蘇維埃青年在高呼“為了蘇維埃，前進(jìn)！”那一刻，我的身體又開始生出翅膀，非到那反法西斯陣營(yíng)中，體驗(yàn)?zāi)菈邀惖娜松驮谶@樣不斷的讀書過程中，我嘗試著飛翔的滋味，感受著飛翔的快感，體味著飛翔的樂趣。
書是人類進(jìn)步的階梯，而讀書則賦予我們翅膀，讓我們更好地在五彩人生中飛翔。在展翅飛翔中，讀書把我們的人生從原始升級(jí)到文明，從庸俗升級(jí)到高尚。
書無(wú)專在，而讀無(wú)止境，那么好好讀書吧。因?yàn)樽x書能拉近時(shí)間的距離，縮短地域的間隔；也因?yàn)樽x書能讓我們暢游萬(wàn)水千山，鳥瞰古今中外；更因?yàn)樽x書能為我們的人生插上飛翔的翅膀，帶來(lái)飛翔的體驗(yàn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將讀書而飛翔。
飛翔初中作文6
向往藍(lán)天，就會(huì)有一種向飛翔的欲望。
我是一只鷹。當(dāng)我還在一團(tuán)烏黑中，我就巴不得離開它，去追尋我的夢(mèng)想-----飛翔。
當(dāng)我使勁地、拼命地、用力地用我那尖尖的嘴“撕”開那一層阻礙我的堅(jiān)硬的“墻”時(shí)，我看到一絲刺眼的光芒，盡管很微弱，但是足矣讓我感受到它的溫暖。我不停地“撕”開它……終于，在我全身接受光芒的親吻時(shí)，我知道，我可以飛翔了，飛向自己的夢(mèng)想！
可是，當(dāng)我抬起自己的眼睛時(shí)，卻與一雙充滿慈愛的眼睛相碰撞。在那種眼神里，我知道了，這位全身長(zhǎng)滿美麗而又堅(jiān)韌的羽毛的鳥兒，是我的母親。母親的軀體與我截然不同，在我看來(lái)，我不過是一團(tuán)紅肉球罷了。母親的無(wú)微不至讓我感到無(wú)比幸福。而在這幸福來(lái)臨之時(shí)，我想：當(dāng)我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想時(shí)，會(huì)不會(huì)也是這一種感覺呢？
光陰似箭，日月如梭。我的身軀由軟綿綿已變得挺直了；光禿禿的全身已長(zhǎng)出于母親一樣的羽毛了。正當(dāng)我高興時(shí)，母親告訴了我：我們鷹家族的使命。于是，將我?guī)У揭蛔鶡o(wú)比高的山崖……
不知是不是已經(jīng)習(xí)慣了在窩里的美好生活，還是習(xí)慣了幸福的甜蜜，或者是習(xí)慣了母親以往溫柔細(xì)膩的眼神。如今，當(dāng)我看到母親嚴(yán)厲的眼神時(shí)，看到一望無(wú)際的山谷時(shí)，我在害怕，在顫抖。“孩子，不要怕！你有自己的夢(mèng)想，去盡情地享受飛翔吧。”在母親話音落下的那一刻，我的夢(mèng)想似乎在心靈中舒醒過來(lái)了。只是……在那一剎那，我眼前一片昏黑，我的身后猛地被推了一下，我知道，那是母親。我不得不壓抑住自己心中的恐懼，開始不停地拍打。終于，我有一種往上沖的感覺。我睜開自己的雙眼，看到了一片潔凈清澈、藍(lán)得刺眼的地方；那個(gè)地方，就是天空吧！
在那一瞬間，我知道，我已經(jīng)向自己的夢(mèng)想邁出一步。我感受到那一種飛翔的感受。那是幸福的，甜蜜的。
惟有不停地向夢(mèng)想靠近，不停地讓自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不停地讓自己的翅膀變得更強(qiáng)大，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
飛翔，是我永遠(yuǎn)憧憬的、永遠(yuǎn)追求的、永遠(yuǎn)邁進(jìn)的夢(mèng)想！
飛翔初中作文7
