歌聲初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的歌聲初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌聲初中作文1
睜眼，是綠。是鮮翠欲滴的綠，是晶瑩透亮的綠，是張揚(yáng)不羈的綠。滿世界都沉浸在這四月里沁人心脾的綠里了。我分明聽(tīng)見(jiàn)，春天，甜美而清脆的歌聲，伴隨著新生命心跳的節(jié)奏，漫溯開(kāi)來(lái)。
曾一度沉溺在寒冬的灰暗之中。陰沉沉的天重重地積壓在我本來(lái)就不很明媚的心情上，僵化了我的笑容，凝固了我的愉悅，吞噬了我的輕盈。滿世界都在冬眠，孤獨(dú)如藤蔓纏繞著我，讓我足以窒息。正當(dāng)我萬(wàn)念俱灰，意欲也同萬(wàn)物沉沉睡去之時(shí)，一縷幽幽的香忽然重敲我的生命之門(mén)。繼而愈來(lái)愈濃，再而烈，浸入我每一個(gè)細(xì)胞，喚醒了我最深的一個(gè)夢(mèng)——那是對(duì)春暖花開(kāi)的無(wú)限渴望。我嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)45，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)春天來(lái)了！
我睜開(kāi)微醒的眼，瞬間陽(yáng)光從一條縫里傾瀉而入，頓時(shí)一片明亮。這讓人不知所措的喜悅，拉起手和著春天的歌聲，跳起舞來(lái)。
把耳朵叫醒，聆聽(tīng)芽?jī)菏嬲沟穆曇簟Ｏ慈ヒ欢壬畛恋哪G，大地?fù)Q上了件輕盈的綠衣。那調(diào)皮的小綠苗，一夜之間全探出了頭。那是綠意，是新生，是希望。帶上一把天街小雨潤(rùn)如酥的詩(shī)意，徘徊在這綠意盎然中，頓時(shí)心生喜悅，有著說(shuō)不盡的快樂(lè)。這是春天纏綿悱惻的歌聲，打著旋，繞著圈，緩慢地以綽約的節(jié)奏，漫向高潮。
把耳朵叫醒，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。千紅萬(wàn)紫，不多時(shí)，已含著苞，隱藏在這一片綠色之下了。要數(shù)桃花最捺不住性子，還沒(méi)等得芽?jī)洪L(zhǎng)開(kāi)一抹綠來(lái)，便迫不及待地染開(kāi)一片紅了。曉看紅濕處，花重錦官城。百花競(jìng)相一朵一朵綻放開(kāi)來(lái)，一朵，再一朵，紅的、紫的、白的、黃的、橙的……一副不讓你眼花繚亂誓不罷休的陣勢(shì)。某一天，沐著百般紅紫斗芳菲的畫(huà)意，摘下一朵馨香夾進(jìn)書(shū)本，為這獨(dú)一無(wú)二的瞬間留下心的印記。這是春熱烈真摯的歌聲。毫無(wú)顧忌，華麗而不傖俗，明快地踮著腳尖，邁開(kāi)絢彩的舞姿。
把耳朵叫醒，聆聽(tīng)竹筍破土的聲音。綿綿細(xì)雨和著微風(fēng)，吹開(kāi)了堅(jiān)如磐石的凍土，生命鉆開(kāi)裂縫，萌出一片令人感動(dòng)的朝氣。那有千斤的巨石也被轟然頂起，那尖尖的不起眼的生命，竟有如此驚人的力量。一夜之間，貧瘠灰飛煙滅，荒涼全然消失。留給人們的，除了驚嘆只有力量、這是春給人類奏響的交響樂(lè)曲，能夠沁入骨髓的鼓點(diǎn)，釀出一番熱血沸騰的旋律。隆然而不嘈雜的樂(lè)聲，給予心靈以最大的.震撼。
聽(tīng)春天在唱歌，世界換新顏色，感動(dòng)，會(huì)放射暖暖的熱。
歌聲初中作文2
夏風(fēng)撩動(dòng)著時(shí)間的琴弦，彈奏著相逢的序曲。不知不知覺(jué)中，我的中學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月。這一個(gè)月中，我收獲了許多：學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等等。中學(xué)的校園生活也是豐富多彩的。在這個(gè)月中，我們就參加了一個(gè)合唱比賽——班班有歌聲。
