初一作文我的語(yǔ)文老師（通用31篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初一作文我的語(yǔ)文老師，歡迎閱讀與收藏。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 1

　　一張精致的臉上，長(zhǎng)著一雙不大，但卻充滿智慧的眼睛，薄薄的嘴唇挺能說(shuō)的，頭發(fā)干凈利落地梳在腦后，雖說(shuō)沒(méi)有獨(dú)特的記憶點(diǎn)，但是那精神煥發(fā)的模樣，能讓人一眼就在人群中認(rèn)出她來(lái)。她就是我們的語(yǔ)文老師劉老師。

　　她很溫柔，對(duì)我們說(shuō)話總是和和氣氣的，其他個(gè)別老師喜歡大吼，她卻不一樣。她愛(ài)笑，我們也愛(ài)看她笑。她笑的`時(shí)候，空氣都變得快樂(lè)了起來(lái)。

　　看，她又在笑了。眼睛一彎，嘴巴一抿，一個(gè)微笑綻放在我眼前，是那么文雅。那笑像花兒一樣，綻放在我們心田，像清晨的陽(yáng)光照耀下來(lái)，那樣溫暖美好。

　　她也愛(ài)讓我們笑，上課的時(shí)候說(shuō)話總是十分詼諧幽默。那天作文課，劉老師在走廊里踱來(lái)踱去，突然停下來(lái)，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“寫作文要從字里行間里面透露出對(duì)老師的喜愛(ài)之情。你在作文里面寫幾百個(gè)“老師我愛(ài)您”我也還是不會(huì)喜歡你。為什么呢——因?yàn)槟悴粫?huì)寫作文。”全班聽(tīng)了，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了，而老師呢，卻一本正經(jīng)地望著我們，把手背在背后，站得直直的，兩眼看著我們，自己卻沒(méi)有笑。雖然你會(huì)說(shuō)她古板，但她那些俏皮的話，只有你真正聽(tīng)到了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的話富有道理，幽默詼諧。

　　她和我們相處就像朋友之間一樣親密，下課了她會(huì)和我們談心，上課時(shí)還會(huì)開(kāi)展很多有趣的活動(dòng)，在她的課上，我們總能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并能輕松體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　她不打罵我們，當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)用一句話來(lái)勸導(dǎo)，那些話并不辛辣，不苛刻，而是富有哲理。那天，我因?yàn)橥祽校�所以老師要求完成的任�?wù)我也就潦草地完成了。老師看見(jiàn)了，對(duì)我委婉地說(shuō)：“如果你游戲人生，你的人生將會(huì)是一場(chǎng)戲，我聽(tīng)后，馬上重新拿起作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真思考起來(lái)。老師見(jiàn)了，把眉頭舒展開(kāi)來(lái)，微笑著走開(kāi)了。

　　好像一陣春風(fēng)吹過(guò)心底，劉老師的笑又綻放開(kāi)了。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 2

　　在我讀四年級(jí)的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的老師是任老師，他年過(guò)半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對(duì)小酒窩，一開(kāi)口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽(tīng)說(shuō)我們班上很多同學(xué)的父母還都是他的學(xué)生呢?任老師每次講課都很生動(dòng)，語(yǔ)言幽默，話經(jīng)他一說(shuō)，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。

　　記得有一天，我們班上有一個(gè)名叫周航海的同學(xué)，他平時(shí)很是調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，這不，今天，他又沒(méi)有按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)。只見(jiàn)任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。

　　“周航海，你今天怎么又不按時(shí)完成作業(yè)呀”一句話還沒(méi)說(shuō)完，我們大家就“嗡嗡”地私下開(kāi)始議論開(kāi)來(lái)了：

　　“周航海，任老師要罰你抄書十遍了!”

　　“周航海可要倒霉了!”

　　“任老師可饒不了你”

　　周航海哭喪著臉，像個(gè)斗敗的'小公雞。任老師聽(tīng)到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺(tái)“鮮花在學(xué)校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”

　　我們不吱聲了。他又說(shuō)：看來(lái)航海’要‘翻船’嘍，可不能太大意喲!”說(shuō)著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個(gè)失事的船長(zhǎng)!”

　　一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。

　　任老師就是這樣一個(gè)讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時(shí)，他的話又給了我們啟迪!

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 3

　　我的老師是女老師，大約35歲，中等身 材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知 識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容 可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職 、盡責(zé)的好老師，我的語(yǔ)文老師作文800字。

　　韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們 ，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上 課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話， 常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津 有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心， 經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起 進(jìn)步。

　　韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋 老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié) 果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文 。韋老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫的是家鄉(xiāng) 的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳 寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇 作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi)， 后來(lái)我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看 ，韋老師說(shuō)我寫得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng) 了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘 地教育我們，在她的`教導(dǎo)下，我的作文有了題高。

　　有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書，而是 在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有 批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你練字是好事 ，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間 練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背 書，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳 的，不容易忘記，你可要珍惜呀!”韋老師的 話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了， 慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起， 韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)。” 韋老師說(shuō):“知道自己錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好 孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情 ，鞭策我進(jìn)步。

　　老師是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵 ;老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮 他人;老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋 老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心 我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她 給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難 忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 4

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)多方面的人物，她幽默、她博學(xué)、她美麗......

