【精選】初一作文42篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
有的時候，我們看到了自己喜歡的東西，那一瞬間就覺得很滿足，很開心很幸福。
那種開心，那種幸福感是從內心油然而生，是真實的，真正的。
可能在我們成長的過程當中，我們磕磕碰碰，摔倒過，悲傷過，但是也開心過。
那些難過的事情都是難免會發生的.，每個人的內心都會有另一個自己，或許那才是真正的你自己，但是世界并不允許我們將真實的自己展現出來，所以，每個人便有了一個屬于自己的面具，掩蓋了真實的自己，偽裝成快樂的模樣。
可是，真正的自己知道內心深處是多么的脆弱不堪，是多么的痛苦。
偽裝久了，久的連自己都忘記了內心深處的那個真實的自己，都忘記了那個心靈脆弱的孩子。
有的時候，對著鏡子，努力的笑著，可那樣的笑容，連自己都看不下去，每次，從鏡子里面看到充滿笑容的臉，都會不知不覺的哭出來，甚至有的時候，自己都不知道為什么要哭。
那個時候的自己，嘴角還在上揚，眼眶中的淚水卻已經流干，臉上還有殘留的淚跡。
初一作文 篇2
國慶節里，我和爸爸媽媽一起來到了杭州梅家塢。那兒盛產茶葉，有許多美麗的名勝古跡。
我拿上背包，穿上外套，捧著三張門票沖進了“云棲竹徑”風景區。一棵棵參天大樹令我敬佩，一棵棵高聳入云的竹子也使我感嘆，它們的'生命力多么茂盛啊！爸爸不禁拍起照來。竹子后是洗心亭，亭子旁那清澈見底的池水，讓我流連忘返。不止這一座亭子，這兒還有沖云樓、篁竹亭、補云軒等等，但我印象最深的是爬五云山。 五云山又高又陡，由上萬個階梯組成，還有許多碎石子路。 我一開始健步如飛，一下子爬了許多，可體力漸漸下降了。如果說一開始我是一個小火箭，那現在我的燃料已經用完了。 我偷偷瞄了爸爸一眼，哈哈！原來爸爸和我一樣呀，氣喘如牛，滿頭大汗。“咦？媽媽去哪兒了？”爸爸聽了，也回頭一看，哎？媽媽不見了！我們馬上跑下去尋找媽媽，原來媽媽已經累趴下了，“我們休息一下吧！”她有氣無力地說。 休息后，我們又來了精神。這次，我慢悠悠地爬，而爸爸媽媽卻一直爬在前頭。終于，他們倆都精疲力竭了。而我卻輕輕松松地超越了他們。
經過我們的努力，終于上了山頂。山頂的景色真美啊！一排排茶樹就像梯田，在高處往下眺望，仿佛仙境一般。山上有一座廟，廟門口有一棵千年古樹，旁邊由欄桿圍起來，欄桿上都是別人許下的美好愿望。廟里有一個小賣部，我真好奇，他們這些飲料是怎么上山的呢？原來，他們靠人力一步一步辛苦地搬上來。我們空身走上來就已經很累了，可想而知，他們搬東西上山的人有多累了。我們在山頂休息了一會兒，就下山了。下山果然容易，半個小時就到陸地上了。爸爸打趣地說道：“我們可要加油！這一圈就有7千米了，頂得上跑步堅持兩個星期了呢！”我聽了，不禁張大了嘴。
梅家塢，你特產豐富，有茶葉、東坡肉等等； 還 風景美麗，六和塔、茶園等等都是你的特色，更是我們休閑徒步的好去處！
初一作文 篇3
倒是很喜歡江南的景。幾場煙雨，幾縷清風，將江南的景描繪的朦朦朧朧，頗有"霧里看花，水中望月“的味道。這，就是我想象中的江南。 小橋流水，青瓦石房。一斑斑，都是歷史的.鐫刻。安定的生活，優越的自然環境，更是造就了”魚鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下”的江南。
那美妙而靈動的水貫穿江南。清風拂過，泛起點點漣漪；細雨輕敲，激起層層波浪。堤岸上看楊柳依依，古樹下望水天一色。立于橋頭，看那旭日藏霧中，胡露宿荷叢，不禁想”舟影波光，弱柳瓦當水中染“。那該是怎的一番趣味?
日薄西山，江南是一位初長成的少女，帶著幾分俏皮，夾雜著一絲穩重。她不卑不亢，不妖不艷，不加裝飾，不以賣弄。 人們都說江南女子最多情，我說江南才子最出眾有那”他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿“的唐寅，亦有那笑傲儒林的吳敬梓，更有那不惜千金買寶刀的秋瑾……
坐于茶樓之中，品香茗，賞美景。于塵世隔絕，獨得一片安寧。江南的煙雨朦朧凈化我心，江南那獨特的溫潤如玉的氣質亦如絲絲春雨滋潤我心。 穿于巷道之中，攜壺烈酒，任微風吹拂衣襟，也是一種“把酒祝東風，且共從容”的韻味。
多想走進那魚米之鄉的小城，看云舒云卷，花開花落。今日水墨似江南，何日江南又如畫?是誰卷袖珍藏那畫作?是誰執意碎硯結束那美夢?殘陽攜殘虹，孤鶴歸西樓。
初一作文 篇4
你聽，秋在抱怨，在抱怨為什么留給她的永遠都只是絢麗過得凄涼，在夏的時候，花是如此的美麗，葉是如此的綠，風是如此的暖，而為什么留給秋的只是枯萎的花，變黃的葉和冰冷的風呢！
每當夏向秋炫耀她的絢麗嘲笑秋的凄涼時，秋總會傷心的.走開，也許秋的難題就是——為什么秋總是凄涼而不是絢麗吧！
秋也許很內疚為什么她走過的地方是沒有生機的黃呢！有一天，她走過一片樹林她發現有一棵樹，樹上的葉子是紅色的，她問大樹，為什么你的顏色這樣絢爛。大樹說；“應為我在夏天時不是最綠得，所以在秋天當別的葉子都枯萎時我要頑強的變紅。”她又看見被累累果實壓彎腰的大樹，大樹說：“只有絢后才能結出豐收的果實。”秋聽了這些話雖然心情好多了，但還是不能完全釋懷！
終于經歷了一場霜凍后，一切都沒了，樹也只有光禿禿的樹干了，她傷心極了，在她準備離開時發現一棵柿子樹，葉子都落了，可結出的柿子依然沒有落下，紅紅的臉，笑著迎接太陽！她問柿子；“你怎么沒有落下呢？”柿子說：“只有經霜的柿子才會變得更甜，也只有經歷了磨練，才能變得絢麗多姿。”聽完后，秋不再難過，應為秋明白了，原來只有經歷過磨難才會更美！
是啊，這不正是我們嗎！我們只有經歷了一個個磨練和一道道難題的洗禮，才能更加茁壯成長，所以不要抱怨生活對你不公平，反而你更要感謝這些磨礪，讓我們的人生更加多彩！
初一作文 篇5
時值正月，人們還沉浸在新年的歡樂中，殊不知一場暴風雪即將來臨。
紛紛揚揚的雪花，降臨了，如一個個小精靈，富有生氣。一場暴風雪正在襲來，人們心中沒有了一絲哪怕一豪的熱情，仿佛剛被雨雪澆滅了。我們立即抱怨起來，拿天氣來發泄憤怒。實際上，天氣并不是咱們應遷怒的對象，反倒應感謝它了。這是上帝的恩賜哪，降下這一場雪，以洗滌城市污濁的空氣，帶來一座潔白的城，一個銀裝素裹的世界。
學校在中午放了學，這使我心中有些竊喜：我在路上欣賞雪景，還能安心在家中烤火嘍！感謝這場雪！于是，我踏著細碎的雪籽，打著傘，小心翼翼地邁著步子，瞻前顧后，生怕滑倒了。喂！可別以為只有我是這副滑稽樣，大家都是好嘛！有什么比安全更重要呢？不過，以我這樣的速度，真和烏龜有的一拼！手腳冰涼的我以這樣的姿態，畏縮著出了校門。
街上本是很冷清的，寒風凜冽，行人稀少，驟然猛增便是學生放學的緣故。又迎來了新一輪的車流高峰期，馬路上很擁擠，車都開得很緩，司機們不敢有一點怠慢。車篷從石墩旁停靠的.一輛電動車上吹刮下來，后又被風肆無忌憚地操控，在馬路這個大型舞臺上跳起了街舞。貼心的雪姑娘為土地公公蓋上了一層雪毯，亮晶晶的，踩在上面發出清脆的聲響；樹上又是另一幅景象：干枯的樹枝上一結了冰凌，尖尖的，有著水的透明，又有著冰的晶瑩剔透，這給光禿禿的樹些許點綴。走在路上，沿途的風景雖然美麗，卻美不過人間真情。風兒像一個調皮的孩子，一個勁兒往行人的衣袖、褲管里鉆，冷得我們瑟瑟發抖。這寒冷的天氣著實叫人憂心。我不禁打了個寒顫，裹緊了衣服，繼續往前走。身旁有位阿姨熱心提醒著行人：“別走紅磚，滑！”我輕聲應答，巧妙躲避了就要踩到的紅磚。而后又見到清掃積雪，伴隨著陣陣夸獎聲，行人臉上泛起微笑。
置身在這座溫暖的小城，厚厚的雪層裂開了，一片一片的，被心系眾人的群眾鏟起冰冷的雪籽打在身上，寒冷的氣流襲來，人們雖無處躲藏，卻可以互相取暖。
雪，這潔白無瑕的雪，使人眼前一亮，我們在雪中走，總有人在前方的路上，照亮我們的心。
初一作文 篇6
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話未必是真理，但卻說出了讀書的重要性。正因為如此，歷史上無數名人賢士才為此發奮讀書。然而，并不是每個人都有平等的讀書機會。
曾記否，匡衡曾鑿壁借光讀書故事。西漢時期，匡衡出生在農民家庭，他非常勤奮好學，但由于家里很窮，連蠟燭都買不起，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心十分痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子里都點上蠟燭，把屋子照的'通亮。有一天晚上匡衡回到家中，發現墻壁的縫隙里透過了一小束光，他靈機一動，悄悄地在墻上鑿了一個小洞，借著小洞透進的微弱光輝，他如饑似渴地看起書來。正是因為匡衡這樣刻苦地讀書，所以后來成為了西漢時期有名的學者。
曾記否，自幼好學的宋濂也曾遭遇讀書的困難。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數里去請教老師。到了老師家，他的腳趾都被凍傷了，而他卻毫不在意，依舊屈身請教。后來，宋濂為了求得更多學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，成為了聞名遐邇的散文家。
