同舟共濟作文

時間：2022-02-24 10:44:09 初中作文我要投稿

同舟共濟作文（通用26篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的同舟共濟作文（通用26篇），希望能夠幫助到大家。

同舟共濟作文（通用26篇）

　　同舟共濟作文篇1

　　一個人的旅行是孤寂的，相伴而行的旅途卻將布滿鮮花與陽光。若漫漫長途中有人相伴左右，那么即使遭逢暴雨狂風，又何須驚懼著獨自面對；如適逢彎虹甘露，那么便與其共享，又何愁長途之中寥落無趣？我們是游蕩在汪洋中的孤舟，獨行終將被洶涌的海浪所傾覆，唯有尋覓一同漂泊的摯友，分擔風雨，共賞晴空，才能到達美麗的彼岸。

　　并肩而行，需要彼此的坦誠相待，便是要明白分享的真諦。杜甫道：肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯。一個人若感到孤單，那么即使與陌生人分享自己的快樂也能令溫潤的陽光灑滿心尖，即有時分享是一種安慰。北宋，這個文化昌盛，社會安定繁榮的時代，在狹長的歷史長流中綿綿不斷的滋育出如此眾多的文人騷客。蘇軾與王安石便是這暗流中鋒芒畢露的金礫。王安石在政見上激進，蘇軾則溫和，兩者不盡相同的政治主張以致他們時有爭論，但同時他們之間又因文學上的成就而惺惺相惜。撇開政治上的分歧不談，在詩歌文學成就上，他們二人同為當時的奇才，所以兩人間也經常分享自己在詩歌、文章上的見解，一談相見歡，二人的關系也越發微妙起來。雖政見不合，但文學間的交流令他們二人在那個時代不覺孤獨，為彼此帶來了難忘的快樂。

　　獨樂樂不如眾樂樂，分享陽光，那便是把快樂放大，使自己和朋友間的友誼愈發深厚，我們的生活也將更加精彩。

　　李白曾說：相知在急難，獨好亦何益。二人相守前行，只會分享是不夠的，真正的摯友之間最寶貴的是在于分擔。所謂“患難見真情”也便是這個道理：曾記汶川地震，末日般的地裂山崩并沒有使四川人民倒下，反而涌現出了一批感人至深的場面。記得北川縣的一對情侶，地震發生后女友被埋，其男友便不眠不休地在瓦礫堆中尋覓著她的身影，在找到確定的位置后，他兩天兩夜都堅持在現場，陪伴女友聊天，直到救難人員將人救出，他才露出笑容。分擔風雨、同舟共濟方能令我們勇往直前，如孫策、周瑜的連襟之交，劉關張的桃園三結義……凡此種種，他們之所以鑄就偉業，便是齊力斷金的最好論證。

　　有福同享，有難同當。我們的前路潛伏著暴雨狂風，也布滿了陽光彩虹，只有學會分享陽光，分擔風雨，我們的漫漫旅途才不會孤寂，我們的人生才會更加絢麗多彩；也正是每個人貢獻出的愛與歡樂，才使命運的枝條纏繞出最美的藍天。

　　同舟共濟作文篇2

　　星期日下午，在一次語文活動課上，李老師把同學們帶到操場，準備玩一個游戲。

　　到了操場，同學們的心怦怦地跳著，都想要馬上開始玩。李老師拿出一疊報紙，一本正經地說：“這個游戲的名字叫---同舟共濟。具體規則是這樣的：八人一組，圍在‘小船’（報紙）四周；在聽到我的口令后，小組的每位成員都要迅速地站在‘小船’上；如果有一位同學的腳離開了報紙，就算失敗，集體站立時間最久的小組為勝利者。聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們不約而同地說。不過，也有個別同學嚷著：“這么難，是不可能的！”

　　李老師開始分組了，女生8人一組，男生16人剛好分成兩組，所有的同學就被這樣分成了三組。分好一會兒，我們女生組的宋海濤因為手被弄傷了，哭著回到了教室，我們組就只剩下7人了。“你們組只有7個人，一點兒都不公平！”男生們嚷著。最后，在老師的教育下，他們也只好紳士地同意了。我們都開始練習了，第二組最先開始，他們也因為是第一次玩，剛站好一會兒就倒了。第三組比第一組更差，我們組只有7人，所以應該堅持得更久些！可事實上也并不樂觀！

　　終于到了正式比賽的時候了！同學們一個個手舞足蹈，笑逐顏開。經過決定，按照第三組、二組、一組的順序比賽。第三組首先開始了，他們只堅持了十幾秒；第二組堅持得最久，他們有的咬著牙，把眼睛緊緊地閉上；有的緊緊地挽著其他同學；還有的把頭縮在別人的手下面。正因為他們如此團結，最后，他們堅持了2分19秒。到我們組了，許多女生怕臟，沒脫鞋。所以只堅持了幾秒，得了最后一名。大家都耷拉著腦袋，后悔得要死。

　　這次小游戲中，由于我們的不努力，得了倒數一名，所以，所有的成就都是靠自己努力所得的。不努力，怎么會取得好成績呢？

　　同舟共濟作文篇3

　　破碎的山體﹑阻塞的河道﹑坍塌的房屋﹑高懸的堰塞湖……頃刻間，災難降臨這美麗的田園小城———舟曲。家園不再，親人遭難，巨大﹑勇猛的山洪泥石流沖毀了白龍江畔的小城，悲傷和痛苦再次刺傷每一個中國人的心。

　　從汶川到玉樹，再到舟曲，中國人經歷了太多太多的痛苦，經歷了太多太多的不屈不撓﹑振作與堅強，同時也向世界展示了中國人頑強的生命與堅強的意志，和對生的渴望。

　　災難面前，中國人民的團結堅韌讓世人驚嘆，中華民族迸發出不畏艱難﹑百折不撓的意志精神令世界矚目。漫漫歷史長河，神州大地承受了數不清的災難與苦痛，中華民族也在無數次面對災難﹑應對挑戰中得到歷練﹑獲得新生。地震﹑洪水﹑泥石流…無情的災難面前可以帶走親人和財產，卻憾不動人民的意志，摧不跨民族的脊梁！

　　當莊嚴的五星紅旗為逝去的同胞徐徐下降，生命的尊嚴冉冉升起。默默地哀悼寄托著生者對逝者的深深哀思，無聲的肅穆表達著中華兒女同呼吸，同命運的手足情懷，更凝聚起支援災區群眾﹑重建美好家園的偉大力量。不需要語言，擦干了眼淚，勤勞勇敢充滿智慧的中國人民，必將用自己的雙手開創更加美好的未來！

