回望初中三年作文（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的回望初中三年作文，歡迎閱讀與收藏。
回望初中三年作文 篇1
剛剛結(jié)束為期一周由提前錄取的高中學(xué)校安排的封閉式的軍訓(xùn)，一到家什么都不想只想好好休息一下，看到久違的手機(jī)在不停閃爍，瞄了一眼，原來(lái)是班級(jí)群里的信息，同學(xué)們?cè)谟懻摪嗌贤瑢W(xué)發(fā)表的畢業(yè)心語(yǔ)。
瞬間內(nèi)心有點(diǎn)感傷，在碧桂園三年，留下了太多太多美好的回憶，那些人，那些事，一輩子都無(wú)法忘卻，我卻沒(méi)留下只言片語(yǔ)。看到同班同學(xué)的畢業(yè)心聲，顧不得滿身的疲憊，心里不覺(jué)癢癢的有一股莫名的沖動(dòng)，也想為自己三年碧桂園生活寫(xiě)點(diǎn)什么。
其實(shí)當(dāng)時(shí)我到碧桂園來(lái)讀書(shū)，真的完全是誤打誤撞，當(dāng)時(shí)壓根就沒(méi)想到這兒讀書(shū)的。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞅容^忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，所以就想找一所能夠讀寄宿的學(xué)校，媽媽在網(wǎng)上看到了碧桂園學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)去一看覺(jué)得不錯(cuò)，馬上就電話報(bào)名然后就參加考試順利通過(guò)，這樣我就正式成了碧桂園學(xué)校初中部一名學(xué)生了。
當(dāng)時(shí)我一看到校名“碧桂園威尼斯中英文學(xué)校”幾個(gè)字，就莫名的緊張，我小學(xué)一到四年級(jí)是在鄉(xiāng)下讀的，壓根就沒(méi)有接觸英語(yǔ)，五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到星沙，英語(yǔ)基礎(chǔ)仍然很薄弱，我能考上這個(gè)學(xué)校嗎？就算考上了，我能跟上班嗎？
幸運(yùn)的是，我遇到了很多非常負(fù)責(zé)的老師，他們給予了我很大的幫助和鼓勵(lì)，讓我沒(méi)有掉隊(duì)。
我的英語(yǔ)老師盛敏老師，就是一位非常好的老師，我的英語(yǔ)成績(jī)一直比較落后，在中考中居然拿了A，盛老師比我還要開(kāi)心。初中一二年級(jí)，由于英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)在是太差了，在考試的時(shí)候我經(jīng)常在及格的邊緣徘徊，我的同學(xué)好多都在碧桂園讀的小學(xué)，英語(yǔ)功底非常好，看到他們的英語(yǔ)比我高出一大截，甚至還有得滿分的，我既羨慕又無(wú)奈。
初三的時(shí)候，我自己內(nèi)心真的非常的焦急，馬上就要中考了，如果英語(yǔ)考不好，有可能就考不上高中了。這個(gè)時(shí)候，盛老師找我談心，她給我分析，認(rèn)為我主要是單詞記不牢，語(yǔ)法掌握得不全面，鼓勵(lì)我不要灰心，說(shuō)像我這種情況稍微努力一下是可以得B的，如果再努力一點(diǎn)，拿A也不是不可能。我慢慢地有了自信心，在初三后半個(gè)學(xué)期里面，每次考試都有進(jìn)步，中考居然拿了A，我真的好開(kāi)心，感謝盛老師的耐心教導(dǎo)和鼓勵(lì)！
還有我的語(yǔ)文老師兼班主任廖一鷗老師，我們都親切地叫他鷗哥，我也是非常感激他的。他不僅在學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)關(guān)注我，每次在我開(kāi)小差的時(shí)候把我拉到正常的軌道上來(lái)，在生活上，也一直特別照顧我。