在近現代社會，也有許多客服困難讀書的名人。魯迅先生從小就愛學習。少年時在江南水師學堂讀書。第一學期成績優異，學校講給他一枚金質獎章。放學后，他立即拿到街頭賣掉。然后買了幾本書，又買了一串辣椒。每當晚上寒冷，夜讀難耐時，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他用這種方法驅寒堅持讀書，最終終于成為了我國著名的文學家。
讀書很重要。盡管一路書香會伴著一路風雨，但我們只要有堅強的毅力去克服困難，一定能從書中汲取豐富的營養，成就我們美好的未來。
初一作文 篇7
我，是一個性格比較活潑開朗的男生，名叫卞仁彤，脾氣在一般情況下都是不錯的。但如果我在看書或寫作業的情況下，有人忽然拍我一下，那我就會不客氣的。這是我最討厭的事，因為這會打亂我的思路，然而第二次去思考同樣的問題，就再也想不起來了，就算有點想起來，但還是沒有原來的答案完整。
愛好閱讀寫作的我時常會從書店里捧回我的書籍，一個人躲在房間里，只有自己的房間才是我最寧靜的，這是我閱讀的必選之地。只有那樣，我才能用心去讀，用心去感受，用心去體會書中的情節，用心去了解主人翁的心態。就像培根說的一句話一樣：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，是書讓我的寫作水平提高了，喜歡寫作，愛好寫作。成功讓我體會了寫作帶給我的快樂，我認為只有在寫作中才能抒發自己的心情，才能發泄心中的不滿，才能寫出自己心中真實的感受。
在學習上，以前總是班上的佼佼者，是教師的得力助手，是同學的榜樣，是父母的.驕傲，我從小學一年級時就開始擔任班上的小干部，使我有著豐富的工作經驗。那一張張金燦燦的獎狀，代表著我的實力，象征著我的努力，如果你們不信，可以讓你瞧瞧！但我認為那都是過去的，現在更要努力。把過去的風采展現給我現在的同學與老師，證明我的實力。
這就是我，如果你們愿意我很希望成為你們的朋友。
初一作文 篇8
記憶是座迷城，一旦走錯了方向，便等不到驀然回首的日子，
——題記
天，灰蒙蒙的。雨滴仿佛是斷了線的珠子，從房檐上一串串地砸了下來，把地面砸了一個個的小窩，也一下一下的，把我的心砸了幾個窩。
奶奶走了，七月，這是奶奶最愛的季節，奶奶最愛玫瑰了，她說玫瑰雖香、雖艷，但妄想摘它的人，是得付出代價的，她還告訴我，做人也得這樣，表面雖光鮮，看似無害，但總得有一樣保命的東西。
那一夜，我不知道是怎么熬過來的，望望這往日總是充滿著歡笑的屋子，獨剩我一人跪在奶奶的靈位前。奶奶是真的走了，她再也不會回來了，這個世界將不再會有她的`影子了。她再也不要我了，我知道，奶奶的脾氣很倔，如果她累了，倦了，想要走的話，誰也攔不住的，包括她最疼愛的我。
推開門走進院子里，風是冷冷的。昨夜一夜的大雨之后，滿園的玫瑰花已所剩無幾了凋落的花朵落在地上，詭異象血一般。我用指尖輕輕挑起枝頭的一片殘花，仔細的看著，透過這片花瓣，仿佛又回到了以前。
“呵呵，奶奶，你看我美不？”我頭上別著一朵花，笑著問奶奶。“美，美，我孫女就是個俏丫頭……”想到這，我手中的力道又加重了幾分，花汁濺了出來。
記得奶奶對我說過：“丫頭，如果有一天我離你而去，到時，你要變得堅強啊。”“奶奶，我不許你離開我，”我撅著小嘴，不情愿的說“這是不可能的，傻丫頭，人都會經歷生老病死。丫頭，奶奶走后，你雖然看不見奶奶，但奶奶看得見你啊。”奶奶頓了頓又說“只要你乖乖的聽話，奶奶答應你，每年玫瑰花落了的時候，奶奶就回來看你一次好不好？”“好”我笑了，“那奶奶拉鉤鉤好不好，拉了鉤鉤就誰也不許變卦了。”我的小手套上奶奶的大手“拉鉤上吊一百年不許變。”
奶奶，又快到玫瑰花盛開的季節了，6年了，我又想起了您，您可知道，因為您的那句諾言，我曾一度恨過您嗎？每年窗臺的玫瑰花落的時候，我都會整晚整晚的抱著花盆坐在窗前，望著天空傻傻的等著。幻想著您會象童話故事里的小天使一樣張開翅膀飛到我家，再叫我一聲傻丫頭。
明明知道，那只是童話，但還是有著自己的小小堅持。
奶奶，我親愛的奶奶，花兒落了，您還會來嗎？
初一作文 篇9
因為“融合”，世界不是東方西方，而是被陽光溫暖的地方；因為“融合”，歲月不是昨日今朝，而是時光流淌的痕跡；因為“融合”，距離不是阻隔桎梏，而是無形的皮筋，分得越遠就越想靠近。“融”天大地大，“合”天長地久。因為融合，世界不曾如此燦爛。
融合不是拼拼圖，拼接的畫卷仍被間隙分割。融合是雨的澆灌，土的滋潤，潤一片芳澤；融合是牛奶和可可的交融，暖一手溫和；融合是白云和藍天的相遇，照一片晴朗。
歷覽世界，當穹頂彩璃，希臘立柱的歐式建筑落戶江畔，展萬國風采；當白墻黑檐，流水人家，紙糊窗欞的東方景致收入藍眸眼底；當西方歌劇美聲唱進東方人的耳里；當“咿咿呀呀”的東方戲曲讓白膚人比指蘭花，纖纖碎步踏上金色大廳；當孔子老莊的思維融入西方意識流派；當西方的科技在世界展露……我們發現“融合”的腳步踏上了世界東西方的國土，讓兩種文化在融合中更加璀璨。
回望歲月，當牡丹亭的唱曲融進饒舌音樂；當古式庭院扎進林立高樓中；當復古潮流一次次襲進時尚潮圈；當古色古香的廟宇能讓人享用“分子料理”……古代現代，是“融合”讓歲月有了那么多美麗的`“巧合”。
崛起的中的中國也有閉關鎖國的封建；稱霸的大英帝國也有孤芳自賞的專制。但八國的炮火打開了中國的國門；工業的號角也讓英國開啟通往世界的蒸汽火車。皮筋是因為距離而愈發靠近，曾經的禁錮也讓“融合”成為迫不及待出發的旅人，開始探索全新世界的征程。融合，是時代的需要，更是發展的加速列車。
不同的金屬融化煉造的合金有自己特有的更勝一籌的性質，但不會脫離成就它的原來金屬的特點。融合也相同。不同文化，不同地域，不同時代的融合也脫離了起本身，就像牛奶加咖啡，它必有牛奶的絲滑和咖啡的苦澀。融合，是一茗茶香，飲水但品茶。
當陽光照亮不同膚色的家園，地域的廣博成為接近的土壤；當時光的痕跡重現，歲月的脈絡更加清晰；當距離的皮筋讓我們的心靠得更近，“融合”，滲進了世界的血液，扎根于發展的土壤，長出未來的枝葉，重新連接起又一個世界。
初一作文 篇10
真情，簡簡單單的兩個字；可是在人們的相處中卻是罕Q有的。每天羨慕的、嫉妒的人數不勝數。我不知道為什么？可能是人之常情，但我知道，這也是人最重大的缺點之一。我曾聽到過有一個故事：一個非常富有的人馬上要死了，兒女們全部都到這個男人的`面前都等待遺囑。最終，他宣布了結果，不久，兒女們都走了。在他臨死的那一時刻，卻一個人都沒來；他就這樣孤獨結束了生命。
聽到這個故事以后，我覺得這個人真可悲；生時一生那么輝煌，死了卻這樣平淡。原來這就是真情的含義。真情就像一把火，如果你把他想成最危險的東西，可能會引火自焚；如果你把他想成一根蠟燭，可能它會溫暖你的心，給予你無限的幫助。有些時候真情可能就那么簡單，時時處處在我們的身邊旋繞著，只是我們不注意去發現罷了。也許也在我們的心中。可是，為什么我們幾乎得不到了，因為我們時時刻刻都在想別人有沒有真心的對待自己，從來都沒有想過自己有沒有真心的付出過。就像人們曾經說過的一樣：“要想得到什么必須要先付出什么 ，這就是代價。”
在我八歲的那一年，我才真正地懂得了真情，雖然不是發生在我身上的事情。我記得那一天天氣特別好，我正在小區里玩，一個年輕阿姨正背著小包往這面走，這時一個驚人的畫面出現了；一個年老的老婆婆出現了，他一拐一拐的周六過來了。也就在這個時候他們撞上了。老婆婆頓時坐到了地上，大叫了一聲。那位阿姨裝作沒看見似的走了。突然，一個中年婦女前來扶了這個老婆婆起來，年小的我還以為這位婦女是這個老太太的女兒。可是待這位老婆婆起來的時候我才知道原來不是那么一回事，這位婦女只是一個過路人而已。漸漸的他們就走遠了。
我想，這讓我明白原來真情真正的道理；真情不存在任何關系。 不只有親戚才會這樣做。在我們的世界中僅僅只有少數的人才真正地懂得到真情的道理，他其實是每個人必須需要的東西，一旦人們沒有他，可能再輝煌的人生都會無趣。 情，很多，愛情，親情，友情。人們總是說愛情是世界上最偉大的，可如果不是真心的，一切的情都將消失 。
真情，就是世間最真實的感情 。無可相比......
初一作文 篇11
我又回到了這個小鎮，五年了。
五年前，少不更事的我滿懷壯志出去闖蕩。五年后，我拖著疲憊不堪的身子和狼狽的靈魂回來了。可能，只有這里才能治愈我。
這個小鎮是我的故鄉，我們稱它為“梔子花的村莊”。村民們都分外鐘情梔子花，房前屋后都是一簇簇的梔子花，到時盛夏，便是整個村莊的香，滿溢著的清香，像是泡進了梔子花茶中一般。孩子們坐在草垛上，背上的便是透亮如寶石般的天空，身下便是那肥沃而炙熱的`土地。孩子們把梔子花別在耳后，就能整日整夜地香。拂過的風帶走的香，傳進了每個人的耳鼻。閑暇時，可近聞梔子花，發現在每個人花蕊中都會有的，不如玫瑰馥郁，也不如茉莉花清雅，是一種淡淡的，極難察覺的甜香。在這個盛夏，梔子花是小鎮的主旋律。
我們就是這么享受這種特殊的“梔子花的禮物”，我已經很久沒有嘗試過去觸碰這安靜與平靜。
在大城市中打拼的我，自然已是如那大城市的人一般，貪婪，自私，可以用盡各種手段達到自己目的的小人。我曾多次問自己，我希望這樣嗎?
