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分數初一作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的分數初一作文（精選21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分數初一作文 1
走到房間里，又看到自己的桌上放著試卷，看著上面那鮮明的紅色數字，讓我無奈地低下頭，耷拉著腦袋：成績真的很重要嗎？
坐在位置上，看著窗外的景色，想著現在的生活。我們每天坐在書桌前學習啊，學習的，到底為了什么？難道就像大人們說的，為了以后有個好的工作，好的生活……
為什么而學習？相信這個問題在每個同學的腦海里都出現過。“學習”是人的一生都在進行著的活動，就像孔子說的“活到老，學到老”。我們現在在學校里學習是為了讓自己積累足夠的知識，充實自己的人生，通過書本的學習，吸收前人的一些經驗和成果，豐富人生的內涵。我們學語文，為了能更好地表達自己的思想，讓我們能夠熟練地運用祖國的語言文字；我們學習數學，是為了讓自己有數字的'概念，能解決生活中的數字問題；我們學常識，是為了了解生活中的“常識”，讓自己能夠更好地適應生活。
可是，我現在學習就是為了成績，因為好的成績，讓我自豪。在學校受到老師的表揚，同學的羨慕；在家，得到爸爸媽媽的贊揚，還有讓人高興的小禮物。一個低分，就能讓我爸爸媽媽的臉被烏云遮住，讓我有自卑感。 就像平時大家經常掛在嘴邊的：“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”一個分數就是評價了一個人努力記過的“試金石”。只有努力了，才會有好的成績。
桌角的一杯菊花茶慢慢地開始散發著淡淡的清香，我端起來呷了一小口，有點苦澀，細細品嘗，又有點甘甜。突然想到一位哲人說過“吃得苦中苦”的話。生活中凡事都是先苦后甜，學習、生活都是這樣。泡一杯菊花茶，慢慢品嘗，分數就像杯中的菊花，慢慢散開，學習就是分數的花瓣，品嘗就是過程，清香就是體驗。
我振作精神，又拿起了書本。
分數初一作文 2
上天啊，快點來救救我吧!我要被這無聊的不能再無聊的美術課給催眠了，再不下課就要睡覺了!
上節課已經熬了一節思品課了，這節課怎么可能受得了了?章老師突然對周婧說：“周婧，楊老師讓你去謄分數，快去!”好羨慕呀，可以擺脫章老師的緊箍咒了。老天顯靈，周婧前腳剛邁出教室門，“陳楠也去!”章老師說。我也趕快飛快地跑了出去。
楊老師打乒乓球去了，辦公室里空無一人，完了，我這次覺得自己考的超級不好，肯定不上九十分，有好幾道題是根據自己的看法而不是看書上的答案寫的。我報分數周婧來登記。“肖揚88分，江琰95.5，章靜怡96分······”真不愧是一對好朋友，考試分數就相差0.5分!
報了一會兒楊老師就回來了。我最怕在考試之后沒有得知真實分數的'情況下到老師辦公室里去，另可回去聽章老師練經。要是楊老師說我這次考得不咋地怎么辦，是怎么回事，那樣會弄得我好尷尬!最怕老師那樣了，那種老師也是我最最討厭的老師!
“朱華勇90，徐冉94.”哇塞，連朱華勇和徐冉都考上了九十分，我再考不上也沒有道理呀，豈不是比他們倆更差?這下是真的完了，我在老師眼里的好印象全部清零了。
報著報著，我看到一個熟悉的名字——陳楠。我以迅雷不及掩耳的速度把分數蓋了起來，然后從后面往前看。最后一個數字是5，前面有個小數點，再有一個4，看到這里，我的心顫抖起來，我不會只有84.5分吧，全部打開!嗚嗚，出乎我的意料，我有94.5分!哈哈!
后面我的心情好多了，心里懸著的石頭也總算是落下來了，跟老師在一個辦公室里也沒有那么緊張了!