腦中的千千萬(wàn)萬(wàn)，不及手中之一。與其在頭腦里構(gòu)筑霧里仙臺(tái)，空中樓閣，不如用雙手去開墾，去創(chuàng)造。 ——題記
小樹想?yún)⑻烊朐疲鸵?jīng)歷每一次風(fēng)雨，每一次成長(zhǎng)；士兵想要成為將軍，就要打好每一槍每一炮；如果想要在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采，你需要在他人酣睡時(shí)起床訓(xùn)練刻苦練習(xí)；如果想要知識(shí)的大門為你敞開，你總不能只幻想成為天才，而不付出心血和汗水。
我們渴望沖上云霄，在云端俯瞰世間滄桑；我們喜歡夢(mèng)想，希望所有的花朵都為之綻放，但是我們更應(yīng)該懂得，唯有實(shí)干才是最堅(jiān)實(shí)的翅膀，唯有一步一個(gè)腳印，用自己的勤勞雙手去打造，才能更加接近目標(biāo)。
回首歷史，蘇秦為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而懸梁刺股，勾踐為一雪前恥而臥薪嘗膽，祖逖為光復(fù)河山聞雞起舞；正是好幾千個(gè)日夜的奮斗，為他們的一鳴驚人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如果沒有這一步步的腳印，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，他們的夢(mèng)想恐怕也只是隨風(fēng)而散的晨霧，一觸就破的泡沫。
愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水。”發(fā)明的過程是困難而又艱辛的，從無(wú)到有，從小到大，從少到多，從1000次失敗到1001次的成功，它的每一個(gè)發(fā)明都是自己努力拼出來(lái)的。
加繆說：“對(duì)未來(lái)真正的慷慨是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。”
作為學(xué)生，我們更需要踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和作風(fēng)，晨光中朗朗的書聲，黃昏里奔走的背影，夜深人靜時(shí)的一盞孤燈，都是我們走向成功的階梯，不斷努力，不斷拼搏，不斷奮斗，都是我們度過艱難的扁舟。
你一定渴望飛翔在云端，俯瞰世間滄桑，在天際聆聽仙樂飄飄。
你一定喜歡夢(mèng)想，讓宇宙的星光都為之傾灑，希望所有的花朵都為之綻放。
踏實(shí)走好每一步，用堅(jiān)定和沉著；
踏實(shí)走好每一步，用步履分外昂揚(yáng)；
踏實(shí)走好每一步，踩出一條走向巔峰的大道。
現(xiàn)在，請(qǐng)你努力飛翔。
飛翔初中作文8
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是我最喜歡的一句格言，因?yàn)椋覑劭磿?/p>
從小到大，爸爸一直鼓勵(lì)我要多看書。我家有一個(gè)精致的小書架，那上面都是我的書，漸漸的，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，一天不看書，我就感覺像少吃了一頓飯。在知識(shí)的海洋里，我知道了，“做人要舍己為人，心靈要純潔，心地要善良，遇到困難不要退縮，還要努力想辦法去解決；在寬廣的知識(shí)海洋里，還有許許多多的朋友，他們對(duì)知識(shí)的那種執(zhí)著精神讓我感動(dòng)，愛迪生的右耳耳膜被震破了，但他以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，終于發(fā)明了讓世人贊嘆不已的東西；海倫·凱勒雖身患?xì)埣玻脤?duì)知識(shí)的熱愛，生活的追求，克服了重重困難，終于考上了她夢(mèng)寐已久的大學(xué)……
