曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇1
噫！今外國(guó)語(yǔ)中學(xué)有一七三班，是班多“牛人”。“牛人”乃聰穎靈秀、悟性超群、學(xué)業(yè)樂(lè)舞奔走無(wú)雙者也。次及，吾為諸觀者介紹吾班之“牛人”。
下筆如有神相助，胸藏上下五千年
吾班“牛人”第一，乃歷史課代表，陳氏彬昕者也。歷史課上，但見(jiàn)彬昕分析題文，條理之透徹、思路之清晰，無(wú)不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情并茂，且手之舞之、足之蹈之，吾班歷史課其學(xué)分往往令人羨慕不已。于作文，陳亦拿手至極矣，其飽讀詩(shī)書(shū)，深得作文之精髓。其思慮之縝密，乃吾所未見(jiàn)也。于詩(shī)于文，陳從未放下任一細(xì)枝，任一末節(jié)，極盡所能。故陳之詩(shī)，陳之文，為今所少見(jiàn)也。其人飽讀詩(shī)書(shū)而氣自華，其文古風(fēng)濃郁字字珠玉，實(shí)乃吾班“牛人”之首也。
腳踏清風(fēng)穿云過(guò)，回首只余一片塵
吾班“牛人”之二，乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數(shù)月，人送外號(hào)“翔哥”。身為體委，翔哥確有真材實(shí)料，單論其一米八之身高，其一米一之長(zhǎng)腿，其勻稱(chēng)之形體，便可知此人乃一運(yùn)動(dòng)健將也。兼其體魄強(qiáng)悍，非吾輩之可比，為此，屢為吾班建立奇功。其跑步時(shí)，腳邊飛沙正似一屏障，跑過(guò)身邊，便帶去陣陣清風(fēng)，觀其步法，似神兵仙將入云行進(jìn)之姿態(tài)，真乃穿云而去也。待人回首，徒留一片塵土在目，實(shí)乃“望塵莫及”也。
腦環(huán)經(jīng)緯千百回，反手畫(huà)圓難效仿
話說(shuō)七三之萬(wàn)里江山，必有通曉地理天時(shí)者，此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表，李姓翔宇者也。翔宇幼時(shí)，嘗通背中國(guó)及世界地圖，是其所以一筆畫(huà)地圖之因由。其身旁，永備一“世界各國(guó)鐵路圖”，聊以解悶。其手法更得地理老師之真?zhèn)鳎词忠粓A，其迅其速、其美其正，實(shí)乃難以效仿，乃真“牛人”也。
嗚呼！吾班多“牛人”，不再一一贅述，聊記此三人以表驚嘆邪！
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇2
“我告訴你們，幾何我學(xué)的現(xiàn)在參加高考都沒(méi)有問(wèn)題！”這句話，就是出自我們班的“牛人”——“登登”之口。
說(shuō)起“登登”，其實(shí)他就是我們的班主任。他個(gè)頭不高，但是，在他的頭腦里裝的知識(shí)，比你從小到大吃的米還要多。他是一個(gè)圓臉，還架著一個(gè)圓形的小眼鏡，這更能讓我敬佩他。
也許，在別人眼里，他是一個(gè)不茍言笑的老師。可是在我們的眼里，卻是一個(gè)活潑，可愛(ài)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格的老者。這個(gè)大周開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，有一節(jié)下課時(shí)，我們班的周浩杰從離開(kāi)座位，去看課程表，回到位置上，大聲唱：“隨風(fēng)奔跑，自由是方向……”這一幕剛好被班主任撞見(jiàn)了，然后我們班“登登”露出了他那兩顆“兔兔牙”，我們看到了都在一旁笑，周浩杰還不知情，直到我們班有人說(shuō)：“周浩杰，你……”
上課時(shí)，他的“牛”就盡顯出來(lái)了。他給我們講題時(shí)都很“自然。”他上課從來(lái)都是神不知，鬼不覺(jué)地讓我們學(xué)會(huì)這一課的知識(shí)，講完他就讓我們做課后習(xí)題。對(duì)于課后習(xí)題，有次，他讓我們做二元一次方程的應(yīng)用題，我們都做不出來(lái)，他便生氣又笑著對(duì)我們說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，看讓我給你講這一題已知條件不是……”他兩分鐘不到就把這道題印在了我們的腦海中，你還敢不說(shuō)他“牛”嗎？
那是在上個(gè)大周，我去問(wèn)老師題，老師第一眼看到題，就拿起筆，“刷，刷，刷”，就寫(xiě)出了一些算式。他抬起頭對(duì)我說(shuō)：“這一題考的是找規(guī)律，你把它都列在本子上，就會(huì)找到的”。其實(shí)那題是上一年的中考題，“登登”竟然如此輕松地寫(xiě)了出來(lái)！這更讓佩服得五體投地！
咱們每天都要跑步。今天，就要開(kāi)始跑時(shí)，幾個(gè)八年級(jí)男生在打乒乓球，我們“登登”看到了吵他們：“上一邊去，不怕被撞到嗎？是不是不怕啊？”于是那幾個(gè)男生便一溜煙地走開(kāi)了。我們都看到了，不得不說(shuō)他“牛”啊！
現(xiàn)在你見(jiàn)識(shí)到我們班的“牛”人——“登登”了吧！
