角落初中作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的角落初中作文，希望對大家有所幫助。

角落初中作文1

　　一場不知名的緣聚，一番“無意”的慰藉，讓那朵癡守在寂寞角落里的心花兒，綻放了回魂的笑容。

　　——題記

　　曾經，我在茫茫人海中癡尋——渴望找到真正的自我。十多年來，我一直以一種“漠視觀”看待自己的人生，用“失魂之鎖”封閉了我那與世交接的心門。直到那一抹陽光照進了這片寂寞的角落里，這朵與世隔絕的心花兒，終于綻放了笑容。

　　“若需要或能夠幫助你處理某些生活瑣事，我愿意！”

　　很少，更準確地說——這是第一次，第一次我聽到了如此令自己欣慰的話。

　　這是蘇老師在我周記后邊的留言，我將我的一些生活煩惱和心理感受傾訴在了周記中，“煩惱時多與人溝通，陽光終將掃去烏云！”……蘇老師的每一句鼓勵，都烙印在我的腦海中：

　　“積極地生活，用心地學習，會忘掉許多的煩惱。發現，陽光依舊燦爛！”

　　“加油，雨霏！也許以后，回顧這一段往事，你會發現——其實沒什么！這就是‘成長’！”

　　“我一直堅信你想做好，并且能夠做好的！你有很大的潛力，加油吧！”

　　……

　　一句句扣人心弦的留言，不僅給予我心靈上莫大的寬慰，更給予我學習上強大的動力。漸漸地，我將老師視為朋友，我的知心朋友。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海——與你共勉！”這是蘇老師贈我的結業留言，從此它便成為我的座右銘。

　　初三上學期期末考試我把語文科考砸了，當時心里很壓抑，于是我把我的情況告訴了蘇老師，她回應我說：

　　“既然都考過去了，就不必太放在心上，一次失敗并不代表永遠。假如你能夠從中領會到些什么，那又有何不值？失敗并不代表你浪費了時間和生命，失敗表明你有理由重新開始……加油，雨霏是很棒的哦！”

　　我又一次被她的話所震撼——她的話總是那么的富有魅力、鼓舞人心，我不得不被她的話所征服。那么，我還有何理由頹廢墮落呢？

　　在我看來，蘇老師的每一句話都是哲理恩言，因為她不僅教給了我知識，更讓我尋回了那顆在寂寞中惘失的靈魂。從前的我總以為，教師的職責莫過于教書；如今我才明白，身為教師的他們，更兼具著如此難能可貴的精神——讓學生的心靈有一個快樂的棲息之所，讓他們的心態永遠樂觀向上。

　　初中這三年的學習生活，我不僅學會了如何學習，更學會了如何為人處事。是蘇老師改變了我，改變了以往內向的我；是她讓我學會坦然面對生活，是她讓我變得活潑、懂得了微笑。

　　感謝緣分，成就了我與蘇老師的這一場相遇；感謝蘇老師，讓那朵寂寞的心花兒，終于綻放了笑容。

角落初中作文2

　　常常夢回小學，夢見那棵美麗而脆弱的櫻花樹在風中輕輕搖曳，夢見自己在老音樂室里低頭晃著腿，哼著一支支離破碎的歌。

　　我的小學不大，或者說很小很小。教學樓底層最里面的那間教室，因常年不受光照，加上又不通風，經常有一股霉味。總之，很少有人去那里。若不是時不時有調皮的孩子在黑板上寫上“某某是豬”的字樣，真讓人覺得那是個被人遺忘的角落。

　　某年某月的某一天，音樂老師領著我們走進了那間教室。空氣中泛著陳舊的氣味，墻角堆積著落下來的斑駁舊時光。從此，這里成了我們合唱隊的“音樂教室”。

　　每每練習時，我總會不自覺地轉過頭去，看那串掛在窗邊的風鈴，很努力地辨認著它發出的一個個音節，只是常常被老師的琴聲打斷。老師對我唱歌時沒有表情很是有意見，常常停下來：“你唱歌怎么沒有表情呢？唱歌是一件讓人很高興的事情，怎么感覺你是來參加葬禮的呢？”同學們笑得東倒西歪。我低下頭，羞紅了臉。是的，我的確不覺得唱歌是一件快樂的事情。因為合唱隊里的一個女生出事了，班主任才把我拉到合唱隊里湊個數的。

