關(guān)于初中作文合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的初中作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
他伸出雙臂迎接我的到來(lái)時(shí)，手心的溫度給予我溫暖，逆著光刺眼的亮度使我閉著眼睛不去拉手。他只是笑笑。當(dāng)我終于鼓起勇氣，去拉他的手，他笑出了聲。那笑聲如初陽(yáng)，溫暖油然而生。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，明白了米蘭·昆德拉在《笑忘錄》中所說(shuō)“人最不可靠的東西是記憶。”的含義。我在成長(zhǎng)的浪潮中隨波逐流；在記憶與遺忘中不斷沖突與妥協(xié)著前進(jìn)；在如《阿甘正傳》中所說(shuō)的就像不知下一塊什么樣的巧克力里迷茫奮進(jìn)。漸漸感受到身后支持我的力量——來(lái)自一位父親的溫暖支持。
他出國(guó)回來(lái)時(shí)，我與母親去機(jī)場(chǎng)接他。在回家的路上，我提醒他將手表時(shí)間轉(zhuǎn)換回來(lái)。他卻對(duì)我說(shuō)：“我的手表的時(shí)間是和你們一樣的。”“那多不方便。”我埋怨道。“可是根據(jù)它，我就能夠了解你們每日在做什么。早上6點(diǎn)，你和媽媽一起起來(lái)迎接新的一天。你用20分鐘的時(shí)間解決晚餐，出門(mén)，上學(xué)……這樣，就如我在你身邊一樣。”一貫嚴(yán)肅的爸爸，此刻竟笑了起來(lái)，溫暖如車(chē)窗外溫暖的陽(yáng)光，在我心中，油然而生。
年幼時(shí)，他將“如果你有夢(mèng)想的話，就要去捍衛(wèi)它。那些一事無(wú)成的人總是說(shuō)別人也成不了才；如果你有理想的話，就要努力去實(shí)現(xiàn)。”他鼓勵(lì)我勇敢嘗試，獨(dú)立自主。現(xiàn)在當(dāng)我逐漸褪去青澀的外殼時(shí)，才理解他的良苦用心。他的愛(ài)，無(wú)言而偉大。溫暖如他無(wú)言的守護(hù)，在我心中，油然而生。
父愛(ài)如暖陽(yáng)，或許只是沉靜的月光，那溫暖油然而生，給我力量給我前進(jìn)的方向。
初中作文 篇2
當(dāng)我穿上這套藍(lán)白校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏入龍中的大門(mén)時(shí)，我按捺不住心中的興奮，因?yàn)槲页蔀橐幻踔猩耍?/p>
告別了小學(xué)的懵懂，隨之而來(lái)的不僅有沉重的學(xué)業(yè)，還有即將面臨的磨練——軍訓(xùn)。
廣州的夏天是個(gè)懵懂的孩子，它面對(duì)絢爛，憧憬著，也不知所措著。時(shí)而涼爽，時(shí)而悶熱，時(shí)而暴曬，時(shí)而下雨。不出意外，軍訓(xùn)那幾天都是悶熱和暴曬的。
訓(xùn)練第一天，一個(gè)身影站在教室外，緩緩走進(jìn)教室，那就是我們的教官嗎？他和別的教官不同：他沒(méi)有高大的身形，沒(méi)有黝黑的皮膚。但從他眼中流露出的堅(jiān)定與自信的神情讓我知道他是教官。
“軍姿五分鐘！”一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)，我立刻抬頭，挺起胸膛。可不知為什么，那五分鐘像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。一秒，兩秒……一分鐘過(guò)去了，我那抬高的頭，開(kāi)始變得癢痛，汗水像蟲(chóng)子一樣從我手心冒出，體育館內(nèi)開(kāi)始變得悶熱。可時(shí)間還是那么慢，“嗒”一顆汗珠順著我的脖子慢慢往下滑，如同時(shí)間禁止了一般。它像一條蟲(chóng)子一樣折磨我的每一寸肌膚，使勁地往里鉆，往里咬，慢慢地咬，像千百萬(wàn)條蟲(chóng)子在往你皮膚里鉆，將我折磨地生不如死。我多想抓一抓啊，但我不能這樣。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，室內(nèi)十分悶熱，沒(méi)有新鮮空氣進(jìn)來(lái)，使我有點(diǎn)發(fā)困。我就像一個(gè)在真空袋里的人，沒(méi)有空氣，讓我感到窒息，就像被人用力抓住脖子那樣，十分難受。
還剩最后一分鐘了，我快堅(jiān)持不住了。
