初二學生作文：我喜歡作文600字
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初二學生作文：我喜歡作文600字，希望對大家有所幫助。
初二學生作文：我喜歡作文600字1
故鄉是根，無論你身處何地，想起故鄉，便會有滿懷歡樂的回憶。
我喜歡故鄉的小巷，故鄉有一條由兩排樸實的紅磚墻圍成的小巷，它似乎充滿魔力，當你轉身拐進去，便遠離了塵世的喧鬧。紅磚墻上，仿佛還有昨日蝸牛留下的自棧道，悄無聲息。抬頭便是灰瓦紅磚，低頭便是黃土小路。有時只聽見樹葉瑟瑟，卻不見抖動的葉子。走在小巷中，靜謐便從心底冒出，安撫躁動的心靈，重歸平靜。勞動一天的人們休息在這里，小巷托起了他們酸痛的腰，靜靜地撫著他們進入夢鄉。小巷仿佛沒有盡頭，令你陶醉其中，有時從小巷那頭傳來童聲，頓時讓你心情愉悅起來，我喜歡這有魔力的小巷！
我喜歡故鄉的老院，故鄉的天氣似乎總是好的，陽光撒向人間，穿過老院的棗樹斑斑點點，落向地面。那棗樹的年齡要比我大上很多，每年依舊結著棗子，給我帶來了許多故鄉的回憶。這里的紅棗也是我童年回故鄉的出發點。每次棗子成熟，奶奶便會摘下，裹在衣服里，笑瞇瞇地走向我，抬手便塞給我。棗是甜蜜的，奶奶的愛也是甜蜜的。老院很寬。我會滿院追著雞子，在院子跑上兩圈，累的我筋疲力盡，奶奶就會從老宅里端出一碗水，只覺得這水甘甜可口。老院里有老宅，老宅也飽經風霜，卻矗立不倒。這里有我最愛的小銅壺，用它加滿水，給奶奶澆花，看著水慢慢浸入泥土，消失不見。我喜歡老院，因為老院里有老宅，老宅里有奶奶。
我喜歡故鄉的人，那里的人總是和藹可親。一碗熱水，一頓飽飯，一宿溫暖的休息，不必要求，他們便給你安排好，趕著上學的小孩會被塞給兩個雞蛋。故鄉的人們也不必擔心夜晚的孤獨。賣饃的大媽，推著小車賣小玩意的大叔，村頭和藹的老伯，一張張笑臉印在心底。我喜歡故鄉那里美麗的人。
我喜歡我的故鄉，它是我的根，我的回憶，我的歸宿。
初二學生作文：我喜歡作文600字2
又到了我的生日，我和家人一起去外面吃飯，那天天氣晴朗，萬里無云，太陽公公也一改往日得炎熱，對我笑瞇瞇地點頭慶祝，像是在祝我生日快樂。
正當我大口大口地吃著可口的生日蛋糕時，媽媽笑著遞給我一個漂亮的禮盒，十分得神秘，對我小聲地說：“拆開看一看吧！”我看了一眼禮盒，那禮盒外形精美，上面系著一個華麗的蝴蝶結，之后又掂了一下，嗯，重量不算輕，然后又趴上去聽了聽，嗯，還有聲響，是什么新奇東西嗎？我在好奇心的驅使下，迫不及待地撕開禮盒包裝，可盒中的東西令我大吃一驚，既不是什么新奇的東西，也不是什么有趣的玩意兒、小玩具，而是一只十分精美的懷表。
我好奇地問媽媽：“送我這塊懷表有什么呢？咱們家并不缺表呀？”媽媽對我說：“這雖只是一只普通的不能再普通的懷表，但它卻能時時刻刻提醒你不要浪費時間，要節省時間，改掉拖拖拉拉的毛病，這不但是一個生日禮物，更是爸爸媽媽對你的期望。”
我仔細地看了一下懷表，懷表大概半徑2CM，表面是羅馬數字的，表框是金屬的，十分精致。看著那三根表針，我不禁地出了神，那三根表針仿佛變成了三個小孩子，在不停地奔跑，一刻也不會停下來，我回想起過去的那四千多個日子，很多時間都在無意識中不知不覺地浪費了，沒有留下任何印記，就像朱自清寫的《匆匆》中說的，燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，但是我們的日子是一去不復返的。我又看了一眼手中的懷表，所以那時我便下定決心，不能再浪費那寶貴的無法再來得時間，不能再浪費那人生中最美好的學習時光。我把這個懷表掛在了我臥室最顯眼的地方，讓它時時提醒著我，不要磨蹭，要抓緊時間。
