門(mén)初中作文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的門(mén)初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
門(mén)初中作文 篇1
門(mén)是多么平常，卻又是那么神秘，它會(huì)令你浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。而我對(duì)門(mén)，也是有一些說(shuō)不清道不明的思緒。
哆啦A夢(mèng)的“任意門(mén)”是令每個(gè)小朋友都朝思暮想?yún)s又求之不得的，但對(duì)于我這個(gè)已經(jīng)是中學(xué)生的青少年，這樣的愿望卻顯得有些稚氣未脫、童心未泯。
同年齡的孩子們心里面天天想著一些大人們猜不透卻又一直了如指掌的事情，而在我心里，卻一直有一扇不存在的“任意門(mén)”。我的內(nèi)心世界里，似乎有一些別人一無(wú)所知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些我內(nèi)心世界的秘密，一直就被禁錮著，從來(lái)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)過(guò)，我是多么希望能有那么一天，哪怕一分鐘也好，別人能通過(guò)一扇“任意門(mén)”而走進(jìn)我的世界，了解關(guān)于我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我從小就被人羨慕，被人夸獎(jiǎng)，但從來(lái)沒(méi)有人真正的了解過(guò)我，沒(méi)有人知道我不想做個(gè)十全十美的人，我想做個(gè)普通的孩子，想做個(gè)平凡的人，成績(jī)平常，相貌平常，做事平常，一切都似乎特別不被人重視。但我的好勝心卻不允許我這樣做，我總是愿意與人較量，喜歡勝利，勝利就是我的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在召喚我，這與我的愿望是相違背的，我不知道怎樣才能做到兩全其美，就只能聽(tīng)從父母、老師等人的“命令”。
我是個(gè)可憐的孩子，哆啦A夢(mèng)的“任意門(mén)”是我夢(mèng)寐以求來(lái)?yè)嵛课倚撵`的天方夜譚，就像倒霉熊一直不服輸?shù)叵胱龊妹恳患拢罱K卻總會(huì)被命運(yùn)之神戲耍一樣，我的愿望也像倒霉熊的愿望一樣難以實(shí)現(xiàn)。這使我又會(huì)想到“任意門(mén)”。
盡管任意門(mén)只是一個(gè)幻想，但我會(huì)努力地讓這個(gè)幻想變?yōu)槔硐耄龠M(jìn)一步把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我希望有人能夠通過(guò)這個(gè)任意門(mén)來(lái)了解我的內(nèi)心，來(lái)傾聽(tīng)一個(gè)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
任意門(mén)啊，我情愿你沒(méi)有傳說(shuō)中那么偉大，也不愿你根本就不存在，因?yàn)槟闶俏椅ㄒ坏木窦耐校以改爿d著我的愿望，到外面的世界與人分享。
門(mén)初中作文 篇2
套被子、疊被子，感受第一次寄宿生活。
這里除了吃就是睡除了睡就是實(shí)踐，但有一樣不同，那就是什么東西都自己做。自己感受在外面生活，一點(diǎn)都感受不到父母把我們當(dāng)成小皇帝、小公主的意思了。
來(lái)到寢室，首先是自己套被子。我在家可是父母的“掌上明珠”呢！怎么可能會(huì)呢？這次要和枕頭、被褥來(lái)個(gè)“親密接觸”了。本以為到了貴門(mén)會(huì)來(lái)個(gè)“大解放”結(jié)果呢？就像世界倒了個(gè)圈，成了個(gè)反義詞。沒(méi)辦法，只好做了。
我看看別的同學(xué)，早在做了，只有我還在發(fā)愣。正當(dāng)我努力的弄被褥的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)早已舒舒服服的享受著暖和的被子和零食加飲料的待遇了。真可以從這件事看出自己在家中是怎樣的呢！
擴(kuò)展訓(xùn)練，見(jiàn)證同學(xué)默契
到貴門(mén)令我最難忘的就是拓展訓(xùn)練，剛來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地就看見(jiàn)了一個(gè)大沙坑，四個(gè)石墩子，四個(gè)搖晃的獨(dú)木橋和一張網(wǎng)墻，還有綁腳繩的四塊木板。大家都議論紛紛，猜想著是如何玩這個(gè)項(xiàng)目的。“噓，肅靜呀，教練快來(lái)了。”只見(jiàn)一位又胖又較嚴(yán)肅的教練走到了我們的面前。并且告訴我們方法。
就要開(kāi)始了！我和劉司暢、張蕭瑩一組。只聽(tīng)教練一聲令下，我們便開(kāi)始沖刺：先是爬沙坑，我一下子跳下去，奮力的爬，終于讓我給爬上來(lái)了；第二個(gè)是過(guò)獨(dú)木橋，我就在下面扶著讓她們走過(guò)去后再走；第三是走火車(chē)三人并肩走，并且我們要喊一二一二的口令，這樣才整齊；第四把石墩中的氣球壓破，我們用了三個(gè)人的力量才壓破了它呢！
通過(guò)這次實(shí)踐加強(qiáng)了同學(xué)之間的默契，也增添了友誼，期待著下次見(jiàn)面——初二貴門(mén)。
門(mén)初中作文 篇3
透過(guò)門(mén)縫，可以看到客廳里一個(gè)女人正坐在沙發(fā)上，雙眼無(wú)神地盯著門(mén)。暈黃的燈光下，她的臉。暈黃的燈光下，她的臉突然有兩行淚水涌出，無(wú)法止住。
潔白的月亮高掛在漆黑的夜空中，微風(fēng)吹過(guò)，輕輕卷起地上的落葉。可這風(fēng)吹得我的心泛起陣陣寒意。我正坐在公園的長(zhǎng)木椅上，兩手支撐著腦袋放在石桌上，望著月亮陷入沉思。
時(shí)間倒退一些，放桌上擺著香噴噴的飯菜，我和媽媽一邊吃飯一邊聊天。突然，我一連打了好幾個(gè)噴嚏，我又沒(méi)拿筷子的手揉了揉鼻子，也感覺(jué)到了自己是感冒。媽媽看我這樣，便開(kāi)始數(shù)落我跟你說(shuō)：“天涼穿多點(diǎn)衣服，又不聽(tīng)，每次要等到病了以后才后悔。”我狡辯道：“你以為我很想嗎？那些衣服那么丑，穿的跟大媽似的。”“那是你的健康重要還是你的外表重要？你以為春春你所說(shuō)的那樣很潮流？一個(gè)小孩子穿成那樣，你像什么樣子？”
“你懂什么？封建思想！總是讓我穿的那么老氣。”
“啪”地一下，我摔了筷子，甩門(mén)而去。
思緒回到現(xiàn)在，我不知道自己的行為是不是太過(guò)分，我只覺(jué)得是媽媽的話(huà)語(yǔ)太過(guò)傷人。不知不覺(jué)，走到樓底下，一個(gè)老奶奶朝我走來(lái)：“跟你媽媽吵架了？不要怪你媽媽她做的一切都是為了你好。”我點(diǎn)頭。
走上樓，我站在家門(mén)口推開(kāi)媽媽給我留了門(mén)縫的門(mén)。我看到桌子上的飯菜已經(jīng)冷掉，也看到媽媽哭腫了的眼。她走到我面前，揚(yáng)起她的手要打我，我害怕的緊閉眼睛，再睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽的手停在半空，她的眼淚再次往下流。不知何時(shí)，我的眼淚流滿(mǎn)了臉，我往前一步緊緊地抱住了媽媽……我們就像心有靈犀，且彼此理解對(duì)方。
其實(shí)那扇門(mén)一直開(kāi)著——其實(shí)我的媽媽一直都很愛(ài)我，天底下的媽媽做好了一切都是為了她們自己的孩子好，即便她們的方式表達(dá)得不好，但她們的目的也是讓自己的孩子健康成長(zhǎng)。
門(mén)初中作文 篇4
在這個(gè)寒假里時(shí)不時(shí)就感受到了來(lái)自中考的壓力。總是做著作業(yè)，或是不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了5.3 這樣的參考書(shū)，就仿佛看到踏進(jìn)考場(chǎng)面對(duì)考卷的自己。現(xiàn)在長(zhǎng)途跋涉多年，我一走近第一個(gè)門(mén)。恐懼源于未知，我還是很害怕推開(kāi)那門(mén)，就怕里面一個(gè)恐怖的與理想相差太多的分?jǐn)?shù)，還有他為我安排的高中，在順帶一個(gè)暗淡的人生。那就真的完蛋了。
中考這個(gè)門(mén)，不得不說(shuō)是一個(gè)天險(xiǎn)。
相當(dāng)湊巧，我新買(mǎi)的《三重門(mén)》中寫(xiě)的是一個(gè)男孩初高中紀(jì)實(shí)的故事。我翻看著，快速翻過(guò)這個(gè)男孩滑稽又夾著陰暗的生活，以求在其中找到前人面臨中考的感覺(jué)，和接受中考的態(tài)度。然而令人失望的是，這廝之前學(xué)習(xí)就是個(gè)渣，就靠著其父在其小時(shí)候硬塞給他的表面古文知識(shí)勉強(qiáng)熬過(guò)初中。在中考前期，由其父母花錢(qián)狂補(bǔ)一通，補(bǔ)得他頭昏腦漲，已對(duì)中考漠然，頂多在中考前一夜熱的睡不著。后來(lái)他上考場(chǎng)的表現(xiàn)更叫人大失所望。據(jù)他所說(shuō)，一進(jìn)考場(chǎng)就是一股惡臭，熏得他渾渾噩噩就靠考完了中考。然后就沒(méi)有然后了。
我也是在對(duì)這樣的中考態(tài)度無(wú)話(huà)可說(shuō)。
而更叫人難過(guò)的是，他那不盡人意的成績(jī)本來(lái)是沒(méi)有希望的，但其母在麻將桌上叱咤風(fēng)云，頗有些人緣，找到一個(gè)牌友的朋友竟然花了四萬(wàn)，以體育生的名義送進(jìn)市重點(diǎn)。這情節(jié)看得人說(shuō)不出的抑郁。
《三重門(mén)》看到這里，我便停下去思考我的門(mén)。
我覺(jué)得雖然韓寒的門(mén)黑暗但是這么著也確實(shí)不錯(cuò)的樣子，好歹有個(gè)底。
算了，趕緊讓我打消這些陰暗的念頭吧。我的中考不論我是害怕還是進(jìn)擊，都是那樣，所謂該進(jìn)的還是要進(jìn)。所以直面我的那扇門(mén)，才是正解吧。
于是隨手寫(xiě)下這些，不管怎樣也算是給自己看看，中考迫近。門(mén)要自己親手去推開(kāi)，正視門(mén)里未知的軌道。
門(mén)初中作文 篇5
都聽(tīng)好了……老板的一聲吆喝，眾白領(lǐng)齊刷刷地望著門(mén)口的老板，咱們分公司今天是成立第二天。你們都是我從總部挑的精英。
一星期時(shí)間，誰(shuí)最有成績(jī)，那這唯一空缺的人事部經(jīng)理交椅就歸他了!
