【實(shí)用】初中作文合集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
琳，靜靜地躺在病床的白布單上。
她的心情很復(fù)雜。昨天，單位組織的一次體檢，讓她得知自己患上了肺癌，打擊更重的是，肺癌已是晚期了。
父母一夜間哭干了淚，愁白了頭。醫(yī)生私下里囑咐父母的話早已被耳尖的琳聽見，琳知道自己的時(shí)間不多了，她的心已放寬了，想開了。只是不知道怎樣走完生命里的最后時(shí)光。
看向窗外，琳看見大大小小的蝴蝶正停在大理石窗臺(tái)上。它們是被這古老美麗的大理石紋迷住了吧！琳想。她支撐著下了床，來(lái)到窗前，打量著這些小生靈。
蝴蝶被她的動(dòng)靜給驚撓了。紛紛飛離窗臺(tái)，五顏六色的翅膀在陽(yáng)光照耀下變得更加美麗。琳望著它們，情不自禁地走出病房，跟著蝴蝶往前走，來(lái)到了醫(yī)院對(duì)面的一片樹林里。
這是一片怎樣的林子啊！地上鋪了一層枯黃的落葉，走在上面，伴著一陳沙沙的足音，琳感到無(wú)比的愜意，一時(shí)間忘了自己重病在身。周圍的樹木已經(jīng)入秋，葉間已添幾抹金黃，但那幾抹金黃卻又增添了幾分華美。
往林子深處走，琳的眼前豁然亮了，那是林間小生靈的天堂。蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞，鳥兒助興歌唱，兔子、小鹿及一些叫不出名的小動(dòng)物們也駐足停留。
霎時(shí)間，她覺得自己是世上最幸福的人了。
每天下午，她都會(huì)來(lái)這片林子，把心交給自己，安靜地坐在樹腳邊，看著這些可愛的動(dòng)物們。
這種安逸并沒(méi)有維持多久。第十天，她起床時(shí)覺得右眼皮不停地跳著，琳想起人們常說(shuō)“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)”，不覺心生恐慌。
忽然，她聽見挖掘機(jī)隆隆的聲音，琳慌忙下床，看見挖掘機(jī)往樹林方向駛?cè)ィ谎燮骋妶?bào)紙上的頭條消息：因建設(shè)需要，于今日上午改造城南醫(yī)院附近的樹林。
她一下子癱倒在地，眼前仿佛出現(xiàn)小動(dòng)物們逃荒的場(chǎng)景，心一陣絞痛，帶給自己快樂(lè)的林子如泡沫一樣消失了。
琳看見一只蝴蝶飛進(jìn)了病房，沾滿塵土的翅膀在空中撲打了幾下就不動(dòng)了，落在琳手心上，蝴蝶身上掛著一點(diǎn)水，琳想，那是蝴蝶的眼淚吧。她捧著它，望著外面灰蒙蒙的天。
當(dāng)晚，夜深人靜的時(shí)候，琳走了，她是帶著對(duì)那片樹林的眷戀與失望走向了那遙遠(yuǎn)的國(guó)度。琳永遠(yuǎn)沉睡的時(shí)候，臉頰滑過(guò)一滴淚，那是一滴蝴蝶淚！
初中作文 篇2
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
這是我國(guó)大文學(xué)家蘇東坡的一首詞，讀到這一首詞，我仿佛看見、聽見了這樣的一幅場(chǎng)景——雨水打在大地上，嗒嗒嗒嗒，雨水潤(rùn)濕了大地，雨水潤(rùn)濕了世間萬(wàn)物，讓花草樹木都有了生機(jī)。
雨水打在石頭上，咚咚咚咚；雨水打進(jìn)了河里，噠噠噠噠；雨水打到了樹葉，滴滴滴滴；雨水打在房檐上，嗒嗒嗒嗒……
它們打下去，彈起來(lái)，好似跳著輕快的舞蹈。
有一次，姥姥帶我去跳舞，我跳完舞后，天空下起了小雨，后來(lái)雨越下越大，最后竟雷電交加下起了狂風(fēng)暴雨，起初我很害怕，但后來(lái)想起了蘇東坡的那首詞，我便漸漸地放松，漸漸地，我竟覺得淋雨也是一件幸福的事兒。我快樂(lè)的接受著大自然的洗禮，高興地奔跑在小路上。
