理解初中生作文

時間：2024-12-18 17:35:08 敏冰初中作文我要投稿

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理解初中生作文（通用26篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的理解初中生作文，希望對大家有所幫助。

理解初中生作文（通用26篇）

　　理解初中生作文 1

　　在做錯事后，他人一句簡簡單單的“我能理解。”從心里上真正認識，從行動上去表達，也許，理解是“心”與“心”的共鳴……

　　今年剛開學，有一名轉校生來我們班級，因為有什么特殊原因，坐在第一排的位子上，正好是我的同桌。

　　我并不喜歡他，因為他老是在下課時拉著我，問我一些上課的內容，一天到晚都來煩我，我自己都沒有了一點休息時間，我每次都問他說說航科沒聽嗎？他卻總是一笑而過。最過分的是，上課總是把頭往我這擠，我寫個字手都伸展不開了。

　　又一次我連上個洗手間他都跟在我后面問，我認了他兩周了，這一次“火山”終于八法了，我對他大吼大叫道：“你就不能給我點自由空間嘛？老兄！”我的大嗓門可是出了名的，他被我一怔，呆住了，過了許久才回過神，低著頭，灰溜溜地離開了。

　　我心中的怒火得以平息，可就是怎么也高興不起來，還有種少了什么東西似的'感覺。不知不覺兩天過去了，他像變了個人似的，一言不發，靜靜地坐在座位上。

　　下課鈴響了，我正想嘆口氣，舒展一下身體時，突然，我身邊傳來了一聲慘叫，“啊！”我循聲望去，原來是同桌他的耳朵背我伸手時打到了，他緊閉著栓眼，捂著耳朵。我這才發現，他的耳朵下有一條黑線，平時不認真還真看不出來，再仔細一看，是觸目驚心的七針！我的臉頓時燒了起來，我音樂記得他是因為特殊原因轉校來的，他說過他耳朵有點毛病，叫我要幫助他，那這一切都解釋通了：他的耳朵有毛病，去做手術，聽不見老師的講課聲，才把頭擠到我這來，聽不清的下課問我，而我，都干了些什么？我居然不幫助他，反而誤會一個病人！

　　我的心情久久不能平靜，看著他那痛苦的表情，我不禁流露出難過，我忐忑地伸出一只手，“我們，是朋友嗎？”他在強忍著疼痛時擠出一絲笑容，“當然……”

　　從此，我對他從“心”有了認識，用心去傾聽，謝謝你，謝謝你教會了我理解，給了我改正的機會。生活需要理解，世界因理解而美麗！

　　理解初中生作文 2

　　每個人有每個人的遭遇;每個人有每個人的人生;每個人有每個人的傷口。我們永遠不知道別人的心受到過怎樣的傷害，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。

　　記得那天，放學回來的路上，看到兩個我認識的朋友起了爭執，我便過去勸和，了解到只是因為一件小事后，我便說：“這點小事不算什么，不要因為這事再起爭執了。”可她倆卻說：“或許對你來說不算什么，但對于我們來說，這很重要。”

　　我很迷惑，回去后把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個故事：從前，有一只豬和一只羊被關在一起，一天，有人要把豬抓出去，那只豬奮力掙扎，羊看到了以后便嘲諷地說：“至于嗎，我被抓出去時也沒這樣啊。”豬回答說：“我和你不一樣，他們抓你出去是要你的羊毛，抓我出去是要我的命啊。”

　　這個故事說明，立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受。倘若我們善于站在別人的位置上看問題，就能從內心深處理解別人，更接近、更符合事實，也容易讓人與人之間多一些慈悲之心，使別人易于接受，這樣，人與人之間的誤會、矛盾就會少很多吧。

　　我們常因為別人口中不值得、不至于的小事而生氣難過，那是因為我們自己知道自己的傷口，而別人并不了解。

　　其實，我們都在用自己的'眼光，去看待別人，常常忘記每個人都是不一樣的。

　　其實，換一個角度，你會發現并不是只有你是這個世界的主角。千人千樣，每個人都有自己的故事，每個人都是自己故事里的主角，不管故事是平淡無奇，還是曲折坎坷，每個人都已經歷不同的故事，或悲傷或幸福。誰都會有眼淚有悲傷，我們要學會善待，學會理解他人。

　　理解初中生作文 3

　　在人生中，我們懷著各種情感：快樂、悲哀、虛榮、愛，還有其它的各種情感。這些情感會使我們有不同的情緒，體現了我們的內心世界，我們在很多情況下，會不知不覺的選擇快樂、悲哀、虛榮……但我們往往放棄了最重要的東西，那就是愛！

　　愛是神圣的，也是偉大的。愛是在你口渴時的一泓清泉，愛是久旱時的一場甘霖，愛是一條神圣的河流，一直奔騰在我們的心靈深處。

　　我們感到溫暖，是因為我們感受到了愛。愛是我們生活中不可缺少的東西。沒有愛，我們的生活永遠是寒冬；沒有愛，我們的生活將是一潭死水；沒有愛，我們的心靈將會枯竭；沒有愛，我們在世界上也將沒有創造。——沒有愛的世界是一片沙漠。

　　每個人都需要愛，但愛是相互的。在被愛的'同時，我們也應該去愛別人；在接受別人歡樂的同時，我們也應該帶給別人歡樂；在別人為我們付出的時候，我們也應該為別人付出。只有這樣，有愛的給予和愛的回饋，我們的生活才更加豐富多彩，才充滿了溫暖。愛的給予和回饋會帶來意想不到的結果，我們不僅帶給了別人的快樂，也給我們自己帶來了快樂。

　　愛是最偉大的，也是永恒的。每個人都需要愛，愛是最容易理解，卻往往也是最容易被忽略的。在生活中，我們往往一味的追求富裕，追求知識，追求虛榮，追求快樂，愛卻往往被我們遺忘，將它置于某一個角落。然而，隨著時間的推移，我們所追求的東西如過眼云煙，隨風而逝。我們所遺忘的東西——愛，恰恰經歷了時間的汰洗，被我們所理解。

