班長日志（1）
班長日志（1）1
凡事只要用真誠的心去做，就會成功。
---題記
午后的陽光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點點，從樹葉的密封間射進來。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮云，思緒又飛向了遠方... ...
每個人都曾經有過自己的幻想，在班級中那些“悠悠然的百姓”有時也會羨慕班長的威風，倘若有一天真的成為了班長，可真還會使人有些措手不及呢。
假如我是班長，我會遵守最重要的一條原則：“用真誠的心去做每一件事。”即使成為了一個小小的“七品芝麻官”，如果不能正確的做好每一件事，那么就會成為一個不負責任，沒有資格的好班長。首先，我認為應該努力學習，一切的動力來自的學習，只有學習成績的提高才能幫助別人解決問題，培養同學們的積極性，和同學們的學習興趣與學習態度也很重要，要以身作則，成為同學們的學習榜樣，做好班級中應管理的每一件事，讓老師減輕負擔。這樣，同學們心中才會有了努力的目標，可以在良好的環境中更好的學習。
假如我是班長，也要學會理解與寬容別人。有良好的品質讓他人學習與敬佩。在學習中，我們不免會與別人發生爭執或者犯錯誤，而在這種沒有老師的情況下，班長更應該來處理好班級中發生的這些瑣碎的事。通常，應該前去制止事情再發生，學會控制班級秩序與紀律，然后試圖了解與別人交流，心平氣和的說明道理，倘若一味的嚴厲批評，只會適得其反。
假如我是班長，就會一心為班級著想，用真誠的心去做，用善待與理解對待身邊的每一個人。帶動同學們學習的積極性，管理好班級中所發生的事，發揮好團隊精神與處理好人際關系是非常重要的。如果你一心只想著自己，而從來不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓斥他人，那么你只會得到同學們的疏遠。
幾聲鳥鳴突然把我從幻想中拉回現實，這陣陣觸手可及的縷縷微風又在身邊圍繞，為我又繼續陶醉在這美妙的自然中... ....
班長日志（1）2
同學們，你們對班長這個職務再熟悉不過了吧？許多同學都認為要是當上了班長，那就“萬事大吉”了：可以天天威風凜凜地指揮同學早讀、做操，有時還可以充當老師的角色，管理同學們的紀律……簡直比做神仙還快活！可俗話說得好：凡事有利就有弊，班長這個職務也給我帶來了不少的煩惱，班長的煩惱作文。
一天中午，我匆匆忙忙得吃完了午飯，拿出絲毫未動的作業本開始奮筆疾書，可沒過一會兒，辦事在無人管理的情況下炸開了鍋，什么大聲嚷嚷的，追打哄鬧的應有盡有，這在平時，我早就讓他們去辦公室“喝茶”了，可今天，我寫作業像趕火車似的，哪有時間管啊！我懷著僥幸心理想：算了，就這一次，讓他們玩玩吧！可轉念又想：不行，老師既然把這個重任交給了我，我一定要盡責，不然，老師就不信任我了。于是，我丟下手中的筆，疾步走向“鬧市中心”，將情節嚴重者給予紅牌一張（去辦公室），對于行為不那么嚴重的給予黃牌警告。正當我以為可以回座位時，又出現了一個“民事糾紛”，沒辦法，只好在過去處理。就這樣，經過了三番兩次的折騰，寫作業的時間也所剩無幾了，組長的催促聲雨水般的朝我砸來：“快點啊，快點啊，就差你一本了……”最后，雖然我按時交上了本子。可那龍飛鳳舞的字，呵呵，可就得麻煩老師慢慢辨認了。
班長可不只是有寫作業不安穩的煩惱，有時要學會忍耐。
有一次，我在管理班級紀律時點了一位同學的名，可那位同學的心情不好，立即又回了幾句。我聽了，頓時火冒三丈：哪有同學不服從班長的管理？我剛想拉他去辦公室，一旁的孟竹提醒了我：忍忍吧，人家心情不好，千萬別小事變大事。”我聽了，只好將一肚子的氣咽了下去。
雖然當班長也有弊，但是，這正是磨練能力的好機會，可以鍛煉我的耐心、耐力和分辨是非的能力。我每當在工作上遇到不開心的事時，都會通過聽音樂的方法消除煩惱，用最好的心情為班級服務。
班長日志（1）3