由于父母親在外地工作，我有時(shí)候在學(xué)校感冒了，都是鷗哥帶我去醫(yī)院看病，打吊針的時(shí)候，也是他陪伴在我身邊陪我聊天，幫我買我喜歡吃的東西，還幫我墊付了醫(yī)藥費(fèi)。我去美國(guó)游學(xué)，要拍專門(mén)的證件照，也是鷗哥專門(mén)帶我在離學(xué)校很遠(yuǎn)的專門(mén)拍證件照的地方拍的。
當(dāng)然，鷗哥不是我一個(gè)人的鷗哥，更是我們C1602班所有的鷗哥，他對(duì)我們每一位同學(xué)都非常的好但也非常嚴(yán)格。每天早上，他總是監(jiān)督我們跑步，有時(shí)候?qū)嵲诓幌霃臒岷鹾醯谋桓C里面鉆出來(lái)，可是鷗哥卻不講半點(diǎn)情面，非要我們大家都參與，我知道他是為了我們好，這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們由衷地尊敬他。這次我在高中學(xué)校參加軍訓(xùn)，很幸運(yùn)地當(dāng)選為旗手，接受比別人更為嚴(yán)格的訓(xùn)練，真的要感謝鷗哥，讓我們天天鍛煉，才有膽量挑戰(zhàn)自己。
還有我們的數(shù)學(xué)老師、物理老師、化學(xué)老師、以及其他老師，他們都給予我很多鼓勵(lì)，初中三年里，我在這里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，感謝碧桂園學(xué)校教會(huì)了我很多。
我慶幸能在碧桂園學(xué)校學(xué)習(xí)，在這里，真的不是應(yīng)試教育，在這里，我從一個(gè)懵懂靦腆的小孩變得有禮貌、落落大方的小伙子，在這里，我懂得了感恩父母、感恩一切，在這里，我酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，從一個(gè)瘦不拉幾的小家伙長(zhǎng)成了一個(gè)一米八個(gè)子的翩翩少年……
光陰似箭，日月如梭，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，我想念碧桂園學(xué)校的一切，五樓學(xué)習(xí)過(guò)的教室、打過(guò)籃球的操場(chǎng)、和室友聊天打鬧過(guò)的宿舍，還有飯?zhí)妹牢兜碾u腿（當(dāng)時(shí)還很開(kāi)心地告訴媽媽學(xué)校還有雞腿吃）……
可惜再也回不去了，初中三年，是美好的三年，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好，我心里還有個(gè)小秘密，現(xiàn)在，我以在碧桂園學(xué)校讀書(shū)為榮，以后，我要讓碧桂園學(xué)校以我為榮，雖然，這只是個(gè)夢(mèng)想，但是夢(mèng)想還是要有的嘛，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
想到這里，我就無(wú)比地激動(dòng)，默默地在心里對(duì)自己說(shuō)：加油！我決不會(huì)讓母校的老師們失望的！
回望初中三年作文 篇2
“年與時(shí)弛，意與日去。”搬到外地的我又回到老家的街道上漫步。
又到秋天了，街道上兩排的銀杏樹(shù)葉已經(jīng)金黃金黃的，樹(shù)葉緩慢的飄落下來(lái)，老街地上滿是落葉。望著這詩(shī)意的畫(huà)面，不禁讓我想起兒時(shí)的畫(huà)面。
秋天的時(shí)候，這條街道上每天便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)提著竹籃的小女孩，那就是我。微微抬起頭，望著從樹(shù)上飄下來(lái)的銀杏葉，發(fā)出金黃而又溫柔的光。
