寫人記事的作文

　　筆者覺得寫人最好的表達，就是以一件事為例子。下面小編給大家?guī)�來寫人記事的作文�?/p>

　　第一篇：

　　心靈，是長了腳的，有自由行走的自由。像風，有無形的腳步，比一些看得見的實體，來得閑逸。

　　敢于暢游，就像敢于行走似的，擁有這樣的心靈，不被禁錮，像生活在自然里的鳥兒，有著廣闊的空間，鳴唱，溜達，或是約會。在野地里奔跑，在云霞里飛翔，在樹梢上跳舞……與快樂相伴。

　　當然，也有怯懦者。有腳不敢行，囿于封閉的自我，在一個“順”字里徘徊，反倒是和阻隔做了伴兒，落得一個“困”字和“累”字，徒有一雙能行的腳，卻邁不開步。誰又能說，上帝不公呢?!

　　我被海倫?凱勒感動，感動于她的“三天光明”的力量;我為張海迪自豪，自豪她不屈不撓，昂起生命的頭顱，書寫人生;我為桑蘭驕傲，因為，在我的同胞的血脈里，流淌著一種精神，叫做忘我，給人敬畏的仰慕。還有許多許多像他們一樣的人們，用殘缺的身體，支撐起一片美麗的天空，朗潤著你我的心靈——他們是用心靈的腳步，在行走，在跨越，在啟迪!

　　我出生在一個遠離街市的鄉(xiāng)村，曾經(jīng)在小鄉(xiāng)村的低矮的教室里從書本上讀著外面的世界;曾經(jīng)在寬闊的田野上，仰望一瞬而過的飛機;曾經(jīng)在鄉(xiāng)村公路上，追著飛馳的汽車奔跑;希望像是長了翅膀似的，有飛翔的，平凡的日子里生長著夢想，一點一點的延長成一段奮進的路，迷糊的夢里，聽得見心靈行走的腳步聲聲……

　　許多時候，其實我們是被夢想喚醒，是被心靈牽引，是被日子追逐的。

　　心靈的腳步，不僅給別人力量和鼓舞，也勉勵自我。在2008年5月12日14時28分，那個天崩地裂的瞬間，無數(shù)生命被死神生生奪走脆弱的生命，但是，我們欣喜的看到：在廢墟下，有歌聲唱響的生命之花，頑強綻放;在死亡線上，有舍我救人的接力，在傳遞生命的暖流;在山谷，在講堂，在街道，心靈的腳步，忙碌著，接力生命的力和美!是什么，讓行為更加忘我，讓生命更加剛毅，讓精神更加挺拔?心靈的腳步聲里，有最響亮的答案!

　　心靈的腳步，如此鏗鏘;心靈的腳步，如此動人;心靈的腳步，如此美妙。有如英勇的戰(zhàn)士，在峭壁和懸崖上，勇敢攀援;有如魁梧的水手，在破浪壯闊的海浪里，神秘穿行;有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈;心靈的腳步，讓生命，在敬畏里書寫堅貞，希望和夢想!

　　心靈的腳步，讓生命又多了另一種姿態(tài)，前行。

　　第二篇：

　　用雙眼去過濾世界，有得有失，不幸失比得多。因為當我捕捉到一些美的身影時，發(fā)現(xiàn)自己并沒有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂傷的心不禁唱出一首烙著憂傷的歌，但愿憂傷唱來也美麗。

　　一個別心靈美的人,兒童時代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。

　　那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變，剛才還是萬里晴空。此時，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個又一個地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了!心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰能給我送傘呢?‘早知如此，又何必當初呢’這句話一點也沒錯。唉!我出門時也該帶一把雨傘來啊!”

　　看見同學們一個個陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安。這時，個性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小弟弟，你干什么哭啊!”一句話從背后傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。

　　那位在哥哥走了前來問：“小弟弟，你沒雨傘嗎?”我點了點頭，出國留學網(wǎng)大哥哥笑了笑，伸出了一只手說：“我送你回家吧!”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說：“小弟弟，別怕，我不是壞人。”說完，他又伸出手來，我憖憖然地拉著他的手站了起來。這時，我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧!你告訴我你家在哪里。”“在某某路17號”我小聲說著。

　　那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾里……

　　這件事雖過去了很久，但我永遠也不會忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會記住那位打著雨傘的魁梧身影。

　　第三篇：

　　他的女兒，我想我能了解他，以及他一路走來灑下的汗水。

　　父親的工作很忙。只有在周末，我才有機會與他促膝長談。其他的時間，都交給了他的工作。我的心中一直在想，如果我是一名記者，我要采訪的第一個人便是我的父親。他的事跡并不驚天動地，但是對于我，以及我的家庭，卻是一個不朽的傳說。

　　這不算一次正規(guī)的采訪，父女之間沒有那種采訪的拘謹。有關父親的故事，是在一個普通的周末下午，從父親的嘴中娓娓道出，像那溫和的陽光，曬進我的心房。

　　我的父親出生在北塬上的一個小山村，那里很偏僻，一個鄉(xiāng)才一所中學。父親每天要在天還沒亮的時候就起床，走大約20公里去學校，當他晚上回家的時候，都已經(jīng)是晚上了。那對于我來說，是不見天日的生活。但父親那時深知知識的重要性，只有讀書才能改變自己的命運。農(nóng)村的孩子一般只讀小學，讀初中的已是少數(shù)。但父親卻用自己優(yōu)異的成績來說服爺爺奶奶，讓自己繼續(xù)上學。父親在住宿學校，但由于家境貧寒，他從未在學校食堂吃過飯，只在每個周末，從家里帶一點干菜，黃面饃：一周能吃一次白面飯都已經(jīng)是很不錯的了。但就是這樣艱苦的環(huán)境，父親卻以全鄉(xiāng)第二的優(yōu)異成績考到了平?jīng)鰩煼丁＿M了城市，父親并沒有放松自己的學習，不但努力學習課本知識，還用節(jié)省下的零花錢買了許多世界名著，拓展了自己的知識面。

　　父親從師范畢業(yè)后，便參加工作。他一直很努力，到現(xiàn)在為止，發(fā)表的學術(shù)論文已不下百篇。從小，我便崇拜他。他所發(fā)表的文章，大多我都看不太懂，但其中的某個詞語，句子，卻給了我寫作上的啟迪，這種啟迪是無聲的，但一定是長久的。他對工作一絲不茍，是一位好校長，同時他對這個家的付出，也是一位好父親。他一直給予我深沉的父愛與關懷。

　　偶然在一本書上看到這樣一句話，感覺用在父親身上很合適。“天空沒有留下翅膀的痕跡，但父親已飛過。”屬于他的輝煌的飛行，永遠都不會有停頓。

　　我的父親是一個大寫的人。雖然他不像大明星那樣惹人矚目，但他踏實，勤奮。為我們家的幸福明天描繪藍圖。

　　我認為，我對父親的采訪是心靈上的，我的心里充滿了鼓舞與感動。在最后，我想以這句話結(jié)束全文：父親是女兒心中一個不朽的傳說，而且正在生動演繹著……

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