自從有了這個懷表，現在我做事不再拖拉，做什么事都比以前快多了，這個懷表就是我最喜歡的禮物，我永生永世都無法忘記，它給我的啟示令我終身受益。
初二學生作文：我喜歡作文600字3
我喜歡的人是張老師。
張老師是我的補習老師，我去年就認識了她。每次去張老師家補課，我總是特別興奮！因為張老師很喜歡我，總是夸獎我，說我字寫得好，學習態度端正，而且記憶力非常好！還問我：李耀，你媽媽每天給你吃了什么好東西？這么聰明？聽得我不好意思的笑了！張老師讓所有同學向我學習，真讓我感動！因為張老師的鼓勵，我的成績進步很快，尤其是英語，我最喜歡。因為張老師講英語課非常有趣，以做游戲的方式給我們講課，每次我們回答問題正確時，張老師都給我們加分，獎勵小紅花，還用小紅旗貼在我們的光榮榜上，讓我們互相比賽看誰的紅花多，誰最棒！每個星期，張老師都會根據我們的成績發不同的精美獎品，那些禮品是在網上買的，非常漂亮！因此，我們每個人都很積極的回答張老師提的問題，那高漲的氣氛都快把她家的屋頂掀翻……真是太有趣了！我很喜歡張老師講課，真的很感激她！
張老師是個很苗條的人，很瘦，身材很好，穿衣服很好看。她還愛穿牛仔褲，顯得很精神。張老師很多東西都很特別，她的手機是紅色的，很小巧。喝茶的杯子也很好看，是透明的玻璃杯！最有趣的是，她的茶杯里總有幾朵綠色的花飄著，很漂亮！我一直不明白她喝的是什么東西？問了張老師，她很神秘的笑著說，喝了這些花可以美容的！
張老師不光為我們上課，下課時，還愛帶我們一起玩！昨天下課時，還帶我們去小區照相呢！張老師用數碼相機給我們拍了很多張照片，我們都擺了不同的pose，和很酷的造型，把張老師和李老師圍在中間，笑得開心極了！
總之，和張老師在一起的日子很開心！
我喜歡張老師！
初二學生作文：我喜歡作文600字4
夏天，有時候是雷雨交加，有時候是風和日麗，而有時又是烏云密布......夏天，蘊含著無窮無盡的韻味，猶如小孩的心靈一般，純潔而又捉摸不定。
夏姑娘手腕上挎著一個色彩斑斕的花籃，為大帝蓋上一條翠綠輕柔的毯子，又在上面點綴一些五顏六色的小花，使得大地變得充滿活力，生機勃勃，年輕無極限。
夏姑娘輕輕拂動樹林，一陣微風涌來，使人們感到的喜悅，享受。人們在微風中載歌載舞，無不顯得欣喜。
瞧，雷公公來了，天空中猶如撕開了一個口子，伴隨著轟隆隆的雷鳴聲，大雨猶如用盆子倒一樣。
雨落在瓦片上，猶如一顆顆珍珠濺在瓦片上，雨落在荷葉上，猶如一朵朵水晶花在綠葉的襯托下綻放，雨落在池塘中，咚咚的聲響為魚兒們敲響了歡快的樂章
俗話說得好，六月的天，孩兒的臉——說變就變。過一會兒就雨過天晴了，天空中出現一道絢麗的彩虹，小青蛙們也似乎看見了它，高興的在荷葉上蹦來蹦去。
含苞待放的菡萏在吮吸過多的露滴后，紛紛爭先恐后的開放粉紅色的花瓣在荷葉和池水的襯托下無不顯得光彩奪目。
早晨，露珠猶如水晶珠子一般一滴滴落下，晶瑩剔誘，令人何嘗不欣喜。中午，太陽猶如一個大火球懸掛在空中，將大地炙烤得通紅，人們在樹下乘涼，閑談，顯得十分悠閑;傍晚，晚霞映紅了整片天空，讓天空又多了一種顏色，不再顯得那么孤獨，單調;深夜，璀璨的星空和皎潔的月光，不知牽動了多少人思鄉的傷懷?
