她是位開朗的人初一作文

時間：2022-11-02 11:33:56 初一作文我要投稿

她是位開朗的人初一作文（通用9篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的她是位開朗的人初一作文（通用9篇），歡迎大家分享。

她是位開朗的人初一作文（通用9篇）

　　她是位開朗的人初一作文篇1

　　她，是我的。長相還不錯，眉清目秀，五官端正。她的臉圓圓的，每次笑起來就會露出兩個深深的酒窩。在兩道有些雜亂的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛仿佛會說話似的。她有一頭烏黑而又帶著自來卷的長發，在五官的襯托下，顯得更加迷人、機靈。

　　她對充滿熱愛，熱愛、同學，是一個小才女。她那雙討人而又水靈靈的眼睛，總是讓我覺得閃耀著各種各樣難以形容的光芒。有時愉快、有時、有時無奈。但奇怪的是，我從來都看不出悲傷。這也反映出她的性格：開朗、樂觀、落落大方。從我對她的了解來看，她只要有不開心的時候，就喜歡一個人去承受，藏在心里，也很少去和別人去訴苦，喜歡一個人躲在角落哭泣，從來不會表現出來。

　　有一次，我因為考試沒考好而，忍不住流下了，她在旁邊說了很多鼓勵的話語，她的眼睛里流露出擔心而又困惑的目光，看著她那目光，我停止了哭泣，不忍心再難過。

　　還有一次，在上體育課的時候，我和她一起跳皮筋，我和她配合的很有默契，雖然很累，但是我們都從中獲得樂趣，她圓圓的臉上那雙有神的眼睛，讓我看到了滿是喜悅的光芒。

　　回首往事，她那甜美的笑容和激勵的話語在我眼前浮現，在我的耳邊一遍一遍地響起，是她教會了我應該怎么去面對生活中的。她就是這么一個開朗的小女孩。如今我們已經成為形影不離的好，我仿佛又看見她那雙會說話的眼睛。

　　她是位開朗的人初一作文篇2

　　說起她，我就有一大堆的詞語來形容她：她活潑開朗，大嗓門，不記仇。

　　記得有一次，我們正在討論問題，突然，只聽一聲大叫，我們以為發生了什么事，就趕忙跑出去看，誰知，原來是她看到了一條小蟲子，嚇了我們一身冷汗。

　　于是，我便問她：“不就是一條蟲子嗎？有什么好大驚小怪的，至于嗎？”

　　她的眼睛里冒著火花，怒氣沖沖地對我說：“你說得倒輕巧，誰沒個害怕的東西？除非你沒有，不然你看見它你肯定也會害怕的！不是嗎？”

　　她的聲音比廣播還響，耳朵差一點就被她震聾了！我心想：這下完了，她肯定再也不和我玩了！我沮喪地回到自己的座位上，思忖了一會兒，我覺得我應該彌補我的過失，便走到她的座位上，對她說：

　　“下課我們一起跳皮筋吧，好嗎？”我本以為她并不會答應我的請求，可往往答案總是出乎我的意料之中，她竟然毫不猶豫地對我說：

　　“好呀，那還有誰呢？”

　　聽到她這么說，我心里樂開了花，便問她：“你難道不生我的氣了？”她聽到我這么說感覺有些怪怪的，她竟然問我：

　　“生什么氣呀，我怎么不記得了，別打岔，我問你呢，還有誰呀？”我笑著跑到座位上，回頭笑著說了一句：

　　“下課再說，謝謝你！”她并不知道情況，還被蒙在鼓里呢！而我卻已經樂開了花！

　　她就是這么一個人，這么開朗，這么不會記仇，她只會記住開心的事情，而傷心的事便通通都拋之腦后。

　　她是位開朗的人初一作文篇3

　　真正的朋友，是無需言語的，甚至連表情也不需要，一個眼神就足矣。

　　——題記

　　應該是巨有緣的因素吧，我不知不覺與她一起度過了六年春秋。初中時，又與她分在一個班了。

　　她，是個十分喜歡笑的人，與我的性格恰恰相反，若她似火，則我為冰。堅毅，是她曾給我最大的禮物。她長得并不出眾：單眼皮，眼睛小小的，但是隨時折射出快樂的光芒，和我差不多高，最引人注目的是她的紅色沖鋒衣。她的為人和成芯蕊一樣的豪爽。和她同學第七年了，最大的印象就是她很愛紅色，問她理由時，她答：“紅色是最熱烈的顏色�！钡鼝坌�。

