關于杏花雨的初中作文（精選44篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的杏花雨的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
杏花雨的初中作文 篇1
執著那年桃花林，我錯過了誰。
獨，享受孤獨，一個人走在下雨的空巷，雨水伴著我的淚水，在流，你不會懂——一個破碎的心，又怎在堅持。
曾經的天真，歸伴著如今的絕冷，我深知，你已離去，我不知，如何挽留，也不知，以后如何？最后一個擁抱，是我的最后一個要求，你毅然接受，卻怎知，我的心痛，僅是為了封存住你的最后一絲溫柔。
你放手了，我只能看著你和她離去的背影，靠著僅存的回憶，在哭，在問，在思，在想。或許是你累了，我的關心，只不過徒增了你的煩惱，因而選擇了她；或許是我太脆弱了，倒在了空巷的街口，我也累了，靠著墻，閉眼不忍看這個世界，任憑雨水打著我的臉。幻想著的一切，破碎了。
你不愛了，我又如何？看著現在的自己，好狼狽，我不知怎樣忘記你，怎樣忘記傷與痛，怎樣才能忘記那些令人窒息的回憶？
歲月在流逝，曾經的痛，歲月沒有帶走，而是讓我漸漸習慣了這樣的痛，每次幻想回憶是，嘴角是微微揚起的笑，想到你與她時，嘴角只是微微一愣，仍在盡力挽留著揚起得這個笑，我想，它，便是我唯一的驕傲吧。
憧憬留下的僅是那么一絲絲的美好與一種種的傷痛，這又能怪誰，從未想過，我們之間，心竟隔了那么遠。回頭望，一切皆是錄影，不過在這其中，你是主角，我是配角，我只能給你關心，任你擺布罷了。曾經的我，其實早應想到，結局那么“美好”，我不恨你，只應慶幸，我們之間成了最熟悉的陌生人。
勉強站起，拖著丟了靈魂的尸體，消失在空巷街口。
杏花雨的初中作文 篇2
周末友人歡聚，一陣熱鬧熙攘過后，只剩杯盤狼藉。我醉眼朦朧，昏昏欲睡。猛聽孩子們興奮的尖叫：“下雨了！”我渾身一震，酒意頓消，踱至窗前。果然，下雨了。
黃白色的土地已被濡濕，顏色漸深。隔壁的銀色護欄光彩熠熠，籠罩在天青色的煙雨中，像寒山寺外夜泊楓橋的那艘客船。這場春雨猶如情竇初開的少女，在初次赴約時羞羞答答，矜持的反復妝扮點染，直消磨的對方心如火焚，意志殆盡，才悄然出現。雖然姍姍來遲，但還是來了。今年是一季暖冬，過年時缺少了瑞雪的裝飾，節日的氣氛減色了不少，讓農人對明春的耕種也惴惴不安。從蒼茫大地到靚麗伊人的朱唇都因雪的爽約而干裂。街道上干澀的塵土到處飛揚，拍在臉上生疼。農人們臉上寫滿了焦灼，急躁的徘徊在田間地畔，望著枯萎低首的麥苗苦思雨露。空氣悶燥，活潑好動的孩子們異常安靜的守在屋里看《鄉村愛情》。遲到的春雨像影視劇中送行時最后出現的主人公，給人一種絕望中的驚喜。好雨知時節，當春乃發生。這片焦土猶如紅妝守空幃，當紅顏褪去、白發叢生時，遲暮的美人才等到愛人，那是一種何等苦澀的歡喜！我步出庭院，孩子們從身邊一一掠過，像一陣風，然后留下一串咯咯的笑聲，將父母的召喚丟在腦后。腳下的道路潤濕而不泥濘，踩上去，軟軟的。路兩邊不起眼的小草挺直了腰，遠遠望去，綠光點點。田壟上的翠柳如煙，裊裊婷婷，婀娜多姿，綠化了整個春天。
農人們在地頭田壟間愉悅地交談，青翠欲滴的麥苗給了他們豐收的希望。微涼的春風拂面，郊外的杏花在雨中飛舞騰挪，隨風飄落，有幾朵眷戀地停泊在我的頭上。驀然想起古代那位“春日游，杏花落滿頭”的癡情女子，不知她，是否還在杏花雨中苦等自己的姻緣？亦不知，她的春衫，是否會沾衣不濕？
杏花雨的初中作文 篇3
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面、鬢如霜。
——蘇軾
又是一年春草綠，又是一年花飛紅。
我走進春天的雨中，走進清明的雨中。
路邊農田里，已經盛開了沉甸甸金燦燦的小黃花，嬌艷欲滴的花瓣上，掛滿了晶瑩的水珠，風一吹，顫巍巍的，伴著路邊柔柔嫩嫩的小草，一起在雨中搖擺。
杏花此時早就燦爛的開放了。粉粉的，一大片一大片，與鵝黃的楊柳相間在路邊，點綴了一路的風景。空氣中到處彌漫著青草的氣息。鄉間小路上多是拿著紙錢供品默默行走的路人，那濕漉漉的清明雨，打落了杏花，淋濕了往事。
此時，我不會再撐那把你熟悉的花傘。聽老人們說，清明雨，是逝者的眼淚。那打濕我長發的雨滴，可是你思念我的淚嗎?
杏花春雨，落不盡傷感行人淚，道不盡斷腸行人情。十年生死間，魂斷神銷，唯有我眉痕聚哀愁;愛恨生死陰陽間，唯見青草孤寂掩黃冢。
去你墓地的路并不遠，但我走了很久。我在杏花煙雨中感悟你的蹤影。你離我已經那么多年了，那份徹骨的心痛，我已經學會壓在心底了。我想，在你長滿青草的墓前，我已經能夠安靜的用心語和你對話。
時間真是療傷的良藥。十幾年的光景，十幾年的磨礪，我把對你的思念揉成了深夜孤燈下的喃喃心語，我把對你刻骨的癡戀與無助的嘆息壓縮成眉間的點點輕愁，生死陰陽兩茫茫中，我已經學會了無處話凄涼的沉默。
杏花雨，繼續落著，溫柔而冷默，沖落了你墓上的灰塵，只是不能沖淡我對你的那份情感。每年清明時分，我定會如約立在你的墓前，手持你喜歡的花束，與你相視無言良久，惟有我清淚千行。
此時，你定會和我一樣也在感受清明雨的清涼與寂寞。杏花春雨中，你我的相思與哀怨總會在這個瞬間釋放出來，不管雨聲是近是遠，那都是你我之間的一種尋找，一種呼喚，一種默契。所以，雨中靜默也就成了另一種意義。童年、苔跡斑斑的小石橋、那紫藤花樹下的老屋，還有老屋里的那個高大神秘的瓷瓶，那些飄遠的思緒與零亂的往事，總會此時一起出現在記憶中，出現在童年的夢境中。
清明雨依然淅淅瀝瀝，此時我可以把把珍藏著的痛，供奉在你的墓前，我的心語像雨中飛翔著的一只孤蝶，顫抖著，輕輕抖落在你的面前，我用已經冰冷的雙手，緊緊擁抱著你，苦苦守候記憶，與你再一次相約在清明的雨中。猶如你曾牽著我的手，去傾聽老屋里那古老的時鐘“滴答、滴答”的聲音，猶如那年春天，也是在杏花雨中，你將我緊緊的抱在你溫暖的懷里……
杏花雨的初中作文 篇4
眼下，又是一年畢業季，恰好又是一年端陽。我來到工作過校園內，也是自己青春燃燒的地方。樹葉迎著夏末的微風刷刷地響，黃色的玫瑰花爭相怒放，散發淡淡的清香。想到在校即將畢業的孩子，憑添了幾分悲傷離別的愁緒，此時我想起了自己的初中時光。
一切都是那么熟悉，又是那么生疏。那最初的每一份心情，雖已被歲月模糊了，卻仍然不能遺忘。仿若所有的喧囂都漸漸退去，耳畔突然間安靜下來，世界似乎沉入寂靜的海洋。
記憶中的過去，好像呼嘯而過的時間列車突然不再前進，一點一點的倒退回來，我陷入了無盡思量......同學們一張張年輕時的笑臉，又出現在眼前：坐在同一教室，聆聽老師無倦無悔的教導，全神貫注、天真無邪的臉龐。那從低矮窗子透射進來的一絲暖陽，映紅我們幼稚的臉。那掛得低矮的班級門牌，迎風不停的搖晃。那第一次跨過校門口，充滿著欣喜和期待的腳步,清晰的浮現在眼旁，
承載著我們汗和淚的土操場，依舊浪漫寬廣。落了塵的試卷，有我們無窮的遐想。語文老師那一行行整齊的板書字跡，在我的腦海中都留下了深深的印記，對我以后的工作以及字體的形成都有很大的影響。