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，確實是這樣，只有在夏天，不論是西湖還是什么地方，景色才是最美的，令人流連忘返!
我喜歡夏天，喜歡夏天的生機勃勃，喜歡他的說變就變，喜歡它的風光不與四時同。不過，我更喜歡它的無窮無盡的韻味!
初二學生作文：我喜歡作文600字5
三月，輕輕柔柔的和風掀起了春的衣襟；淅淅瀝瀝的雨絲紛飛，滿城團起迷迷蒙蒙的薄霧，新綠在雨絲里若有若無著。漫步在湖濱校園，眼前的這片天地，仿若一團濃淡恰好的水墨，緩緩在宣紙上暈染開來……我就這樣靜靜地站在芒果樹下，花香落入我的肺腑，心中充溢著小小的歡悅。
我喜歡這里。
我喜歡望著橘黃色的陽光透過青澀的芒果樹，暖暖地灑落小徑上，一地斑駁。不惹眼的小花，一枝枝、一簇簇，挨挨擠擠，在綠葉中閃動著深深淺淺的褐黃，開滿了樹丫，悄悄孕育著一個個五彩繽紛的夢想……靜靜地走在操場邊，凝望菁菁校園，空氣中還飄散著絲絲溫甜，給課余的我無限美好的遐想。抬頭看樹梢尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅；而更加美麗的是另一種綻放在人們臉頰上的“花兒”，或許是球場上學長們勝利時的那份自信與從容，或許是學姐們漫步青石板上活潑美好的眼神，讓人覺得世界是這樣的親切。郁郁蔥蔥的芒果葉使得明媚的陽光不那么刺眼，我靜靜地靠在石椅上，手捧一本好書，流連于書間……翻動的書頁，淡淡的墨香，享受著這個小小的世界給予我的一份清凈與詩意，忘記一切喧嘩的光和熱，心中只剩一份寧靜淡遠。
我喜歡這個小小天地里的那一份份感動。校園生活中，如花般綻放的美麗細節，俯仰之間，處處即是，一如盛開的芒果花那般繁密，那般馨香。還記得那次數學單元考試的情景。成績公布后，我的心頓時涼了：鮮紅的數學成績龍飛鳳舞地浮于試卷上。下課了，我在走廊上獨自傷心了許久，身后的歡聲笑語對我來說是多么大的諷刺。我埋著頭，心中只有陣陣寒意。忽然一雙溫暖的手拍了拍我，我以為是哪個調皮的死黨，可一抬頭，是廖老師！
“一次的失誤，并不能證明什么，下次再努力就好了！”老師殷殷的話語讓我的悲傷一點一點退去，她溫柔的眼神中透出的是更多的鼓勵，一股暖流徐徐縈繞于心間。窗邊，幾株芒果樹在清風中婆娑起舞，一枝枝繁花被夕陽的余暉涂抹上暖暖的色調，我低落的心緒一點點好起來，心中更多了一份平靜與自信。
我喜歡身邊這一群嘰嘰喳喳的小伙伴。學習生活中的點點滴滴給我留下無數個美好的回憶。美術課上，我們在芒果樹邊專心致志地寫生，任風兒把細細的花瓣，輕輕拂過我們的臉頰；午后，我們在芒果樹下說說笑笑，奔跑追逐，訴說著彼此的小小心事，芒果花細細碎碎，斑駁了一地。校園里有我們說不完的故事。一樹樹芒果帶給我們的，是溫馨，是甜蜜。還記得生日當天，親愛的小伙伴“麥兜”給我了一個不起眼的牛皮筆記本，我抑制住心中的好奇，輕輕地翻開：一行行不同的筆跡，51份濃濃的祝福，感動的淚光一下子剎不住車。“麥兜”重重敲了一下我的頭，“差不多就行了哈！以后可有的是時間感動。”我們相視一笑。瞧，枝頭上的芒果花似乎也像我們一樣，迎著風微微笑著呢！
是啊，花開花落，云卷云舒，我在這里一天天成長，湖濱早已成為我心中的那份感動與力量。三月，芒果花開，對著這一樹繁花，我默默地想，盛夏，我是不是也會結出累累的果實呢？
我喜歡，喜歡這里，這里的一切。
初二學生作文：我喜歡作文600字6
唐代詩歌和詩人如璀璨的明星閃耀在文學的銀河之中。李白便是那最耀眼奪目的一顆星子。