蔚藍的天空上，沒有一絲漂浮的白云，碧空如洗的天空中掛著紅臉的太陽公公。校園中，同學們熱極了，都伸著長長的舌頭，舔著可口的冰激淋，教室中，同學們正在嬉戲打鬧，唯有一個人，端著一本書看得津津有味，仿佛那本書是一杯解暑解熱的茶。
這便是我的班長——趙嘉銀。她留著活潑俏皮的馬尾辮，大眼睛中閃爍這智慧的靈光，一張能說會道的嘴巴，配上熱情大方，機智勇敢的優點就是威風凜凜的班長。
這不，女漢子開始管班了！只聽見一陣河東獅吼：“趕緊抓緊時間寫作業！”朗誦課文，她入情入境。同學們常模仿著她的語氣和表情朗讀課文。
五年級運動會報名時，老師問：“一千五百米，誰報？”同學們都嚇的低下了頭。“我報！”一個堅定而響亮的聲音在我們耳邊響起，全班齊刷刷的目光投向班長，她的目光更堅定了。每天早晨都能看到她在操場上練習，矮小的身影，在朝陽下移動著。
“砰”隨著裁判員的一聲令下，運動員們猶如一支支彩色離弦的箭。她邁開大步，俯下身子用力擺動雙臂，用盡了全部力量，朝終點跑去。這時，她像一匹脫韁的野馬，又如腳下登上了風火輪。漸漸地，她的兩條腿像灌了鉛一般，沉了起來，她累得氣喘吁吁，她已從第一名落到第四名，汗珠從她的臉頰上滴下來。啦啦隊的加油聲響徹云霄。這時，她突然搶過旁邊同學的水瓶，“嘩”——她把一瓶水全部澆在自己身上。此時正是秋天，她渾身都濕透了。她博得了第四名，卻一個勁兒地埋怨自己。就是這樣一位不服輸的班長，我們謹記心間。
她還是一個地地道道的小主持人。每次升國旗儀式，只要輪到我們班做義工服務，她就是我們班的升國旗儀式主持人。她不僅獲得了寧夏“金話筒杯”小主持人風采大賽一等獎，還獲得了全國講故事比賽一等獎。
同學打架，只要找她來，保證沒有事。
她用比賽中的表現告訴我們，團結友愛；她用堅強的意志告訴我們，巖石之堅。
這就是我們的'班長，威風凜凜的女漢子。
班長日志（1）4
想當年，我在競選班長大會上，憑自己的三寸不爛之舌，一番慷慨陳詞，贏得了陣陣掌聲，博得了張張笑臉，當之無愧地榮登“班長”寶座，別提有多得意了。唉，當班長，可以說是“外行看熱鬧，內行看門道”。沒當過的人說：“當班長多風光，多帥呆，那么大的權力，想咋樣就咋樣，老師不在就是王，都得聽他的。”當過班長的人可不這么想，班長可真難當，老師面前，得畢恭畢敬，不敢出一言頂撞；同學面前，
管柔點，有些人簡直無法無天，管狠點，同學們又怨聲載道，“哭爹喊娘”，因此被光榮地譽為“雙面人”，就是對老師小鳥依人，對同學老虎發威。自從我當班長以后，樣樣都是以身作則。作文、演講方面給班里爭了不少榮譽。給同學們抽背經典誦讀，都是自己先會背才抽同學們。沒收同學的“扇卡”（老師不讓帶到學校玩），我連怎么玩都不知道??班長的煩惱如果算算，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容了。就說紀律吧，我班有兩位大俠級人物，屢教不改。班里有一個操行評定，說話扣3分，程老師為了讓我們班的同學改掉說廢話的毛病，改成扣10分，因此，我們班的許多“八哥”都“退役”了。可是這兩位大俠依舊我行我素，還由一天說3次提高到一天說5次，不僅說話，還做小動作，把他們的操行分扣光也無所謂。于是，老師給我特權，誰說話就把誰的書包扔到走廊上去，開除“班籍”，人也出去站著。可是他們收斂了沒幾天，對此法也熟視無睹了，成天去走廊喝西北風也不在乎了。有一次，李慕大俠又在說話，我一看便勃然大怒，二話不說拎起他的書包摔到走廊上，不料，李大俠面不改色，大模大樣地走到門外拎起書包，回到座位繼續找別人說話，氣得我牙根直癢，大聲吼道：“你給我出去！”把全班同學都嚇了一跳。唉，其實管同學們紀律，費力又不討好，還耽誤我自己的學習時間。但，誰叫我是班長呢。是班長就應該在班級的風雨路上披荊斬棘，自己承擔煩惱，把快樂、輕松留給同學們。哈，怎么有點悲壯，好了，跟大家說一說，我的心里就舒服多了。
班長日志（1）5
大家都有過當但干部的時候吧!雖然我也當過干部，我給你們說說吧!!