剛聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里就像炸開(kāi)了鍋。有的與同伴討論演唱曲目，有的自告奮勇要當(dāng)樂(lè)器伴奏，還有的毛遂自薦，包辦了詩(shī)朗誦的活兒。曲目敲定為《茉莉花》后，同學(xué)們還紛紛出謀劃策。大家都非常想在這次比賽中為中預(yù)二班爭(zhēng)得榮譽(yù)。
一個(gè)月的時(shí)間中，我們幾乎每天都在努力的排練，每周一節(jié)的音樂(lè)課，大家都十分珍惜。一而再再而三的反復(fù)練習(xí)。在我們的努力下，我們的排練有了初步見(jiàn)效——輪唱較以前進(jìn)步了許多。
但我們并不是完美無(wú)缺。我們跟不上節(jié)拍，唱不足拍子都成了老師頭疼的原因。我們反復(fù)地練，反復(fù)地唱，甚至放學(xué)留下來(lái)，繼續(xù)排練。我這時(shí)還埋怨老師哩：我家住那么遠(yuǎn)，回到家又要六點(diǎn)多了。但一切的努力都將在9月28日下午的比賽中見(jiàn)分曉。
9月28日：這個(gè)月最重要的日子！我們整裝待發(fā)，躊躇滿志。然而，似乎一切都不那么一帆風(fēng)順：早上排練時(shí)，我們的表現(xiàn)非常糟糕，以至于將音樂(lè)老師氣走了。我們頓時(shí)傻了眼：難道我們一個(gè)月的努力真的要化為泡影了嗎？但是，下午的那個(gè)時(shí)刻告訴了我們答案。
下午，比賽開(kāi)始。臨上場(chǎng)前，我與周圍的同學(xué)起喊了聲：“二班必勝！”不知是這句話起效果了呢，還是有四位老師助陣，還是有別的什么原因。我們?cè)趫?chǎng)上的表演非常精彩，歌聲既響亮又不失優(yōu)美感。最后一個(gè)“茉”字飆高音時(shí)，都刺得我的耳膜隱隱作痛。一曲終了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我們還亮出最后的法寶：隨著指揮的“1、2、3”我們齊聲吶喊，以120分貝的聲音高聲吶喊：“茉莉花是中國(guó)的！釣漁島是中國(guó)的！祝祖國(guó)母親節(jié)日快樂(lè)！”頓時(shí)“嘩”的一聲，臺(tái)下爆發(fā)出更熱烈，更持久的掌聲！
當(dāng)班長(zhǎng)捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心里不由得為自己是中預(yù)二班的一員而自豪，為自己是華初學(xué)子而自豪，為自己是中國(guó)人，而自豪！
現(xiàn)在，這張獎(jiǎng)狀正醒目地貼在我們教室的墻壁上。這代表著我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得的第一個(gè)榮譽(yù)。每當(dāng)我們看到這張獎(jiǎng)狀，都會(huì)回憶起進(jìn)校第一個(gè)月的為這個(gè)比賽付出的汗水與努力。都會(huì)回想起那悠揚(yáng)的歌聲和排練時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“團(tuán)結(jié)制勝”我想沒(méi)有再好的一件事來(lái)形容這個(gè)詞了。這次合唱比賽，真的讓我們收獲了很多……
歌聲初中作文3
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園，學(xué)生們開(kāi)始了新的一天。原本安安靜靜、空無(wú)一人的校園迎來(lái)了新的生機(jī)，于是，校園里充滿了如銀鈴般的聲音，而這笑聲就是校園里最經(jīng)典的聲音。