早上的天空亮極了，中午的陽(yáng)光照得刺眼，而傍晚的光是一天中最溫柔最舒服的光。我微微瞇起眼睛，接住那一片金黃的葉子，輕輕地放在竹籃里，接了一片又一片，反復(fù)做同樣的事情，直到陽(yáng)光漸漸暗淡下去，才返回家中給爺爺奶奶展示我一天的收獲。
現(xiàn)在，我輕輕走在這條街上，泛黃的樹(shù)葉發(fā)出“咔咔”的聲音，又坐在街旁的實(shí)木椅上，望著厚厚的樹(shù)葉，嘴角不由自主的往上揚(yáng)，似乎看見(jiàn)小時(shí)候的我在泛黃的銀杏葉里打滾，樹(shù)葉發(fā)出“咔咔”的聲音。
腳踩著地上的銀杏葉，不知怎地，望見(jiàn)了那高大的香樟樹(shù)，走上前去摸索著大樹(shù)的樹(shù)枝干。摸索著這幾年的喜怒衷樂(lè)，摸索著枝干凹凸的痕跡，不知怎么回事，心頭又有一絲酸楚涌了上來(lái)。
坐在這大樹(shù)底下，回憶著上小學(xué)時(shí)經(jīng)常在這棵樹(shù)下坐著看小人書(shū)的情景，多么認(rèn)真的樣子啊！我看著金燦燦的太陽(yáng)不舍地落下，漸漸地暗了下來(lái)。
我回望這條老街，輕風(fēng)吹著銀杏葉，它們搖動(dòng)著葉片，似乎在和我告別，我依依不舍地離開(kāi)了老街。
回望那條老街，回望那美麗的銀杏葉，每片葉上都包含著我對(duì)老家的思念。
回望初中三年作文 篇3
一個(gè)人總是會(huì)莫名記起一些片段。我站在偌大的操場(chǎng)，五星紅旗迎風(fēng)舒展，似有似無(wú)聽(tīng)到獵獵的風(fēng)響，背景是像剛剛被雨沖刷過(guò)的藍(lán)天，淺淺的藍(lán)色，竟然沒(méi)有一絲云彩。這是我清楚記得的。而我現(xiàn)在想把這個(gè)記憶的片段與我關(guān)于清明節(jié)的思緒揉合，然后融為一體。戰(zhàn)爭(zhēng)的年代帶來(lái)的痛對(duì)我來(lái)說(shuō)太陌生太遙遠(yuǎn)，可是從小就是聽(tīng)先烈們的故事長(zhǎng)大的。為了朋友、集體、國(guó)家，他們可以把生死置之于外。
面對(duì)著刀槍，直視著敵人的眼睛，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有背叛。穿梭于槍林彈雨中，忍受著酷刑的煎熬。這些都是我們無(wú)法去想象的。也許對(duì)于他們痛都已經(jīng)算不了什么了，為的都是自己想要保護(hù)的人，想要守住的秘密，想要堅(jiān)持的正義，想要保衛(wèi)的國(guó)家。也許，他們一開(kāi)始就知道為了自己的信仰，要付出生命的代價(jià)。生命只有一次，不是他們不懂珍惜。
而是他們懂得生命雖然只有一次，可是如果毫無(wú)意義的活著，就如同行尸走肉。于是他們選擇了與黑暗斗爭(zhēng)，選擇了反抗惡勢(shì)力，選擇了一條光輝艱難的路。我常常托著下巴，我不知道自己的價(jià)值怎樣才能得到體現(xiàn)。小時(shí)候，對(duì)于我奇奇怪怪的問(wèn)題媽媽總能給我一個(gè)滿意的答案。這次，還可以嗎?也許慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)慢慢懂得。價(jià)值要在生活中得到體現(xiàn)。曾經(jīng)坐在操場(chǎng)上，忽然感覺(jué)自己好渺小。
是不是在宇宙中就更微不足道？可是一滴水也能折射太陽(yáng)的光芒，我也可以散發(fā)自己的力量。我記得我為先烈們的事跡感動(dòng)過(guò)，我記得我思考過(guò)。這已經(jīng)不是戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，和平美好的生活，是先烈們用鮮血鋪成一條希望的路。我希望我們可以繼承先輩們的意志，不再迷茫，懷揣著自己的夢(mèng)想，用毅力一直向前，永不言敗。這樣，當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)回望自己的青春，才會(huì)沒(méi)有遺憾。