說到李白，他名字的由來很是有趣。相傳，他父親愛子心切，一定要讓兒子的名字非同凡響，所以直到七歲李白其實還沒有正式的名字。一年春天，李白一家在院子了賞花，父親有意要考兒子的本事，吟了兩句“春風送暖百花開，迎春綻金它先來。”說完，就讓他們母子接上。李白指李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白”。父親連聲叫好，心里一動，這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎？最后的一個“白”不正說李花的圣潔高雅嗎？于是他就給兒子取名為李白。
比他名字由來更精彩的，可算是他絕妙的詩句了。
浪漫主義詩人李白，一生寫下無數詩篇，讓后人敬仰。李白一生之中游歷了許許多多的名山大川，我喜歡“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是李白看過了廬山瀑布之后寫下的詩句，從中可見瀑布是如此的雄偉壯觀；《望天門山》中“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”將原本靜止不動的山帶上了動態美，把景物給寫活了。
李白的語言飄逸靈動，經常使用大膽的藝術夸張。比如我喜歡的《夜宿山寺》中“危樓高百尺，手可摘星辰”，極其夸張的技法來烘托山寺之高聳云霄。
李白還是重情重義之人，我喜歡他的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從這句話可以看出李白與汪倫之間那深厚的友誼。《送友人》中“此地一為別，孤蓬萬里征”，李白把朋友比作孤單的飛蓬，蓬草無根，遇風飛旋，恰似友人行蹤不定，飽含了李白對友人的`深深關切。
這就是我最喜歡的詩人，他斗酒詩百篇，游歷名山大川，語言飄逸靈動，為人重情重義，讓我對他深深崇拜。這就是我最喜歡的一位唐代大詩人。
初二學生作文：我喜歡作文600字7
國慶節是一年一度祖國老媽的生日，祖國母親今年63歲了，在這一天街上張燈結彩，我與老媽來到了街上，街上真是人山人海啊！
店門口都在插上了我們國家的國旗——五星紅旗，每個中國人都是這么愛我們的國家呀！走著走著，我與老媽就去了海邊游玩，也是熱鬧及了。一眼看去一望無際的大海，蔚藍的海水與天連在一起，好像天地連接一般。讓我不由自主的想起了這樣的一首歌，大海呀，大海……
我正想唱呢，看到一群游人好像在海邊找著什么，我與老媽也就過去了，忽然，我就看到石頭上，海水里都有小海螺，我就驚奇的叫起來，啊，原來他們在抓小海螺呀，我也讓老媽與我抓起來了，抓呀，抓呀，不一會抓了一大將，咦！奇怪，我看到有一個小海螺里面，怎么還有小螃蟹呢，我不假思索地問老媽，老媽說：“那是小海螺的肉給小螃蟹吃了，小螃蟹霸占了小海螺的家”，哦，原來是這樣呀。
我與老媽也抓了不少的海螺了，我起身看了一下不遠的地方，這時海水也退去了不少，海水淺的地方露出了沙灘來，我大聲的歡呼起來，沙灘，沙灘，我就一蹦三跳的向沙灘的地方跑去了，老媽也跟著來了，我們光著腳丫踩在沙灘上，走過去背后都會留著一個腳印，老媽說：“做人要這樣踏踏實實的，一步一個腳印的”，聽老媽說完，我就與老媽打起了沙子仗，一會又堆起了沙堡，一會又拿起手機拍起了相片，玩的開心極了。
就這樣的玩下去，不知不覺得時間就像飛一樣的過去了，我們也要回家了，在回家的路上，我在想是大地的美麗，祖國的昌盛帶給了我們這樣美好的生活，我不由自主的喊出了——祖國母親生日快樂！
初二學生作文：我喜歡作文600字8
“老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師像學生的媽媽一樣，默默付出，不求回報。老師是人類靈魂的工程師。老師……”而今天，我就說說我最喜歡的老師——黃老師吧!
