關于幸福的初一作文
幸福是是簡單的，是無處不在的，但是你得用心體會。下文是為大家精選的關于幸福的初一作文，歡迎大家閱讀欣賞。
作文一：幸福
幸福是是簡單的，是無處不在的，但是你得用心體會。我常常想幸福無色無味我要怎樣才能找到它?現在我知道了，要憑感覺，要用心去體會
幸福就在一瞬間，非常容易被忽略，我就是非常容易忽略幸福的一個人。幸福無處不在，你只要凡事多留意，你就會得到許多幸福。有時，你不開心你就想想那個人曾經給你的幸福。這樣，你的心情會好很多。在生活中，許多人都會為你把幸福之門打開 ，你要學會發現他們。我以前，從來都不留意別人給我的幸福，所以，幸福總是從我身邊偷偷溜走。人世間幸福有很多種。
有關于友誼的，有關于愛情的，還關于親情的。。。。。。我的朋友個個都很關心我，但我從來不感到幸福。現在，就是她們的一個問候我都感到無比的幸福。有時，她們不經意的一句貼心話我都覺得這是屬于我的幸福。這是朋友帶給我的幸福。我的親人就更不用說了，他們時時刻刻都在關心我，每分每秒都在給我幸福，我的媽媽雖然粗心大意，但是她對我粗中有細，她表面上老指使我，但是她很疼我。有時，我倆一起干活，她總是強著干重活，她會說；‘媽有勁，你還小，你干不了，我干。’看著媽媽瘦弱的背，和干裂的手。我的眼眶紅了，眼淚不止得往下流，我跑進屋里小聲哭，我不知道理由是什么，但，心里很難受。我發誓長大一定要孝敬媽媽，不認媽媽再這樣操勞。雖然我現在還老是氣媽媽。但我長大后一定會讓媽媽幸福。
幸福就是這樣簡單。我會讓我身邊的人個個都幸福
作文二：幸福
人們喜歡回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發清香的時刻，人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠的時候，才撿起地上的小金石說，原來我見過她——題記
我并不是個可以很好地把握幸福的人，所以我會提醒自己注意幸福。也許我不能跳上幸福的金馬車，但我在努力跟著馬車跑的時候，得到了幸福。當我跑在幸福后面氣喘吁吁的時候，我的幸福感來源于我內心的快樂——原來幸福離我很近。
幸福是一種心靈的振顫。
在地震災區，死里逃生的人在從廢墟中出來重見陽光的那一刻，他們也許才會發現，活著會是一件多么幸福的事啊！當人們見到從廢墟中抬出的一個個生命時，人們也會感到一種莫大的幸福，當人突然失去自由，才知道自由地活著是多么的幸福。
幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘露。
父母、老師給我們的幸福往往是這樣，當你在外面玩了一天，回來發現你亂亂的書桌被整理得井然有序，一枚小小的書簽靜靜地夾在你未讀完的書里，你沒有幸福之感嗎？當你早晨起床后睡眼朦朧地從衛生間洗漱出來，發現床上凌亂的被子已被疊得整整齊齊，母親正忙著在餐廳里準備早餐，你難道不覺得幸福嗎？當你看到老師在你的作業本上認真做的批注，你也會幸福吧！
幸福不喜歡喧器浮華，常常在暗淡中降臨。
她就像你在不小心受傷后朋友的一句關心：“小心點，我送你去校醫室吧。”她又像你在跳高考試中又一次失敗后朋友的安慰：“沒關系，下一次再努力。”她還像取得成功之后好友的鼓勵：“你真行，這么厲害！”
……
噓，聽，幸福就在你附近，你注意到了嗎？
作文三：感受幸福
我認為幸福在每個角落，飄灑在天地之間，一杯苦咖啡，加入了甜甜的糖，就變成了幸福的溶液，一個飄在空中的氣球加上藍天白云的映襯，就顯得更和諧更融洽，熱情的太陽，加上藍天的屏障，襯托出一片個寧靜的天空
幸福，一個熟悉又令人感到陌生的字眼，其實，幸福就在我們的身邊，也在每個人的心中
記得在我12歲的時候，姥姥生了一場大病，之后一直就沒好，看見姥姥痛苦不堪的模樣，我和父母的心像千百個針再刺我看在眼里當我問姥姥時，他的回答出乎我的意料，他帶著氧氣罩用微微的話語對我說；雖然很難受，但能和家人在一起，受者家人的呵護與照顧，我覺得很幸福
姥姥的這一番話使我震撼了，再那么痛苦不堪的情況下，還能感受到幸福，比起身體健康的我們，我們竟不是更加幸福嗎
我認為幸福也是對未來的奮斗，現在的我們生活得很幸福，因為我們在祖國這個繁榮的大家庭中，也因為我們是祖國的未來，我們是新世紀的東咯，為了未來的幸福，以現在的好好學習作為對未來的報答，未來的幸福也等著我們自己去開闊，去創造
幸福時光，照料人間，幸福是蠟燭點亮我們的心；幸福時星星，灑滿整個充滿愛的空間
作文四：幸福
回憶著這小學里的六個春秋，每一堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語文課，它讓我懂得了許多，許多……
那是在三年級的一節作文課，老師讓我們自己來朗讀作文，她掃視了一下整個班級，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒有人舉手，教室里安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個角落——金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學生。
金家威的學習成績很好，每次測驗他在班里都是名列前茅。可是老天為他關閉了另一扇門——他的右腿在五歲的時候殘疾了，這對當時年幼的他打擊是多么沉重啊!以至于他變得自閉，變得憂郁……他從來都不跟別人玩，也很少跟人說話，上課時，他沒有舉過一次手，下課了，也只是躲到那個角落里，撥動著手中的彈珠……
金家威發現同學們和老師都在望著他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動著，腳尖也在地上久久地摩擦著，時間一分一秒地過去了。許久，他才慢慢地抬起頭來，老師目不轉睛地望著他，那眼神仿佛在說：“站起來，金家威，不要怕，老師相信你能行的，站起來!”金家威開始要站起來了，他用手撐著桌子，腳慢慢伸直了，這時，他的手開始抖動起來，可能是因為疼痛吧!一分鐘，兩分鐘……他終于憑著自己的力量，勇敢地站了起來!全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子，手中拿著作文，搖搖晃晃地走向講臺。他開始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那么津津有味……讀完了，全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰勝了自己而鼓掌!