雨水可以是悲觀者厭惡的東西，也可以是樂(lè)觀者眼中大自然的饋贈(zèng)，不管發(fā)生什么，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。
初中作文 篇3
姨父從法國(guó)旅游回來(lái)，帶了一盒巧克力糖果。這下我可要美美享受一下嘍！
今天中午吃完飯，大人們聚在一起聊天，我一個(gè)人閑著沒(méi)事，就跑到房間里找巧克力糖吃。我從盒子里摸出硬硬的一顆，剝開黑色的包裝紙，呵！圓圓的糖果跟它的外衣一樣，也是黑漆漆的，沒(méi)什么特別。不過(guò)，“人不可貌相”，那糖當(dāng)然也不可貌相啦！我張大嘴巴，將糖扔了進(jìn)去。天哪！好苦！我皺起眉頭，咧著嘴，心想：這也太難吃了吧！什么外國(guó)糖！正當(dāng)我準(zhǔn)備將這個(gè)黑不溜秋的小東西從嘴里“趕”出來(lái)，奇跡出現(xiàn)了——原本苦澀的味道漸漸消失，開始變得甜滋滋的，硬邦邦的糖果也化成了軟軟的一團(tuán)，嘴里充滿著一股濃濃的奶香，味道好極了！這個(gè)變化太令人意外了，我決定一探究竟。
我打開盒子，又剝開一顆糖果，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小東西的外面是一層黑巧克力，難怪這么苦！我小心翼翼剝?nèi)ズ谇煽肆Γ霈F(xiàn)了一顆淡黃色的軟糖。原來(lái)是這樣，怪不得會(huì)有兩種味道！可是為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？我不由思索起來(lái)……
猛然，“苦盡甘來(lái)”四個(gè)字浮現(xiàn)在我腦海，解開了我的疑惑。想不到一顆小小的糖果還蘊(yùn)含著深深的哲理！設(shè)計(jì)者是要讓我們知道，要想嘗到其中的甘甜，必須先吃苦。只有經(jīng)歷層層磨煉，克服種種困難，才能有所收獲。就像爬山，只有努力攀登，到達(dá)最高峰，才能“一覽眾山小”，看到壯美的景色！
初中作文 篇4
今天，是我16歲的生日．這是否也意味著我離死亡又進(jìn)了一步呢？其實(shí)我很想選擇重來(lái)。雪漫有一篇小說(shuō)叫《甜酸》。她在尾聲寫道“如果讓我重新選擇一次，我一定不會(huì)做現(xiàn)在這個(gè)背負(fù)著許許多多秘密的女生。因?yàn)椋@些秘密其實(shí)并不屬于我，而我卻身不由己不由自主的為了保全它們而不顧一切。”這句話，好像是田丁丁說(shuō)的，又好像是林枳的寫照！其實(shí)，我也能在她們的身上，看到自己的影子。如果，讓我選擇重來(lái)一次，我一定也不會(huì)做如今這個(gè)背負(fù)著所謂自己秘密的女生。
我可以選擇重來(lái)嗎？
給我個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)在數(shù)學(xué)課上看小說(shuō)；語(yǔ)文課上傳紙條；英語(yǔ)課上給自己的小說(shuō)構(gòu)思；科學(xué)課上神游；思政課上做作業(yè)。
我可以選擇重來(lái)嗎？
時(shí)光能回到14歲那年嗎？我一定倍加珍惜和奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì)惹她生氣。她是全世界最疼愛我的人，我卻一次次地傷她的心。
我可以選擇重來(lái)嗎？
回到小學(xué)，那無(wú)憂無(wú)慮的生活。眼前似乎又出現(xiàn)了和朋友玩耍的身影，耳邊隱隱約約又聽到了嬉戲時(shí)的歡笑。盡管免不了吵嘴，但第二天，我們準(zhǔn)又玩在一起了。
問(wèn)題：我可以選擇重來(lái)嗎？
