描寫成長的幸福作文
有人說，幸福是虛無縹緲的；也有人說，幸福是無處不在的；我說，一個人的世界，是沒有辦法幸福的！下面是小編整理的描寫成長的幸福作文，希望對你有幫助！
篇一：成長的幸福
在成長的路上，我們總是執著的尋找著，卻連我們自己也不知道自己在尋找什么。也許我們只是在尋找一種“寄托”，一種可以給予我們信心，給予我們快樂的“寄托”——無所謂它是人或物。
請不要隨隨便便就斷定這是個無稽之談！因為，如果一個人沒有了追求，沒有了執著，那他，該憑借什么在這蒼白的世間揮灑出自己的色彩呢？！而“寄托”，就是我們的追求，我們的執著。無論要付出什么樣的'代價，我們都甘之如始！因為它，就是我們幸福的憑借。
就如雪漫姐姐說的：“人字一撇一捺，互相支撐，只要愿意，誰都可以給誰幸福�！笔堑�，只要愿意，誰都可以給誰幸福！就像我要我們在一起里的蘇莞爾和葉天宇一樣！雖然不是親兄妹，但又有哪幾對親兄妹能夠像她們一樣？！一直在看小說，看明曉溪的唯美浪漫；看滄月的孤獨華麗；看饒雪漫的執著堅守；還有……雖然老師一直在反對，家長一直在斥責。也許，我就是這樣一個不乖的小孩吧！但無論如何，我不想放棄小說——即使它在某些大人的眼中可能是不務正業，即使它只是虛構，但是，又有誰能夠肯定地說，它一定不會發生在現實呢？！
以旁觀者的身份也好，以朋友的身份也罷。就這樣，一直關注著她們，看著她們在作者的筆下盡情的宣泄著自己的感情，體味著她們的孤單落寞與興高采烈�？粗麄兿嗷嘏�，依偎著得到幸福而表示最真誠的祝福！
誰可以給誰幸福？誰都可以給誰幸福！
篇二：成長的幸福
沒有一座山能恪守永遠青蔥的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春，唯有人世間的愛，無限延伸……
黑夜中，我不孤單，因為有明星為伴；靜寂中，我不抱怨，因為有歌聲為伴；挫折中，我不氣餒，因為有永恒的愛為伴。
母愛暖暖
感受愛是幸福的，談到幸福，便想到了家，想到了春雨般細膩的關愛，想到了春風般和煦的教導。家人，在那平穩而又抒情的節奏中譜寫成長的旋律。
每當母親彎著身子默默勞作的時候，每當母親提著大包小包來看我的時候，每當我看到她站在校門外焦急而又喜悅地等待著的時候，我總有一種難以名狀的感動。從她那神情的眼神中，我讀懂了親情；從她那半白的鬢發中，我看到了操勞；從她那關切的話語中，我感悟了生活。幸�？偸窃跓o聲無息的愛中釋放著她的魅力。
暖暖母愛中，我感受成長中的幸福。
師愛濃濃
老師，學習中的指導者，生活中的領路人。老師的愛如同夜空里的繁星，數也數不清。是老師，讓我們的知識在索取中收獲，讓我們的能力在探索中提高，讓我們的意志在磨礪中堅強；是老師，伴我一路走過風雨，托起了我十五歲的年輪，陪我走進十六歲的年華；是老師，讓一句句關切的'話語流變全身，如甘甜的泉水，源源不斷澆灌我干涸的心田；是老師，讓我們在困難中樹立自信的風帆，踏著風，踩著浪，走向成功的彼岸。
濃濃師愛中，我感受成長中的幸福。
友愛甜甜
擁有朋友就擁有了快樂，能使月兒般純潔的心交融在一起，這其中蘊含的情誼永不褪色。她的滋潤也許不那么細致，但她所帶給你的美好感受卻難以形容。雖不是朝朝暮暮的相處，但內心卻是形影不離的親近。是朋友，帶走了我的憂愁和煩惱，笑容沿著嘴角綻放，沁入心里。