　　讓我們追求愛，在時間的長河中理解愛，給予愛，也只有愛才能經受住時間的考驗，才能得到永恒。

　　理解初中生作文 4

　　現代人的娛樂活動真是豐富多彩：上網聊天，發手機短信......但每當我會爺爺家時，象棋便是我們主要的娛樂活動，它是我感悟到：理解很重要。

　　現在的父母將自己的孩子送到象棋班去學習下象棋，孩子們把每次上課當作是一個負擔，是為了能在父母面前應付一下，而不能理解象棋中的精髓。而在我看來，學習想起是靠自己的琢磨，去理解每一步棋。這步棋對我方有何益處，對地方是否能起到牽制作用，當然還有一些激發需要在實踐中去體會，去理解。

　　記得上小學的時候，我剛剛接觸象棋的時候，也請教過人來叫我下象棋，不久之后，我的“象棋技法”成了定式，思維總是按照所教的內容對待，好像不加思考便可以走完一盤棋，剛開始這種技法還能經常獲勝，可到了后來，我才發現我這種僵化了的思維模式卻是屢戰屢敗，經過在電視上觀看幾位名人切磋之后，我才恍然大悟，其實高手高招也不是按照死套路來的，將自己的理解也融在了里面。于是，我買來書開始自己啄磨，設法將自己的理解運用到實戰當中去。

　　果然不出所料，經過我的認真捉摸，將“古典”的象棋套路和我自己的'獨特想法結合起來，有了自己獨特的思維套路，自己的勝率也慢慢提高了，這是我才認識到理解是很重要的。

　　其實，不光是下象棋需要理解，任何事都是是需要理解的。作為中學生的我們，學習便是我們需要理解的，對于語文閱讀......題我們要去理解，理是如何表現人合物的情感，對于一個幾何問題，我們也需要理解，理解它是怎么樣將定理及推論結合起來.....

　　所以，我認為理解是很重要，是通往成功的基礎，是通往成功的階梯和橋梁。

　　理解初中生作文 5

　　在你委屈時需要他人的理解，在你煩躁時需要他人的理解，在你犯錯時需要他人的理解，反之面對上述問題，他人也渴望得到你的理解，在社會生活中，處處需要理解，我們希望他人的理解，就必須理解他人。互相理解的世界，是一個溫馨和諧的生活世界。

　　俗話說興趣是最好的老師，有了興趣做什么事都會比較容易而輕松，要有興趣就得學會理解。不理解，怎么會感興趣，有了興趣，知識學得更快。然后有些人卻不能明白這個簡單的道理。

　　每個人都是不同的'，面對我們這么多的人上帝不可能一一去了解理解我們，只能是我們去認識上帝。按照他的意愿來做，面對我們這么多的學生，老師不可能都知道我們每一個學生的性格，習慣，當然這只是時間問題，所以只能是我們去適應老師，適應他們的習慣，理解他們的性格。師生沒有隔膜，相處融洽，才能更好的學習。我的同學們，你們怎么就不明白這個道理呢？

　　我們不能改變別人的性格習慣，但可以去習慣，去適應對我們本身并無害處。多一份理解，關系就更進一步，同學們總是說老師不公平。老師對每個人的態度都不同，老師不理解學生，同學們你們要知道，這世界沒有絕對的公平，總說老師不理解學生，我們又何嘗理解過老師，老師一個不經意的眼神，隨意的行為，怪怪的語氣，你們都誤會，就算事實真不是這樣，又何必去糾結。

　　自己心里坦蕩不就行了嗎？只不過是老師眼里的形象改變了嗎？這有什么關系。人為自己而活，何必在乎別人的說法是吧？

　　其實每個人都有善于理解和尊重別人的品質，關鍵在于自己，老師需要我們做學生的理解是因為我們在理解老師的同時老師也在理解我們。

　　理解初中生作文 6

　　渴望理解一直都是人們來自心底的呼喚，當我們無辜的處在在眾人指責之中時，最渴望的莫過于理解。

　　生活一直就不是一帆風順的，起起伏伏才是生活的本色。有時候，我們累了，心里受委屈了，在我們想要宣泄的時候，我們得到了不是一份理解，而是一群冷冷觀看的旁觀者多出的笑話。在他們的眼里，我們露出來的這種宣泄或許就是一種懦弱，一種向生活低頭。他們這不是理解，有的不過是將他們自己的想法強加到了我們身上。當我將煩擾的事拿出來念念的時候，我們同樣得到的不是理解，而是將更多的煩擾重新回歸到了自己的身上。

　　生活中真正能夠理解我們的人很少，除去我們自己外，就算是我們至親的人也無法真正的理解我們。父母眼里，學生的我們，學業就該是首要的任務。于是父母將我們的時間不斷的壓縮，在一步步緊逼之下，屬于我們自己的時間越來越少。那些原本是屬于我們個人夢想的時間也一分一秒的變少。父母的這種做法，我清楚的知道一切都是為了我好，但是我多渴望父母能夠理解我，能夠讓我留出一點屬于自己的時間，讓我用這一點時間來做自己最想做的事情。

　　理解是不易的`，要帶著一種感同身受。也正因如此，生活中很多人都渴望理解，希望生活中有人能夠明白自己的所做所為、所思所想。被人理解是一件很幸福的事情，不需要你過多的解釋，理解你的人自然懂你心里所想。理解就是開在我們心底的花，一直都希望得到別人的關注，但有的時候，這朵理解的花兒怒放著，可始終被人忽視。希望，生活中的每一個人都能得到一份理解。