　　NO.1她的幽默

　　開(kāi)學(xué)的第一節(jié)作文課,寫《走進(jìn)初中的大門》。為了引入主題，老師問(wèn)了我們一大串問(wèn)題：“你們喜歡我們的學(xué)校嗎?對(duì)學(xué)校的什么事物感興趣?”老師的話音剛落，一位同學(xué)便站了起來(lái)，搖晃著他那企鵝般肥胖的身軀說(shuō)：“老師，我對(duì)學(xué)校的小賣部感興趣!”“為什么?”老師好奇地問(wèn)。“那里有賣零食!”那位同學(xué)搖著肥頭大耳，認(rèn)真地說(shuō)。只見(jiàn)他下巴上的肉仿佛千層餅疊的一層一層的。我們聽(tīng)到他的言語(yǔ)，哄堂大笑，本以為語(yǔ)文老師會(huì)嚴(yán)懲這位打亂課堂秩序的同學(xué)，哪想，老師說(shuō)：“你這一身膘不會(huì)就是吃零食吃出來(lái)的吧?”“哈哈......”大家一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，老師幽默的言語(yǔ)使她給我留下了好印象，這就是我們幽默的語(yǔ)文老師!

　　NO.2她的博學(xué)

　　喜歡上語(yǔ)文老師的課，第一節(jié)課時(shí)她那一連串的排比句把我震撼了。首首優(yōu)美的詩(shī)篇不段從她嘴里冒出，定是博覽群書。我喜歡由她帶領(lǐng)著我們打天文學(xué)的大門，鉆進(jìn)去探索文學(xué);喜歡由她帶著我們?cè)谖淖种信腔?喜歡由她帶著我們走上耳目一新的通幽曲徑;喜歡她與我們之間親切的關(guān)系。在她的課堂上，我們仿佛一只只青春活力的小羊，在知識(shí)的一望無(wú)垠的草原中，歡快的`跳躍，提起嗓子笑，撒開(kāi)腿來(lái)跑，勤學(xué)活潑，是我們的主張!她的知識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，仿佛海里的水，無(wú)論如何也流不完，這就是我的博學(xué)的語(yǔ)文老師!

　　NO.3她的美麗

　　她總是一身美麗的著裝，高高盤起的發(fā)髻，每次見(jiàn)到她，花一般的笑容就會(huì)綻放在她的臉上。讓我們看了總是覺(jué)得——“哇，她好美!”，心中無(wú)比的溫暖，舒服。但是語(yǔ)文老師的美麗，不僅僅在于她外表的美麗，還在于她的勤勞能干。她擔(dān)了兩個(gè)班的課，雖說(shuō)壓力大，但在她的課堂上，我們見(jiàn)到的，依然是一位充滿活力，充滿自信的老師帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。她總是為我們精選試卷，讓我們練習(xí);她總是在業(yè)余時(shí)間細(xì)選古詩(shī)，讓我們?cè)谠?shī)海中歡快地拾貝......這就是我的美麗的語(yǔ)文老師!

　　這就是我的語(yǔ)文老師，她幽默，為我們的課堂帶來(lái)喜悅的氣氛;她博學(xué)，為我們打開(kāi)一扇語(yǔ)文的大門;她美麗，總是辛勤工作;她平凡，平凡中又有著不平凡......

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 5

　　我們的語(yǔ)文老師中等身材，大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當(dāng)我遇到困難時(shí)，她都會(huì)幫我解決。

　　記得有一次，我們?nèi)�班大掃除，我班的同學(xué)把我的書包拿走了，我去找他要的時(shí)候，他踢了我一腳，當(dāng)時(shí)就把我踢哭了，其他的同學(xué)知道后，把我倆拉倒語(yǔ)文老師哪里，當(dāng)她聽(tīng)完事情的前因后果，毫不猶豫的訓(xùn)了他幾句，然后讓他跟我道歉。

　　除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個(gè)星期五的下午第二節(jié)課，我們班要表演四個(gè)節(jié)目，我和另外一個(gè)同學(xué)第四個(gè)表演。叮鈴鈴的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，我就開(kāi)始擔(dān)心我表演不好。語(yǔ)文老師說(shuō)開(kāi)始表演節(jié)目，隨著一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過(guò)河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風(fēng)鷹王，我扮演風(fēng)鷹王，另一個(gè)同學(xué)扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語(yǔ)文老師夸獎(jiǎng)我們說(shuō)；“表演的'很好嘛！”我高興的笑了，語(yǔ)文老師也笑了。

　　這就是我們可敬的語(yǔ)文老師，關(guān)心、鼓勵(lì)我的老師，我最愛(ài)的老師。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 6

　　教過(guò)我的語(yǔ)文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語(yǔ)文老師。

　　肖老師長(zhǎng)著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì)寫，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對(duì)，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了，小學(xué)生作文《我的語(yǔ)文老師》。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的`同學(xué)還沒(méi)寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下。”接著又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了。”聽(tīng)了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了。”我感到十分高興，驕傲情緒也就更高漲了。

　　這次期末考試，我由于驕傲，沒(méi)有考好。不過(guò)我沒(méi)有恨肖老師，因?yàn)槭俏易约菏懿蛔≠潛P(yáng)的誘惑，使我摔了個(gè)大跟頭，我今后一定記住這次教訓(xùn)，努力搞好學(xué)習(xí)，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 7

　　為了使我們班成為好班級(jí)，解老師付出了不知道多少超乎常人的努力，我們要懂得報(bào)答老師對(duì)我們的栽培。

　　為了激勵(lì)我們成為好學(xué)生，解老師自費(fèi)買了一書柜的書，培養(yǎng)我們的閱讀能力，增長(zhǎng)我們的.見(jiàn)識(shí)。她還給我們分了小組，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，還是設(shè)置了加分，減分，讓我們認(rèn)真對(duì)待每一次發(fā)言，每一次課堂作業(yè)，每一次家庭作業(yè)，每一次背誦古文，每一次背誦課文。

　　解老師付出了許多努力，為了讓我們成長(zhǎng)，并且，我們也成長(zhǎng)了不少。但是我們也有不少的毛病沒(méi)改掉。但請(qǐng)老師放心，總有一天，我們會(huì)改掉所有的毛病。讓你付出的努力不在白費(fèi)了。