結(jié)論：不能！
原因：時(shí)光老人對(duì)每個(gè)人都是公平的。
啟示：如今，我唯一能做的，只有把握每一天，不讓自己在幾年之后，回首往事時(shí)，再一次，后悔！
4年前，有個(gè)語(yǔ)文教學(xué)跨省交流會(huì)，邀我參加。那次交流主題是考察“網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)”，我聽了幾節(jié)課，感到不太適應(yīng)。據(jù)主辦學(xué)校介紹：全校所有班級(jí)所有學(xué)生的所有作文，你想看哪一篇就能看到哪一篇，想寫段評(píng)語(yǔ)也可以。我對(duì)此很驚訝。該校一位教師現(xiàn)場(chǎng)演示給我看，很快就調(diào)出了某年級(jí)某班某同學(xué)的.全部作文。我問(wèn)：“這位同學(xué)知道嗎？”“不一定知道。”我問(wèn)：“他會(huì)同意我們看他的作文嗎？”教師奇怪地反問(wèn)：“他為什么會(huì)不同意呢？”“那么同學(xué)之間也可以互相看嗎？”“每個(gè)人都可以看全校任何一個(gè)同學(xué)的任何一篇作文。”
第二天，大會(huì)輪值主席盛情邀請(qǐng)我發(fā)言。我不敢說(shuō)話，因?yàn)槲覜](méi)有把握，我還是沒(méi)有想明白：是不是每個(gè)學(xué)生都愿意公開自己的作文？但是大家一鼓掌，我只好說(shuō)了。我不能隱瞞自己的觀點(diǎn)，在場(chǎng)的許多老師都是朋友，我更要說(shuō)實(shí)話。我說(shuō)，學(xué)生已是高中生，他們的寫作有私密性，未必愿意公開；像這樣不經(jīng)作者同意，就將作者的全部作文放在網(wǎng)絡(luò)上，任人評(píng)說(shuō)，有可能給學(xué)生帶來(lái)不安；我們是學(xué)校，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，在這些方面，能否更慎重一些，等等。
老師們對(duì)我的發(fā)言似乎不太理解，他們好像從來(lái)沒(méi)有考慮這個(gè)問(wèn)題，也許有些同行不認(rèn)為這是個(gè)問(wèn)題，大家關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)作文管理技術(shù)如何進(jìn)一步普及的問(wèn)題。只有一位老師發(fā)言對(duì)我激烈批評(píng)，他說(shuō)的最猛的一句是“沒(méi)想到進(jìn)入21世紀(jì)了，教育界還有這么落后的人！”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)大笑不止，我也笑了。主席善意地告訴我，可以再次發(fā)言，反批評(píng)，我笑著謝絕了。這種事，時(shí)間隔長(zhǎng)一些，可能會(huì)看得清楚一些。我為什么特別在意學(xué)生的這種權(quán)利？
寫作不同于一般作業(yè)，它是一種比較特殊的心靈活動(dòng)。學(xué)生寫作文，往往是在與教師對(duì)話。這就是為什么許多老教師特別重視學(xué)生寫作內(nèi)容的原因。通過(guò)作文，教師可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的生活狀態(tài)，了解他的快樂(lè)與憂傷，了解他的失望與期待。總之，一個(gè)能取得學(xué)生信任的教師，他在作文批閱過(guò)程中，是在與一個(gè)個(gè)學(xué)生對(duì)話。這種對(duì)話有時(shí)也是帶有私密性的。學(xué)生信任教師，他可能會(huì)無(wú)保留地把心里話都放在作文中，他們對(duì)教師不設(shè)防，作文中甚至常有些隱私。他的傾訴者是一個(gè)人——教師：如果他面對(duì)全班同學(xué)，很可能呈現(xiàn)的是另一些內(nèi)容。