因?yàn)闀屛业纳钭兊贸鋵?shí)，我陶醉于書中的每個(gè)精彩故事，他們的酸甜苦辣我都感受到了，他們的精神感動(dòng)著我，他們的事跡，無(wú)時(shí)無(wú)刻地鞭策著我，讓我對(duì)生活充滿期望與信心。自從進(jìn)入中學(xué)后，自己的閱讀量已逐漸增多，時(shí)常在中午時(shí)，自己會(huì)情不自禁的去圖書館借閱書籍，認(rèn)真的，并且仔細(xì)的閱讀書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在書中，我才找回了自己真正快樂的時(shí)光。我最愛看的是文學(xué)方面的書籍，如冰心奶奶的《繁星·春水》、《青鳥飛過》、《小桔燈》等，老舍先生的《貓》，諸如此類。有些雖然看不懂，但自己卻喜歡那富有詩(shī)意的文字，如同音符般在我眼前翩躚。
鳥兒愛藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的每一朵白云，都寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。魚兒愛大海，因?yàn)楹Ｑ蟮腵每一枚貝殼，都講述了一個(gè)個(gè)美麗的傳說。我愛書，因?yàn)闀械拿恳粋�(gè)故事，都蘊(yùn)含了深刻的道理。
飛翔初中作文9
一個(gè)星期六的下午，陽(yáng)光暖暖的，媽媽又帶我去始豐公園。那里綠樹成行，綠草成茵，人工構(gòu)成的水系在公園內(nèi)縱橫交錯(cuò)，連接水系的是造型優(yōu)美的石拱橋和曲折的木棧橋，還有那原生態(tài)的樟樹林、松樹林、竹林。我和媽媽一邊悠閑地散步，享受明媚的春光，一邊快樂地聊天。媽媽又想考考我了，問：“囡，你知道這始豐公園怎么來(lái)的嗎?”我笑嘻嘻地指著藍(lán)藍(lán)的天空說：“天上掉下來(lái)的唄!”“你就只知道貧嘴。”媽媽看著我這淘氣樣，忍不住損我一句，接著說：“始豐溪是我們天臺(tái)的母親河，因?yàn)橥顿Y不足、排污設(shè)施建設(shè)滯后，逐漸變成了一個(gè)臟、亂的污染源，住在這旁邊的居民們?cè)孤曒d道，叫苦連天。后來(lái)縣政府采納了民意，利用現(xiàn)狀資源，美化濱水岸線，融入景觀棧道和平臺(tái)，讓市民領(lǐng)略最為自然淳樸的濕地景觀風(fēng)貌。這里是我們天臺(tái)人休閑、聚會(huì)、晨練、垂釣的最好地方。”
“真的嗎?那可太了不起了!”我故作陶醉地聞了聞春風(fēng)中的花香，深情地說：“啊，做天臺(tái)人太幸福了!”“哈哈，看把你美的!”媽媽被我逗樂了，童心未泯，也舒展雙臂，挺起胸，昂起頭，深深地呼吸著這新鮮的空氣，然后自豪地說：“囡，你知道嗎?前幾年政府在建造飛鶴公園，目前基本已經(jīng)完成，周末我們還可以去那兒游玩。始豐公園，是天臺(tái)最大的公園，現(xiàn)在正在建造，它就像我們家鄉(xiāng)的母親河——始豐溪身上的一顆璀璨的明珠，現(xiàn)在已初具端倪。不久后，咱們天臺(tái)城關(guān)北有回歸林，南有江濱，東有秀園，西有落雁四大生態(tài)公園，赤城、始豐、福溪三個(gè)街道交匯處又有始豐公園，我們的天臺(tái)會(huì)變成人間天堂……”
看著媽媽陶醉的樣子，我忍不住迎風(fēng)起跑，跑著，跑著，感覺自己長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀。我飛起來(lái)了，在溫暖、幸福的春風(fēng)里飛了起來(lái)，越飛越高，越飛越高……
飛翔初中作文10
天空中沒有被飛過的痕跡，而我卻從這片藍(lán)天中飛過。