這番話(huà)說(shuō)得大家瞪直了眼。只是，老板頓了頓，那個(gè)門(mén)，卻是不準(zhǔn)開(kāi)，不準(zhǔn)進(jìn)；不然有他好看。
第一天，員工們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先。的確，月薪兩千三的經(jīng)理，誰(shuí)不想當(dāng)？每個(gè)人都時(shí)不時(shí)瞥一眼那虛掩著的門(mén)。褪了色的紅漆書(shū)寫(xiě)的閑人免進(jìn)四字，早失去了光澤。
第二天，仍然相安無(wú)事。老板時(shí)不時(shí)會(huì)從外邊往里掃幾眼。一些人大漢淋漓地繪制藍(lán)圖，有兩個(gè)人在為一個(gè)設(shè)計(jì)圖爭(zhēng)地面紅耳赤。
其余的人大多在電腦前，忙著和客戶(hù)聯(lián)系，或者寫(xiě)報(bào)告……
第三天，同樣平靜地過(guò)去了……
第四天，公司上下的努力沒(méi)有白費(fèi)，不少人已經(jīng)小有突破。只是那虛掩的門(mén)內(nèi)傳來(lái)了怪異的，微弱的聲音……
第五天，他，一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員，中午疲憊地歸來(lái)。眾人尚在伏案疾書(shū)。他忍不住了。
下班了，他向那門(mén)，捱過(guò)去。他的內(nèi)心正在進(jìn)行激烈地爭(zhēng)奪戰(zhàn)：你吃飽了撐的，找茬啊！老板不讓去你還去！；反正也競(jìng)選不上經(jīng)理，闖一闖算了！
兩個(gè)聲音碰撞，廝殺，血戰(zhàn)，他也熱血沸騰；中庸之道畢竟不是長(zhǎng)久之策……，好奇心暫時(shí)驅(qū)使他奔去。
茲啦！咔咔！在他打開(kāi)門(mén)的一瞬間，黯黑的房間霎時(shí)亮起了燈。逼地他睜不開(kāi)眼。恭喜你！你將成為人事部經(jīng)理！
什么？他不敢相信自己的耳朵。一定神才發(fā)現(xiàn)這是老板的董事長(zhǎng)辦公室。簡(jiǎn)直是天上掉餡餅。
老板擁抱了他：我等了五天了，你們沒(méi)人敢來(lái)！明天走馬上任吧！
十年后，他將他取而代之，他成功了。
記住，成功的門(mén)虛掩著。倒下的樹(shù)容易砍，事后諸葛亮容易做。敢為天下先，走出自己的路。
門(mén)初中作文 篇6
我的正前方矗立著恢弘的劍門(mén)關(guān)，群山銜接著關(guān)樓，尤如鋼鐵澆筑的銅墻鐵壁，同時(shí)在歷史上，劍門(mén)關(guān)也是唯一沒(méi)有被正面攻破的關(guān)卡，金色的陽(yáng)光下，旌旗隨著清風(fēng)起舞，現(xiàn)在，各位且隨我入關(guān)一游吧！
鳥(niǎo)道尤如巨蛇盤(pán)踞在山腰上，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的側(cè)身走著，這段長(zhǎng)長(zhǎng)的羊腸小道寬度僅有十幾厘米，雖然有護(hù)欄，但恐高還是無(wú)限放大我的恐懼，真是折磨人。但我還是忍不住像腳下望去，一片綠的海洋，隨著地形的高低波瀾起伏，我暫時(shí)被美景麻痹了神經(jīng)。“你要是再不走我可是會(huì)把你扔下去的”神經(jīng)大條的老媽壞笑著說(shuō)道，手已經(jīng)作勢(shì)抓住我的衣服了，我終于又回到了恐高的狀態(tài)...哎，冷靜，我走還不行嗎？”我一邊求饒一邊把她的手拿開(kāi)，看來(lái)以后不能跟老媽來(lái)這么危險(xiǎn)的地方，萬(wàn)一她一沖動(dòng)把我扔下去也不是不可能的事。不過(guò)，為了看風(fēng)景”犧牲“也很光榮吧！
在關(guān)門(mén)西側(cè)的關(guān)口上，有一座姜維神像，傳說(shuō)是五丁開(kāi)山時(shí)留下鎮(zhèn)守劍門(mén)關(guān)的神將，神像位于峭壁，莊嚴(yán)肅穆，俯瞰四方，我站在關(guān)樓仰頭凝望著，一種無(wú)形的威嚴(yán)壓在我的心頭，仿佛群山是他的身軀，他站起來(lái)的時(shí)候頂天立地，舉起長(zhǎng)矛像進(jìn)犯這座雄關(guān)的敵人刺去，也許是這座神像一直守護(hù)著這座雄關(guān)，也許蜀國(guó)的將士們一直都以這位神將為榜樣，劍門(mén)關(guān)才能固若金湯，才能一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。
行至一座不起眼的小寺，里面的游人只有寥寥幾個(gè)人。但是沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，或許是怕驚動(dòng)了那小池里的魚(yú)兒吧！，清澈的池水中，紅色或金色的身影若隱若現(xiàn)，穿過(guò)一扇小門(mén)，院中央巨大的古鐘沉默著，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)小樹(shù)的間隙中，習(xí)慣了喧囂的耳朵徹底放松了，我閉上眼睛，感受著久違的幽靜，輕輕哼著小曲，原來(lái)世界可以安靜。
行出集險(xiǎn)，雄，幽為一體的劍門(mén)關(guān)，我又想起了李白的《蜀道難》，如果李白先生能欣賞一下劍門(mén)關(guān)的風(fēng)景，想必心情也會(huì)好很多吧！
門(mén)初中作文 篇7
夜幕降臨，爸爸還沒(méi)有回家。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，門(mén)鈴響了。我剛要開(kāi)門(mén)，又想：爸爸有鑰匙的呀，難道是媽媽?zhuān)坎粚?duì)，媽媽也有鑰匙呀！難道這就是爸爸和媽媽平常所講的傳說(shuō)中的小偷偷？
如果這真的是小偷偷的話(huà)，那么……我忐忑不安地從餐廳里搬來(lái)一張椅子，蹭蹭地爬上椅子，把眼睛往貓眼上一貼，我的媽呀！怎么黑不抹漆的一片呀！嗯，看來(lái)真的是小偷偷來(lái)了，是小偷偷堵住了貓眼。
哦！我突然靈機(jī)一動(dòng)，把家里的燈都關(guān)了，又在門(mén)口放了一大盆清水，還在房梁裝了線(xiàn)，勾著一個(gè)小木盒，這樣的話(huà)，我一拉，小偷偷就死定了。
想到這里，我的心，這才放了一點(diǎn)點(diǎn)下來(lái)，跑到沙發(fā)上躺著，手里扯著繩子。
十分鐘過(guò)去了，我不安地起來(lái)，把門(mén)給反鎖了，生怕小偷偷把門(mén)撬開(kāi)。
又一個(gè)十分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有啪嗒啪嗒的響聲，小偷偷，開(kāi)始撬門(mén)了！50分鐘過(guò)去了，這小偷偷應(yīng)該等不住了吧？突然，外面?zhèn)鱽?lái)了一聲喊叫：“兒子，是我，爸爸！”
我一聽(tīng)，這口音和爸爸挺相符的，聲音的大小就和爸爸更相符！這一定是爸爸！
但是，我還時(shí)刻保持著警惕，生怕是別人模仿爸爸。我小心翼翼的開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)爸爸的身影閃了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)爸爸一腳踩到了水盆里，我一興奮，也不小心拉了一下繩子，木盒掉到了爸爸的頭上。
可是，爸爸卻并沒(méi)有為之勃然大怒，而是親切的說(shuō)；“孩子，我是帶了鑰匙，也是我堵的貓眼，是我真的等不及了，我想去上廁所了才叫你的。這是一次演習(xí)，你表現(xiàn)的還不錯(cuò)，我要獎(jiǎng)勵(lì)你！”
當(dāng)我想問(wèn)要獎(jiǎng)勵(lì)什么的時(shí)候，爸爸早就一溜煙地跑到了廁所。Boom！
這次演習(xí)，令我印象頗深，爸爸在我心中的地位也就高了起來(lái)。那天我也被我的勇敢，嚇到了。
門(mén)初中作文 篇8
小時(shí)候，門(mén)是通往院子的間隔，我在門(mén)外，媽媽在門(mén)內(nèi)。
小時(shí)候好玩，天一放晴就喜歡跑到院子里蕩秋千，摘小花，坐在小自行車(chē)上轱轆轆的騎，就連揣著小手帕拉小狗的尾巴玩也都是有趣的。每次出門(mén)，總大聲地叫媽媽?zhuān)寢寢寗e關(guān)門(mén)，生怕門(mén)一合攏，就再也進(jìn)不去了。時(shí)間長(zhǎng)了，出去的次數(shù)也多了，媽媽就說(shuō)：“媽媽不關(guān)門(mén)，媽媽把門(mén)這樣虛掩著，寶寶回來(lái)了，一推就開(kāi)了。”我眨巴眨巴眼睛，有些呆呆的說(shuō)：“媽媽把門(mén)這樣虛掩著，不關(guān)門(mén)。”，轉(zhuǎn)身開(kāi)心地晃著腦袋蹦蹦跳跳地走了。