那年杏花開(kāi)放，我剛剛踏入初中這個(gè)一聽(tīng)就讓人變色的學(xué)習(xí)階段，內(nèi)心激動(dòng)不已。不僅僅是為了要增加更大的學(xué)習(xí)壓力，也是為了需要結(jié)交新的朋友、認(rèn)識(shí)新的老師、參加許多活動(dòng)……這不，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我們就舉行了上初中以來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早起來(lái)，每位同學(xué)都背著一大兜的零食，帶著凳子，興致沖沖的來(lái)到了操場(chǎng)上。伴隨著震天響的音樂(lè)聲，我們迎來(lái)了20xx年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然同學(xué)們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻是為了一個(gè)共同的目標(biāo)去努力。
我的好朋友也加入了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中。不一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，主席臺(tái)上廣播著對(duì)于運(yùn)動(dòng)員們的加油聲，而臺(tái)下的拉拉隊(duì)們也絲毫不遜色，加油聲吶喊聲充斥著整個(gè)校園。只聽(tīng)喇叭里傳來(lái)‘女子400米請(qǐng)到檢閱處檢閱’，于是我?guī)е业暮门笥褋?lái)到了檢閱處，檢閱后我大聲地吶喊加油加油，給了她一個(gè)充滿著愛(ài)與鼓勵(lì)的擁抱后回到了自己的位子上，因?yàn)槲乙臀业耐瑢W(xué)們一起給她加油，讓她知道所有的同學(xué)對(duì)她的希望。只聽(tīng)著裁判員手中的槍聲一響，她與其他班的女運(yùn)動(dòng)員們向箭一般的沖了出去，看到她們這么賣力地奔跑，我嗖一下的從凳子上彈起來(lái)，揮舞著雙手，大聲的吶喊著：加油！加油！加油！
這陣陣的加油聲賽雷聲，賽爆炸聲，賽山崩地裂聲。當(dāng)她們遠(yuǎn)去時(shí)我依然在心里為她加油，因?yàn)樵谖已壑兴亲畎舻摹２灰粫?huì)第一圈結(jié)束了，她們迎來(lái)了第二圈的挑戰(zhàn)，這考驗(yàn)的是你的體力，我在心里為她捏了一般汗，當(dāng)她再一次跑到我們面前的時(shí)候，我再也掩飾不住自己的激動(dòng)與擔(dān)憂，跑到了她的身邊，看到她因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而蒼白的臉色，我的心里也是一陣陣的疼。于是我大聲的在她的耳邊，給她加油打氣，鼓勵(lì)她，跟著同學(xué)們一起大聲的叫喊，好像整個(gè)校園就回蕩著我們整齊的加油聲。當(dāng)她跑完回來(lái)時(shí)，同學(xué)們又響起了熱烈的掌聲。
陣陣加油聲，代表了同學(xué)們的鼓勵(lì)；陣陣鼓掌聲，代表了同學(xué)們的感謝。他們整合起來(lái)就像是一首充滿斗志的歌曲，在這個(gè)青春的記憶力回蕩。這首加油歌代表著每一位同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的尊重與支持，是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的象征。不管最后結(jié)局如何，最重要的是享受中間的過(guò)程。投入其中，才是最好。
這首由同學(xué)們創(chuàng)作的加油歌，在什么時(shí)間都不會(huì)過(guò)時(shí)，因?yàn)檫@是同學(xué)們最真誠(chéng)的祝愿，而這被加油聲充斥的校園，才是最具活力的校園。還有一段時(shí)間我們將再次迎來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望這代表我們的加油歌再展雄風(fēng)，希望同學(xué)們的友誼像松樹(shù)一樣永不敗落。