我忍不住回想，那最初簡簡單單的時光，高聲大笑的同學們，陽光在每個人身上流轉，一如濃蔭間透過耀眼的光芒。想想曾經走過的路，想想自己的成長，想想從尷尬到從容的微笑，永保存在我的記憶中回蕩。思念起那段曾經的清澈時光，回頭看看，仿佛一切就在眼前，仿佛一切還在昨天，仿佛一切仍未走遠，還在回頭張望。中考過后，同學們嘴角上掛著自豪，轉身離開校園，遠去的背影，是那么悠揚。那個時候，世界觀即將形成的階段，種下夢的種子，激情四射，漫天飛揚。盡管它已被歲月的風吹得不成樣，但我們那時有過信念，有過堅持，有過追求，有過收獲。有過成長，
時間不會為誰停留，這些已經成了釋然地過往。每個人的坐標都有定位，繁華落盡，青春散場。你有你的浪跡天涯，我有我的四海漂泊，我們都有各自的方向。能再想一想曾經與你同行的伙伴，感謝他們曾帶給自己的溫暖、幫助或悲傷。經年之后，它早已成為珍藏。
將已逝去的美好歲月永記心里。曾看到過這樣一句話：總有一天，夢想會面目全非，然后我們會開始懷念那段有夢的時光。會想起曾經無比企及未來的初中歲月，懷念那終究再也無法返回的過往。如果真的有時間機器，我不敢保證我會不會選擇回到從前，也許遺憾也是一種風景，不能改變的事也是一種經歷，過去的美好只能在心中閃爍光亮。
現在又是畢業季，又是一年端陽。百感交集，止不住對美好往事的種種遐想······
杏花雨的初中作文 篇5
嬌媚的杏花開起來了，輕柔的春風吹起來了，綿綿的細雨下起來了。初春，我撐一把傘，漫步在杏花村。游人漸少，那竹籬茅舍的韻味已不在，反而呈現出杏花煙雨江南的景致。
過石橋，上石階，一轉彎，發現自己已處于9棵杏樹之中。它們沒有將你緊緊圍住，而是溫柔地騰出一片開闊之地。曾經，一個叫郎遂的人親手種下這9棵杏樹，在村口開堂講學，于是，便有了這“九杏壇”。
過了弄花亭，前面就是問酒坡。沿這條路蜿蜒而下，延伸出“十里杏花村”的美譽。這里的人們還念念不忘“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。對，煙雨仍在，杏花仍在，可杜牧此時又在哪？
匆匆在路上走了一陣子，抬起目光，看見了燈塔，接著是石橋、漁船，它們都籠在濕煙里。這是唐茶村落。我走上石橋，目光飄過泛起漣漪的水面，望向對岸。同樣是一座橋，卻高大、雄偉，絲毫不因煙雨而消減了氣勢。我知道，兩座橋之間，隔的是幾百年的光陰。
我望向遠方的隱隱兩三煙樹，似乎抹濃了一層特別的新綠。我也曾想做個像柳七一樣的浪子，一任風流，卻難壓心中的念想，嘆一句：“每登山臨水，惹起平生心事。”
故鄉何處是？忘了除非醉。
沉水臥時燒，香消酒未消。
你看現在的故鄉，哪怕是在僻遠的角落，也會有遠道而來的人，匆匆來了，又匆匆走了，抹干眼淚又須發飄飄地走向遠方。我未曾經歷這些，但至少，大地黃好，人間沉香，懷抱杏花村的土地，我的心頭就慢慢長出芳草來。
杏花雨的初中作文 篇6
生活就像是一個圓圈，從原點開始又終止于原點。生活中的一些記憶就像是在我們心靈大樹上的一片紅色的楓葉，飄飄欲墜而又牽連不斷。
我十一歲那年，陽春三月，春風和煦，我和朋友小敏去我村的后山上玩耍，充滿生機的田野中開滿了粉嘟嘟的杏花，仿佛走進了百花公主的百花園中一般。看，花里還隱藏著那晶瑩剔透的露珠呢，嬌艷欲滴，十分誘人。這不，引來了花的天使——小蜜蜂。“嗡嗡嗡”……在這個大花園里，滿眼都是杏花，讓我和小敏看得心里直癢癢，我們喜愛這蘊含芳香而又美輪美奐的杏花。于是，各自折了幾枝。在這個充滿快樂的環境中相互嬉戲著，陶醉著……
在回家的路上，我們想起了“天女散花”的故事，于是，每人攥一手杏花向蔚藍的天空中一拋，那緋紅的一片紛紛墜落，就像是晚霞一樣，那分明是“花雨”啊！在杏花落地的那一瞬間，歡樂變成了驚嘆。
回家的路稍遠一些，經過剛才的嬉鬧，身上微微濕潤。這時，一條小河映入眼簾，那里面還有小魚呢，我準備抓幾條回家玩呢，小敏突然說“它也是一條小生命啊！我們不應該這樣自私，以自己的歡樂為目的，而把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上。”聽過小敏的勸告，我若有所思，明白愛花不如懂得惜花。我說道，“小敏你真善良，你的心就像那水一樣清澈，透明。”
于是，我們在打鬧中返回了家，到家之后，我們把手中的那幾枝含苞欲放而又嬌美的杏花插入了一個裝滿清水的瓶子中。一個簡單的工藝品就產生了，一個插滿杏花的插瓶。美麗而又不失含蓄，這樣的一個工藝品廉價，美觀。
如今，又到了“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的時節，家鄉的杏樹、桃樹、梨樹，你不讓我、我不讓你的爭相綻放花朵。站在自家桃園子里，嗅著花香，閉了眼，仿佛樹上滿是杏兒、桃兒、梨兒。豐收的喜悅已經捷足先登，看著喜人的花朵，生怕別人來采摘。我十一歲那年春天的那一個個場景都在心中閃現，甚至定格。當時因貪玩而折了花枝，卻不知道，那從天而落的花瓣都是一個個美味可口的杏兒啊！正如小敏所說，那時，我們為了欣賞“美”，把自己的快樂建筑在他人的痛苦之上，現在，蘊含著豐收的桃花讓我明白了“己所不欲，勿施于人”的人生哲理。
那緋紅的、紛紛墜落的就像是晚霞一樣的“杏花雨”啊！映紅了我的童年，也純凈了我的心靈。
杏花雨，童年的夢，春天里的童話。
杏花雨的初中作文 篇7
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”春盼春暖花開，陽光明媚。“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”夏盼烈陽正照，乘蔭清爽，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋盼落紅浪漫，楓紅彌漫，“燕上雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。”冬盼雨雪霏霏，萬里雪飄。一年四季，各有所盼，這場冬，始終沒有淋漓盡致地大雪紛飛一次，總是有些若然所失，自然對春的盼望越發的強烈。
不愧是春，惠風和煦，融融暖陽，杏花樹下，沾一指花香，花落滿肩，驀然回首，只見繁華滿地。繁花似錦，百媚千紅，美兮，暖兮。“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂，去年春恨卻來遲。落花人獨立，微雨燕雙飛。”箏音未盡，春風扶柳，春色漸濃。一縷冷香潛清風，抬望眼，簇簇紅梅遮紅顏。尋杏花海里，春色正濃，漸迷人眼。
花灑幽香，聞花識香，驕陽高照，清風冷香，花若美，自會蕩氣回腸，花若憐，自會化為塵埃，花若有情，自會愁緒萬千。花美之，堪比紅顏，花香之，堪比熏香，花淡之，堪比清風。花海純，輕輕來之，花海暖，悠悠舞之。彩蝶共歌，春燕贊花，無限春意。
推窗而倚，屏息凝視，只見，春，盛之，花，繁之，風，暖之。
杏花雨的初中作文 篇8
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”出自南宋詩人僧志南的絕句。全詩是“古木陰中系短篷，仗藜扶我過柳東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”的意思是：陽春三月，杏花開放，綿綿細雨像是故意要沾濕我衣服似的，下個不停。而輕輕吹拂人面的，帶著楊柳清新氣息的暖風，卻令人陶醉。