門(mén)外是歡樂(lè)的玩耍時(shí)光，門(mén)內(nèi)是雙含著笑的眼睛。
成長(zhǎng)了，門(mén)是我與父母的間隔，我在門(mén)內(nèi)，父母在門(mén)外。
人一天天的長(zhǎng)大，隨著身心的成長(zhǎng)，小秘密仿佛也越來(lái)越多。喜歡獨(dú)自一人呆在房間，獨(dú)自一人看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，連玩也只是對(duì)著電腦，獨(dú)自消磨時(shí)光。父母只悄悄地透著門(mén)來(lái)合攏的間隙偷偷地往里看，生怕再往內(nèi)推一點(diǎn)，這門(mén)就會(huì)久久的合上。
門(mén)內(nèi)是獨(dú)自一人沉浸的世界，門(mén)外是永久不變的關(guān)懷的眼神。
再后來(lái)，門(mén)是通往未來(lái)的一道桿，未來(lái)在門(mén)內(nèi)，我在門(mén)外。
桌上，書(shū)櫥里，密密麻麻地放滿(mǎn)了書(shū)。父母說(shuō)讀的書(shū)多了，知識(shí)多了，未來(lái)才會(huì)更好；做的題目多了，未來(lái)的世界里才會(huì)有所收獲。我在書(shū)堆里，在題目的海洋里，在父母的叮囑下想象著門(mén)后的未來(lái)。
門(mén)外是抱書(shū)苦讀的我，身后是伴在一旁的父母；門(mén)內(nèi)是未來(lái)的世界，偷偷的窺視，卻什么也看不著。
未來(lái)呢！虛掩的門(mén)后將會(huì)是條漫漫的長(zhǎng)路，通往的是人的天堂。我在無(wú)數(shù)門(mén)的外面，成功與希望的天使在里面。
門(mén)初中作文 篇9
時(shí)隔二年，我回到鄉(xiāng)下。草依然清脆，樹(shù)依舊蒼勁，一切都沒(méi)變。變得，只有那扇朱紅的大門(mén)，外婆，沒(méi)有了你的依靠，它是那樣的孤單。
它已由于
年代久遠(yuǎn)而褪色，，原本光滑的表面已脫落，露出木頭的本質(zhì)。手指輕輕劃過(guò)，那細(xì)切的聲音傳入我的耳畔，為什么，我會(huì)有一種酸痛感……
門(mén)初中作文 篇10
家是什么？家是一扇門(mén)嗎？也許是！關(guān)上門(mén)，有聲問(wèn)候，有聲責(zé)怨，有聲嘮叨，有聲慍怒……推開(kāi)門(mén)，有分顧盼，有分眷戀，有分叮嚀，有分牽腸……
“我再也不要回這個(gè)家了！”我忿忿的跑出了家門(mén)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣“你給我回來(lái)！”的叫喊聲，緊接著傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，可是眼見(jiàn)我已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，追逐的人嘆了口氣，反身回了家。
路上的行人都用詫異的目光看著這個(gè)滿(mǎn)臉淚水，拼了命狂奔的孩子，他甚至差點(diǎn)引起了三次車(chē)禍，路上不斷的傳出刺耳的急剎車(chē)的聲音，可是他什么都不管了，他的心中現(xiàn)在只有委屈和憤怒。“為什么，為什么經(jīng)過(guò)了那么久的奮斗和努力，我的分?jǐn)?shù)依然倒退，而且就連爸媽也不理解我，還要用那些不堪入耳的話(huà)在我的傷口上撒鹽，我不明白，我不明白，這是為什么？這到底，是為什么？”直到終于累得精疲力竭，氣喘噓噓。
門(mén)初中作文 篇11
門(mén)，打開(kāi)；門(mén)，關(guān)上。門(mén)里門(mén)外掩藏不住的，是愛(ài)。
——題記
媽?zhuān)一貋?lái)了！我一邊低聲說(shuō)著，一邊走向餐桌。
你怎么這么晚才回來(lái)，全家就等著你吃飯了，你再不回家，我就打算打電話(huà)問(wèn)你班主任了。媽媽一邊端著菜一邊說(shuō)著。
老是拖堂了，關(guān)我什么事啊，煩死了，要嘮叨找老師嘮叨去。我不耐煩地說(shuō)著。
我又沒(méi)說(shuō)什么，就問(wèn)了幾句，發(fā)那么大火給誰(shuí)看啊？自己回來(lái)晚了還理直氣壯了！媽媽生氣的說(shuō)。
我發(fā)給自己看總行了吧，餓了就吃飯啊，我又沒(méi)讓你們等我。真是的，吃飯嘴都閉不上，不吃了，煩都煩飽了。我背著書(shū)包跑回臥室，啪的一聲，門(mén)關(guān)上了，不管爸爸怎么勸，我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不給予任何理會(huì)。
我在門(mén)的.這邊，而媽媽卻在門(mén)的那邊，遮擋不住的卻是媽媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)。
晚上我睡得并不好，所以早上媽媽去看我的時(shí)候，我就醒了，只是一直在裝睡而已。媽媽以為我還在睡覺(jué)，就幫我改了蓋被子，然后躡手躡腳的走了出去，關(guān)門(mén)的時(shí)候尤其小心翼翼，盡量把聲音降到最小，生怕我被吱呀的關(guān)門(mén)聲給吵醒。
一會(huì)兒，我就聽(tīng)見(jiàn)乒乒乓乓的聲音了。我偷偷把門(mén)打開(kāi)一條縫，只見(jiàn)到爸爸是眼朦朧的走到廚房，問(wèn)媽媽?zhuān)耗阋淮笤缭诟墒裁茨兀吭顼埐欢际撬约鹤龅膯幔繈寢屨f(shuō)：他昨晚睡得晚，就讓她再多睡一會(huì)吧，她昨晚就沒(méi)吃，如果讓她自己做的話(huà)，她肯定簡(jiǎn)單做一點(diǎn)就走了，那么在學(xué)校她肯定會(huì)餓的。爸爸說(shuō)：你們昨天不是吵架了嗎？這么快就和好了？
雖然隔著一道門(mén)，但還是能看見(jiàn)媽媽忙碌的背影。冬天的早晨總是那么冷，我看到媽媽不時(shí)的打個(gè)冷戰(zhàn)，身子也一直抖。
我裝作剛睡醒的樣子走出去，媽媽見(jiàn)了，連忙端過(guò)盤(pán)子來(lái)，盤(pán)子應(yīng)該很熱，還在冒著熱氣，媽媽用說(shuō)端著，應(yīng)該是感到了那熾熱的溫度，雙手一顫，然后放下盤(pán)子，雙手不停地摸耳朵，不知為何，我的眼眶濕濕的，心里所有的倔強(qiáng)都在眼角的濕潤(rùn)中瓦解了！
媽?zhuān)憧烊ニ桑爝@么涼，穿這么少容易感冒。媽媽高興地嗯了一聲，然后說(shuō)：不急，等你上學(xué)之后再睡。然后坐在了我的對(duì)面。
燈光下的媽媽?zhuān)@得格外蒼老，時(shí)間是個(gè)抓不住的罪人，青春是分值不夠的郵票，年輕是來(lái)不及投遞的信件，時(shí)光摧毀了你叫美的容顏，皺紋在不知不覺(jué)中已爬上了你的臉，頭發(fā)上的白色以代替了黑色。
母親，你給我的愛(ài)如此深沉。歲月如刀，在你如花的笑臉上刻下了滄桑；流年無(wú)痕，是你輕靈的腳步變得蹣跚。
母親，你是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了幼小的我；你是細(xì)膩而又柔軟的綢緞，交織出綺麗的圖案，如同美妙的音符交錯(cuò)成跳動(dòng)的樂(lè)章。
一扇門(mén)，擋在了你我之間，讓我們分隔兩地，但擋不住的是媽媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)、是暖、是希望，你是人間四月天。
門(mén)初中作文 篇12
十月一日那一天，我們和叔叔、阿姨來(lái)到了那人山人海，而又熱鬧非凡的北京天安門(mén)廣場(chǎng)。
我們先來(lái)到了廣場(chǎng)的西側(cè)，看見(jiàn)了美麗而又壯觀(guān)的布達(dá)拉宮的縮景圖，那神秘的“布達(dá)拉宮”現(xiàn)身于天安門(mén)廣場(chǎng)西門(mén)西北花壇，這可讓北京人大開(kāi)了眼界。布達(dá)拉宮
主要是由白色為主，布滿(mǎn)了許許多多的窗戶(hù)，到了晚上一看，那布達(dá)拉宮是多么的美麗，與天上的星星相輝映，抬頭看到那一輪圓月，我想天上的凌霄寶殿也比不過(guò)
門(mén)初中作文 篇13
各位游客們：你們好，歡迎來(lái)到莊嚴(yán)雄偉天安門(mén)祝你們看得開(kāi)心，玩得高興。
位于北京市區(qū)中心的天安門(mén)，是中國(guó)古代最壯麗的城門(mén)樓。他是明、清兩朝皇城的正門(mén)。建成于永樂(lè)（公元1420年），名叫承天門(mén)。后來(lái)兩度失火焚毀，兩次重建。清順治八年，更名為天安門(mén)。