那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……
作文五：幸福的滋味
雄鷹的幸福是翱翔碧空，
大地的幸福是陽光普照，
江河的幸福是百舸爭流，
-----而我們的幸福卻是多姿多彩的。
幸福是什么，幸福是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的執著；幸福是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的堅貞；幸福是岑參的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”的牽掛，幸福是蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟。”的美好祝愿。而我們的幸福卻是多姿多彩的。
在學校里，老師說我們是最幸福的孩子，風景優美的校園，平整的操場，寬敞的教室，嶄新的書本，有趣的故事。學習時有老師輔導，游戲時有朋友相伴，悲傷時有人安慰，孤獨時有人解悶。生活如一池清水，真是水波不興，清風徐來。即使生病了也是一種幸福，有人遞水，有人拿藥，有人擔心，有人照顧，原來友情都藏在深處，等到落魄的時候才能感覺到，那何曾不是一種甜美。
在家里，爸爸媽媽說我是最幸福的孩子，周末媽媽會為我準備豐盛的晚餐，爺爺會和我嘮嗑，奶奶會像變戲法似的掏出幾個紅艷的大蘋果，就連淘氣的小弟也會像忠實的衛兵一刻不離我的左右陪我嬉戲。你說我能不幸福嗎？
爺爺說我生活在一個幸福的年代，爺爺的話我信，爺爺說他生活的年代，因為物質資料匱乏，吃飽肚子是最大的幸福，而現在人與人和諧相處是最大的幸福，一方有難八方支援是幸福，今年五月，汶川發生大地震，有多少人參加了這次救災活動，又有多少人掏出自己為數不多的薪水，奉送自己的一份愛心。正是這些充滿大愛的舉動化成了一座幸福的橋梁，將愛傳遞到每一個人心中。
幸福無處不在，親人的關懷，朋友的問候，行人善意的提醒，都是一種幸福，我望著高遠的晴空，感受秋的雍容，我覺得成熟是一種幸福；我仰望皎皎明月，感受夜的靜謐，我覺得思念是一種幸福；我聽著小鳥啾啾，感受自然的生機，我覺得和諧是一種幸福。
讓我們一同享受幸福的滋味，珍惜幸福吧。
作文六：幸福的答案
衡量人的生活質量的最恰當的詞語就是“幸福”二字，可幸福總離我一步之遙，我抓不住它。其實，幸福就在每一個短暫的瞬間，稍縱即逝，如果你不及時體驗它，它就從你的感覺中溜走，失去了每一個短暫的瞬間，你就失去了整個幸福的過程。 幸福的成分很多，幸福的感覺也很多，快樂、興奮、愉悅、溫馨等都給我們的精神空間無比的美感，給我們的身體無限的輕松。所以，幸福的感覺不是抽象的概念，而是具體的事情帶給我們的，衣食住行無憂是幸福，愛情甜蜜、家庭幸福是幸福，身體健康、工作順利是幸福，關系融洽、交際和諧也是幸福。擁有這些幸福元素的人當然是幸福的，但是幸福的程度是不同的，幸福擺在你面前，你不一定感覺到它，所以，懂得感覺幸福的人是幸運的，他可以讓每一個幸福的元素圓周似的不斷外延，讓幸福的半徑不斷擴大，重重包圍自己。如同“審美疲勞”的人欣賞不到更多的美一樣，“感覺疲勞”的人也不會體會到更多的幸福。
幸福的人有共同的特點，不幸福的人有不同的原因。快樂是每個幸福人的共同特點，不快樂的人是不會幸福的。但是，生活的繁瑣，工作的壓力，感情的挫折，愿望的落空都會使得我們快樂不起來。唯心主義哲人主張，人的意識決定存在，心生萬物。現代人也講，心態決定一切，態度決定命運。這些都不無道理，不快樂，不幸福的源頭大都與我們的內心不無聯系，往往我們的欲望超越樂現實，想象力超越了實際能力，壓力超越了動力。一切都不滿足，欲壑難填，想得到更多物質，想得到更大權力，想得到更多贊譽，想獲得更多芳心……想的太多失去的就越多，其實，不是你得到的少，而是你的欲望與實際實現的差距太大，冰冷的剪刀差使得自己顯得窘迫不安。
幸福總在一瞬間，努力的過程是艱辛的曲折的，而成功的時刻，幸福的感覺總是一下侵襲身體，但這種感覺存在的時間與你的努力程度是成反比的，就是說，你努力的程度越大，感覺幸福的時間越短，緊接著的心情的平淡，只是感到心理上有些釋然，興奮的程度逐漸冷卻，快樂的感覺很快就被努力的艱辛所沖淡。順手拈來、不勞而獲帶給人的往往是刺激，不是真正的快樂，他們也不可能真正體會到收獲本身的意義，而且更大可能是助長了欲望的遞增。相比而言，意外收獲往往給人的驚喜更大、持續的時間也越久，它是用了你的較少精力換回了無數倍的收成，回憶起來就是一種成就感，有成就感就是幸福。要使自己持續保持愉快的心情，就經常擴大自己的幸福感覺，努力減少避免痛苦的記憶，搜尋生活中的點滴幸福元素，串起點滴美好的記憶，不斷增添生活的亮色、暖色。