歌聲初中作文4
歌聲是人生舞臺(tái)上的霓虹燈，五顏六色各有玄妙。人們常說(shuō)：人生如歌。而母親將她的各種情感和諧的組合在一起，哼唱這一曲獨(dú)特、動(dòng)聽(tīng)的母愛(ài)的歌聲。
主旋律——關(guān)愛(ài)
夜神用它的黑衣嚴(yán)嚴(yán)地裹住了大地，萬(wàn)籟俱寂，只有風(fēng)婆婆閑不住，煩人地吹著涼風(fēng)。我被凍的冷瑟瑟的，腿蜷縮得緊緊的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。這時(shí)候，一陣熟悉的腳步聲傳入了我的耳畔，是媽媽！我趕緊把頭轉(zhuǎn)向了墻，假裝睡著，等那腳步聲停止后，一雙溫柔的手給我蓋緊了被子，我忽然感到被子厚實(shí)了許多。腳步又漸漸遠(yuǎn)去了，只剩下清脆的風(fēng)聲帶來(lái)了陣陣甜意。
母親用它的愛(ài)無(wú)微不至的關(guān)懷著我。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，母親同我促膝談心，幫我戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我成功時(shí)，母親提醒我要?jiǎng)俨或湥划?dāng)我做事情時(shí)，母親總用她迷人的微笑和充滿信任的目光鼓勵(lì)著我。
在媽媽哼著的歌聲中，混入了許許多多無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)作為主旋律被一點(diǎn)一點(diǎn)地混在了歌聲中，使我在寒冷時(shí)感到溫暖，在孤獨(dú)時(shí)傾聽(tīng)著母愛(ài)的主旋律。
伴奏——嚴(yán)厲
母愛(ài)既包括無(wú)微不至的關(guān)懷，也含有嚴(yán)厲的要求。
“媽，你幫我找一下團(tuán)徽吧，我來(lái)不及了。”我懇切的請(qǐng)求媽媽，“我要找團(tuán)徽就會(huì)遲到的。”“不行自己的事情自己辦！”媽媽下達(dá)了嚴(yán)厲的要求。媽媽從小就教我要自己的事情自己辦，從不把我們培養(yǎng)成衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的小皇上。雖然有時(shí)候會(huì)遇到種種的困難，但漸漸地，我可以獨(dú)立地處理好自己的事情。
嚴(yán)厲的要求作為母愛(ài)歌聲的伴奏，媽媽會(huì)將它們零零散散的摻在主旋律中。剛開(kāi)始聽(tīng)，有些刺耳，但漸漸傾聽(tīng)下去歌聲會(huì)越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。
裝飾音——“狠心”
有時(shí)候媽媽會(huì)很“狠心”。小時(shí)候騎車時(shí)，媽媽看到我摔倒并不像其他母親一樣上前抱起我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，而是生硬地、狠心地說(shuō)：“自己試著爬起來(lái)。”小時(shí)候，每當(dāng)遇到媽媽這樣“無(wú)情”時(shí)，我都會(huì)感到酸痛。長(zhǎng)大了，我漸漸明白了，媽媽這么做是因?yàn)橐屛腋鼒?jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗龕?ài)我。所以，我漸漸理解了為何在母愛(ài)的歌聲中夾雜著些許“狠心”裝飾音。
傾聽(tīng)著母愛(ài)的歌聲，我心里美滋滋的。我明白了主旋律關(guān)愛(ài)使我成長(zhǎng)，伴奏嚴(yán)厲使我更好地面對(duì)未來(lái)的困難與風(fēng)雨，裝飾音“狠心”教會(huì)了我如何在人生的道路上更好前進(jìn)。
媽媽精心、細(xì)致地哼唱著歌兒，搭配著伴奏與裝飾音，用她的心血演唱，傳出了悅耳、美妙的母愛(ài)的歌聲