人生短暫，如果在有限的生命里沒(méi)有追求過(guò)自己的信仰，那么活得還會(huì)有意義嗎?我也知道現(xiàn)在生活的安逸，我常常也想安于現(xiàn)狀，但我時(shí)刻能感覺(jué)到時(shí)間隨著心跳流逝，所以我希望用自己的努力來(lái)創(chuàng)造一個(gè)屬于我的美好未來(lái)。我看著血紅的夕陽(yáng)，懷揣著夢(mèng)想，一直向前走。
回望初中三年作文 篇4
身處青春期 ，我們的腦海里總會(huì)時(shí)不時(shí)的蹦出一些童年的記憶 ，這些記憶或開(kāi)心， 或難過(guò) ，或羞澀 ，但都值得我們?nèi)セ赝?/p>
開(kāi)心篇
記得兒時(shí)上小學(xué)的時(shí)候，一下課 ，我們就像飛奔的箭似的的飛到操場(chǎng)上 ，頓時(shí) ，操場(chǎng)上就聚集了一個(gè)又一個(gè)滿懷笑臉的孩子。“我們玩什么啊”。我的同學(xué)問(wèn)。“我們可以玩老鷹抓小雞，老好玩啦。”我回答道。于是，我們黑白配，輸?shù)媚莻�(gè)人就成為了老鷹，雞媽媽是第二個(gè)輸?shù)娜耍Ｏ碌摹靶‰u”們一個(gè)個(gè)快速地跑到雞媽媽后面，好似再晚一步老鷹就會(huì)抓走。“哈哈哈，我抓住你啦。”“哼，我不管，你耍賴”。唉，被抓住的同學(xué)又開(kāi)始抱怨啦，可是不過(guò)三秒，她就笑嘻嘻的來(lái)抓我們。
童年的快樂(lè)就是如此的簡(jiǎn)單。
傷心篇
“我們回教室吧”，我對(duì)最好的朋友說(shuō)到。我本以為她會(huì)笑嘻嘻地跑向我，然后拉著我的手回教室，可是，她的行為大出我所料，她和一群女生仍然有說(shuō)有笑，聽(tīng)到我的話后不耐煩的讓我自己回教室。聽(tīng)到這句話后，我的身子猛然一抖，心里一直在想：她為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)六年了啊，難道我們六年的交情還抵不過(guò)這些女生的花言巧語(yǔ)嗎。我頓時(shí)感到特別的委屈，跑回了教室，大哭了一場(chǎng)。
羞澀篇
六年級(jí)，是人生中一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以，老師一般都比較嚴(yán)格，所以經(jīng)常會(huì)說(shuō)我們，記憶最清楚的是那一次……老師正在臺(tái)上有聲有色地講課，我的手開(kāi)始不老實(shí)了，慢慢的伸向了隱藏在桌底的那一盒水晶泥，拿著這塊泥真的感覺(jué)像捏了一團(tuán)棉花，好不舒服，就在我享受著這舒服的時(shí)刻時(shí)，老師突然發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)我在干什么并讓我把手伸出來(lái)，她一看是一團(tuán)水晶泥，于是氣憤的.讓我扔到垃圾桶里去，當(dāng)時(shí)我十分的恐懼，就趕緊跑到了垃圾桶那，把我心愛(ài)的水晶泥扔了進(jìn)去。唉，現(xiàn)在想想，還有一些羞澀呢。
童年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，每當(dāng)我回憶起童年在小學(xué)校園里發(fā)生的事，總會(huì)百感交集，有開(kāi)心，有難過(guò)，有羞澀。
回望初中三年作文 篇5
我的青春招惹了誰(shuí)，引來(lái)你的歇斯底里
——題記
生命
總是在放學(xué)都很久后再慢吞吞離開(kāi)教室，一個(gè)人走在昏黃的街燈下，飛蛾還是不知疲憊的迎向那一米火光，偶爾撞進(jìn)眼里的可憐蟲(chóng)被淚水淹沒(méi)，然后完成它記憶中最英雄的壯舉。