甜甜友愛中，我感受成長中的幸福。
母愛，師愛，友愛，是愛把溫暖傳遞，將一切連在一起，連成一串珍貴的記憶。我將永遠把她們放在心里，幸福成長。
篇三：成長的幸福
很小很小的時候，小到我已不記得自己到底有多小，卻依然記得我雙手環繞在外公的脖子上，淘氣的蕩啊蕩。外公蒼白的臉上盡是炫麗的笑容，那爬滿整張臉的皺紋，想一朵綻放的晚菊。
那時侯，不懂得幸福，不明白珍惜，直到如今，再回憶往昔，那種抓也抓不住的感覺，卻讓我深深的明白了“痛并快樂著”。
再大了，留著半長的馬尾，像個淘氣的傻小子，拿個竹竿捅一下這家的花盆，敲一下那家的玻璃，被母親抓到狠狠的打了屁股。
那時侯，忽然就覺得眼前的這個女人一定不是我的親媽，一下子就相信了以前死活不肯相信的話。
那么小的孩子，硬是氣鼓鼓的背了個大大的包，包里滿滿的.盡是我小小的憧憬，對于幸福，對于未來。
一踏出家門，卻發現那人來人往的街頭再也沒有一雙手緊緊的牽著我，再也沒有人在我累了的時候輕輕擁我入懷。那些小小的勇氣一股腦兒地逃開了，只留下一個帶著怕怕眼神的小孩，讓夜色偷偷帶回了家。
再大了，一顆心里就只剩下青春與叛逆。總幻想著有一天背上行囊，遠走他鄉，像三毛一樣在那個火熱的地方，看盡大漠孤煙，長河落日。于是，在紙上做著我的幸福夢想，夾著少年不知的憂傷，背起我苦澀的行囊／一步十眸／載不動的／卻是那故鄉......
如今，偶爾翻書，讀到一句“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，淚水忽然一下就奔涌而出。外公那慈祥而模糊的臉，母親憤怒的嘆息，還有我無數次夢到的腥紅落日一起涌上心頭，一起在眼前變幻。
那些做過的夢，那些在我生命中不同的驛站上演的辛酸幸福，走了、散了、沉了、淀了。忽然一下就明白：過去了的只能收藏，逝去了的只能懷念，而那些在身邊的幸福卻要好好珍惜，莫要等到物是人非。
在成長中疼痛著，在疼痛中追求著，在追求中幸福著，在幸福中成長著╠╠曾經的、現在的、將來的我。
篇四：成長的幸福
清晨的第一縷陽光親吻大地，用溫暖喚醒在黑暗中沉睡的萬物，對著世間萬物道了一聲早安“哈羅哈羅”，自助餐活動也在和煦的陽光中拉開了序幕……我背著富有“內涵”的書包，哼著小曲兒走進教室。同學們在吵吵嚷嚷地分發著肉餡和餃子皮，我也整裝待發，加入了戰斗。不一會兒，我們也搶了許多。我們洗完手，小心翼翼地包起了餃子，一個個餃子便在我們手中“誕生”了。有的餃子肚子鼓鼓的，像一個大肚子將軍；有的肚子癟癟的，像是營養不良；有的露了餡，像一個泄了氣的皮球；有的肚子上還貼了好幾張“創口貼”。盡管餃子包成這樣，但同學們仍樂呵呵地欣賞著自己的“杰作”。
等餃子堆積成了一座小山，我們便拿好必備工具陸續下樓了。天空中時而浮去朵朵，小草舒展著嫩綠的葉掌隨風搖曳。小鳥在枝頭歡快地歌唱。我們到了操場上，找到了一塊“風水寶地”就開始生火了。我們費了“九牛二虎”之力點好火，放下炭。等炭紅了，放入煤餅，就興奮地扇了起來�？蔁熛褚粋�調皮的小精靈，躲在煤爐里就是不出來。