分數初一作文 3
馬上就要報區統考的分數了，我心里忐忑不安，因為我已經知道大約分數，考完那天，我對爸爸媽媽說我的數學最多只有93分。他們很擔心我考的不理想。爸爸媽媽對這次的分數很重視。我更怕數學樂老師，想想就發毛，哎~。
上課了，教室里的氣氛很是緊張，每個同學的'心都懸到了嗓子眼，只見樂老師氣呼呼的走進教室，把考卷往將臺上一扔說："這次題目我都講過，你們還錯那么多，真是。"
同學們都垂頭喪氣，我的心都涼了，完了完了，這次樂老師真的要大發雷霆了！她十分生氣的說："你們知道嗎？你們徹底粉碎了我的自信心，我報一下分數。揚菁99，吳崢98.5。劉逸欣90.5，劉逸欣我原來認為你這次是考不到90分了，沒想到你突破了，還需要仔細。"雖然樂老師沒怎么批評我，可是這分數還是會讓爸爸媽媽失望的，況且我現在已經五年級了，下個學期就要面臨中考，我默默的為自己加油，一定要努力。下午，英語老師拿著考卷進了教室，同學們都擁了上去，希望英語能考的好一點，Christina，99分！同學們都投來了羨慕的眼光，我也高興的一蹦三尺高，高興的忘乎所以了。回頭看見那數學卷子，那紅紅的90.5分，它仿佛在嘲笑我："數學考的那么差，高興個什么勁。"不過看著英語分數，總算能給媽媽一點安慰了！
晚上我把分數報給爸爸媽媽聽，他們給了我更多的鼓勵：語文，數學沒考好不要氣餒，認真找出原因，爭取下次考的更好。考的好也不要驕傲，保持下去！
爸爸媽媽的愛讓我更有信心！
分數初一作文 4
“請大家回到家里好好復習，星期一準備上‘戰場’（期中考試）”李老師在星期五再三地囑咐我們。老師走后，我已經快“發瘋”了，“怒啊！不就是復個習嗎？有什么大不了的！”我氣憤地說。
但是我還是跟往常一樣，放下書包就去玩，“自由的天地，我來了！”我大聲嚷道。“別去玩了，快復習！星期一還要考試呢！”現在的媽媽怎么跟老師一樣啰嗦啊！“哦，知道了”我慢吞吞地往房間走，“怎么還不去，快去！”這次，媽媽真地發怒了。我快步向前“逃”進了房間。
“切，不就是復個習嗎？大聲嚷嚷什么啊”我在房間里小聲嘀咕。“予啊，復習得怎么樣了？有沒有開小差啊？”“快復習玩了，并且沒開小差！”我回答。
星期一到了，9點準時進“戰場”我就拿起“武器”對著對面的敵人嚷道：“我跟你們拼了！”“喂喂，那邊的.同學，干什么呢？”“哦，沒干什么”
三天后，“鄧策予！你考了89分，我在辦公室親眼看到的！”某君大呼小叫道。“哦，我知道了”我一邊回答，一邊努力控制好情緒。“誒，這就是沒復習的結果啊！”我對天嚷道。“身為學生，當務之急就是要拿個好成績回報父母。”這句話已經被李老師說了n遍了。我不但沒拿個高分，最糟的是，試卷要家長簽字！這個分數要是被爸媽知道。不被打得腦袋開花才怪！我突然想到一個辦法：叫爺爺奶奶簽不就得了！但是我想了半天，苦笑“紙是包不住火的。
考得不好是事實。但是瞞這父母我一定會很不安！考砸了是一時的教訓，作假可能會愧疚很長時間！“好好面對吧！我自言自語。
分數初一作文 5
你憧憬太陽，因為萬物因他而生；你憧憬月亮，因為她為大地披上銀裝。你喜歡做一些巾幗不讓須眉的舉動，你如大海中的蒼茫暮色，顯得咄咄逼人[注： 咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發展迅速，給人壓力。]，也神秘莫測。
你在我們心中猶如太陽，媲美月亮，因為我們為你而生。你是我們的憧憬，我們的向往，我們的執著。你不是像一次耀眼的閃電快速完成，而是一個漫長的漸進過程。就像一塊荒蕪的土地慢慢地被點點滴滴的嫩綠覆蓋，直到有一天，仿佛奇跡突然出現般，黃褐色的泥土不見了，到處是翠綠的青草和小花。
你永遠站在最高端，猶如一位高高在上[注： 原指地位高，現在形容領導者脫離實際，脫離群眾。]的王，用血一般鮮紅的顏色宣告著我們的成敗。有時你是我們的福星，因為你，我們得到了虛榮心的'滿足，內在的充實，發自內心的快樂；有時你又如晴天霹靂[注： 霹靂：響雷。晴天打響雷。比喻突然發生意外的，令人震驚的事件。]，任何言語，任何傷感，任何悲哀的流露都是那么蒼白無力。
我們也曾想要逃避，因為土地的開墾已讓我們無力掙扎，就好像背著殼的蝸牛一點一點地往山頂攀爬，可是，殼真的太重。
但是我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰。我們像往常一樣像生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步失敗，逐步堅定，就如花不會因將來的凋謝而不開花。