　　理解初中生作文 7

　　理解是一種信任，理解是一種寬容，理解是一種力量，它使我得到了珍貴的友誼……

　　一個星期四的傍晚，我無精打采地走在回家的路上——我上星期的作文比賽今天宣布成績了，我落榜了。看見其他同學捧著鮮紅的獎狀，臉上洋溢著喜慶，心里自然不是滋味。突然一陣叫聲傳來，好像叫的是我的名字。回頭一看，原來是小晴，她正捧著一張耀眼的獎狀向我跑來。然而我是一個好強的人，獎狀深深刺痛了我的眼睛。接著，好強心使我不顧最好的朋友的呼喚，一扭頭走了。這時，小晴趕在我前頭，擋住了我：“你怎么不等等我？還越叫越跑。”而我卻冷冷的回答：“不想等。”聽完我的話，小晴似乎意識到了什么，把獎狀藏到身后，安慰我說：“其實這次作文比賽評委真是沒眼光，連我的作文都可以得獎，你還不……”我聽到這里，瞪著她氣勢洶洶地說：“如果你想嘲笑我，就請快點笑吧，我該走了！”小晴聽了這話，眼睛閃出了淚花，帶著哭腔說：“你怎么能這么想，我們是好朋友呀！”我聽了卻不以為然的`哼了一聲，小晴見了，邊哭邊向前方跑去。我看見小晴哭得那么傷心，愣住了。仔細想想，我剛才的言行舉止是多么傷人啊！頓時，我后悔莫及，心想：明天一定要當面向她道歉。

　　就這樣，到了第二天凌晨，我早早就到了學校等小晴。終于，她來了，我快速走到她面前剛要開口，她突然說：“昨天我本來是想安慰你的，可是好想適得其反了，對不起哦！”多好的朋友啊，明明是我不對，她卻先道歉了。頓時，我很是感動，說：“應該說對不起的是我，我不該自己沒拿獎，拿你當出氣筒的，對不起。”“我也有錯的。”……

　　理解是多么重要啊！親人之間需要理解，同學之間需要理解，朋友之間更需要理解！

　　理解初中生作文 8

　　曾經有一個人說過一句話“人們對一切都會厭倦，除了對理解。”，是啊，我們對于理解說近也近，說遠也遠，我希望有人來理解我，我并不是一個無所不能的神，并不是可以一直勝利，并不是可以沒有情緒變化。我只是一個平凡的普通人。我也會失敗，我也會有情緒變化。

　　一次，我在女子四百米中獲得了冠軍也算是學校體育中的佼佼者。班上的人以我為榮，我也感到了成功的喜悅。可是我在接下來的訓練中受了傷，從此之后每一次的跑步都會引起舊傷。就在這時，學校又有一次女子四百米的比賽，作為上一屆的冠軍，老師要求我一定要參加，我只好忍著疼痛上場。就在跑到兩百米處的時候，我的傷又開始復發了，我的步伐開始慢慢的慢了下來，因此拿了最后一名，從第一墜落到最后是一種打擊，這是我在體育界的第一次挫折，我希望在這時有人可以來安慰我理解我，可是這只是我的希望，事實上他們并沒有來理解我。而是給我留下了一堆的臟話，這使對我的打擊越來越深。

　　他們并不了解我的難處，反而是在那邊取笑我，人都有失敗俗話說“失敗是成功之母”我也在成功的路上前進。我對他們的理解遠遠超過他們理解我。我傷心，我委屈，我難過，可是沒有一個人可以讓我傾訴，我把這些話壓制在自己的心中。

　　在別人的眼里，我是一個活潑的女孩，十分的堅強，可是我并不是像外表這樣堅強，我的內心脆弱，沒有人知道，我是只受一點點的小委屈就會哭的'那種人，這些都是偽裝。你們把這些打擊我的話丟給我，我一個人沉受不了啊！可是你們沒有發現。

　　假如我有一天失憶了，你們不要提起我的過去，因為我是一個生活在黑暗的人得不到光明的理解，我是一個脆弱的人，堅強不起來。我只是想當一個被理解有堅強的人！

　　理解初中生作文 9

　　生活是一首抒情的詩；生活是一支悠揚的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……

　　生活需要理解。理解了詩，不吟也行；理解了歌，不頌也罷；理解了酒，不嘗也可；理解了茶，不品也甘……

　　生活需要理解。當你犯錯時，當你失敗時，當你成功時，當你孤獨時，你最需要的，是理解。

　　理解是信賴。當你朋友的東西丟失而找不著時，生怕她會懷疑你，一個勁地說：“你要相信我。”可她卻友好地一笑，說：“我相信你。”這就是理解

　　理解是關愛。當你心煩苦悶時，你的好友能主動走來，與你談心，助你排憂，你會覺得很寬慰，很感激，這就是理解。

　　理解是默契。當老師提問你時，你不會回答，怔在當場，覺得很尷尬。她能主動站起來替你回答，助你脫離困境，這就是理解。

　　理解是寬容。當你在汽車上踩了別人一腳，你忙不迭地說抱歉，可他只說一句“沒關系”報以一個寬容的微笑，這就是理解。

　　在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故，家長與子女之間的代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的`小事都有可能因缺少理解而鬧大。可見，理解有多么重要。

　　我們需要理解，無論是在家里，還是在學校；無論是在工作崗位上，還是在社會生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個自信的微笑，一個鼓勵的眼神，一句支持的話語，一個勝利的手勢……這些都意味著理解。

　　在生活中，我們需要歡樂，需要掌聲，需要陽光，需要自信，更需要理解。

　　……

　　理解初中生作文 10

　　提到橋，你能想到什么?是武漢的長江大橋，還是頤和園的玉帶橋，還是石家莊的趙州橋？也許你想到的是那些實體的橋，但我想到的卻是溝通心與心之間無形的橋，那就是理解。

　　小時候，當我還是開著褲襠露著乳牙不知天高地厚的小女孩時，我拉著姥姥的手用稚嫩的童音問:“姥姥，爸爸媽媽天天都在忙什么，為什么沒有時間陪我玩？”姥姥回答：“他們在為你能有更好的生活而努力干活啊。”“哦。”我似懂非懂的點點頭。

　　幾年后，我成為了小學生，也到了大人口中所說的叛逆期。爸爸媽媽變得啰嗦了很多，對我也更嚴厲。但是對于他們的批評與訓斥，我要么當做耳旁風，要么就對他們大吵大嚷。因為我感覺他們并不愛我，只是把我當做學習的機器。