也許，故鄉才是最安靜的凈土，沒有喧鬧，沒有刺眼。最吵的便是可以帶來梔子花香氣的微風，最刺目的不過白梔子在陽光下反射出絢麗的光。快入秋了，梔子花已漸漸敗落，陽光柔和了許多，投射到玻璃上，有種毛茸茸的厚實感，是時候做梔子花糕了。那是一種清甜而又涼爽的味道，使你忍不住想起盛夏的燥熱，蟬的聒噪與不同于秋的奪目的陽光，以及陽光周圍一圈的光暈。一個個白如玉，送入口中即軟糯的梔子花糕，有陣陣花香。一家做了梔子花糕，會拿出給鄰居們分享，這是最快樂的事情。
秋風一吹，吹走了最后的余香，梔子花便敗了。這個慢節奏的小鎮終年沐浴在雋永的文字中，柔和的陽光下與安寧的梔子花海中，不起眼，但是卻被梔子花裝點得別有一番韻味兒。
這便是最好的禮物了。
到了雨季，妙齡少女手握一杯開在夏季的梔子花泡成的茶，撐著傘，悠閑漫步，一切都很祥和。
我站在巷子這頭，你站在巷子那頭。
我在盛夏的陽光中，倚在陽臺的小椅子上，正在憧憬著秋與冬的小鎮。時不時品上一口香茗，這禮物我便滿足。回憶著梔子花的村莊，從夏到秋的陽光，此時屋外，梔子花開得正艷。
初一作文 篇12
每次跌倒，再次站起來，便是收獲。——題記
都說神農山難爬，今天閑暇，我要來試試。
一家人在老爸的帶領下來到似遠非遠的神農山腳下，由于那天剛剛下了一點小雨，天氣霧蒙蒙的，神農山像一把翠綠的青銅劍插入云霄。做好登山的一切準備工作，便踏上了征服之路，也顧不得家人的阻止向山頂飛奔而去。
在和家人拉鋸式的登山過程中，不知不覺爬到了半山腰，因為這里有一條陡崖式的小路，聽下山的人說從這里爬上去比走正常的臺階路要省下好一段路程。這時候姐姐發話了：“我們走小路吧”！我立馬反駁道：“不行，太危險”。姐姐面帶譏諷道：“你是不是慫了，不爬就是膽小鬼”，為了我的尊嚴，我只好勉強答應和她一起走一遭。（心里想爸媽為什么不阻止我呢？）
只見姐姐像一只猴子，手腳并用立馬竄了上去，我遠遠的跟在她的`后面，因為她踩過的地方時不時有石頭滾下來，石頭滾了好久才能靜止下來，我不敢往下看，拼了命的往上爬。感覺爬了好久，想象快到小路的盡頭了，我才敢向下瞟了一眼。我的天啊，怎么爬了這么高（雖然只有10米左右高度）我不敢動了，我杵在原地兩腿瑟瑟發抖，抓在樹桿的手感覺冒出手汗了。爸爸看到我久久不動，一直在下面喊：“累了就休息一下，看準腳下，往上爬。”我越聽越煩，更不敢動了。
我一直在原地等，姐姐一直在上面催：“快點，快爬上來，膽小鬼！”
不遠的樹上窩著一只烏鴉，凄厲的叫聲一直在我耳邊回響，我忍受不了，便“哇”的一聲哭了起來，我想放棄了，可是現在上也困難，下也害怕。這時，爸爸在下面說：“別著急，把左腳往上抬，有一個小洞，把腳伸到里面，再把右腳往左上抬，踩在凸起的石頭上面。”我按照他的指示，往上前進了幾步。“很好，下面，按我的方法做。”
就這樣，我按照爸爸教我的方法，走一步，再走一步，終于爬了上去。
“每次走過，都是一次收獲”，生活中，我們都有這樣進退兩難的時刻，這時我們要勇敢的邁出第一步，向前走一步，再走一步，因為每次向前的一小步，都是離目標更進了一步。只有將生活中的大問題分解成一個個的小問題，然后逐個解決，才能事半功倍。人的一生中，會有無數次的跌倒，我們要學會在跌倒在爬起，在爬起中收獲堅強的意志。
初一作文 篇13
今天，表哥又來到了我家。早上吃早飯的時候，媽媽對我和表哥說：“一會兒吃完早飯，瑤瑤去練小提琴，佳佳寫一篇作文。”我一聽這消息，真是高興得不得了，練小提琴對我來說，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。可是，表哥呢？我歪頭一看，他正一臉痛苦地想著辦法。
哦，對了，我怎么忘了，表哥最害怕的事，就要數寫作文了。于是，我就笑嘻嘻地對表哥說：“嘻嘻，你要寫作文了，一定很痛苦吧！”我一邊說，還一邊做了一個鬼臉。表哥痛苦地點了點頭，又轉動起他那腦子開始想辦法了。
早飯吃完了，我該練小提琴了，表哥也該寫作文了，今天我倒要看看表哥怎么寫作文？我走進臥室，擺好譜架，拿出小提琴，就準備開始拉琴了。這時，我用余光看了一下表哥，差點當場暈倒，他正在不停地嘟囔著：“我寫什么題目呢？我寫什么題目呢？”哎！表哥竟然還在為作文的題目而發愁呢！
正在這時，老媽突然神不知鬼不覺地冒了出來，她的一句話幫了表哥的大忙，如果沒有這句話，他可能現在還想不出作文的題目呢！只聽老媽說道：“今天，我來給你們的`作文命個題，佳佳寫《我的表妹》，瑤瑤寫《我的表哥》。”老媽的話剛一說完，表哥趕緊拿了一張紙，拿了一支鉛筆，跑到客廳里，“唰唰唰”地開始寫《我的表妹》了。
我正專心地練著小提琴，突然，被一陣“咚咚咚”的腳步聲打斷了，原來是表哥從客廳闖了進來。他對媽媽說：“我該描寫瑤瑤的樣子了，我要看著她寫。”說著，他就像個畫家似的坐在了我的旁邊，看著我的臉，飛快地在紙上寫個不停。我就像沒看見表哥一樣，繼續專心地練小提琴。
我練完小提琴，表哥的作文也寫好了，他把作文舉得高高的，開始繪聲繪色地讀了起來。趁表哥不注意，我一下子把作文從他手里搶了過來，認真地看了看，差點又一次暈倒。表哥寫的作文簡直是太搞笑了，都能發表在漫畫書上了。最讓我暈倒的是：表哥是個超級錯字大王，這一篇作文總共也就寫了大約四百個字吧！可光錯字就有將近二十個，我的這個表哥真是又可氣又可笑啊！
初一作文 篇14
突然的，耳邊響起的家鄉小調，有著你溫暖的味道。還記得，那是一個春暖花開的季節。屋前的柳樹吐出了新芽，絲絲柳條輕掃著大地母親的臉龐，微笑回蕩在整個春天；春風吹開了桃蕾，陣陣清香暖了我的心；后院那個小山坡上留下了我深深的記憶。
你帶著我登上小山坡，踩著松軟的泥土嘎支作響。一步一步，回過卻發現你已遠遠落后。我看見你氣喘吁吁春風吹散了你滿頭的白發，一絲一絲讓人心痛。布滿溝壑的臉記憶著歲月的輪廓，酸甜苦辣你都嘗過，而我還得慢慢的品嘗
你笑著對我說：“呵呵，老啦！老啦！腿不使勁啦”登上了山頂，你找了一條布滿塵埃的'石板，吹了吹，然后坐下。點燃一支草煙卷，而我躺在你的懷里。懵懂的我望望天空，再望著爺爺的臉問：“爺爺，你說人為什么會老？我會不會也像你一樣滿頭的白發？”你摸摸我的腦袋回答“孩子啊！爺爺書讀得少，也不知道人為什么會老。不過爺爺知道，生老病死是每個人都逃不過的。”看了看我哽咽了一下，抖了抖煙灰說：“你現在還小，以后的路還很長，可要好好的把握時間啊…”“哦…”“時間過得快，這生活也好了起來，在我們那個年代啊，要吃沒吃，每天都會挨餓，穿的也沒有。你爸媽也都受了一些苦啊…你可不要辜負了你爸媽對你的期待呀”我只是應了一聲沒有說話。你換了一只煙卷突然問道“：你背的那個什么老大徒傷悲給爺爺念一遍”“哦”“青青園中葵，朝露待日西。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，昆黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”爺爺，我背完了。您笑了，微笑停止了時間在你生命的流逝，在我心中留下永遠的回憶…
一陣清風佛過，留下了思思溫暖。石板還是石板，只不過布滿了厚厚的灰塵；山還是那座山，只不過現在只有我一個人…
西陽西下幾時悔？您走了，卻永遠回不來了。“青青園中葵，朝露待日西。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，昆黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯布不努力，老大徒傷悲”爺爺，您還聽得見我的聲音嗎？我懂了，懂了…突然的非常的想您，爺爺，在天堂，您過得好嗎？孫子想你了。
初一作文 篇15
身為一個九零后，我的生活應該是快樂而又幸福的。因為有爸爸和媽媽的百般呵護，我永遠都是他們的掌上明珠，只有我提出的要求合情合理，他們都會言聽計從，有求必應。外表的風平浪靜并不能代表什么，在我的內心深處，更多的則是煩惱。
我的父母都很喜歡女孩子，可能是天上特別眷顧他們，在十三年前的秋天，把我這個淘氣的`女孩送到了這個家庭。但是，我那“老古董”爺爺卻恰恰相反，他很喜歡男孩，一直都希望爸媽可以為他再添一個孫子，可爸媽偏偏生下了我。從此，爺爺總是對我挑三揀四，他那重男輕女的行為便成了我成長中的一大煩惱。
“祭祖”是家鄉的一種習俗，今年老爸在山東出差，從不參加這些活動的我只得硬著頭皮代替老爸參加。
來到爺爺家，剛進家門，叔伯們就迎著我說：“喲，我們家的千金回來啦！”聽著他們的話，我無疑輕松了很多。跨進客廳，爺爺對我視而不見，過了許久才冷冰冰地對我說：“真是稀客啊，你怎么有時間大駕光臨呢？”聽了這話，我氣不打一處來，用同樣的口吻說：“要不是大伯連哄帶騙地把我請來，我才不要來呢！”說完拎起包就要走，最后在二叔的勸說下才坐了下來。
都說事情總是“一波未平，一波又起”，爺爺的堂哥問了我一個字，我猶豫不決地說：“這個字讀‘睿’吧，好像是‘通達，看得深遠’的意思。”這位長輩笑著說：“后生可畏呀，真是聰明。”誰知爺爺冷不丁冒出一句：“她要是聰明，我的兩個孫子就是天才了。”這不，不僅是我，叔伯們也生氣了，大伯說：“你亂說什么呀！”爺爺呢？不知天高地厚的說：“本來就是嘛！”這下，火山徹底爆發了，一只可憐的玻璃杯摔在了地上，我氣沖沖的說：“夠了，我對你已經忍無可忍了，士可殺，不可辱，以后我再也不是你的孫女了，你也不再是我的爺爺。”說完，我沖出了大門，任憑叔伯們在后面不停的追，不停的喊……
在這二十一世紀是不該有重男輕女思想的，這是迂腐的封建社會中的錯誤，誰說女子不如男，花木蘭可以替父從軍，武則天可以成為一代女皇，居里夫人可以發現鐳，女孩子和男孩子一樣，甚至可以比男孩強，不是有一句古話是“巾幗不讓須眉”嗎？
初一作文 篇16
“這最后一道題是什么答案啊?”科學考試剛剛結束，我正準備找同學對答案，耳邊就飄來班長的聲音，我抬頭一望，原來是班長正在招呼同學和她對答案，這幫同學為了最后一道計算題炸開了鍋。
我連忙看了一下試卷，呀！這不是我也特別不確定的那道題嗎?我趕緊跳起來沖向班長的座位核對答案。可是當我發現我和班長的答案截然不同時，心里頓時凍成了一塊冰，眾所周知，班長的理科非常優秀，她平時做事也非常細心，這道計算題，她大概率是對的。班長見我一個人在那里看著答案沉思，連忙湊過來瞧我的答案。
同樣，班長也嚇了一跳，因為我的答案是17，而他是200多。班長頓時不服了，立即嗶哩叭啦對我講起了她的思路：“怎么會是17呢?你看第一次發出的信號是0.4秒，第二次信號是……”一邊說，手還一邊招呼人似的揮動著，時不時的推一下滑落的金框眼鏡，這一條條的思路和數據連珠炮似的，從她嘴里蹦了出來，被我的耳朵收集到大腦里，她的想法在我腦子里飄來飄去，聽起來好像還挺有道理，難道是我錯了?