我告訴自己，我不能動(dòng)……
這不僅是對(duì)我身體上的一種考驗(yàn)，更是對(duì)我精神上的考驗(yàn)。我想到了那些真正的士兵，和他們相比，我們相差的太多了，我又有什么理由動(dòng)呢？想到這里，我心中更堅(jiān)定了，身板挺得更直了。
初中作文 篇3
去年春節(jié)期間，爸爸媽媽送給了我一個(gè)“知識(shí)寶庫(kù)，不用說(shuō)，大家都一定知道是電腦了。從此以后，我就又多了一個(gè)最知心、最和睦的朋友了。
新朋友的頭好似一個(gè)正方形，是黑皮膚人。在電腦國(guó)王里，越是黑越美，所以，我的這個(gè)朋友，算是很漂亮的了。他的頭有一個(gè)特別功能，就是可以隨時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，就像一個(gè)“魔術(shù)師。主機(jī)是他的大腦，你可別看小他的“大腦了，在里面，都是一些貴重物品，他能把所有的信息、資料存在這個(gè)大腦里。如丟失了一個(gè)零件，電腦不僅僅會(huì)傷心地哭，而且也不能陪伴著您了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的命令訴說(shuō)給它，他就會(huì)眼前一亮，立刻出現(xiàn)在顯示器上，一句不漏地把你要的程序“說(shuō)出來(lái)。“鼠標(biāo)是他的手，隨時(shí)讓你控制。當(dāng)然，我說(shuō)的這些，都只不過(guò)是他的一部分，還有音箱、穩(wěn)壓電源ups，他們的功能可神奇啦！
剛開(kāi)始我學(xué)會(huì)的僅僅只是用電腦寫(xiě)作，但是電腦就像一個(gè)嚴(yán)厲的老師，你只要稍微有點(diǎn)不虛心，它就給你看顏色。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我一直用半角寫(xiě)中文，常常出故障，寫(xiě)得如火如荼的時(shí)候屏幕上卻出現(xiàn)不規(guī)則字體，你可以想象我當(dāng)時(shí)的心情，于是，便自作聰明以為是電腦病毒在作怪，于是就叫爸爸大規(guī)模地殺病毒，直到后來(lái)才知道那根本不是病毒的原因，只是因?yàn)槲沂冀K沒(méi)有把半角轉(zhuǎn)換成全角，這時(shí)的我，對(duì)電腦已有了深刻的了解，一些硬件軟件方面的知識(shí)也豐富了許多。有了電腦，我的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少。
記得上回老師布置了一次自測(cè)步長(zhǎng)的作業(yè)，我迫不及待地第一次使用起“word這個(gè)軟件來(lái)，不知試了多少次，翻了多少有關(guān)的書(shū)籍，可還是找不到我心目中想要的那種格式。當(dāng)時(shí)，我如同熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，有一個(gè)顯示著“Office助手的大眼架出現(xiàn)了，他告訴我，如果想要編排出各種款式的表格，請(qǐng)雙擊自定義表格鍵。我恍然大悟，原來(lái)答案不就在眼前嗎？真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。按照“Office助手的提示，我很快就把心目中的表格編好了，我有一種說(shuō)不出的成功的喜悅。第二天，老師對(duì)我的作業(yè)給予了極高的評(píng)價(jià)。我心里不由對(duì)電腦產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的感激。
幾個(gè)月后，我又結(jié)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言一樣有趣，她是另外一個(gè)無(wú)窮盡的世界，你可以盡情的創(chuàng)造，在這里，你可以結(jié)交到更多的朋友，更好的技術(shù)，更棒的編程技巧，當(dāng)然，還有網(wǎng)絡(luò)上最基本的通訊手段以及許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。自然，在計(jì)算機(jī)的知識(shí)里面，那只不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮而已。