各位游客們，現(xiàn)在，請(qǐng)跟著我到壯麗雄偉的北大廳。大廳的正前面有一位坐在椅子上的石膏像―那就是毛澤東主席位。看！那后面還有一幅畫(huà)，畫(huà)著山清水秀、壯山青水。這幅畫(huà)有大概有4米長(zhǎng)，2米寬。毛澤東主席的下面還鋪著一塊紅地毯，兩邊栽著小樹(shù)，很壯觀(guān)。
門(mén)初中作文 篇14
未來(lái)的社會(huì)，由于科技發(fā)展迅速，盜賊的手段也越來(lái)越高明。為了讓人們感到更安全，我要發(fā)明一種高科技的指紋門(mén)，讓盜賊望而生畏、束手無(wú)策。
我發(fā)明的指紋門(mén)里面裝有精密的電腦系統(tǒng)，粗略地看和普通門(mén)沒(méi)什么兩樣，可是其中卻有很神奇的機(jī)關(guān)呢。門(mén)上有一塊特殊材料制成的玻璃，玻璃里面有芯片，芯片裝有智能電腦操控系統(tǒng)，可以識(shí)別人的指紋。你可以先把你的指紋輸入電腦，然后你只要把手放在指紋門(mén)的玻璃上，門(mén)就可以自動(dòng)打開(kāi)。有客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，指紋門(mén)會(huì)把客人的頭像照下來(lái)，通知主人并在主人同意時(shí)自動(dòng)開(kāi)門(mén)；主人不在時(shí)，指紋門(mén)會(huì)留下來(lái)訪(fǎng)者的頭像，及時(shí)通過(guò)手機(jī)短信或傳真，通知主人；如果有不速之客光顧，這扇門(mén)會(huì)及時(shí)通知主人；如果有壞人來(lái)侵犯，這扇指紋門(mén)就像金屬墻一樣堅(jiān)固，把壞人拒之門(mén)外；如果壞人想破壞，門(mén)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。
怎么樣，我的指紋門(mén)很神奇吧？如果你需要的話(huà)，就來(lái)找我吧！
門(mén)初中作文 篇15
哲學(xué)家說(shuō)：“昨天是通往自滿(mǎn)大門(mén)的鑰匙，明天是希望的眺望臺(tái)，只有今天是人生價(jià)值的所在。
在一次不幸中，我掉入不敷出一個(gè)充滿(mǎn)陷阱的迷宮。翻、爬、滾、打，我安然地度過(guò)了十五個(gè)春秋。這十五個(gè)春秋里的我沒(méi)有迷路，但此時(shí)我感覺(jué)前方的路十分黑暗，我開(kāi)始迷惑、害怕，甚至退縮，這時(shí)候我迷失了方向。
最后，傷痕累累的我來(lái)到了一重門(mén)前，在門(mén)緊閉，我無(wú)法預(yù)料門(mén)內(nèi)是怎樣的路，我在門(mén)外徘徊，猶豫，我該怎么辦？哪扇門(mén)才是我該打開(kāi)的呢。
終于，我鼓起勇氣推開(kāi)了第一扇門(mén)――過(guò)去。
我又回到了從前，仿佛獲得了重生，覺(jué)得一切都變得美好。再一次次回到那讓人難忘而美好的時(shí)光。過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)生活枯燥無(wú)味。回到從前，重溫過(guò)去，這樣的生活缺少了新鮮的感覺(jué)沒(méi)有了，刺激的味道，一切變得平凡，痛苦的往事也再次經(jīng)歷，傷口越傷越深，讓人活在過(guò)去的陰影中實(shí)在悲哀。犯過(guò)的錯(cuò)誤再次發(fā)生，卻一錯(cuò)再錯(cuò)，讓人喘不過(guò)氣。
無(wú)法主宰命運(yùn)，我瘋狂地沖出了“過(guò)去”的世界。
幾乎崩潰的我來(lái)到了第三扇門(mén)――未來(lái)。
正準(zhǔn)備迎接未來(lái)，探索未知的一切，走過(guò)去一推，才發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊緊地封鎖住了，推不動(dòng)的。最后我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)不去了，被拒之門(mén)外的時(shí)候，只是呆呆地站在門(mén)外。終于，我明白了，沒(méi)有為未來(lái)付出過(guò)，沒(méi)有為未來(lái)拼搏過(guò)，沒(méi)有為未來(lái)賺取到未來(lái)大門(mén)的鑰匙，怎么能打開(kāi)未來(lái)呢？我真是太天真了。逃避現(xiàn)實(shí)的我此時(shí)已不能再逃了，我要打開(kāi)第二扇門(mén)――現(xiàn)在。
站在門(mén)外，我深深在吸了一品氣，瑞緩緩地把氣呼出來(lái)。我感覺(jué)舒服多了，緊握住門(mén)把手，一推，門(mén)開(kāi)了，我走了進(jìn)去。
盡管前方仍然迷茫，甚至可能是一個(gè)沒(méi)有盡頭的沙漠，但是我不會(huì)退縮，我只想擁有屬于自己的路，只想擁有現(xiàn)在。
在“現(xiàn)在”的世界里，我開(kāi)始尋找新的生活。我不再迷路，我將用畢生的努力奮斗來(lái)?yè)Q取未來(lái)的鑰匙。
昨天、今天、明天多么熟悉的字眼，多么熟悉的片斷，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，生活中的每一個(gè)人都在嘗試推開(kāi)這人生的三重門(mén)。人們都會(huì)不由自主地回顧過(guò)去，幻想未來(lái)，但這只是一個(gè)天真的夢(mèng)。只有把握現(xiàn)在換取未來(lái)才會(huì)贏得最多的掌聲。
回顧過(guò)去的往事，從中吸取教訓(xùn)。把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)努力拼搏奮斗，未來(lái)的大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
因此，我確信過(guò)去的教訓(xùn)加現(xiàn)在的機(jī)會(huì)絕對(duì)等于未來(lái)。
門(mén)初中作文 篇16
晚飯后，我們一家在二樓的陽(yáng)臺(tái)上聊天……
晚霞照在我們臉上、頭上好漂亮哦，爸爸捋著金色的頭發(fā)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你們這代真是幸福呀，我們那時(shí)候多苦呀，你要好好珍惜啊！”我聽(tīng)爸爸的憶苦思甜聽(tīng)多了，就應(yīng)付地應(yīng)了一聲“嗯”，又?jǐn)[弄起手中我心愛(ài)的“菜菜”了。“那時(shí)村里的娃，有條件讀書(shū)的很少，能跳出‘農(nóng)’門(mén)的更是少之甚少，你小姑就是那個(gè)小部分中的一個(gè)。”爸爸抬頭仰望著天空，似乎在回憶著什么。
“什么是跳‘農(nóng)’門(mén)呀？”我疑惑著問(wèn)，“我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)鯉魚(yú)跳龍門(mén)。”坐在一旁修指甲的媽媽向我解釋?zhuān)也琶靼自瓉?lái)跳“農(nóng)”門(mén)就是電影中講的“吃國(guó)家糧”呀，那可是七、八十年代年青人的夢(mèng)想，奮斗目標(biāo)啊！
這時(shí)我對(duì)小姑的故事來(lái)了興致，纏著老爸講，在那時(shí)，小姑的夢(mèng)想就是跳出“農(nóng)”門(mén)，家里有六個(gè)孩子，生活非常拮拘，但開(kāi)明的爺爺還是讓孩子們?nèi)ド蠈W(xué)了，小姑非常珍惜這個(gè)來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，更是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑。有一次放學(xué)回來(lái)，小姑就去廚房幫忙燒火，小姑是一個(gè)視死如命的女孩，一分鐘也不放過(guò)，她棒著書(shū)就進(jìn)了廚房，火被小姑燒得旺旺的，小姑借著火光就聚精會(huì)神地看著一本前幾個(gè)哥哥姐姐傳下來(lái)的作文選刊，忽然，不知怎么的，火星子一下子躥出來(lái)，一蹦就到書(shū)的一角，小姑連忙用手去把火星撲滅，火是滅了，書(shū)被燒了一小角，小姑的手卻起了兩三個(gè)小泡泡。小姑小心翼翼地將書(shū)揣進(jìn)懷里，生怕火一下子又把書(shū)吞了似的，這是老爸告訴我小姑為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的其中一個(gè)小故事。