初中作文 篇5
他們，在大街上工作他們。在每個(gè)角落工作的他們。
他們叫什么？清潔工？不，不是，他們還有比這更美的名字：“城市的守護(hù)神”。
不論寒冬或是酷暑，我們都可以看見他們的身影。他們揮舞著掃帚，清除了垃圾，帶來(lái)了美好。夏天，一滴滴汗水落在路面，那是辛勤的汗水，他們?cè)谶@片大地上撒出了干凈的希望。冬天，當(dāng)我們還在被窩里時(shí)，他們已經(jīng)開始了工作，為大家掃除積雪，掃出一片平坦。
在他們眼里，沒(méi)有寒冬，沒(méi)有酷暑，當(dāng)然，也沒(méi)有累。他們肩上扛著的，是掃帚，是清潔，是責(zé)任。是保護(hù)、清潔、大地的責(zé)任。
也許你到了何處，在意的都是沿途美麗的風(fēng)景。誰(shuí)會(huì)在意這些一年四季都佝僂著腰清掃大地的他們？沒(méi)有他們，哪兒來(lái)的美麗？沒(méi)有他們，哪兒來(lái)的風(fēng)景？他們，不可替代的他們。一直都受人遺忘的他們。
他們只能用一個(gè)詞來(lái)形容：默默無(wú)聞。
當(dāng)你不小心污染了大地時(shí)，是誰(shuí)在和藹的提醒你？是他們，默默無(wú)聞的他們。他們會(huì)清除你們的錯(cuò)誤，為大地帶來(lái)一片綠色。他們不求回報(bào)，只是這么為社會(huì)奉獻(xiàn)。
他們并不低微，他們?cè)跒樽鎳?guó)出力。望著干凈的城市，你可以想不到他們，但你不能忘記他們，我們的守護(hù)神，大地的守護(hù)神。
清晨，如果你聽見了掃地的聲音，那是他們，我們不曾想起的他們。
初中作文 篇6
放學(xué)了。小星慢慢地向家的方向走去，一路上愁眉苦臉。到家了，小星慢慢打開房門，聞到一股微微的油味——松節(jié)油！爸爸是個(gè)窮酸的畫家，一天到晚不停地作畫，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的繪畫比賽，卻一次獎(jiǎng)也沒(méi)得過(guò)——“你的畫沒(méi)新意，太老土，缺乏生命力。”評(píng)委們這樣回復(fù)爸爸的參賽作品。看著爸爸手拿著松節(jié)油的瓶子愣愣地發(fā)呆，小星知道今天晚上的飯有沒(méi)有著落了。于是，他熟練地用開水泡上方便面，端上桌來(lái)。“我們今天公布考試成績(jī)了，我又是最后一名……”小星平淡地說(shuō)。“恩、”爸爸也沒(méi)在意。“可我應(yīng)該是倒數(shù)第二！這回該輪到‘鼠標(biāo)’墊底了！”小星突然間變得義憤填膺。“不是每次都是最后一名嗎？”爸爸對(duì)小星今天的態(tài)度感到很奇怪，“給我看卷子吧！”小星遞過(guò)一張皺巴巴的卷子，指著一處：“老師多扣我兩分！”爸爸一看，那提示：“用‘活潑’造兩個(gè)句子。”第一句小星寫道：“小貓很活潑。”