此刻思緒的混亂，大腦的空白，只是去想怎么面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去面對(duì)兒時(shí)童真般的夢(mèng)想，那時(shí)想，長(zhǎng)大后有份風(fēng)風(fēng)光光的工作，支配自己的時(shí)間，金錢。如果長(zhǎng)大沒能實(shí)現(xiàn)的話，就做一只會(huì)24小時(shí)飛翔在天空中的小鳥，在被強(qiáng)者吞食之前，把天空沒一處都飽覽一下。
前途的光明與黑暗又要怎樣抉擇，此時(shí)只會(huì)對(duì)著天空一幅傻傻的樣子繼續(xù)發(fā)呆。天空如此身的藍(lán)，云朵如此的白瑕，成隊(duì)的候鳥飛往南方過冬，枯黃的落葉帶著秋韻如麻的思緒一起，簌簌的美麗的滑翔線慢慢飄蕩。我的冬天又要怎樣熬過？
其他的同學(xué)，朋友……每次見面，一次次莫名的壓力隨之而來(lái)，媽媽總是會(huì)說我不現(xiàn)實(shí)，有能力養(yǎng)的起自己，養(yǎng)的起家人，過上豐衣足食的生活是可以了，為什么要和那些人比這比那？
但媽媽不了解，同樣一起畢業(yè)，同樣的年齡，而擁有的資本卻不同。
也許妹妹的一句話是對(duì)的：“為什么他們可以，你卻不行？”這明明是一個(gè)足以讓人深思自問的難題“為什么我不行了？”
天空的蔚藍(lán)色還是那么舒服，那么美好，而我的天空到底什么時(shí)候可以從單調(diào)變的絢麗？鳥兒在樹上的鳴叫是喜是悲，是福是禍，是滿足于現(xiàn)狀還是該自責(zé)于過去，美麗的天空到底屬不屬于我？
傷心，失落的時(shí)候就會(huì)想起小時(shí)候過生日時(shí)要做小鳥的愿望，現(xiàn)在長(zhǎng)大了還是這么想，小時(shí)候是為作業(yè)與嘮叨的話煩惱，現(xiàn)在只是因?yàn)闆]達(dá)到兒時(shí)的期望值，但敢飛卻不想飛是因?yàn)榉挪幌赂改浮?/p>
美麗蔚藍(lán)的天空。你屬于你自己，你屬于每一只小鳥，但當(dāng)他們?cè)谀闵磉厔澾^，都沒有痕跡，你還是那么完美，又存在怎樣的原因？
我還是會(huì)雙手合并，閉上眼睛，和家人飛上天空，消去煩惱憂愁，做一只靜謐屬于天空的小鳥，在它身邊畫出那唯一屬于自己的痕跡。
飛翔初中作文11
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)飛行員，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)醫(yī)生……，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的漫畫家。夢(mèng)想就是一把鑰匙，為我們打開未來(lái)的大門！門后也許是失敗，也許是成功，但我們一定不能放棄自己的夢(mèng)想，只有這樣我們才會(huì)有一往無(wú)前的勇氣和力量。
小時(shí)候，我非常喜歡畫漫畫，不管是客廳是墻上，還是臥室、書房的墻上，都被我畫的“精彩美麗”，雖然畫得不怎么樣，但我儼然以“小漫畫家”自居，一向愛整潔的媽媽也只能一臉苦笑，對(duì)我無(wú)可奈何。
小時(shí)候愛畫漫畫，現(xiàn)在我也仍然對(duì)畫漫畫愛不釋手。有時(shí)候，寫著寫著作業(yè)，我就會(huì)在草稿紙上開始畫漫畫，一畫我就會(huì)越來(lái)越入迷，畫著畫著，我就忘了時(shí)間，等到想起來(lái)要寫作業(yè)時(shí)，已經(jīng)很晚了，為了這，爸爸媽媽也經(jīng)常批評(píng)我，但我就是改不了這個(gè)“壞毛病”。我太喜歡畫漫畫了，我也喜歡看漫畫書，我看過很多動(dòng)漫，比如《火影忍者》、《蠟筆小新》、《賽爾號(hào)》……，這些動(dòng)漫里的人物多畫得非常精致和漂亮，各具特色，性格鮮明，真是栩栩如生！故事情節(jié)也十分精彩，引人入勝！我非常羨慕漫畫大師們畫的漫畫人物，漫畫人物的眼睛畫得非常有神，眼波流轉(zhuǎn)，好像是正和你對(duì)望；頭發(fā)畫的帥氣迷人，纖毫畢現(xiàn)，一陣風(fēng)吹過，仿佛每一根發(fā)絲也在隨風(fēng)飄動(dòng)；人物身上的肌肉也畫的張力十足……。我一邊看，一邊想，要是我也能畫得那么好，那該多好啊！