　　說起她的笑，幾百年都講不完。軍訓時教官嚴抓順子，這個后遺癥一直延續至幾周后，就在那幾周里，我發現她的笑點之低，低于常人幾億倍�，F在想起仍記憶猶新：那是深秋的放學時間，我和她一起走在路上，然后我只說了四個字就令她活活笑彎了腰。我說：“前面，順子。”她還沒聽完笑意就漫上了眼角，她緊緊盯了那人十余秒，接著笑得上氣不接下氣，差點笑得背過氣去。可是，經過這么多天，我仍不了解那四個字中的精華。沒任何問題，為什么她能笑這么厲害。她說自己是開心超人，還經常提出一些讓我無力的問題，比如：“小，你為什么不笑？”“習慣了�！彼男�，是天邊最燦爛的一道陽光，無人可替。

　　別看她那么天然呆，其實是個很值得信任的人。她說：“戶外黨就是要不斷挑戰自己的極限�！蔽蚁嘈�，不到世界盡頭，她是不會停下腳步的，絕對。我和她約定，大學畢業后，我會去找她，無論有多遠。我們一起去長白山，去西藏為她尋條好藏獒，然后一起去更大的天空。哪怕我們高中和大學都不在同一校園。但我們非要打破空間限制，去歷經時間的考驗。這些也許在現實的大人眼中只是雄心壯志，但是，我們會努力讓它們不變成空談。趁著年輕，去做一些很大膽的事，挑戰自己的極限。

　　她，是上帝給我的禮物，同時是上帝最珍貴的禮物。

　　她是位開朗的人初一作文篇4

　　遇見她，還是軍訓的事，那時初來乍到，人人都是陌生且沉默，她的出現，就如陽光刺破烏云，給灰暗的大地帶來勃勃生機。也就是那時吧，我知道了她叫鄒夢晗。

　　此后，我與她迅速成為好友，她的存在，給我本來淡漠而規律的世界投下了一枚炸彈，掀起了滔天巨浪。

　　鄒夢晗是個開朗活潑的女孩兒，她會在計算機課上給畫出的小蝸牛加“萌萌噠”的話語，她會在我對她投向含笑的目光時帶上狡黠的神色，她也會在我為計算機課作業煩惱時偷偷幫我解決難題，給予我最溫暖的幫助……

　　鄒夢晗本身不算是個出挑的女孩子——一雙墨黑的眸子，齊眉的劉海兒，一臉的青春痘，反而帶來幾分活潑，她笑起來的，兩個小酒窩就像活了過來一樣，盛著十二分的快樂與歡欣。

　　鄒夢晗本身也很像她笑起來的樣子，一個活生生的“樂天派”。但我對她“樂天派”的深刻認識，還是在一節體育課上。眾所周知，我的體育成績一向是最差的，立定跳遠更是差中之差。那次立定跳遠測試，在周圍同學一個個“身輕如燕”的情況下，我竟然史無前例地跳了個——1.45米，沒錯，是史無前例的，史無前例地差。要知道，我一般能跳到及格線——1.50米以上。還好，我還有個“難姐難妹”鄒夢晗。但是與我的沮喪形成鮮明對比的竟然是鄒夢晗的快樂。她走過來拍拍我的肩膀，說；“不用沮喪，也不必生氣，有人說‘牛奶會有的，面包會有的’，成績也會有的嘛！放心吧，這個萌萌噠的世界是不會特意與我們為敵的！”聽著她顛三倒四的話，感受著她莫名的快樂，心底也漸漸衍生出一種不可名狀的情愫，支撐著我一次又一次去找老師重測、直到、達標。出乎意料的是，鄒夢晗去找老師重測，一次就達標了。我不知道她是不是故意，我也不知道她能力如何，但我知道，她給予我的快樂，已然成為我最為珍貴的東西，僅此，卻足夠了。

　　至今距我與鄒夢晗相識約有一年了，距那次體育課也有半年了。她的出現，給我本來平靜的世界帶來絲絲漣漪，讓原來姽婳的生活變得多姿多彩——是她那對生命的熱愛與樂觀感染了我，使我有充足的力量以應對生活不易和艱難的。

　　希望不論何時何地，我們仍是好友。

　　她是位開朗的人初一作文篇5

　　我們班有一個人，她像《水滸傳》里的“及時雨”宋頭領，卻沒有宋江的懦弱；她像《三國演義》里的信守“忠義”的關公，卻沒有關羽的呆板；她像《紅樓夢》中的“林妹妹”，但身體和性格卻比林黛玉好太多了，她就是我們的班長梁慧慧。在我們班男生女生眼里，班長梁慧慧漂亮、義氣、有神通、性格開朗，她認定的事，沒有她拿不下的，對于這樣的人，我們佩服有加。