后面打了個(gè)勾。第二句是：“早晨的陽(yáng)光很活潑。”后面是一個(gè)醒目的大叉叉。爸爸讀著這話，總覺得別扭，但又說(shuō)不出有什么不對(duì)。“明天我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)老師。”爸爸說(shuō)，小星臉上現(xiàn)出歡喜的神情，開始吃方便面。望著吃著面條的瘦瘦的兒子，爸爸心中一陣痛楚：物質(zhì)生活太虧待兒子了，精神上怎么也不能讓兒子受打擊了，哪怕做做樣子也好……第二天，爸爸來(lái)找小星的班主任老師，看著班中最差學(xué)生的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，老師不勝歡喜，向他發(fā)了許多牢騷。好半天，老師才剎住。爸爸瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，忙遞上兒子的卷子：“老師，請(qǐng)問(wèn)這句話怎么錯(cuò)了？”“‘陽(yáng)光很活潑？’典型的主謂搭配不當(dāng)，陽(yáng)光又不是生命，活潑什么？”不快時(shí)老師，說(shuō)話頭頭是道，爸爸心服的走了。
晚上，爸爸把老師的話照搬給小星，小星眼神黯淡，不再說(shuō)什么……這天下雨了。小型又去上上學(xué)了。爸爸照例在家畫畫。賽期將至，可爸爸一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，又畫進(jìn)死胡同了，他憤怒地撕了畫了好久的畫，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。雨不知何時(shí)停了，太陽(yáng)透過(guò)云層射下絲絲金線，陽(yáng)臺(tái)上那盆夾竹桃，肥大的葉子被沖刷得油亮，像是綠色的屏幕正承接著縷縷光絲。
于是，點(diǎn)點(diǎn)光斑跳動(dòng)著，像在撫摸，又像在互相挑逗。爸爸感到：這一刻，陽(yáng)光很靈動(dòng)，很——活潑？！兒子簡(jiǎn)直像個(gè)詩(shī)人！爸爸靈感大發(fā)，把話加班到陽(yáng)臺(tái)，手握畫筆不停揮舞著，宣泄著他的激情，此刻，他很亢奮……只一個(gè)下午，這幅《陽(yáng)光很活潑》誕生了……幾天以后的畫展，這幅畫吸引了所有評(píng)委的目光，《陽(yáng)光很活潑》——“多么有激情的畫作！多么與眾不同！多么……”評(píng)委們這樣評(píng)述這。最后，這幅畫打敗了所有的“梵高”“畢加索”，一躍成為大贏家。爸爸揣著5000元獎(jiǎng)金，帶著小星去當(dāng)?shù)刈詈玫木频瓿燥垼⌒浅缘拈_心極了。爸爸說(shuō)“‘陽(yáng)光很活潑’是世界上最美妙最動(dòng)人的句子。”小星笑了，無(wú)比燦爛的笑了。
初中作文 篇7
安威·克琳是一個(gè)有著超能幻想力的孩子。在上集中說(shuō)，他跟著好心的幽靈阿奇來(lái)到了幻想學(xué)校，尋找狂想惡魔的學(xué)生。在那里，他與艾倫和鄭元成為好朋友，一起監(jiān)視著狂想惡魔。在與狂想惡魔的戰(zhàn)斗中，得到了一支金尾龍魔筆……雖然他在幻想學(xué)校待遇優(yōu)厚，但時(shí)刻也不忘自己的爸爸媽媽。最終，在卡特校長(zhǎng)的幫助下，歷盡千辛萬(wàn)苦回到了家……
三年過(guò)去了，安威已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了。他又回想起那神秘的幻想學(xué)校，回想起卡特校長(zhǎng)、門羅先生、莉莉老師、艾倫和鄭元，甚至還有幽靈阿奇……這些曾是和他朝夕相處的好朋友，已有三個(gè)年頭沒(méi)見面了，心中還挺想他們的。于是，安威就去找戈迪·梅森，準(zhǔn)備一同去幻想學(xué)校。
第二天，戈迪接到了安威的電話。聽安威說(shuō)要一起回到幻想學(xué)校，他心里一陣高興。可是怎么去呢？這倒是個(gè)攔路虎。安威的幻想力和戈迪的幻想力加起來(lái)會(huì)很強(qiáng)大，況且，他們還有金尾龍魔筆和魔棒呢，于是，兩個(gè)男生神不知鬼不覺地走到離家很遠(yuǎn)的地方，準(zhǔn)備用幻想力回到幻想學(xué)校。