你會是我們邁進的的目標，是我們通向希望的途徑，是我們前進的動力，我們將俯視你的高高在上——分數！
分數初一作文 6
考完試了，我的心情又變得忐忑不安起來，我心想，成績到底怎么樣呀！考不好的話，怎么向媽媽交代呀！所以，發試卷的前幾天，我又沒有認真學習。
“快，快，老師要來發試卷了！”有一個同學突然大喊。我的心情頓時緊張起來。老師抱著一堆卷子，怒氣沖沖地進到班里，見到這樣的表情，我就知道，我考得一定不好。
我拿著老師剛發下來的試卷走在回家的.路上，一個個鮮紅的叉號就像刀子一樣刺痛著我的心：六十九分呀！我該怎么向媽媽解釋這些呀！
回到家，媽媽問我：“考得怎么樣？”
“不好。”我的聲音非常小，小得甚至連我自己都聽不到自己的聲音。
“把試卷拿出來我看看。”媽媽的樣子十分嚴厲，我非常害怕。
我慢手慢腳地從包里拿出試卷遞給媽媽，媽媽接過試卷：“這次考得不理想，有待提高，以后不能再看這么多電視了，花點時間學習去，快，現在就去寫作業！”
“媽媽，您不生氣嗎？”我疑惑的問。
“生氣歸生氣，其實，你們數學老師早就告訴我你們的成績了，他說你這段時間已經很努力了，試卷有一點難，全班都沒考好，你呀！就多花點功夫在學習上吧，讓你努力，說你一定能考好！”
聽了媽媽的一番話，我感動極了，原來老師對我一直都很有信心呀！就連媽媽也沒有說我，而且還說幫助我，原本內疚的心情現在變得美滋滋的！今后的我一定要好好學習，不能辜負媽媽對我的期望！
今后，課堂上的我，就像變了一個人，認真聽課，積極回答問題，不做小動作……這可能是媽媽給我的信心吧！總之，為了心中理想的分數，我一定要加油！
分數初一作文 7
“哎！這可怎么辦啊？”下了課，坐在座位上，我自言自語地說，“怎么辦啊？”
那天老師把試卷發了下來，我只得了70多分，我耷拉著腦袋，沮喪極了，這怎么跟媽媽交代啊？整整煩了一個上午，我決定不告訴媽媽，可是不告訴媽媽，媽媽一旦知道了，會更生氣的，我又煩起來了。
回到家，我忐忑不安地走上了樓，隨口說了一聲：“媽媽，我回來了。”便上去寫作業了，在寫作業地時候，我懷里就像抱了小兔子，咚咚地跳著。
幾天過去了，媽媽竟然沒問。我以為媽媽已經忘記了，心里有點舒展，但是還是很緊張，生怕媽媽記起來問我。擔心地事終于來了。
“金詩，”媽媽拿著手機，把手揮了揮，和氣地對我說：“這次考了試嗎？”
我一撒謊就會感覺得到臉紅，只好不撒謊，小聲地說：“考了”。
“考了幾分？”媽媽放下手機，把頭抬起來用眼睛盯著我說。
我望著媽媽那充滿慈祥的眼睛，不好撒謊，低著頭，吞吞吐吐地說：“我……我考了70來分。”
“什么？”媽媽驚訝的望著我說，“你是開玩笑的吧，怎么可能考這么點分？”
“媽媽……我沒開玩笑，我……我只考了70來分。”我把頭低得低低的，恨不得看一個縫隙鉆進去，我以為媽媽會罵我，準備接受暴風雨的洗禮。媽媽居然沒有罵我，只是溫和地說：“你這次考的.不好，下次要考好，不怕失敗，只怕你不能從失敗中吸取教訓。”
我抬起頭，看了看媽媽，眼睛里噙滿了淚水，從這以后，我一直記著媽媽的話：不怕失敗，只怕不能從失敗中吸取教訓。
分數初一作文 8
“你覺得你考得怎么樣？”“我覺得......”前幾天考試的得成績，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來了個180度大轉變，一下跌入了心情的得低谷。
上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中布滿陰云，空氣悶得讓人喘不過氣來。心臟如同一只活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳著，大家都在等著老師的到來。“砰”教室門被推開了，老師陰著臉，抱著一沓試卷走進了教室。他把試卷猛地往講臺上一扔，他怒目圓睜，眼睛里似乎能噴出火來。雙手插著腰，氣沖沖說：“看看你們考的得是什么成績，怎么都這么粗心呢！”說完，他便讓語文課代表將試卷發了下去。“刷”，同桌的試卷被發下來，竟然只考了65分，我不由地開始緊張起來。終于發到我的了，什么，只有75分？“轟隆”，一個響雷在天空中炸響，我卻覺得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個的一個個鮮紅的'叉，我愣住了。”“佴昱辰，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來，腦中一片空白。“七.七十五”過來了幾分鐘我反應過來，結結巴巴地報出了分數。“你看看你，只考了75分，作文還偏題了，你怎么回事呀.......”