　　我記得以前有一次，我總是管不住自己，有一次上課，后來(lái)被老師罰抄課文，當(dāng)時(shí)抄的時(shí)候，我有點(diǎn)不服氣，因?yàn)橛腥艘仓v話了，只是老師沒(méi)看見(jiàn)罷了！為什么只罰我，當(dāng)時(shí)我很生氣，不知不覺(jué)到了家。我坐在椅子上想，忽然明白老師的用意了，老師不僅想我記住這個(gè)教訓(xùn)，以后不再講話。還因?yàn)槔蠋煕](méi)對(duì)我失望透頂，所以他才讓我抄課文。失望透頂?shù)娜耍�老師就一定不管了�?/p>

　　老師雖然嚴(yán)格，但有時(shí)也很溫柔。上一年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常講故事給我們聽(tīng)。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師――――解老師。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 8

　　我的老師是一個(gè)和藹可親，善良，慈祥的人，她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋加上一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。我很喜歡她，她是我們的語(yǔ)文老師。

　　每次上語(yǔ)文課之前她都很認(rèn)真的備課，上課時(shí)她總是講的很流暢，很有節(jié)奏感。她的課堂總是很有趣，她經(jīng)常給我們講笑話，在講課的時(shí)候總是能很好很貼切的舉例子，讓我們更好的理解課文。

　　有一次考試，我的`語(yǔ)文成績(jī)只有70多分，因?yàn)槲野炎魑膶戝e(cuò)了，寫離題了，可是我不服，我覺(jué)得我寫得不至于離題。老師講試卷的那節(jié)課，我一節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)，撲在桌子上睡覺(jué)。下課后，老師叫我去她辦公室一趟。老師說(shuō):“我知道你不開(kāi)心是因?yàn)樽魑牡氖拢�我給你解釋一下。”于是，老師慢慢的跟我解釋為什么離題了，為什么只得到這么少分。我認(rèn)真聽(tīng)著老師講，發(fā)現(xiàn)挺有道理的。于是我向老師道歉了。老師安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好還有下一次，其實(shí)你的這篇作文寫得還不錯(cuò)的，只是不符合題意。下次要認(rèn)真審題哦”

　　老師的話讓我受益匪淺，我很喜歡她，打心眼里覺(jué)得她是一位好老師。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 9

　　三年多來(lái)，我在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多成功和失敗。現(xiàn)在我就和大家分享其中一個(gè)故事！

　　從小在父母“極端”的照顧下長(zhǎng)大。他們從來(lái)不敢對(duì)我說(shuō)“不”。所以我養(yǎng)成了好勝怕輸?shù)男愿瘛Ｋ�以上課一直不敢說(shuō)話，因?yàn)榕路稿e(cuò)。然而，一堂特殊的公開(kāi)課改變了我。

　　記得剛進(jìn)入四年級(jí)，開(kāi)學(xué)不久，我們班就要開(kāi)公開(kāi)課了。上課鈴響了，班主任陳先生微笑著走進(jìn)教室。和以前一樣，我靜靜地坐著，聽(tīng)老師和同學(xué)在很和諧的氣氛中問(wèn)問(wèn)題、答問(wèn)題，看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言。我心里癢癢的.，手慢慢舉了起來(lái)，但馬上就縮回去了。我很害怕，如果我做錯(cuò)了呢？我會(huì)被同學(xué)取笑。不管對(duì)錯(cuò)，老師中肯的評(píng)價(jià)和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思，馬上問(wèn)我問(wèn)題。我鼓起最大的勇氣，低下頭，結(jié)結(jié)巴巴地再次回答問(wèn)題。老師用贊許的目光看著我。我心理很開(kāi)心，結(jié)果證明我能行。接下來(lái)我參加了幾個(gè)搶先回答。讓我明白自己犯錯(cuò)的原因，學(xué)會(huì)思考的方式。我的心很甜。下課后，老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。

　　從此我每天都主動(dòng)舉手，問(wèn)老師我是不是不知道問(wèn)題，語(yǔ)文成績(jī)會(huì)更好。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 10

　　我的語(yǔ)文老師30多歲。她很關(guān)心我們，但她有點(diǎn)嚴(yán)厲。她有一個(gè)高高的鼻子，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一張?jiān)溨C的“文學(xué)天才嘴”。

　　語(yǔ)文老師很關(guān)心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學(xué)校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來(lái)到我身邊，熱情地說(shuō)：“你現(xiàn)在好些了嗎？”多注意你的身體！下課后我會(huì)幫你補(bǔ)課的！你先去上課！”在語(yǔ)文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識(shí)。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的。看起來(lái)很無(wú)助。語(yǔ)文老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地寫，說(shuō)得很清楚。我立刻理順了我的`知識(shí)。快樂(lè)地走出了辦公室。在過(guò)去的幾天里，我已經(jīng)彌補(bǔ)了所有失去的知識(shí)。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關(guān)心我。

　　老師也有嚴(yán)格的時(shí)間，我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴(yán)肅的時(shí)候，家長(zhǎng)們“請(qǐng)”吃大“餅干”。但我一點(diǎn)也不恨她。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的。我非常愛(ài)我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 11

　　1米6左右的身高，一雙星空般的眼睛，一個(gè)靈巧的皓齒紅唇，再加上一只不大還挺翹的鼻子，把它們像拼拼圖一樣拼湊起來(lái)，就變成了我的老師，一位溫柔似水的老師。

　　我與老師的初次相見(jiàn)還是在兩年前的`一句“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師—王老師”開(kāi)啟了我對(duì)王老師的了解。

　　從王老師給我上第一節(jié)課開(kāi)始，每一節(jié)課她都上得非常認(rèn)真，每當(dāng)講到語(yǔ)句優(yōu)美的文字時(shí)，老師都露出向日葵般的微笑，既燦爛又陽(yáng)光，捂的人心里暖洋洋的，也會(huì)想不由自主地笑起來(lái)。