　　另外，再加一篇小詩以表達我此時此刻的心情：

　　漁家傲舟曲不屈

　　隴上桃園濃云密，滾滾泥石滿城溢。

　　舉國上下齊努力，不放棄，風雨同舟挽手臂。

　　千上萬水愛傳遞，大愛無疆感天地。

　　生死線上寫奇跡，顯骨氣，廢墟堆里人傲立！

　　同舟共濟作文篇4

　　這次寫作，我們不知道老師賣的什么關子。只見老師打開多媒體文件，播放了付笛聲的《眾人劃槳開大船》，告訴我們做游戲，名字叫《同舟共濟》。同學們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　游戲規則是:六位同學占到一張4開的報紙上，用一只腳著地，另一只腳任何部分不與地面接觸；擺好姿勢后，至少要保持5秒鐘；不能踩壞報紙。

　　分成七組，游戲開始了。我的心情無比的緊張，雖然不是第一組，但是我比他們都緊張，4開大的報紙怎么能站開6個人呢？我為他們擔心著。第一組同學游戲開始了，他們牢牢抓住身邊的人，可最終沒有成功，劉懷碩與李佳輝還跌倒在地，逗得我們都笑了起來。我的心情越來越緊張起來，其他的組也沒有成功，眼看就到了我們這組了，我的心提到嗓子眼。“最后一組”老師叫到我們組了，我變得更加緊張起來，我們組有：李棟.候學麗.劉成旭，還有一個胖乎乎的紀祥浩，我們組雖然有五個人，但是紀祥浩一個就頂2個人。我們走上臺，緊張的說不出來話了。我們踩在報紙上，1、2、3 、……我們堅持不住了，唉！我們的另一只腳落地了。第一輪同學們全軍覆沒，是因為男女生不團結才導致全軍覆沒，第二輪可要吸取經驗呀。

　　第二輪開始了，唉！又是我們這一組。倒霉死了，唉！又失敗了，我心里在默默的替他人祝福著。紀寧那一組的朱開放讓人笑掉大牙，他們踩上報紙，1.2.3，砰！朱開放一屁股就蹲到了地下。我們都笑起來。第二輪成功的是：曹飛龍.王曉柔.紀欣靜，三個組堅持到了最后，他們堅持到了最后是因為他們懂得什么叫團結。激烈的第三輪又開始了，三組又進行了pk，最后王曉柔這一組以44秒的優異成績取得冠軍。

　　《同舟共濟》這個游戲，告訴我們：團結起來，才能成功。

　　同舟共濟作文篇5

　　開心笑一笑，比什么都重要。

　　今天，我們班做了一個游戲，叫《同舟共濟》，這個游戲是同學們把所有的煩惱都忘記，把所有的不開心都拋掉，讓同學們開心的笑一笑。

　　游戲規則:1六位同學站到一張報紙上；2只用一只腳著地，另一只腳的任和部分都不能與地面接觸；3擺好姿勢后，至少保持五秒鐘；4不能踩壞報紙。

　　老師分了七個小組，每組6人。只有張玉涵組不同，有5人，因為他們組有我們班的紀祥浩，他是我們班最胖的，老師說：“紀祥浩一個頂倆，所以······

　　我們組有紀天琪、朱澤輝、紀彩鳳、劉雪帥、紀明哲，還有我。

　　老師鋪好報紙，第一組準備，他們邁著沉重的腳步，走上了講臺，好似很害怕。

　　同學們投以好奇的目光同舟共濟比喻團結互助，同心協力，戰勝困難。也比喻利害相同。們堅持著，到最后，他們不幸的摔得了地上。該我們組了，我們緊張的走上去。像第一組樣站在報紙上，緊緊的抱在一起，三秒鐘的時間，腳踏地了。

　　其他5組也一樣，沒有5秒就撐不住了，也許是因為沒有經驗吧。

　　由于沒有晉級，老師決定再玩一局，第一組用了5秒鐘，我們組還是不到5秒。第三組也沒有晉級，第四組用了5秒晉級了，第五組也用了五秒。第六、七組同樣沒有晉級。這樣，有3個小組進到下一輪，他們繼續比下去。第一組堅持了40多秒，可惜的是，他們的報紙壞了。第四組用了不到10秒的時間，報紙完好無損，他們還有勝利的權力，第五組用了10多秒所以他們贏了。

　　不管是輸是贏，開心最重要。到最后，同學們輸的都很開心，贏了的更是開心。

　　這個游戲告訴我們，不管什么時候，不管有什么煩惱，只要開心笑一笑，就過去了。

　　同舟共濟作文篇6

　　我覺得，總有一種感情高于生活，凌駕于生活之上，正如一首歌唱到的：團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！對，這種力量是偉大的，是純潔的，那便是團結的力量。

　　在一片呼喊聲和一雙雙期待的眼神中，我們十個人沖向終點。我們相互擁抱，共同歡呼，我們終于贏了！一個星期以前，我們接到通知，下周學校要舉行趣味運動會。對于這次比賽，我們已經等待許久，只差東風了。于是，我很快報名參加了綁腿跑項目。

　　這是一個高難度運動，在這十個人當中，倘若有一個人出了一個微不足道的差錯，那么則會全盤皆輸。所以我們必須像兄弟一般，手足連心，團結一致。訓練很快開始了，時間緊迫，我們所踏出的每一步都可能關系到班級的榮譽問題。責任重大，唯有背水一戰了！起初我認為綁腿跑對我而言是張飛吃豆芽——小菜一碟，但就在綁上腿的那一刻起，我可真錯了，我們每走一步都十分困難，一步一摔，狼狽至極，雖然練了一個下午，但收效甚微，我們不禁嘆息，幾乎有一些絕望。很快到了比賽的日子，還有20分鐘就要上場了，望著其他班級正緊張地訓練，我們真有些羞愧。

　　這時，不知是誰說道：既然馬上就要上場了，那么從現在起我們就做兄弟吧！那一刻，所有人都愣了，但隨即而來的是雄心壯志20分鐘后，我們幾乎瘋了一般。走上場后所有人為之一愣，他們不得不感嘆我們凝結在一起的心，比賽結果不言而喻。很多時候，我總在想，是什么促使我們有如此大的力量？

　　在幾乎一瞬間讓我們的心緊緊凝結，讓失敗的局面重新萌發出新的希望。我想這應該就是團結吧！這無價的團結會永遠為我的人生指引前進的道路，讓我走向燦爛的明天。

　　同舟共濟作文篇7

　　古時候，兩個敵對國的居民同乘一艘小舟，突然遇上了大風浪，他們化敵為友，同舟共濟，使小舟在風浪中化險為夷。

　　上周五，學校舉行體育趣味活動。活動分三項：夾兵乓球、趕豬進圈、同舟共濟。

　　下課鈴一響，各班啦啦隊早已把比賽場地圈得水泄不通。比賽開始，“加油”聲此起披伏，整個操場上，人們都只關注著比賽，其他的事情，都通通拋到腦后去了。

　　首先拉開序幕的是“夾兵乓球”。第一輪，林老師“腳力不健”，落后了好幾名才將兵乓球傳給本班參賽同學。參賽同學奮起直追，鉚足了勁地往前沖，以同學們的吶喊助威聲為動力，迅速將球接力到了最后一位同學手中，最后一名同學也不甘示弱，見其他班也已換上“壓軸大獎”，立刻甩腳就跑，大家的“揮漢拼搏”沒有白費，在大家的努力下，在1到6班第一組比賽中，我們拼到了第二名。