放學了，我冒著雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時地劃過一道閃電撕開了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂著腦袋，我的眼前，不停地浮現出父母失望的臉龐。
不知不覺已經走到了家門前，書包被我抱著更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。
分數初一作文 9
“孩子，這次考多少分？”“同桌，這次考得好嗎？”“哥們兒，這次考得咋樣？”身為一名學生，我們會經常聽到這樣的話，我們也會很討厭這樣的話。因為這句話的回答會讓好學生對我們瞧不起，會讓父母大發雷霆，還可能讓你一個假期都待不好。
現在的家長，對孩子的態度只局限于孩子們分數的高低，分數高了，什么事兒都好說，分數低了呢？什么事都不用說了，先活著走出家門再說吧。其實分數不代表一切，難道只有考試分數高的才能長大有飯吃而考試分數低的就非得要飯吃不成？
其實這些話誰都會說，就連我媽在我小時候也經常跟我說什么“分數不代表一切”“考不好也沒有關系”……可是真到了考試結束后，這些話就變成了“分數不代表一切，但他代表一切的一切”“考不好沒關系，長大要飯去吧”
難道只有好學生才會讓人瞧得起而壞學生就讓人瞧不起嗎？什么愛因斯坦、牛頓什么什么的，父母老讓我們向他們讓你學習，可是愛因斯坦、牛頓之類的小時候好像分數都不太高吧。什么考一中、二中、清華、北大之類的話我都聽膩了，如果人人都上一中、二中、清華、北大的話，那中國早就成為發達國家了，一中二中什么的那么好考的話那還要別的.學校干什么啊！我這么說并沒有諷刺誰的意思，我只是想告訴全天下的父母，我們要的是考前的鼓勵和考不好的安慰，而不是考前對復習的催促和考不好時的批評，還有考前對我們說進步多少名多少分給多少錢。所以爸爸媽媽們，我們需要你們的理解，請不要把情緒放在考試分數上。
我最后一次呼吁，請不要再出現考試分數了！
分數初一作文 10
我緊緊地攥（zuàn）著那張試卷，懷著忐（tǎn）忑（tè）不安的心情回到了家，一進門便看見正在做飯的爸爸。他滿臉笑容地說：“兒子，考得怎 么樣？多少分？”沒想到，我回到家聽到的第一句話就是爸爸連珠炮般的問題。我該怎么回答呢？唉，爸爸，你對我的期望太大了。這時，媽媽也問了起來：“究竟 考得怎么樣？”我低著頭，輕輕地說道：“考得不好，才89分。”我一邊說著一邊拿出那張試卷。這時，我憑直覺感到一場不可避免的“暴風雨”馬上就要來臨 了。
果然，爸爸臉上的笑容瞬間就收起了，他一把奪過我手里的試卷，把它揉成一團，狠狠地摔在地上。爸爸指著地上的卷子訓斥我道：“你太不像話了，就這么點分數，你對得起誰？！”媽媽也顯得特別氣憤，說：“小學基礎不打好，將來你上初中怎么能行呢？”
緊接著，各種剝奪我休息時間的命令像金鐘罩一樣，把我罩了個嚴嚴實實！
“以后的星期天，不準你再出去玩！”
“給我老老實實在家，好好看書。”
“電視……”
“電腦……”
連我最寶貴的星期天也被剝奪了嗎？分數呀分數！都是這惱人的分數帶來的'惡果。我的眼淚像斷了線的珠子。爸爸媽媽后來說的話，我一句也沒聽進去，心里 委屈得翻江倒海：為什么你們就不能靜下來看一看我的卷子，幫我分析一下我究竟錯在什么地方呢？為什么我回到家只能聽到一聲聲訓斥呢？為什么你們看到的只是 分數呢？
爸爸媽媽，不要用一次測驗得分來斷定我將來是否能“出人頭地”好嗎？
分數初一作文 11
期末考試即將來臨，那些正在園丁們的澆灌下茁壯成長的幼苗，做好了接受“考試”的洗禮的準備。但對與分數，我似乎有很多話要講，可一時卻不知自己該說些什么……
“考試”、“？分數”、“排名”，對于這些字眼，同學們并不感到陌生，考試似乎也成為了家常便飯。三日一小考，五日一大考。“分數”便成了我們最怕提到的兩個字。考試后，成績優異者沾沾自喜，成績敗壞者垂頭喪氣。分數對于我們來說真的那么重要嗎？有什么辦法可以避開分數這個話題呢？
眾所周知，有了考試，便有了分數；有了分數，無外乎是句句夸獎與聲聲責罵。每次考試都是在緊張中度過，成績發表后，要么一陣興奮，要么就是嘆息。埋怨自己當時為什么不會再細心一點。的確，分數間的競爭就是這樣激烈，人生也正是如此。