　　等待我們回答問(wèn)題時(shí)王老師也是笑容可掬的，但是與讀到了優(yōu)美文字不同的是，老師眼里多了許多期待，多的甚至都要溢出來(lái)了，不管最后的結(jié)果如何，老師都是這樣笑著，這是給我們的鼓勵(lì)，每當(dāng)看到這期待的目光，竟覺(jué)得沒(méi)回答好就是辜負(fù)了老師的期待，便會(huì)認(rèn)真起來(lái)了。

　　王老師說(shuō)話時(shí)也是微笑著的，老師的聲音也很溫柔，她的聲音就像春天的風(fēng)，輕輕的溫柔得讓人不忍不聽(tīng)課。

　　我的老師王老師溫柔似水。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 12

　　新老師走入了教室，跟著他的腳邁進(jìn)來(lái)的，還有聲音——“大家好，我是……”容不得我不信，他就是我們的新老師。

　　就他，能行嗎？

　　在校園里，我總見(jiàn)到他。低年級(jí)時(shí)，我總是看見(jiàn)他教其他班級(jí)，他是教什么科目的？是品社、科學(xué)、成功還是什么別的科目？這些我都不知道。

　　開(kāi)學(xué)那天，我不知道該怎樣形容他，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“他會(huì)好多科呢！品社、科學(xué)、成功這些科他都會(huì)！”我把我覺(jué)得他會(huì)的科目都說(shuō)了出來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得他不像是教語(yǔ)文等主科的老師，爸爸媽媽都很驚訝，竟有一個(gè)這樣的老師！

　　“那你們就有了一個(gè)全能老師啦！”媽媽說(shuō)。

　　今天看來(lái)，完全不是，這個(gè)新老師就是一個(gè)純純正正的語(yǔ)文老師！因?yàn)樗�口才很好，出口成章，文采飛揚(yáng)，讓同學(xué)們大吃一驚。我懷疑，是不是他先把要說(shuō)的'背下來(lái)了。

　　他的外表很普通，不過(guò)語(yǔ)文功底超強(qiáng)。他說(shuō)，他教語(yǔ)文已經(jīng)20年多了。他給了我們一些心得，讓我們對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫樣樣行，這句話或許就是用來(lái)寫他的吧。

　　看來(lái)這個(gè)老師很棒呀！這就是我們的新語(yǔ)文老師——孫老師。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 13

　　四年過(guò)去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛(ài)學(xué)習(xí)，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛(ài)學(xué)習(xí)，是您讓我們明白學(xué)習(xí)的重要性。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次玩“抖竹”時(shí)把一個(gè)小朋友的嘴唇打傷了。我很傷心，很自責(zé)，很后悔，害怕回家被爸爸媽媽責(zé)罰。可這都沒(méi)用，世上沒(méi)有“后悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向?qū)Ψ綃寢屨f(shuō)情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之后您開(kāi)導(dǎo)我跟我說(shuō)道理，調(diào)節(jié)我的心情，讓我開(kāi)朗起來(lái)。

　　還有一次，我的倉(cāng)鼠丟了。我很難過(guò)，偷偷地哭了三天。在課間休息時(shí)，我忍不住哭了出來(lái)。不小心被您看到了。做早操時(shí)您問(wèn)我為什么哭？我如實(shí)地把來(lái)龍去脈告訴了您。您聽(tīng)著我的'訴說(shuō)告訴我："說(shuō)不定小倉(cāng)鼠去找媽媽呢"！把我都說(shuō)笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心伙伴。

　　當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)，您在教室里批改作業(yè)，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視著我們，害怕我們“玩過(guò)頭”。老師您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我們。

　　啊！我的老師您是多么的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 14

　　我的班主任劉老師非常嚴(yán)厲，同學(xué)們只要一見(jiàn)到她就會(huì)瑟瑟發(fā)抖，大氣都不敢出，我們都很害怕她。哦，忘了告訴你們，她還是我們的語(yǔ)文老師呢。

　　劉老師長(zhǎng)得又高又瘦，有時(shí)長(zhǎng)發(fā)披肩，有時(shí)頭發(fā)梳起來(lái)。長(zhǎng)著一張瓜子臉的她，時(shí)常喜歡穿一件粉色上衣和一條牛仔褲。

　　劉老師看上去很溫和，實(shí)際上卻很嚴(yán)厲，有一次老師在講臺(tái)上講課。突然不知為什么轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)盯著一位同學(xué)。我們都很疑惑，轉(zhuǎn)過(guò)頭去環(huán)顧四周，原來(lái)是吳同學(xué)在桌子下做小動(dòng)作，不知在擺弄什么。

　　劉老師起初盯著吳同學(xué)看了一會(huì)兒，看見(jiàn)他還在專心玩兒，老師更生氣了，用她的絕招“獅子吼”大吼：“你給我上來(lái)！”他一下子抬起頭來(lái)，呆呆地看著老師，好像還不知道在說(shuō)他。老師大發(fā)雷霆，把手指向他說(shuō)到：“就是你，看誰(shuí)了？”吳同學(xué)只好站起來(lái)，低著頭走向講臺(tái)，老師拿起她那“40米”長(zhǎng)的戒尺，狠狠打了他十大板。從此以后，我們上課聽(tīng)講都很認(rèn)真，再也不敢走神了。

　　這就是我們嚴(yán)厲的.語(yǔ)文劉老師。我很感謝劉老師，因?yàn)樗�讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 15

　　我在三、四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對(duì)她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。

　　班老師長(zhǎng)得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的`！

　　班老師講課很有意思，時(shí)不時(shí)能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張?jiān)�坤、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰(shuí)的作文就模仿誰(shuí)說(shuō)話的語(yǔ)氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時(shí)候我都沒(méi)忍住笑了。有時(shí)候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺(jué)地捏起了蘭花指。說(shuō)起班老師的手，我就想起班子群寫的作文，說(shuō)班老師的手像泡椒鳳爪。跟著班老師，期末考完試之后可以依據(jù)成績(jī)領(lǐng)糖，圣誕節(jié)還可以用抽獎(jiǎng)的方式互相交換禮物，簡(jiǎn)直太棒了！