幸福是一種平淡，平淡不代表平庸，幸福是一種灑脫，灑脫不代表散漫，幸福是一種積極進取，積極進取不代表急功近利，幸福是一種安然超脫，安然超脫不代表固步自封……
幸福的內涵是豐富的，幸福的答案不是惟一的，幸福的探討永遠不會中止。
作文七：幫助別人也是幸福
什么是一種幸福呢?可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲后的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。
記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個“小熊”，但終未能抵御嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
“唉!瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。”只聽一個人抱怨道。“唉呀!糟了!今天下這么大的雪，張爺爺一個人，怎么掃?反正我也沒什么事，幫忙去!”
也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪……
張爺爺，張爺爺!我急忙跑過去。“怎么了?有什么事兒嗎?”他很關切地問道。“噢，沒什么，我想幫您掃雪!”我注視著他說。“謝謝你了!不過真的不用了，你看天多冷啊!”他笑了笑。
我還是執意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力。但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我……
夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。“孩子，快回家吧!別讓家人等等急了!”我沖他笑了笑，走了。
走在路上忽然覺得特別暖和，風停了……總之一切都是那么美好。
什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。
作文八：幸福
我們不必說選擇憂愁的雨，不必選擇多情的風；不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月夜……
面對生活，我們不能只看其中的辛酸苦辣，生活百味，我們要學會從這百味的生活中去尋找幸福。幸福就會在我們身邊，在我們踏過的路跡。
在燦爛的陽光下。你看！那小男孩站在爸爸身后的車架上，雙手緊緊地抓住父親的肩膀，做著鬼臉頑皮地笑著，身邊站著因為賣菜的婦女——也許是小男孩的媽媽吧！她一邊靜看地笑著，一邊對小男孩說：“乖乖，小心點兒，不要亂動知道了嗎？”媽媽的話音剛落，那頑皮的小男孩有在燦爛的陽光下沐浴了，那欣喜里充滿無限的幸福……在無限地蔓延——在一個小家庭里……
在涼爽的夕陽下。你看！因為老爺爺騎著月亮特別的三輪車，車后扎著一把雨傘。雨傘下坐著他的老太婆，他們悠閑地狂著，互相談笑著……那沒了牙齒的牙齦光滑地顯露出來，在夕陽下燦爛的笑臉。他們沒有“夕陽無限好，只是近黃昏“的感慨，他們是那么地歡欣，他們展現給我們的是平凡生活的平凡幸福……
在悠悠的燈光下。你看！兩位小同學正在吵翻臉被老師發現了。然后害怕地馬上走回自己的座位。小同學看著老師，心想老師會怎么罰他們，但意想不到的是，老師走到他們面前，微笑著說：“你們都是好孩子，能夠懂得相互間的理解，所以我相信你們能夠彼此理解，做好好的朋友。”老師的一句話使他們沉重的心突然松懈了下來。老師慈祥的眼神中唯唯諾諾地告訴他們“以后要懂得謙讓。”老師不但沒有責備兩位學生，反而贊揚他們，讓他們懂得了做人要謙讓……
面對生活，我們總是覺得有太多太多的憂傷，沒找到幸福的品質。那是因為我們只是仰望高大的天空看不到罷了，其實幸福就在我們的腳下，就在我們的身邊，就在我們踏過的那條路上，只要我們留意寫，只要我們有時也低頭，就會發現幸福就在生活中辛酸苦辣的每一個角落，更在我們體會到生活的欣笑中……
路過幸福，讓我們體會到生命的寶貴；路過幸福，讓我們的人生得到充實；路過幸福，讓我們品裳了生活的快樂。朋友們，請放緩您的腳步，請張開您的眼睛，請放低點您的頭，請敞開您的胸懷……
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