等我們剛想放棄時，煙升起來了，一縷，兩縷……真是“世上無難事，只怕有心人”。我們在鍋中放下水，可是水過了好久還沒好，我們急得揭開鍋蓋瞧瞧。過了很久，鍋中的水冒出了一串串透明的小氣泡，托盤中的餃子已經按捺不住自己的.心情，要向鍋中跳了。我們把餃子放下去之后，過了許多，我看見白氣從鍋中冒出來了，我忙打開鍋蓋一看，呀！餃子都長胖了！它們正歡快地跳著水上芭蕾呢！你看，它們時而散開，時而沉入水底，時而浮出水面，像一群快樂嬉戲的小天鵝。熟了！熟了！我忙拿起勺子。不一會兒，餃子便被一搶而光，同學們都狼吞虎咽地吃著，連湯都沒了。這餃子雖不是美味佳肴，但這是同學們用心包出來的。美好的時光總是匆匆而過，我們收拾好場地后就回教室了。途中同學們臉上都洋溢著微笑。
這一次活動也在歡笑中謝幕了……
篇五：成長的幸福
成長的故事中總有覺得幸福的時刻，幸福是什么呢?有人說，幸福是過上好生活;有人說幸福是一種創造;還有人說，幸福是一種付出。我覺得幸福是幫助別人，快樂自己。
記得有一次放學，幾個班的學生一窩蜂地涌向樓道。頓時，整個樓梯都是擁擠的人——你擠我，我擠你。忽然只聽得“哎喲”一聲，我循著叫聲找去，一位女同學正蹲在地上，手捂著腳，我想應該是崴腳了。周圍熙熙攘攘的人群一下子空出一小塊地方，我看她疼地齜牙咧嘴，估計是難以走路了。我把她扶起來，小聲地詢問著她：“怎么樣，能走嗎?”她滿眼含淚搖搖頭：“真倒霉，今天連家都回不了了。”這時，我連忙說：“小妹妹，別怕，我送你回家�！庇谑牵曳鲋�，慢慢地下樓，攙扶著她把她送回家。
雖然說一路上扶著她比較吃力，腰酸背痛的，還花掉我半個多小時的'做作業時間，但是一想到小妹妹感激的目光，我的心里充滿了喜悅，比吃了蜜糖還甜，這時，我覺得我長大了，從中我體會到了幸福的滋味。
篇六：成長的幸福
小學時，我最討厭最頭疼的科目是英語，我討厭英語，最怕英語老師讓我發言。我總是說不清由abc組成的句子，也記不住那些我根本就不理解的語法知識。所以，一次次英語考試下來，我的分數實在少得可憐�？傇�40-50分之間徘徊。我常抱怨，為什么中國人要學外國人的語言？但大量的生活中的例子告訴我英語很重要。于是，我開始努力地念著那使我頭疼的abc，但當我面對著自己的兩張英語試卷加起來的分數還不如同桌一張英語試卷的.分數高時，我才知道，什么叫差距，什么叫無能為力。
隨著考試的一次次增多，一個自信的我從生活中消失得無影無蹤，取而代之的，則是沉默。但當我看到和我一樣常去英語老師辦公室的“難友”經過一個暑假后變成班上的英語佼佼者時，我的心里很不是滋味。別人可以辦到的事情為什么我辦不到？他能做到的事我同樣可以。暑假又來臨了，我不愿意再放棄任何一個機會，我跑到書店，捧回一摞英語語法書，又買回一堆英語磁帶，又報了好幾個英語補習班，成天將自己沉浸在英語環境中，我堅信：有志者，事竟成！終于，皇天不負苦心人，一個暑假過后，我從只考40、50分的差生，一躍成為班里的英語課代表。當別人向我投來羨慕的目光時，我真的很開心。此時，我感覺到自己被幸福包圍了。
現在回想起兒時的經歷，我想到了李瑛的詩：
“在苦澀中長大的幸福和痛苦一樣近，一樣寂靜會流淚卻永遠不會衰老……”
我說我很幸福，因為我體驗過從苦澀到甜美的過程。
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