我上一之五年級是經常當干部，比如說班長，組長，課代表等等，以前我經常被別人罵，因為我經常在上課時記他們的名字給老師，給老師打小報告，但老師卻經常說我是她的‘得力助手’，我也因此得過不少‘優秀班干部’獎，但在六年級的這段時間里，我還沒當過干部呢，因為我們換老師了，但今天不同了，今天老師把班長這個職位讓給了我!
老師說：“做班長首先要以身作則，不要讓別人挑你的毛病;上課不要說話，不要讓別人說你帶頭說話;不要罵人，打架，不要讓別人認為班長這個職位有沒有都無所謂;一定要當好這個班長，老師相信你!”
啊，我當上了班長，我一定會好好學習，當好這個班長：
1：上課認真聽講，不說話，不做小動作!
2：不罵人，不打架!
3：下課不去搗亂別人!
4：熱心幫助別人!
……
請相信我，我一定不會讓你們失望，我會像那草原上的一顆顆小草，默默的為班級服務!
請相信我，給我一個鼓勵!
協助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。
2.在班主任指導下，開學初提出班級工作計劃，學期結束做好工作總結。
3.定期組織班會及重大班級活動。
4.督促班委記好"班級日記"，負責收發"家校聯系冊"，協助班級參加學校或年級集體活動。
5.班長要以身作則，做個好榜樣!
6.班長要幫助同學，幫助差生!
由上可見，班長的協調組織能力一定要強。班長是班任和學生之間的紐帶，所以既要使雙方產生良好的溝通，又不能使學生或老師認為你有明顯的偏向。作為班級領導者，其領導能力也不可或缺。除了做好班級的日常管理，協助老師調動學生學習積極性也是班長的職責，所以當班長還是很鍛煉個人能力。
班長日志（1）6
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既高興又自豪。
我叫XXX。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也對照小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。
現在的我已經不想似以前這樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我作文選讀，讓我擁有這個鍛煉的機會。
這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉感恩。曾蔭權先生的競選口號是我會做好這份工作，在這里，我也這樣跟年夜家許下諾言我也會做好這份工作。
假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習結果，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織結果好的同學，主動去幫助結果稍欠理想的同學，讓年夜家的成績共同提高，由于學習才是我們學生的主要任務小學。
假如我當選了班長，QQ分組我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候高中英語作文，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關系初中物理，大大降低了學習的效率小學生作文，此時小學數學教學網，我會及時把同學們的定見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級英語。
假如我落選了英語四級作文，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次樸拙地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實仆人。
謝謝大家！
班長日志（1）7
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，很榮幸走上講臺，和這么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和初20xx級七班班集體共同努力進步。站在這個講臺上，面對同學們熟悉的臉孔。此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。感到激動是因為我能有機會再次爭取為大家服務；充滿感慨是因為我已不再是這個初來乍到的小男孩，經過半年的風風雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓，讓我茁壯成長。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結果會如何，我都會從心底感到高興。