生命有時(shí)脆弱得不堪一擊
就連秒針也會(huì)帶動(dòng)一個(gè)生命的死去……
我在時(shí)間背后焦急著我的青春。我的生命。是不是也在如時(shí)間般逝去，留下無(wú)人問(wèn)津的記憶永遠(yuǎn)埋葬。
青春
青春。關(guān)乎美麗和殘忍的那一段故事。牽動(dòng)著心中隱忍著卻隨時(shí)可能爆發(fā)的傷。
很久很久以前曾自己想象著一個(gè)人的滋味，想象獨(dú)自走在黑漆漆的晚上，聽(tīng)著王菲的聲音在寒風(fēng)只中穿行。今天終于如愿以償。
錯(cuò)過(guò)了什么，或是又在故意策劃著什么，是不是自己也被牽扯進(jìn)去，一切都在重演嗎?說(shuō)過(guò)的海枯石爛說(shuō)過(guò)的天荒地老，都是青春的玩笑。朋友一個(gè)一個(gè)離我而去，昊，倩還有葉子……你們?cè)谀抢锇 ？鞓?lè)嗎?我真的好想告訴你們我很快樂(lè)，很幸福，身邊還是密密麻麻的擠滿了一堆人，他們會(huì)逗我笑給我唱歌：旋轉(zhuǎn)的木馬讓你忘了傷在這個(gè)供應(yīng)歡笑的天堂，音樂(lè)停下來(lái)你將離場(chǎng)，我也只能這樣……可是初三`他們遺忘了或是離開(kāi)了我。。他們帶著新的微笑和新的人在我身旁招搖，讓我不知所措，將我的心一次又一次的撕裂……
笑或者淚
已經(jīng)習(xí)慣于孤獨(dú)的滋味，當(dāng)我看到心愛(ài)的她在另一個(gè)人身邊徘徊時(shí)`當(dāng)我看到心酸的他在一次一次放縱時(shí)，當(dāng)我看到心疼的他在失落和迷離中徘徊時(shí);我用一種類似于默然的表情一筆帶過(guò)，是報(bào)復(fù)嗎，還是真的遺忘……
初三，是不是每個(gè)人都戴上了形形色色的面具，都在用歡笑掩蓋內(nèi)心的茫然，都開(kāi)始相信相遇是最美麗的錯(cuò)誤。
有一種失落，是白天歡欣下的淚水
有一種彷徨，是孤獨(dú)行走時(shí)的舉足無(wú)措
有一種孤獨(dú)，是夜里的展轉(zhuǎn)難眠
有一種悲哀，是心中總有一種不知名的思念……
回望初中三年作文 篇6
歷史總是給人以厚重感，因?yàn)樗休d了太多的是非成敗，興衰榮辱；留下了太多的萬(wàn)古流芳，千古罵名。
——題記
唐朝是歷史畫(huà)卷上亮麗的一抹，濃艷的色彩令人矚目。提到了唐朝，就不得不提楊貴妃了，許多人眼中的紅顏禍水。
“興亡誰(shuí)人定，盛衰豈無(wú)憑？”這是許多人的感慨。
記得唐玄宗在貴妃誕辰那天，帶她到風(fēng)景秀麗的驪山腳下——金碧輝煌的華清宮。貴妃娘娘驚呆了，此時(shí)只聽(tīng)山上如滾雷落下，一道道緊閉的宮門(mén)緩慢地打開(kāi)，一名專使騎著驛馬風(fēng)馳電掣般疾奔而來(lái)，又是荔枝到了。
“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”。這一切都更加堅(jiān)定了歷史對(duì)楊貴妃的看法——禍國(guó)殃民，與褒姒妲己無(wú)異。貴妃的一笑，便要用幾萬(wàn)人力，幾擔(dān)金銀，幾匹寶馬換取！
“羅袖動(dòng)香香不已，紅蕖梟梟秋煙里”。那“冰肌玉骨嚴(yán)如梅”的貴妃消耗巨資的華清殿里反彈琵琶，與唐玄宗共譜《霓裳羽衣舞》。殿內(nèi)歌舞升平，殿外怨聲載道。滿朝文武在嘆，全城百姓在怨：“紅顏禍水啊！”
但是，不要忘記，她只是女人。在那個(gè)男人是天，女人什么都不是的封建社會(huì)，她只能用盡一切手段來(lái)獲取地位、名利。那集三千寵愛(ài)于一身的楊貴妃啊，會(huì)不會(huì)在人心險(xiǎn)惡的皇宮欲哭無(wú)淚？
誰(shuí)能知道她不想平靜地生活？誰(shuí)能確定她不想擁有男耕女織的幸福？“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似，可憐飛燕倚新妝”，誰(shuí)又能保證唐玄宗的心會(huì)一輩子在玉環(huán)身上駐足？深宮里沒(méi)有永遠(yuǎn)，只有權(quán)力和地位，她只能用盡一切辦法，讓自己安然地生存在爾虞我詐的皇宮里。