詩人用“沾”在衣服上的雨和從臉上清拂過的“不寒的”風，細致的描述了自己對春天的感觸。“沾”說明細雨朦朦，雨絲很輕，而不是用“淋”或“下”，“杏花”則點明了季節，所以輕輕吹來的暖風，則讓人感受到了熟悉的春天氣息。
杏花雨的初中作文 篇9
有一次我去了杭州，我不但吃到了很多美食，我還看到了杭花雨。
那一次我去了一個干涸的河上玩，玩著玩著，看到了水，然后我又去玩水。然而，突然有了一陣大風，在大風里，我看到了好幾片桃花。這時候我心想，是從哪里來的桃花片呢?我又把我的視野往外看，突然看到有一大片桃花林。
于是我快速地往那里跑。我往那里跑，我的媽媽和姥姥就跟著我跑。這時我以百米沖刺的速度到了桃花林！
然后突然來了好幾陣風，把樹上的桃花花瓣吹了下來，真的太好玩兒了。然后我把帽子脫下來接桃花花瓣，可是一片也沒有接到。因為這風向的問題，我一片也沒有接到。
于是我們調轉了帽子來接花片。哈哈，這次我接到了！我真想變成一棵桃樹，因為這樣可以讓人們玩得開心，也可以讓人們變得涼快一點！我還想變成桃花，可以被人們接到！
我想變成閃電，我想變成月亮，我還想變成桃花。
杏花雨的初中作文 篇10
看窗外依然舊景，窗內卻早已物是人非。
窗外，桃花簇簇開，窗內，一盞枯黃的油燈幽幽的閃著。
她打開久違的心窗，平靜的望著窗前那一株株粉紅的桃花。
這桃花，是幾年前他為她親手種下的，她幸福著，開心著。
可在她還沒有享受幸福時，一場突如其來的噩夢讓她在這間小屋里度過了2年十分艱難的歲月。
兩年前，在桃花盛開的季節，他突然冷漠的對她說他愛上了別人，讓她好自為之。
桃花落了，她的心碎了，她沒有去問為什么，只是笑著轉身進了屋子，笑的多么牽強。她永久的關上了門，打碎了她心里所有對他的留戀，鎖上了她那顆早已破碎的心。隔絕了一切塵埃。
今天，她再次打開了窗，一陣陣桃花香撲鼻而來，桃花樹后，又出現了他的身影。
她不禁苦笑，自嘲的說了一聲：“你來晚了。“
杏花雨的初中作文 篇11
老天爺說變臉就變臉，早上還是晴空萬里，可到了下午，一下子就烏云密布，緊接著豆大的雨點從空中掉下來，打在地上，開出了一朵朵晶瑩剔透的雨花。
韓秉旭是實驗小學二（4）班的少先隊員，也是班長，他平時樂于助人。現在他正打著傘去給媽媽送雨衣。忽然，他看見前面有個身影滑倒在地，韓秉旭加快步伐走近一看，原來是一位白發蒼蒼的老奶奶，她痛苦地坐在地上，傘滾落在一邊。韓秉旭小心翼翼地把老奶奶扶起來，掏出手帕擦去她身上的泥水，又關切地問：“老奶奶，你傷著了嗎？我送你回家吧。”老奶奶連聲說：“謝謝！謝謝！”韓秉旭就扶著老奶奶漸漸消失在雨霧中。一朵朵雨花張開了甜蜜的笑臉，仿佛在贊美韓秉旭。
小朋友，你們說，韓秉旭的心靈不正如雨花一樣美麗純潔嗎？
杏花雨的初中作文 篇12
花都是人人愛的，那么雨花呢？我愛。
雨下著，當絲絲的雨水落到地面上的時候，地上便會濺起一朵又一朵的雨花每一次下雨，我總是可以看見萬花起舞的美景，對，就是那雨花。每當雨花來臨的時候，我多希望是將可以永遠定格在這一瞬間，可以讓我好好的欣賞欣賞雨花，可是他們總是轉瞬即逝，當被濺起的水花再一次柔柔的，緩緩地落下的時候水塘總會泛起一陣陣漣漪，隨著這漣漪的出現，我所愛的雨花就消亡了。不過值得慶幸的是又會有千萬朵不同的雨花來接待他，讓我總也看不完，總也數不完。這便是最煩心的事了。于是，我開始思考應該怎樣留住他呢？
最終，我還是留住了他，就是在他曇花一現的時候，我用心去記住它的樣子，將他映入我的心中，即使他是微不足道的，是所有人都不屑一顧的，可是他還是不屑一顧的出現了。正如人一樣，不被人注意沒有關系，只要自己讓自己這可埋葬在圖里的金子努力的發出光就行，只要為自己的生命添上一縷光彩就行。
杏花雨的初中作文 篇13
十月二日，我跟隨母親來到了大香林。一進門，我就聞到一陣沁人肺腑的清香，尋香發現了許多高直挺拔的桂花樹，它們繁密在枝間，正撒著點點滴滴碎金似的黃花。我陶醉了。
我們順著山路，嗅著香氣，來到了含月池，設了一個營地，便開始分頭行動。
我和媽媽來到了“竹海天風“，那兒竹子十分多，面積約為5公頃，這兒竹深似海，修篁滿天，山風掠過，萬竿輕拂，漫山竹葉相互碰觸之聲如同天籟清音。
信步來到“中國桂花王”，有人說此樹在幾千年之前就在了。我將信將疑，靠了上去，滿目堆青疊翠之中，點綴著一簇簇米黃色的小花。它是那么的素雅那么大方，那么充滿生機，叫你不能不刮目相看，特別是它那濃郁的幽香，幾乎滲透每個空氣分子，熏得人都醉了。
今天真是滿載而歸,因為我領略了”中國桂花王”、“鑒湖第一源”……的美,更因為那桂花的芬芳、美麗，讓我不得不驚嘆一聲：“‘香林花雨’太神奇了”，聲音回蕩在山谷中……
杏花雨的初中作文 篇14
眼前是一片土地，地里還有一大片葦桿，它們已經敞開我的心扉。
離我們有些遠的楊柳林，就真的如兒童所說過的森林一樣吧？我邁開大步想進去看看，因為很少看見一大片土地。走進楊柳林，再往前又是一片花林。
走近一點看一看，地下的粉紅的花瓣像開燈一樣，稍微亮一點，我以為是真的開粉紅的燈呢！那花瓣落下，真的好漂亮，雖然不知道是什么花，但它好神秘呢！不走進去看一看，還真的有一些后悔。
有些花瓣已經落下，曾經我真的從未注意這些。忽然想起，紅樓夢里的賈寶玉和林黛玉葬花。
見過下雨，卻從未見過漫天花雨。留下來看一看，在眼前看，比在心中還要美麗吧。一地粉紅的花瓣，走近看，誰看到這種場面會走呢，多漂亮，一朵朵的花瓣紛紛落下來，小心翼翼的捧著。
嘀的一聲，水珠落到粉紅的花瓣中，下雨了。
打開雨傘，在花雨中漫步走著，粉紅的花瓣已經落到雨傘上面，形成一幅無話可說的畫面，讓我們贊嘆著它的美麗。
依依不舍的走了，漫天的花雨已經記在我的心中。
杏花雨的初中作文 篇15
小區里走走，看到茂盛的桂花樹，又想起了去年去萬桂園的情景。
那天是周四，我們參觀香林村的萬桂園，那里有許多高大的桂花樹，她們就像一個由無數“巨傘”搭成的“巨棚”靜靜矗立著。
萬桂園里的桂花樹，枝葉茂盛，而不張狂，小小的深綠色的葉片，呈橢圓形。輕輕地觸摸一下，光滑卻又不失堅韌。這些葉片錯落有致地生長著，陽光透過縫隙，留下斑駁的光影，給樹下渴望陽光的小草帶來一抹燦爛。
我們來到樹底下，看到墨綠葉中，隱藏著一團團，一簇簇的金黃色。走近一看，才發現是那桂花正在波瀾不驚地開放著。那細長的柄，撐著小巧玲瓏的花朵。絢爛地綻放著。在陽光的沐浴下，原本細巧的花兒顯得更加飽滿了。但無論如何，我都覺得桂花太貌不驚人了。要不是滿樹都是，人們就很有可能忽略它們的存在。但她那獨特的香味卻時刻纏繞著萬桂園里的每一個人，甜甜的，沁人心脾。一陣風吹來，下起了桂花雨，我們猶如沐浴在了花雨之中。此情此景，真是“花不醉人，人自醉”呀！
香林村，沐浴花雨，給我們的綜合實踐活動帶來了別樣的幸福。期待著新學期的綜合實踐活動，又會收獲不同的幸福。
杏花雨的初中作文 篇16
晶瑩的雨花在水面上砰然濺開，有趣的形成一簇簇植物界絕對沒有的素色花朵，花瓣是罕見的清亮透明，花骨朵兒呢，一掃秋菊之嬌嬈，牡丹之艷麗，它在水面上僅是燦爛一現，漾起漣漪。每每看到那玲瓏小巧、清醒俏麗的雨花時，我便會癡情的將手伸向雨中，妄想在那無邊的花叢中摘下一朵來細細端詳。