　　雖然班老師有這么多時(shí)候是溫柔的，可也有很多時(shí)候是嚴(yán)厲的。國(guó)學(xué)沒(méi)背過(guò)的時(shí)候她會(huì)發(fā)火，朗讀不流利的時(shí)候她也會(huì)發(fā)火，作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候她還會(huì)發(fā)火。不過(guò)，即使這樣，我還是喜歡班老師。

　　沒(méi)想到，一轉(zhuǎn)眼我就上五年級(jí)了，再過(guò)一年就要上初一了，以后再也不能跟班老師上課了！為什么時(shí)間過(guò)得這么快？如果時(shí)間能逆轉(zhuǎn)，我愿意回到三年級(jí)，和班老師重新認(rèn)識(shí)，再次回味與她共度的美好時(shí)光

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 16

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師一一胡老師。

　　胡老師，有一頭烏黑的頭發(fā)。明亮的眼睛上架著一副近視眼鏡，看起來(lái)很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時(shí)時(shí)刻刻給我們講無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)，同學(xué)們都喜歡她。

　　下課的時(shí)候，同學(xué)們總是圍著胡老師，和她聊天、開(kāi)玩笑，有時(shí)候她還和我們一起玩耍。有的同學(xué)就問(wèn)胡老師:“老師，什么馬最大？”“河馬！哈哈！”同學(xué)們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因?yàn)榇蠹抑�道胡老師很辛苦�?/p>

　　有一次，我們班寫習(xí)字冊(cè)，劉樂(lè)同學(xué)寫的字特別難看，特別不認(rèn)真。胡老師看見(jiàn)了劉樂(lè)的字，首先是批評(píng)劉樂(lè)，過(guò)了一會(huì)兒，胡老師就輔導(dǎo)她。她像媽媽一樣，溫柔地扶著劉樂(lè)的手寫字，劉樂(lè)的.字就變得認(rèn)真起來(lái)了。

　　還有一次，胡老師要用自己的午休時(shí)間幫我們班在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)輔導(dǎo)。她讓我們默字，默錯(cuò)的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過(guò)了些日子，在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)明顯進(jìn)步了許多。

　　我喜歡胡老師，既溫柔又關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 17

　　他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副高度近視眼鏡，給人一種很有學(xué)問(wèn)的感覺(jué)。他就是我的語(yǔ)文老師——張老師。

　　我喜歡他愛(ài)班如家的精神。他雖然不是我們的班主任，但他每天都會(huì)早早地來(lái)到教室。不是看是否有人遲到，就是要求我們大聲朗讀課文；不是看桌椅擺得整不整齊，就是檢查垃圾桶里有沒(méi)有垃圾。正是因?yàn)樗�的關(guān)心，我們班的衛(wèi)生才能常常是第一名。

　　我敬佩他認(rèn)真的工作態(tài)度。他負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤工作，每天都會(huì)把教學(xué)樓的衛(wèi)生檢查好幾遍。此外，他在教學(xué)方面也是一樣。每天下午放學(xué)后，他都會(huì)在辦公室里批改作業(yè)，備課。

　　我更喜歡他的.幽默風(fēng)趣。記得有一次，老師上了很長(zhǎng)時(shí)間的課，一直沒(méi)有休息，我們都有點(diǎn)暈，當(dāng)老師讓另一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，我不由自主的站了起來(lái)。突然，全班哄堂大笑。老師說(shuō)：“你怎么也站起來(lái)了？是不是怕這位同學(xué)緊張呀？”同學(xué)們聽(tīng)了這句話，笑的前仰后合。有了這個(gè)小插曲，我們頓時(shí)精神倍增，又專心投入學(xué)習(xí)中了。

　　哦，張老師，您既是恩師，又是我們的人生楷模。我們愛(ài)您！

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 18

　　我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，和一個(gè)小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴(yán)厲，對(duì)同學(xué)們的要求很高，同學(xué)在平常私底下她稱為“滅絕師太”。

　　只見(jiàn)滅絕師太走進(jìn)教室，她看見(jiàn)班里這么吵，便拍了拍桌子。可是，吵鬧中的同學(xué)并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)了，有點(diǎn)害怕地望著老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來(lái)是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的'聲音太大了，不僅嚇住了全班同學(xué)，經(jīng)過(guò)的同學(xué)也忍不住往班級(jí)里望了望。可是，老師還沒(méi)從怒火中走出來(lái)，向那名王班里印望的同學(xué)吼：“看什么看？你是哪班的？想干什么！”嚇得那名同學(xué)趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無(wú)辜的同學(xué)，便朝我們吼著：“你們湊什么熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來(lái)不早讀想干什么呢？”底下有個(gè)同學(xué)回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。老師當(dāng)即火了：“你到底想干什么？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個(gè)同學(xué)可就遭殃了呀！

　　經(jīng)過(guò)老師一番的教訓(xùn)，這件事兒總算過(guò)去了。

　　這就是我們班的滅絕世太，我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們的班主任。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 19

　　人人都說(shuō)：“一日為師，終身為父！”這短短的八個(gè)字卻能體現(xiàn)出老師的辛苦與嚴(yán)厲。今天，我就要講講我的徐老師。

　　徐老師是我們班的班主任，她平時(shí)上課非常嚴(yán)厲。這不，我的同桌就很榮幸的成為了徐老師的第一個(gè)目標(biāo)，“王涵！你在那干什么呢！”只聽(tīng)“撕拉”一聲，王涵的卷子就被撕成了兩半。“我在那講課，你寫什么寫，愛(ài)寫你就再寫一份！”接著，徐老師又上講臺(tái)講課去了。