　　又過了幾年，爸爸媽媽的公司倒閉，爸爸媽媽只好當環衛工人。那段時間是我家最艱苦的日子，但我仍對爸爸媽媽的'辛苦視而不見。直到有一天，我走在放學回家的路上，我看見爸爸媽媽弓著腰正在公路上打掃，我才知道爸爸媽媽工作的不易：不僅被迫呼吸汽車排出的尾氣，還隨時有生命危險。我的眼睛馬上濕潤了，遠遠地注視了爸爸媽媽良久，才回到家。從此，我發現了平時注意不到的細節:寫作業時的一杯奶，冰箱內憑空多出的零食……這都讓我感覺到爸爸媽媽無處不在。

　　現在，我和爸爸媽媽的關系就像朋友一樣：爸爸媽媽會認真聽我說的話，我也會認真聽爸爸媽媽的話。當我們發生矛盾沖突時，也會及時的溝通。是我對爸爸媽媽的理解改變了以前我們緊張的關系。

　　理解是溝通人與人心靈的橋梁。

　　理解初中生作文 11

　　理解看似是一件普通的東西，但實踐起來卻很難，我媽媽是一個溫柔起來柔似，冷漠起來冷如冰的`人。

　　那天晚上，我剛剛回到家慢慢吞吞地開始寫作業，現在已經寫了一半了，我聞到了一股香氣，我一聞到香氣肚子立刻“咕咕”地開始抗議。雖然我也很想去吃那香噴噴的魚，但是一轉眼那“堆積如山”的作業便映入眼簾，我快馬加鞭地草草寫完了作業便馬上整理好，急不可待地跑過去吃飯。我趕緊盛了一碗飯，顧不得洗手立刻狼吞虎咽地吃了起來媽媽看到我這種狼狽的樣子忍不住發起火來：“吃魚時不能狼吞虎咽要細嚼慢咽！”我模糊不清地答了一聲：“哦！”媽媽以為我答應了以后就不會這樣子了！可僅僅過了一小段時間我又老毛病重犯了，媽媽的氣不打一通來對我破口大罵，而我卻是左耳進右耳出。

　　第二天，風波已經平復了！而我卻感覺每一點口水咽下去時便還有一點點疼痛，但我卻不已為然，只當是普通的喉嚨痛而已。過了一會兒疼痛愈發劇烈，終于我受不了這種疼痛直接去找媽媽，媽媽拿了手電筒一照并沒有發現什么東西在喉嚨里，媽媽不放心又照了一遍還是沒什么發現就跟我說：“再過一會如果還痛的話那就去醫院。”好的，說實話我并不喜歡去醫院，因為每次去都要花錢，只是多和少喝差距而已，我強忍著疼痛，可實在忍不住了立馬去跟媽媽說，媽媽一聽立馬收拾好東西就出發了！

　　到了醫院檢查出來是魚刺卡住了，過了一會兒魚刺拔了出來，頓時我感覺渾身輕松。

　　我一回到家立刻向媽媽道了歉，現在我終于理解媽媽的一片苦心了！

　　理解初中生作文 12

　　物理課前，同學們興奮地拿出了各自分配的實驗工具：大大小小的凸透鏡，稀奇古怪的光具座，厚薄不一的光屏……我們評論著誰的工具好看，誰的實用，但在一堆精致的.工具里面，我看見了一只歪歪扭扭的蠟燭，凹凸不平的表面有些粗糙，想必是有些年頭了。

　　一根火柴點燃了它，看快就因不能再燃而被隨意丟棄，而那根蠟燭雖燃著明亮的火焰，但瑩白的蠟淚卻順著它破損的身軀緩緩流下，漸漸凝固，而很快，又會有一滴填補下來，生生不息……蠟燭本就不是很長，不一會兒，艷麗的火焰就變得虛幻起來，那最后一簇火苗也隨著時間的推移逐漸暗淡，再緩緩熄滅，留下發愣的我，和一灘瑩白的蠟淚。

　　目光呆滯的盯著那灘蠟淚，一絲恍然涌現心頭，那一刻，我理解了她……

　　她的個子很高，一頭長發披在身后，總是笑容滿面，剛見到她時，我總以為她很年輕。她總是拖堂，為此大家都深感不滿與無奈，沒人敢當面提出，只是在背后議論紛紛。那天中午，她在講臺上講解錯題，如癡如醉，以至于下課鈴響了她也無動于衷，竟是一直講到了十二點以后！

　　在聽見了夢寐以求的“下課”二字以后，大家一哄而散，留下了一串抱怨。回到家，不等媽媽問起，我的不滿就全數釋放，一個中午，就在我的埋怨聲中度過。媽媽平靜的聽完，只說了一句話，就在我剛剛平復的心里，掀起萬丈波瀾，令我久久不能平靜：“她一直在講課，一直站著，也和你們一起回家。”

　　那一刻，我想起了她發中的絲絲瑩白，那一刻，我理解了她，那一刻，我理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的含義，那一刻，我長大了。

　　理解初中生作文 13

　　爸爸在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看見了前面更廣闊的天地。他給了我生命又陪伴我成長，十四年的循循善誘和養育之恩我從未忘卻。可是爸爸，我也有話想要對你說……

　　爸爸您知道，畫畫一直是我的童年旅程里最愛的一道景，我在色彩中長大，我用畫筆揮出景物，繪出愛，畫出夢想，填上心情的色彩。我的畫筆也和您一樣不輟地伴隨著我的成長。

　　可是為什么？為什么當我堅定而喜悅地告訴你我的夢想是成為一名出色的畫家時，你卻一臉陰沉地看著我？還記得你果斷地毫不留情地對我說：“開什么玩笑？不要成天做白日夢了，這是什么夢想？不要成天天馬行空地幻想，講一些天方夜譚的東西，你得實際點，努力學習，成為像爸媽一樣的公務員，過安穩平靜的日子多好。”說完，甩門而去，“啪”地重重一聲仿佛是一個無情的巴掌打在了我的臉上。我茫然地愣在原地不知所措。您還為了讓我專心學習，沒收了我的畫筆，不準我再分心。