　　每次，我只是張張嘴、做做樣子，并不唱出聲來。老師不知道，或者知道而沒有說出。他很努力地向我示范著——他笑得非常夸張，參差不齊的牙齒驕傲地在外面“顯擺”；他的眼睛本來就小，加上極力地瞪大，看上去十分可笑。我忍不住笑，這時他就會指著我說：“對，就是這樣！”他重新彈起鋼琴，歌聲重新響起，而我依舊是沒有表情，張張嘴，頭轉向窗外，看那群將要入巢的鳥兒在空中自由飛翔。

　　也許是一兩年，也許是兩三年，我不記得了。后來有一天，合唱隊又到老音樂室里集合。老師發下屬于我們的最后一張資料。你們知道的，我們要畢業了。那天放學， “音樂教室”里沒有傳出歌聲。但是，我好像聽到一陣陣熟悉的聲音如潮水般涌來o它們真實而虛無，它們仿佛來自遙遠的'角落。

　　后來，我又回了次學校，特意去看了那間“音樂教室”。在安靜的時空里，我安靜地唱了首歌。眼淚慢慢地流了出來。第一次，我在這里唱出了聲音。

　　我終于明白：原來，唱歌真的是件很快樂的事情。

角落初中作文3

　　放學鈴聲如期響起，我猶豫再三，還是踏上了那條小巷。這是我不久前找的一條捷徑，一米來寬，除地面平整外，一律的斑駁墻面，可穿越它不僅能躲開喧囂擁擠的人群，還能讓我縮短五分鐘的路程。

　　盡管那天心臟有種被擠壓的感覺，轉角處那個干癟的老人如同鑲嵌在門框里，神情呆滯，身體一動不動，就像楊絳筆下的老王，不知何時冒出來的，嚇了我一跳。但今日，我只想等到那老頭家門口就一躍而過。我開始了我的探險之旅。

　　“咦，沒人！”我暗自慶幸，可瞥見那門是開的。

　　“怎么了？”好奇驅使我慢下腳步扭頭查看。只見漆黑的屋子，有一處亮光投射在小天井里，有個人躺在搖椅上，搖椅發出咯吱咯吱的聲音，仿佛向世人訴說著無法言說的悲傷。夕陽下，他的臉顯得格外滄桑。他支起身子，使勁咳了兩聲，咳嗽聲很深重，兩聲之間是斷開的，緩了很長時間，才又咳上了第二聲。好可憐的老人，我內心一陣柔軟，原諒了他昨日的冒失。

　　什么香味？說不出來是什么，反正不是小商販手頭的味兒。我悄悄探頭到屋內，“進來吧，小弟。”一個聲音響起，喚我，我邁過石門檻，來到屋內，發現一個黑乎乎的的土灶正冒著熱氣。那老人不知何時站在了我身后，“我們已經認識了，今日你好口福。”老人隨即掀開笨重的鍋蓋，掏出什么東西遞給我。“喔，好熱。”我終于看清了是洋芋，還沾著一些鹽粒，“快剝開嘗嘗，這是我孫子最喜歡吃的。”老人一臉笑容，正等待我的答復。我聽從他的指揮，剝開一層皮，掰下一點放進嘴里，“好香啊！”“那是，那是我烤的……呵呵！”老人愉快的笑聲在屋子里回蕩。

　　老人絮絮叨叨地向我講述了他的情況。一個老城的守衛者，一個空巢老人，兒女都搬到新區新房去了，只有他堅守在故地。

　　小巷一片昏暗，老人還是沒等到他的兒孫。我告別了這位老人，不知該怎樣安慰他，但我告誡自己，明天一定再走這條道，試著守望這個老人，給老人帶去一絲快樂。

　　在這個快節奏的社會，為了生計，有多少家庭顛沛流離，又有多少老人憧憬著能和自己的孩子生活在一起。他們在物質上也許得到了滿足，但是一個簡單的心愿很難實現。

　　人生路漫漫，勞碌奔波之余，記得找一點時間，回一趟老家，吃一頓便飯，用心聽聽他們的聲音，賞賞即將下山的那抹斜陽。

　　每樣東西都有保質期，親情也一樣，超過了保質期，只會徒留遺憾在風中飄逝。猶如那道斜陽，等它沒入高樓，世界將一片黑暗。

角落初中作文4

　　樸素的小野花，開在角落里，默默地吐著芬香，它不想如別的花，雍容華麗的開在顯眼的地方，它就在她的角落里，靜靜地享受著屬于它的，平凡的幸福。

　　插圖上畫了一個中年婦女，她蹲在角落里，手中緊攥著零錢，臉上閃著幸福的笑。文章很短，講的是一個賣紅薯的大嬸準備回家了，她等不及回到家里，就找了菜市場一個沒人的角落，背對著人群坐下來，從兜里掏出一把硬幣和毛票，不停地往拇指上吐著唾沫，邊吐邊數，反反復復。一把硬幣在她左右手之間有無數個來回。路邊的人見了說：“這人真笨，幾個錢數了這么長時間。”其實，那幾個錢哪里需要數這么長的時間。這只不過是在勞作之后一種最好的休息和享受吧，幸福的數著自己的收獲，尤其是躲在一個無人的角落，就像開出了一朵幸福的？。