黃老師臉圓圓的，后面扎了個馬尾辮。黃老師笑起來可愛極了!她的笑能讓犯了錯誤的同學心里沒那么內疚，改正錯誤，成為好孩子。但黃老師生起氣來就可怕極了，就像沙塵暴來了一樣。
黃老師是我們的班主任，我啊，是打心眼兒里佩服她，她就像變魔術一樣，能一下子讓教室里充滿了歡聲笑語。我在心里稱她為“大朋友”，因為我們和黃老師玩的時候，一點也不用拘束，仿佛黃老師返老還童了，變成了我們那么大的時候了。
而我們，也早就已經把黃老師當成了自己的親人了，她會在我們受傷時、生病時，無時無刻關心著我們，照顧著我們。我還記得三年級的時候，我得了病毒性感冒，輸了好幾天的液，輸液的時候，不能亂動，你一動，就要重新輸，打另一只手，而且還要吃苦藥。有一天，楊杰來到了醫院，從手里拿出了一張橙色的賀卡，遞到我的手上。我打開賀卡一看，里面全都是黃老師的祝福以及全班同學的簽名。頓時，我感覺我心里有一股暖流正在慢慢的往上涌，想說話，卻說不出來，嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的這件事已經過了兩年了，到現在，我都無法忘懷。今年，我已經五年級了，那張賀卡都還在我的抽屜里。我會一直珍藏著它，因為它不僅僅是一張賀卡，更是黃老師和全班同學對我的一份愛。
我感謝黃老師，我有說不完的話要對黃老師說，但總歸一句話：“我喜歡我們的班主任黃老師!”
初二學生作文：我喜歡作文600字9
小學六年和初中的一年的學習生活讓我們認識了若干名優秀的語文教師。有的上課時既風趣又活潑，深得同學們的喜愛；有的雖嚴肅卻常為學生著想，一心一意對學生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民，她是一位既風趣活潑，又很心細的老師。
胡老師是從五年級下學期才開始教我們，是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農村支教了，而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話，我至今還記得：你們在我眼中都是一張白紙，都是善良可愛的，我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。
其實，在胡老師還沒有走進教室之前，我雖然有些期待，但的還是緊張，因為那時我的語文成績總是在80~85分段里徘徊，三年級時還險些掉出70分。不過沒多久，我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別，上課時不僅風趣詼諧，還常挑那些成績起落較大的學生（比如說我）回答問題。小學的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣，甚至要求“標準”，所以我回答問題時就沒有負擔感，而她總在我回答完問題后，報以一個微笑或很普通的贊美的話，讓我對自己的答案充滿信心；下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室，常在班級里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說笑。
在胡老師教我們之前，我總覺得自己就像是一棵小草，是落在草叢里沒人發現的那種。哪知才第二個星期，她就注意到了我。她說，她知道我以前成績不好，但她相信我，相信我成績能夠提上來，不想讓我放棄自己的成績，對自己沒有信心。
有了胡老師的理解和關注，我沒理由再讓老師失望。我暗下決定，不管眼前困難有多大，我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力，看到我的進步，只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后，我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文，有了長足的進步，英語和數學也均跳上了優秀平臺。