他們來(lái)到一片樹林，開始凝神靜氣。突然，一個(gè)念頭從安威的腦中一閃而過(guò)：“這兒會(huì)不會(huì)就是戈迪那時(shí)失蹤的樹林？”但是，安威明白，在幻想的時(shí)候，絕不容許其它的怪念頭來(lái)打擾，否則后果將不堪設(shè)想……
可惜，為時(shí)已晚。安威和戈迪隨著一道白色光柱來(lái)到一座破舊的小木屋，屋子后面有一片一眼望不到邊的森林，他們?cè)趺匆膊幻靼走@樹林里有什么，便去不遠(yuǎn)處的小丘上詢問(wèn)。經(jīng)過(guò)打聽他們得知，這片森林叫做“影子森林”，里面住著許多沒(méi)有影子的怪物，人只要進(jìn)去就不會(huì)回來(lái)。小丘上的村民熱情好客，有一個(gè)人還拿出一本書送給他們，名叫《影子森林里的怪物》。安威看了，非常感謝這位村民。但戈迪根本就不信那些東西，于是自己一個(gè)人趁安威不注意，悄悄溜了進(jìn)去。
他踏進(jìn)森林，準(zhǔn)備使用幻想力。誰(shuí)知，幻想力在影子森林里根本不起任何作用。這時(shí)，戈迪看著地上一個(gè)一個(gè)的圓圈，不知道到底有什么作用。這時(shí)，有一只大鳥降落下來(lái)，正好落在了一個(gè)圓圈上，“啪”的一聲，它落入了一個(gè)洞里。戈迪這才明白，原來(lái)那是一個(gè)一個(gè)的陷阱！戈迪小心翼翼地躲避著向前走，可最后還是掉了下去。那些陷阱里面住著奇怪的胡德格爾人，他們帶走了戈迪，把他關(guān)進(jìn)了籠子里。
安威發(fā)現(xiàn)戈迪不見了，急得四處尋找。帶著那本書，他進(jìn)入了影子森林。
驚險(xiǎn)的故事才剛剛開始……
初中作文 篇8
楊天航睡在我上鋪一個(gè)學(xué)期了。
他皮膚黝黑，兩只手瘦的像兩根棍子，特別是他烏黑發(fā)黃的牙齒，更讓我適應(yīng)不了，更別說(shuō)他鋒利的指甲令我感到厭惡了！
還記得剛開學(xué)不久，老師重新編排了座位，他坐在我后面。有一次，劉老師找我談話，等我回來(lái)時(shí)，只見他目不轉(zhuǎn)睛地看我寫的科幻小說(shuō)。我寫得本來(lái)就不好，他還要偷看，氣得我立刻奪下了那片文章。我在座位還沒(méi)坐穩(wěn)，他就對(duì)我數(shù)落了一聲：“什么破小說(shuō)，還拜龍王為師，一看就是假的，真是大逆不到，罪該萬(wàn)死！”接著，我又發(fā)現(xiàn)我的報(bào)刊不見了，我想肯定又是他干的好事。我咬牙切齒地對(duì)他說(shuō)：“把我的書拿來(lái)！”笨蛋！你眼瞎呀，不就在那地上嗎？反正我也看完了。”楊天航裝出一副不屑一顧的樣子。讓我恨不得變成孫悟空，一棒子把他打殘。但理智控制住了我，我暗暗說(shuō)到：”算你走運(yùn)，本大人這次大人不記小人過(guò)，放你一馬。”我瞪了他一眼，便轉(zhuǎn)過(guò)身去，可他卻不知天高地厚地說(shuō)：”看什么看，沒(méi)見過(guò)帥哥呀？”我氣得差點(diǎn)暈過(guò)去，對(duì)他簡(jiǎn)直恨之入骨。直接給他取綽號(hào)為“楊妹妹”。