突然，我腦袋里好像“唰啦”一下，打打了個閃電，找到了班長思路的漏洞，聽班長說完之后，我立即反駁，畢竟誰都不希望自己是錯的。“不對不對，班長，你自己看，從第一次碰到信號，到第二次碰到信號是0.4，要除以二的`，不然就算算的是……”一邊說，為了能讓班長明白，還一邊在紙上指了兩下，紙在我手中上下揮舞著。
可沒想到我話還沒說完，就被班長截住。只見她推了推了推眼鏡，手略微拖著下巴，半邊身子倚在桌子上，搶過我手里的試卷，“可是這里的0.95怎么辦呢?前面不是應該直接乘嗎?……”可我瞧她那副沒懂的樣子，唯恐是我錯了，連忙把試卷搶過來，又開始飛快地講。就這樣，試卷被我們兩人搶過來，扯過去，黑筆畫兩道，鉛畫兩個圈頭，弄得快破了，而最后我們兩個擺了半天的事實，講了半天的道理，弄得我口干舌燥，總算把班長說服了，事實證明，我是正確的。
這激烈的爭論終于結束了。哈！這不只是一場爭論，更是思維碰撞出火花，也是同學之間友誼的蕩漾！
初一作文 篇17
什么是融合？人們很容易聯想到另一個概念：混合。但是若只是這樣，兩種東西還是保持著各自的特性而相對獨立，所以融合需要將兩者相互滲透，使優點得以保留，同時彌補糟粕。
文化需要融合，只有這樣，人和人的交往才更無間；科技需要融合，唯有如此，它才能得到更精確，能夠服眾的結論，更好地服務于人。今后，融合必將是世界發展的趨勢，貫穿于每一個領域。
如今的時代，一切都在極快地變化著，如果不想和時代脫節，必須不斷吸收外界的新鮮事物，融合也需要這種精神，才能創造出符合適宜的東西。如果只是終日鉆研那些過時的思想或理論，即使融合成功，也將被激烈的競爭淘汰。
能夠做到新穎雖然是好的，盲目求新往往弄巧成拙，所以融合一定要善于選擇有益的事物，看清利弊，否則它將成為禍患。每年夏天纏繞著上海人的“水葫蘆”就是這樣一個例子，在沒有分析清楚它生長的環境和習性就引入進來，這種外來物種和本地物種生態的融合以失敗告終，成為了人們為之煩惱的事物。
由此看來，融合的難度和要求可見一斑。因此，我們必須從失敗的融合中吸取教訓，不斷學習增長見聞，不斷探究，才能完成成功的`融合。為什么儒家學派能夠名揚古今中外，《論語》能成為世人膜拜傳承的經典？孔子的學問到達頂峰之時，他仍向萇弘，老聃學習，最終成功融合百家正確思想。孔子因為有了一定的道德修養，才有了能力判斷真偽，分析輕重。這對我們也是一樣，積累了一定的學識，看待事物的高度自然不同，明白了這一點再取精華，去糟粕，這樣的融合一定萬無一失。
面對如今巨大的環境問題，經濟問題，為什么不嘗試融合呢？我們在剛過去的世博可以找到答案。世博會中以環保而聞名的萬科，倫敦低碳館中，完美地將人類的居住和環境的保護融為一體，相信這樣的理念若真正被應用，人和自然和諧相處之日將不會遙遙無期。對經濟問題，不妨嘗試將就業與教育融合，這樣教育才能配合好就業，從根本上緩解就業壓力和經濟低迷。
融合是一種優化，它能給發展到一定程度的事物注入新的活力，使它更趨于完美，既然如此，我們何不拋開成見以正確的態度運用它，讓它真正造福于人！
初一作文 篇18
有些人，像一縷陽光照進了心里，瞬間就溫暖了我們；有些事，像投擲出去的石子，在心里激起層層漣漪……
一句話，一個動作，一個事物都能帶給我們不同的感受。令我印象深刻，有一次，我因為一些事情請了好幾天假，回來之后有好多課程落下了，根本跟不上學習的。我同桌看到了，她就坐下來仔細地幫我講題，然后還把她抄的筆記借給我看。每次下課，教室里經常坐著的`就是我們，我認真地聽著她所講的知識，她也耐心地教導我，慢慢地我已經掌握了那些知識。我們之間會互相幫助、互相扶持，那次之后，我們成為了無話不談的好朋友。
有一次，我和鄰居家的女兒是朋友，她和我差不多大，但她懂得卻比我多，那天她邀我一起去騎自行車。家里還有輛自行車，是我哥哥的，可是我比較懶，對運動不怎么感興趣，那輛車也不怎么碰過。她說要教我騎車，本來是不愿意的，但我終究敵不過她，在她的勸告下，我跟她來到了小區樓下練習。我學東西很快，已經可以騎一會了，但不算太好，總會磕磕絆絆的。而她就興高采
烈地沖在最前頭，我一心急，想追上她，結果沒把握好方向，一下就從車上摔了下來。她一聽到動靜就立刻停了下來，回頭一看，把自行車丟下就立馬沖了上來詢問狀況。膝蓋擦破皮了，還有一點點血滲出來，她扶著我回到她家處理傷口。她認真嚴肅地幫我處理，還一邊叮囑我騎車要小心。看到她內心溫柔、細心的一面，我不禁笑了起來。
還有一次，我生病了，媽媽很著急，她急忙請了假就帶我上了醫院。拿完藥、打完針后，我還要吊點滴，當時是晚上，太累了，我靠在媽媽的肩膀上睡了一覺。這一覺睡到了凌晨，醫院里卻依然有人匆匆忙忙地走來走去，我發現身旁的媽媽竟沒合眼。媽媽一見我醒了，就問我餓不餓，然后就煮了碗面在我們回家之后。看著她忙碌的身影，我眼里噙滿了淚水……
有些事情或許只有人們不經意間做出來的，但那是存在心底里的善良，能讓人感受到的溫暖。這些溫暖在成長中是必不可少的，它照亮了我們前行的路，是夜空中最閃亮的星，是航行中照亮前方的燈塔。它讓我們不畏險阻，勇往直前。
初一作文 篇19
春節期間，你可能會開心，可能會難過，可能會有點失落，但是誰會在意“孝”這個美好的字眼呢？“孝順”是每個人都應該做的，無論任何時候，讓我們在春節感受到孝順！
春節，也叫過年，連續幾天。在過去，“年”是一個怪物。人們穿著紅色的衣服，燃放鞭炮來嚇跑它。久而久之，就會有“春節”，還有過年的傳統！
“噼噼啪啪”放鞭炮。人們站在遠處觀看。鞭炮燃放后，人群一哄而散。沒人關心殘留物。就在這時，一聲清脆的掃地聲傳進了每個人的耳朵，一個年輕的大叔踏進了他的眼睛。“他是清潔工嗎？”我在小聲說話。就在我納悶的時候，一個滿臉笑容，頭發花白的老太太走了出來，對叔叔說：“孩子，外面冷。來，給我，我來掃，咳！”就在老太太要拿掃帚的時候，她叔叔一把搶走了，喊道：“不，不，請快進去。你和爸爸聞到鞭炮的味道就不舒服。怎么能掃呢？”進屋來，我馬上就來。”說完，然后掃起地面。幾分鐘后，我從房子里出來，看到地面完全是新的。叔叔滿頭大汗，但他的笑容像太陽和花朵一樣美麗燦爛。他進屋的`時候，我以為結束了，可是另一張照片打動了我！
孫公公打著哈欠回家了，月亮姐姐和弟弟們一起上夜班。看到大叔家燈火通明，哄堂大笑。我忍不住走到窗前看。我看見我叔叔在和面，我奶奶在準備材料，我爺爺在燒水。看了餡，才知道他們要包餃子和湯圓。餡料多種多樣，有豬肉餡、芹菜餡、牛肉餡等，而湯圓餡有紅豆沙餡、紅糖餡、芝麻餡、豬肉餡等。他們家庭和睦幸福，讓我羨慕。叔叔要求爺爺奶奶多注意身體，他們也要求叔叔不要太累。太甜了！然后，他們一起煮餃子和湯圓，這意味著他們每年都可以圓。好一個符號！接下來，我想炒幾個小菜。奶奶剛要起身，就被兒子按住了，說：“媽，你連孝順你的機會都不給我？讓我來！”過了一會兒，一些美味的菜肴端上來了。這頓飯雖然豐盛不豐盛，卻讓人覺得很溫馨。我心想：父母就需要這些！期待孩子平安幸福，不需要有錢好，但又有多少人能懂呢？下雪了，但是很暖和，春節的燈光很溫暖；房間里的笑聲很溫暖；而熾熱的孝心更溫暖。
孝不只是在春節，春節也不一定是孝的地方。中華民族的傳統將永遠流傳下去，永不停止！
初一作文 篇20
等待，是冰凍的河流對溫暖的春風的等待；也是孕育了果實的秋天對收獲的等待；還是干涸大地對生命的源泉—雨露的等待；更是在一夜的休息后，大海對燦爛陽光的等待……
等待，是掛念孩子的父母，對孩子歸來的期盼；也是一對分隔兩地的友人，對彼此的思念，是考者對高分的熱烈期望；更是一對志同道合的友人，對彼此的思量……
等待，是幼崽對捕食的母親的等待，也是不知所故的同胞對逝者的等待；更是鳥兒對伴侶的忠心，不離不棄的等待……
等待，也是一位德高望重的老者，對未來的等待，也是殘疾人對未來擁有幸福生活的等待，還是年輕人對挑戰未來坎坷的等待……
等待，兩個簡簡單單的字，就包含了人們對過去，現在，將來的感悟，也包含了動物對同伴、父母的等待，更包含了萬物對生命的等待……
等待，還可以十分簡單，使我們得到歡樂：
一個電閃雷鳴的夜晚，下著傾盆大雨，我冒雨匆匆趕往車站，去接遠道而來的表妹，天氣十分陰冷，我雖然穿著厚厚的衣服，卻還被凍得瑟瑟發抖。我靜靜等待著表妹的`班車，爸爸也正開車往這兒趕，準備接我們。
車子一部一部開過，剛才還十分冷清的車站立刻熱鬧非凡，有打電話報平安的，也有其樂融融回家的……可是在這么多身影中，我一直沒有找到那個小小的身影。人，慢慢走完了，車站再次清凈了下來，我也開始不安：表妹會不會因為雨太大而取消了行程？會不會沒趕上班車？會不會……
我不愿再往下想了，低落的心情在我心中蔓延，各種情感纏絡著，正當我垂頭喪氣之時，一陣響亮的笛聲沖破青天，是末班車！我抱著僅有的一絲希望，走到車門旁，一個，兩個，三個……車上的人越來越少，似乎每一個陌生人的下車都會刺一下我的心：等了這么久，她還是沒來……，突然，我看見一個舉著小傘的身影，走下了車。她也同時發現了我，我們尖叫了一聲，立刻緊緊擁抱對方。我鍥而不舍的等待總算得到了回報，這似乎更能嘗到歡樂的味道！
之后，爸爸來了，當我們有說有笑回到家時，雨也停了，我似乎看到月亮在對我們微笑……
等待，是如此簡單，不必甜言蜜語，只要努力，你的等待不會白費。
初一作文 篇21
有人說過，生活需要體驗，更要用心去體驗。那次經歷是說不出來的感受，是種獨特的體驗。
五一小長假到了，爸爸躺在沙發上，特別瀟灑的樣子，“明天我們去爬山吧，好不容易都在家。”爸爸提議道，我們說好。于是第二天我們全家便進行了一場短途旅行。清晨，陽光鋪灑在大地上，春風微微吹拂著，小草也在微微地舞動著。像是在用舞蹈歡迎我們的到來，一切都顯得非常有生機。準備出發前，爸爸先帶著我們來到超市，“今天想吃什么就拿什么，買完咱們開始爬山了！”在我們幾個小孩的歡呼聲中，我們結束了購物，來到了山的腳下。
天氣陰沉沉的，給人一種失落的感覺，仿佛一個孩童害怕的.臉。開始爬山了，我們幾個小孩兒就想著快點登頂，瘋狂地向山頂跑去，爸爸、媽媽還有姐姐在我們后面不緊不慢地走著。和哥哥、弟弟不一樣，我這個小姑娘走到半山腰便體力不支感覺到有些累了，于是我準備坐下來歇一會兒，他們兄弟倆繼續向山頂進發了。