爸爸從回憶中回過(guò)神來(lái)，又問(wèn)我：“寶貝，你知道小姑右手拇指為什么會(huì)少半截嗎？”我搖搖了頭，老爸又沉浸在回憶中去，向我娓娓道來(lái)小姑為夢(mèng)想而付出的第二個(gè)小故事。那是在秋天的一個(gè)周末，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，小姑在田里幫收割稻谷，大人們和哥哥姐姐負(fù)責(zé)割，小姑和比她小一歲的弟弟（我的小叔叔）負(fù)責(zé)打谷子，當(dāng)時(shí)的打谷機(jī)是人工的，一邊用腳踩，一邊用手打谷子。在打谷子時(shí)，小姑伴著隆隆打谷聲，思緒飛到了星期五一道未解出來(lái)的數(shù)學(xué)題上，她心不焉的，腳跟著小叔叔踩著，在她抓著谷穗放進(jìn)去打時(shí)，動(dòng)作稍稍遲鈍了一下，手被卷進(jìn)了進(jìn)去，還好腳停的及時(shí)，沒(méi)釀成更大的慘禍，但小姑的卻永遠(yuǎn)失去了半截大拇指，爸爸在講這個(gè)故事時(shí)，語(yǔ)氣還是帶著絲絲的惋惜。
小姑就是這樣一個(gè)為夢(mèng)想而頻頻“出錯(cuò)”的人，經(jīng)過(guò)她的努力，終于如愿以?xún)數(shù)乜忌狭诵l(wèi)校，跳出了“農(nóng)”門(mén)，成為一名美麗的白衣天使。工作以后她又有了更大的夢(mèng)想，經(jīng)歷刻苦工作，不斷虛心學(xué)習(xí)，她成為她醫(yī)院的一名優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)，再一次跳了一個(gè)漂亮的“龍”門(mén)。
晚霞映在天邊，形成一道七彩的拱門(mén)，就好象是一道“龍”門(mén)，老爸指著它語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，人生如虹，你只要努力了生活就會(huì)給你帶去七彩的陽(yáng)光。”是啊，我也要像小姑一樣，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，跳過(guò)一次次“農(nóng)門(mén)”，給無(wú)色的生活添光彩！
門(mén)初中作文 篇17
每個(gè)人的心中都有一扇門(mén)，而每一扇門(mén)都上了一把無(wú)形的枷鎖，鎖在我們每個(gè)人的心中，鎖在最暗的地方，并用許多東西來(lái)掩蓋，這扇門(mén)我們都不喜歡把自己的門(mén)打開(kāi)，可是不打開(kāi)這扇門(mén)，我們就會(huì)被黑暗掩蓋，永遠(yuǎn)埋葬在黑暗的墓地中，就因?yàn)檫@扇門(mén)，它讓你更加自卑，它讓你身上背負(fù)著許多重?fù)?dān)，是你不敢仰視別人；因?yàn)檫@扇門(mén)，你孤獨(dú)，它會(huì)將你永遠(yuǎn)鎖在黑暗中，而你的一點(diǎn)光明都會(huì)被封鎖，永遠(yuǎn)沉睡在黑暗的棺木中，你沒(méi)有朋友，你失敗，在這扇門(mén)中，你看不見(jiàn)外面的世界，只看見(jiàn)了你被黑暗吞噬的身影。
就因?yàn)檫@扇門(mén)我們失去了很多很多！自信，折斷了翅膀，友誼，失去了雙目，你只能在黑暗中哭泣，而我們打開(kāi)這扇門(mén)，就獲得了新生，努力與別人交流，讓別人認(rèn)識(shí)自己，讓別人發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，自己的優(yōu)點(diǎn)要多展現(xiàn)，自己的缺點(diǎn)要改正，這樣才會(huì)有更多的朋友，更多喜歡的人，更多的知己，也要多幫助別人，幫助那些與自己相同的人，幫助他們找回自信，不要再沉睡在黑暗中，被那扇門(mén)蒙蔽了雙眼，幫助他們打開(kāi)那扇門(mén)，世間的萬(wàn)物，都在想我們招手，讓我們走向光明，擁抱新的一天，讓我們與身邊的小伙伴敞開(kāi)心扉的交談吧！不再有任何黑暗，讓陽(yáng)光照向心中的那扇門(mén)，釋放出被埋葬在棺木里的光芒，讓光明普照心中的那片墓地，讓我們暢游在溫暖的光明中，我們一直生活在黑暗中，，讓我們走出去，走去我們想要的世界，走去真正的世界，打開(kāi)那扇門(mén)吧！是金子就要發(fā)出屬于自己的光芒，是花兒就要開(kāi)出屬于自己的姿色，是陽(yáng)光就應(yīng)該普照大地，照亮每一個(gè)地方。
打開(kāi)那扇門(mén)吧！不要畏懼，我們應(yīng)該活出自己的人生，去探索世間的美好吧！
門(mén)初中作文 篇18
通往我臥室的門(mén)總是關(guān)著的。
不為了什么，我只希望那扇門(mén)能阻擋外界的喧囂，而我自己便能在另一邊享受屬于我的安寧。但是，這份寧?kù)o總會(huì)時(shí)不時(shí)被打破。媽媽會(huì)時(shí)不時(shí)拿一杯牛奶或一些餅干進(jìn)來(lái)，爸爸會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況——我知道那些大多都是借口，總會(huì)有一雙眼睛通過(guò)這個(gè)借口窺探我的行動(dòng)。雖然表面上，我并沒(méi)有顯出不愉快，但那扇門(mén)越發(fā)的緊了。
直到有一天，我放學(xué)回家，爸媽并沒(méi)有像往常一樣忙著做晚飯，路過(guò)房間，我聽(tīng)到他們的對(duì)話(huà)聲，看著他們臥室緊閉的門(mén)，我有點(diǎn)不解，平時(shí)無(wú)論爸媽做什么這扇門(mén)都是開(kāi)著的，今天竟然關(guān)上了！我站定，望著爸媽的房門(mén)，暗紅色的木門(mén)突然變得陌生，散發(fā)著陰冷的氣息，心中涌起一股莫名的恐懼，如一只濕淋淋的章魚(yú)吸附在胸口。他們?yōu)槭裁匆P(guān)上門(mén)？有什么我不能知道的嗎？
我貓著腰輕輕打開(kāi)門(mén)，視線(xiàn)從門(mén)縫中探去，接著他們對(duì)話(huà)也清楚了：“……圓圓生日……你把禮物放在……別被她發(fā)現(xiàn)了。”接下來(lái)的話(huà)我再?zèng)]聽(tīng)清楚，因?yàn)槲彝耆蹲×耍≡瓉?lái)他們只是在為我準(zhǔn)備禮物啊，而我竟然懷疑……我只默默地關(guān)上門(mén)，眼睛依然望著門(mén)把。羞愧讓我的臉火辣辣的。
來(lái)到我臥室門(mén)前，看著和爸媽一樣的門(mén)，暗紅色門(mén)身，銀色門(mén)把，厚重又冰冷，我突然發(fā)現(xiàn)，面對(duì)關(guān)著的門(mén)，人的心情或許是一樣的。也許每次爸媽走到我緊閉的門(mén)前，也是這樣恐懼與疑慮的感覺(jué)，所以他們才時(shí)不時(shí)的進(jìn)來(lái)。這并不是監(jiān)視，他們只是擔(dān)心我的生活情況，如果是想監(jiān)視我，他們大可以命令我打開(kāi)門(mén)，但他們沒(méi)有，因?yàn)樗麄兪亲鹬匚遥麄兪顷P(guān)心我。
我深深地自責(zé)，我知道了他們每次在我門(mén)前的感受，不安，恐懼。我也知道了，我不應(yīng)該讓他們?cè)俑惺苓@感覺(jué)，這不應(yīng)該。
于是從那天開(kāi)始，我臥室的門(mén)再也沒(méi)關(guān)過(guò)，而房門(mén)前也少了窺視的眼睛。我不再為他們的進(jìn)出而煩惱，一切都那么自然。
如今，陽(yáng)光總能照到房門(mén)的一角，隨著那一點(diǎn)的照耀，門(mén)不再那么厚重，不再那么冰冷，整扇門(mén)都熠熠生輝了，我的心門(mén)也隨之敞亮。
我知道，因?yàn)殚T(mén)已經(jīng)開(kāi)了。
門(mén)初中作文 篇19
當(dāng)我輕輕地推開(kāi)門(mén)，不知是何心情？有喜歡、有高興、有快樂(lè)、有遺憾、偶然有驚訝…心情非常復(fù)雜。
假如我打開(kāi)地獄之門(mén)，當(dāng)我犯錯(cuò)不敢講又怕發(fā)現(xiàn)遭到家人罵時(shí)，出現(xiàn)在我眼前仿佛是牢房里一個(gè)一個(gè)的等待宣判犯罪嫌疑人，每當(dāng)我遇這場(chǎng)景，我就會(huì)嚇呆了。還是趕快關(guān)上這地獄之門(mén)吧！這種心情結(jié)局只有遺憾。
假如我推開(kāi)了天堂之門(mén)，就像我有了一雙翅膀。上帝說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這個(gè)大家庭。”仙女說(shuō)：“你好，你是……”看得我眼花繚亂，有用云做的沙發(fā)，用天做的椅子，用陽(yáng)光做的水，用冰做的食物。