那是一個秋雨淅瀝、顏色朦朧的傍晚，我獨自在一條幽深的小巷子里行走。不遠處，一位老人蹣跚而行，他拄著拐杖，在雨中前行。突然，一個小黑影靠了上去，那個小孩舉著雨傘，傘上晶瑩的雨花在跳動。借著路旁的燈光，看得出來，他是踮著腳走路的。我想：這個小孩一定是老人的孫子了！老人此時心中肯定甜透了，這樣的好孩子誰不喜歡呢？這一老一小就在這條巷子里走著……
忽然，他們閃進了一棟宿舍樓，沒多久，那個小孩又跑了出來，順風飄來了一個顫抖的聲音，“孩子，你是哪家的？”我愣住了，顧不得抹去臉上的雨水，目送著那個孩子在雨中飛跑的身影。傘上晶瑩的雨花還在跳動，但是那個孩子、那個傍晚卻永遠留在了我的心中。
杏花雨的初中作文 篇17
爸爸從南京出差回來，給我帶了一塊雨花石，它被鑲嵌在立方體的水晶之中，第一眼我就被它精美的外表吸引住了。
透過水晶，可以清晰地看到，米色的雨花石上有著黃色、褐色、黑色等顏色的花紋，從不同的角度觀看，它的紋路像河流、像山峰、像梯田、像森林給我帶來無限遐想，就像一首詩里說得那樣：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，有美麗的色彩和花紋。傳說南朝梁武帝時，高僧云光法師經常在南京石子崗講經，后來精誠所至，感動上天，天上落花如雨，花雨落地化作五彩石，后人將它們稱為雨花石，講經之處也就是現在南京的雨花臺。
雨花石的不平凡，還被寫成了一首歌曲《雨花石》，李玉剛就是這首歌的演唱者之一，以前他只是一名默默無聞的歌手，經過艱苦的歷練，最終成為一名杰出的歌唱演員，他不就是一塊經歷過風吹雨打的雨花石嗎？
其實我們每個人都是一塊普通的小石頭，但只要我們心懷理想，并持之以恒地付出努力，相信經過風雨的磨礪之后，我們都可以成為一塊更有價值的石頭雨花石。
杏花雨的初中作文 篇18
“一場秋雨一場寒。”常聽大人們這樣說，這幾天真的感覺到了。清晨，在雨霧中我早早地去上學，坐在車里呆呆地仰望著車頂。突然，聽到“滴答滴答”聲，雨下大了。車窗上的小雨點玩起了雜技：有的在玻璃上面做鬼臉，有的在“彈吉他”，有的玩起了“倒掛金鉤”，還有的居然翻起了跟頭……小雨點發出的滴滴答答的聲音越來越響，真有趣，逗得我笑嘻嘻。
到了學校，我看見好幾把雨傘在路上“走”著，就像無數朵小花在雨中綻放。正在這時候，我看見一個認識的朋友沒有傘，我趕緊跑過去，對他說：“我們一起撐吧!”他說：“謝謝!我差一點就被淋成‘落湯雞’了!”我和他共撐一把傘，把他送回了教室。一陣秋風送來桂花的清香，我看到桂花樹上一簇簇沾滿秋雨的花朵好像在朝我微笑。我感覺快樂無比，這時候，小雨花也一直在我的雨傘上快樂地跳舞。雖然今天陰雨綿綿，可我心里卻溫暖如春。
我快樂地朝自己的教室走去，看著小雨點輕快地落在地上，地上也綻放出了一個笑的酒窩。
杏花雨的初中作文 篇19
我愛看雨，愛看雨花。小時候，看著地上濺起的朵朵雨花，我總是愣愣地出神，有時還想伸出手去摸它。我看著雨花朵朵綻開，又倏然隱沒在水洼中，聽著屋里“嘀答”的鐘聲和屋外“嘀答”的雨聲，覺得這二重奏的聲音很好聽，很奇妙。
我長大了，還是愛去看雨花，甚至有時會跑到雨中，讓雨在自己的頭上“開花”。有一次，我一個人跑到公園里，站在湖邊，凝視水面，看雨點鉆入水中，濺起水波漣漣，晶瑩、細小的雨珠密密地連成雨絲。雨絲來自天際，在那廣袤無垠的天宇中好像有無數雙手在忙碌地抽絲。那雨絲也怪，抽之不盡，斂之不完。雨絲是純潔的，雨絲帶著清爽和素雅來到人間。雨點落在水面上，猝然濺開，形成一簇簇素色的花朵。
雨花一掃秋菊之妖艷、牡丹之艷麗，只在水面燦然一現。
它能蕩滌塵埃，或是潤物無聲，綿綿數日，或是電閃雷鳴，大雨滂沱。可無論它以何種形式出現，我還是深深地喜歡這純潔的雨點，素色的雨花，閉上眼睛，我似乎也輕飄飄置身于天宇中，也加入了那雨絲的行列……
杏花雨的初中作文 篇20
也許，女孩從小就喜歡看雨。
看著雨在樹與樹之間穿梭；看著雨水從屋檐落下。“如此美麗的雨，她為什么要為了別人的美麗而犧牲自己？”含羞的百合在雨中沐浴。“也許這是她的天性，她為別人而生，為別人而生。最后，它被太陽蒸發了，逐漸被人們遺忘。”另一朵向日葵還掛著雨露說。之后，他們停止了交談。
雨，雨，我一直認為你是一個頑皮的孩子，但我不認為你是一個樂觀，專注和浪漫的女孩。摔倒在人身上讓人很舒服。落在花上使它們變得新鮮。
所以自然的天使是一個畫家。“雨是如此美麗，她一定是紅色的，多么嬌艷！”紅牡丹說。“不不不。她是黃色的，那是夏天的顏色！”黃的《墨旱蓮》說。“她是粉紅色的！落在我身上，我變成了粉紅色！”粉紅桃花說。“雨是紫色的，優雅的。”紫鳶尾說。
“不，她是透明的，一個個透明的水晶吊墜，里面有成千上萬種顏色。& lsquo白梨花笑著說道。
雨，雨，時而溫柔，時而憤怒。是一個脾氣好的阿姨，喜歡玩耍。醉瘋了。我叔叔。千變萬化，讓人看不透，摸不著。
杏花雨的初中作文 篇21
今天，我們小蜜蜂假日小隊的人員一起去香林花雨，只有張培瑤早已和她的親人先去了。我們走進香林花雨景區，一陣清香幽幽飄過，真是沁人心脾啊！這里有許多高大挺拔的桂花樹，形成了一片茂密的桂花林。我往上看，只見桂花樹把天空遮得只留下幾個小細縫，樹蔭下擺放著許多小桌椅，人們三五成群的圍著小桌子，有的在吃飯，有的在打牌，有的在聊天。我們來到一張八仙桌前，品嘗著桂花糕，吃著農家菜，玩起了吟詩寫作的游戲。吃完飯后，媽媽們在聊天，我們象一條條可愛的小魚兒在桂花林中嬉戲，笑聲圍蕩在桂花林中。
林立洲說：“我們去兒童樂園玩吧。”我們飛奔向兒童樂園，兒童樂園的小朋友可真多！我們還遇上了張培瑤。我們玩了滑滑梯，拉杠桿等，興奮地回到了媽媽們身邊。我們還在草地上拍了照，做了游戲，喂了兔子，我還是見到小黃兔呢！接著我們來到了農家樂園，哇，好大的水車呀！我們上了水車踩了起來，看，我們多厲害呀，水踩上來了。我們還看了古代人用的農具和生活用品，有石磨、石臼、扇車、獨輪車、蓑衣、升籮、飯桶等，還有大灶。我們在那兒拍了幾張照片，高高興興地回家了。
杏花雨的初中作文 篇22
沒有痛，因為享受。
初二的生活終于要告一段落了。我站在河邊，潺潺的流水，流過我的心間。一年來的緊張與壓抑，在這流水中，化成了夢。
入夢
時間緩緩的流淌著，沉重的暮色籠罩著云天。月兒彎彎，我帶著美好的期盼，進入夢鄉。
夢境
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。書讀了一本又一本，筆換了一只又一只。無盡的試題鋪天蓋地地涌來。沒有了歡聲笑語，沒有了訓斥呵責，伴著沙沙的筆聲，試卷一張張的發下來了。瞟了一眼紅叉叉，又將頭埋進了書中。心中溢滿了淚。
時鐘滴滴答答的敲著，眼間一年將要過去，一年的辛苦終于要有了結果，孤凄悲涼夢終于要有了結尾，是否為我的初二畫上一個完美的句號，只看最后一搏。
夢醒
忽的一下，我睜開了雙眼。陽光從窗口射進來，耳邊又響起了鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，夢醒了，夢似乎是苦的，但又像是甜的，只覺得嘴角一絲甜。
窗外，濕漉漉的泥土一朵花兒嫣然一笑，瓣上的水珠在陽光下閃閃發光……