“天姿惹出安史亂，至今西風(fēng)哭白綾”。安史之亂的過(guò)錯(cuò)怎能算在玉環(huán)身上？既然有謀反之心，又怎會(huì)沒(méi)有謀反之計(jì)？惜只惜神女之貌，嘆只嘆天人之姿，憐只憐亂世之遇。這一切，不是楊貴妃的錯(cuò)，她的美麗還不足以釀成這禍國(guó)殃民的大罪，還不足以造成戰(zhàn)亂紛紛的場(chǎng)面，還不足以造成王朝顛覆的局面！
是時(shí)代與偏見(jiàn)毀了她的美，人們忘記了她的柔弱，卻只記得她的美麗所帶來(lái)的禍亂。
回望初中三年作文 篇7
太陽(yáng)東升西落，四季變換交替，回望過(guò)去，內(nèi)心五味雜陳。
初一時(shí)還是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，所有的課余時(shí)間便都放在了玩耍上，更多的是對(duì)文學(xué)世界的向往，背上小小書(shū)包，拿上公交卡，踏上公交車，車窗外景色交替變換，幾縷微風(fēng)，幾入車窗吹的人沁人心脾，電視機(jī)一樣的車窗閃進(jìn)著不一樣的界面。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，就站在了圖書(shū)館的腳下，興沖沖的跑進(jìn)文學(xué)的海洋，在燈光明亮的書(shū)桌上，高大聳立的書(shū)架旁，過(guò)道邊，每一個(gè)腳印都是我對(duì)未來(lái)努力的向往，痛讀好幾個(gè)小時(shí)，又踏上歸家的公交車，趴在車窗旁吹風(fēng)便內(nèi)心暢快。
初三時(shí)，在歷史，生物會(huì)考的壓力下，會(huì)抽出空閑時(shí)間去讀書(shū)，拿著手機(jī)對(duì)著二維碼一掃，共享單車開(kāi)鎖了，踏上車燈，擰動(dòng)快樂(lè)的車鈴，大把大把柔風(fēng)浮畔，臉上浮出燦爛的笑容，額頭上幾滴汗水，灑落出青春的飛揚(yáng)，不一會(huì)兒，便到了城市書(shū)房，用市民卡刷卡進(jìn)入溫馨的沙發(fā)座椅，輝煌暖心的是燈光，一時(shí)間安撫著內(nèi)心浮躁的精靈，手在書(shū)架上拂過(guò)每一本名人著作都是我對(duì)生命的愛(ài)意，拿著一本書(shū)，坐在沙發(fā)旁攤堵起來(lái)，閾值的影子打在書(shū)頁(yè)的幕布上，跟隨著我讀的每一個(gè)子，又是數(shù)小時(shí)過(guò)后歸家路上一陣清脆的車齡和一個(gè)少女適愁的歡快。
時(shí)光不停，馬上來(lái)到了初四背光陰，洗著下了同志重新披上成熟的殼，在備戰(zhàn)中考的空閑時(shí)光，便是我偷食文學(xué)的時(shí)間，仰躺在家中沙發(fā)上，手機(jī)中播放著文學(xué)聽(tīng)書(shū)，眼睛閉上是胡賽尼斷了線的風(fēng)箏是錢鐘書(shū)怎業(yè)也逃不出的圍城，是林海音對(duì)童年最真實(shí)的懷念，我調(diào)入文學(xué)，深海一股腦的向下猛鉆，真希望時(shí)間在此暫停，逃離中考，會(huì)考只剩我一人游歷在文學(xué)之中。
回望初四生活，祖國(guó)發(fā)展永不停歇，內(nèi)心對(duì)文學(xué)向往永恒不變，科技發(fā)展帶來(lái)的便利，與我承擔(dān)長(zhǎng)卻多愁的時(shí)光卡在齒輪上，回望……
回望初中三年作文 篇8
回家了，又路過(guò)那扇熟悉的大門(mén)，眼睛不由自主地就會(huì)把目光漸漸變小的樓房，回望著，思索著，懷念著……