這就是我最喜歡的語文老師，善解人意且溫和善良。
初二學生作文：我喜歡作文600字10
我居住在廈門這個繁華的大都市中，城市的生活喧囂而又急促。麻木的生活感使人情味一點點的磨蝕凈盡，鄰居之間說不定也不怎么交流，漸漸地，人與人之間似乎多了一道自筑形的隔膜，誰也不愿意去打破它。
似乎城市的生活我已經有了厭惡感，慢慢地我向往了鄉村生活。
第一次來到鄉村，這里沒有巍峨林立的高樓大廈；沒有水泄不通的車龍；沒有高科技的電器產品；也沒有五光十色的霓虹燈。有的只是些矮小的房屋，幾條清澈的河流，有時能看到經過的牛百無聊賴的用尾巴拍打背上的蒼蠅，這樣可愛的畫面在城里怎能見得著！
走著走著，看到一群人在樹下閑話家常，他們沒有豐盛美味的佳肴，沒有名利之爭，有的只是只是臉上近人意的笑容，笑容里飽含濃濃的情意，看到這，頗羨慕。
突然，一大片池塘映入我的眼簾，上前一看，幾條活蹦亂跳的小魚在水中悠閑地游著。看到幾個孩子正在那捉魚，我也加入了行列中，卷起褲腳，當腳一碰上水，冰涼的感覺充滿了身體，不過是在夏天所以并沒什么。看著那幾個孩子收獲頗豐，嫉妒的我不甘示弱，看到水中的魚便立馬伸手去捉，可還是讓魚得意的逃走，眼疾手快的我終究敵不過魚的“飛速”，那幾個孩子提著滿滿的一桶魚，我不禁感到氣餒，他們看到了我便停下：“你應該從沒捉過魚吧，我來幫你吧！”話語剛落，他們便下水捉魚，這熟練的身手讓我佩服，想到剛剛自己笨拙的樣子，好氣又好笑。不一會的功夫它們就捉了五條魚，接過魚看到他們親切的笑容我也以笑容回報，并說了聲：“謝謝”，心里無比溫暖和感動。
漸漸的天色暗了，昏黃的街燈發出微弱的光，抬頭一看，略微紫色的夜空映入眼前，周圍還響起了不同的蟬鳴和蛙鳴，溫柔皎潔的月光擁抱著大地，微風吹動枝椏仿佛在說一個又一個古老的故事……想到今天那幾個孩子我不禁笑了。
這次的鄉村體驗生活讓我愛上捉魚，不是因為有魚，而是因為這里有最原始，最溫暖的人情味！
初二學生作文：我喜歡作文600字11
她經常在操場看見那個男生，如陽光般的男生。他們第一次見面也是，在那個操場。
初次見面時，他在打籃球，他個子高高的，看起來瘦弱得不堪一擊，但卻是意外的有力量，為什么？因為他次次都是單手投籃中啊。每次閨蜜這么問，她就這么回答。
她開始常常經過操場，不為別的，只為看見他而已，每每總想上前去打招呼，大方地說句“嘿，我喜歡你”但卻沒有一次真正的試過。
日復一日，她總是經過那個操場，漸漸地，她開始渴望他注意到自己，并且主動打個招呼或者搭訕。
但沒有，一次也沒有。
她很失望，但是也沒辦法啊，他又不認識自己。她總是這樣安慰自己，但想想也對，從來都是自己一個人單相思罷了。他又不喜歡自己，不理會也是正常的。
可是她還是越來越喜歡他了，不是說時間會淡化一切嗎。原來都是假的。都是別人用來安慰自己的而已。
她已經兩周沒有經過操場了。
但心中的莫名的感覺卻越來越強烈，她并沒有過暗戀別人的經歷，但她知道，這就是暗戀。
你知道嗎？她的心中似乎有一顆種子，它發芽了，但是如果不給它陽光，它就會枯萎，而他就是那抹陽光，所以私下里，她叫他陽光。很適合他的名字，他本身就很陽光。但陽光并不是時時都有的，種子沒有陽光，會慢慢枯萎，但枯萎的過程是痛苦的，緩慢的，像是慢性凌遲，她受不了，所以她需要陽光，溫暖的陽光。
在忍耐了兩周之后，她終于還是忍不了了，她要去告白，要告訴陽光，她是那樣的喜歡他，那樣的需要他。
但真的到了陽光的面前，她卻是膽怯了。她不敢，陽光很溫暖，但也太耀眼，她怕灼傷自己，但她不知道，如果不接近，那么那抹陽光就永遠在天邊，即使不會灼傷自己，也不會將目光投向自己。