杏花雨的初中作文 篇23
今天下午，我和媽媽去“雨花公園”，剛一走
進雨花區政府北大門，映入眼簾的就是三棟高大、
威武的三角形辦公樓，順著樓房往東走，看到了美麗的公園，它就是“雨花亭公園”，美麗的雨花公園作文，小學六年級作文《美麗的雨花公園作文》。
剛一走進門，我就入迷了，它有一個湖，湖里有許多蜘蛛網，那時我在想，這么多蜘蛛網，應該有許多蜘蛛吧！我仔細看了看，果然有許多蜘蛛在水面上織網。清澈的湖水里還有許多活潑可愛的小魚，它們在自由自在的游來游去，真可愛。湖的邊上有許多假山，有的像一只龐大的海龜、有的像一匹水馬、還有的像一只肥壯的雄鷹……隨后，我又和媽媽沿著小路走到了一個美麗的地方，那里有許多樹木，比如樟樹、松柏樹等等。我看到這些小路全是五顏六色的石頭鋪成，真好看。我和媽媽來到最頂端，那里還有個亭子，亭子的最上方，寫著三個金光閃閃的大字“雨花亭”，外面看上去，好像古代建筑物一樣，上面雕刻著一條龍和一只鳳，真是又威風又美麗，亭子里面就是一些簡單的小擺設，不過也蠻好玩的。
不知不覺太陽已經西斜了，我和媽媽也該回家了，“雨花亭”公園真是太美了！
杏花雨的初中作文 篇24
每年四到五月是“油桐花”的盛開季節，我想去欣賞潔白似雪的油桐花。
我想去看那成片盛開的白色油桐花。一朵又一朵的白花把山頭妝點的好像下雪一樣，一陣風吹來，片片的白色花瓣如雨飄落，這就是有名的“油桐花雨”。坐在油桐樹下，讓一片片的白色油桐花瓣飄降在我的身上，感覺好像坐在雪地里一般，這樣的畫面多么美啊！
漫步在油桐樹林間，空氣中飄著淡淡的花香，讓人聞了神清氣爽。我要用兩手捧起一大把掉在地上的油桐花往上丟，讓它慢慢飛落；也要撿一些花瓣帶回家夾在書本里，當成書籤；還要拍下一張張美麗的照片，保存在我的寶貝相冊里。我和成群的游客一樣，都想涌入山林，朝拜這一場“五月雪”。
為了能看到油桐花，我努力當個一級棒小孩，我想拜托爸爸在花滿山城的時節帶我去，讓我可以帶著相機邊走邊拍，把所看到的美景都記錄下來，當做永久紀念。我會懷抱著期待的心情好好的表現，等待成行的那一天到來。
“純白的油桐花精靈，等我喔！”
杏花雨的初中作文 篇25
雨，就這樣下下來了，很突然地到來。
窗外淅淅瀝瀝下著雨。這是人們最愛抱怨的時候，似乎雨降落人間，就是為了帶來無窮煩惱。難道，大家都不喜歡雨天嗎？
不是的，不是的。請看，那花朵，那小草，還有那高大的樹木，正笑得正歡呵！他們盡情地吮吸雨露，品嘗這上天賜予的美好禮物；它們在雨中快樂地搖曳，告訴人們：雨露是甜滋滋的！這些可愛的植物們一天天長大，用自己的笑臉感謝雨天。
我還看到，街上那些五六歲大的孩童，喜歡沖進雨中，小小的腳丫重重地踏到水坑中，濺起一片水花。他們童稚的臉上洋溢著笑容，雨在他們眼里是快樂的精靈。我想，小小的他們，一定會感謝雨天帶給他們的歡樂吧。
我也深愛著雨天。聽雨點打在窗玻璃上，發出叮叮咚咚的悅耳的聲音，心里總會涌出一種莫名的快樂，還會天真地想：雨，也會彈琴嗎？常看到小說中有“漫步雨中”之類的詞。我也學著小說中的主人公，撐一把素雅的淡紫色雨傘，踏著濕漉漉的地面，看著雨落到地上消失，果真是充滿了寧靜與浪漫。
我還愛靜坐著，聽雨，看雨。雨呀，仿佛沖刷著我的心靈，那些憂慮，那些煩惱，都隨落到地上的雨點消失了。雨呀，讓我暫時那些復雜的問題拋之腦后，有的只是寧靜，安詳。
杏花雨的初中作文 篇26
昨天放學，剛回到家門口，媽媽一把拉住我大聲地說：“山山，快看，下花雨啦！”我抬頭一看，原來是鄰居樓頂上種的花兒正伴著雨絲，紛紛揚揚地往下掉呢，有一朵還剛好掉到我仰著的臉上。
我撿起來一看，咦，這花長得可有點奇特：它是紫紅色的，長著三片花瓣，而且這三片花瓣上都長著葉脈，這哪像花瓣呀，簡直就是粉嫩粉嫩的葉子，更奇怪的是這朵花也只有三根花蕊，而每根花蕊都長在花瓣的中脈上，難道這花瓣是花蕊的媽媽？這時一陣風吹來，樓上的花兒搖搖晃晃的，好像在跟風做斗爭，不過，花兒終究拗不過風兒，最后還是一朵一朵地往下掉，于是天空中又下起了“花雨”：這朵朵花兒一扭一扭的，不時地隨著風打個轉，好像是正在翩翩起舞的蝴蝶，真美呀！這些蝴蝶可真調皮，竟然又飛落在我的臉上，涼絲絲的，細細一聞還能聞到一股淡淡的香甜。
媽媽告訴我，這是三角梅，我們本地人也稱它為杜鵑花，我看到的“花瓣”其實是花的苞片，是供人欣賞的主要部位，而那三根“花蕊”卻是花莖，到了季節，花莖頂端就會開放成一朵像漏斗的小花。
原來，這才是最讓人贊嘆的地方呀，我太喜歡它了，好獨特的三角梅！
杏花雨的初中作文 篇27
昨天放學，剛回到家門口，媽媽一把拉住我大聲地說：“山山，快看，下花雨啦！”
我抬頭一看，原來是鄰居樓頂上種的花兒正伴著雨絲，紛紛揚揚地往下掉呢，有一朵還剛好掉到我仰著的臉上。我撿起來一看，咦，這花長得可有點奇特：它是紫紅色的，長著三片花瓣，而且這三片花瓣上都長著葉脈，這哪像花瓣呀，簡直就是粉嫩粉嫩的葉子，更奇怪的是這朵花也只有三根花蕊，而每根花蕊都長在花瓣的中脈上，難道這花瓣是花蕊的媽媽？
這時一陣風吹來，樓上的花兒搖搖晃晃的，好像在跟風做斗爭，不過，花兒終究拗不過風兒，最后還是一朵一朵地往下掉，于是天空中又下起了“花雨”：這朵朵花兒一扭一扭的，不時地隨著風打個轉，好像是正在翩翩起舞的蝴蝶，真美呀！這些蝴蝶可真調皮，竟然又飛落在我的臉上，涼絲絲的，細細一聞還能聞到一股淡淡的香甜。
媽媽告訴我，這是三角梅，我們本地人也稱它為杜鵑花，我看到的“花瓣”其實是花的苞片，是供人欣賞的主要部位，而那三根“花蕊”卻是花莖，到了季節，花莖頂端就會開放成一朵像漏斗的小花。原來，這才是最讓人贊嘆的地方呀，我太喜歡它了，好獨特的三角梅！
杏花雨的初中作文 篇28
在鳳儀城中心，有一座古寺，名叫“雨花寺”。
沿著一條雜草重生鄉間小路，爬上幾節錯落不齊的臺階，看見一座斷壁殘墻的古寺。推開柵欄似的木一條門，通向殿堂的小路旁，有一片綠油油的菜地，長著生機勃勃的玉米、茄子、小米菜。跨過簡陋的殿門，有一塊斜靠在墻壁上的石碑，映入我的眼簾，“啊”！我驚呼道“這座寺院是唐朝時期建造的，距今有上千年的歷史了。”
寺院中心有兩顆可以許愿的菩提樹，在菩提樹的前面有一座大殿，大殿兩旁有兩座佛堂，我好奇的觀察著寺院四周，寺院內原先描繪的油漆畫，已很難分辯，仿佛述說著她的滄桑，唯有那兩矗立著的菩提樹處處透著她的大慈大悲。突然，我發現房頂上有一棵半人高的仙人掌，是風吹來的呢？還是小鳥叼來的呢？讓它茁壯成長，這又為寺院增添了幾分神秘。
“阿彌陀佛”我順著聲音望去，從右側小門出來一位高僧，我好奇地迎上去，唅喧后我刨根問底地向高僧詢問這座古寺的來歷，高僧耐心地為我講述著這座古寺的故事：有名字的來歷、有救死扶傷的故事、有歷史變遷的故事、以及木魚鳥的傳說等，深深的吸引著我。
離開的時候，戀戀不舍的心情油然而生，我默默的望著寺院，心里期待著下次的拜訪。
杏花雨的初中作文 篇29
沐著金秋的陽光，踩著細碎的石子路，淙淙的溪流伴我們進入“香林花雨”風景區。“香林花雨”風景區，位于湖塘西路，素有“江南第一桂林”之美稱，春可踏青，桃紅柳綠；夏宜避暑，滿林清風；冬探寒梅，嬌姿映雪；尤其當此秋高氣爽、蟹肥菊黃之時，更是香飄云天外，閑步林中，自有濃香盈袖；靜坐品茶，別有一番妙趣。