　　接踵而至的比賽是“趕豬進圈”。不知是“手力不穩”，還是跑得太慢，本班隊員的“豬仔”——排球竟屢次脫離“監護”——接力棒。導致本班隊員在震天的加油聲與奔跑的勞累中，只得到了1到6班第一組比賽的第二名。

　　最激烈的比賽終于迎來，接下來的時間是“同舟共濟”的舞臺。我很榮幸參加了“同舟共濟”，也因此，我成為了體會同舟共濟之艱辛的一員。

　　各班隊員都站在了木板上，板上的布帶牢牢扣在他們腳上。哨聲響起，各班隊員沖鋒陷陣。本班以鄭佩家領頭的第一小隊，在啦啦隊的加油聲中，穩當地出發了。哪知剛走到半路，隊伍間有人脫離了布帶，眼見第一小隊的“木舟”將要翻倒，鄭佩家忙以力定千鈞之勢穩住了“"木舟”，第一隊的“木舟”顛簸地行至接力點，負責接力的“男同胞”們立刻搶上了小舟，開始第二小隊的航行。其它班級的隊員們借著第一小隊的失誤，超越了我們的小隊。“男同胞”們哪肯示弱，力挽狂瀾，他們高喊著節奏，踏著沉重的木板，在沙土中，大步地前行。

　　終于到我們第三小隊大顯神威的時候了，作為小隊長的我迅速指揮大家登上“小舟”，立刻前行，糟糕，第一步起步不齊，隊員們險些跌倒，我們急忙調整步伐，哪知其他班的隊員如此“無情”，趁著我們調整步伐之際，超過了我們一大截，我們急忙奮起直追。扣著腳的布帶把腳磨得生痛，不斷地抬腿使腿都有些發酸，炙熱的太陽不斷地蒸發我們的汗水，盡管如此，我們仍是咬著牙前行，短短10米路程對我們來說好像是茫茫的沙漠i

　　到了。到了。我們幾乎以前撲的姿勢下了“木舟”，換上最后一對隊員。梁力天他們不負眾望，大步向前，連續趕超幾班隊員。在大家的努力下，1到6班第一小組“同舟共濟”比賽得第二名，又被我們班拿走了。

　　第二，三組的比賽還在進行，我們卻已回到教室休息。回想起同舟共濟的故事，再想到剛剛的比賽，我想，我才剛剛明白真正的團結合作精神！

　　同舟共濟作文篇8

　　和煦的春風吹在臉上舒服極了。在這個春光明媚的日子，學校舉行了一場別開生面的運動會。與以往不同的是，參賽的運動員竟然是學校的老師們。

　　這個比賽名字就很有趣，叫“同舟共濟”。“舟”其實就是兩塊木板，每塊木板上有五個固定套，比賽時，五名隊員把腳伸進固定套里，第一個的隊走到終點，就是冠軍了。

　　第三節課一下，廣播里傳來了李校長那洪亮的聲音：“請各位組長和隊員們立即到操場集中……”頓時，整個校園沸騰起來。跑道的兩旁擠滿了觀眾：有拉拉隊的老師們，有為老師助威的同學們，還有充滿好奇的家長們。

　　比賽開始了，季老師和她的隊員們上場了，他們擺好架勢，后面的人緊緊抱著前面人的腰，一個個躍躍欲試。只聽裁判一聲令下，他們一邊大聲喊著：“一二、一二……”一邊大步流星地向前走去，一開始，她們遙遙領先，我高興地又跳又叫。可是好景不長，單老師突然摔了一跤，這一下，可不得了，大家手忙腳亂。我心急如焚，恨不得跑過去幫她們一把。終于，他們重整旗鼓，再次出發，可是快到終點的時候，不知道哪個老師，一緊張，她們又摔了一跤，過了好久才爬了起來。看來一等獎是沒戲了，只能拿一個“摔跤獎”啦！

　　其實，是不是冠軍并不重要，重要的是貴在參與。

　　同舟共濟作文篇9

　　8月8號一場破壞力極大的泥石流沖向了甘肅舟曲的縣城，把縣城掩埋了，許許多多的同胞們從我們身邊離去。

　　今天是全國的哀悼日，各個地方都響起了，警笛聲，船鳴聲，所有大使館，國家一級人民法院，等等等等，都降半旗，在舟曲，現場的官兵們，也為遇難的同胞們哀悼，在藝林美術班上課的時候，王老師也和我們參加了哀悼的活動，在默哀時，我悲傷地低下了頭，我為舟曲失去爸爸媽媽爺爺奶奶的孩子感到悲傷。這樣的災害已經發生了很多次了，希望這樣的自然災害不會降臨到我們這里，以免發生更多的災難。

　　現在舟曲已經想出了一個爆破的辦法，叫連環爆破法，現在水流下降的很快，這種方法很好用，我相信，我們只要萬眾一心，眾志成城，舟曲就一定能快速的重建！

　　同舟共濟作文篇10

　　“加油！加油！”我的耳畔依然回響著老師、同學們的鼓勁聲，腦海里仍閃現著我和隊友們一起齊心協力，堅持不懈的美好畫面……是的，這就是我參加的第一次中學運動會，激烈而又難忘。

　　運動會賽程過半，裁判長舉起“同舟共濟”的牌子時，我和隊友們摩拳擦掌，躍躍欲試，頓時興奮起來，這是我們的比賽項目。我們六個人站成一排，雙腳分別被“綁”在左右兩條長板上，六個人儼然成了一個擁有“大腳”的巨人，就像坐在同一條船上，因此有了“同舟共濟”這個形象的名字。我在整個比賽中擔任發令員，我很清楚我的責任是重大的。隨著裁判長宣布比賽開始，我們和另一支隊伍開始激烈地拼搏起來。“一！二！一！二！”當我口令一下達，隊友們和我一起奮力地邁出左腳，又邁出右腳。一步兩步……我們艱難地前進著。

　　突然，我重心不穩，左搖搖，右晃晃，我忐忑不安，生怕要掉下來，可事與愿違，隊友們和我一起倒下了！我有些絕望：怎么會這樣！我真是犯了個天大的錯誤，怎么會突然重心不穩呢？想到這兒，耳邊傳來一陣聲音：重新站起來！