　　在平凡的在角落里，默默地開出屬于自己的花，平凡的人也有屬于自己的幸福。暑假，去蘇州旅游時，我們從景點，步行回賓館。在路上，我看到一個大約五歲的小男孩，拉著一個比他小的小女孩，從我們身邊跑過，一直到河邊才停下來。男孩向四周望望，看周圍沒有人，從口袋里掏出一塊糖，塞給小女孩。男孩說的什么我沒有聽清，只看到小女孩開心的笑著，說：“謝謝哥哥。”路過他們身邊時，我聽到小男孩說：“我偷偷藏的，你吃。”小女孩又幸福地笑了。男孩也笑了。一塊糖，讓兄妹倆在幾乎沒人的小河邊笑得這么開心，這就是平凡的快樂，平凡的幸福吧。頭上的汗珠劃過額頭，烈日下，角落里，平凡的花，依舊幸福的開著。

　　人若是平凡，就好好的享受平凡人在角落里的幸福。就如開在角落里的小野花，不羨慕擺在顯眼的地方，供人欣賞的牡丹，只是在角落里平凡的開著，享受著自己平凡的快樂、平凡的幸福。也許，我們會平凡的不起眼，容易被人忽略，但我們依舊有屬于自己的幸福，我們心中也滿載著快樂，既然我們不受人矚目，那就避開擁雜的人群，躲進無人的角落里，獨自享受屬于自己的平凡幸福。

　　“平凡人的幸福，有點羞澀，有點享受，像朵朵開在角落的小花，星星點點，素面朝天，既不璀璨，也不奪目。然而，心中也有陽光，也有歡欣，那就避開人群，獨自快樂吧。”

角落初中作文5

　　風只有方向，沒有中心，如果我是風的子民，那么我要永遠記得自己回來的方向，悲憫自己的無知卻又熱烈的奔涌向前。習慣在沙啞的角落歌唱，黑色的嗓音給我的感覺像在流浪，像在一點點的撕裂。也許漂泊的人生很膚淺，但我倔強的相信我會收獲一個完整的夏季。

　　渾渾噩噩，思緒清掠而離亂，在破碎中掙扎，在躁動中平息。在那些漫長而又短暫的歲月里，固執的以為完美會很高尚，會昂貴，當所有的塵埃在角落里肆意舞蹈的時候我知道一切都卑微的一文不值。莊嚴的染紅走過的腳印，顫抖著穿越不得不陌生的紀念還有我喘息著的臉，然后高高揚起驕傲的自卑，在那么多零亂和紛飛的歲月里沉淪。

　　保持緘默！

　　在流動的時間里保持自己的頻率，不斷延伸自己的渺小的溫暖，張狂而又肅殺，豁達卻不妖嬈。用勉強的笑意找回失衡的天平，然后恪守自己安靜的位置。

　　聽過這樣一段話：

　　陽光落地的時候，

　　是有聲音的，

　　是那種渺遠的，空靈的，清脆的聲音

　　海水落潮的時候，

　　是有淚水的，

　　是那種深藍的，憂傷的，悲泣的淚水。

　　總會感嘆這段安心而又痛心的文字，所有時光在狼狽的收拾結局時都會這樣嗎？不論悲喜。

　　生命無語，沒有音符，沒有旋律，沒有樂章。只是在夢中衰老，在冬日里封凍，在久遠的生命力逝去，單純的享受失落，逐漸懂得沉默，在悲哀里快樂，然后更加悲哀的惡性循環。

　　閉上眼睛，觸摸很平凡的真理，詛咒謾罵自己沙漏般無休止的生活，徹頭徹尾的宣判我全部的罪過。要做的還有很多，比如習慣所有的遺失，習慣喧嘩中的孤寂，習慣眉宇間濃的化不開的憂愁。

　　黑暗會讓寒冷加倍，只剩下寂寞和凄涼在橫行，我屬于這樣的時刻，只簡單的為自己。用晦澀的聲音詮釋命運的捉弄和玩笑。瘠薄的影子也不再叫囂，蜷縮在貌似堅強的泡沫里呆呆的看著我。心，可以很容易被撕裂！