進入林中，看到那數不清的桂樹，粗大的樹干筆直地挺立著，地下的樹根隱約可見，手摸著那些千年斑駁的古木，一股透心的清涼油然而生。我們尋到一清幽之處坐下，偌大的樹冠已將陽光擋住，小米粒似的桂花悄無聲息地在葉叢間編織著香陣；不覺清風徐來，林內桂雨紛紛而落，漫無邊際地布滿林子，花香四溢。這時，我才領略到什么是“香林花雨”。
不多時，我們起身向前走去，不覺中便來到了“歡樂農家”，只見灰墻草瓦，古樸自然。這戶農家，陳列著上個世紀五六十年代的農家常用農具，水車、犁，還有紡車、竹籃……一位老婆婆在“呱啦、呱啦”地織著麻布。屋后的園子里，一頭笨重的老牛“哞哞”地叫著，一位跟我年紀仿佛的男孩坐在牛背上，正悠悠地吹著笛子……咦，哪兒傳來“汩汩”的聲音？循聲找去，嗨，這兒居然有水車？！踏著飛轉的水車，忽然間，我對古代的隱士有了幾許了解。
空閑時，相約“桂林”，沐香觀雨，妙哉，妙哉！
杏花雨的初中作文 篇30
十月一日，秋高氣爽，涼爽的風把我們家和弟弟一家送去香林花雨，人未到時一陣淡淡的清香撲鼻而來，使人心曠神怡。到了香林花雨之后，我抬頭一看，天像擦得一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。再一看，一些不知明的草和葉子飛來飛去，似乎是被桂花的清香和秋風熏醉了。又好像在說：“歡迎你！這里真爽啊！”炎熱只剩下余威了，畢竟能感到氣爽愜意了。用鼻子一聞“啊！真香啊！”這就是桂花開放時飄出的清香，只能用四個字來形容它——“丹桂飄香”。
我們找了桌子和椅子坐下來一邊品嘗著自家帶來的精美食品，我們摘了一些桂花，泡在茶杯里，飄出淡淡清香，喝一口——醉人心脾。
一陣清風吹過，散發淡淡清香，那小小的金黃色的桂花便隨風飄過，像細雨一樣打在我們身上，我們仿佛洗了一次桂花浴。
在桂花林里我還看見了幾只蝴蝶在林中嬉戲，有黃色的、紅色的……五顏六色，它們歡快地在林中飛來飛去，我們跟著它們在桂花林里穿來穿去，我們還唱起了“兩只蝴蝶 ”的歌曲。
我們又玩起“登山游戲”，由于我穿了風涼鞋所以給‘隊伍’拖后腿了。但經過萬番努力我們終于到達了一座山的山頂上，由于我們很累了所以就順著樓梯走下來了。
時間過得真快，一眨眼功夫便到了下午。我只好抱著依依不舍的心情對這里揮手而別了。告別了美麗的香林花雨！
杏花雨的初中作文 篇31
小時侯愛采野花，野花只有指甲片大，有紅的，白的，藍的，紫的就像春天的眼睛。
閑著的時候，我就會彎著腰，伸出汗涔涔的小手輕輕地摘下一朵野花。一朵，兩朵，三朵，手上的野花越來越多。我小心翼翼地雙手捧著，滿意地看著依偎在手上的花寶寶。調皮的風把它們從我手上帶走。它們嬌小的身軀在風中飄舞，帶著我幻想的翅膀，化作一只只蝶，有的淘氣地停在我的頭上，有的親吻著我的臉頰，有的從我薄薄的指尖滑過微風中浮現出一張天真無邪的笑臉和一陣陣銀鈴般的笑聲。蝶和我玩耍著，許久，風媽媽拉著它的手慢慢遠去。我急了，連忙追著它問，停停，蝶，你到哪里去蝶回過頭來說，我們要飛到很遠很遠的地方。哪里哪里我焦急地問，我還會見到你們嗎會的，會的，我們會在甜甜的夢里相見。蝶說完，慢慢地飛出了我的視線
風輕輕地撩著我的頭發。失落的眼皮剛要低垂下去，蝶翩翩起物地飛來了。它們大片大片的飄到我身上，哦，是花雨！我驚訝的叫了起來，眼里閃著滿滿的快樂
童年的幻想是多么美好，那灑滿花瓣的一瞬間是多么美妙。盡管我現在長大了，但看到空中又下起花雨，看到風中又浮現出天真爛漫的臉龐時，不禁感嘆："原來童心是一樣的，而那花雨是童年最珍貴的回憶！
杏花雨的初中作文 篇32
周日心情煩悶，正遇小雨初停，踏著風出門。
雨又斷斷續續下個不停，內心煩躁久久不能平靜，正在抱怨走路泥濘，拐彎處覓得共享單車，挑了一輛座兒矮的，在公園里轉悠。
清風拂面，悠然自得，心情漸好，原本煩人的小雨現在都化作漣漪輕點水面了。看那雨點一落入水面，就泛出一朵花兒，雖是曇花一現，但千萬個曇花一現，莫不是春的紗衣？
正在陶醉，忽聞一陣清香，濃烈又不失淡雅，忽濃忽淡，是久違的春的氣息！不錯，正是春蜿蜒在小路上，環水而居！點點桃紅綴在棕褐色的樹干間，那花層層疊疊，這兒一點，那兒一點，單是一朵花瓣就粉妝玉徹。那淡黃的花蕊在按捺了一個冬天后盡情綻放，蠢動不安的氣息彌漫在公園。
每一棵樹都婀娜多姿，千姿百態，每一朵花都嬌嫩柔軟，摸起來很像細絨布，叫人愛憐，怎么舍得摘呢？
細細的雨飄灑下來，輕輕撫摸淡粉桃紅的春，喚醒岸邊的楊柳鼓動出泛青的嫩嫩的小芽兒，似乎小芽兒都有清香，不然怎引來小蟲子飛舞呢？
這一刻，這花，這樹，這雨，似乎連泥土都有了靈性，開始萌動初春生命的活力！
我亭立在橋上，細珠點綴在發梢上。有如珍珠被拋落在地里，開始發芽生長，最終結出美麗的果實。濕潤的花雨，帶給人間滋潤。
聽！花在開，柳在抽芽，春正在來。
杏花雨的初中作文 篇33
今天，雨停了，帶著說不出的心情在小區里走了走，桂花樹上的桂花，紫薇樹上的紫薇……經過一場大雨的洗刷，很多花兒都凋零了。剩下的花仿佛是勝利者，開得更加燦爛。
走到花兒身旁，輕輕蹲下，撫摸花兒，聯想到許多：人不就是這花兒，雨不就是那人遇到的挫折。花兒經過雨的洗刷，雨過后總會天晴；人經過了挫折，大家都經過了磨練，成為了成功者。
覺得腿蹲得有些發麻，才站起來，在不知不覺中，第一次不知道已經過了很長時間，看了最后一眼那凋零的花，不知道算不算自言自語，還是我與凋零的花交談。我輕輕地說了一聲：“人生就是如此殘酷，但又必須遵守大自然的法則——適者生存，強者生存。”說完之后轉身就走，又在小區轉啊轉，想了很多：在中國富家的小孩，有權人家的小孩，走父母給予的陽光道，做不了想做的事情，像籠中鳥。但也許，因為從小父母的嬌生慣養，放他出來后更加不行。很多的富二代官二代的父母破產之后，他們只能去跳樓、乞求。在國外，就算是比爾.蓋茨，巴菲特的小孩也得靠自己去拼搏，靠自己去闖。古代趙國著名大臣觸龍曾說：父母之愛子女，則為之計長遠。我們每一個人，不論貧窮富貴，都應該遵守大自然的生存法則，不斷拼搏，磨練自我。而權富家小孩的家長也應當讓自己的孩子去接受挑戰和鍛煉。
一邊走一邊繼續胡思亂想，突然發現自己已走到家門口，我也該好好休息了。整理一下今天的遐想，當做是一種自勉。
杏花雨的初中作文 篇34
小時候，我對雨花情有獨鐘。雨一下，我就興奮地喊著：“下雨了！我去接雨花啦！”隨后，我沖出房門，伸出那稚嫩的雙手，等待雨兒落到手上，綻開出那小小的雨花，于是我那小小的心里充滿了快樂。
現在也是如此。即便歲月抹去了我稚嫩的雙手與笑容，但不變的，是初心。
她或許是最特殊的，因為，她不需要土壤、陽光就可以綻放；她沒有根、莖與葉，但她還是存在。即使，她的生命也不過一秒鐘。
雨花，她沒有顏色，她是透明的。她是大自然的女兒。我總是想：雨花，也許，她的平凡，會征服世界上的任何花兒。她雖然沒有玫瑰的冷艷，沒有桂花的香氣。但是，她的樸素與純潔，卻深深地吸引了我。
滴答，滴答。雨下著，下著。
我的小雨花，你隨雨而來，又乘雨而去。你是那么平淡無奇，可你不抱怨，你若可以多讓我看看你特有的色彩，那該多好啊！
忽地，有一天，我從不斷更替的四季中終于發現了她獨有的色彩。