我要競選的是班長一職，我相信自己能勝任這個職位，相信機會是垂青于每一個有準備的人、既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或這個職務”。今天我競選這個職務，我想不需要冠冕堂皇的介紹自己，在以后相處的時間里面足夠讓大家了解我，也會對我有一個客觀的評價！就似列寧過說的：“判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。”我想同學們一定能再給我一次機會，讓我這些還沒有施展出的才能，得以施展和發揮。沒有試過，又怎么知道之后的結果是如何呢？我應該會讓大家認為做這樣一個嘗試，是很值得的。同時這段時間，也讓我熟悉了每一位新同學。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。
你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任！
班長日志（1）8
我最敬佩的人要數我們的班長張永林了。他個子不高，長得虎頭虎腦的，經常穿一身洗得發白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒有的優點。
班長的成績總是最好的。好漢不提當年勇，就拿最近的事來說吧。一天，數學老師發給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長拿出草稿本，又寫又算，刷刷地做起來，沒多時，就做好了一頁。盡管我的數學成績也不賴，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題。看看班長的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結構有結構；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長的草搞。班長第一個把卷子做好了交給老師，只見老師握紅筆的手在卷子上畫著優美的弧線班長又全對了。老師對我們說：我拿計算器算還錯了兩三題呢，張永林比計算器還厲害的！由此可見，班長的成績可不是我們吹出來的。
盡管班長經常被老師表揚，可他一點也不驕傲。他自學新課，不懂的地方虛心地向老師請教，他的作業不需要老師布置，只要一有時間，他就拿出練習冊來做。我想，這就是他學習好的一個原因吧。
我敬佩班長，不僅因為他的學習好的，因為他的為人。前天上語文課時的，馬志召病了，有氣無力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長馬上對老師說：老師你接著講課，我帶他去看醫生，行嗎？老師笑著點點頭。班長攙扶著馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫院回來后，班長又拿著水壺跟著老師去燒水來給馬志召吃藥。吃飯時，他又為馬志召排隊打飯，照顧得無微不至的。
班長就是這樣，別人需要幫助時，只要他知道了，一定二話不說，第一個伸出手來。前幾天，我們班來了個新同學，叫陳永莊，因為他的課程進度比我們慢了很多，班長就自告奮勇地為他補課，犧牲了自己的午睡時間不說，還一點怨言都沒有。
班長就是這樣一個學習刻苦認真、樂于幫助別人的少年，你說，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵自己不斷進步！
班長日志（1）9
寒假里，我讀了一本名叫《我的同桌是班長》的書，我明白了每個人都有優點和缺點，人并不是完美的，誰都不例外。
《我的同桌是班長》的主人公楊自熱是一個好動、好說、好做小動作的男生。因為和班長蔡一心做了同桌，他感到自己處處受到監視和限制，而且每一次和蔡一心發生沖突，他都覺得老師在包庇班長。因為，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或者制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧，就連老師有時也不知道該如何對付這個“熊孩子”。
不過，即使楊自熱很調皮，但是他也有很多優點，如：他很大度，能寬容老師、同學和家人，他有勇氣面對自己的處境。是啊，即使人身上有九十九個缺點，但也還有一個優點，不是嗎?