但人總有好的一面，總不能客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)人。有一次，我剛洗完澡出來(lái)，還沒(méi)有穿衣服。“楊妹妹”正在洗他亢臟的衣服，他趁我不注意，采用了他那下三濫的手段——背后偷襲。他在我后面用力的拍了一掌，打出了致命一擊。我惡狠狠地看了他一眼，又想起他這幾天對(duì)我做的“好事”，竟心生報(bào)復(fù)。我用漱口杯接滿了熱水，走進(jìn)寢室，“咦？人呢？”我到處找不到他的人影。一打聽，原來(lái)是躲到公廁上廁所去了。我不管三七二十一，吧開水直接往里面潑去。只聽：“啊！Shit！”一聲，叫的驚心動(dòng)魄，我的心才舒適了一些。晚歸寢后，他一瘸一拐地向我走過(guò)來(lái)，把他被我燙傷的腳給我看。我卻幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)了一句：“活該作！”正當(dāng)我以為他要報(bào)復(fù)我的時(shí)候，他竟丟下一句：“就當(dāng)幫我的腳殺菌了吧。”便離開了。此時(shí)，他前對(duì)我做的事我，我也不記恨了，竟對(duì)他萌發(fā)了一絲絲空前的敬意。
幾天前，寢室里發(fā)生了一件奇怪的事，讓我對(duì)他的看法徹底改變了。已經(jīng)晚就寢了，文陽(yáng)從廁所里出來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)秀肌肉，嘴里還念道著：“我怎么這么多肌肉你？我肯定是班里面最強(qiáng)大的男人！”伴隨著宿管的腳步聲，文陽(yáng)的聲音隨著空氣，進(jìn)入了宿管的耳朵。宿管走了進(jìn)來(lái)，“你在干嗎？”“他在秀肌肉！”一邊的謝奇?zhèn)愲S聲附和。宿管看了看文陽(yáng)的身材說(shuō)：“你身材這么好？大晚上的還秀，秀給誰(shuí)看呀？一百個(gè)仰臥起坐！”文陽(yáng)哭喪個(gè)臉說(shuō)：“我怎么這么倒霉呀，都第四次被抓了！”文陽(yáng)趴在床上，無(wú)奈地鍛煉。一旁的于焱也經(jīng)不起誘惑，跟著“自罰”。大概過(guò)了十幾分鐘，我也快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，突然，一陣劇烈的搖床聲把我驚醒。我正惱火是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的，抬起頭來(lái)一看，全寢上下除了我以外，都在“自罰”。我大吃一驚。謝奇?zhèn)愓f(shuō)到：“看看我們寢室誰(shuí)先做到100個(gè)。”我也耐不住“誘惑”，也隨之練起。這不做還好，一做動(dòng)靜太大，把生活老師給吸引了過(guò)來(lái)。剛得知生活老師要過(guò)來(lái)，全寢上下沒(méi)有一個(gè)不變了臉色，都裝成一個(gè)睡著的樣子：蓋好被子，閉上眼睛。畢竟老師是聽著聲音過(guò)來(lái)的，怎么會(huì)被眼前的現(xiàn)象所迷惑？她站在門口說(shuō)到：“你們寢室在干嘛？這么大動(dòng)靜！0·5分，找人來(lái)說(shuō)明一下情況。”便離開了，我們這才意識(shí)到錯(cuò)誤，老師剛走不久，楊天航竟下來(lái)了，獨(dú)自一人去“自首”。這是他對(duì)我做的事，我全忘卻了，對(duì)他的敬意如黃河之水。
楊天航敢于承擔(dān)責(zé)任，心態(tài)好，怎么不值得我敬佩？金無(wú)足赤，人無(wú)完人。世界上沒(méi)有十全十美的人，人總會(huì)有缺點(diǎn)的，只要留心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)的美好。
初中作文 篇9
釣魚就是一種高尚、雅致的娛樂(lè)活動(dòng)。它能鍛煉我們的耐心，老少皆宜。
星期六，我和爸爸還有李毅哥哥三人驅(qū)車來(lái)到郊區(qū)。我呢，一個(gè)小菜鳥，對(duì)釣魚的知識(shí)簡(jiǎn)直一竅不通，但仍然自信滿滿。我們一路歡歌笑語(yǔ)，爸爸、李毅哥哥回味著一些與釣魚相關(guān)的事情，此時(shí)我就一路憧憬著滿載而歸。