春雨，細細的，柔柔的，她的雨花嬌嫩可愛，卻也生命短暫，讓我忍不住為她嘆息。夏雨，就像一頭不受控制的野獸，隨著暴雨的隆隆聲席卷而來，她的雨花一直持續著；秋雨帶來了涼意，我喜歡撐著一把透明雨傘，緩緩地做“秋雨漫步”狀，望著傘上平凡又被我愛著的雨花，仿佛自己置身于仙境之中；冬天不咋下雨，但我還是樂意接一接雨花，像從前一樣。
杏花雨的初中作文 篇35
雨花臺，一個響亮的名字，響亮中有些悲壯。這里，埋葬著無數烈士。有的為抗日犧牲，有的為打擊國民黨獻身。無論如何，他們都是中華民族的驕傲，是美好生活的依托，是歷史抹不去的點點繁星！雨花臺，也因此成為讓我感動的革命圣地。
還記得我第一次游玩雨花臺，青山環抱的廣場，碧波蕩漾的水池，高聳入云的大樹，讓我以為，雨花臺只是普通的公園而已。
我和爸爸媽媽跟著導游在雨花臺轉了一圈以后，來到了那座高大的紀念碑前。只見紀念碑前有一座雕像，導游說，這尊雕像并不是某個人，而是千千萬萬烈士形象的象征。我若有所悟地點了點頭。
導游帶領我們繞著紀念碑走了一圈，便為我們講起了雨花臺的歷史：
“雨花臺埋葬著無數為了民族的輝煌而犧牲的烈士，他們為了我們今天的幸福生活，不惜以自己的生命為代價，誓死與違背人民利益的人斗爭。
“他們死后，被埋在此地，從此，雨花臺就成了全國聞名的革命圣地，每年清明節，都會有無數愛國者前來祭掃雨花臺烈士的墓。”
幾年后的今天，我還是經常去雨花臺。不僅僅為了那美麗的風景，更是為了一睹烈士們的風采。過上幸福生活的我們，又有誰能想到，這幸福的.生活是烈士們用鮮血換來的呢？
作為21世紀小學生的我，當然不可能想象當年烈士們的艱苦。但是，我可以向烈士們一樣愛黨、愛國、愛人民，做一個熱愛祖國的好少年！
杏花雨的初中作文 篇36
今天是一個陽光明媚、萬里無云的好天氣。一大早，我就吵著讓爸爸、媽媽帶我去美麗的花雨廣場，進了廣場的大門，映入眼簾的是廣場中心的那座雕塑，塑像為三匹躍躍欲試的駿馬。它象征著我市的奮進馬精神，爸爸告訴我這是花雨廣場的標志，所以又名“三匹馬廣場”。廣場的西南角有一座鴿子房，紅紅的房頂上站滿了小白鴿，紅頂映襯著白鴿，分外艷麗。
游客們都紛紛買鴿食喂這些可愛的小生命。你看，小白鴿們都紛紛落下來，朝我們手上有食物的人飛去。我覺得它們很有趣，也買了一袋鴿食到處找鴿子吃食。鴿子們并不以為我是危險的人物，就朝我飛來，一只膽大的飛鴿見我給它好吃的東西，就迅速地跳到我的背上。“喀嚓”—媽媽拿起照相機為我和鴿子拍了一張相，我和鴿子的親密接觸，被一瞬間攝了下來，真有意思......
順著小路往前走，路邊的草坪依然碧綠碧綠的。草葉上的露珠，像鑲在項鏈上的珍珠，閃著五顏六色的光芒，草叢中夾著黃的、紅的、藍的小野花，別有一番風味。草坪的邊緣是南胡，湖水是那么的綠，像一塊巨大無暇的翡翠，不知是誰向湖邊仍了一塊石頭，湖水頓時漾起粼粼細波，游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，還不留一點兒痕跡。再往前走，就是玉帶橋了。它是一座拱橋，很像一條玉帶，它的名字由此而來站在玉帶橋上，那一幅幅美景構成了美麗的圖畫，是多么地美！
我們戀戀不舍地離開了花雨廣場，但心里還映著花雨廣場那美麗的景色。
杏花雨的初中作文 篇37
一天，早晨還有一縷縷的陽光，可是到了中午放學，一縷縷的陽光消失了，卻下起了傾盆大雨，由于我忘帶了雨傘，所以這場大雨把我淋成了“落湯雞。”回到家，我想：如果下雨，天氣預報不準確，或者忘記帶雨傘，怎么辦？后來，我冥思苦想著，突然，我想到了一本叫《十萬個怎么辦》的書，上面寫著制作晴雨花的方法。于找來這本書，按照上面的方法做了起來。
我拿出做晴雨花的材料：兩張長方形的粉紅色的手工紙、一根細鐵絲、一把剪刀、一把小刷子以及鹽和小半杯的開水。
首先，把兩張手工紙一層一層地摞整齊；接著，像疊紙扇子一樣一正一反來回折，一直折成條狀；然后，用細鐵絲勒住紙條中間，兩端各剪一刀；最后，再把疊好的紙一層一層地展開，一朵漂亮的紙花就做好了。
接下來，我一邊把鹽加入裝有開水的杯子里，一邊用小刷子和弄和弄，直加到鹽不再溶化為止；然后，用小刷子在紙花的花瓣上涂上濃濃的鹽水；最后，把晴雨花用風扇吹干，一朵美麗的晴雨花就完成了。
晴雨花在晴天時，顏色會顯得比較淡一些，陰天或下雨時，顏色會顯得比較深一些。
傍晚，晴雨花的顏色變得深一些了，過了一會，晴雨花越來越深了，果然，晚上又下起了滂沱大雨。
有了晴雨花，只要觀察它，就可以知道什么時候會下雨，什么時候不會下雨。
望著那我自己做的晴雨花，我心里別提多高興了！
杏花雨的初中作文 篇38
淚水匯成了溪谷，但靈魂卻永久的安駐。一顆狹窄的心觸碰到宏大的宇宙，就像井底之蛙的眼睛瞟到外面的天空，滿天都是微笑的星星。迷惑中充滿震驚。
波瀾壯闊的生命是生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。短暫的美麗卻足以驚天動地。誠如一現的曇花，把美麗舞蹈給生命，把絢爛綻放給世界，曾經的怒放都是對造物者動人的告白，忽如一夜的花海，令我們在一片芬芳中深深的陶醉，含淚的敬畏。
破天該地的絢爛，有時會讓人無所適從。正如細密的春雨之中，享受滋潤卻承受不起春寒的洗禮；一傘遮天，就陷入陰郁的惆悵。當下的你，需要的僅僅是那一角無言下的清涼世界，漫天雨霧種飛滿明亮的雨點。
這是一個看不見詩意的年代，黑色幽默正在成為家常便飯。無奈。我們的浪漫的田園正陷入黑暗。即使花團錦簇，我們也不再看見。好在我們手中還有一根碧綠的葦草，它可以思考，即便脆弱且蘊集智慧，就是這是想的葦草，也是撥開云霧的最后一根稻草。
怎奈春雨把落后紅化作軟泥，怎奈后院紅杏有伸出籬墻。再嬌嫩的花朵，離開了陽光雨露的滋養，藍天白云的映襯，也會風韻不再，成為腮邊的一抹殘香，滿是失意的滄桑。好再，詩心會讓花開繁華，暗香涌動。
人詩意地棲居于世上，哪怕靜靜的風聲也能體味到真正的快樂。風再天空中流動，呼喚著綠蔭，期待著下季花雨滿天……
杏花雨的初中作文 篇39
有一間小房子，它是一個大家庭，這個大家庭的名字叫“雨花齋”，它最初的創始人是“雨花長老”。
“雨花齋”的位置在恩波公園，是主張吃素的公義組織，免費為社會上的人提供午餐，當然午餐是素食的。當然這里也是我們做義工活動的地方，大人們燒飯菜給老人們吃，而我們當義工們承擔的工作有：洗碗、遞碗、迎客、送客等，我今天分配到的工作是洗碗。
首先映入眼簾的是四個大盆和幾個透水框子，最大盆子里放著黃黃的水，聽負責人說這是淘米水，用來洗碗的。這一刻，我驚呆了，竟然用淘米水來洗碗，真是難以想。用淘米水洗碗可以不用洗潔精，既環保又不傷手，還能節省水。這也是雨花齋的一個環保倡導理念。大人們把用過的碗放入裝有淘米水的大盆里，用抹布把碗上的污漬去除；然后把碗放到第二大盆里，這里主要是去除碗上的淘米水，讓碗變得干凈；接著放入第三個盆子里，就是過一過水，讓碗變得干凈；最后放入第四個裝有清水盆子，再過一水，讓碗徹底干凈。最后一步用干凈的抹布把碗擦干，再放入籃框里。
我拿著一塊籃布，拿起碗擦啊擦，可是碗擦多了，抹布就濕了，我打算擰一擰，可是我力氣太小了，怎么擰也擰不出水來。眼看第四個大盆里的碗越積越多，都快滿出來了，我只好請大人幫忙把抹布擰干，我又飛快地擦起了碗。