　　這陣鼓勵給了我力量，“對，重新站起來！”我的臉上又有了幾分信心，大家勾肩搭背，我又重新充滿激情地發號施令，“一二一！”“一二一！”我們似乎合體成功，漸漸地走得快了起來，可突然有人提出我們走歪了，我們這才反應過來：的確走歪了！可是該如何調整呢？思考一會兒后，“哦！”我頓時恍然大悟，讓大家一起抬右腳，再抬左腳調整過來，“二二一！”“二二一！”我一邊調整著口令，一邊又引導隊伍走上正途，最終我們堅持不懈地到達了終點。

　　雖然輸了比賽，但我們大家卻沒有因此而氣餒，我們從中懂得了“同舟共濟”默契配合的道理。下次運動會，我會回來的！

　　同舟共濟作文篇11

　　大家都知道一句古話“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”吧，但現在我給大家說個“三個和尚更有水喝。”

　　從前，有一個寺廟，寺廟里有3個性格不同的和尚。一個勤勞，一個貪吃，一個貪錢。因為貪吃和尚和貪錢和尚整天游手好閑，什么事也不干，所以什么事情都是勤勞和尚干，尤其是挑水。終于有一天，勤勞和尚累得病倒了，另外兩個和尚還是不聞不問，不去照顧他。勤勞和尚決心整整他們，就專心致志地想起了辦法。他靈機一動，按照他們的慣性“懶惰和勤勞”來治他們。

　　一天晚上，勤勞和尚故意來到貪吃和尚房間，和他一起睡。然后勤勞和尚故意裝作睡覺說夢話“今天太爽了，竟然打水的時候山上吃到了香甜的果子，美味極了，就是我那兩個同伴沒享用到！”旁邊的和尚聽了，口水都快流出來了。然后，他又找借口跑到貪錢和尚那去睡，我對他說：“剛才我作了個夢，一個白胡子老頭托夢和我說只要把山上的那口井的水打光就會有很多金銀財寶給你！”第二天早晨，勤勞和尚沒起床另外兩個和尚就嚷嚷著要去打水就這樣，他們每天都去打水，打回來的水都用來澆菜和稻谷。

　　日復一日，年復一年，他們的稻谷都大豐收了，勤勞和尚把事情真相給說了出來，又說：“這就是你們的果子和財寶！”

　　同舟共濟作文篇12

　　“共輿而馳，同舟共濟。輿傾舟覆患實共之。”它譜寫華夏壯麗豪邁詩篇，它見證中華民族歷史征程的燦爛輝煌。

　　翻開歷史長卷，回眸百年崢嶸歲月。看無數革命先驅，民族先烈，在硝煙彌漫處，在戰火紛飛中，金戈鐵馬，浴血奮戰，憑共輿而馳，憑鐵骨錚錚，續寫了無數悲壯感慨的史詩。

　　1942年，國共兩黨首次合作，領導階級統一革命戰線，共創中華民族近代第一次輝煌，當兩黨兵戈相見國內再次四分五裂，局勢每況愈下。這時畜謀已久的日本侵略者乖虛而入，給中華民族帶來空前的災難，輿傾舟覆兩虎相爭可想而知。在國難當前，一代愛國志士張學良將軍一次兵諫，再次促成兩黨歷史性的握手，再次結成統一的抗日同盟。再次拯救危亡的中華民族。

　　“民齊則強”沒有國共全民抗戰，沒有舉國上下同仇敵愾，沒有無數英雄兒女的赴蕩蹈火。怎有自強不息的中華民族，怎有輝煌燦爛的今天。

　　翻閱當代紀實，回首剛剛過去的“非典”病情肆虐，席卷全球，其中中國相當嚴重。中國人口眾多，在這次沒有硝煙的戰爭中處決對劣勢，但即使這樣中華大地上仍然涌現出無數青年志愿者——白衣天使。他們奮戰一線，前仆后繼，與病魔零距離對抗。他們風雨同舟，萬眾一心，終于壓制住了病情，保障了后方的安全，在第二戰線，科學工作者，集聚一方，艱苦攻關，夜以繼日，提供保障支持前線工作順利進行。縱覽神州大地，舉國上下，同舟共濟，眾志成誠，抗擊非典，已成為時代的凱歌。這再現中華民族自強不息的奮斗精神。再現中華大好河山壯麗詩篇，遙想過去一次又一次瘟疫，百姓思想落后，政府治理無方，一傳十，十傳百，惡習性循環，人心渙散，患實共之，后果何以堪言。

　　“凝聚產生力量，團結誕生希望。”樹多以成林，水多以匯海，沙多以聚漠。同學們一滴水只有放入大海里才會永不干涸，一個人只有把自己和集體事業融合在一起，才能最有力量。只有全體人民矢志不渝劉心奮進，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能廣泛調動一切積極因素，不斷完善成為中華民族偉大復興的力量。

　　一切血性青年，中華兒女們，這史詩般的民族精神要繼承，要宏揚。一切21世紀的時代青年們要承載中華民族歷史重任，完成新的歷史時期下的光輝使命，就應“共輿而馳，同舟共濟”再創中華民族歷史征程中新輝煌！新篇章！

　　同舟共濟作文篇13

　　我們班級舉行了一場比賽。

　　開賽了，第一組已經開始了，只見他們六個人在一起抱做一團，可是，六個人單腳站在一張紙上的確不怎么能做到。果然，還沒堅持五秒，報紙就爛得不成樣子了。老師又給了他們一次機會，令他們高興不已。結果高興的過了頭的他們又把報紙踩爛了，看著他們垂頭喪氣的樣子，還有不少同學幸災樂禍的笑起來。

　　接下來就是第二組，也是我們這一組，雖然沒有成功，但是讓我們悟出了一個道理：團結才是最重要的，同舟共濟才能做成一件事。

　　又有好戲看了。三組的幾位同學由于身體不平衡導致報紙也爛了。

　　終于輪到第四組了，只見組長蘇夢宇把他們指揮的真好，可不知道怎么回事，報紙又爛了，他們也沒有取得成功。真可惜呀!