　　爸爸您可理解？我的畫筆就是我的希望，我的心就是跟著我的希望在跳動，您收走了它就是帶走了我生活的色彩。在學習上我從未分心過，我一直都在努力學習，可當我疲憊時畫畫讓我得以放松的呀！又何嘗不可讓我畫畫學習兩不誤呢？爸爸，我好想得到您的理解。

　　爸爸您可理解？我在畫中長大，許多道理在畫中明白，許多感情在畫中收獲。我的未來不是夢！不是天馬行空的幻想！那是向上的`目標！我前進的動力！爸爸，我好想得到您的理解。

　　爸爸您可理解？安穩平靜并不是我想要的生活。我渴望自由，激情！因為我擁有飛揚的青春，我知道我的希望在一片更高的藍天上！我渴望飛翔，渴望放手一搏。爸爸，我好想得到你的理解。

　　爸爸，我那樣真誠地想要得到你的理解。那將是成為我向上的力量！

　　理解初中生作文 14

　　生命中揚起希望的船帆，也許我會走向成功；生命中得到朋友的鼓勵，也許我會信心百倍；生命中開啟智慧的大門，也許我會欣喜若狂；生命中架起理解的橋梁，那我定然會滿懷幸福！

　　從出生到現在，我匆匆的走過了十四個春秋，經歷了許許多多的事，其中有苦也有樂，又悲傷也有喜悅，有笑聲也有淚水，許多事情已經隨著時間的推移，漸漸在我的大腦中淡忘。可唯有那件事一直在我大腦中揮之不去，讓我至今仍記憶猶新。

　　記憶的大門伴隨著思緒的連接而打開，小學的那次跑步接力賽，又清晰的閃現在我眼前，體育課上，大家分組進行接力賽，我們組和另一個組一馬當先，殺入了決賽，我是最后一棒，對于百米短跑本來就不錯的我，再加上我們組本來就領先的優勢，我們可以說是勝券在握了，可是老天像在和我開玩笑一般，在我奮力疾馳地跑最后一棒時，另一組跑最后一棒的同學突然摔倒了，我下意識的跑了回去拉起那位同學，然后扶著她一步一步走向終點線，就這樣，我們兩個組成了并列第一，獨享冠軍的滋味因為我的舉動與我們組擦肩而過……

　　比賽完后，同組同學的責備聲和敵視的目光使我感到從未有過的窒息的感覺，一個人躲在角落里哭泣，好孤單，好無助，低頭望見墻角的一朵花也低下了頭，仿佛此刻它也在為我哭泣，突然感覺只有它才能理解我，只有它知道我心中的.那份無法言喻的傷痛。

　　“不要哭，你做的不是很正確嗎？難道你忘了老師曾經和我們說過的那句‘友誼第一，比賽第二’嗎？”回頭一看是我最好的朋友在旁邊安慰我。突然有了一種被釋放的感覺，我撲進她懷里，高呼“理解萬歲！”感覺好幸福，盡管只有她一個人明白我的心。

　　低頭又望見了那朵花，它開得好熱烈，粉白相間的花瓣努力的綻放著，滿身洋溢著幸福！

　　理解初中生作文 15

　　不知道你有沒有試過被人誤會的時候，那明明是你在幫助她，卻被人理解成你在傷害她，這種不被理解的感覺非常難受。但我并不因此而放棄自己的原則，因為助人為快樂之本，好人也有好報，這是我的信念。

　　那一次當時被人認可的時候我是多么激動，內心無法形容出來的感受。理解就像一般可以吹拂人的心靈，使人身心愉快。

　　那是一個陽光明媚的早上，我早早地起床去到許多人晨練的地方，因為當時我正準備去參加校里的演講比賽，常常去晨練的我也和那些退休的老公公，老婆婆熟絡起來了。我聽人說，早上練聲是最好的，因為空氣是最清新的，卻沒想到我剛出門就讓我遇到一件突發事件。

　　當時我剛想過馬路，不料是紅燈，我就沒有過成。路口處人逐漸多起來，走在我前面的是一位上了年紀的老奶奶，手持拐杖，我看見她的手有許多皺紋，飽經風霜，臉上卻是一副和藹可親的樣子，我想這個老奶奶一定很友好，很慈祥。這時發生一件讓我措手不及的事，紅燈轉綠燈了，老奶奶剛踏出馬路，迎面就有一輛小汽車飛快地行駛過來，我還沒反應過來叫住老奶奶，老奶奶就被后面的路人碰倒在地上，剛好正倒在我腳下，我馬上將她抱起，情況特殊容不得我多想，因為我知道救人刻不容緩。然后我試著叫醒她，她卻毫無反應，圍觀的人越來越多，口中還說道：“這是怎么回事，這個女孩是老人的親人嗎？還是人是她推到的`？”當時我也沒在意太多，接著有幾個熱心的路人也來幫忙，還幫我打電話叫救護車。

　　轉眼間，老奶奶被送上救護車，到了醫院送進了搶救室。我站在搶救室外也挺擔心的，雖然我和她素不相識，但我也是不怕麻煩的，既使許多人不理解。醫生出來了，說老奶奶只是摔倒了，沒什么大問題，過兩天就沒事了。聽到醫生說沒事，我頓時感覺輕松了。

　　過后，我每天都來看望老奶奶，因為我和老奶奶都心知，我是好心幫助，真的不是我推倒的，幫助人而被理解的感覺，真好！

　　理解初中生作文 16

　　我們每個人生活中都需要理解，但理解是什么呢？理解是大雨之后的暖陽，是冰雪之后的燭火，它在人最需要心靈撫慰時，用暖暖的力量治愈他人心上的創傷。

　　半年多前，我與一位朋友相約去西湖公園游玩賞春景。公園里桃花開得正盛，我坐在長椅上邊等她邊觀賞著桃花。不知不覺已過了約定的時間，她還沒來。

　　她平時從不遲到啊！難道她忘了這事，忘了和我的約定嗎？不會的，她也喜歡桃花，還喜歡攝影。那天我們約定時，她的'眼睛透著興奮。突然，我想起幾天前的課間，我忙著到老師辦公室報到，拒絕了她一起看書的請求。難道她這次有意耍我，想讓我體會那種滋味嗎？不，不可能的！她是一個善良的女孩，她準是臨時有事，我努力說服自己。