休息過后，我起身繼續往山上走，此時我發現我的前面有一位滿頭白發的老奶奶。于是我放慢了腳步，老奶奶前有一個大石頭建筑，她當時只顧著欣賞旁邊的風景呢，沒有看路，眼看就要撞上去了，我立刻跑過去一把抓住她，把她扶在了旁邊的長椅上，遞給他一瓶水，我說對奶奶說：“您年紀大了，鍛煉身體也好，但也要當心點。”奶奶對我的關心表示了感謝。和老奶奶告別后，我便準備再一次出發，我在轉身時發現爸爸媽媽和姐姐都趕了上來，他們三人都欣慰地笑了，并給我豎了個大拇指，接著我們四個人一起往山上爬，最終成功登頂，到了山頂的小亭子。這時的天氣也分外晴朗，讓人心曠神怡。或許是因為在山頂的緣故。爸爸拿出了在山下買的西瓜果盤，撕開包裝，第一塊就遞給了我。爸爸說：“今天我們家閨女表現真不錯，知道幫助人了。”我接著開始吃了起來，這次的西瓜格外的甜，媽媽也說，這種精神正是我們所需要學習的。
我們奉獻出一點愛心，這個世界也因會我們的行動更溫暖一些。勿以善小而不為，我們可以從身邊小事做起，用心去守護身邊的每一份善良。人無完人，金無足赤，我們要不斷地完善自己，成為更優秀的人。
這真是一次獨特的體驗。
初一作文 篇22
對于家鄉，每個人都有一種特殊的情懷，連古人都覺得“露從今夜白，月是故鄉明”，可是我不知道我最難舍的家鄉到底在哪里。
我本生于湖南美麗的水鄉沅江。小時候因為父母忙，把我交給了住在鄉下的爺爺奶奶撫養，并且在那讀了一年的幼兒園。那段童年時光有著說不出的辛酸和快樂。
再后來，我們家有了些積蓄，媽媽去了云南工作，我也跟著去上了小學。起初我戀戀不舍那寧靜的鄉村，不舍春天的鳥語花香、明媚春光；不舍夏天的驕陽似火、激情昂揚；不舍秋天的棕枝黃葉、稻麥果香；不舍冬天的田園情趣、冰雪風光
去到了云南后，我發現云南可是個好地方！山美，水美人更美，向來有著“彩云之南”的美稱。云南雖位于祖國的邊疆卻處處賽江南，也是祖國最堅固的'一條防線。
在那里，我認識了一群和我一樣滿懷期待求學的少年，以及一位精于學術、心懷童真的語文教師。六年來，班上的老師和同學一直沒變過，一直都是那幾張熟悉的面孔，相處久了，我們在一起的樣子更像是一家人。
小學結束，接踵而來的是初中學習的壓力與動力。我們各奔東西、分道揚鑣，去了不同的中學，到了不同的班級。我也不例外，我和一群像我一樣懷揣著夢想向遠方跋涉的同學組成了一個新的班級體。
可新生活還剛剛開始，我們還沒來得及好好了解，我就不得不離開了。
一天，媽媽告訴我：因為戶籍的原因你不能在這參加高考，所以只能回家讀書了。
聽到這個消息的時候，我心里五味雜陳，似乎有點興奮，但是更多的是失落。
走的那天，全班同學都在門口送我，他們對我說：“唉！天下沒有不散的筵席，愿你前程似錦、未來可期！等到我們再見之日，就是我們功成名就之時！”
我只能把心中的留戀埋藏在心底，強忍著淚水向他們告別，此時此刻，我對“故鄉”一詞有了新的了解。
我想：故鄉不僅僅是一片土地，而是在那里與自己一起生活的親人、朋友，是自己留在那里的歡笑、淚水、成功、挫敗，是一段難忘的時光而對這一切的眷念不舍，就是鄉情！
初一作文 篇23
美，或許是滿山遍野絢爛的嬌花，或許是輕歌曼舞的佳人，抑或是漫漫江水如泣如訴的濤聲……但是這些，都不及那位老婆婆那樣撼動人心，那樣美。
夕陽漸漸沉淪，天邊的金光開始被黑夜吞沒，傍晚微涼。我趁著晚風一享河邊夜色。
渡江大橋邊燈火璀璨，映得江面五光十色，漫步至廣場，忽見一位老婆婆在人群中格外扎眼。她那滿頭白發挽成了一個高高的發髻，嘴上抹著鮮艷的口紅，紅衣綠褲，衣服上還繡著花花草草，整個人活像一只滑稽的花蝴蝶。這些裝飾顯得她怪異可笑，毫無美感。
她在我身旁像是活動筋骨似的扭著腰，卻因胖若企鵝，寬大的上衣也蓋不住她腰間抖動的肉團。周圍人的眼里盡是藏不住的譏笑。
我正打算離開，忽而一陣震耳欲聾的.音樂聲響起。回頭一看，那位老婆婆正笑靨如花，張著紅紅的嘴唇，露出白白的牙齒，全身的每個細胞似乎都和著音樂律動。忽而，手腳變成了柳條，隨風擺動；忽而身體變成了花蝴蝶，在百花中輕舞飛揚。她越跳越歡，像一團燃燒的火焰，要把周圍的人燃燒。看著她沉醉的表情，我想她一定是將舞蹈甘之如飴吧。此時在臺上載歌載舞的她變成了一顆明星，大家的目光都追誰著那顆星，四周的美景似乎也黯然失色。
正當我看得如癡如醉時，音樂聲戛然而止。只見老婆婆輕合雙眼，嘴角上揚——她似乎還在回味舞蹈的余味。周圍人們的眼里已滿是敬意。老婆婆緩緩地下了臺，衣袖輕飄，她變成了一只靈動的花蝴蝶。
我忍不住上前：“婆婆，您跳得真美！”她長滿皺紋的臉浮起紅暈，眼中閃爍著欣喜的光：“是嗎？我都還害怕別人笑話我呢。”
“怎么會！”我有些不好意思，“您肯定很愛跳舞。”
“我特別喜歡跳舞，每天都跳。”老婆婆望著江面，眼中盛滿了春水，神情慈愛柔和。人們一貫認為美人便是我見猶憐的嬌弱，年輕才貌美，可是她卻有著年齡積攢下來的老練和堅韌，又有著永不熄滅的對生活的熱愛和不服老的勇氣。
“婆婆，您真美。”
“啊？”
“是的，您真美！”
那一夜，我觸摸到了美：若有熱愛藏在心，歲月從不敗美人。
初一作文 篇24
生病之后，吃完藥，需要等待身體漸好；期中考試后，需要忐忑等待努力后的成果；將食物放進烤箱，需要等待香氣飄出。生活中的瑣事都充滿了等待，這邊一分，那邊一秒，除了這樣，好似每天，給等待排的時間表都是滿滿的。近日里，我在等待一個約定，雖說這個約定是不久前才想起的。
走出家門，一股氣味飄來，淡淡的陳香，又加雜了一絲苦澀，枯黃的氣息，將心中的氣氛一下變得沉悶。雖說還可以隱約分辨出，那是一陣桂花香。我邁著熟悉的腳步，走在那條在腦海中已經形成了備份的路，走到一棵長成傘形的銀桂下。這是幾周以來，我每日都去的地方。以往每年，我都會在這里折桂花的，就折一小簇，四五朵，回家養在水中，如能多放幾日，那桂花依舊飄香的話，就撒向大地，盼它明年也能長大成桂花樹。可這一次，我只是望著它，并沒有去折，只是看，看著它一日一日，由金黃，變為土色，落在泥中。并不是惜它，不去折，而是在等待一個熟悉的身影。
“媽媽！我們折桂花的話樹會疼的！”我仰起頭，一對憐憫又充滿好奇的眼，望著媽媽。媽媽笑了笑，并不作答，只問了我一個問題：“樹為什么長那么多花？”我看看媽媽，又看看樹，它們都不出聲，就是笑瞇瞇的望我。我也沒有說話，不是學她們，而是我覺得自然課上沒有學到過。“因為要讓人們分享快樂，分享花香。”媽媽彎下腰，湊在我耳邊輕輕說，“以后每年，我們都來分享快樂吧！”
這段對話，出現在五年前，我三年級的時候。在這之后的`兩年，我上五年級時，這個約定仿佛從腦海中消失了。被小升初壓得喘不過氣來的我再也沒想過要等待著桂香四溢，和媽媽分享快樂，只是等待那薄薄的一張入學通知。而這個念頭，媽媽似乎也并不記得了。直到去年我想起，去提醒媽媽，可媽媽沒等我把話說完，就插了一句：“你這么大了，自己去吧。”便一頭扎進了文件堆中。我其實還沒有說到我們的約定呀！
我只能一個人出現在這棵樹下，為花兒落下而心疼，為花兒枯萎而心疼，為花兒不能分享快樂而心疼，可這些都不重要，我是在等待分享快樂的人出現。大家都很忙，可快樂，就占據十幾分鐘的快樂為什么要丟呢？我仍站在那里，等待在繁忙的城市中，十幾分鐘的快樂。
初一作文 篇25
同一扇窗戶，可以看到兩種不同的風景。
——題記
焜黃華葉衰，是一種大自然不變的定律。蕭瑟的秋風帶走了花兒嬌喘的最后一絲聲息。我滿腔的哀傷說：“是風兒無情的熄滅了花朵的生命。”你不看著我而是凝視著遠方，說：“那是因為風兒知道花要去更美麗的天堂開放。”我不解，但在你堅定的眼神中漸漸讀懂了花的方向：不是經歷死亡而是獲得重生。
重重的殼，是蝸牛一輩子的負擔。同樣是沒有骨骼的動物，我嘲笑它，沒有蝴蝶的翅膀，可以自在飛翔；沒有蚯蚓的本領，可以泳游土壤。你不看著我而是看著前方，說“不靠天，不靠地，蝸牛靠自己爬出了一片天地”，我不解，但在你上揚的嘴角中漸漸讀懂蝸牛的殼，不是一種負擔，而是鞭策蝸牛爬山頂端的力量。
夏陽紛至，蟬聲鳴笛。我低頭看見一棵樹下鋪上了一片陰暗。你不再看著別處而是目視著我，說：“我只看到了樹下灑滿了斑點光亮。”我不解，但在你清晰的眉宇間漸漸讀懂了樹下不僅是一片陰暗，還有斑點光亮。
我從沒見過你，但你一直活在我心里，在我的身體里發出了不一樣的聲響。輾轉十七個春與夏，輪回十七個花與葉，畫滿十七個圈與圓。我疲憊的眼看到的不堪、骯臟隨著血液流入了心臟，于是我開始變得躁動不安，望著星空囈語著未長大的夢想。此時，是你為我打開了心窗，擁抱陽光，溫暖黑暗；是你為我裝飾心窗，別致心靈，摒棄粗俗；是你為我留下心窗，觀賞風景，目守遠方。在我的世界下起了傾盆大雨，沒有彩色的盾牌可以遮擋；在我的世界冰冷了四季，沒有花朵芬芳恨鳥兒輕聲低唱；在我的'世界閉上了雙眼，沒有溫暖的光亮令我追逐為它流浪……此時，是你為我抹去了心窗的灰暗，展現光潔亮麗的本真；是你為我描繪了彩色的心窗，讓我繼續著童年那副未完成的夢想；是你為我守護著心窗，因此生命因你而變得豐富多彩。
你未曾離開，你一直與我同在。無論是人潮擁擠的街頭還是孤寂無人的夜晚。親愛的另外一個我，是你尋找到我的心窗，讓我領略著一種不同的風景，思想著一種不同的世界，生活著一種不同的路途。
初一作文 篇26
又是何時發現的，我們身邊有著一雙世界上最好看的手，雖然不纖細但也動人，雖然不靚麗但也有華采。
生活，本是平凡，卻是一雙雙手讓生活變得有滋有味。也許我們在路上，走著走著，也會突然碰到有老人摔倒，我們卻發現了周圍了對于老人是否碰瓷的猜疑，或是對于老人鄙夷的目光。心中隱隱作痛。卻也又突然來了一個人，形色匆匆，也沒有問老人是什么狀況，只是看到老人摔倒，便將老人扶起，因為他相信這個世界還是善良的，因為他相信，這個世界還不至于那么壞，于是，在他伸出手給老人的那一瞬間，我看到了一雙美麗的手。
有那么多人說這個世界不會再好了，我卻相信，只要有這雙手存在，世界便可以一直好下去。也見過有路邊喝酒喝醉的人，警察路過時伸出手扶起，也見過有人看到外賣小哥著急的樣子伸手拿過外賣小哥的訂單，順路給他送去，人與人的信任，就在伸出美麗之手的瞬間，開出絢爛之花。
也看到過，馬路上，兒子牽著他年邁的父親，父親有些癡呆，看到了過馬路時有孩子突然摔倒也會義不容辭上前去，抱起孩子大聲的'對身旁的車輛喊，這個孩子他受傷了，抱著孩子的手在顫抖著，那雙手，很動人。也看過，年邁的父親失憶，卻仍記得自己的兒子愛吃餃子，于是也不顧是大型的餐宴，看到盤子里還剩一個餃子，便徒手將餃子放入口袋，兒子在一旁慌忙阻攔，問父親在干什么，父親雙目無神卻很清晰的吐出一句話：“我的兒子愛吃餃子，我看到你們都不吃了，我要帶回去給我的兒子吃。”兒子看著父親拈起餃子的那雙手，滿是疲憊歲月的痕跡，卻仍會閃光，是這雙手，帶給了他夢一般的生活，他突然眼眶濕了，淚水止不住的流了下來。