　　瘋子！

　　前進在后退的道路上，依然害怕那些溫暖的字眼，害怕那些永遠不能綻放的花朵，害怕一無所有的我連自己也要失去，害怕空洞填充著的空白，害怕我笑著面對一切。

　　忽然想到華姿的《花滿朝圣路》，她讓我懂得微笑，懂得面對，懂得勇敢，懂得了一個哭泣靈魂的救贖。

　　我想我不會忘記天空的色彩，就像我不會忘記那些沒有結果的過程。

　　泰戈爾說：我們沒有走出一切語言外進入永遠的沉默，也沒有向天空舉手尋求希望以外的東西。

角落初中作文6

　　早晨，我因為無聊，走到家里的小陽臺想找點樂趣。可是，當我推開陽臺的門時，我不禁被眼前的景象嚇了一跳：馬蹄蓮枯萎的像面黃肌瘦的病人低著頭；梔子花變成枯枝爛葉好像即將被焚燒的木柴；吊蘭已經變成了一堆雜草；在墻上掛著的小黑板也已布滿了灰塵。整個陽臺顯得毫無生機，臟亂無比。

　　原來干凈整潔，彌漫著溫馨氣息的小陽臺怎么會變成這個模樣？我心里起了一個大大的問號。

　　我開始回想陽臺以前的模樣：那時我還在小學，媽媽在陽臺擺放了幾盆植物。打那以后，每天，媽媽都要將陽臺的地板拖一遍，把窗戶打開透透風，讓陽光曬進來。爸爸則每天按時給那些植物寶貝們澆水，定期施肥。而我更是喜歡那里喜歡得不得了，每天放學總是迫不及待地跑到陽臺，想去看看香棒有沒有又長出一片新葉；梔子花的花骨朵有沒有盛開；吊蘭有沒有又伸長一截。

　　在我們一家人的精心呵護下，小陽臺變得充滿生機，干凈整潔。陽臺上，碧玉的葉子變得油綠，香棒的莖也變得又粗又長，梔子花開出的白色花朵發出令人陶醉的香氣，吊蘭的莖一直伸到地面。爸爸在這里給我放置了一個小黑板，供我畫畫和練字，每當表妹來到我家，我們總在這里嬉戲玩耍；每當馬蹄蓮開出又大又美的花朵，我總是拉著爸爸給我拍照；每當周末，我們一家人總是在這里下棋看書，小陽臺彌漫著溫馨和諧的氣息。

　　可以說小陽臺帶給了我無限的快樂與回憶。

　　可是最近這幾年，由于自己的學習任務越來越重，爸爸媽媽工作的繁忙和疏忽，小陽臺逐漸被我們遺忘。馬蹄蓮又大又美的花朵，合攏，枯萎，變成了黃包；陽臺上梔子花的香味也消失了，小黑板上的灰塵越來越厚，沒有了表妹銅鈴般的笑聲，小陽臺失去了原來的生機，成為被我們遺忘的角落。

　　隨著小陽臺的被遺忘，家里的娛樂活動，一家人之間的交流和溝通也逐漸被我們遺忘。爸爸媽媽都忙著自己的工作，而我也只顧著忙著自己的事情，家里好久沒有那種溫馨和諧的氣息了。

　　我不禁感悟到：鮮艷美麗的花朵被遺忘會枯萎，而家庭成員之間交流與溝通被遺忘那么······

角落初中作文7

　　每一個事物在不同區域內都存在有自己的位置，就像立交橋下堅實的橋墩，它的位置永遠是在橋下的，無所謂它是否涂了彩繪或是用了昂貴的材料，它只是橋下的墩。墩襯托出橋的高聳，就像這世界。

　　這個世界似乎總有一些人注定是要站在僻靜的角落去襯托別人的，而有些人則注定要站在萬人矚目的中心焦點上去被人襯托的。就像是樹樁上的年輪，一圈一圈的向外畫著圓，卻總也不會偏離最初的中心；就像有了低矮的小草才能襯托出古樹的高聳與繁茂，有了陰沉低調的云才襯出彩虹的繽紛與炫麗……