　　我站起來走走轉轉，眼睛一直盯著來往人群，希望她快點出現。可一個小時過去了、兩個小時過去了，人群中還是沒有她。長椅上坐滿了人，我沒法坐下來等了，只有繼續走著。兩旁的桃花綻開了笑臉，仿佛在嘲笑我。我借了電話打給她，電話的那一端傳來的只有“嘟嘟”聲。我的心情亂極了，不知所措地來回走著，是繼續等她，還是選擇離開？萬一她忙完了，匆匆趕來，見不到我會不會很失望；可是，萬一她一直沒有出現，我要等到什么時候？

　　命運似乎在戲弄我，這時天空飄起綿綿細雨，公園里的人紛紛離去。我的心也變得潮濕起來，從包里抽出一把傘撐開，狠心地大步離開。就在我即將邁出公園大門時，我看見一個渾身濕透、背著沉重大包的女孩往里趕，正是她！

　　她看到我，歉疚地低下頭。我什么也沒說，將傘撐過她頭上，拿出紙巾將長椅擦干拉著她一起坐下。

　　雨中，公園里的人少極了，這兒仿佛成了我們的天地。我們快樂地說笑，枝頭上有兩朵綻開的桃花，它們雖淋了雨仍互相緊挨著，多像我們啊！

　　那一天，我永遠忘不了。理解帶給我友情，帶給我快樂。我明白了，理解也是一種幸福！

　　理解初中生作文 17

　　“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初散。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊……”

　　與柳永的初識，便是這首雨霖鈴。那只是無心的一瞥，無意的一翻，卻被這凄美的詞吸引。秋蟬，冷雨，涼酒，淚花，動人心弦，秋風瑟瑟，愛人相別，蘭舟漸移，唯有思念依然，別了，別了，在暮靄沉沉中別了！我那是感嘆于別離的凄美，僅僅只覺得：“柳永的文筆真是婉約細膩，動人心扉。”

　　時光如水，悄然流逝，在歷史的課堂上，我已學過關于柳永的身世，不得不感嘆他人如其名，一生變化多端，科舉多次失敗。那時的我，腦海中又響起了那首雨霖鈴，我仿佛看到了那個落魄的詞人，在肅殺的秋雨中，一輛馬車，背離著京都揚長而去。車上的他，哀婉著自己未中科舉的不幸，在冷冷的雨下，在心中用血與肉寫下這首雨霖鈴：別了，京城，再次相見可能又是三年后了，我一生牽掛的功名啊，別了！在寒風秋雨中，別了！這首雨霖鈴訴出了他多少求而不得的`辛酸？

　　然而如今，我卻又對柳永有新的理解。讀完梁衡的《讀柳永》，我不禁感嘆道真是天無絕人之路，腦海中的這首雨霖鈴似乎也不再那么悲戚了。科舉未能給他帶來快樂，可煙花巷中的女子卻給他帶去了寬慰。都說青樓是讓人墮落的地方，可柳永并沒有，他好似一枚錐子，皇上將它擲入市井中，它卻脫穎而出。在那里，柳永譜下了無數佳詞，應是無情的女子們，卻對他情有獨鐘。腦海中突然想到那首《鶴沖天》“忍把功名，換了淺斟低唱。”可柳永就是這樣的才子，無論在哪里，他都一定會發光發熱。

　　漸漸地，我理解了，理解了柳永，一個人若經受挫折，不必郁郁寡歡，亦不必憂心忡忡，而是順其自然，接受命運的一切，花開有時，花落有時，不急不躁，若有才，便展示，無論舞臺大小，終會有一個地方讓我表現。

　　理解初中生作文 18

　　理，乃氣也；解，乃行也；理解，萬氣并行俱也。

　　似乎從人類社會產生的那一天起，人類就尋找一種最高境界。在我看來就是一種“忘我”的品行，以天下蒼生為重，那么又如何從彼岸走到他岸呢？這時就需要用理解作橋梁了。

　　古時候，有位名叫林子宣的人，出生于市井之中，從小就發奮刻苦學習，但卻受盡了市井流氓的侮辱，在他的忍辱負重下，在十五歲時高中舉人，并回鄉做了知府。有日，林子宣的友人前來拜訪，問：“今已高中舉做了官，為何不教訓那些流氓？”子宣答曰：“我今日高中舉人，已經給了他們最好的教訓，你看，這些人終日在家，不敢出門，生怕惹事。我已做了知府，何必將他們趕盡殺決呢？”

　　其實，子宣的幾句話無不顯示了他高尚的品格，正是他理解了這些人，才會抱著一顆心選擇寬容。

　　理解有時是理解他人，也是理解整個社會。

　　菊花，正是理解了百花的爭勝之心，才不與其爭艷，選擇寒秋盛開；陶潛正是理解了整個朝政，才選擇了隱姓埋名。荷鋤帶露，忙碌在山水田園間，吟唱“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。屈原也是理解百姓的疾苦，才不與奸佞同流合污，自投汨羅江還在高唱“舉世渾濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的悲歌……

　　正是這種理解，才使這些義士揮毫如雨，寫下了不朽的詩篇；讓我們國家的文學寶庫多一些珍奇異寶；才顯得中華民族是那么的有文化的'底蘊，這些歷史，不都是對生活的另一種理解嗎？

　　理解是心與心的溝通，靈魂與靈魂的對話；沉住心中一句話，換來的是海闊天空。壓住心中一股火，換來的是風平浪靜。當自己不能理解時想想我們祖國的歷史，那些飽經風霜卻人格高尚的民族英雄，那韻味無窮的歷史，就會讓人不覺想起一句話：