或許我們看到的手滿是傷痕，或許我們看到的手也歷經滄桑，或許我們看到的手并沒有模特的那么白亮動人，卻是可以讓這個世界變得更加溫暖的，可以驅散這個世界黑暗的無形力量，因為這一雙雙手，我們擁抱了生活，也心懷著世界，世界也因此大不一樣。
人世間，最不能沒的除了夢想，更是我們身邊這一雙雙美麗的手，東西沒了我們還可以重新擁有，可沒了美麗的手，世間也就再無溫暖，醒醒吧，留住我們身邊這一雙雙帶給我們溫暖的手，改變這個世界，也是改變著我們。
初一作文 篇27
炙熱夏日沒收了我在空調房里的愜意時光，軍訓實踐活動沒收了我小學最后的休閑假期。我和初中生涯的第一次邂逅就在為期五天的軍訓中拉開了帷幕。
站軍姿、密集跑、敬軍禮……是我們軍訓的主旋律。可如果你嘗試過“原地換腳蹲”，便可知其中的五味雜陳！“原地換腳蹲”是嚴肅又不失幽默的教官所發明，要求執行人蹲下后兩腳在原地前后挪步，始終保持下蹲狀態。做動作的人會累得膝蓋酸軟、汗流浹背、氣喘吁吁。這天下午，太陽高照，萬里無云，地上像下了火，一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，一絲風也沒有。三三兩兩嘀咕，聚堆“開會”不停，引得教官動怒，王牌亮出：“全體聽口令——蹲下！原地換腳蹲，一令三動，開始！”怨聲載道此起彼伏，只能乖乖聽令。重復做不停歇，當我們近乎絕望時，忽聽教官大人一聲令下：“全體聽口令—停！保持當前蹲姿！”埋怨聲，嘀咕聲，聲聲不止。突發的念頭從我腦海里閃過：與其排斥，不如把“原地換腳蹲”當做一次全新的體驗。身體的痛楚，恰恰是對自己意志力磨煉的堅強洗禮！念頭融化了，滲透到身體里，我繼續做起了蹲姿。
軍訓既然有猙獰的“原地換腳蹲”，就有快樂的放飛時刻。教官告訴我們，如果班主任能將他教的舞蹈在舞臺上展示，所在班級可獲得一千分的獎勵。軍令如山律如鐵，曹老師緊鑼密鼓、積極備戰。當熱烈歡快的比賽音樂響起時，十班個個躍躍欲試，眼神堅定；九班全員摩拳擦掌，面色嚴肅；我們十一班精神抖擻，暗中加勁。曹老師更是身著紅裝，神采奕奕，英姿颯爽，有力爭冠軍之勢。她是臺上璀璨奪目的星；她是閃亮跳動的火；她是一串為青春喝彩的音符……
擊掌喝彩跳躍，興奮喜悅激動，“舞王班級”是我們榮獲的赫赫戰績！在眾人的歡呼聲中，在比賽熱烈展示的節奏中，我感受到了團結的力量、集體的智慧。一個人的力量是渺小的`，但聚沙成塔的力量是無限的！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。看似簡單的軍訓，從稍息立正到停止間轉法，再到“原地換腳蹲”。當我深入其中時，從一開始的消極到體質與意志力的打磨，到結束時的留戀與不舍。這一支蘸滿了團結、激情、堅強勇敢的汗水之筆，寫出了我初中生涯濃墨重彩的開篇之作！
初一作文 篇28
融合，始于萬千之源，卻殊途同歸。不論其所處領域的多樣，建筑，藝術，習俗，最終都會淬煉為文化的碰撞，文化的交織，文化的融合。
在我看來，凡是有融合之處，必有文化的融合，而最終的目的是為了達到有容乃大這一至高的境界。
泱泱天朝，其絢爛的歷史長軸中，幾許融合之處，成了點睛之筆，足以流芳千古。
清朝的融合，是為了自身的強大。這一自傲的王朝，在現實殘酷的大槌下不得不低下高昂的頭顱，被其喻為“奇淫技巧”的西方工業化產物狠狠地打碎了它理想的水晶球。為了王朝的延續，不得不去融合西方的文化。短短三十年的洋務運動，卻大大增加了這一王朝的容。它有了屬于自己的堅船利炮，有了軍事的資本。更有了對自身的自信和抗擊侵略的決心。拋棄最終的結局不論，文化上的碰撞的確給了這一王朝垂死掙扎的機會，可惜它也僅走到了這一步。
孫中山的融合之道，締造了一個偉大的中華民國。它便如一盞明燈，照亮了推翻封建主義的道路。也如一針強心劑，為天朝的文化注入了新的血液。他將天朝的容上升到了一種思想上的高度。辛亥革命的發動，正是為了促成這樣一種融合之道。它將新舊兩種文化交織在一起，取其精華，棄其糟粕。這一切最終成就了一種新的`文化，也為未來的騰飛鋪上了一塊堅實的墊腳石。
有了文化的碰撞，繼而有了文化的交織。而真正的文化的融合，也許也只有經歷了數千年歷史的砥礪的現代社會才能做到吧。
正如現在的中國，便似一位文化上的主人，迎接著來自世界各地的客人。它們在奧運會上碰撞，擦出最精彩的火花；在世博會上交織，描繪出最燦爛的風景。當如此多絢爛的文化綻放在同一片天空之時，這片天空也折射著文化融合的瑰麗。不僅僅是國家的受益，對于每個人來說，也是一種精神的愉悅。我們見到了奇異的建筑，閱讀到了偉大的思想，接受了不同的習俗。更重要的是，收獲了一種一切了然于胸的自豪。
融合，縱然有其艱苦的過程，會有流血的沖突，也有失敗后的苦果。但它卻是一切發展的必經之路。正如魯迅所說，這世上本沒有路，走的人多了，便成了路。這條路走到最后，便是一種嶄新璀璨的文化。
以道融文，有容乃大。
初一作文 篇29
清晨的風兒輕輕劃過，去向遠方，即使有樹木遮擋，房屋阻攔，風總是會穿過樹梢，繞過泥墻，伴著一聲聲鳥叫，飛向遠方，因為那里有風的目標；一只只不知名的白色小鳥襯托出朵朵烏云，它們不懼風雨，不怕艱難，飛向遠方，因為那里有著它們的目標。
在我學葫蘆絲的過程中，影響最深的就是雜亂而又毫無美感的音律，僵硬的手指和老師那皺起的眉頭，這些使我覺得我不是吹葫蘆絲的料。
聽著別人吹出那婉轉動聽的曲子時，我總會忍不住的問：“你是怎么吹得這么優美？”回答總是令我有些失望——努力，不要放棄。因為我總是想不要放棄，堅持努力就可以做的觀點是錯的，就如那黑墨般的烏云不管持續多久，有多努力和太陽對抗，始終還是會被太陽光刺穿。
在老師和家長的“壓迫”下，我“順利”的'考上了九級，似乎離十級只有一步之遙，可是每晚練習時，我的手會不自覺的顫抖，毫無生機的曲子，有些錯亂的指法讓我手心出汗。走到窗前，望著天空，我發現不遠處有一朵烏云緩緩飄來，宛如彈唱歌曲的前奏。我嘆了口氣，覺得烏云不久就會被太陽光沖散。
遠處，一道白光一閃而過，隨著傳來的是悶雷的響聲和雜亂的下雨聲——細密而雜亂的雨滴在地上，落在了我的窗臺。當我厭煩這雜亂的雨滴時，想不到的一幕發生了，太陽光透過烏云照在地上，而烏云也在緩緩消散，在那一瞬間的同時，雨滴變得有序而又輕快，細密的雨絲伴隨著一絲清香的泥土味，在空氣中醞釀，一曲優美的歌曲隨之響起，被清香氣息襯托，被太陽光點綴。
一朵朵白云也被烏云渲染，一點點黑墨在云朵間鋪散開。太陽光漸漸收攏，雨卻越下越大，輕快優美的小曲變成激昂的進行曲，在為自已的努力高歌。我略有所思......
重新舉起葫蘆絲，手指輕快地飛舞著，嘴有力地吹著，不久前的“哀歌”成為了現在的佳曲，清香襯托著歌聲，雨水伴隨著歌聲，一切都和以前不同，那是因為我有了—個努力的方向。
有一個目標，就不會讓我們輕易放棄，就像風雨那樣，彈出一道優美的曲子，就是它的的目標。
初一作文 篇30
在我家樓下，有一家修表店。店內樸實無華，店名及其簡單——修表店。店里只有一位老爺爺。
老爺爺修表：認真，仔細，熟練。他長年坐在柜臺后的小板凳上，用古老而不簡單的工具為顧客修表。這一補，那一卸，鐘表又“嘀嗒，嘀嗒”的走了。
我很喜歡這位老爺爺，常常拜訪他的修表店。有時我們輕松愉悅的聊天，絲毫不受年齡影響；有時我則趴在柜臺上，靜靜地看著老爺爺修表。他告訴我，這家店有百年歷史，這門手藝是祖祖輩輩傳承下來的。現在他的兒子馬上就要大學畢業，將要傳承這門手藝。說到這，老爺爺立刻笑逐顏開。
“老爺爺，您今天怎么眉頭緊鎖的？”一進店，我就看到老爺爺沉重地坐在小板凳上，眉頭擰成了結，手中的工具拿起又放下。“我的兒子找到了一份更好的工作，不愿傳承這門手藝。”“這樣啊，那能不能招一個學徒呢？”我想替老爺爺出謀劃策。“不。這種祖傳手藝一般不外傳。看來，我們家的手藝恐怕要失傳了。”老爺爺心痛地搖搖頭。我聽后，倍感惋惜，卻無能為力。
這些日子里，每當我經過老爺爺的修表店時，都會看到老爺爺獨自一人坐在小板凳上，默默地修表，又時常放下工具，迷茫地望向遠方。也許，他在等待什么；又或許，他在尋找什么。可是，那迷茫無助的目光總是射向我的心底，向我訴說著他與表的故事。
“招收學徒，僅限一人”。終于，老爺爺的.修表店門口掛出了這樣一個牌子。
時間一天天過去，那塊牌子始終都在。
可當我再一次路過老爺爺的修表店時，那塊牌子被撤了下來。我急忙走進店里，卻驚訝的發現老爺爺的身邊多了一位年輕的小伙子。“老爺爺，這是······”“小姑娘，這位就是我的兒子！”老爺爺無比自豪地對我說。“這么說——您的兒子回來了！”我驚喜地叫道。“是的小姑娘。我的手藝——兒子傳承！”
小伙子不好意思地笑著，仿佛在為逝去的年華道歉。
在我家樓下，有一家修表店。店內煥然一新，店名及其簡單——百年修表店。店里有一位老爺爺，和他歸來的兒子。
初一作文 篇31
我們兩個是一對兩小無猜的好伙伴，整天都在一起玩，誰也別想阻止我們之間的這座友誼之橋。我始始終終都會記住這一情景：那天，雨下得格外猛，雷聲響破天空。我們兩個在教室里寫作業，雷聲時時都驚動著我，害得我寫作業一點兒都不安逸。
突然，她飛快地跑出了門外，一會兒就消失得無影無蹤了。我感到絕望了，我的腳摔傷了，而她，是我的好朋友，竟然在這危機時刻，自己先逃跑了！我為有這樣的朋友而感到悲哀！忽然，她的影子又出現在我眼前！只見她右手拿著套鞋，左手拿著兩把傘。看到這兒，我驚慌了，心跳激動地跳了起來。心里在感激著她，認為她真是我的好朋友！這一情景，我是永遠都不會忘記的。
這是我們在幼兒園里的情景，就因為這，讓我們兩個親密地走在了一起。以后的`每一天，我都過得很開心。有好朋友相伴的日子，怎能不快樂呢？然而，好景不長，馬上的一件事，使我們兩個人的友誼“嘩”地一聲就斷節了。那天，我去她家玩。正好也帶了10塊錢去。來到她家，她熱情地招待我，讓我感到心里很舒暢。接著，我們就一起跳橡皮筋。忽然，我發現我的10塊錢不見了。我就在慌忙地找著，我就懷疑是她偷了我的錢。但是我轉念一想，不對呀，她是我的好朋友，怎么可能偷我的錢呀。于是我就認為是掉在地上了。然后我就在她家里找了個遍，也都沒有找到！忽然，我看她的錢包里正好裝著我的錢，我就不分青紅皂白地生氣地說“我以后再也不跟你玩了，再見！”她的眼淚不住地往下流。