大人們都吃完了，該我們小義工者吃飯嘍，雖然一樣暈菜都沒有，但是我們吃得還是很開心，因為我為這個大家庭獻出了一份力！
杏花雨的初中作文 篇40
秋雨落下來了，先是蒙蒙的、細細的。落在操場的塑膠跑道上，如霧；落在教學樓頂的紅瓦上，如煙；落在同學們花花綠綠的雨傘上，如塵……校園里，處處可見充滿詩情畫意的和諧雨景。
漸漸地，雨由朦朦朧朧的變為一縷一縷的，千絲萬縷的雨絲好像是扯不斷的水晶珠簾，從天上垂下來，一直垂到地面，化成朵朵晶瑩剔透的水花，不停地在整個校園盛開著，盛開著。雨絲輕拂著香樟樹的葉兒，樹葉頻頻地點頭微笑；雨絲親吻著月月紅的臉兒，花兒害羞地低下了頭。
站在教學樓的三樓前眺望，校園四周的山巒被雨簾遮住了，顯得一片的迷蒙，好一派“山色空蒙雨奇”美景！
雨越下越大，轉眼間，雨絲變成了一顆顆滴答滴答的珍珠。這時，放學的鈴聲優揚地響起，同學們一一背上書包，排好路隊，拿起雨傘，走下樓梯，沖入雨中。忽地，我看見一位二年級的小男孩，雙手頂著一個藍色的書包，不過一切從教室里跑了出來，跑進了雨簾。被剛送路隊回來的班主 任王 老師發現了：“喂，濤濤，你們值日做好了嗎？你這樣子會被雨淋濕的，老師這有一把雨傘，你撐去吧！” 王 老師邊喊邊焦急地追上那位小男孩，把自己撐著的一把花傘塞進他的懷里，又順手抹去了小男孩臉上流下來的雨珠，并麻利地為小男孩子背好書包……這溫馨的畫面，令我十分感動。
雨還在“嘩嘩”地下，雨花還在校園里不斷地盛開著。這雨花，浸著溫情，透著芳香，繞著和諧……
杏花雨的初中作文 篇41
午后圖書館，那舊得發黃的窗簾，獨自在風中肆無忌憚地扭動身姿，似乎拾回了少女時代的心愿，在盡情地展示不羈的壯志，輕盈曼妙。正當我沉浸于這不加裝點的舞步時，窗外傳來滴滴答答的敲打聲，才驚覺又是雨一場。抬眼望去，校道旁的柳條兒在雨中搖曳，追隨著風的影子，柳絮紛紛揚揚，與漫天的污濁融為灰暗。亞熱帶的夏季，時而晴空萬里，時而傾盆大雨。
雨卷走了整座城市的炎熱以及那股躁動不安的思緒，清新可人的空氣和著手里的書香氣息撲面而來，如蜻蜓點水般留下絲絲縷縷的清淡，讓人為之振奮不已、遐想萬分。再也沒忍住這番甜美的誘惑，放下手中書，撐一小花傘，漫步博學小園。
還沒走到小園，就遠遠看到被打落一地的花瓣，葉繁花茂，終究經不起大雨滂沱，不禁心生不甘，昨天的邂逅還是鮮艷奪目，盡顯生命的燦爛，如今就被迫化泥，待到來年才重現妖嬈動人的姿態。花開之時，彌足珍貴，卻等不到惜花之人，在最嬌艷的時刻，度過了幽暗孤獨之后，還沒來得及輕聲問候舊年的賞花人，就被風雨摧殘了。這場讓人愛恨交織的雨！花開一季，人活一生，終究會湮滅在生生不息的輪回中。書香依然縈繞，看著朵朵落花有如夢，時光發出細碎的聲響，四季交替，不變的是日出日暮，風來雨去。渴望在夢的旅途中偶遇一輯優雅的劇本，去演繹一出人生大戲。在戲里哼著一首隨性的歌曲，將不快的記憶潛藏在烏云背后，故意或無意地忘記。
杏花雨的初中作文 篇42
花開滿山，漫似天霞，風起雨落南山，花飛、花飄、花舞、花滿天，美景似畫。
——題記
一場淅淅瀝瀝的雨，一陣蕭蕭而過的風，伴隨一場唯美的花瓣雨，讓人如癡如醉。
抬頭望著湛藍的天空，粉紅花瓣漫天飛舞，滿樹爛漫、如云似霞的花兒，在空中輕舞而下，花伴雨、隨風，滿山而舞，瀟瀟灑灑，如飛雪般飄臨人間。
細雨沙沙，滿樹黛粉的花兒，瀟瀟灑灑地飄零、凋落，營造一種夢幻浪漫的氛圍。輕輕落下，卻又被風吹起，在空中翩翩起舞，如精靈般輕歌曼舞。
抬手，尋一抹花瓣，只見手中一襲淡粉。輕嗅，一絲清香，沁人心脾。放手輕拋，在風雨之中，沉沉浮浮，忽而伴著涼風習習、雨絲片片，輕柔曼舞，忽而和著風聲蕭蕭、雨聲淅淅，低聲吟唱，奏響春之樂章。
風伴花舞，淡粉的花瓣漫天飄舞，片片淺紅在空中劃出一道道優美的弧線，花瓣輕輕飛揚，輕舞出自然之靈動、魅力。
風，還在吹，雨，還在落，花伴雨而下，隨風而舞。輕粉的花瓣，一片又一片地從樹上凋零。在樹林，一片片輕舞飛揚的落花向我襲來。花，還在舞，絕美的舞姿獨一無二；向前、后退、旋轉、停下、向前、后退……就這樣，花跳啊跳啊，一直的跳著，不停地跳著……無數花瓣飄落，點點落在地上，輕飄飄的如蝴蝶一般，虛幻飄渺的如一泓請泉。
風起雨落，花舞，夢幻美好的一幅畫卷，讓人沉醉其中，美景如畫。
杏花雨的初中作文 篇43
在這個舉國歡慶的日子里，我們來到了雨花臺。沿著彎曲的小路走著，我們經過雨花臺文化區，被宣傳海報上的一張疊石瀑布的照片所吸引，便買了票進去。參觀完博物館，我們就來到了雨花溪。不得不說，我被震撼到了!一大群人，大的、小的、男的、女的都光著腳在溪灘里挑挑揀揀，而岸上有許多人在研究著撿上來的石頭。這看得我都心動，想下去淌一回溪水了。我挽起袖子，把褲腳拉上去，小心翼翼地踩著靠近岸邊的石頭緩緩地下了水。溪水真涼啊，每根神經都能清晰地感受到劇烈的涼意。我看見了一塊白白的石頭，看起來挺漂亮，就彎腰將它撿了起來，接著把它放回岸邊。就這樣我撿了許多石頭，來回走了無數遍，岸邊也慢慢地堆起了石頭堆疊的小小山丘。然而，每一次游玩，不發生一點無傷大雅的突發狀況都難。我在水中緩慢地步行著，發現了一塊大石頭，便站了上去。我向坐在岸邊的媽媽呼喊：“媽媽!我站在一塊石頭上了!”可是，不知怎么的，我腳下一滑，直接撲向了水面，“撲通”一聲，激起了不小的水花。這下，我的全身都濕透了。因為這樣，我只能這樣濕漉漉的回家了。每到一個地方，我都覺得，有無數雙眼睛在看著我，甚至在默默地笑我。那個時候，我只想趕快回到家。
這一天，真是精彩的一天，既有尋找漂亮石頭的喜悅，也有成為路人視線焦點的尷尬。
這一天，真是永遠不會忘的一天!
杏花雨的初中作文 篇44
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”天空飄起了紛紛雪花，像云一樣輕，似紗一般白，輕柔地滑過我的臉頰，使我想起你的笑臉，還有那一把在雪中佇立的雨花傘。
“鈴鈴……”清脆的下課鈴響起來，我們歡呼雀躍地向外沖去，一陣冷風襲來，我不寒而栗，一個不好的念頭出現我心中。果不其然，天公不作美，片片雪花飛舞于空中，我呆呆地站在教室門口，心中的喜悅早已被這飛雪亂舞一掃而光。父母都忙于工作，怎會來接我呢？心中仿佛被一味苦澀占。正準備沖進這茫茫給雪中，你氣喘吁吁地跑到我面前微笑著搖了搖手中的雨花傘！我們并肩走在這溯雪寒風中，我抬頭望去，遠處朦朦朧朧，好像仙境一般。“我到家了，這把傘借給你用吧！”說完，你粲然一笑，消失在這風雪中；那笑容，讓我如沐三月的春風，心中充滿了溫暖。事后，我想把三還給你，可你卻笑著說：“你同樣給了我心靈的慰藉啊！”從此，我們成了形影不離的好朋友，但天有不測風云，我終于還是離開了故鄉，也離開了你我的友誼，你卻仍舊笑著說：“海內存知己，天涯如比鄰！”你的笑刻在了我的心底，但是你那種樂觀向上的可貴品質更值得我用一生去回憶！
我伸出手接住一片雪花，在這精巧的六瓣雪中，仿佛又看到了你的笑臉，你的那一句咫尺天涯若比鄰的宣言，還有你我共同度過風雪的那把雨花傘，雖然它經過歲月的消逝已經變得破舊，但是我仍是不肯將它丟棄，因為它承載的，是我們的友誼。
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