　　又一輪比賽開始了，大家接受了教訓，這次都更加注意了。大家集中經歷，屏息靜氣，團結和作，最后，四個小組都順利通過，報紙也還是原來的樣子，一點也沒有爛。

　　團隊合作，同舟共濟，才能完美的做成一件事情。這是我通過這次比賽得出的最重要的結論。

　　同舟共濟作文篇14

　　每一個人一生中或多或少都會遇見幾個讓你刻骨銘心、終身難忘的人，他們不受時間、名利、界線的影響，這其中就有心交心的真心朋友。

　　朋友是什么呢？大概就像一朵散發著香味的美麗花朵，她會使你變得同樣清香。人們常說：“壞朋友留不住，好朋友趕不走”，的確如此，你是我將要風雨同行的好友。

　　有些朋友處久了就像家人，她會包容你的小毛病，會理解你的小脾氣，會在你最困難最失意的時候站出來支持你。漫漫人生，能遇見一兩個真心朋友將受益終身，能在最美麗的年華遇見最美麗的你們，何其幸運。

　　我曾在一本書上看見過“好朋友就是即使我不知道發生了什么，但我會感同身受一般陪你一起難過，我會漂洋過海只為給你一個擁抱。”這段話觸動了我的心弦，真正的朋友大概就像這樣，共同進步，有福同享，有難同當。

　　我不知道朋友這一詞對其他人意味著什么，但肯定是充滿溫暖與陽光的。對我而言，一聽到這個詞，我的腦海里會立即浮現出熟悉的面容，我會因為有一個很好的朋友和一段很長的閨蜜情而驕傲。

　　朋友，我想不出該怎樣描繪朋友一詞，我只知道，當我處于低谷時，我會覺得有這樣一個心交心的朋友一切都不算太糟。朋友往往是相似的，但又是互補的，在你成功或是失敗時，你總是想第一個告訴她，她也總能為你出謀劃策，分享喜悅。

　　李白寫過：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這樣贊美友誼的真摯而優美的詩。而王維也寫過：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這種充滿憂傷的離別詩。他們兩人都表達了對將要分別的友人的不舍及留戀。

　　其實，朋友人人都有，每個人對它的理解和認知都有所不同，只是就像胡適先生所說的：“我的笨筆寫不出一萬分之一二”一樣。我實在想不到該怎樣表達出這種感情，說它溫暖，我覺得少了些韻味；說它樸素而真摯，我又覺得少了些生動……

　　失去一些，得到一些，這就是人生。我堅信，無論人生的底色怎樣變換，你身邊那個陪你走過風風雨雨的好朋友會永遠支持你，會為你人生的底色增添絢爛的一筆。

　　同舟共濟作文篇15

　　在說這個話題之前，我先請同學們猜一個人。這個人在今年雅典奧運會上，在男子雙人雙槳的比賽中為中國取得了第一枚水上項目的金牌。他是紹興人······說到這兒，大家應該明白了，他就是孟關良！說來也巧，我也是紹興人，更令我興奮的事，國慶那天我又可以在老家的河里劃船了。

　　國慶那天，天氣很冷，太陽的光芒被一大團烏云包圍了，空中還時不時刮來幾陣風。天氣很不適合劃船。但是，越在惡劣的環境下劃船，就越能體現出水平。于是，我和紹興的幾個親戚，借了最大的船，開始前進了。因為怕順風回不來，所以我們的船是逆風而行的，這就更難了。而紹興的幾個親戚也和我一樣，在大城市工作是難得回來一趟的，準確的說，我們是“一船菜鳥”。我們本來就不會劃船，要想順利的劃一個來回可以說是比難上加難還要難。果然，沒劃多就給我們來了個“下馬威”。因為船太大了，光靠三個人的力量是不夠的，使得船橫了過來。我們又拿來了三個槳正式開始了“男女混合六人六槳與風對抗的劃船比賽”。劃著劃著，大家都劃順溜了，開始擺出各種姿勢，但這都是花拳繡腿，一陣風呼嘯而過，把船推倒了一旁的田邊，使風暫時迎了我們一回合。

　　但這只是暫時的，在大家的努力下，我們劃到了家里的蔬菜地，興致勃勃的我們雖然贏了風一回合，但是還不知道回來的時候會怎么樣。

　　回來是順風的，但是水葫蘆叢擋了我們的道，眼看天就要下雨了，為了不淋成“落湯雞”我們只好越過水葫蘆叢回家。可是要在成千上萬只水葫蘆叢開出一條道，是要花費很多力氣的，我們把水葫蘆一個一個得推開，終于開出了一條道，在下雨之前到了家。我們又贏了風一個回合！

　　在“男女混合六人六槳與風對抗的劃船比賽”中我方與二比一贏得了比賽，風輸了！

　　同舟共濟作文篇16

　　今天，在隨筆課上，我們玩了一個小游戲，名字叫“同舟共濟”。規則很簡單：只要6個人單腳站在報紙上5秒鐘，報紙還不破就算成功。

　　一開始，同學們都躍躍欲試，手舉得像森林。第一組同學嘀咕了一陣子，站到報紙上，可還沒到3秒鐘，就有同學把腳放下了。“唉！失敗了！”第一組的同學悻悻地走了下來。接著，第二組同學也興奮而激動地走上臺去，但最終還是以失敗告終。漸漸地，同學們開始覺得這不是件容易的事，便不舉手了，在老師的鼓勵下，才有幾個人戰戰兢兢地舉起手來。第三組的同學商量好策略后，開始嘗試起來三他們互相緊握著手，齜牙咧嘴，一副很痛苦的樣子。啊！站住了！于是，大家一起數：“1、2、3……”剛數到4，他們就倒了下來。第三組同學下臺后，一臉苦笑，嘴里念叨著：“太難了！”大家好像都被這張報紙給難住了。

　　接下來，老師放寬了規則，可以把報紙加厚，又叫了幾個比較瘦的同學來試試。他們把腳放到一起，然后抱成一團。站穩了！ “1、2、3、4……”時間仿佛在這一刻凝固了，大家都在數數，而且聲音越來越大，他們互相用眼神傳達信息。他們成功了！13秒！同學們歡呼起來…

　　同舟共濟作文篇17

　　每個人都有一個夢想，而我的夢想大得難以實現，那就是當大學教授。

　　我們班的班長叫葉偉皓，老師沒來時，他總是幫老師管班，同學們都不敢吵鬧，因為他管班有方法深受老師的喜愛。它不光長得和老師一樣高，知識也很淵博，每天中午都把偏僻的成語和字寫在黑板上，寫完之后就讓大家記下來，再吸收，但葉偉皓不用抄，因為他早就學會了。每當看到這種情況，我就會暗下決心：“我一定要比他強。”

　　在暑假的一天，我把弟弟妹妹叫來，讓他們當學生，我當老師，當我提問題時，弟弟覺得自己十分聰明，所以不耐煩地說：“有本事就當大學教授去呀！問你的學生呀！”我愣了一下，難過地坐在沙發上，心想：嗯，當大學教授也好，讓他們刮目相看。我仿佛看見我成了大學教授，大家向我投來羨慕的目光，又看見父母自豪的神情。我興奮地把這個想法告訴了媽媽，媽媽卻一聲不吭地坐著。

　　第二天，我看見媽媽把一大堆的書放在我的書房，我大吃一驚，媽媽淡淡地說：“想當大學教授就把書本的知識都吸收。”從此我天天都在書的海洋里遨游，一點課余時間都沒有。終于有一天，我忍不住了，向媽媽吐訴：“媽媽，別人都有時間玩，我卻一點時間都沒有。”媽媽冷靜地說：“大學教授比這辛苦多了，如果你忍不住就算了吧！一遇到困難就放棄將一事無成。”就連樹上的小鳥也在大聲叫，仿佛在說：“紅雨，有夢想就要堅持，加油啊！”我信心十足地說：“媽媽，我想通了，我是可以堅持下去的。”媽媽慈祥地點了點頭。

　　說出夢想十分容易，但是圓夢卻十分困難。

　　同舟共濟作文篇18

　　校園里依然那么寧靜，花兒們依然在打扮自己，忽然有一天，校園里的寧靜被打破了，回蕩著一陣陣加油聲，順著這聲音望去，原來是四樓八年級四班在舉行“同舟共濟”這下可熱鬧了，外面的小蜜蜂，小蝴蝶都趕來觀看比賽了，估計這會兒，還在森林里傳播消息呢!讓我們先去觀看比賽吧!