假如我推開(kāi)了幻想之門(mén)，看到了夢(mèng)幻的白雪公主正在跳舞呢；七個(gè)小矮人在做有趣的游戲，可惡的王后正在調(diào)制五彩的雞尾酒。加菲貓正在吃鮮美的魚(yú)。小飛象在表演雜技，米老鼠帶著普魯托狗到森林游玩……
我推開(kāi)家門(mén)會(huì)立刻感到溫馨。嫁嫁做得美味可口的飯菜正等著我。但我獨(dú)自一人在房間做永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)時(shí)會(huì)感到煩惱。如果作業(yè)做完了，可以推開(kāi)房門(mén)透透氣，玩一玩，這是我解決煩惱的方法。其中門(mén)不知要重復(fù)推開(kāi)多少次，因?yàn)橥饷婢实氖澜缯蛭艺惺郑铱刂撇蛔∽约旱暮闷嫘模?jīng)常推門(mén)探頭往外看。所以門(mén)是不可缺少的。我喜歡門(mén)。
我推開(kāi)教室的門(mén)看見(jiàn)一群活潑好動(dòng)的男生女生，那里是知識(shí)的海洋，歡樂(lè)的海洋，我是魚(yú)兒在那里徜徉。
門(mén)！門(mén)！門(mén)！請(qǐng)推開(kāi)。
門(mén)初中作文 篇20
我以前放學(xué)時(shí)總是慢騰騰的往家走，在回家的路上東瞅瞅，西看看，好像遲一會(huì)聽(tīng)到媽媽的嘮叨也是種幸福。
自從搬回了老房子，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道就成了我上學(xué)、放學(xué)每天必走的路。每天都能發(fā)現(xiàn)些有趣的事兒，一天在距我家不太遠(yuǎn)的地方看見(jiàn)鄰居的一個(gè)婦女在家門(mén)前向遠(yuǎn)處望著。冬天的傍晚光有些暗，但她微微皺起的眉略顯焦急的樣子還是落在我的眼里。她的眼神突然跳了下，好像看到了她一直在尋找的東西，我好奇地回過(guò)頭去，映入我眼里的是一個(gè)蹦蹦跳跳跑過(guò)來(lái)的小男孩，那個(gè)孩子跑到了她的面前，像變魔術(shù)似的拿出了一張紙。她好像很開(kāi)心的樣子，眼睛笑成了一條縫。我想那張紙應(yīng)該記錄了那個(gè)孩子的近期表現(xiàn)吧。可能是因?yàn)檫@一幕深深吸引了我，當(dāng)她們進(jìn)門(mén)了，我才發(fā)現(xiàn)自己停止了回家的腳步。
回家的幾步路上，腦子里都是剛剛的那一幕，我想她們應(yīng)該是一對(duì)母子吧，像這樣慈愛(ài)的母親也許已經(jīng)不多了吧，每天我回到家媽媽不是說(shuō)回來(lái)晚了，就是說(shuō)趕緊寫(xiě)作業(yè)。很多母親可能只會(huì)嘮叨吧！想著就到了家門(mén)前，推開(kāi)掩著的院門(mén)瞬間，我心里一震：突然意識(shí)到每天帶在身上的鑰匙好久沒(méi)用上了。最后一次用到這門(mén)鑰匙還是那次—手凍得像貓咬一樣疼，也沒(méi)能打開(kāi)那把舊鎖，還是打電話(huà)把媽媽找了回來(lái)。那次我要換掉這把破鎖，爸爸說(shuō)，焊在鐵門(mén)上的舊鎖，快30年了，現(xiàn)在已很難找到這種型號(hào)的鎖，冬天換鎖是個(gè)大工程。當(dāng)時(shí)媽媽什么也沒(méi)說(shuō)。自那以后每次回到家，院門(mén)總是掩著的，進(jìn)到屋里都能看到媽媽的身影。現(xiàn)在想來(lái)是媽媽每天都趕在我放學(xué)前回到家，打開(kāi)那把難開(kāi)的鎖，等著我回家，怕我再凍著。媽媽不是個(gè)閑人，生意很忙，還能這么細(xì)心，讓我震驚—我的母親是最好的母親，是最牽掛我的人！
自那以后，每次放學(xué)我都趕緊回家，因?yàn)槲抑滥巧妊谥拈T(mén)后面有一顆母親的心在等我。現(xiàn)在我覺(jué)得早聽(tīng)到母親的嘮叨也是一種幸福。
門(mén)初中作文 篇21
在這里一望無(wú)際的萬(wàn)千世界里，生活著許多的微生物，殊不知，人只不過(guò)在其中微不足道的一種，可是在人的小小世界里，欣賞是一門(mén)關(guān)鍵的大學(xué)問(wèn)，是一門(mén)造型藝術(shù)。
在全部的人之中總會(huì)有“好壞之分”。殊不知這“好壞之分”僅僅在于文憑、工作中，看錯(cuò)覺(jué)卻不重視本質(zhì)。
在大家的中學(xué)生活里也是那樣。有“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”之分。好學(xué)生指的是考試成績(jī)好，守規(guī)矩的學(xué)員，她們確實(shí)好，可是壞學(xué)生就這確實(shí)壞嗎？
我們班的男生喜愛(ài)用好學(xué)生來(lái)叫法女孩。她們看見(jiàn)好學(xué)生，學(xué)習(xí)培訓(xùn)著好學(xué)生，效仿著好學(xué)生，她們未嘗不愿當(dāng)一位好學(xué)生？可是，她們?yōu)楹蜗氘?dāng)好學(xué)生，由于她們欣賞著好學(xué)生，欣賞著她們的待人接物，辦事設(shè)計(jì)風(fēng)格。但是，她們并不不自信，她們?nèi)匀坏暮团恼勑︼L(fēng)生，用心授課。由于，她們了解自身也是有自身的優(yōu)點(diǎn)，自身有自身的獨(dú)到之處，她們也欣賞著自身。如同社會(huì)發(fā)展上從三四流畢業(yè)后的學(xué)員一樣，欣賞著自身，學(xué)習(xí)培訓(xùn)欣賞自身。
一樣的，有一些女生喜歡用“壞學(xué)生”來(lái)叫法男孩子。我想說(shuō)的是的是：她們就確實(shí)壞嗎？她們只不過(guò)活躍性一些，學(xué)業(yè)成績(jī)不太好一些，但她們有個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，在一些“好學(xué)生”之中，會(huì)由于他人產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)小事就取笑，乃至是“真誠(chéng)”的譏諷，可是在“壞學(xué)生”值勤費(fèi)，她們一直盡自身能保證的去協(xié)助她們。不可以否定的是，她們乒乓球打得好，籃球賽打得好，慢跑跑的快，性持久強(qiáng)，邏輯思維活躍性，有趣的笑話(huà)多……這種全是大家該學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，大家也應(yīng)當(dāng)欣賞她們呢，欣賞她們的開(kāi)朗，坦率。如同社會(huì)發(fā)展上這些從重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)畢業(yè)的人還要欣賞他人。
馬云爸爸以前說(shuō)過(guò)一句好：假如你大學(xué)畢業(yè)自知名品牌院校，你也就用欣賞的眼光看一看他人；假如你畢業(yè)于大家那樣的三四流院校，就用欣賞的眼光看一下自身。
在生活之中欣賞他人是一種傳統(tǒng)美德，欣賞他人是一門(mén)大學(xué)問(wèn)；欣賞自身是一種激勵(lì)，是一種自信心。欣賞是一門(mén)優(yōu)雅的造型藝術(shù)。
門(mén)初中作文 篇22
紅彤彤的太陽(yáng)高高地掛在天上，溫暖的陽(yáng)光帶著花草的芬芳照射進(jìn)了一個(gè)小鐵籠子里，把這個(gè)籠子照得亮堂堂的。
“哈――”籠子里的一只白兔長(zhǎng)長(zhǎng)地打了一個(gè)哈欠，伸了伸長(zhǎng)耳朵，睜開(kāi)了眼睛：“今天的陽(yáng)光真好啊，我要是能走出籠子，看看大千世界，那該是多么美妙的事啊，在這個(gè)枯燥的籠子里生活實(shí)在是太悶了。”白兔邊說(shuō)邊用力推了推旁邊正在酣睡的灰兔，灰兔微微睜開(kāi)眼睛，不滿(mǎn)地嘟囔起來(lái)：“大清早的，你吵什么呀？我們?cè)谶@里有吃有喝，有什么不好呢？”說(shuō)罷，便又呼呼地睡著了。白兔聽(tīng)后，生氣地甩了甩耳朵，把頭扭向一邊，心里想，我一定要想辦法離開(kāi)這里，離開(kāi)這種軟禁的生活，我要到外面的世界去瞧一瞧！