　　那么我呢？又在什么位置，襯托或被襯托著？

　　一直以為自己注定是襯托別人的，心中潛藏著的小女孩一直尋找屬于自己的位置，我到的卻只是一處角落。于是安然地習慣于倦縮在那個屬于自己的角落，襯托著別人的盛世。那頻頻閃爍的聚光燈下的繁華與暄囂，并不屬于自己，并不屬于這個角落。也許在現實中，她是爸爸媽媽的寶貝，是老師眼中的乖孩子，是朋友心里的知心——但蛻去了這一層層虛偽的光環下的自己，卻又是什么呢？是襯托別人的對象，因為她的位置，不適合成為中心呢，于是慢慢的，習慣著這個角落，這個位置，慢慢地習慣著一個人向隅而泣，習慣著一個人孤獨地做著自己的事，也習慣著這個角落的意義——襯托的意義。沒有一次能夠逃避這個意義，不斷地獲著這樣那樣的獎又怎樣，位置已經決定著一切。它把這一切如水過濾——蒸發，最后剩下來的，只有一點點的自尊和自信，也許連這一點也會隨著空氣飄散。這就是角落的意義，位置往往決定著一切。

　　后來喜歡上了三毛，我無法想象一個怎樣的女人會選擇撒哈拉——那個黯然的蝸居在版圖上的一點，風沙彌漫的異國僻地，在我看來，這個地方在一定程度上會用自己的黃沙埋藏她的才華，它永遠沒有澳大利亞的璀璨，如鉆研般嵌在一片汪洋之中，那才是中心，才是那萬眾矚目的中心，這才屬于三毛。直至很久以后的一天，讀著《撒哈拉的故事》，猛然發現，自己的愚鈍，書上那些跳躍的文字告訴我，位置并不在于區域的限定，而在于自己心中的位置，那些所希望的，期待的，信仰的，全都在于自己的內心。正如那句“心有多大，天就有多大，”，心在哪兒，位置就在哪兒，自己就在哪兒，即使是僻靜的角落，即使野草叢生，總有一天墻壁坍塌，道路重建，一個角落，也會成為中心。

　　也許這就是我心中的位置，即使是角落也會成為一道炫麗的風景。抬起頭，一束明艷的陽光，透過玻璃，一直照到心底。

角落初中作文8

　　有一種愛來自父母的溫暖的懷抱，讓人倍感溫馨；有一種愛來自老師鼓勵的目光，讓人備受鼓舞；有一種愛來自同學關心的話語，讓人備受感動；還有一種愛，就像冬日里的一縷陽光，溫暖著我幼小的心靈……

　　的確我是無邊無際夜空中一顆平淡無奇的星星，只在世界上的某一個角落，但同學之間的關愛讓我深受感動。

　　我，是一個比較內向的人，成績一般，相貌平平，沒有什么特長，總是一個人靜靜的呆在自己的角落，自己一個人看書寫作業，每天就是上課，做作業，吃飯，回家。過著這樣平靜而又有規律的生活。

　　直到開學那一天，大家都興高采烈，喜笑顏開地和同桌討論著自己在假期里做的哪些有趣的事情，老師走了進來說“同學們，這個學期我們班來了一位新同學。來，進來吧。”隨后她進來了。“哇”陽光照耀在她臉上，她是那樣好看。“大家好，我是這個學期來的新生，以后請多多關照。”她笑了，笑得是那樣燦爛。我心想：天吶，這一定是女神級別的人物。她在講臺上四處望了望，看到我旁邊有個空位，徑直面帶微笑著走向了我旁邊的位置，坐了下來。天吶，電視劇里才發生的情節，竟然發生在我身上，女神級別的人物做了我的旁邊。我的心里胡思亂想著。“你好，以后我們就是同桌了，希望我們能互相幫助。”“你……你好，我回答著。

　　我的猜測果然沒有錯，她成績頂尖，性格開朗大方，簡直就像一個窈窕淑女。每天下課總是有一堆的人圍著她。她注意到我每次都是一個人呆在角落里，說：“你怎么不跟我們一起聊天呢？”“我……我跟他們沒有共同的話題。”聽完后她把我拉在一堆人中，拉著我的手，說：“以后她就是我的朋友了，大家一定要多跟她說說話。”

　　以后的日子里她總是給我講一些最近發生的一些新鮮事，帶著我一起去問老師題目，帶著我跟大家一起玩，帶著我跟大家一起聊天，還帶著我……漸漸地，我跟大家也有了共同的話題。有人說：“兩個人在一起久了，性格總是會有些相像。我的經歷正好印證了這句話，漸漸地我跟她一樣變得越來越自信了，敢于上課大膽地舉手發言。

　　“苔花如米小，也學牡丹開。”雖然我只是角落里不起眼的“青苔”，你是盆中嫣然綻放的“牡丹”。我們的生存方式不一樣，境遇不一樣，生活不一樣，但我也一樣能綻放出屬于自己的花朵。

　　漫步人生，挫折是我們走向成功的極大障礙，我們與其哀怒嘆婉，不如靈活變通，積極應對，走出那個角落，去尋找更廣闊的天地，去追求自己的夢想。