　　剛走進教室，首先會看見四個“獨腳人”緊緊地抱在一起，腳也都踩在一張報紙上，這就是我們正在舉行的同舟共濟。

　　看，四組上場了，他們剛上場，在氣勢上就把我們震住了，因為他們組中有一位全班最著名的胖人，此時，我們每個人都對他們充滿了期待。想看個究竟，胖人會怎樣做?只見他小心翼翼地走上報紙，他那龐大的身軀，足以占據半張報紙，但他卻堅持占用了報紙的一小部分，把其它的地方讓給了其他組員，但盡管如此，還是無濟于事。終于，他們商量了一個對策，也就是背人，就這樣，他們四個人緊緊的站著，抱著，支撐著，堅持到了最后一秒。他們成功了，我想，這時候，他們一定會覺得：這些辛苦不算什么，付出了才會有回報。

　　看到他們，我就看到了希望，他們，讓我更相信奇跡，更相信團結。一張小小的報紙，凝聚著每個人的力量，更凝聚著每個人的心，這份勝利，是他們用共同的努力換來的，是他們一起攜手共進贏來的。

　　同舟共濟作文篇19

　　相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。

　　--題記

　　時光荏苒，我已經是一名初二的學生了。站在現在的位置，回頭望望，我已走過不少路程了，經歷了不少風雨了，然而與此同時一路相伴我左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師……

　　含辛茹苦的父母

　　當我“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我左右，看著我漸漸成長直到上小學、中學，在我上學期間，父母總是關心我學習累不累，睡眠好不好，只要我那里不舒服，父母就像是發了瘋似的問“哪里不舒服、我們要不要去醫院”……這些話語，目的就是不讓我耽誤學習，讓我考上一所好的學校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量匯集在一起，回報祖國、回報社會，這就是含辛茹苦養我長大成人的父母。

　　慷慨無私的朋友

　　當我走進校園的那一刻起，我相信，我會有一個慷慨無私的朋友，當我需要幫助的時候，默默的幫助著我，當我生病不舒服的時候，朋友會來到我身邊詢問今天的病情有沒有好轉，并將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我攜手相伴、慷慨無私的朋友。

　　循循善誘的老師

　　每個人的心中都會有一個令自己敬佩的恩師，作為21世紀的一名初二的學生，每當聽到老師的循循善誘的話語時，真的有些不耐煩，但聽后仔細想想老師說的話語時，并不是沒有道理而是有很大的道理等待著我去深思熟慮的思考，老師說的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我心中的雜草，這就是一心為學生好而循循善誘的老師。

　　父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們攜手共進，我的心里踏實多了，過不久，我就要升入初三了，在未來的日子里，我希望你們能夠繼續陪伴著我，幫助我。

　　我也希望我能盡我自己渺小的力量，與你們同舟共濟，攜手共進！

　　同舟共濟作文篇20

　　秋風呼嘯而過，燦爛的星空倒映在我眼中，此時的我，時常會想，誰是最美麗的人？這次突如其來的洪水，讓我明白了那些默默守護的軍人正是最美麗的人。

　　你們是最美麗的人，因為你們的堅強。當水勢越來越大時，你們一個個肩負起沉重無比的沙袋，生怕水庫泄洪，威脅到人民群眾的安危，與時間賽跑，只見你們的背越來越紅，越來越腫，你們的執著告訴我，你們并不打算放棄，當得知有人被困，你夜以繼日地進行搜救，有的甚至一天沒有休息，只聽見一句洪亮的口號：“人民的安全高于一切”。

　　你們是最美麗的人，因為你們的奮斗。當得知水庫要泄洪的時候，你們臨危不懼，用身體建起一面墻，上面是洶涌的洪水，下面是人們的質疑，但是你們并沒有因此放棄時間，一分一秒流去，你們一個個臉色蒼白，可是你們還在堅持。一句句洪亮的話語響起：“我們要確保民眾的安全”。

　　你們是最美麗的人，因為你們的善良。當得知有人被困地鐵，你們神速出發，為的只是多幾秒救援時間，你們心中的善良早已戰勝恐懼，你們內心或許也有責任，但更多的是善良。當你們準備休息時，看到有人向你們求救，明明只需要兩三人，但你們卻非要一起上，盡管不休息，也要看到人們被救下。

　　俄國詩人普希金說過，我們要把心靈里的美麗激情獻給祖國。這一次的洪水，不僅教會了人們團結，更教會了我們做人的方法，讓我們努力成為下一代最美麗的人。

　　同舟共濟作文篇21

　　只記得，那天的空氣中，充滿了沉重的氣息，坐立不安。窗外，灰蒙蒙的，幾個沉悶的雷聲劃破了雨中的寂靜……

　　誰都沒有想到，災難從天而降，什么都成了黑色。當人們還為奧運祝福時，一場天災將人們從無盡的幸福中拉向悲痛。災難中，多少稚幼的眼神中多了些許的傷感，多少青春的眼神中多了些許的渴望，多少滄桑的眼神中多了些許的堅強！大災大難之后，堅強的中華民族挺起了不屈的脊梁！那山坳里的“綠色長龍”，那滾石邊的堅強吶喊，觸動著中華兒女的心靈。聽，廢墟里還有生命的跡象，那一雙雙粗糙而有力的雙手，在生命仍有希望的那一刻，傳遞了愛的真諦，這是比火炬更為神圣的接力，它傳遞了華夏兒女對生命的祝福……

　　這場天災，帶給了中華民族一次精神的洗禮。在帳篷里，在廢墟前，一位六旬的老人用沙啞的嗓音，撫慰著所有人內心的傷口。“孩子不哭，政府會照顧你，大家不會不管你。”“我有信心大家會戰勝這次災難。”平凡的話，帶給人們生存的力量；鏗鏹有力的聲音，撫慰著每一個受災人們的心靈。