“吃飯啦，吃飯啦！”店里的老板銅鑼般的聲音響起了，他“嚓啦”一下拉開(kāi)籠門(mén)，硬生生的塞進(jìn)幾棵大白菜后，隨手一帶籠門(mén)，吹著歡快的口哨離去了。“沙啦沙啦”的響聲中，籠子里的兔子都精神了起來(lái)，它們爭(zhēng)先恐后地一起涌向放白菜的地方，那個(gè)陣勢(shì)，就像一支支離弦的箭正射向預(yù)定的靶子一樣。在這一個(gè)兔群里，唯有白兔卻無(wú)動(dòng)于衷，它蹲在籠子的一角，彎著一只耳朵，口里含著一根草莖正若有所思地想著什么，她并不理會(huì)那鮮嫩的白菜，雖然它餓了，但它心里有著對(duì)自由的憧憬，它認(rèn)為它與那些整天不是懶洋洋地睡覺(jué)，就是高翹著尾巴搶食物的兔子是有所不同的
門(mén)初中作文 篇23
家，誰(shuí)都認(rèn)識(shí)，但你有過(guò)走錯(cuò)家門(mén)的經(jīng)歷嗎？我們一家三口就發(fā)生過(guò)這等事，請(qǐng)看：
no.1——書(shū)迷型
我，是一個(gè)十足的小書(shū)迷，什么《三國(guó)演義》、《岳飛傳》……都能在我的書(shū)架里找到。每次有新書(shū)，我就會(huì)恨不得一下就把它看完。
那天，我借了一本《小兵張嘎》，還沒(méi)到家，我就迫不及待地邊走樓梯邊津津有味地“啃”了起來(lái)。不知不覺(jué)，便走到了門(mén)口。我還是舍不得放下書(shū)，一邊掏出鑰匙開(kāi)門(mén)一邊接著看書(shū)上的精彩部分。“咦，這門(mén)怎么打不開(kāi)了？”我不得不放下書(shū)，抬頭一看，怎么才201啊！還得上一層才到家呢！
no.2——三心二意型
我媽?zhuān)粋�(gè)話(huà)匣子，抓緊一切時(shí)間嘮嘮叨叨教育我。
“奇奇，我們做什么事都得一心一意，不能三心二意……”媽媽和我上樓梯時(shí)又在開(kāi)始“長(zhǎng)篇大論”了。到家門(mén)口了她也沒(méi)有停下來(lái)，“快走啊！那么點(diǎn)路就累了！”媽媽催道。我不得不提醒她：“老媽?zhuān)憧矗@家的門(mén)牌號(hào)跟我們家的一樣。”老媽一臉尷尬……
no.3——醉酒型
晚上，我聽(tīng)到樓梯上傳來(lái)熟悉的腳步聲，心想：是老爸回來(lái)了。我連忙跑去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)人直沖四樓。我一看背影，那衣服、那發(fā)型，多像我爸呀！還有那個(gè)背包也和老爸的一模一樣。我正想叫一聲時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：如果他不是，那我多難為情那啊！我正想著，那人又“嗒嗒嗒……”跑回來(lái)，嗨，那不是我爸是誰(shuí)？老爸撓撓頭，一股酒氣向我襲來(lái)：“兒子，今天老爸喝醉了，自己家都不認(rèn)識(shí)了……”
門(mén)初中作文 篇24
又是一個(gè)艷陽(yáng)天。
太陽(yáng)暖烘烘的，照著疲憊的我，一陣暖意蔓延至全身。我想要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分稼軒的狂傲，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意，來(lái)度過(guò)這漫長(zhǎng)的下午。
可手中的數(shù)學(xué)題似乎不能讓我如愿。潔白的紙張上，規(guī)規(guī)矩矩的圓，一段段的函數(shù)圖像，都在向我挑戰(zhàn)，惹得我心煩意亂。
數(shù)學(xué)的大門(mén)向我緊閉著。
我放下筆走向院子。已是秋日，地上凌亂的葉子殘破不堪。昨天的那場(chǎng)大風(fēng)來(lái)得猛烈，一片片葉子被從樹(shù)上狠狠扯下，重重的落在地上，又來(lái)一陣風(fēng)將其卷起，狠狠地拍下，落在冰冷的水泥板上。我嘆口氣，為這些悄然而逝的生命。
生命的大門(mén)向它們張開(kāi)了懷抱。
龔自珍說(shuō)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是啊，葉子的生命從大樹(shù)開(kāi)始，結(jié)束也把最后一點(diǎn)養(yǎng)分給了土地。來(lái)年春天，層層疊疊的綠蔭中有它的靈魂。
門(mén)張開(kāi)了縫隙。
曾幾何時(shí)，我也猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，迷失了自己。但風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)驅(qū)趕了黑暗，把光芒灑向我，于是我明白了：只有在某個(gè)高度之上，才沒(méi)有風(fēng)雨云層。
目光再次聚焦數(shù)學(xué)題，是我真的不會(huì)，還是躁動(dòng)的心不肯平靜？是后者。回到桌前，埋頭思索……縷縷陽(yáng)光照射著我，我的額頭滲出了一層細(xì)汗，我卻重新露出了笑容。
再抬頭時(shí)，已是傍晚，看著桌上三張整整齊齊的卷子，上面密密麻麻布滿(mǎn)了字跡，我心滿(mǎn)意足。
燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。
門(mén)，其實(shí)開(kāi)著。
門(mén)初中作文 篇25
總忘不了，小時(shí)候和伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。我總愛(ài)躲在門(mén)的后面，屏住呼吸。聽(tīng)到小伙伴的腳步聲越來(lái)越近了，看到小伙伴的腳，我就會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。還好，是那門(mén)做了我的“好幫手”。其實(shí)，那只是一扇再普通不過(guò)的木頭門(mén)，上面還有好多蟲(chóng)蛀的洞，也許，我每次被伙伴們“捉到”就是這些洞出賣(mài)了我吧！除夕的晚上，爸爸在門(mén)上貼紅紅的對(duì)聯(lián)和威武的門(mén)神，我就在門(mén)后努力地向上爬，門(mén)“吱呀吱呀”地唱著，我會(huì)用手去摳那些洞，拿東西塞。有時(shí)生氣了，也把氣撒在門(mén)上，使勁地踢它……
風(fēng)吹雨打，星轉(zhuǎn)斗移，那門(mén)快散架了，我家歡天喜地地?fù)Q了扇鐵門(mén)。剛開(kāi)始，我很愛(ài)護(hù)它，它是我的驕傲。可隨著時(shí)間的流逝，我上學(xué)了，我會(huì)用小刀在上面劃筆劃，爺爺總是笑瞇瞇地看著我不知不覺(jué)，那門(mén)已傷痕累累了，可它仍忠心地守護(hù)著我家。風(fēng)來(lái)了，它擋住；雨來(lái)了，它挺住。可能是時(shí)間長(zhǎng)了，它全身上下都是銹，我便懶得碰它，打開(kāi)鎖后，我常用獨(dú)家開(kāi)門(mén)絕招——“鴛鴦連環(huán)腿”。后來(lái)砌了新房子，這門(mén)就更顯得讓人厭煩，也就在這段時(shí)間里，空調(diào)、冰箱它們得意揚(yáng)揚(yáng)地從這門(mén)中進(jìn)來(lái)了！
有一天中午，我發(fā)現(xiàn)有不少人圍在我家門(mén)口。噢，又來(lái)?yè)Q門(mén)了，那鐵門(mén)是早該“光榮下崗”了，新上任的是非常精美華貴的“鋼門(mén)”，上面還雕刻著精致的圖案呢，真有派頭！不久，原先的那扇鐵門(mén)被爺爺當(dāng)一塊廢鐵賣(mài)了。有時(shí)，我從光亮的鋼門(mén)上，看到那個(gè)英俊的少年，會(huì)忍不住笑一笑，現(xiàn)在讓人興奮的事實(shí)在是太多了。
門(mén)初中作文 篇26
上帝創(chuàng)造這個(gè)世界，非常滿(mǎn)意，最后，他在這個(gè)藝術(shù)品的每一個(gè)精彩之處安上了一扇門(mén)，讓我們不能輕意地看到真理的精妙。
從茹毛飲血的時(shí)代開(kāi)始，人類(lèi)就在通往真理的道路上跋涉，無(wú)數(shù)條路上有無(wú)數(shù)個(gè)跋涉者。一天，有個(gè)跋涉者來(lái)到真理門(mén)前，他一看到那緊閉的大門(mén)，轉(zhuǎn)身便走，對(duì)著后面的跋涉者喊道:“此路不通，另辟蹊徑吧!”于是，一些后面的跋涉者相信了，跟著他在路旁的荒草叢中苦苦搜尋……
過(guò)了許久，這些“探尋者”中有一個(gè)人站了起來(lái)，再一次來(lái)到門(mén)前。他輕輕一推，門(mén)“吱呀”一聲，出現(xiàn)了一條小縫–原來(lái)，門(mén)是虛掩的!
孫武輕輕一推，他發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律，這把“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的金鑰匙。寫(xiě)出了閃爍著智慧光芒的!