回去以后，我仔細地想了想，才知道是因為我怕我的錢掉了，是要她幫我放進她的錢包里的，我不應該怪她。我準備向她去道歉，但是不知為什么她正好出去旅游了。于是我就苦苦地等啊等啊，終于等到她回來了，沒想到她正在收拾著行李。我為她“你為什么要走呀？我已經原諒你了呀？”她心平氣和地對我說“這不關你的事，是因為爸媽看我心情不好，帶我出去游玩了幾天，然后爸爸媽媽就覺得別的地方挺好的，我們就準備搬出去。”聽了她的話，我的心都碎了。
我很是恨我自己，因為自己的一念之差而失去了這么好的一個朋友！
初一作文 篇32
最近幾天，我都忙著在親戚家里做客，昨天去大媽家做客，前天去外婆家做客，大前天是去三爺爺家做客，連續數天的東奔西跑，可真是把我累壞了。雖然如此，但我還是十分開心，因為這幾天，各家都用好酒好菜招待我們，我可謂享足了口福，并且這幾天與小伙伴們玩得那真是不亦樂乎。
風水輪流轉，終于今天該我家請客了。為了招待客人，昨天媽媽忙里忙外，一會兒進這家超市，一會兒出那家商場，忙得連喝茶的功夫也沒有。到了傍晚，媽媽總算大包小包地把眾多做菜的材料帶回了家，我和爸爸連忙“嗖嗖”地躥下樓，又“嘿呦”、“嘿呦”地把食品拎上樓。反復幾次后，我義無反顧地撲向沙發，大口喘著粗氣。經過我們的努力，我們終于把堆得像山高的商品運到了樓上。
第二天上午，經過媽媽一上午的“倚天切”、“屠龍炒”，再加上阿姨等人的鼎力相助，一道道菜肴，一桌桌酒席終于陸續見世。我以評菜為借口，一道道菜“品”下去，結果，幾道我喜歡的菜被我“品”個精光，媽媽像拎小雞一樣把我“拎”到門口，讓我招呼客人，沒辦法，我只好乖乖呆著。到了中午，客人們魚貫而入，我像只哈巴狗一樣對客人點頭哈腰“舅舅，您吃好、喝好”、“來即是客，請您好好吃喝”“歡迎光臨，希望三爺爺您喜歡我做的炸魚丸”。于是便這樣熬到所有客人都到齊為止。我奔到餐桌旁，原想好好地大吃一通，誰知爸爸突然給我使了個眼神，我心神領會無奈地給客人們挨個倒酒，我的長輩都直夸我懂事，我心里喜滋滋的'，原來的煩惱不滿全都拋到九霄云外去了。但當我給表弟倒牛奶時，表弟帶著嘲弄的神情點了點頭說“不錯，不錯，朽木也可雕，服務態度不錯，回頭我找你的老板（指媽媽）讓她給你加工資。”
我也沒好氣地說：“那謝謝了。”，之后硬是扯開他的嘴，把牛奶全部倒進他的嘴里，高興地走了。但表弟卻還直喊：“爽，真爽，但服務態度太差，小心我投訴你！”下午，客人們都走了，我偷偷地剛跨過門檻，準備到外面去玩，但沒想到，傳來媽媽驚天動地的怒吼：“回來搞衛生。”唉！我的厄運又開始了，沒辦法，我只好幫助媽媽擦拭桌子，掃地等活……。
初一作文 篇33
人生的舞臺很大。每個人既是表演者，也是觀眾。每個人都想在歌曲的最后得到別人的贊揚和鼓掌，因為我們都在尋找和期待著別人和社會的認可。這種認可也可以看作是狹義的知己的表達。畢竟好朋友的鼓勵和贊揚會讓我們在艱難困苦的環境中繼續走下去。但是對手和敵人的歡呼更有價值。在這個充滿競爭的現代社會，對手無處不在，有些人在故意等待對手的錯誤，對別人的成功不屑一顧，義憤填膺，從不慷慨地給別人掌聲和欽佩。然而，我們應該欣賞生活。欣賞自己的同時，也要欣賞朋友、同事、對手。
不懂欣賞的人不會體會到一種快樂的幸福。一個為別人喝彩的'人，應該胸懷寬廣，不吝嗇自己真誠的努力。他們收獲朋友，他們感動。這時候人的智慧和修養就體現出來了，高尚的閃光。當年周瑜與諸葛亮對質，可以說是一個時代的兩個英雄，同樣杰出，同樣杰出，但是一句“不僅生了瑜，還生了何圣亮”，打破了近年來那些自信的人才和所有的敗類在他們心中憋出的死結。他們不能容忍比自己幸福的人，把自卑和痛苦變成了對社會和他人的仇恨。他們對自己不公平，看不起那些在自欺欺人中付出艱辛的人。他們獲得了朋友，但周瑜死于抑郁癥。
但是對于生活來說，畢竟好朋友的鼓勵和贊美會讓我們處在一個艱難困苦的環境中，人的智慧和修養會在這個時候體現出來。包書和管仲應該懂得珍惜他們過去的錯誤？為別人加油，這將是一個怎樣的世界，也將是臺下的觀眾，因為我們都在尋找和期待著別人和社會的認可，有些人在刻意等待對手的錯誤，他們無法容忍比自己更幸福的人。在這個充滿競爭的現代社會，你會體會到被別人滿足的感覺，獲得這種感覺，真心付出。一個為別人喝彩的人，心胸才會寬廣。每個人都是表演者，高貴在這一刻閃現。
這種認可也可以算是狹義的紅顏知己的表達。他認為別人的成功來自家庭或社會的青睞。小何推薦韓信犧牲。每個人都小心翼翼地提防著別人。每個人都希望在歌曲的最后得到別人的稱贊和鼓掌。懂得為別人加油的人，也會成為高尚的人。
初一作文 篇34
春風。是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；陽光是大海的等待；而知心的朋友是我一生的等待。還記得那個十月，我心情非常差，因為考試成績，爸爸媽媽罵了我一頓，在班級里面退步了7，8名。
我無奈的去找朋友，想向她訴說我的無奈，我的失落，分享我的悲傷。我走進她家，他的爸爸把我迎進門，我快步走到房間的時候一陣對話傳入我的`耳旁：“小佳，你以后少和小磊玩，她成績那么差了現在，你比她好那么多，去找個成績極好的朋友去玩，作好朋友。”聽到這些話我好想，好想哭，一幅幅美好的，純真的畫面，從我腦子里閃過。我對她那么好，有什么好事都想著她，她卻……這時腦子里面一片空白……哎，為什么我的真心換來的朋友，是一個只需要成績的人。
從這此之后，我開始遠離她，開始獨來獨往，變得安靜了……一個學期過了，馬上就要畢業了。到了中學之后，發現還是和她在同一個班級，但是，老天卻很幫我，讓我見到了，幼兒園時的玩伴，她居然還記得我，我也記得她，我和她很巧被分在了我的同桌，我們一起學習，一起回家，互相幫助，每天形影不離，而且我們還特別默契，不過我怕，我怕她那樣。我開始對她有了一點點疑心。然而在那次，我真正感受到了她對我的真心。某天，在學校，我早餐沒吃來學校了，指望著那頓午餐，可是卻被一個同學打翻了，我沒有說什么坐到位子上，而小憶過來了，她把她的飯盒放到我的面前，說：“小磊，我們一起吃，雞腿你吃，我吃菜。”我看著她，淚水卻不爭氣的落了下來。
之后，我和她開始一起玩，一起鬧，什么事我們都沒有分開過，友誼越來越好，越來越濃。無論是在任何方面，一起努力，一起向前。我后來不小心注意到小佳，發現她在班級里幾乎沒有什么朋友，但是我卻沒有覺得她可憐，沒有付出真心，怎么都得不到真正的朋友。我一個學期的等待，換來了一個真心的朋友，我很高興。真正對你好的朋友，真正的友誼，是經得住時間的考驗的，是永久的，真正的友誼也是需要時間的等待的，不是幾分鐘，幾個小時就可以明白的。
初一作文 篇35
溫暖，能吹散心頭的烏云；溫暖，能溶化堅硬的寒冰；溫暖，能架起彼此心中的橋梁；溫暖，能彈奏一曲動人心弦的旋律。
我依然記得六年級時發生的那件事。以前我寫了一篇作文，題目是《美麗的射陽》，稿子發出后，很久才有音訊，我獲獎了！分別是縣二等獎，省三等獎，我高興極了，一蹦三尺高。可是送信的阿姨說了一句話，讓我不安起來。她說后天我要在大會堂演講，縣長要親自頒獎。縣長親自頒獎，這是多大榮譽呀！可是面對這么多人演講，對于從小就內向、膽小、不愛說話的我，這是多大的.挑戰呀！需要多大的勇氣呀！我既擔心又緊張。老師聽到了這個消息后，特地抽出幾節課來訓練我。剛開始，我讀得并不好，別的老師聽了都說我膽小，聲音不夠大，賈校長甚至要求老師換人。我聽了，心里很不是滋味，淚水在眼眶里打轉。而您卻堅定的對賈校長說：“這是她自己寫的作文，是她的榮譽，應該讓她去領獎，這是對她的尊重。”聽到這里，我心里頓時涌起一股暖流，讓我很重新找回了自信。賈校長也點了點頭，表示認同。下午，老師仔細的一字一句的糾正我的發音，告訴我哪里要讀得歡快，語氣強烈；哪里要讀得慢些，語言舒緩、溫柔。經過老師的辛苦努力，我有了很大的進步。
演講的那天終于到了，我懷著忐忑的心情走進了人民大會堂，里面人山人海，我找到了自己的位置坐了下來。演講開始了，主持人開始點名，我看著身邊的人一個接著一個上臺演講，心里像十五個吊桶打水—七上八下。終于輪到我了，我深呼一口氣，走上了講臺。剛開始，我很害怕，心里像懷揣著幾只小兔子，砰砰直跳。我不時抬頭，尋找著什么。終于，我在人海中找到了老師，老師的臉上充滿了微笑，那種自信的微笑，好像是對我的鼓勵和支持。頓時，心中涌起了一股暖流，我仿佛充滿了力量。我用我最大的努力讀出好的文章。結束時臺下響起熱烈的掌聲。我很激動，是老師的支持和鼓勵，給了我溫暖，給了我永遠的自信。
溫暖，不是驚天動地的大事，也不是可歌可泣的壯舉。她只是平時身邊的一個普通的眼神，一句話，卻能給人莫大的鼓勵和安慰，只要你善于發現就一定會感動的。溫暖，無處不在。
初一作文 篇36
細細想來，我好像沒有過目送，不對，有的，有的：目送，一片葉子掉進河中，隨著緩緩的水流，直到消失不見；目送，好友離去的背影，只留下我一人獨自神傷，在原地呆滯；目送，時間一點一滴流逝，而我卻無能為力，不知可以做些什么……
目送，自己脫下的“慢”的軀殼。
慢，我什么都慢，我很懊惱，我不止一次罵自己。吃飯慢，跑步慢，寫作業慢，就連玩都慢……不能再慢下去了，我告訴自己，可是沒有用，我還是慢，可能變得更慢了。
目光定格在上一本日歷的.7月5日——這是一個“歷史時刻”。可以看到，原本空白的日歷本上出現了密密麻麻的小字，第一句是：“暑假脫‘慢’計劃正式開始”。
每一天，我開始過上了卡點的生活。早上起床的時間、吃飯的時間、做作業的時間、休息的時間，午飯的時間、閱讀的時間、上課的時間，體鍛的時間……每一塊都安排得緊緊有條，連上衛生間都有明確的時間規定。我心里暗自高興，看來我的脫“慢”計劃十分有效。
執行起來我才發現，好像卡點并不算太難，只要不開小差，一心一意去做就可以輕松完成。我明顯低估了自己的能力。日歷一頁一頁向后翻，每一天的時間被壓縮，再壓縮，日歷上事情的記錄越來越長，時間越來越短，每一天的生活越來越充實。我正一點一點地變快起來。
后來我發現，吃飯慢不是因為我嚼得認真，而是因為胃已經被零食占領了；跑步慢不是因為我跑不快，而是因為體重一路狂奔，跑起來像比別人加了個大號的啞鈴；寫作業慢不是因為寫字慢，而是因為我一邊寫一邊在玩；而玩慢不是因為腦子轉不過來，而是因為一邊玩一邊擔心今天的作業做不完……看來，我是被自己拖慢的!