所以，長(zhǎng)大了，我要成為漫畫家——這就是我的夢(mèng)想。我要畫出很多精美絕倫的漫畫，我的漫畫里有我們尊敬的老師，可愛的同學(xué)，悉心照顧我的爸爸媽媽，還有古靈精怪的孫悟空，力大無(wú)窮的魯智深，行俠仗義的武松……
泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完，只要我努力的學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！未來(lái)就在遠(yuǎn)方，讓我們奔向未來(lái)之路吧！我愛漫畫，將來(lái)我一定會(huì)成為著名的漫畫家的！漫畫，我來(lái)了！
飛翔初中作文12
人們常說：“成功就是比失敗多站起來(lái)一次。
我從小就愛幻想，幻想著美麗的天堂，幻想著天使的翅膀。小小的心靈世界里，充滿著對(duì)成功的渴望。日子一天一天過去，我看著秋天的高粱黃梢，燕子從我頭頂飛過去，又飛回來(lái)，終于我長(zhǎng)大了。
上初中后，學(xué)業(yè)的繁重，競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓我感到成功是那么的不容易。翻開我的日記，似乎失敗占據(jù)著一大半，更多時(shí)候，我只是一顆不起眼的星星，裝飾著美麗的月亮。成功，似乎變成了一種奢望。也許是對(duì)初中生活的不適應(yīng)，初一我就明顯的跟不上腳步，一次次考試，一次次失敗，讓我對(duì)自己也失去了信心。
一次偶然，我在一本雜志上看到一些成功者背后的故事：愛迪生為了研究電燈失敗了近一萬(wàn)次;可口可樂公司第一年僅賣出了400瓶……于是，我又一次鼓起勇氣，堅(jiān)定了信念，在我心里，雖然充滿了辛酸，但我相信，有朝一日，我會(huì)成功的!就這樣，在厭倦一次一次的失敗后，我選擇了為成功拼搏。
奮斗的過程是艱苦的，我無(wú)數(shù)次想過放棄。但看到自己曾經(jīng)寫下的話：
即使成功遠(yuǎn)在天邊，道路崎嶇多變，我也要勇往直前，不畏艱難;即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限。我深知，成功的果實(shí)需要汗水的澆灌;我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天!
終于，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，成功終于朝我揮了揮手。考試名次從第一次255名到第二次179名再到第三次100名，直到上一次40名。
我要繼續(xù)為了自己的夢(mèng)想一直走下去，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。
考試，就像戰(zhàn)爭(zhēng);試題，就像敵人。考試前一天晚上，我還在努力拼搏，媽媽走進(jìn)來(lái)，給我端來(lái)一杯牛奶。哥哥給我遞過一塊手表：看好時(shí)間。淚水模糊了我的眼眶，拼吧!
今天，我馳走戰(zhàn)場(chǎng)，看到試題像那兇猛的敵人，我再也不怕，因?yàn)楹竺媸羌胰藞?jiān)強(qiáng)的后盾，我一定會(huì)成功的!