我相信“學(xué)海無(wú)涯這句話在電腦和網(wǎng)絡(luò)中也同樣實(shí)用，況且，我在這當(dāng)中也只是一只小小的菜鳥(niǎo)，想成為大蝦，還難著呢。
初中作文 篇4
地球，宇宙中神奇的星球。當(dāng)人們第一次從太空中遠(yuǎn)眺它的時(shí)候，充滿了無(wú)限的激動(dòng)和自豪―在茫茫的星空中，唯見(jiàn)她身披湛藍(lán)色的外衣，這湛藍(lán)色的外衣便是懷抱地球表面的海洋。當(dāng)現(xiàn)代人頻頻呼喚人類(lèi)要返樸歸真，重回大自然的時(shí)候，不妨多注意一下眼前的海洋吧。難道你不曾發(fā)現(xiàn)：我們的血液，像海水般微咸；我們的身體，有一半以上是水液組成的；我們的胚胎期，有像魚(yú)一樣的腮裂人身上有如此多的海洋印記，是否說(shuō)明生命就起源于海洋呢？
為什么生命能起源于大海，雖然這一問(wèn)題仍然是學(xué)術(shù)界的一個(gè)迷，但是大海曾經(jīng)提供了產(chǎn)生生命所需的營(yíng)養(yǎng)(特別是豐富的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng))的事實(shí)，這一點(diǎn)早已成為了生物學(xué)不變的公理。最近，據(jù)美國(guó)和日本的生物學(xué)者考證，海洋深層水中含有人體中所需的92種以上礦物質(zhì)，而且其含量比例(單位體積海洋深層水中的含量)幾乎與人體內(nèi)微量元素含量比例(人體內(nèi)微量元素含量比人體含水量)完全一致。另外，還發(fā)現(xiàn)海洋深層水的水分子結(jié)合角驚人地與人體內(nèi)水分的結(jié)合角相似。這些恐怕都是生命起源于大海的有力左證吧。也就是說(shuō)，盡管生命經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月變遷，人類(lèi)也經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的滄桑演變，人類(lèi)的生命終究沒(méi)有脫離過(guò)大海給人類(lèi)生命烙下的烙印──人體中必不可少的無(wú)機(jī)礦物質(zhì)元素。
如今已經(jīng)有科學(xué)家預(yù)測(cè)，到本世紀(jì)末，十分之一的人口將移居海洋，趨海移動(dòng)帶我們回歸大海，還將更大限度地開(kāi)發(fā)海洋空間，構(gòu)筑起海底城市、人工海島、海上工廠、海底走廊、海上牧場(chǎng)、海上機(jī)場(chǎng)、海洋娛樂(lè)場(chǎng)、海上油庫(kù)等。
海洋資源相當(dāng)可觀。人類(lèi)從海洋取得的食物只占1％，而它提供了人類(lèi)所需的22％的動(dòng)物蛋白。但前景最大的海洋產(chǎn)業(yè)卻不是漁業(yè)，而是海洋石油。要知道，海洋石油占地球總儲(chǔ)量的45％，天然氣占地球總儲(chǔ)量的50％，但目前的開(kāi)采量很小很小，所以人類(lèi)移居海洋后的生活水平將會(huì)大大提高的。
人能像魚(yú)一樣住在海里？這可能嗎？一定有很多人心存疑慮，然而高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，令我們不得不對(duì)科學(xué)家們的預(yù)言充滿信心――人類(lèi)移居海洋完全可能！
首先，人們最擔(dān)心的就是呼吸問(wèn)題。在陸地上，我們從空氣中吸入氧氣，呼出二氧化碳，這似乎并不是一件難事。可在水中就顯得棘手了，人們游泳需要不時(shí)探出頭來(lái)?yè)Q氣，潛水則需要穿上特殊材質(zhì)制成的潛水服并背上沉沉的'氧氣瓶。如果能讓人像魚(yú)一樣在水中直接呼吸，人類(lèi)移居海洋后才有可能真正自由自在地生活。
美國(guó)潛水生理學(xué)家彼得？；貝納特博士找到了一種可作呼吸用的液體氯化碳。德國(guó)的科學(xué)家邁克遜運(yùn)用這種氯化碳，成功地研制出了人工水肺，帶上這種水肺，潛入水下30米，可以像魚(yú)一樣在海水中直接呼吸，停留40分鐘仍然感覺(jué)良好。