《我的同桌是班長》的作者伍美珍被稱為“陽光姐姐",她的書中的故事情節全部都是取材于讀者們的來信，專門為我們量身定做，真實的反映出我們同學或家長們之間存在的諸多問題。因此，我對這本書愛不釋手。
其實，我也不知道現在小部分老師到底是怎樣想的，把學生劃為”好生“和”差生“，”差生“身上明明有著許多甚至連所謂的”好生“都沒有的良好優點，既可貴又優秀，可是卻少有人看到，似乎也包括他們自己。”差生“大多數都是男孩子，他們有時候會和老師對著干，上課開小差，不認真完成作業，甚至不做等行為。有時還會搗蛋。但是這些對于一個男孩子來說是再正常不過的。因為這是發自天性的。其實他們身上也有許多優點，比如：助人為樂，關愛同學等。其實這些優點并不難發現，只要我們有善于發現別人優點的心。
讀完這篇文章，我明白了我們應該善于發現別人的優點，而不是盡找別人的缺點，我們自己要做到取他人之長來補足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓！
班長日志（1）10
我們班的班長是個男生，他中等身材。他很活潑，也很調皮，但是他在執行班長職務時，又是特別的嚴肅。（點評：用概括的方法開頭，先把班長的特點點明了。）
下課時，他經常會和男孩子們一起瘋鬧。一次，他和男孩一起瘋鬧，在教室里追得到處跑。結果他贏了。他發狂一樣地大叫：“我贏了！我勝利了！”好像他是個大英雄似的。
他有一個本子，是專門寫笑話的。一天我翻開他的笑話本，看到里面寫著這樣一句話：“我是中國人，何必學英文。英語不及格，證明我愛國。”還蠻押韻的。看了你肯定也會笑的。你還一定以為他的英語學得很不好，那你就大錯特錯了。他的英語成績是我們班最好的，那不過是他寫的一句笑話而已。（點評：這兩件事寫出了他的調皮，這也是男孩的天性。）
他雖然很調皮，但是工作起來也是很嚴肅認真的。不管上什么課，只要他的同桌講話，或者走神了，他就會馬上提醒同桌。同學們都很羨慕他的同桌，認為他很幸運，有這么好的同學幫助，不進步都不行。（點評：用一個過渡句，把內容轉換到他的第二個特點上來。）
有一次上課的時間到了，可老師臨時有事要離開一下，讓班長管管紀律，招呼大家自習。等老師一走，教室里立刻炸了鍋，這時班長不慌不忙地站了起來，走到講臺上，大聲說道：“我們要做好學生，就應該當老師的面和背老師的面，都表現一個樣。在沒有老師的時候更應該看出我們是好學生。請大家自覺上自習。誰不聽我的，實在要講話，也別怪我不客氣，我就把他的名字記下來，等老師來處理吧。那時可能你中午會被留下來。”全班同學聽了他的這番話，頓時安靜下來。班長接著又說：“做完作業的同學可以看課外書。”這節課沒有一個人講話，當然也沒有一個人的名字上黑板。（點評：班長的話是很有道理的，既有對大家的要求又有鼓勵。）
我們都喜歡這個既調皮又嚴肅的好班長。
班長日志（1）11
我的小學生涯有許許多多的好朋友，他們和我玩，和我探討問題，和我一起聊天一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級，我交了一個又一個朋友，但有些我都不記得他們的名字和長相。至今讓我難忘的朋友就是，她——我的班長。
她綁著馬尾，臉上有一些痘痘，很高，你難以想象11歲就她很有趣，明天都跟我們說很多有趣的笑話，她那滑稽的表情太像暴漫里的姚明了！班長是個女漢子，我從來沒見她穿裙子，但她也不像別的女漢子那么壞，她和男生關系很好，和女生也一樣，從來都是公平的：女生罵男生，她勸解，男生打女生她攔架。我和她可是好朋友，明天她都跟我說她畫的新畫，她懂的新題型，和我聊的不亦樂乎。她還經常幫助別人，不是幫小朋友倒垃圾就是教同學練習，幫老師做事，我非常敬佩她。
