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中學生學國學誦經(jīng)典傳美德征文
國學經(jīng)典是我們中華民族的精神，氣質(zhì)的結(jié)晶，是全世界華人共有的精神家園的內(nèi)核。下面是小編整理的學國學誦經(jīng)典傳美德征文，歡迎大家參考!
【學國學誦經(jīng)典傳美德_范文1】
我對媽媽給我讀國學感到非常不理解，整天背著枯燥無味的古文，什么子曰:“學而時習之，不亦樂乎”;《大學》里面的“自天子以至于庶人,壹皆是以修身為本”;《弟子規(guī)》里面的“父母呼,應(yīng)勿緩”……為什么要學古文呢?我百思不得其解。媽媽給我講了這樣一件事---------
一位美國學生問中國留學生:“聽說你們中國的《弟子規(guī)》講了很多良好的習慣,你知道嗎?”
“那半部《論語》治天下又是怎么回事呢?”
可是那位中國留學生只能慚愧地用“Sorry”來回答。美國學生感到非常不可思議。
國學經(jīng)典經(jīng)過幾千年的洗禮，仍被
完整繼承下來，這是先人智慧的結(jié)晶，也是中國人寶貴的財富,我們沒有理由不繼承它，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化就是愛國的表現(xiàn)。
聽了媽媽的話，我不再反感背誦國學經(jīng)典。我按時完成老師布置的任務(wù)，每天堅持背1-2章。也就是花二十多分鐘的時間。我不但能背誦《弟子規(guī)》，《大學》，和《論語》的一部分，更重要的是我逐漸明白了許多道理。《弟子規(guī)》是告訴我們每個人應(yīng)做到最基本的規(guī)矩。“入則孝，出則悌。”;“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。”這些告訴我們應(yīng)該孝順父母，以前驕橫的我現(xiàn)在對家人彬彬有禮。“親愛我，孝何難。親惡我，孝方賢。親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫。”《弟子規(guī)》里面的“孝”我還差得很遠，我很慚愧。但我的變化家人已經(jīng)非常滿意了。
《大學》以修身為核心，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”“格物，致知，誠意，正心”是我們修身的方法。我之所以能和每一個同學友好的相處，是因為我從不和同學斤斤計較，總是站在對方的角度為別人考慮。我不但未失去什么，還收獲了友誼，并培養(yǎng)了自己良好的品質(zhì)。這的確很快樂。
《老子》讓人充滿智慧，《中庸》教人如何處理人際關(guān)系。國學經(jīng)典是我們中華民族的精神，氣質(zhì)的結(jié)晶，是全世界華人共有的精神家園的內(nèi)核.
溫家寶總理2003年12月10日在美國哈佛大學演講--《把目光投向中國》說:“中華文明以其頑強的凝聚力和雋永的魅力，歷 經(jīng)滄桑而完整地延續(xù)了下來，擁有五千年的文明史，這是我們中國人的驕傲。中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源源流長……”總理爺爺說:“我呼吁，讓我們共同以智慧和力量去推動人類文明的進步與發(fā)展。我們的成功將承繼先賢、澤被后世。這樣我們的子孫就能生活在一個更加和平、安定和繁榮的世界里。我堅信這樣一個無限光明、無限美好的明天必將到來”。
總理爺爺?shù)难葜v強調(diào)了青年一代要誦讀國學經(jīng)典。同學們，你們說說誦讀國學經(jīng)典難道不比看日本的卡通漫畫，追求美國好萊塢明星更有意義嗎?
【學國學誦經(jīng)典傳美德_范文2】
伴隨著小鳥的歌聲，踏著清晨的第一縷陽光，我早早的來到了學校。為紀念孔子誕辰2562周年，作為孔子理事成員單位，我校特舉辦了“誦國學經(jīng)典，做美德少年”經(jīng)典誦讀成果展示匯報演出活動。
同學們通過吟、誦、唱、舞等形式去追尋先賢的足跡。
我們十分期待這次演出，演員們的動作、眼神、歌聲，都使人情不自禁地鼓掌。其中我最喜歡的是六(1)班同學帶來的快板“信”，她們像是一只只蝴蝶，拿著快板在風中自由自在地表演。演出接近尾聲，在歌聲、笑聲、掌聲中本次活動拉下了帷幕。
通過這次活動，我認為要做一個名副其實的美德少年，首先要有孝道。記得有這樣一個故事，有個人被稱為“固執(zhí)的小老頭”，他就是謝延信。他不僅孝敬自己的父母，還孝敬岳父岳母，他的妻子去世后，他用自己的雙手支撐這個家。自己每天除了上班，一回到家就做飯、洗衣，給岳父擦身，給岳母燙腳，就這樣堅持了33年。我雖然還小，但為爸爸媽媽做一些小事我還是可以的。父母給了我們生命，給了我們美好生活，我們又該怎樣來回報他們呢?那就是孝。我想，現(xiàn)階段最大的孝道，應(yīng)該是努力學習，將來能有出息，是對父母最好的回報。
少年智慧，國可興邦。良好的道德品質(zhì)，豐富廣博的學識，是祖國建設(shè)必須的人才。扎根沃土，歷練學識和德行，做美德少年，成長為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才，是我今后不懈努力的方向!