　　寵辱不驚閑看庭前花開花落

　　去留無意漫天隨性云卷云舒

　　理解初中生作文 19

　　悲傷，是一種什么東西？有時，它會突如其來，壓在心上，卻永遠不會消失；有時，它只是闖進人的心靈，一瞬間就會消散。曾經再度以為，悲傷只能續寫在憂郁的歌聲里，卻不知道悲傷它可以融化在笑容里。悲傷，它并不非是一種傷感，它更是一種讓人變堅強的磨練。

　　關上燈，一個人躲在房間的角落，音樂環繞著整個房間，淹沒了我的哭泣聲，今天，是爺爺的祭日，爺爺那張熟悉的面孔出現在我的腦海里，那些和爺爺一起度過的快樂日子又重現在我的眼前，只要想起爺爺，心里頭就一陣濃厚的悲傷，我常常喜歡聽著那些傷感的歌曲來麻痹自己，感受著心里、歌里的悲傷，兩種悲傷碰在一起，最終成了眼淚流了出來。哭累了，躺在床上睡了，夢里，我見到爺爺變瘦了，那瘦弱的臉上增添了不少皺紋，我哭著叫爺爺留下，可爺爺就這樣丟下我，邁著沉重的步伐離去…眼角的淚，不知何時又開始溢出來。

　　天一亮，我頂著像核桃一樣腫的眼睛去上學，他問我：“怎么，昨天哭了？”我輕輕的點點頭。你摸摸我的頭發：“其實，悲傷不一定要這樣表現出來，你這樣會讓身邊的人更擔心，悲傷可以在一個笑容里融化，這樣，你身邊的人才不會擔心你。”悲傷可以融化在笑容里？或許吧，只有這樣才能讓自己變堅強，不讓身邊的人擔憂理解。“會的'，我會好好改變自己。”我對你淡淡一笑。

　　后來，我學著你所說的去做，我發現自己真的變了，變堅強了。還記得，我最愛的小狗離我而去的那天，幾個朋友知道，問我有沒有事，我只是很簡單的給他們一個最燦爛的笑容，他們也被笑容騙過了，相信我真的沒事。可是，此時，悲傷正一點一滴從我心里流過，只是被我的笑容覆蓋了。這就是所謂的把快樂展現給別人，把悲傷留給自己嘗。或許誰都不知道，轉過身，微笑的臉孔下卻是一張在流淚的臉。

　　我輕聲告訴自己，就這樣吧，不要再流淚了，就讓笑容幫我做一切的掩飾吧！

　　我理解了，悲傷，它是一種能藏在笑容的東西，是一種能讓人在笑容里變得更加堅強的情感。

　　理解初中生作文 20

　　莊子與魚，莊子的認知中，魚是快樂的，沒有拘束的，無憂無慮的，但是他問過魚嗎？魚告訴過他嗎？我們與家長就像莊子與魚相互不被理解。

　　莊子與魚，莊子與朋友爭執時，魚會怎么想？莊子認為它是自由的，可是他并沒有詢問他。魚可能真的如莊子所言，魚是快樂的，但魚也可能恰恰相反，是悲傷的，是拘束的.。莊子并不是魚，所以他不具有魚的思想，就更不可能去理解魚。當莊子知道魚的思想，了解魚時，有可能便是傳說中莊子化仙頓悟的那一刻吧！

　　莊子與朋友討論時，朋友說他不是魚，莊子一副胸有成竹的樣子，看上去很了解魚，可是他問過魚嗎？其實我們在生活中便是那一條魚，而父母便是那個莊子。父母們在講孩子的學習和如何學習時，表現得十分了解。他們只會與周圍的人商量如何學習，不知道彎下腰輕輕地與我們講。我們是魚，對于大人的話不敢插嘴更不敢反駁，只會默默地聽話讓父母安排學習。

　　魚十分悲傷，自己的喜怒哀樂無法與周圍分享，當自己悲傷的時候，莊子卻在那邊說自己十分快樂，當他朋友反駁時，它以為真正了解自己的人出現時，發現自己只是他們爭論的一個事物。我們還是那些魚，但家長們卻是莊子與朋友。莊子與朋友之間的對話，其實就是家長之間的對話，一個反駁另一個家長的話，我們認為理解自己的人終于出現了，但是他們原來是在爭論，在辯說，哪些一個補習班更好，那樣東西性價比更高。他們從不考慮我們的感受，也不曾想過我們壓力有多重。他們的眼中只有我們的試卷和考出來的成績，在他們的眼中，我們的自由與成績比起來根本就不算什么。其實我們渴望被理解，渴望被別人了解。

　　我們不是魚，他們也不是莊子，大膽說出自己的心里話，不要不敢說，也不要不想說，讓別人去理解現在的自己。

　　理解初中生作文 21

　　理解是什么？

　　理解是風，吹散戰爭前那一曾硝煙彌漫的紗幕；

　　理解是雨，點滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。

　　理解是風也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亙古不變的，是必不可少的，是修身養心的……

　　現實生活中，我們時常抱怨，抱怨命運的不公，抱怨人生的無奈，抱怨生活的艱辛，但事實并非如此。“.采菊東籬下，悠然見南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場的迂腐下，照樣活出了自己想要的.空間。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。

　　理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。

　　媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經，你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢？

　　朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢？理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進，讓友誼天長地久。當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎？當你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎？或許是，或許不是吧……

　　看庭前花開花落，望天上云卷云舒，開起理解之花，多一份關愛；展開理解之云，多一份溫暖。

　　理解初中生作文 22

　　現在有很多的人都在高呼著“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個朋友聽完我的抱怨后，說了一句話：“問問你的心，你又真正的了解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。

　　是啊，我又了解過誰呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會說：“我們不需要那樣的愛。”不可否認，現在的我們在心里的'確是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母們也有他們的想法啊，他們想讓我們讀上好大學，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對我們束縛的啊！為什么不試著去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？

　　朋友，應該是最容易溝通的了，但是有時候因為一點的小事而吵翻了，有過一個網友對我抱怨她的朋友，她說她的朋友經常吼她，所以兩人就絕交了。其實我覺得為了這點小事而斷裂友誼真的是不應該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也應該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當然是不好受的，為什么不好好的說話呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會更加的堅固。