有一次，那件事讓我對她更敬佩了。那天，我和她一起在學校操場玩，我們全班女生都在。我們在玩單腳抓人，玩了好久，才發現一個同學不見了。“××去哪了？”“我都沒見她抓人？”我想：她會去哪呢？辦公室？圖書館？回家了？“我去找吧！”班長突然站起說。班長二話不說就跑去找了。之后，她回來了，“馬上去辦公室拿急救箱來，××她去洗手間時腿被玻璃劃傷了。”我們趕緊急急忙忙跑去辦公室拿急救箱。我們到班長那時，看見班長那手巾擦同學的傷口，還安慰她。班長看到我們來了就拿酒精給同學消毒，不過同學的傷沒有我們想象中的嚴重，之后老師也來了，班長還在同學旁。過了一會，班長和老師把同學的傷包扎好了，班長才站起來去洗手。最后還是班長背她到學校門口的。同學的媽媽接她回家后，我發現班長的手被劃了一道口子，剛才就是去洗傷口的吧！“你的手沒事，我拿創可貼貼上就好了，我去找老師拿創可貼了”我還記得同學走后班長臉上的笑容。
班長，我的班長，不管怎樣，我真是太敬佩她了。小學生活漸漸離我遠去，我不知還會不會見到你，我相信班長一定會成為我的一個美好記憶，我也要向班長學習！
班長日志（1）12
徐夢莎是我們班的班長，中等個兒，大眼睛，一笑起來臉上有個小酒窩。別看她樣子挺可愛，管理班級可兇了，就連我們班的調皮大王也甘拜下風。
那天午讀，老師開會去了。山中無老虎，猴子稱大王。班上的調皮鬼趁機搗蛋，或三五成群來個“三國殺”，或趴在桌上玩起了彈珠，或索性離開座位追逐打鬧。教室里唧唧呱呱的說話聲，嘻嘻哈哈的吵鬧聲，噼噼啪啪的打牌聲，簡直像開了鍋似的。
徐夢莎理所當然地當起了小管家，她快步走向講臺，大聲喊道：“安靜！”大家全都不予理睬。她再次扯著喉嚨大喊：“大家安靜！”盡管分貝比原來的更高，可還是很快被吵雜聲淹沒。她生氣地說：“你們不仁，別怪我不義！”轉身在黑板上寫下“全班太吵，請你們抄26課！”同學們頓時安靜下來，竊竊私語：“26課那么長，我們寫完要等到放學了。”“真狠心，想累死我們啊！”調皮大王劉成波吼道：“我們抄，你也得抄！”大家立刻附和：“對！你也要抄！”徐夢莎環顧每位同學，然后一字一頓地說：“沒管好你們是我的失職，我不僅要抄，還要抄兩遍。”這時大家面面相覷，啞口無言，乖乖地抄了起來。
放學的時候，劉成波來到徐夢莎的座位前說：“怎么樣？抄完了么？我可告訴你，你沒抄完就別想回家，以后有什么事也管不著我們。”她笑著回答道：“誰說我沒抄完！”說著就拿出自己的本子，我們趕忙湊上去檢查，上面抄的課文一字不落，而且字跡工工整整，足足三張紙啊！劉成波吐了吐舌頭，然后雙手抱拳，風趣地說：“敬佩，敬佩！”
以后每逢老師去開會，只要她在管理班級，教室都會很安靜，偶爾有個別同學不遵守紀律，她就大喊：“還想抄嗎？”還別說，在她的管理下，我們班的班風一直不錯，就是在老師病假期間，也照樣能獲得流動
班長日志（1）13
我的“老班長”其實并不老，跟我一樣是個蹦蹦跳跳的小女孩，她的名字叫劉媛。
因為她當了我們班一年的班長，又因她身上有著一種可貴的精神，讓我著迷，讓我佩服，所以她“老班長”的身份就巍然屹立在我心中。
我一直崇拜她，因為她會寬恕別人。
有一次，我和別人說話，就把話題轉到她的身上，一會兒那人便告訴了她，她的表情有點兒煩躁，我以為她不會里我了，畢竟是我先說的別人，我心里就有一點兒失落和傷感。我想錯了，她依然如平常對待我，還問我學習上有沒有困難，有的話就找她，說完就對我微笑著。她的笑容是那樣甜，我心里感到從未有過的放松。從那一時刻起，我就把她定為我學習的目標，因為她會寬恕別人。
我一直崇拜她，因為她會理解別人。