　　英雄出自平凡。那個“軍哥哥”和“小娃娃”之間的感情是如此的純樸，“小娃娃”稚幼的眼神中充滿著信任，微微的一笑，在這廢墟之外的世界里，給了多少人欣慰。“軍哥哥”手中那個新生的生命，給了人們無限的希望。那些地震中出生的孩子，就像重石下堅強的小草，憑著對生命的渴望與本能，在這地洞山搖中，用響亮的啼哭，喚醒了上蒼；用對生命的吶喊，喚醒了天地神靈的感動。不論是前線的救援官兵還是后方的醫護人員，他們手中的生命傳承著一個又一個的驚喜，從他們堅定的眼神中，我們看到了中國的希望。廢墟下的人們，你們可知道，你們的呼吸牽動了祖國上下13億人的心！因為有你們對生命的渴望，才使得更多的災區人民對明天充滿著希望。

　　也許，我們無法記得所有在這場災難中默默奉獻得人們，但這段記憶會帶給我們所有人勇氣與力量。那些從祖國四面八方趕來的志愿者，成了災區的另一米陽光。用他們的精神，他們的熱血，他們的愛心，傳遞著溫暖。眼看著，一排排板房拔地而起，工廠開工了，學校復課了，在遠方又傳來了朗朗的讀書聲。傷員回家了，一切就在這準備就序中開始了新的生活。那些忙碌的身影，依舊沒有停歇，他們還要為明天繼續工作……

　　綿延了五千多年的民族精神，在這一刻又熠熠生輝。我們在災難面前的勇敢與堅強，顯示了中華民族的偉大精神。當人們的一筆筆捐款，一車車物資送向災區時，心中就告訴自己，中國，做得到！當再次看到火炬傳遞時，那希望與夢想的交匯，變的愈加有意義。此刻，中華民族孕育了新的希望，在堅強中，我們讓全世界看到了中國的風采。“國難興邦！”激勵著中國人在災難面前一同挺起不屈的脊梁！

　　多少的風雨我們一同走過，我們為之動容，我們為之感動，四川的兄弟姐妹們，用自己的行動，詮釋了他們的意志，他們的眼神中再也沒有了傷感，他們的.家在自己的雙手中又重新建起。生活還要繼續，路還很長，嶄新的四川，又將在中國的版圖中頂起一片天空！在困難面前我們不哭！在與災難不屈不撓的抗爭中，我們走過堅強！

　　同舟共濟作文篇22

　　說人生漫長，但好像每天一眨眼就看見了日落與黃昏，說人生短暫，但總感覺時間在無止盡的流逝。學習也就12年，這12年中誰都是黑馬，見過了風雨必會遇見彩虹。也定不會留下遺憾，只要我們曾努力過。

　　星期一的“喊樓”讓我明白了許許多多的道理。第一次喊樓，也不知道喊樓是什么，從字面上來看，難道是對著樓喊嗎？當老師解釋完才知道初三的師兄師姐們馬上就迎來中考了。很緊張也很迫切，中考相當于人生中的一個轉折點，考上就贏了歲月，沒考上就輸給了努力，現在初升高只有50%可以被錄取，壓力是相當的大，壓力會隨著年齡的增長而增長，年齡越大，壓力越大。當然只要有了理想有了目標，無論多遠都會到達。

　　站在底下，望著至善樓的那群師兄師姐，看著他們書桌上的練習題與試卷，我想那將是我不久以后的生活，“初三師姐，破繭成蝶，初三師兄，鷹擊長空，初三加油，中考必勝！”哄亮的口號代表著我們的鼓勵，一聲又一聲的中考必勝代表著我們對他們的信心，無論成功與否，起碼他們在最美好的時光中用雙手揮灑過鉛筆，用時間換來了美好，與同舟共濟的伙伴。

　　同舟共濟，雨后天晴，有你相伴，便不孤單。陽光總在風雨后，曰日夜夜的早起晚睡成為了現在讀書人的家常，沒辦法，只有在無限美好青春中拼命奮斗，也只有這樣，才能給自己想要的未來，不讓自己的青春留下遺憾，在清晨的五六點就可以聽見讀書聲，在傍晚＋點看見的是亮著的燈光，為的是能讓自己有一個好的結果。

　　再想想我自己，從2020年到2021年仿佛就是一眨眼的事，在初中的生活也過了一小半了，離中考也不遠，說不定當我哪天再次眨眼就到了，“光陰似箭，日月如梭”，時光有時候真的會流失的很快。所以我們需要無時無刻提醒自己為未來努力為未來而奮斗。而眼前的瑣事也都將拋之于腦后，漫漫人生路，就像人們所說的，“不經歷風雨，怎能遇見彩虹”，而彩虹的出現，正是經過風風雨雨的磨練，人的一生也是這樣：不經歷挫折，怎能重反光明。

　　讓我們共同踏上這個艱難的旅程，在漫漫人生中，書寫一份屬于自己的美好花卷！讓我們為中考奮斗！為青春努力吧！

　　同舟共濟作文篇23

　　盼望著，盼望著，青奧會快來了，2014的腳步近了。

　　六朝古都南京，我的家鄉，成為世界目光聚焦的地方。我不止一次地在腦海中勾畫著青奧來臨時刻她的動人模樣，也熱切地盼望著展示我們東道主的美好姿態。不過，我更加明白，把握今天，團結奮進，當好城市的小主人，為南京的城市面貌和精神文明建設奉獻應有的責任更加重要。這不，瑯小校園里也行動起來啦——

　　“哎呀呀，真擠啊！”

　　“快，快到我這兒來，可以省一點地方。”

　　“呵呵，我們一起來‘跳芭蕾舞’吧。”

　　……

　　同學們七嘴八舌，熱血沸騰。原來我們在體育館里舉行迎青奧“救生筏”心理團康活動呢！

　　“游戲規則是——”主持人不慌不忙地宣布，“八人一組，腳踏在救生筏上，不得落水，墊子依次抽去兩張……”此時的體育館仿佛變成了洶涌的大河，上面漂浮著幾只小小的墊子拼成的救生筏……

　　“游戲開始！”話音剛落，早就摩拳擦掌的我們紛紛沖向墊子。哈哈，一人一塊，大家都有位置。可好景不長，裁判要我們抽去兩張，八個人擠在六張墊子上，有點擠了，我們只好抱在了一起。再看別的組，他們也抱成一團，還有的干脆“金雞獨立”了。

　　正在我瞧別的組熱鬧的時候，裁判又宣布要抽墊子了。唉，我們不得不跳“芭蕾”了，心情跟隨身體一樣搖晃起來。我們緊緊地抱在一起，猶如一個卷心菜一樣，令我透不過氣……我只占了一點點小墊子，宛如一座沒有東西支撐的房子，快要倒下了。眼看我就要跌倒時，同學們拉著我的手仿佛磁鐵般傳遞出無形的力量吸住了我。不好，有一位同學又要摔倒了！我們趕緊將他扶住，拉緊的手臂就像柵欄一般護住了他。救生筏轉危為安，我們的心如此緊密地貼在了一起。