　　的確，現在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會覺的這是人之常情了吧，因為人不為己，天誅地滅啊！有的人呢，因為老師的偏心而放棄了學業，其實我覺得這樣是大錯特錯的行為，我們應該更加努力的學習才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會自然的注意到你了，也就會重視你了啊，我想到那時，你們也就不會說老師不理解你們了吧。

　　其實每個人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當你真正理解別人時，一切的事情都會迎刃而解的。

　　理解初中生作文 23

　　在出發那天我就已經知道中考分數，一段旅行之后，終于回到家中，帶著45度角上抑的驕傲回來，已然發現這回來的第一頓飯并不是那么好吃。

　　青煙裊裊，飯已快備好的，我稍稍抬頭，便發現天空中已烏云密布，云層已經將太陽吞滅，沒有一絲光能從中透過，我似乎已經感覺到傲驕活不長了，飯的香味似“奪命書生劍”只等我上案板，真是“人為刀俎，我為血肉”，憶往昔，我被飯菜勾的神魂顛倒，可當時我心中只有忐忑不安。

　　飯菜已經涼了，可是真正的.會子手還在路上......

　　我已經上了絞刑架，現在只想怎么逃跑和反抗，Boos登場，魁梧到大象樣的身材，如老式火車緩緩駛入，面容焦黑如炭，胡碴子卻不見蹤影。“嘟嘟....”火車到站了。他開口說話了：“這次看你挺驕傲的，考的不錯呀”“呵，還好，比你好”（逃跑計劃啟動）飯都沒瞧個正眼就跑到床上躺下了。

　　一分鐘......五分鐘......半個小時過去了，我心里越來越忐忑不安，爸爸沒有像平常一樣用筷子“滋潤”我的臉，可這時我卻十分期待并渴望來滋潤。晚上天空下起了小雨，爸爸一個人在雨中徘徊，看到一滴水從他臉上掉落與雨水混作一團。

　　次日，早上我并未起床吃飯，爸爸也沒進來，直至中午他拿著一張報紙走了進來標題是“唯有讀書才能改變命運，命運唯只有自己才能掌握”當時我就懵了，一向拳頭的他怎么用如此的方式！

　　仔細一想竟卻有其理,爸爸哭是因為他兒子不服管，不聽勸，不平視他人太驕傲。當爸爸知道拳打的方式已經無用時，他換了另一種方式。我竟不知道自己的爸爸如此用心。

　　父母的愛早已無處不在，我們可以被他們無限的原諒，關愛。我們為什么就不理解他們呢？相互理解才是父母與子女處理關系的法寶。

　　它如鐵鍬挖去一切父母子女之間的矛盾，它如水，能推動親子關系的前行，它如基石，好的親子關系必須建立在它之上。理解會讓每個家庭更和睦！

　　理解初中生作文 24

　　我知道我的爸爸很愛我，愛得粗獷，愛得實在。他為我做的一切我都理解。

　　我的爸爸從不遷就我，我學走路時，跌倒了，爸爸從不扶我起來，而是在后面支持我鼓勵我，讓我爬起來。他還教育我失敗了不要緊，但從哪里失敗就要從哪里爬起來。所以，逢溝遇坎時，我都會記住爸爸的話，所以很快就能度過難關。

　　爸爸從不修飾他的話，他的話簡單明了；爸爸教給我很多為人處世的道理。爸爸總是嚴格地要求我和自己；無論做什么都不能懶懶散散，馬馬虎虎。爸爸是家庭的支柱，沒有了他，家就要散架，爸爸的'愛把家凝成了一個整體，他給我們的不僅僅是物質和經濟，更多的是親情和愛。我在爸爸的關照下由懦弱變成堅強；由幼稚變得成熟。

　　忘不了啊，爸爸的眼睛；忘不了啊，爸爸的關懷；忘不了啊，爸爸的教導。

　　爸爸，我感謝您！在我高興時，您總是悄悄地與我分享快樂；在我消沉時，您總是耐心的開導我；在我驕傲時，您總是告訴我“驕兵必敗”。爸爸，其實我理解您，您希望我們一家人生活的無憂無慮，每一天都能快快樂樂，和和睦睦地生活；我明白您的心，您做的一切都為了家好。您是無私的，偉大的。爸爸，以后我會更加的理解你孝敬你和媽媽的。

　　希望爸爸以后工作順利，天天開心。

　　爸爸，我知道你是很愛我的，我也很愛你和媽媽。

　　理解初中生作文 25

　　“你永遠不懂我傷悲，像白天不懂夜的黑”——題記

　　那一次冬天的夜，寒冷又可怕。透過窗戶看那微弱的燈光，媽媽正與弟弟玩得開心。她讓我看書，寫作業，卻從來沒有對弟弟說過這些話。我又發現，我發燒了。一時，一個瘋狂的念頭在我的心里產生——離家出走。

　　于是，我帶上僅有的零錢，稱他們不注意時，沖出了家門。到了外面我才想到，要住哪兒？大雪紛飛，寒風吹著，我一個人再小區的路上走著，每每想到媽媽對弟弟好，對我嚴格，我就拼命的往前跑，想擺脫每天的嘮叨、每天的嚴格。媽媽似曾沒有對我笑過。走著走著，我沒有地方睡，只好在長廊哪兒將就一晚。躺在上面，遠遠沒有在床上的舒服，風雪像刀子一樣刮著我的'臉，可還是沒有我的心，疼。那一次，我恨透了媽媽。

　　到了第二天，我睜開眼睛，發現我正躺在病床上，媽媽趴在我的腿上睡著了。她皺著眉頭，兩鬢的白發似乎也比以前多了，她那雙粗糙的手也布滿了皺紋。以前，我怎么沒有這樣近距離觀察過媽媽？也許是以前，也許我忘了。我正準備撫摸她的頭，可是她醒了。我趕緊裝，因為我沒有臉見到她。一會兒，好像是爸爸進來了，具體說了什么我也沒有聽清。總之，媽媽淚流滿面，她好像在自責，好像再說我是永遠不會理解她的。

　　不，媽媽。那一次，我理解了你......