道路崎嶇，好不容易來(lái)到小河邊，我就拿出新買的兒童釣竿和一盒蚯蚓，之后李毅哥哥手把手地教我釣魚的步驟與注意事項(xiàng)，上完第一節(jié)課后，就開始實(shí)際操作了，我先挖出一條蚯蚓把它切成兩半，準(zhǔn)備穿上鉤子，剛開始我還猶豫不決，覺得蚯蚓太惡心了，經(jīng)過(guò)李毅哥哥的再三鼓勵(lì)，最后戰(zhàn)勝了心里障礙，把蚯蚓穿上鉤子，并且聽李毅哥哥說(shuō)鉤子不能露在外面，否則聰明的魚兒就是不會(huì)上當(dāng)?shù)模磺袦?zhǔn)備就緒后我就留意翼翼地拋出魚竿，將鉤垂在水里。之后我將事先泡好的香米撒在魚鉤的周圍，讓魚能夠透過(guò)酒的香味聚集在那里，這樣釣到魚的幾率更高。隨后我就坐在岸邊耐心等待，不一會(huì)兒，線開始有點(diǎn)兒搖晃，周圍出現(xiàn)了水紋，我喜出望外地猛地一拉線，線就彈在我面前了，我以為釣到了一條大魚，此時(shí)結(jié)果近了一瞧，哎，真就是出師不利，連一條魚的影子都沒(méi)有看見，我沒(méi)有因此放下，繼續(xù)拋出魚鉤坐在岸邊等待，過(guò)了四五分鐘，魚竿又開始晃動(dòng)了，心想：剛才沒(méi)有釣到就是不就是魚竿拉得太猛了，或者就是拉的太早，魚兒沒(méi)有吃牢，這次我要吸取教訓(xùn)讓它吃牢慢拉，正如我所料，它先就是碰了一下，好像就是在試探危不危險(xiǎn)，我想啊：這小小的魚兒還蠻聰明的嘛！過(guò)不了三四秒魚竿猛地往下一沉，我趕緊回過(guò)神來(lái)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一拉線，嘿！嘿！嘿！我釣到魚
了，我調(diào)到魚了。此刻我的情緒那個(gè)樂(lè)呀，甭提有多高興，但就是好景不長(zhǎng)，也好像就是命運(yùn)故意和我作對(duì)，快拉到岸邊時(shí)，魚哧溜一聲就滑到水里了，看著都快煮熟的鴨子又飛了，我的心里別提有多難受。心想都怪我高興的太早、得意忘形了，我偏不信邪，就釣它不上來(lái)，又穿上蚯蚓，拋出魚線，繼續(xù)等待我的第一條魚被釣上來(lái)，大約兩分鐘后，魚竿開始動(dòng)了，我按照剛才的程序，最后把這貪吃的家伙給釣上來(lái)了，取出它嘴里的魚鉤后，李毅哥哥來(lái)了，他看見我釣上了魚一個(gè)勁地夸我，我心里像吃了蜜一樣，別提有多甜了。這就是我人生中釣到的第一條魚，我要仔細(xì)端詳我的勝利果實(shí)。它就是一條草魚，大約三四寸長(zhǎng)，不算大可也不小喲。之后我按照我自我悟出的方法又釣到了三四條小魚。時(shí)光過(guò)的真快，這個(gè)下午我一共釣到了5條，也算就是滿載而歸了，雖然不能保證全家人吃一頓全魚宴。
黃昏的郊外格外美麗，紅紅的夕陽(yáng)似乎在對(duì)我微笑，沙沙的風(fēng)聲好像在給我鼓勵(lì)，此時(shí)藍(lán)天上的小鳥嘰嘰喳喳似乎在給我伴奏。
啊！收獲的日子就是如此的愜意！
初中作文 篇10
《會(huì)有天使替我來(lái)愛你》
這個(gè)好感人的，好幾段我都哭了呢，女主角的男朋友翌為了她而死，女主角得知尹堂耀有翌的那顆心臟，就開始接近他，幫助他，只要他開心她做什么都行，最后男豬腳尹堂耀知道了心臟病病發(fā)。過(guò)了一段時(shí)間兩人又和好啦，可是在尹堂耀求婚時(shí)心臟病病發(fā)，女主知道了尹堂曜那顆心臟并不是翌的。有一句最感人了：沒(méi)有那顆心臟，我就什么也不是嗎！看了這句我眼淚就嘩嘩往下掉啊~說(shuō)女主是天使，可是她也太狠心了吧~~~~~嗚嗚嗚~
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