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇3
說(shuō)起“牛”人，我們七班二班可多啦！有繪畫(huà)“牛”人李菲兒，體育“牛”人張揚(yáng)，書(shū)法“牛”人楊洋，數(shù)學(xué)“牛”人小魚(yú)兒，電腦“牛”人韓寒……其中，書(shū)法“牛”人楊洋，他讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來(lái)看個(gè)明白。
楊洋皮膚白皙，長(zhǎng)方形的小臉，炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，笑起來(lái)還有兩個(gè)小小的淺淺的酒窩。平時(shí)，他喜歡穿藍(lán)白相間的T恤、藍(lán)色的牛仔褲、白色的運(yùn)動(dòng)鞋，是班級(jí)里最“牛”的小帥哥，人見(jiàn)人愛(ài)的“陽(yáng)光男孩”。
說(shuō)起楊洋的書(shū)法，錯(cuò)落有致，筆劃遒勁，剛?cè)岵?jì)，章法嚴(yán)謹(jǐn)，一看就有功底。雙休日，我去他家借書(shū)，一進(jìn)門(mén)就看到他在練字，他坐姿端莊，目不斜視，看到他正襟危坐的樣子，我真有一點(diǎn)兒心疼。疲倦了，楊洋就用涼水洗洗臉，舒展一下雙臂，然后接著寫(xiě)。我在沙發(fā)上坐了半個(gè)小時(shí)了，他竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我問(wèn)他：“你的字都這么漂亮了，還為什么每天堅(jiān)持寫(xiě)？”他說(shuō)：“寫(xiě)字，其實(shí)是一種書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。只有持之以恒，才不能半途而廢。”“這些，你也能做到。只要你平時(shí)多看、多琢磨，反復(fù)讀好的字帖，你自然就養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣了。”我被他這種執(zhí)著感動(dòng)了，我也有了一種練習(xí)書(shū)法的沖動(dòng)。
記得上星期，年級(jí)組舉行書(shū)法競(jìng)賽，雖然我一筆一畫(huà)，寫(xiě)得很工整，但抬頭看了一眼楊洋的字，相形見(jiàn)絀，我的字只能叫“鬼畫(huà)符”。再看看楊洋，他坐姿端莊，頭正、胸挺、臂開(kāi)、腹收，聚精會(huì)神地書(shū)寫(xiě)著，無(wú)論是在筆畫(huà)上、還是在結(jié)構(gòu)上，都很有章法。我悄悄地對(duì)他說(shuō)：“哎！你坐得那么莊重干什么？時(shí)間快要到了，要來(lái)不及了！”而他卻說(shuō)：“寫(xiě)字，就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。”“呵呵，呵呵，不打擾你了，你繼續(xù)寫(xiě)吧！”……下課鈴響了，他居然正好把一幅字寫(xiě)完，再看看上面的字跡，剛勁有力，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)筆的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循！真“牛”！
看了我上邊的介紹，你說(shuō)，小帥哥楊洋算不算我們班級(jí)中的書(shū)法“牛”人呢？
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇4
在我們班有這么個(gè)人，自號(hào)佩玄，只為和大文豪攀上關(guān)系，顯擺自己學(xué)識(shí)淵博；又自稱(chēng)“神圣堂堂主”，可謂是目空一切；為人放蕩不羈，校服總是開(kāi)兩顆；為人豪爽大方，笑起來(lái)所有牙齒歷歷可數(shù)；為人“自信”慢慢，滿臉痘印依舊覺(jué)得自己的外貌“可圈可點(diǎn)”……
就是這么個(gè)人，潛伏在我們班上，無(wú)數(shù)人為他的“風(fēng)采”所折服。他文采飛揚(yáng)，從他細(xì)如針縫的小眼神中透出靈敏的光，總是會(huì)另辟蹊徑，他的文章令人“嘆為觀止”：我曾記得他曾寫(xiě)過(guò)在他小時(shí)候，偶然迷失在公園，茫然之中頓悟了人生的真諦，感嘆命運(yùn)沉浮、世事多舛；我還記得他曾參加一次比賽，他寫(xiě)道“評(píng)委屹立在我的面前”，難不成評(píng)委都是高山峻嶺的化身？
令人怎能不“佩服”他！可是直到那么一天，讓我徹徹底底地對(duì)他刮目相看！
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次月考就令我“震悚”了。他，竟然一躍到了年段第十，我明明記得，他從前都是在四十名開(kāi)外的呀！從不知不覺(jué)中，他一躍成為了班上的“牛人”，從前，我都把他當(dāng)做千般努力都石沉大海的可憐人，殊不知“笨鳥(niǎo)”亦可以先飛，展翅翱翔在九天之上……