　　有一次，學校舉行拔河比賽，她像變戲法似的給參賽隊員每人弄來一雙白手套，大家都說要把錢給她，她一揮手：“不用了，記得給班級爭光就行了！”一副十分仗義的模樣。

　　賽前動員會，班長站在整齊的隊伍對面，伸出左手食指，“記住：一個目標，只能勝利！”聲音干凈利落。接著，她又伸出右手食指，“記�。阂粋€方法，聽我指揮！”又是那樣干脆�！按蠹矣袥]有信心？”隊員齊聲回答“有”，接著是大家整齊而有節奏的三次擊掌。

　　男隊比賽開始了，班長站在最靠近隊伍的地方指揮，“左腳——右腳——”“幅度小點，左——右——左——”“步調一致起來！”她竭力地吶喊著，聲音也有些嘶啞起來，繩子也一點一點地往我班方向慢慢移動�！袄^續！加油！繼續！加油！”她大幅地做著擺臂的動作，長發也跟著一甩一甩的，竭力地和我班的拉拉隊員一起吶喊助威。

　　“耶——”一聲震耳欲聾的歡呼，我們班拿下了這場決賽的勝利。只見班長也癱軟似的坐在了地上，顧不得抹去額頭的汗水。這時，有兩名男生想上前拉班長起來，只見她揮揮手，盡管是有氣無力但又幽默地說：“男女有別！男女有別！”害得兩位男生不知如何是好。

　　班長的故事還有很多，為了守住“衛生流動紅旗”，她堅持親自在衛生區值日；為了讓老師更好地輔導學生，課間休息時她給教地理的女教師揉肩捶背；哪位同學需要幫助，她總是自告奮勇主動幫忙……

　　我們的班長梁慧慧，她有時很嫻靜，有時像個女漢子，但是大家都很喜歡她，她是我們心目中的好班長，也是我十分佩服的人。

　　她是位開朗的人初一作文篇6

　　她不是一個高個子的人，而是一個黑人，而且有很多學生頭。她的圓臉和外貌與普通人沒有什么不同，但她獨特的性格是吸引人的焦點。

　　她的魅力在于她生動的想法�？鞓肥撬毺氐臍赓|。她是我們班的焦點。在課堂上，她總是主動舉手回答老師的問題，并以清晰合理的方式發言。在研討會上，她還勇敢地提出了自己的觀點，雖然她的嘴不大，但她說得滔滔不絕。她的生活熱情使人們非常喜歡她。

　　因此，她經常贏得老師驕傲的目光，經常受到老師的表揚。不用說，她一定很擅長學習。她從不自滿，也不輕視比她差的同學。相反，她總是熱情地幫助他們。在我的記憶中，她的大部分時間都是在幸福中度過的。每天早上，她總是背著她的小書包快樂地去上學。

　　每天當她放學回家時，她也開心地在回家的`陽光路上跳躍。我覺得她好像不知道什么是痛苦。她不僅自己開心，還讓她的同學們非常開心。因此，所有的同學都喜歡和她交朋友。她從不拒絕，總是欣然同意。她唯一的缺點是過于沖動和直率，這經常給她帶來麻煩，但她總能樂觀地面對這些逆境。她就是這樣一個人，她是我的小學同學，名字叫——王甲。

　　她是位開朗的人初一作文篇7

　　一頭整齊的蘑菇頭，鬢發緊緊地貼住了臉頰，小巧的瓜子臉，臉上浮著一抹淡淡的微笑。微微張大的眼睛，似乎一下就能讀懂你的心思。最初我以為她就是同外表一樣的小淑女，我完全錯了，她其實特開朗�；蛟S現在她又在想著什么小心思來逗你笑呢？