有一次段考后，我的情緒一直很低落，在家不敢和父母訴苦，怕被批一頓，在學校又不敢和好朋友說，只能和日記本共同“低落”。有一天放學，我無精打采的走在前面，班長跑著追上了我，她問我怎么啦，看你這幾天不高興。我看著她那誠懇的樣子，就慢慢的跟她說了，她一聽笑了，說不要氣餒，還有下一次嘛，只要我們上課認真聽講，仔細做筆記，就一定會趕上的。我們一路說笑著回家了，心情是那么好，天是那么藍，草是那么綠，風是那么輕。她就是那么會理解人。
我一直崇拜者她，因為她有堅持的精神。
一次上學，馬上就要遲到了，我騎著車瘋狂往前趕。就看見她在前面跑著，我經過他身邊，她已是滿頭大汗，我載她她不讓，一直跑，我就加快速度走了。她并沒有因為累而停下她的腳步，一口氣跑到了學校。從那時起我崇拜她，因為她堅持不懈。
我很高興有這樣一位好班長，她是我的榜樣。我可愛的老班長呀，你多像那盛開著的一樹梨花，正嬌艷著我的雙眸，更芬芳著我的心田！
班長日志（1）14
做錯了一件事。同學玩手機的時候被查堂老師看見，我當著全班的面告訴了班主任。班主任收了那個同學的手機，然后，面對著許多議論，和質疑的目光。
只是覺得，既然發生了這件事，自習記錄就會扣分，到時老師也會知道，不如現在說了算了。然而沒想到的是，這畢竟是不一樣的，他們可以容忍老師自己查出來，卻不能容忍你主動去告訴老師。
不能否認，我這樣做的確有一些害怕老師在知道此事后批評我沒有盡到班長指責的因素，但更多的，是覺得我不該欺滿老師。難道，在這個幾乎人人弄虛作假的時代，我連一句真話都說不得了嗎？我始終堅信著世上還是好人多，也一直在努力做個好人，可如今，我失望了。
不知道他們會怎樣對我，明天上學后，我還能看到那一張張笑臉，聽見那一聲聲充滿善意的“班長”嗎？
班長日志（1）15
轉眼間，新的學期又開始了，我們又進入了學習階段。在上學期，我通過自己的努力，同學們的支持和老師的信任，有幸擔任了副班長職位。副班長這個職位，讓我對自己的要求有所提高了，因為副班長要用榜樣的力量帶動其他同學。這也對我的學習有很大的促進。正是在副班長職位的鞭策使我努力學習，在上學期期末考試取得總分第一的好成績。我擔任副班長的時候，也不免出了一些小亂子，比如在早讀時，不知道大家還記不記得，我本來想讓大家背誦，可是由于經驗不足，卻叫大家翻開書，這時，我心里咯噔一跳，意識到自己的失誤時，我以為你們會哄堂大笑，可是沒有，這讓我恢復了自信心，也感謝大家對我的諒解和鼓勵。
今天，我有機會再次站在講臺上，參加班長競選，是希望繼續服務同學，營造團結友愛的班集體。過去的一年，我已盡力去為班上的同學服務，如在北校區每天早上嚴重堵車的情況下，我每天都提早出門，為能提早回到學校履行班長的職責。我認為，只有在一個充滿友愛的集體里，我們才更有活力和快樂。正是體會了友愛和奉獻，使我再次走上競選的講臺。我認為，在同學之間，我們就像兄弟姐妹一樣，有困難要互相幫助。我是這樣想也是這樣做的，我在幫助別人的時候感到快樂，也贏得了友誼。但是，在上學期發生了一件事，我因為受不了李俊鍇同學的辱罵而攻擊了他。在這里，我對李俊鍇同學表示歉意。其實，對待有缺點、有困難的同學，我作為班長，應該要耐心主動地了解對方內心的想法，幫助他們認識、改正不足。在這事上我沒有做到位，我要吸取經驗教訓。
團結就是力量。我希望在新的學期里，繼續得到同學們的支持和老師的信任，讓我和大家團結一心，共同進步。一個人的力量是渺小的，團結的力量是最大的。一個人的進步不一定反映集體的進步。我們應該互相從對方的身上吸取優點，取長補短。我愿為我們集體的團結作出更大的貢獻。請大家幫助我支持我，我會加倍努力做得更好，為集體奉獻，為集體爭光！謝謝！
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