歌聲初中作文5
獻(xiàn)給摯友，紀(jì)念我們共同吟唱與銘記的歌聲。
——題記
歌，是人類靈魂的翅膀，是放飛心靈的窗戶，無(wú)論是你心情壓抑時(shí)，還是無(wú)聊時(shí)，亦或快樂(lè)時(shí)，歌聲，都會(huì)把你帶到另一個(gè)美侖美奐的世界中去。
你說(shuō)歌聲是多姿多彩的，不同的歌有著不同的旋律，有著不同的韻味，同時(shí)也帶來(lái)不同的想象與回憶。
的確，有人說(shuō)“歌聲的旋律會(huì)與記憶串聯(lián)，每一支歌都在你心里串聯(lián)著一段記憶。”或許，有些記憶會(huì)被匆匆的時(shí)光毫不留情地抹去，可歌聲的旋律會(huì)使這些片段重現(xiàn)眼底。
正是因?yàn)楦杪暷芄雌鸹貞洠晕覀儾艜?huì)聽(tīng)著聽(tīng)著歌就笑了，又聽(tīng)著聽(tīng)著歌就哭了。在午后暖暖的陽(yáng)光里，在黑夜明亮的臺(tái)燈下，無(wú)意中的一段歌聲輕敲耳鼓，不經(jīng)意間，你的笑容又漾進(jìn)了我的眼簾。
無(wú)數(shù)次與你在校園中穿行，聽(tīng)一支支歌曲從一間間教室里，從一張張嘴中傳出。我沉默，你亦無(wú)言，就這樣一陣陣歌聲縈繞在耳邊，是個(gè)春風(fēng)習(xí)習(xí)，是月光盈盈，是歌聲清亮，是友誼未央。
記得，我們低低的淺唱；記得，我們開(kāi)懷的放歌；記得，我們共同領(lǐng)略的音韻之美。
而現(xiàn)在，在是一百多天，便是分別的日子了。有些人，別離后注定成為過(guò)客，被遺忘，可你，我知道，我不會(huì)忘的。即使歲月無(wú)情地打磨，你的音容相貌仍會(huì)隨婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲刻在心底，隨這一段時(shí)光永存。
或許，以后的我們會(huì)改變，會(huì)變得越來(lái)越不像現(xiàn)在的我們，，當(dāng)重逢后，再次吟唱當(dāng)年那歌，卻回得了過(guò)去，回不了從前。
但我會(huì)挽一段歌聲，留住一份回憶，在某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)時(shí)間，懷念這段美好時(shí)光，遙望一個(gè)站在來(lái)處也站在去處的你。
我煩悶時(shí)，你用歌聲送我快樂(lè)，你告訴我：快樂(lè)就是掩飾起悲傷，對(duì)所有人微笑，然后忘記悲傷。你不愛(ài)笑，卻總能讓我變得很快樂(lè)。于是，我笑，快樂(lè)時(shí)也笑，悲傷時(shí)亦笑，煩也笑，悶也笑，聽(tīng)著歌笑，歌聲是忘掉憂傷的藥。
可這一次，聽(tīng)著預(yù)兆離別的歌，我動(dòng)動(dòng)嘴角，卻怎么也笑不出來(lái)了。這次的離別，是風(fēng)，是雨，是夜晚，我擺一擺手，你露個(gè)微笑，于是，一條寂寞的路便向兩方伸展開(kāi)來(lái)了……
不忍再去想象分離的場(chǎng)景，也不愿在聽(tīng)預(yù)兆離別的歌。只是小心翼翼地把這一段段歌聲存進(jìn)U盤(pán)，這一刻，這歌聲對(duì)我而言，是友誼，太珍貴，是回憶，是初中三年一千多個(gè)日日夜夜。
來(lái)吧！CL，讓我們放聲地歌唱，拼命地?fù)]灑著拼搏的淚水與汗水，大步奔向高一，踏著我們共同吟唱與銘記的歌聲勇往直前。
就讓永恒歌聲刻下你的模樣，就讓我們用大無(wú)畏的向前與肆意的歌聲寫(xiě)下青春無(wú)悔，寫(xiě)下友誼未央！
【歌聲初中作文】相關(guān)文章：
歌聲與微笑小學(xué)作文12-10
歌聲-高三02-10
天使的歌聲作文2篇02-19
歌聲與微笑作文 (5篇)11-17
歌聲與微笑作文 5篇11-17
大海的歌聲作文(4篇)03-07
大海的歌聲作文4篇03-07
四季歌聲作文03-03
歌聲作文400字5篇02-21
歌聲作文400字3篇02-07