　　“哎，你覺得今天的默寫怎樣？”我小聲地說�！翱隙ū饶愫谩！钡坪踉缰懒耸裁�，總是咕嚕嚕轉的眼睛卻暗淡無光。我們同時打開了默寫本，瞬間我感覺她的頭發如果沒有腦袋的支撐就會掉下來了，嘴唇也少見地咬了起來，她一句話也不說，耳朵邊一下子清靜了不少，我卻明白了：出事了！怎么辦？怎么辦？我可從來沒見過她傷心呀，我該怎么安慰她呢？我著急得直跺腳。我似乎聽見了如山一般重的嘆氣聲，堵得我都心慌了。她終于放下了默寫本，笑了！這可來是強言歡笑，是同平常同一般燦爛的微笑，頭發也似乎突然快樂地一蹦，變得格外蓬松，隨著她在高興地蹦跳著，舞蹈著�！拔揖驼f我比你好吧！”她的嘴自然地咧開了，又像只小麻雀似地嘰嘰喳喳，似乎兩只耳朵都不夠用呢！說著，又指指這，點點那，“我錯了五個，你錯了一個，我比你好吧！”說著轉向一臉迷茫的我，如往常一般得意洋洋地盤起手。當我恍然大悟時，我見她卻在認真地低著頭訂正著。其實她并不是真得很開心，她也并不是不好學，她甚至不知比我好幾倍，但她卻從來不愿意身邊的人失落，她努力尋找著快樂，不斷地，不斷地......我從不曾經因為她的那些冷快樂而煩燥，因為當她傷心時也更不愿意我為她傷心，她為了她身邊的人快樂甚至賠上了自己的痛苦。

　　當我開始懂她，懂了她的樂觀，開朗，我也開始像她那樣堅信快樂，努力用快樂減少悲傷，但當我終于像她那樣時，小學畢業了，我們有多少不舍，但我們也不愿意悲傷，也許我們不太會相見，但我們都會憧憬初中，不愿為可能是最后的彼此失落。

　　她有著小巧的瓜子臉，短短的頭發，也許再過幾年，我會記憶了她的樣子，但我永遠忘不了她的笑臉，她的開朗樂觀，她的那一句句給人快樂的話…...還有我們彼此快樂的約定。

　　她是位開朗的人初一作文篇8

　　麥茹涵，一個好聽的名字，她就是我的初中同學，她高高的個子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開心，她的大部分時光都是在快樂中度過的，她不僅自己快樂，而且把同學們逗得十分開心，所以，同學們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵的答應，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。

　　她性格的開朗不僅僅表現在她每次看到同學時會心甜美的笑，更表現在她待人時那顆火熱般的心。

　　她是我的好朋友之一，每次和她見面，她總是笑得瞇起眼睛，向我招手，對我熱情地說：“嗨”！單是簡單一個字的問候，便使我覺得倍感溫暖。

　　這個星期，由于我練操時不慎傷了尾脊骨，不能進行任何體育運動，同學們都去上操時，我便只能一個人孤零零的坐在教室里，我多么希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說說話呀！我正這樣想著，麥姐卻走到了我的跟前，原來她的腳受傷了，也留在了教室里，她坐到了我的身邊，十分關切地問我傷好些了沒，短短的一句話，讓我的內心得到了友誼的滋潤。

　　從開學到現在，每次見到她，她總能把你帶進一個歡快的世界，在她的內心深處，似乎從未有過憂傷和不愉快的痕跡。

　　她自信、樂觀、開朗，活潑地面對生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂或憂愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實真誠的朋友，和我一路在學習上劈波斬浪的好伙伴！

　　她是位開朗的人初一作文篇9

　　她教會了我繪畫，教會了我寫小說，也讓我從此向往藍天，不再被煩惱所困。 ——題記她很開朗，很陽光······更厲害的是她的感染力。幾乎，所有的人都想和她做朋友。

　　她畫兒畫的很好，以至于我剛搬到她的座位上的時候桌上幾乎滿是她的”杰作“我不會畫畫，畫得很丑，我很想讓她教我畫畫，但又怕她不答應。我猶豫地叫了她一聲，她轉過頭來，只見她滿臉的笑容很親切的問我干什么。我看著她，又似乎得到了保證一般，肯定地說：”你可以教我畫畫嗎？“我表現的很誠懇，她一口就答應了：”好呀！不過······�！啊辈贿^什么��？你別掉我胃口。

　　“我激動得一跳三尺高�！辈贿^你得叫我師傅�！啊睕]問題�！罢f著就向她拜了三拜，嘴里叫聲”師傅“。她滿意地點點頭：”徒兒請起�！� 她先教我畫花兒，她先在紙上畫了一朵向日葵，然后再將步驟（筆畫）一一畫下來，讓我學著畫。第一次畫，我覺得很差，誰知她看了竟然說：”畫的不錯，你很有天賦嘛！我不敢相信的看著她，她朝我笑著，那笑很陽光，很天真，可愛的純真無邪，我也笑了起來：“那我要加油了！” 現在我畫的畫比以前好多了。她使我不再自卑，我被他感染了，也變得開朗起來！她就是于杏蓉！

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