從目前的狀況來看，分數早已代替了一切。一個人的好壞取決于此；一個人的素質取決于此；乃至于人際關系還是取決于此。分數在人們心中的地位就那樣高貴嗎？成績不理想，就不是一個好學生了嗎？被他取而代之的居然是我們身邊的.一切。我不愿在此表態。我也不知道該向著哪一方講話。我只懂得，大人有大人的苦，學生有學生的累。無論到何時都要努力做好每一件事。只有在穩扎穩打的基礎上，才會擁有更高的成就。
不知為什么，我對分數有一種特殊的情感，一向被我討厭的東西居然會使我愛上它。也許這就是分數的魅力之所在吧。正因為人生處處有分數的存在，才會是我們的生活變得絢爛多彩，才會是我們的人生路上多了些磕磕絆絆，才會使我們有勇氣敢于挑戰自我。
分數初一作文 12
分數啊，分數，你的威力有多大，你知道嗎？你是我們的評判者、控制者、主宰者，你也是我的命根呀！
有一次，在學校我考了個滿分，哇！天哪，從此每天下課后，同學們都來找我討論問題。以前，從不愛和我說話的'同學也來找我出去做游戲，對我的那份熱情，就是給我最高的禮遇，我高興，我自豪，我連走路都一蹦一跳的，還總哼著小曲。
老師見到我總是笑瞇瞇的，提起我也是贊不絕口。“谷慶珍進步多大呀！人家是怎么學的，你是怎么學的，今后評優、選班干部是要看成績的。”老師一高興，選了我當一個中隊長。
回到家媽媽跟我說話都像唱歌似的，眉開眼笑的。我說：“媽媽，今天我們去飯店吃飯吧。”
“好哇——只要你高興，什么我都答應你！”
分數，你多么偉大呀！分數啊，分數，我曾因為你而當選班干部、上了光榮榜、上了報紙、得了小紅花、得了大紅證書、得了獎杯、得了獎牌。
還有一次，我得了85分，天哪！別說有人主動找我玩了，下了課好像我得了什么瘟疫似的，連看我一眼都覺得很難，更別說有人跟我玩了。
學校是這樣，家里更叫難過。那可是親爹親媽呀！也沒少給我冷眼。你猜他們是怎么對我的？
媽媽把臉拉得老長，爸爸對我也是又叫又吼。媽媽說：“你以后再給我考這點分，我就不給你飯吃了。”
啊——上次可以去飯店，這次連飯都不叫吃了。多么鮮明的對比呀！
分數啊，分數，我想對你說，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的命運啊！
高分啊，我需要你，求求你，回來吧。
分數初一作文 13
在你的心目中，分數重要嗎？分數對于我來說可有著重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分數的高低可能讓他們一個三百六十度大轉彎，那表情是陰轉晴或是晴轉陰，可說不準呢？
在我看來，對于班上那些成績好的學生來說，考高分根本不成問題，只要稍微動一點腦筋，就可以穩拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當然，他們是通過自己的努力才能取得好成績。
而對于那些成績差的學生來說，他們也許不會把分數放在眼里，甚至對自己考得好還是差漠不關心，只知道玩，這些學生的`父母來說，是一種莫大的打擊，是媽媽常說的恨鐵不成鋼呀
像我，就屬于那種中等的學生，既不優秀，也不差，我的分數是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的準備，可是分數也還是在那里紋絲不動。
在我心理，我希望父母能用不同的角度去觀察我們的成績。不能只從表面上看分數，分數高，父母就高興，分數低，父母就發惱，我希望，我如果努力了，請你們給我一點鼓勵，哪怕沒有高分，如果我學習態度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的學習成績優秀。
老師常對我們說，不能太看重分數，只要努力，認真，端正學習態度，可是緊張的分數總能影響我心情，時而讓我高興得一蹦三尺高，時而讓我落入絕忘的深淵。
我想分數的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。
分數初一作文 14
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根”。這句人們常說的話又在我們身上應驗了。第一單元考試的“硝煙”還未全部削散，第二個更為恐怖的環節——發考卷又接踵而來。