飛翔初中作文13
雨，沖洗著大地；風(fēng)，蕩滌著天空；鳥兒。搏擊著蒼穹。我倚在窗前，瑟瑟發(fā)抖，整個(gè)兒像一顆受潮的糖，沮喪又無(wú)奈。這幾天，陰雨不斷，灰蒙的天使我更加煩悶沮喪。初一的學(xué)習(xí)太緊張了，科目又多，又難理解。感覺自己就像是一只掉隊(duì)的小鳥，想跟都無(wú)能為力。
整個(gè)世界似乎都在為我悲傷，特地包裝了一個(gè)禮物給我。咦，這是什么呢？我拾起不幸被風(fēng)雨打在窗臺(tái)上的小生命--原來(lái)是一只受傷了的小蝴蝶。
小蝴蝶并不美，甚至很丑，它的身軀微微顫動(dòng)著，想是也被這突如其來(lái)的暴雨嚇壞了吧。它，到底怎么了？莫非也和我一樣，奈何不了生活中的挫折？于是，我俯下身來(lái)，仔細(xì)打量起這與我類似的“天涯淪落人”。
小蝴蝶那薄亮的翅膀已經(jīng)被泥土所沾染，但還是不停的拍打，一次，兩次，三次······它想是要再度飛起，卻顯得那般力不從心，但不知為何，它卻總是不死心，仍舊拍打著那濕漉漉的翅膀。我再也忍不住了，伸出手想幫它拭去羽翼的水。可就在我剛生出手的那一瞬間，如此輕微的動(dòng)作還是驚動(dòng)了它，他急忙躲到窗臺(tái)那盆吊蘭后面，我也隨之轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭。
一秒，兩秒······我似乎能感覺得到我和它一樣在屏息，不知是那種力量幫助了它，支撐著這個(gè)弱小的軀體。小蝴蝶竟然“一躍”，向上面的吊蘭飛了過去。它成功了！成功的落在了那株吊蘭葉子的尖頂，像是一位勝利的將軍，正昂首眺望。
我不禁動(dòng)容，我是為它而高興。頓時(shí)，一縷陽(yáng)光直射入我陰暗的心房，那里應(yīng)明亮而豁然開朗。心中蘊(yùn)含了希望，失落停止醞釀。這時(shí)，我看到與陽(yáng)光相觸的遠(yuǎn)方，是用堅(jiān)強(qiáng)筑成的彩虹橋，發(fā)出最絢麗的光！像是解開了心中的死結(jié)，整個(gè)人都開朗起來(lái)，捧起曾經(jīng)討厭的課本繼續(xù)讀了下去。
失敗后，我牢記教訓(xùn)，繼續(xù)勇往直前；傷心時(shí)，我自尋其樂，永遠(yuǎn)保持著樂觀的心態(tài)！小蝴蝶像是火石，在我悲傷時(shí)點(diǎn)燃了我希望的火苗。斜陽(yáng)里，想起那一瞬間蝴蝶再次飛翔，我的心也隨蝶而飛······
飛翔初中作文14
每晚和孔明燈相對(duì)，我把它們視為自己快樂的一部份。
和媽媽在一起，看著天上的孔明燈從天邊飛起，閃閃爍爍，在天上自在地翱翔，我多么希望自己也能放飛一只孔明燈，加入孔明燈的快樂的群體中。
那晚，又一次來(lái)到了江邊。一大群孔明燈在空中結(jié)伴而行，我放眼望去，追逐著最高的那盞。它在最高處閃爍著，迷離的光點(diǎn)吸引著我。一群孔明燈尾跟隨其 后，它們?cè)诳罩凶杂砂l(fā)亮，猶如一盞盞明燈掛在天空。有幾盞孔明燈和星星靠得很近，似乎在和星星比美、比亮。又好像一只只螢火蟲在晚上興奮地發(fā)著光，爭(zhēng)先恐 后地奔向月亮婆婆那兒討月餅吃。
偶爾看到路邊掉落的孔明燈，便興奮地飛奔過去。忽然聽到媽媽說：“你拿了誰(shuí)的孔明燈，就得幫誰(shuí)實(shí)現(xiàn)他的愿望”。我心不禁一顫，如果那個(gè)人要一只小狗，那我豈不成了他的小狗了？！我連忙丟下孔明燈，但總有一種依依不舍的感覺。一次又一次地回頭，不厭其煩。
