學(xué)會(huì)拒絕初一作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)拒絕初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)拒絕——這是我們?cè)诔?jí)體驗(yàn)館進(jìn)行體驗(yàn)以后，我要告訴大家的。
這個(gè)體驗(yàn)的規(guī)則太多了——一個(gè)人，靠墻跟站在那里，雙腳并攏，腳跟緊貼墻壁，在離地三分米的前方，橫著放一支鉛筆，讓他撿起那支鉛筆，但是，膝蓋不能彎曲，雙腳不能移動(dòng)位置，不能用手，看看誰能撿起那支三十厘米外的鉛筆。
體驗(yàn)開始了，表演最好的要數(shù)耿同學(xué)了，在學(xué)校了，他勇于嘗試，什么都難不倒他。我們當(dāng)時(shí)一聽規(guī)則，都興致勃勃，討論看如何撿起來，我們從不懷疑老師說的會(huì)有什么錯(cuò)，大家便都爭先恐后的'上去表演，耿同學(xué)早已躍躍欲試了。
只見耿同學(xué)站在墻壁前，望著鉛筆思考著什么，我其實(shí)有一個(gè)辦法，但有點(diǎn)冒險(xiǎn)，可我認(rèn)為他從來不懼艱險(xiǎn)，于是我告訴他：“我有個(gè)辦法，不知行不行，你用嘴叼起來，”他一聽，馬上彎下腰，身體向前涌，想夠到筆，可不管怎樣努力，都成功不了，他吐了一口氣，正準(zhǔn)備起身時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆似乎動(dòng)了一下，突然靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來。
只見他繼續(xù)彎著腰，鼓起腮幫子，對(duì)準(zhǔn)那支鉛筆，大口大口吹，要把鉛筆吹動(dòng)，那支鉛筆還真聽話，真往前“走”了，我們大家都十分不解，可只聽“嗵”的一聲，耿同學(xué)像黃繼光堵槍口似的，奮不顧身地趴下去了，用嘴把筆叼了起來。
大家都眼前一亮，正要鼓掌，他也一臉得意，卻聽老師說：“不行，腳動(dòng)了。”我們一看，的確，趴下來了，腳當(dāng)然要?jiǎng)恿恕×耍?/p>
我也親自上去體驗(yàn)了，我彎下腰，嘗試著看能不能叼到，當(dāng)然，那是不可能的，我想過在鉛筆下面放一塊吸鐵石，我嘴里也叼一塊吸鐵石，把鉛筆吸起來，我也想過用嘴叼個(gè)強(qiáng)力吸塵器，把筆吸起來，但都不許，我多么希望鉛筆可以聽話的自動(dòng)跑到我手里呀！可最后也是以失敗告終。
大家都一個(gè)個(gè)的上去體驗(yàn)了，當(dāng)然都是以失敗而告終，有的趴在地上，有的對(duì)鉛筆三鞠躬，還有的用脖子掛的鑰匙串碰，可鉛筆還是一動(dòng)不動(dòng)，大家都垂頭喪氣，抱著最后一絲希望，把目光、懇求的目光投向了老師。
老師神秘的笑了笑，說：“你們覺得我會(huì)有辦法把筆撿起來嗎？”有的人聽了，不假思索，直接就舉起了手，有的人想了一會(huì)兒，也舉起了手，還有的人，看見別人都舉手了，便也舉起來手。最后，所有人都舉起了手，老師嘆了口氣，說：“對(duì)不起，不管怎么努力，這件事我也辦不到！”我們大家一聽，全傻了眼。
老師接著語重心長的說：“大家都想做好孩子，想做一個(gè)聽大人、老師話的乖孩子，對(duì)老師的話也全不起疑心，只是聽話的去做，但你們有沒有想過，有些事情無論你如何努力，根本就不可能完成，你們卻還白白浪費(fèi)那么長時(shí)間。你們也要學(xué)會(huì)拒絕才行！”
大家一聽，全都不說話了。是啊，我們從小就學(xué)會(huì)了聽話、服從、接受，從沒想過拒絕，這件事根本就不可能完成，就不要白白浪費(fèi)時(shí)間了——要學(xué)會(huì)拒絕。