我坐在座位上忐忑不安地望著老師手中那疊決定我“命運”的考卷，心就象一個輕氣球一樣懸了起來。再看看周圍的同學，一個個也是提心吊膽、目不轉睛地望著考卷。我苦笑著想：“唉，看來班上同學的心情都和我差不多啊”。一張白紙，印上幾道題目，再加上一個分數，在我們心中的地位就一下子從一文不值到“價值連城”。而此時，這疊白紙正象幽靈一樣“飄”到各個座位上。歡呼聲、嘆息聲，象一首不協調的交響曲，灌入我的耳中。正當我猜測著自己的分數時，考卷放在了我的課桌上，我猛地掀起考卷，“95.5-5=90.5”，這一行鮮紅的數字象一把利劍，刺痛了我的眼睛，它使我剛剛膨脹起來的心，一瞬間變成了堅硬冰冷的石頭，狠狠地從半空中砸了下來。我疲憊地看著一個個鮮紅的'“”和一道道被扣分的題目，他們象一張張嘲笑的臉，沖著我說：“你怎么那么笨啊！，這么簡單的題目也會錯”。這時候，我突然想起了一句名言：“世界上本沒有笨的人，只有不努力的人”。難道是因為我不努力嗎？，難道是因為我不認真嗎？難道……，在考試的前一天，我拼命地復習，可在考試的時候，我心里卻打起了退堂鼓，我怕考不好，我怕看到父母緊鎖的眉頭，我怕看到同學郫夷的目光，我怕看到老師不滿的神情。似乎連手中的筆也開始不聽使喚—–在我手中抖個不停。結果，該錯的題目全都錯了，不該錯的題目也錯了。
分數初一作文 15
在我眼中，數學考試是一項最輕松的考試。所以，每次考數學我都從來沒有低于95分，更別說是90分了。可是這一次，卻失手了……
那時，我剛剛把語、數、英、科這四門的試卷給寫完，正高高興興地坐車回家呢！剛跨入房門，我連鞋都忘脫了，就直奔媽媽的房間，告訴她好消息。“媽媽！你知道嗎？我這次語文考了96分，英語考了100分，科學考了92分，你說我這次棒不棒？”“棒，棒！”媽媽夸贊了我一句，接著又問:“那么你數學這次考了多少分？”“老師還沒有說呢，不過我肯定可以考90分以上。”我信心十足地說。
過了幾天，老師終于要公布數學考試分數了，我緊張得心跳都加速了。老師講了幾道難題后，開始發試卷了。好不容易輪到我了，一看分數，我直接呆住了。竟連90都沒有，只有89分。我這次是怎么考的？坐在公交車里，我一邊拿著試卷，一邊自責。過了一會兒，我總算把心情給平靜下來了，叫自己忘了這個分數。我對自己說，忘了吧！考差一次，并不證明我以后都會考差呀！我又對自己說，沒事的，下次考好一點不就行了嗎？
到家了，我垂著頭走進臥室，見媽媽坐在那里，我就撲進她的.懷里邊哭邊說道:“我只考了89分，我只考了89分。”媽媽聽了我這句話，就問我:“分析錯題了沒有？”我點點頭。媽媽又對我說:“孩子，每個人都有考砸的時候，但這并不代表你永遠都會考砸呀！”聽了她這句話，我漸漸忘了這次的分數，不再煩惱了，因為這次教訓，讓我不再馬虎和自大了，數學考試重新回到了90分以上。
分數初一作文 16
分數，居然變成一個富有感情色彩的詞。自打我開始上學，它就控制了我的生活，決定著我的情緒：欣喜時——高分，悲傷時——低分。但我真的不喜歡它。它如繩，捆住了我的思維，如墻，擋住了我的行動，如牢，囚住了我的靈魂。
這天回家，只見爸爸靠在沙發上，一副無精打采的樣子。見了我，他調整了一下坐姿，身體微微向右傾，右肘放在扶手上，手掌托住下巴。他眉頭皺得緊緊的`，嘴角繃得很緊，仿佛在想著什么心事。
我換好拖鞋，慢慢走了過去，只聽他從鼻子里哼了一聲，扭頭走進臥室。
他怎么啦，工作不順利了吧，怎么不理睬我呢？要知道，平日里，只要看見我回家，他總是言笑晏晏，眉飛色舞呀。
大約一分鐘后，他捏著一張紙，步履沉重地走了出來，滿臉的嚴肅，怪嚇人的。他坐到我身旁，把那張紙一下子按在茶幾上，“啪”的一聲，我的心也隨著震動了一下。
啊，是一張考卷！是我最近才考過的試卷呀，我不是藏起來了嗎，怎么到了爸爸手中？一低頭，那個鮮紅的83.5一下子映入眼簾。我的心跳頓時加速，“砰砰砰”，那聲音清晰可聞。
“這是怎么回事？”爸爸的責問深深地撞擊著我的心，好疼好疼。“我……”我不知道該怎樣回答，淚水已經在眼眶里打轉兒。我好想哭，放聲大哭。爸爸煞白的臉開始鐵青，嘴角開始抽搐，我明白接下來是一頓打罵。我不會反抗，我閉上了眼睛。我感覺得到，那一雙高舉著的憤怒的手，一下子落到我身上，雖然不怎么疼，但它，卻一下子變成一把鋒利的匕首，刺向我流血的心……