【學國學誦經(jīng)典傳美德_范文3】
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。濮院小學翔云校區(qū)結(jié)合其百年歷史文化積淀，深入開展以國學經(jīng)典文化為主的“國學雅韻，書香翔云”校園文化建設(shè)，堅定不移地走國學內(nèi)涵發(fā)展之路，培養(yǎng)尚雅崇信，篤行創(chuàng)新的現(xiàn)代小公民。
濮院小學翔云校區(qū)的前身是濮院鎮(zhèn)小，她創(chuàng)辦于1870年，歷經(jīng)130多年歲月的洗禮，為濮院教育的發(fā)展積淀了厚實的底蘊。2005年8月，與濮院中心小學兩校合一整合而成的濮院小學掀開了濮院教育全新的一頁!一校三區(qū)連鎖辦學，校區(qū)之間彰顯特色。25個教學班、1200多名學生、60名教師演繹了化蛹成蝶的絢麗，古老而年輕的翔云校區(qū)煥發(fā)著生命的活力和智慧的魅力。
翔云校區(qū)以“育人”為核心，以國學經(jīng)典為主要內(nèi)容，開展“國學雅韻，書香翔云”經(jīng)典誦讀活動，推崇和傳承中華優(yōu)秀文化，讓學生從小接受“文化的酵母”，熏陶浸染民族文化。“國學雅韻，書香翔云”以三大版塊為基礎(chǔ)深入開展活動。
一、經(jīng)典誦讀考級，滋養(yǎng)潤澤心根。
“直面經(jīng)典、不求甚解”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，不求字字理解，但求字字背得,13歲以前的記憶力是人一生中記憶的黃金時期，尤其孩童時期記住的內(nèi)容即使長大也很難忘記，讓孩子在這段黃金時期吟誦中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典作品，能使其終身受益。國學經(jīng)典詩文的語言都是經(jīng)過錘煉的藝術(shù)語言，是學生學習語言的好材料，大量的誦讀和積累能夠訓練學生的思維能力、記憶能力、表達能力、想象能力和創(chuàng)新精神。因此，學生在誦讀中不僅能夠開闊視野，增長知識，積淀人文素養(yǎng)，還能發(fā)展智力，陶冶情操。學校制訂了嚴格的誦讀考級制度，采取定時間定教材定教師的方式，以見縫插針，積少成多的誦讀方式，推進經(jīng)典誦讀活動。
1、定時間:每周固定兩天，每天十五分鐘時間，由語文教師組織學生進行解讀與背誦。每班分設(shè)8位考級組長化整為零對誦讀內(nèi)容進行日日清。
2、定教材:以1、2年級《三字經(jīng)》，3、4年級《弟子規(guī)》，5、6年級《小學生必背古詩70首》為基本內(nèi)容，以兩年為周期，以六年為循環(huán)，扎實推進“國學雅韻，書香翔云”，力求學生小學六年來積累國學素材，積少成多，提升文學涵養(yǎng)。
3、定教師:各班語文老師為國學導師，對誦讀內(nèi)容進行解讀，負責班級學生考級進度。學期開始根據(jù)誦讀內(nèi)容制訂計劃，按計劃開展活動。
學期結(jié)束，學校組織全校誦讀考級評比，由學生做評委，每班抽取半數(shù)以上學生進行誦讀考級，并且進行考級優(yōu)勝班評比活動。我們堅持學校活動與班級活動相結(jié)合、個人學習與集體輔導相結(jié)合、誦讀與展示相結(jié)合、評比與激勵相結(jié)合、總結(jié)與提高相結(jié)合的原則，“國學雅韻，書香翔云”開展得越來越有特色，越來越鼓舞人心，學生的進步也贏得了家長與社會的肯定。在濮院小學第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，以401班同學為代表的誦表演還吸引了《今日桐鄉(xiāng)》報社的眼球，對此進行了新聞報道。
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