　　最后，一些“救生筏”在搖晃中不幸掉入了“大海”，而我們小隊的八個人堅持到了最后，團結奮進，永不言棄。“贏嘍！贏嘍！”那一瞬間，我們就像盛開的花兒一樣幸福和美麗，我們同舟共濟，把團結的筏子駛向了幸福的彼岸……

　　“分享青春、共筑未來”，今天，我們也以“同舟共濟”的方式來體現奧林匹克友誼和團結的精神，我想，我們的城市南京，正需要這樣的精神和信念，敢于創新，不斷奮進，成為一座國際化大都市，向世界人民展示我們的風采！

　　盼望著，盼望著，青奧會快來了，2014的腳步近了……

　　同舟共濟作文篇24

　　改革開放以來，我國經濟獲得飛速發展，普通老百姓的生活如芝麻開花，發生了日新月異的變化。今天，當我們站在時代前沿，回頭看看那奮斗歷程，不禁感慨萬千！

　　1978年以前，人們所行的道路大多都是羊腸小道，好一點的能鋪上石子、沙石就很不錯了。記得9歲時，爺爺對我說：家住農村的，地處山區，出行是很不方便的，出門辦事，或到鎮上趕集就要翻越一座座大山。而所謂的路，也就是那一條條泥土路，蜿蜒曲折，盤旋而上。有的地方就靠近巖石邊上，一不小心就可能滑落下去，難度可想而知，而為了及時辦好事或趕集，就必須趕時間，人們很早就起床了，趁月色匆匆而行，再匆忙而歸，一般來回都要花費一天的時間，如果是買賣東西，還必須得肩挑背扛來才行。記得年幼時，只能逢年過節才能和父親去集市上熱鬧一會兒，大多時候只能待在家里，想著外面的天空。

　　風勁帆滿海天闊，同舟共濟再出發。到了六年級時，已經是改革開放40周年了，那時，路已經有了變化，人們也有了一些認識，知道要發展經濟，必須先修好路，路通才能發展，路好才能提高生產效率。因此，在不是農忙的時節，有些工程師會進行修路，將一些小路拓寬，將彎路拉直，把混凝土澆在地上，兩邊攔住。

　　歲月流逝，改革開放已經40多年了，那些曾經的往事，你想聽聽嗎？

　　40年前，鄧小平同志提出改革開放政策，從此打開了中國與世界溝通的大門。之前吃的是大鍋菜、大鍋飯，一個星期有兩次肉吃，最好的菜是海帶燉肉；那時放學下公交車鉆不出來，有的人都是把小孩從窗戶里抱出來的；那時學習，買不起蠟燭就帶著家里的煤油燈；之前玩的游戲有彈珠、過家家、跳皮筋兒。

　　40年后的今天，有舒適的學習環境，有各種飲食可以通過網絡快速便捷地送到你的面前；有各種好玩、刺激的游戲，有各種的體育活動；國內家電也進入到消費的黃金期。

　　實踐是真理的唯一標準。短短的時間里，開創了一個又一個中國奇跡。

　　如今我們雖然有豐衣足食的生活，但我們依然要更加努力，讓祖國變得更加富強，更加繁榮起來！

　　同舟共濟作文篇25

　　爸爸媽媽，我想說的，是自己的肺腑之言。

　　今生有幸，作為你們的孩子，我有一個勤奮上進的父親和一個善良勤勞的慈母。我想說的是—不管在以前的日里或是在今后的歲月里，我們一家都是溫馨的和睦的，苦也好甘也好，貧也好富也好。

　　在以前，當我們生活水準很差的時候，爸爸常是勞累一整天很晚還未回家。而我們姐妹，總在夜深人靜的時侯陪著媽媽一塊兒等候，還一邊聽媽媽講故事。媽媽卻老是走神兒，說著說著就問:“你爸也快回家了吧?”我們便笑，不依不饒要她重講.其實心中也惦著爸爸。也差不多這時，就會響起熟悉的腳步聲，媽媽很快奔過去開門，爸爸便提著大包小包的貨物跨進來，雖是一副風塵們、丁卜的樣子，但仍微笑著聽我們講剛才的小笑話。

　　而今，就在我們日子過得越來越好的時候，出現了一樁麻煩事。父親生意虧損，我們一家陷入困境。爸爸憔悴了，白發都長出來好多;媽媽很多時候都是以淚洗面，瘦了幾圈。

　　正因為這樣，我才要告訴你們—我的雙親，雖然我還小，無法幫上什么忙，反而會給你們帶來些小麻煩;但是，我們是不應該灰心喪氣的，淚水無濟于事，我們應該振作起來，面對現實，走出困境。連我都懂的道理，你們怎會不明白?!

　　正因為這樣，我才要告訴你們，不管多么艱難，我們始終是一家人，血脈相連，風雨同舟。爸爸媽媽，我說的對嗎?

　　同舟共濟作文篇26

　　中午十一點，晴空萬里，湛藍的天空中燃燒著一輪金燦燦的驕陽，真是一個好天氣！而此時此刻，我們這群朝氣蓬勃的校園學子們正在農業大觀園參觀游覽呢！

　　兜了一圈，新鮮的事物都見識過了，時間也不早了，于是，我們一隊9人便決定來到湖邊劃船。

　　租了船，同學們便依次上了船。說起來，我也還是第一次劃船呢，心里不免有些興奮和緊張。路邊的楊柳彎著腰，嫩嫩的柳枝悠悠地飄蕩著，似乎在祝愿我們有個好心情。

　　大家一個個握著船槳，使勁地搖擺起來。船開動了，我的心卻涼了半截原來其他人都是初來乍到的新手！這下慘了。果然，船開時搖晃起來，始終在原地打轉，像無頭蒼蠅似的。有時船向前一點，也會被逆流的水沖回來。船還沒動多少，我們這些“船員”倒是濕了一身。我焦急起來：怎么辦呢？此時，天空也似乎灰暗起來，楊柳也不飄了，小鳥卻嘰嘰喳喳地叫了起來，似乎在嘲笑我們。

　　突然，我腦海中浮現出電視鏡頭中人們喊口號并整齊地搖槳使船飛速前進的情景對呀，劃船應該齊心協力。各管各，零零散散地怎么行呢？于是，我把我的觀點告訴了一個個急得焦頭爛額的同學們，大家一致同意，決定齊聲喊“一、二、三”，齊心協力地劃。這招果然有效，隨著大家響亮的口號與整齊的動作，我們的船勇往直前，迅速地劃完了全程。同學們歡呼雀躍地上了岸，一個個興高采烈。

　　劃船需要所有的人共同努力，我們的班級又何嘗不是這樣呢？59位同學就如同在一條船上，只有大家都付出自己的努力，共同奮斗，團結一心，同舟共濟，才能使我們的班級更上一層樓！

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