我開始慢慢改變自己，讓自己變得快一點，再快一點!我不再捧著零食大吃特吃，因為吃了容易讓吃飯慢、跑步也慢；我為學習和玩畫好了“楚河漢界”，以免什么都做不好，學也學不好，玩也玩不爽。我目送著“慢”的軀殼被我甩在成長的路上。回頭，我目送著它一點點變小、一點點消失，一點點化成成長路上的腳印。
啊!目送它，我真高興……
初一作文 篇37
一切都是靜悄悄的，聽到的，只是筆與紙摩擦發出的聲音，但是，在強的耳朵里，還有另一種聲音，就是思想摩擦時巨大而刺耳的聲音……
強這學期一直很努力，老師也很看好他。原來的時候，強不過是一個性格倔強的皮孩子，學習成績很差。可自從白老師來了后，一切都變了，白老師經常和強談話，是白老師把強從一個深淵拉了上來。從此，強發奮學習，成績一直在慢慢提高，強的父母看在眼里，樂在心里。強也暗下決心，一定不能讓關心他的人失望，自己要好好學習，用成績來報答他們。
可現在……
強在期末考試的考場上猶豫著，躊躇著。
這次考試，老師給他定的`目標是進前二十名。對于他來說，這是比較困難的目標，但他還是努力了，他永遠也忘不了媽媽在他臨走時的眼神……
而此時，他正在參加思想品德考試，結果，他發現自己竟然有兩個簡答題不會做，他一下子就慌了，十二分，十二分，就這樣沒了，不，不，不，這怎么可以，一學期我的努力，老師的鼓勵，父母的期望就這樣在我這里，在這場該死的考試中破碎嗎？強急得都要哭了正在此時，他發現，前面的那個人趴在桌子上，露出了卷子的一半，強的目光透過鏡片清清楚楚的看到了答案，強像是抓住了一根救命稻草，心中一陣竊喜，正想抄上答案，忽然，一句話從強的腦中閃過：做人最基本的原則是誠實。強想起來了，這是老師在一次談話中告訴他的。可現在，如果不抄，那這次考試就會受到重大影響；如果抄了，沒人知道，可是……
強陷入了沉思，抄不抄呢？強為難了，他的腦子越來越亂，他拿起一個橡皮，心中默念著：正面抄反面不抄。他心中實在是無法決斷，只好把思考交給那小小的橡皮。一擲，是正面 ，但這時，他想到了老師對他的期望：做一個品德兼優的人。對！我不能辜負老師對我的期望！想到這，強果斷的放下筆，用心檢查，鎮定自若的等待著收卷。
叮鈴鈴，鈴聲響了，強從容的交上試卷后信步走出考場，望望藍藍的天空，吸一口新鮮的空氣，強笑了。
強明白，自己贏了，贏了一場對人格的考試。
初一作文 篇38
黑色的外殼一塵不染，鍍金的刻度仍是那樣清晰。搖擺錘上的刻度調節盤映出了我十三歲特有的臉龐。NIKKO，鋼琴節拍器，在不知不覺中，你那沉穩的聲音已伴我走過10個春秋。
第一次接觸到你，是我4歲那年。那天練琴時，我無意中發現你正靜靜地站在鋼琴不起眼的一角。那時我還小，從未見過長得像你這副模樣的東西。我好奇地打開了你。頓時，一陣“嗒嗒”的節拍聲陸陸續續傳入我的耳朵。你的聲音沒有鋼琴的優美，沒有小提琴的悠揚，但卻給人一種穩重感。從此，你便成了我鋼琴生涯中必不可少的.一部份。
在音樂這條道路上，人們都追求一種自由與灑脫，特別是80后和90后。當時的我正是如此。我渴望像許多鋼琴家一樣行云流水般的演奏，但卻力不從心。于是，我便把氣出在了無辜的你身上，我覺得是你在束縛著我，將我壓抑在一種古板呆滯的旋律中。每次彈奏一首動聽的曲子時，老師總是要求“跟著節拍器練習，速度跟上”。當時愚昧無知的我覺得這把音樂原本優美的節奏與旋律抹殺了，在我心中等同于一種破壞性犯罪。從此，我對你那呆板的噪音從心底產生了一種反感之情。
我慶幸當時執迷不悟的時光沒持續多久。在一次鋼琴課上，因為那個星期我沒有按照老師的要求使用節拍器，所以曲子談得一塌糊涂。老師明白了其中的原因，狠狠地把我罵了一頓，并毫不留情地指責我“沒學會走就想飛”。我頓時幡然醒悟。對不起，我錯怪了你。我終于明聆聽白：與你在一起，才會使我腳踏實地地前進，只有你，才是我心中永遠的唯一。
在你的聲音中，我成長；在你的訓誡中，我前進。當我在各種正式的場合演出時，你從未出場；但臺下我艱苦訓練時，你卻總是不離不棄地陪伴著我。如今，當我終于學會聆聽你那天籟之音時，時光已不給我彌補的機會。今天的你已銹跡斑斑，不再年輕，但你的聲音卻絲毫沒有改變，仍是那樣清晰，那樣沉穩。在你的聲音中，我仿佛聆聽到了生命的腳步：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊。躑躅不前時空有嘆息，無故狂奔后又不停喘息。只有在夜深人靜之時，聆聽著你那沉穩的聲音，才會使人稍稍感到心安。那靜靜的教誨清晰地使所有聆聽者明白：你在何處，你從哪里來，又欲走向何處。
初一作文 篇39
初一開始的一個周六周日，我們學校舉行了我們人生中的第一次軍訓。
周六早上，在老師的帶領下，我們來到了我們學校的操場。這時，一個不算太高但很強壯的教官向我們走來。他向我們喊道；說：“各位同學，我姓洪，以后做你們的教官。”突然，我們爆發出雷鳴般的掌聲。他一到就對我們說：“軍訓，首先要練站姿。你應該替我站幾分鐘，試一試！有事情喊報告，動一個人，整個時間加一分鐘！”我們很快立正，教練在我們隊里來回穿梭。過了一會兒，他對一個同學說：“這個同學站歪了，都加一分鐘！”之后，他去用手立正。十分鐘后，我們班的調皮大王李宇恒看到教官轉過頭，一把抓住他的后背。他在課堂上總是輕舉妄動，不會被老師發現。但是，教官似乎反應很快，好像他的背上也有一雙眼睛。李宇恒立刻被老師抓了。教官笑著走到李宇恒面前說：“你們都加一分鐘！”大家都把目光轉向李宇恒，教官對李宇恒說：“你說呢？嗯，你喊報告，你喊我耳朵能聽見！”李宇恒喊了三聲才被教官攔住。半個小時后，我們都汗流浹背，兩個學生為此大吵大鬧！看到我們的情況，教練不得不給我們十分鐘的休息時間。課間休息的時候，看到其他班的教官都是單手做俯臥撐。我看到他臉紅了，做了十幾個，讓我們和其他班的目光都停留在他身上。我們忍不住說：“啊！”
過了一會兒，教官讓我們同時起來走。之后他做出了非常標準的軍人步伐。然后，原地踏步開始了。因為我們組的李宇恒總是搗亂，我們走了一遍又一遍，其他隊的.人都坐下來看我們的好戲。做了一遍又一遍，終于合格了。很多人都在說：“如果李宇恒一直鬧，那就沒必要軍訓了！”走路需要時間。因為我們的技術不好，所以一上午都在練這個。老師說：“一個是左腳，一個是右腳。”然而，當你這樣做的時候，你會感到困惑。我想：這都是因為我們不團結。正好老師也在講這個。最后，我們全班同學團結一致，邁出了一大步。
軍訓結束后，很多同學大喊：“背痛，背痛。”我想：這是不運動的結果。我們應該加強鍛煉，不要再做一個懦弱的人。
初一作文 篇40
老話說得好，老師就像蠶和蠟炬，奉獻了一生的精力，只為了給我們未來的路增添一片錦繡，減少一片灰暗的黑暗。但是我始終感受不到老師對我們的愛。有時他們批評我，有時他們問我很多，我因為遲到而受到懲罰。但是那天，我的看法完全變了。那天，老師給了我們一塊寫著歪歪扭扭的字的黑板，一塊寫著記憶的黑板，一塊寫著濃情蜜意的黑板。
六年級期中考試前，凌厲的寒風如刀割入骨髓，感覺就像“北風卷白草碎”。寒風穿透我的腦海，把我從半醒半睡的狀態中驚醒。我們一邊發抖一邊等早課。
過了一會兒，教室的門緩緩打開，語文老師高出現在我們的視野里。“高老師怎么了？”“嗯？”
學生們臉上都有優柔寡斷的表情。老師和平時不一樣。他們臉上的紅光經常被暗淡的白光所代替。他們的腳步是虛浮的，仿佛隨時都會倒下。他們還帶了一個銀保溫杯。毫無疑問，高老師病得很重。她嘶啞著嗓子坐在講臺前說：“今天，我們有。咳，第二十課，打開書……”漢字好像是被強行推出來的，雖然很輕，但是聽得見。心疼的心情夾雜著一種涼涼的感覺直擊我們的心。老師開始在黑板上寫字。老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳著滑著。黑板上漸漸出現了像老太婆一樣缺乏力量的字，她那細膩的字也消失了。老師為了讓我們看清楚，寫的稍微用力了一點，左手在桌子上不停的顫抖。這時，我的心里似乎涌動著什么。我從來沒有這種感覺，有點…像母愛…
下課后，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家考試成績好，再見同學們。”然后老師踱步走出教室。
教室里還是靜悄悄的`。看著黑板上歪斜但可辨的字，我們無言以對。老師走了，但把單詞留在了黑板上。過了很久，沒有人像往常一樣起床擦黑板。他們都靜靜地坐著。他們象征的只有沉重的老師的愛！這塊黑板上的字雖然可以擦掉，但這塊黑板上的記憶永遠存在于我們心中，永遠不會被擦掉！
在考場上，我們都很努力，我們的動力無非是黑板上的記憶，它像一顆璀璨的明珠照耀著我們，比溫暖的陽光還要溫暖幾十倍。
初一作文 篇41
放下過去，成全那場友誼，是再見的邂逅，也是我成長的見證。
——題記
秋雨綿綿才停歇，春枝乘涼爽入了眠。而心中的那份墊掛也終于消散了，再見，過去!再見，曾經!再見，你們!
這一個季度，我和最好的兩個朋友一起朝過去揮了揮手，這是一場真摯、難忘的友誼，同時也是一段我人生的美好與一個刻骨銘心的故事。
若人在塵世里死去。那邊讓故事在筆下回憶。
我們相識一個碩果累累的秋季，因為一個偶像組合——TFBOYS而相知相識的，三個志趣相投的女孩聚在了一起，共同走過兩年半的時光，盡管途中有許多挫折，我們也從沒為此停留過。可是，到了我們12歲那年，卻不知為何，我們開始無法像曾經一樣的肆意地大呼小叫了?心里的小情緒堆積得像山一樣高，知道溢出來，最后崩潰決堤。
一件小事成了這場友誼結束的導火線，將三個人領到絕境，最后殊途陌路，但我們卻又停在了那片陰影之下，想走，卻又不敢走。為此曾經那段美好的友誼，像是曾經愛吃的那顆糖，漸漸地不甜了；像是曾經愛的那個布娃娃，漸漸變得不可愛了；下次曾經愛的那朵花，漸漸地不美麗了。三個人就這樣朦朦朧朧的又過了兩年，時間的洪流交織成了一張密密麻麻的網，而我們早已迷失了方向。可及時當勉勵，歲月不待人，哪怕曾經我們無數次的學著放手，可心中總是悶悶的，好像遺忘了什么?
而這被遺忘的秘密，像愛麗絲夢鄉里的`仙境，不愿意與人分享。每次我們的相遇就像一場表演賽，努力裝作不在乎過去的樣子，看誰贏的過誰。直到那天，三個人勇敢并坦誠的面對著對方，真誠的笑著，心平氣和地交流著，重重的一塊大石頭才霎然落下。
那一刻，不愿與人分享的秘密不攻自破，我再來吧，原來它就是坦然的再見與真誠的祝福。云開霧散，陽光照拂下來，風也開始搖曳，而彼此的笑顏如花綻，玉音婉轉流。這場久違的釋懷也緊隨來臨，那一瞬間我發現我們長高了，學會理解了，放過對方了，成全那場友誼了，我們成長了!
放手不易，忘記不易，但是，少年啊且莫怕，前路漫漫雖險阻，這江湖，卻不過夢時三分醒，醉里折花，而成長會讓我們明白的。
初一作文 篇42
融合是現今世界發展的大趨勢。在我看來，融合的理念就是合作。社會一直在提倡合作精神，因為合作能促進社會乃至世界的發展。時代在進步，世界在發展，融合的理念已滲透進每個領域。國家與國家之間需要合作。中國是一個發展中國家，經濟實力雖說也是名列前茅，但貧富差距仍很嚴重。要想促進咱們的經濟實力，我們就得與其他發展國家融合起來。現在做任何事情都講究實效，單憑我們單槍匹馬地孤軍作戰，當然，憑我們國人之間的團結精神，我們也能夠在世界站住腳，只是沒有“時效”。所以，我們的國家一直在呼吁提倡合作精神，將這種精神融入各個領域。我們的國家也在不斷發展著，這離不開我們56個民族的團結一致，合作精神。我們是一個多民族國家，這是一個大家庭。因此，要想國家發展，就得民族融合。
如此一個多民族國家，也是一個多文化國家。民族與民族之間，要合作起來，將各個民族的文化融合起來，互相滲透，將我們的國家發展成一個文化盛國。讓他國來瞧一瞧我們豐富的文化，讓我們的國家成為一個有內涵的大國。我們人與人之間，也要提高合作意識。學校一貫要求學生進行小組討論，而老師的講課時間不得超過十分鐘。聽起來多荒謬啊。老師就是教學生的，不然還要老師干嘛？其實不然。學校是在培養學生的交流、表達和合作能力。作為一個高中生，很多問題是可以通過學生之間的討論與交流解決的。我覺得學校的這一方針很好。因為將來走向社會，需要的正是這種能力。人們常說，一個人在學校中學得的知識，將來運用在工作領域中的.并不多。反而是這種實踐能力，是決定你成敗的因素。
我們通過小組交流的方式，也可以讓整個班級融合在一起，成為一個有能力的集體。國家在發展，個人在發展，合作意識就得加強。不管我們身處哪個領域，都要將自己融入其中。發揮出自己的創新和能力，這樣才能促進個人的發展，進而促進所處領域的發展。一個不懂得合作的人，只能做一些力所能及的事，而一個懂得合作的人，就懂得突破自己，不斷前進。懂得融才能合。個人懂得融入社會，社會懂得融入國家，國家懂得融入世界，這樣，我們的世界才能快速發展。讓我們學會合作，學會融合，攜手共同促進世界發展。
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