最終她還是說出口了，只是，他或許并不知道。
因為，她那時站在離別的車站，對著他經過時投在底商的影子時說的。
她說：“嘿，我喜歡你。”我的陽光。
初二學生作文：我喜歡作文600字12
“讓，讓，讓，從小到大，都是我在讓她。我到底是不是你們親生的呀？”顧不上那么多了，火山爆發般一陣咆哮，然后摔門進屋。
忍不住，委屈的淚水又噙滿眼眶，輕輕地落在桌上。
桌上，有一只蝴蝶夾。它曾經是多么明艷的蝶呀，可現在卻折了一只翅膀。就因為它折了一只翅膀，所以它成了我的，而我的那只又被逼著讓給了筱筱。
脊梁上刺骨地冷，這是我一生中最冷的冬日嗎？15年前的冬天，我為什么要比筱筱早來那么幾分鐘？就因為這幾分鐘，我從一出生就必須是姐姐，必須凡事讓著妹妹。過生日，精美的禮物讓給她；一日三餐，美味的佳肴讓著她；而現在，居然連“優秀團干”的名額也要讓給她我好喜歡我的那只蝶，那是姑姑帶著我和筱筱一起上街買的。它那明亮的黃、深沉的藍、高貴的紫，承載著姑姑對我的真愛。可現在，它在筱筱的發間撲扇著雙翼。難道他們連姑姑給我的愛也要讓給筱筱嗎？
一種別樣的情愫，侵蝕著心底最柔軟的那片疼痛，一如夜色不由分說將我包圍。
閉上眼睛，剛才的混亂似乎還沒有離去。那一剎那，他們的臉上分明是不安和歉疚！
電視上正在講述一個驚心動魄的故事。素未謀面的姐姐打掉剛剛懷上的孩子為身患白血病的妹妹捐獻骨髓。手心手背都是肉，但她最終還是把生的希望讓給了妹妹。
眼又模糊了，心似有所動。筱筱是我的妹妹，為什么我不能？
門輕輕地開了，又關上。爸爸坐在了面前，他猛吸一口煙，低低地說：“月月，十五年前，我和一位同事去工地，起降架突然失靈直砸下來，那位同事一把推開了我，可他卻他妻子剛生完孩子，聽到這個消息也跟他去了”爸爸捏煙的手微微顫抖，幾盡哽咽。
剎那，我熱淚涌流，心底充滿萬般愧疚和悔恨。我很明白，他們連生命都能讓，我還有什么不能讓的呢？拿起那殘翅的蝶，我微笑著對爸爸說：“爸，幫我戴上。”
初二學生作文：我喜歡作文600字13
我喜歡，我究竟喜歡什么？我常常這樣子捫心自問著，然而，隨著時間的流逝，見識的增長以及心境的更改變遷，我喜歡的也在不停的變化，卻也沒在哪一個時期為自己所喜歡的去努力，因此在這心之所向的名為“喜歡”的這一個椅子上，一直空空的、靜靜的，布滿了灰塵與蜘蛛網……
究竟是什么呢？
到底是什么呢？
我以為我是缺乏了努力罷，我為了我每一個所喜歡的都開始了努力與奮斗。
似乎一切都有所好轉，似乎一切都進入了正軌，正如一只離弦的箭，你總是專注于箭的本身與過程，卻忽略了最重要的目的，便會隨心所欲的偏離了原本的軌道，每一個所愛都盡了最大的努力，卻似乎仍感缺乏了些許，我才發覺到，隨著所愛的轉化，我的箭也正如同我的努力，繞著射出他的弓轉著一個極小的圈子，正如我所做的一切努力……
究竟為什么呢？
到底為什么呢？
我迷茫著尋找著我所需要的答案，我找到了專注與堅持。
我苦苦的堅守著那唯一的鐵軌上，奔跑著，然而，心，它在變，一切的能量剎那間化為了靜止，終究停止在了那荒涼的戈壁灘上，風，沙塵，席卷，火車退縮著，鐵軌在狂風中瑟瑟發抖，就這樣，我停在了狂風中顫抖的車廂中……
直到我看見了一個圓，一個很大的圈。而在那一個原點上也是一個點，他正如我所進的一切努力。第一次的努力，我在原點上奔跑，第二次的我，在圈外走著曲折的一條直線，然而我似乎明白了什么，圈，圓。
原來是因為這樣子啊。
只要像那個圈一樣就好了啊。為什么要走著原來的路，為什么要堅守失去心的理想。以我為心，畫出那個最大的圓就好了啊。對啊。只要我坐在那把椅子上就好了，另一端的我，只要瘋狂的奔跑就足夠了。
初二學生作文：我喜歡作文600字14
每個人都有自己喜歡的小動物，有上串下跳的小松鼠，有可愛的小貓咪，還有類型很多的狗狗，還有……可我最喜歡的還是朋友家那小白兔“屎不多”，咦，很多人聽到這兒名字都覺得很怪，這是為什么呢?讓我來告訴你吧!