分數啊，我何時才能掙脫你的囚禁？
分數初一作文 17
考試是我這樣的小學生很討厭的事情，考前考后總讓人心驚膽戰的，然而更討厭的事情是發成績。每次發分數前，我就好像大人買了彩票等著開獎似的，緊張得無法呼吸。就怕它是八字開頭，那就慘了。
就說昨天吧，語文試卷批好后，老師跨進教室時臉上就布滿了烏云。我心里慌了，默默求天求地求大佛，千萬不要考太差了。心慌之余，我瞥了一眼左右的同學，發現好幾個都把雙手合十，放在胸口默默低著頭，估計也同樣在祈禱自己有個好成績。老師開始報成績，念到我了，聽到名字的前兩個字我的心快要從嗓子眼里蹦了出來，眼睛閉著默念：九，九，九，結果猶如晴天霹靂，分數還是八字開頭。成績已經在那了，好就是好，不好就是不好，即使是八字頭現在也無法挽回了。我長嘆了一口氣，把試卷緊緊地捏在手里，心里滿是氣憤又失落的感覺，這討厭的分數！
放學回到家，我拖著沉重的步伐，拉著書包走進房間，埋頭就寫作業，也不敢去和媽媽打招呼，擔心被媽媽知道成績。回憶起上次考得好時，我可是自信滿滿地走進家門，鞋都沒有換好，就沖到媽媽的房間，向她匯報。我和媽媽的臉上掛著笑容，滿心歡喜。可惜該來的.還是要來，剛寫了一會，媽媽就走過來問我語文考得怎么樣，我沒有辦法，只好從書包里掏出皺巴巴的試卷，媽媽看見大紅色的八十幾分，嚴厲的眼神像一把刀掃向我，后面的情節太血腥，就不忍詳細回顧了。
不知道你是不是和我一樣？反正每當考不好時，老師的苦口婆心，家長的嚴肅批評，自己的難過和失落，都讓我很討厭分數。但如果考得好呢？肯定就是另外的心情了！
分數初一作文 18
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。我們的學習生涯中包含了無數的考試------測驗，月考，期中末……寫過的試卷數不勝數，得到的'分數卻難以忘記，因為分數給我們帶來過自信，驕傲，傷心，悔恨……因為大部分老師，家長只看重分數，分數大于我們。
分數是我父母最關心的“孩子”，每每走進考場，我的身上就像壓了千斤重的擔子，是我直不起腰，喘不出氣；每當考完試見到父母，他們第一句話就是：“考的怎么樣啊？有把握的滿分嗎？”，好像在他們的心中永遠只有分數，分數不達標其他一切“免談”。
前幾年，我的成績一直很好，如今，不如以前。之前一考完試我就積極地把分數告訴他們；現在成績無論好與不好，都沒有之前那么積極了。因為厭倦。考得好了，除了星星，月亮，要什么給什么；考得不好了，一連幾天不理不睬。看著他們可怕又陰沉而拉長了的臉，我很傷心，也很內疚，甚至有一點氣憤。上次的名列前茅，這次的一落千丈，幸虧下次還未明了，不然又要怎樣呢！
我知道，父母看重分數是希望我們認真對待學習，為美好的光明未來打下夯實的基礎，但也不能為了分數，不讓我們看電視，玩電腦，走進大自然吧！我理解父母的良苦用心，但也不要太過了，他們哪知道，我們為了博他們一笑，平時苛求自己，考試前還熬夜，每個耀眼的分數背后充滿了我們的汗水與淚水。到頭來，他們卻只關心分數，拜托天下的父母們，多關心關心自己的孩子吧！
我討厭分數，因為它分走了我的寵愛，在父母眼里，考高分的我最可愛；考低分的我最討厭；在父母眼里，分數永遠大于我。我討厭分數，因為它遠大于我，因為我的童年被它淹沒，淹沒……
分數初一作文 19
誰說的，分數不是衡量學生的唯一標準？或許在老師們的眼中是這樣的。可是，在每位父母的眼中，這句話永遠是錯誤的。
那一次，我幾門功課都考得不如人意，沒有達到媽媽的要求。才回到家，媽媽就把我堵在門口大發雷霆，于是順理成章的，我的雙休日成了補課日。這個下午學作文，那個下午學英語，晚上還有一個全科的家教。我像個陀螺似的，被無形的鞭子抽得團團轉，除了吃飯、睡覺，我連喘口氣的時間都沒有。
可是這樣的補習就有效果嗎？我抱懷疑的`態度。
下午上英語補習班的時候，我聽著聽著就走神了。老師一遍一遍起勁地范讀，同學們無精打采地跟著讀，有幾個人是真正用心在學啊！我偷偷地打量了一下前后左右，這一位同學張著嘴巴，他的口型和英語的發音明顯是不符合的，也幸虧他想得出這個辦法；那一位用書本遮住臉，正在瞇瞇笑，他的同桌正在和他講著笑話呢；靠窗口的那位女同學眼睛都快瞇成縫了，看來是午睡的癮頭還沒有過啊！我的頭腦有些發脹，二十六個字母在我的眼前不停地轉著圈，我已經分不清都是一些什么單詞了。