　　徐老師平常喜歡讓我們分角色去讀課文，遇到好詞好句以及日積月累就讓我們背一背，導(dǎo)致我們班的背誦年年第一，其實(shí)徐老師只是在課堂上這么嚴(yán)厲而已，在課下她還是很溫柔的。“劉子涵，你生病了，如果不舒服的話就給我說(shuō)，我?guī)湍阏?qǐng)假。”“魏征，今天你要很晚回去，用不用給你的家人說(shuō)一下。”“段寧浩，你要是實(shí)在不舒服，就不要去值周了。”看吧！徐老師也不像你想象的那么兇。

　　一般在下午第三節(jié)課，別的`班都在上自習(xí)，而徐老師就會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上踢足球呀，跳跳繩呀，勞逸結(jié)合。我們煩惱的心情立刻煙消云散。

　　這就是我平凡，嚴(yán)肅又溫柔的老師，“徐老師，您辛苦了，我愛(ài)您！就像老鼠愛(ài)大米。”

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 20

　　“我要減肥啊”，聽(tīng)到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著要減肥了。

　　我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡，頭上扎著一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì)搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當(dāng)老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。

　　上課時(shí)，她總會(huì)揮舞那白嫩的.小手，我們的思想也會(huì)隨著她的小手雀躍起來(lái)。

　　每當(dāng)我們問(wèn)她的愛(ài)好是什么時(shí)？她就會(huì)脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了啊？老師，你的愛(ài)好真奇怪！

　　老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣。可是下一秒老師就像一只兇猛的獅子，想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰(zhàn)的。

　　老師總會(huì)穿著黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因?yàn)椤�—黑色顯瘦。

　　馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 21

　　她總是扎著高高的馬尾，中等身材，淡淡的眉毛，但一雙眼睛卻炯炯有神，不笑的時(shí)候看起來(lái)很嚴(yán)肅，她就是我語(yǔ)文老師——田老師。

　　雖然田老師在面容上沒(méi)有什么特點(diǎn)，與其他老師差不多，都很普通，但是你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，很神奇的！

　　在上學(xué)期，我們要上語(yǔ)文公開(kāi)課，大家來(lái)到了多媒體教室，這里非常氣派，我坐在第二排，整節(jié)課老師在前面認(rèn)認(rèn)真真地講，我也在下面專心地聽(tīng)。要交流了，老師讓我們自己舉手回答，先開(kāi)始幾位勇敢的同學(xué)都說(shuō)出了自己的看法，這時(shí)，田老師望向了我，那眼睛里流露出幾句話：“趕緊回答問(wèn)題吧，要相信自己的'答案！”看著別人都站了起來(lái)，我本想舉手可又縮了回來(lái)，這次老師看我的眼神有些生氣了，仿佛在說(shuō)：“不積極答題，思想有問(wèn)題，都不支持我的工作，還是不是我的粉絲？”

　　我收到這個(gè)信息，馬上有一股力量支撐著我：“站起來(lái)說(shuō)吧！”我理好思路站起來(lái)，侃侃而談，臺(tái)下的老師聽(tīng)了也點(diǎn)頭微笑，我心里就像喝了蜜一樣甜。

　　從那以后，我變得勇敢了，上課積極回答問(wèn)題。我的老師有很多，但我最喜歡的是田老師，我為擁有一位這樣的語(yǔ)文老師自豪！

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 22

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干千百年來(lái)，教師與醫(yī)生一樣，一直都是一個(gè)偉大而光榮的職業(yè)。

　　最能詮釋老師這一形象的是園丁，他們辛勤培育祖國(guó)的花朵，為祖國(guó)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，而我要說(shuō)的是我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。

　　她很高，也有點(diǎn)胖，但是一般看不出來(lái)，平時(shí)他像一個(gè)大姐姐，一般照顧我們也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，給我們上課時(shí)，偶爾有幾個(gè)字兒的普通話說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，常常引起哄堂大笑，她的另一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)就是字寫得不是十分好看，因此她也經(jīng)常時(shí)不時(shí)把這個(gè)毛病給挑出來(lái)，在我們面前吐槽自己一番，告誡我們好好練字，否則和她一樣，現(xiàn)在追悔莫及。

　　在我心中她也是萬(wàn)能的，前幾次把我的數(shù)學(xué)考得不盡人意，她先是我們狠狠的批一頓，莫名想到了恨鐵不成鋼這個(gè)詞，她居然肩負(fù)起了數(shù)學(xué)老師的.責(zé)任，給我們講的題真是可圈可點(diǎn)，使我被震撼到了，更是使我十分佩服，她對(duì)我們的數(shù)學(xué)尤為重視，所以她十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。

　　這就是我們的于老師，一個(gè)看上去有些呆萌，卻十分關(guān)心我們的好老師。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 23

　　一年級(jí)報(bào)道那天，我剛進(jìn)一五班教室，就有一位女老師站在教室里向我問(wèn)好，她就是我們的班主任—魏老師。

　　魏老師長(zhǎng)得比較高，很瘦，戴著眼鏡，很年輕，也很漂亮，我看見(jiàn)她的第一眼，就喜歡上了她，心想：這個(gè)老師講課一定很不錯(cuò)！

　　果然被我猜中了！魏老師用的教學(xué)方法是我喜歡的樂(lè)學(xué)，每一次上課都能把我們逗笑。有一次，要學(xué)的課文長(zhǎng)的要出人命！好多同學(xué)都和我一樣不想學(xué)了。可是，魏老師卻能把課文講的生動(dòng)有趣，加上她編的一個(gè)小故事和她告訴我們的她自己對(duì)課文的理解，這堂課上起來(lái)就不再那么無(wú)聊了，反而變得很有趣！