一天，朋友跳跳家來了一只小兔子，說是他的爸爸買給她的，剛買來，她就叫上我和另一個朋友嘉嘉一起去她家看。我蹲下來仔細的看著：這只小白兔全身都是白色的，耳朵中還帶著一絲散亂的血絲，眼睛也是紅得不得了，它好像還不熟悉這陌生的環境，便跳來跳去好像要出來一樣。“呀!你看!”跳跳用手指著邊叫起來，我們不由得朝跳跳手指的地方看去，原來這只兔子拉了它來這里的第一次糞便，“不行，它好像還會再拉。”嘉嘉警惕地說，我們等了一會兒，我便說：“沒有呀，應該不會再……”我話還沒說完，這只兔子就拉了第二次糞便，我們看看對方，大笑起來。“嘿，我們別笑了，帶它下去玩玩吧!”跳跳說。小兔子好像聽懂了我們說的話，也急切地想下去玩，想討好我們，便乖乖地坐在那里不動了。我們對它點點頭，便帶它下去了。我們一打開籠子門，這只兔子就快速的跑了出來，“呀!你看，它又拉了!”它不停地拉著糞便。不過，一會兒，它便乖乖地坐在那里啃草地了。可是，糞便猶如“天女散花”一般，撒滿一地了，后來，它越來越放肆，我們無可奈何，只好把它送進了寵物店，在這段時間里，我們給取了一個外號，不對，應該說是名字，叫“屎多多”，一個月后，屎多多回來了，跳跳很高興，我們也一樣。我們以為屎多多還會繼續“我行我素”，可經過我們的一番觀察，咦，屎多多拉屎少了，所以我們就把它的名字改了過來，叫“屎不多”。現在，我們已經把它放回了森林，又一次，我們去找它沒找到。跳跳很懷念它，當然，我們也一樣懷念“屎不多”在的日子。
我喜歡朋友家這只可愛的小白兔，“屎不多”是也!
初二學生作文：我喜歡作文600字15
我漫步在干將路上，一個巨大醒目的黑字躍入我的眼簾：“寵”。再仔細一看，下面有這么一段小字：“寵，是過分的愛，是無法騰飛的龍。”讀罷不禁拍手稱妙。
“寵”，就字體結構來說，一個“寶蓋”罩在了“龍”上，“寶蓋”下的“龍”自然就飛不起來了。而我們華夏兒女是龍的傳人，龍正是我們的象征。這則廣告標語已把事實擺在了我們面前：家長對子女的寵愛，對子女過分的愛，就如同把一個蓋子壓在我們頭上，使我們無法騰飛，無法成為國家的棟梁之才。
“寵，是過分的愛，是無法騰飛的龍。”這短短一行字震撼著我的心，使我陷入了思考。我們是跨世紀的接班人，國家的希望在于我們。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”一個富強、民主、文明的社會主義現代化強國，應該而且必須由我們去建設。而我們憑什么去建設呢?憑我們的才能。這當然不是光靠書本所能學到的，還需要把學到的科學文化知識同實踐相結合，不斷鍛煉我們的能力，培養吃苦耐勞的精神。而可憐天下父母心，父母們都把我們視為掌上明珠，含著怕化了，抱著怕摔了，這個不讓做，那個不讓干，對我們百般呵護。可是如果連一點苦都不讓我們吃，那么將來又怎能經得起大風浪，又怎能成為國家的有用之才?小鳥總是要離開大鳥獨自飛翔的，如果總不讓小鳥試飛，那么它將來還能飛起來嗎?總不能老待在窩里靠大鳥養活吧。
愛可以造就人，一也能毀了人。愛到過頭時，便不再是愛了。親愛的父母們，請讓你們的小鳥試著去飛吧!親愛的少年朋友們，比我們盡快從“愛”的羈絆中解脫飛出來吧!
此時，我又來到廣告標語前。“寵，是過分的愛，是無法騰飛的龍”，這分明在向我們發出警告。我望著“寵”字，似乎看到“龍”正在慢慢地向上拱，向上拱……
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