人類(lèi)若移居海洋，那水電等能源供應(yīng)又如何解決呢？采用太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、波浪或海底暗流發(fā)電、海水溫差發(fā)電等方式可保電力供應(yīng)無(wú)后顧之憂。潮汐能、波浪能、太陽(yáng)能和核能都是安全、清潔的可再生能源，取之不盡、用之不竭。供水就更不成問(wèn)題了，海水占到地球總水量的97％。水利部水資源司司長(zhǎng)吳季松說(shuō)：人類(lèi)最終可以從大海獲得充足的淡水供應(yīng)。海水淡化歷史悠久，現(xiàn)已有多效蒸餾、反滲透法、多級(jí)閃蒸等多種成熟的技術(shù)。目前中東地區(qū)采用最多，約占世界海水淡化總量的60％，主要運(yùn)用以石油為熱源的蒸餾方法。而核能作為安全、經(jīng)濟(jì)、潔凈且儲(chǔ)量豐富的可再生能源，也可作為海水淡化的熱源。
我暢想著23世紀(jì)后的地球，人類(lèi)生活在海洋，擁有著豐富的資源，淡水的缺乏不再是問(wèn)題，人類(lèi)再也不會(huì)死于與水有關(guān)的疾病。海洋中沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)只有和平，人們和睦相處，親如一家，處處洋溢著幸福，飄蕩著快樂(lè)。真是世外桃源。
小時(shí)候媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生，海里成長(zhǎng)。大海啊大海，是我生活的地方，海風(fēng)吹，海浪涌，隨我飄流四方。大海啊大海，就像媽媽一樣，走遍天涯海角，總在我的身旁。每個(gè)人都會(huì)將自己
初中作文 篇5
三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。在這三年中我們都變了好多。還記得三年前剛步入初中的我們都帶著一張童真的臉蛋，一顆童真的心來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這三年中我們?cè)_(kāi)心過(guò)傷心過(guò)，但我相信我們都經(jīng)歷了一個(gè)愉快而又難忘的初中時(shí)代。還記得又一次我和我的同學(xué)們周末瞞著父母去廣州看我們的偶像————左溢。但很不巧我們錯(cuò)過(guò)了第一趟車(chē)，所以去到那邊已經(jīng)挺晚的了。那一天的情景現(xiàn)在我還歷歷在目啊。現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)直是勁爆了。好多的彩虹糖都來(lái)了。我也第一次見(jiàn)到了自己的偶像左溢。他比我想象的還高。還帥。三年了，我們都變了，變得不再那么幼稚，無(wú)聊。同學(xué)我們要分開(kāi)了。雖然有那么點(diǎn)不舍，但人要向前看啊，相信明天會(huì)更好。
初中作文 篇6
清晨，推開(kāi)窗子，一絲微風(fēng)掠過(guò)耳畔，帶起幾根發(fā)絲。柔和的晨光照在臉上，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒的悅耳的鳴叫。一切似乎都在提醒我，是時(shí)候準(zhǔn)備迎接全新的一天了。
沿海地區(qū)的天氣，變化多端。一到夏日，便會(huì)迎來(lái)那位常客——臺(tái)風(fēng)。手機(jī)“叮咚”一響，拿起一看，哦，“他”已經(jīng)在來(lái)的路上了。我有點(diǎn)擔(dān)心，卻又有點(diǎn)兒興奮，畢竟太久沒(méi)見(jiàn)臺(tái)風(fēng)了。果不其然，到了下午，窗外的花草樹(shù)木已沙沙作響，小雨開(kāi)始肆意飄蕩。雨滴不大，像霧又像風(fēng)，輕輕地打在臉上，讓人心曠神怡。
不久，風(fēng)漸漸大了起來(lái)，我放下了手中的筆，起身正準(zhǔn)備關(guān)上了窗子，余光一瞟，讓我大吃一驚——窗外，對(duì)面墻的兩架空調(diào)外機(jī)間，不知何時(shí)竟多了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小巢，兩只瘦弱的雛鳥(niǎo)擠在一起，正在唧唧地叫著。兩只大鳥(niǎo)正巧回巢，一只口銜著幾根細(xì)樹(shù)枝，正細(xì)致地把枝杈一一擺好，看樣子好像在加固它們的家。另一只則帶回了食物，但明顯不夠雛鳥(niǎo)們分食。它似乎注意到了什么，扭著頭唧唧叫了幾聲，又撲棱著翅膀飛去覓食了。這時(shí)，只見(jiàn)剛才銜枝的鳥(niǎo)伸張著翅膀把小鳥(niǎo)們掩藏在自己的身下。時(shí)而移動(dòng)身子，百般呵護(hù)著，不讓幼鳥(niǎo)被風(fēng)雨“襲擊”。