還記得小學(xué)時(shí)，每次中午吃完飯后，我都會(huì)搬個(gè)小板凳坐在你的身旁。坐著，坐著，便情不自禁地端詳起你的容貌：疏稀的黑發(fā)里夾雜著些白發(fā)。臉上象征性地長(zhǎng)著老年斑，總是掛著笑容，沒(méi)有給人帶來(lái)絲毫老師應(yīng)有的嚴(yán)肅感，反而很幽默，給人一種親切感。在我的眼中，你是一個(gè)身上充滿著干凈氣息的老人，根本沒(méi)有什么別人口中所謂的那種老年人專屬的“怪味道”。
我跟你講今天上學(xué)的趣事，你跟我聊今日發(fā)生的新聞；我今天考試不理想，心情不愉快，你會(huì)鼓勵(lì)并且安慰我；我被別人欺負(fù)了，你會(huì)佯裝生氣，要幫我教訓(xùn)那個(gè)人……現(xiàn)如今憶起這些往事，嘴角就不禁勾勒出一抹帶有暖意的笑。
一天，我又像往常一樣端起小板凳坐到你的身旁。把一直在心中困擾我的疑惑說(shuō)了出來(lái)：“為什么你年紀(jì)那么大了還要跑來(lái)當(dāng)老師呀？”你如小孩般搖晃著腦袋頑皮地說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有事做感到生活無(wú)趣，并且我也喜歡和孩子們呆在一起，我就成為了你們的老師嘍！”“噢，那你有子女嗎？”“當(dāng)然有呀，我有一個(gè)女兒，不過(guò)她現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚了，而且有了一個(gè)兒子。”“哦，你為什么不陪你的孫子呢？”“因?yàn)槲疑岵坏媚銈冄剑 币粏?wèn)一答，女孩跟老人之間的對(duì)話顯得格外輕松而又有趣，一句連著一句，融入在這冬天正午溫暖的陽(yáng)光中，飄散在這微微刺骨的風(fēng)兒中。
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已臨畢業(yè)。我最后一次端著板凳來(lái)到了你的身旁，喉嚨里像是被堵了什么，想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)。你看著我仿佛早已洞知了一切，喉嚨里好不容易發(fā)出了哽咽的聲音：“馬上我就要畢業(yè)了，不知道什么時(shí)候才能再相見(jiàn)，但是我還會(huì)回來(lái)的，你一定要等我！”“下一屆不是還有住校生嘛，住校生在我就在。放心，我會(huì)在的！”說(shuō)完，你便莞爾一笑。這時(shí)，我的心中萌生了一個(gè)念頭：我一定要回來(lái)看你！
以往那個(gè)一老一少依偎在一起的背影，如今已被風(fēng)吹散。現(xiàn)在小學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)被換，住校生被解散。當(dāng)我以初中生的身份踏入這扇熟悉的大門(mén)時(shí)，你卻已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，不再當(dāng)老師了，只留下我一個(gè)人。我在心中“責(zé)怪”你：為什么不遵守我們之間的諾言？但同時(shí)也為你感到高興，因?yàn)槟憬K于能夠安心和家人在一起，安享你的晚年了。
我回望著那扇大門(mén)，看著，高興著，心里涌上一股暖流……
回望初中三年作文 篇9
那是一個(gè)漆黑的夜晚，更是一個(gè)沉重的夜晚！風(fēng)輕輕的吹過(guò)我的臉頰，細(xì)雨不停的拍打著我的臉，此刻，我感到十分的冰涼和清爽。好久沒(méi)有這種感覺(jué)了。就在我享受這一瞬間的時(shí)候，一道熟悉的聲音從辦公室里傳了出來(lái)，會(huì)是誰(shuí)呢！我走了進(jìn)去，一踏進(jìn)門(mén)檻突然感到有些不適應(yīng)，好像有一份沉重的感覺(jué)。是他！我曾經(jīng)的上司。