　　魏老師對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重視，好幾次都把正在寫字，但姿勢(shì)不正確，把“三個(gè)一”（一尺一寸一拳頭）忘了的我拍了幾下，并指出了我哪里做得不對(duì)，幫助我改正。雖然有時(shí)候我還會(huì)忘“三個(gè)一”，但是只要被她拍幾下，一個(gè)半個(gè)月，我是會(huì)記得很清楚的.！

　　這就是從一年級(jí)教到四年級(jí)的我的班主任語(yǔ)文老師。是她告訴我們學(xué)習(xí)非常重要！是她告訴我們要時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)習(xí)！是她告訴我們要溫故而知新。

　　雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不教我們了，但是我們見(jiàn)面時(shí)，我還是會(huì)給她敬禮，向她問(wèn)好！魏老師的教誨之恩讓我終生難忘！

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 24

　　從小班到現(xiàn)在，我的語(yǔ)文老師也有四、五位了。但給我印象最深的，是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的蘇老師。

　　三十多歲的她，溫文爾雅，普通話不僅字咬得準(zhǔn)，而且還抑揚(yáng)頓挫。

　　她很重感情，也要求我們把每篇課文讀得生動(dòng)形象。記得她帶我們學(xué)習(xí)《在大海中永生》這篇課文時(shí)，她慷慨激昂，讀得抑揚(yáng)頓挫，仿佛我們當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng)目睹了“骨灰撒大海，鮮花送偉人”這震憾人心的場(chǎng)面。

　　可蘇老師的聲音嘎然而止，而我卻仍在發(fā)呆，直到同桌碰了我一下，我才醒來(lái)。

　　她還很嚴(yán)肅，尤其是在寫字這一塊。有一次，我上課走了神，老師忽然走來(lái)，我就潦草地寫上了答案。到了交作業(yè)的時(shí)候，我慌神了，心里想這怎么辦。但時(shí)間不等人，還沒(méi)等我交上去，老師就一把抓住作業(yè)，定睛一看：“鮑籽宜，你給我過(guò)來(lái)！”我慢吞吞地走過(guò)來(lái)，老師二話不說(shuō)，拿起尺子就在我手上打了幾下，還說(shuō)道：“看你敢不敢！”

　　我不知道該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)形容我的老師，只知道是她擦亮了我朦朧的`雙眼，是她把我引進(jìn)知識(shí)的海洋。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 25

　　大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰(shuí)嗎？她就是我那既溫柔又漂亮的語(yǔ)文老師——盛兵艷老師！

　　在我的印象中，盛老師是最溫柔的老師。她對(duì)我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫試卷，不懂的可以問(wèn)她，我寫著寫著，在閱讀短文的`部分遇到了難題：小女孩為什么要我?guī)退�去買報(bào)紙？她又為什么要在那么晚的時(shí)間里去買報(bào)紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時(shí)，盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽(tīng)著直點(diǎn)頭，心想：哦，原來(lái)是這樣啊！盛老師笑著說(shuō)：“明白了吧。”“嗯”盛老師的講解讓我之后寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。

　　還有一天，我正在寫課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準(zhǔn)備撿，就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦，原來(lái)盛老師已經(jīng)幫我撿起來(lái)了。我不好意思地沖她笑了一下，便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。

　　我喜歡盛老師那溫柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛(ài)您！

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 26

　　我的老師有著中高的個(gè)子，身材長(zhǎng)得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一只花蝴蝶，她就是我的語(yǔ)文老師——楊老師。

　　她很自戀，有時(shí)候自己夸自己。從遠(yuǎn)處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，特別長(zhǎng)，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室里飄來(lái)飄去，其實(shí)她化了妝之后眼圈黑黑的，像一只大熊貓。

　　九月份的時(shí)候?qū)W校有一個(gè)活動(dòng)，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峰跪在椅子上，臉都笑成了兩個(gè)包子，說(shuō)：“快看，熊貓老師來(lái)了！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)是因?yàn)闂罾蠋煹难劬Ξ嬃搜塾埃�黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。

　　熊貓老師講課的時(shí)候很溫柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時(shí)，那聲音輕輕柔柔的，仿佛一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟著她走進(jìn)大自然的世界。

　　熊貓老師的耳朵很耐凍，冬天的時(shí)候我的耳朵都快凍掉了，已經(jīng)沒(méi)知覺(jué)了，同學(xué)們的耳朵也凍得通紅通紅的.，特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無(wú)論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。

　　我喜歡熊貓老師化妝后的樣子，因?yàn)榛�完妝的她很特別。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 27

　　在我的小學(xué)生涯中，有許多教過(guò)我的老師，而我情有獨(dú)鐘的還是我的語(yǔ)文老師——雷老師。

　　一雙炯炯有神的大眼睛隨時(shí)都放著犀利的小眼神，只要誰(shuí)上課不聽(tīng)講，她就可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并提醒那個(gè)同學(xué)，使其第一時(shí)間改正。一個(gè)靈敏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，每次講起課來(lái)都滔滔不絕，我們也聽(tīng)得津津有味。

　　雷老師是一個(gè)寓教于樂(lè)，教學(xué)有方的老師。記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們有一篇習(xí)作叫《觀察大自然中的昆蟲》，上到這一課的時(shí)候，雷老師就帶著我們?nèi)�學(xué)校里的一片草坪上去觀察小昆蟲。我們上完課后，雷老師還跟我們說(shuō)了一個(gè)關(guān)于昆蟲之一——螞蟻的科普資料，以至于我們更好地去寫作。

　　記得有一次，我們考了試，試題全是選擇題，我的`答案大多都不對(duì)。放學(xué)后，我便去問(wèn)雷老師，雷老師也不嫌我多事，而是耐心地給我講完，直到我把題目全部弄懂，她最后才離開(kāi)。

　　談起往事，我深深地感激雷老師，在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終身難忘。

　　彭老師評(píng)：雷老師不僅教導(dǎo)有方，而且對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)充滿耐心，這樣的好老師的確讓人難忘。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 28