啊！這不正是為愛(ài)筑巢嗎？正想著，雨已下得大而急了，我急急關(guān)了窗。但這心不免為屋外的一家子擔(dān)憂著。
第二日清晨臺(tái)風(fēng)便離開(kāi)了，雨停了，城市又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o和明亮。我連忙打開(kāi)了窗，窗外的幼鳥(niǎo)還是一如既往地嘰喳著，而鳥(niǎo)媽媽鳥(niǎo)爸爸也已經(jīng)覓食回來(lái)了，它們還帶了許多食物供幼鳥(niǎo)吃。
耳邊還是鳥(niǎo)兒的嘰喳，視線里是漸漸模糊的大鳥(niǎo)忙碌的身影。心想：人類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)一樣啊！我腳下的這個(gè)家不就是父母為我而筑的巢嗎？不一樣的外形，一樣的無(wú)私給予一樣的偉大無(wú)量。
母親的愛(ài)，偉大而又細(xì)膩。她勤勞忙碌，很疼愛(ài)我，卻從不放縱我，平日里她要求我學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，以此磨練自己，學(xué)會(huì)如何擔(dān)當(dāng)。我做錯(cuò)了事，母親也會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)備，雖然是批評(píng)，但我卻能從她嚴(yán)厲話語(yǔ)中感受到她的對(duì)女兒的無(wú)限關(guān)愛(ài)。對(duì)我而言，母親的愛(ài)像一縷溫暖的陽(yáng)光，始終照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。
父親的愛(ài)，崇高而又深沉。雖然他不擅言表，卻愿意花大量的時(shí)間為我備上一頓豐盛的飯。默默身教，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)他的愛(ài)，教育我要努力成為生活的強(qiáng)者，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。父親從不打我，也不會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣，還喜歡拉著我一起看新聞，說(shuō)是能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他言傳我的每一句話我都銘記在心。父親的愛(ài)就像一棵筆挺的大樹(shù)，而我就像那微弱的小草，大樹(shù)總是為小草遮風(fēng)擋雨。
啊！你們就是為我筑巢，為愛(ài)筑巢。
你們是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你們，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
初中作文 篇7
“水光瀲滟情方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”想把這首蘇軾的《飲湖上初晴后雨》大家都聽(tīng)過(guò)吧！今年暑假我就和媽媽一起去欣賞水光瀲滟的西湖啦！心里好不激動(dòng)呢！
走進(jìn)西湖風(fēng)景區(qū)，就聽(tīng)見(jiàn)介紹西湖的聲音傳到我的耳畔。哦！原來(lái)是媽媽在向我介紹西湖，媽媽繪聲繪色地對(duì)我說(shuō)：“西湖有十大著名的風(fēng)景分別是斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、蘇堤春曉、雙峰插云、花港觀魚(yú)、雷峰夕照、柳浪聞鶯、南屏晚鐘。平湖秋月、三潭印月。”聽(tīng)媽媽介紹完西湖的風(fēng)景后。媽媽又給我介紹了西湖建造的時(shí)期，西湖十景形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西湖，有的風(fēng)景就在湖上。西湖十景各有各的特點(diǎn)，但又完美的融合在了一起。聽(tīng)了媽媽的二番介紹，我的心中就產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：“那三潭印月的印不是映照的映嗎？”