我一遍一遍地警告自己：“一雅啊，一雅，你什么時候才能學會專心聽課啊。” 上數學補習課的時候，天色已經晚了。
我的兩個眼皮像吊著兩個袋子似的掛了下來。聽說古人讀書的時候，眼皮掛下來，可以找兩跟火柴棍撐著。我可沒有那樣的耐力啊，頭懸梁，錐刺股，苦讀的方法只在書上見過，誰試過呢？我拼命地甩著頭，想讓自己清醒一會，哪知道越是甩頭，越是覺得困。最終還是頭一歪，在夢中想著解題思路去了。后來啊，老師給我家里打了電話，回到家又少不了一頓狠狠的修理。
這一段時間，總是沒看到爸媽的好臉色，這一切都是拜分數所賜。唉！都是分數惹的禍。
分數初一作文 20
暑假已過去二十多天，我依舊清晰地記得，成績下來后的心里之戰。今年學校整改，所以就沒開散學典禮，成績單在六月二十四日那天，老師以校訊通的形式，發給了家長。
二十五日下午，我們上完課外數學回來的路上，媽媽先說了姐姐的成績，這時我的心懸在半空，因為姐姐的成績并不理想，我的成績肯定更低。突然，媽媽的聲音在我耳邊響起“亞巖，你猜猜自己的分數”。我的心頓時五味雜陳，抓耳撓腮地嗯了兩句。媽媽又說：“猜猜”。我不管三七二十一地亂說一通，反正說的分數都比姐姐的分數低。
媽媽見我心驚膽戰地樣子，也不忍心難為我了，先公布了我的英語成績，聽到成績后的我，心里總算好受些了。媽媽之前跟我們說過，所有科的成績不上九十分就算不及格，我的英語算是及格了；“數學呢”？我迫不及待地問。媽媽說：“差一分及格”。我又小心翼翼地問語文，媽媽提高了音調說：“你和姐姐的語文成績都不理想”。我也不敢再問了，然后默不作聲地回家了。
這樣的成績都不好意思說出去，所以也不敢跟媽媽要求什么，只能任由媽媽“擺布”，報各種課外班；首先是書法班，接下來作文班，然后閱讀理解，還有個文學素養課，再加上我原來的英語班，數學班；不管怎樣都是成績惹的`禍，也不管怎樣我都欣然接受，因為成績不好，所以沒有話語權。趁著暑假，我要好好努力，爭取超越之前的自己！
通過這次的成績，我懂得了分數的重要性。以后上課我要認真聽老師講課，不能再像以前那樣東倒西歪，數著時間混日子了。之前也總聽媽媽說：“每節課就四十分鐘，老師講得每句話都是重中之重”。可是我都把媽媽的話當成耳旁風，或者是一邊耳朵聽，一邊耳朵扔，現在想想可真是悔不當初啊！
分數初一作文 21
我緊緊地攥著那張試卷，懷著忐忑不安的心情回家，一進家門便看見正在做飯的媽媽，她滿臉笑容地說：“宇妙，考得怎么樣？試卷發下來了嗎？得了幾分？”沒想到，媽媽先將我一軍。面對一連串的問題，我該怎樣回答呢？哎，媽媽，您對我的期望太大了。
正當這時，媽媽又問起來：“究竟考得怎樣？”我低著頭，輕輕地答道：“媽媽，我考得不好，才89分。”我一邊說著，一邊拿出那張試卷。
這時，我憑著直覺，預感到一陣不可避免的“暴風雨”將來臨。果然，媽收起了笑容，臉變成了白紙。她一把奪過我手里的考卷。把它揉成一團，狠狠地摔在地上，指著地上的考卷訓斥道：“你也太不像話了，就這么點分數，你對得起誰？” “你呀，只知道玩，還說將來要考大學，可就憑你這么點分，不用說考大學，連高中都難上了！
”媽媽顯得特別氣憤，接著說：“初一基礎不打好，以后怎么辦？星期天不準你再出門去玩，老老實實在家看書。” “嗯，還有……”什么，連那寶貴的星期天也被剝奪去了嗎？分數啊分數！
都是這惱人的分數帶來的惡果。
我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線的珠子。媽媽后來說的話我一句也沒聽見。心中翻江倒海，思緒萬千，為什么您就不能靜下心來看一看我的卷子呢？為什么回到家聽到的.只是一聲聲責罵，而不是安慰和鼓勵的話呢？為什么您看重的只是分數呢？要知道，您剛才說的話有多傷我的自尊心呀！
媽，我理解您，但也請您理解理解我呀！
片面追求高分的爸爸、媽媽們，請不要用一次分數的多少來衡量自己的孩子，請給予我們一點彌補的機會吧！
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