　　剛?cè)雽W(xué)，是朱老師把我領(lǐng)進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文的大門。朱老師談不上漂亮，但特別有氣質(zhì)，有一種內(nèi)在美，使我一見(jiàn)就喜歡上了她。

　　朱老師愛(ài)笑，笑起來(lái)臉紅紅的，嘴角微微上挑，大大的眼睛帶著幾分笑意，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一擺一擺的，像一個(gè)十七八歲的小姑娘。

　　當(dāng)然，再好的`老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。每當(dāng)老師發(fā)脾氣的時(shí)候，班里都靜悄悄的，因?yàn)檎l(shuí)也不想讓老師生氣，誰(shuí)都想看老師花兒般美麗的笑容。

　　去年5月1日，朱老師因?yàn)閼言卸�不教我們語(yǔ)文了，但每次在學(xué)校里看到她，我的心里總是熱乎乎的。

　　接替朱老師的，是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師宋老師。宋老師年輕，有氣質(zhì)，一頭棕色的卷發(fā)自然地搭在雙肩上，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，能與我們打成一片，和她開(kāi)玩笑都可以。如果她有什么錯(cuò)誤，給她指出她會(huì)欣然接受，一點(diǎn)架子也不擺。

　　宋老師在我心中好像是一位小魔女，知道我們?cè)谙胧裁矗�知道我們�?huì)做些什么，知道如何讓我們自己去解決問(wèn)題，是一位良師益友。

　　我的兩位語(yǔ)文老師在學(xué)習(xí)上給了我莫大的幫助，使我受益匪淺。不管以后走到哪里，我都不會(huì)忘記她們。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 29

　　我的語(yǔ)文老師，是一位既溫柔，又有趣的老師。

　　她有著棕色的長(zhǎng)發(fā)，卷卷的，有的時(shí)候，頭發(fā)是披下來(lái)的，有的時(shí)候，頭發(fā)是扎成丸子的，有的時(shí)候，頭發(fā)又扎成馬尾的，總之，語(yǔ)文老師的發(fā)型非常時(shí)尚。我喜歡她的穿搭風(fēng)格，她總是一身休閑服，有時(shí)候她穿裙子也很好看。

　　她上課總是慢慢講，講得很仔細(xì)，不像其他老師一樣趕時(shí)間。她性格溫和，說(shuō)話很幽默，時(shí)常讓我們笑出聲。她也愛(ài)笑，我們笑，她也笑。

　　她對(duì)我們很好，對(duì)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)也不錯(cuò)。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)。老師把他叫上去，我以為那個(gè)學(xué)生肯定完蛋了，誰(shuí)知道，老師沒(méi)有批評(píng)他，老師想了想說(shuō)：“算了，今天我就放他一馬，看他下次還寫不寫作業(yè)，再說(shuō)。”老師心平氣和地說(shuō)：“你是有什么不懂的嗎？有什么不懂的問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，我可以給你單獨(dú)講呀！”說(shuō)完，老師就細(xì)心地給他講解，然后用手拍拍他的肩，說(shuō)道，“下次一定要把作業(yè)寫完哦！”

　　她是我們的`語(yǔ)文老師，她也是我們的一座引路明燈，照明了我們前行的路。我喜歡我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們也喜歡她。

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 30

　　明亮的眼睛，鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對(duì)虎牙。

　　孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個(gè)同學(xué)寫的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)。”教室一下子傳來(lái)一陣大笑。

　　老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說(shuō)：“我小時(shí)侯就天天唱這首歌。”同學(xué)們一聽(tīng)，就要求老師長(zhǎng)一段，老師不好意思的笑笑，說(shuō)：“我唱的不還……”還沒(méi)等孟老師說(shuō)完，我們便七嘴八舌的說(shuō)：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽(tīng)的！”……孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應(yīng)我們了，不過(guò)只唱一句，老師輕輕的唱了起來(lái)。正唱著時(shí)，不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲，老師尷尬的沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。

　　孟老師還愛(ài)笑，見(jiàn)到她時(shí)，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，那么甜美……有的.時(shí)候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活……

　　我很喜歡我的語(yǔ)文老師，是真心的喜歡！

　　初一作文我的語(yǔ)文老師 31

　　從小到大，我最喜歡的一門課應(yīng)該就是語(yǔ)文課，說(shuō)不出什么原因，從我很小的時(shí)候媽媽給買的很多識(shí)字的書本，我就一下子喜歡上了，然后從此一發(fā)不可收拾，隨著認(rèn)字越多，讀的書也越來(lái)越多，對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)也逐漸增加。

　　幸運(yùn)的是，一直以來(lái)遇到的語(yǔ)文老師都還不錯(cuò)，也使我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣更加濃厚了。

　　記得最印象深刻的.，應(yīng)該是我初中的時(shí)候，有一位男老師。

　　他是方形的臉，帶著金絲鏡框，明明很年輕的年紀(jì)，總是喜歡跟我們裝深沉，以至于后來(lái)看到他帶著女人那么寵愛(ài)的樣子，曾一度懷疑自己認(rèn)錯(cuò)了人。

　　不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，要不是他在課上那么嚴(yán)格，也不會(huì)有我們班那么好的考試成績(jī)。

　　男老師雖然嚴(yán)格，但是做事卻很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次我們有問(wèn)題找他的時(shí)候，他都會(huì)在保證給我們講明白的同時(shí)，再拓展其他的知識(shí)點(diǎn)，因此跟他教學(xué)的那段日子里學(xué)到了很多課程之外的知識(shí)，特別感謝他。

　　還有一位女老師，形象氣質(zhì)具佳，舉止優(yōu)雅，好像生活在古代的纖巧女子。

　　她用娓娓道來(lái)的方式給我們講文章中的道理，言傳身教，受益頗多。

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