媽媽瞧不起地對(duì)我說(shuō)：“這你都不知道，是當(dāng)年康熙皇帝下江南，看三潭映月如此美麗，就提筆寫(xiě)下了‘三潭印月’四個(gè)大字，可不小心把映寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)有人敢說(shuō)，所以三潭印月就流傳到了現(xiàn)在了。”我恍然大悟。看來(lái)在游玩中，也是可以學(xué)到知識(shí)呢!下次我還要多出去走走，增長(zhǎng)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢！
我們繼續(xù)前進(jìn)。首先，第一眼我就看見(jiàn)了西湖的柳樹(shù)，那柳樹(shù)在西湖的邊上可算長(zhǎng)得枝繁葉茂。瞧!柳樹(shù)那婀娜的身姿，正對(duì)著西湖照鏡子呢！她像一位亭亭玉立的少女，正輕撫著撫摸自己的頭發(fā)，微風(fēng)乍起，“少女”就在提上跳起了舞，十分美好。
其次，就是西湖了，那西湖是那樣寬闊，遼遠(yuǎn)，水波浩渺。這是，西湖邊一艘艘小船，我高興地說(shuō)道:”坐船吧!坐船吧！”媽媽說(shuō)：“好吧，好吧!”我激動(dòng)了上了船，湖面上新綠，新粉，新鮮的面孔騷著人們的心。荷花！瞧!她們正穿著粉紅的裙子在荷葉上翩翩起舞。她們爭(zhēng)先斗艷，好不熱鬧！這使我想起了一首古詩(shī)的一句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這樣的景色，怎不讓人陶醉呢！我依依不舍地下了船。
我和媽媽還約定著，晚上再來(lái)觀賞這的夜景，聽(tīng)說(shuō)很漂亮呢！就到了晚上，我迫不及待地準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，可天空不做美，下起了一場(chǎng)大雨。“誒，就這樣，我們就與西湖告一段落了。”
不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，杭州西湖正應(yīng)對(duì)了一句俗語(yǔ)呢!“上有天堂，下有蘇杭。”
初中作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，歲月從你身邊擦肩而過(guò)，在你不經(jīng)意間，留下了深刻的痕跡。此時(shí)，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光已匆匆流逝。
那一天黃昏，夕陽(yáng)依靠在西山上，我和母親走在回家的路上，我不由自主地拉起母親的手，非常溫暖，卻沒(méi)有小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)握住的舒服。
那時(shí)我和母親也同樣走在落日之下，母親的影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，我的短短的。我也拉起她的手，很柔軟，很細(xì)膩。而現(xiàn)在，母親的手飽經(jīng)風(fēng)霜，為我一路披荊斬棘，失去了當(dāng)年的光滑，留下的只是滄桑。
她的手扎著我的手，更扎進(jìn)了我的心。扎我的，或是死皮，或是龜裂，更或是辛勞。
我驀然回首，我的影子已經(jīng)到了她的肩膀，依偎在她的肩頭。
幾年前，母親因勞累，得了腰間盤(pán)突出，躺在床榻上療養(yǎng)。要是下地走一走，就會(huì)疼的呲牙咧嘴，我不得不去攙扶。常常看到她眼中布滿了蜿蜒的血絲，令人觸目驚心。
即使這樣，母親還捂著腰，堅(jiān)持為我們做飯，時(shí)不時(shí)得歇一歇。母親身體大不如前，變得心有余而力不足，做起事來(lái)再不象以往那樣得心應(yīng)手。只要我靜靜地端詳著母親，心頭就會(huì)一酸，她的臉上有些憔悴，歲月就像無(wú)情的刻刀在母親眼角留下道道皺紋，銀發(fā)也點(diǎn)綴在她的頭上。驀然發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)有些老了。
時(shí)光飛逝，驀然回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多，但是母愛(ài)依舊！
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