他是個(gè)比較有趣的人，身材不是很高，就是體形稍微比我們的大了一點(diǎn)。我走了過(guò)去，他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，而一直看著他們?cè)?jīng)打下來(lái)的輝煌，也就是我們現(xiàn)在的榮譽(yù)。我走過(guò)去拍了怕他的肩膀，那肩膀很有勁，仿佛能扛著這整片天。他回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我感到有點(diǎn)驚訝，并微笑的跟我打了招呼，我也笑了笑向他問(wèn)好。跟他一番談聊過(guò)后我才知道，他這次前來(lái)是為了最后看一眼他曾經(jīng)讀過(guò)六年的母校，然后再踏上他大學(xué)的路程。
走出辦公室，我陪他在校園里四處走了走。去看了一眼他曾經(jīng)住過(guò)的“109”宿舍、去看了一眼他曾經(jīng)站過(guò)的球場(chǎng)、去看了一眼他曾經(jīng)畫(huà)畫(huà)的畫(huà)室……就在這時(shí)雨“嘩啦啦”的下了起來(lái)，這一刻我知道，他始終還想多看這母校一眼。他坐在球臺(tái)上，看著這說(shuō)大不大，說(shuō)笑不小的學(xué)校，看得出，有一種舍不得的感覺(jué)。
時(shí)間總是那么的短站，此刻已經(jīng)下晚修了，我也必須回去開(kāi)會(huì)。只有他依然在看著這不起眼的學(xué)校，這里可能對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種美好的回憶。當(dāng)我再次看向他那邊的時(shí)候，他已經(jīng)走了。
回望初中三年作文 篇10
剛剛結(jié)束為期一周由提前錄取的高中學(xué)校安排的封閉式的軍訓(xùn)，一到家什么都不想只想好好休息一下，看到久違的手機(jī)在不停閃爍，瞄了
人的一生分為許多的階段，當(dāng)你正處于某一階段時(shí)，回望過(guò)去的某一階段，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的自己有了許多的成長(zhǎng)，回望過(guò)去，那一個(gè)個(gè)幼稚的游戲在腦海中出現(xiàn)，那一個(gè)個(gè)懵懂的少年也浮現(xiàn)在眼前。
我，一個(gè)大個(gè)子，在小學(xué)的時(shí)候比自己的同班同學(xué)要高上許多，甚至和一些女老師一樣高，但是你別看我個(gè)子比別的同學(xué)高，在小學(xué)我和同學(xué)們的關(guān)系還是很不錯(cuò)的，還記得我們男生喜歡玩的“守城”，這是一個(gè)很幼稚的游戲，我們那個(gè)時(shí)候卻玩的不亦樂(lè)乎，那時(shí)的我們一下課就開(kāi)始游戲，那時(shí)的我們完全不用為學(xué)習(xí)所煩惱，那時(shí)的我們是多么的懵懂，那時(shí)的我們是多么開(kāi)心。
我們最期盼的就是夏天的來(lái)臨，因?yàn)槟菢游覀兙涂梢匀ズ又杏斡荆覀儗W(xué)校的后面有一個(gè)池塘，班級(jí)里幾個(gè)男生就約定好去游泳，我當(dāng)時(shí)膽子小沒(méi)有下去，那池塘水不深而且清，我在岸邊看著他們玩的多開(kāi)心啊，他們?cè)谒锇阉疂妬?lái)潑去，玩起了打水仗，游完泳之后就回到了學(xué)校，我們那時(shí)候不到快上課是絕不會(huì)回去的。到學(xué)校之后，大家嘻哈著回到班里，我們約定著下次還要再去那個(gè)池塘。
那一個(gè)個(gè)懵懂的少年，那一個(gè)個(gè)幼稚的游戲，都是我腦海里揮之不去的美好記憶，但是我不能總留在過(guò)去，我要往前看，未來(lái)還在等著我，我要回望過(guò)去的美好記憶，也要展望我美好的未來(lái)。
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