李時(shí)珍輕輕一推，他發(fā)現(xiàn)了大自然是一座貯藏豐富的藥物寶庫(kù)，花花草草、枝枝葉葉都是治病的良藥。他沉醉于這個(gè)世界六十多年而不能自拔。終于，一部輝煌巨著-面世了。
牛頓輕輕一推，發(fā)現(xiàn)了門(mén)內(nèi)有一棵智慧蘋(píng)果樹(shù)。依靠它，牛頓找到了力學(xué)的三大規(guī)律，由此奠定了經(jīng)典力學(xué)的不朽基石。
布魯諾宣傳真理，被燒死在羅馬廣場(chǎng);愛(ài)因斯坦發(fā)表相對(duì)論，被視為瘋子;達(dá)爾文提出進(jìn)化倫，被貶為洪水猛獸……不管怎么樣，我們的勇士們卻能堅(jiān)定地走過(guò)去，為世界作出偉大貢獻(xiàn)。
我們現(xiàn)在所面對(duì)的種種困難，其實(shí)只要你挺一挺，真理的門(mén)永遠(yuǎn)為你開(kāi)著。
不要站在門(mén)框邊張望，趕快去追求探索吧!
門(mén)初中作文 篇27
我家就住在古老的定淮門(mén)附近。
定淮門(mén)是南京明城墻上十三座城門(mén)之一，位于南京城西北部，南依清涼門(mén)，北靠?jī)x鳳門(mén)。
定淮門(mén)西側(cè)有一座巍峨壯麗的電視塔，南端是綠樹(shù)成陰的古林公園和聞名中外的南京藝術(shù)學(xué)院，北側(cè)是在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)的第十四研究所，秦淮河如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶，飄落在它的西側(cè)，秦淮河堤風(fēng)景如畫(huà)：春天，金燦燦的迎春花綻開(kāi)了笑臉，小朋友們?cè)谄渲锌鞓?lè)地追逐嬉戲；夏天，紅艷艷的玫瑰花向行人微笑，人們?cè)诰G柳成陰的河堤上悠閑地散步；秋天，香噴噴的桂花開(kāi)了，帶給人們沁人心脾的花香，令人陶醉，冬天，不畏嚴(yán)寒的臘梅花怒放，向人們展示這寒冬的美麗……
其實(shí)，定淮門(mén)原名“馬鞍門(mén)”，洪武七年（公元1374年），因其橫跨秦淮河，改名為定淮門(mén)，清道光二十三年（公元1843年），由于秦淮河淤塞，定淮門(mén)廢除，1958年定淮門(mén)被拆除。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，定淮門(mén)大街以前是一條彎彎曲曲的羊腸小道，現(xiàn)在可變成了一條雙向八車(chē)道的熱鬧馬路。很久很久以前，秦淮河清澈見(jiàn)底，河兩側(cè)楊柳婆娑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，被稱(chēng)為南京人民的母親河，近代由于工業(yè)和生活污染，使河水骯臟不堪，惡臭難聞，如今人們已經(jīng)意識(shí)到優(yōu)美環(huán)境的重要性，南京政府斥巨資進(jìn)行雨污分流工程，把秦淮河還原成以前清澈整潔的模樣。
定淮門(mén)距今已有600多年的歷史，富有濃郁的文化氣息，我為自己生活在這里而感到驕傲！
門(mén)初中作文 篇28
到2100年，人類(lèi)的交通工具是什么？還會(huì)是汽車(chē)、動(dòng)車(chē)、地鐵、飛機(jī)、輪船嗎？不，不，不，你完全猜錯(cuò)了，在這個(gè)年代，人們普遍使用的是“傳送門(mén)”！你一定會(huì)感到極為震驚，是不是非常酷？它可是花費(fèi)了科學(xué)家們四十多年時(shí)間，嘔心瀝血才創(chuàng)造出來(lái)的呢！現(xiàn)在已經(jīng)遍布全球，就連世界上任何一個(gè)角落里最不起眼的小村莊都具備。全球關(guān)系因此而變得更加緊密起來(lái)。
傳送門(mén)的內(nèi)部構(gòu)造異常復(fù)雜，就跟人類(lèi)的大腦一樣。它的工作原理和程序是怎樣的呢？原來(lái)，它會(huì)將通過(guò)的物體轉(zhuǎn)化為分子來(lái)迅捷傳遞，到達(dá)目的地后再重新加以快速組裝。傳送門(mén)就像車(chē)站一樣設(shè)置覆蓋全球，但你還是要經(jīng)過(guò)安檢，只不過(guò)這一切全部都是免費(fèi)的。傳送門(mén)也有一定的容納量，每一次最多可同時(shí)傳送二十個(gè)人，隨身行李后續(xù)抵達(dá)。被傳送的人不是出現(xiàn)在某一條街道或某一個(gè)區(qū)域，而是他們目的地的“車(chē)站”，也就是說(shuō)一個(gè)門(mén)進(jìn)，另一個(gè)門(mén)出。
請(qǐng)不要把傳送門(mén)想象得過(guò)于美好，抵達(dá)區(qū)域的“南轅北轍”，人員與行李的分分合合，讓它已經(jīng)闖出不少禍端；由于重新“組裝”上的誤差，它有時(shí)甚至?xí)[出人命來(lái)。不過(guò)這都是機(jī)器故障造成的，一切都有可以挽回的余地，不至于讓傳送門(mén)公司破產(chǎn)。下一步，他們的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的“時(shí)空穿越”旅行，不過(guò)風(fēng)險(xiǎn)之大也是可想而知的。
現(xiàn)在的人類(lèi)早已今非昔比，相信一定會(huì)創(chuàng)造出更多更大的奇跡！
門(mén)初中作文 篇29
這個(gè)月，我們小區(qū)為我們樓新安了一個(gè)樓寓門(mén)，開(kāi)始我以為是“漏雨門(mén)”，我問(wèn)爸爸為什么叫“漏雨門(mén)”，不叫“防雨門(mén)”？爸爸笑著寫(xiě)給我看，說(shuō)：“是‘樓寓門(mén)’。”我這才明白，樓寓門(mén)的意思。
安裝樓寓門(mén)時(shí)，整個(gè)樓都轟隆隆地響，可是為了讓我喜歡的樓寓門(mén)早一點(diǎn)安上，我只好忍著這煩人的噪音。
當(dāng)天晚上，家家都分到了四把鑰匙。媽媽分了一把給我，可是用鑰匙的第一天，就遇到了一件不幸的事情——門(mén)打不開(kāi)了！
那天，我拿著新鑰匙高高興興地蹦回了家，走到樓寓門(mén)門(mén)前，我拿鑰匙一捅，再往左一擰，咦？怎么打不開(kāi)了？我再試，可是還是開(kāi)不開(kāi)。我想，可能是我用勁太小了吧。于是，我就用力去擰，只聽(tīng)“呯”的一聲，鑰匙斷了，這可怎么辦？我把斷的一頭從鎖眼里扣了出來(lái)，氣呼呼地把它扔在地上，還不解氣地踩上幾腳。
我在樓下等了好一會(huì)兒，希望有人開(kāi)門(mén)上樓。可是我等了半天，也不見(jiàn)一個(gè)人影。我心急如焚，嘟噥道：“真是的，還不如不安這個(gè)大破鐵門(mén)！”我越想越氣，抬起腳往大門(mén)上一踢，只聽(tīng)“呯”的一聲，門(mén)好像關(guān)上了。
我正納悶著，這時(shí)只聽(tīng)樓里傳來(lái)一個(gè)聲音：“剛剛開(kāi)的門(mén)，怎么關(guān)上了？”我恍然大悟，原來(lái)這門(mén)是開(kāi)著的，怪不得我擰不開(kāi)了。
唉，這個(gè)讓我哭笑不得的樓寓門(mén)呀！
門(mén)初中作文 篇30
“放學(xué)嘍！”“回家嘍，沖啊！”一大群紅領(lǐng)巾從教室里沖了出來(lái)，剛才還喧鬧的教室，一下子變得靜極了。
“喂，伙計(jì)們，”墻上的喇叭發(fā)話(huà)了，“今天，咱們來(lái)比比誰(shuí)對(duì)這個(gè)教室的貢獻(xiàn)大吧！”
燈和門(mén)聽(tīng)了，都不甘示弱地說(shuō)：“比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)？”
喇叭慢條斯理地說(shuō)：“學(xué)校要通知什么事，都是我第一時(shí)間告訴大家，如果沒(méi)有我，老師還要逐個(gè)班級(jí)地通知，多麻煩呀！所以，還是我的功勞最大。”
門(mén)惡狠狠地瞪了喇叭一眼，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“憑什么說(shuō)你的貢獻(xiàn)最大？剛才教室外面?zhèn)鱽?lái)了一陣巨大的噪音，老師把我關(guān)上了，才不會(huì)影響同學(xué)們聽(tīng)課，你能做到嗎？我每時(shí)每刻都為同學(xué)們擋風(fēng)，保衛(wèi)大家，還數(shù)我的功勞最大！”
接著，燈憤憤不平地說(shuō)：“我為大家?guī)?lái)光明，如果沒(méi)有我，教室里暗暗的，同學(xué)們根本無(wú)法學(xué)習(xí)，我的作用你們都無(wú)法替代。”
正當(dāng)大家爭(zhēng)論不休時(shí)，在一旁默默無(wú)聞的掃把對(duì)他們說(shuō)：“你們都是教室里的一部分，大家都各有長(zhǎng)處，如果這個(gè)大家庭破碎了，不就相當(dāng)于一個(gè)四肢健全的人少了一條腿嗎？所以，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做個(gè)好榜樣給孩子們看！”
喇叭、燈、門(mén)聽(tīng)了以后，羞愧萬(wàn)分，它們各自向?qū)Ψ降狼浮拇艘院螅鼈儓F(tuán)結(jié)友愛(ài)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)著。
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