走在路邊，總能看見有人在放孔明燈，我有時(shí)也克制不住自己，急急忙忙地跑到旁邊去湊熱鬧，看著一只又一只的孔明燈進(jìn)入天空的擁抱，我的心中，期待已經(jīng)積攢得要滿出腦袋了！
走在天一廣場(chǎng)的路上，我一直耷著頭，媽媽見我這副模樣，不禁軟下心來(lái)，破例從口袋里拿出10元錢，我拿著10元錢，奔向賣孔明燈的攤位，小小的心里充滿著歡樂！
捧著紅色的孔明燈，放好蠟塊，便從別人手里借來(lái)打火機(jī)，看著四個(gè)角都點(diǎn)亮了，我和媽媽高興地高舉孔明燈，讓熱氣充盈著整盞燈，直至它漸漸飽滿。盡管手很酸，但孔明燈飛翔在望的快樂，早以掩蓋了手的酸疼。
漸漸的，孔明燈，已成了一個(gè)挺著大肚子的將軍，我和媽媽戀戀不舍地放手，看著它慢悠悠地飄向空中，我仰望我親手點(diǎn)亮的孔明燈，心里祈福我們?nèi)移桨残腋＃眢w健康……！這位將軍帶著我的夢(mèng)想和祈福飛向天空。
飛呀飛，飛呀飛……我的心和孔明燈一起飛呀飛。
飛翔初中作文15
看一看手表，4點(diǎn)剛過五分，還有一節(jié)語(yǔ)文課，就可以回家了，回頭去找她，我們一起去補(bǔ)語(yǔ)文。
慌慌張張的收拾好書包，把筆與格尺一股腦塞到書包里去，抓起書包與她一起走出了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，走向另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
擦擦桌上的灰塵，坐下來(lái)，上課了。
“我的改字帶呢？”我自言自語(yǔ)的說。書包里，衣服里，恨不得飯盒也打開搜一搜，一連翻了三五遍，卻連個(gè)影子也沒有找到。她微微的轉(zhuǎn)過頭，問我：“你放哪了？”我苦笑了一聲：“知道放哪里了就不用這么找了！”我沮喪的看著老師已經(jīng)抄了半黑板的筆記，我對(duì)她說：“把你的改字帶借我吧。”她在書包里胡亂的翻了一遍，掏出了一個(gè)改字帶，看也沒看就遞給了我。我輕輕的打量著這個(gè)改字帶：怎么與我的差不多？“咦，你的改字帶不是綠色的嗎？”我問她：“對(duì)呀，怎么了？”她半帶驚訝的說。“可是……這個(gè)……是藍(lán)色的！”“啊？不會(huì)吧？”她從我的手中搶過了那個(gè)改字帶，驚訝的叫了一聲，放在桌子上，又到書包里去翻，終于，翻出了一個(gè)淺綠色的改字帶。“那這個(gè)呢……”“是我的！”我接過話來(lái)“我的改字帶是藍(lán)的！”“啊？”我看著正笑的喘不過氣來(lái)的她，無(wú)奈的笑了。唉，這記性。
放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)黑透了。漆黑的夜中有幾顆明亮的星斗，簇?fù)碇粋�(gè)玉盤一樣光潔美妙的月亮，一閃一閃的，使這本來(lái)就充滿了詩(shī)情畫意的夜晚，顯得更加美麗，神秘而又迷人。我們手拉手漫步在回家的路上，撿了一條人少安靜的小路，在夜空下走著，或許還有因?yàn)榻裉旄淖謳У娘L(fēng)波吧，反正心中有說不出的舒暢，我們互相恐嚇著對(duì)方，說天黑走這樣的路不安全，可誰(shuí)也不真的介意。這樣一路笑著，走在一條仿佛永遠(yuǎn)沒有盡頭的路，享受著難得的安靜。
我相信，在這樣一個(gè)晴朗的，美好的夜空中，我們的友誼可以盡情的飛翔。
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