再拿幾件小事來(lái)說(shuō)吧：曾經(jīng)，班上時(shí)興玩“英語(yǔ)接龍”，起初他被說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，沒(méi)過(guò)幾天用“x”打頭的單詞反擊回去；班長(zhǎng)在研讀天文學(xué)，他就立馬向班長(zhǎng)借來(lái)了《行星與恒星》，不久那關(guān)于滿天繁星的一切便了然于胸。
仔細(xì)想想，其實(shí)一切都是有跡可循的。當(dāng)我仍然在對(duì)他的行為言談“津津樂(lè)道”之時(shí)，他已經(jīng)在努力了。曾幾何時(shí)，他的抽屜中多了一本英語(yǔ)詞典，上課下課總埋在其中；曾幾何時(shí)，他與班長(zhǎng)相談甚歡，只為琢磨出數(shù)學(xué)題的答案；曾幾何時(shí)，我需要追著他問(wèn)“這個(gè)單詞怎么拼？”“那道題要怎么解？”
……
怎能不佩服他？他用自身證明著：一份耕耘，一分收獲。付出總會(huì)有回報(bào)，這才是我們班的“牛人”。
再看看他，似乎全身都散發(fā)著內(nèi)斂的氣息，好像感覺(jué)到了我的目光，他淡然一笑。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇5
正所謂“大千世界，無(wú)奇不有”，每個(gè)班級(jí)幾乎都有幾位令全班人敬佩稱(chēng)贊的“牛人”。他們總是才華橫溢，出類(lèi)拔萃，在我們班更是體現(xiàn)得淋漓盡致。“牛人”們！快快現(xiàn)出原形！揭開(kāi)廬山真面目，牛人到底是誰(shuí)？
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”第一位牛人當(dāng)屬身為副班長(zhǎng)的“副副”啦！她身姿窈窕，皮膚白皙，亭亭玉立，看上去卻有一副“將風(fēng)”。而事實(shí)也是這樣，她時(shí)而霸氣令人時(shí)而溫婉可人，她常常談笑間稱(chēng)自己為“漢子”，卻經(jīng)常在不經(jīng)意間流露出小家碧玉的柔美。我常驚嘆她的自制力，她嚴(yán)于律己，能在任何環(huán)境中安于學(xué)習(xí)，所以拿著優(yōu)異的成績(jī)單是家常便飯，為了保持越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)優(yōu)秀，她總是花很多時(shí)間來(lái)研究難題。可是她的生活卻是多彩繽紛的，動(dòng)感的啦啦操，一天不落的運(yùn)動(dòng)健身，還有周末的網(wǎng)球課，去圖書(shū)館博覽群書(shū)，再有追星、看電影、看動(dòng)漫等等，她在乎的是腳步不停地做著每一件事情，強(qiáng)大的意志力讓她沒(méi)有沉溺在娛樂(lè)的誘惑之中。她的氣場(chǎng)也強(qiáng)大到鎮(zhèn)壓全場(chǎng)，洪亮的嗓音，筆挺的站姿，讓人耳目一新！更不用說(shuō)班級(jí)中的那些小調(diào)皮蛋了，只要她經(jīng)過(guò)之處，總是半點(diǎn)……“牛人”可不就是她嘛！
當(dāng)然除了學(xué)生，老我們的老師也是不一般的“牛”！不論是男是女，站在三十講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的那位都是全班焦點(diǎn)。不過(guò)，“老王”是哪個(gè)“牛”氣到極致的老師了。
一身小短裙，一雙“恨天高”，干練的小短毛，“吧嗒吧嗒”的步伐，她是我們的語(yǔ)文老師，自稱(chēng)老王。
她，用青春和活力把我們令人難過(guò)的語(yǔ)文成績(jī)一步步地牽起來(lái)，一點(diǎn)一滴永興，一絲一毫細(xì)心，徹夜不眠，她依然接著上課。課堂，就是她最牛氣的地方。她拿著語(yǔ)文書(shū)，踏著小碎步，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫地帶領(lǐng)我們開(kāi)啟新的文學(xué)旅程，原本沉悶的語(yǔ)文課，像被她施了神奇的魔法，呈現(xiàn)出精彩的畫(huà)面，我們沉浸其中，她則一步步循序漸進(jìn)，在無(wú)限趣味和快樂(lè)中，度過(guò)美好的45分鐘。我們則會(huì)在課上，學(xué)會(huì)文學(xué)樂(lè)趣。你說(shuō)老王牛不牛？
曬曬我們班的牛人給你看！牛氣沖天你怕不怕？
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇6
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”抑揚(yáng)頓挫、充滿豪氣的聲音在我耳邊響起，我不禁想起了我們班的一群“風(fēng)流人物”。
鑒湖女俠——韓涵
看，那位手捧書(shū)本，渾身一股書(shū)卷氣的女生是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，那人就是大名鼎鼎的“鑒湖女俠”——韓涵。至于一介文弱女子，何能得此綽號(hào)？看官休心焦，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
一日，韓涵多年的同窗好友——姚弈如檢查組員孫浩然的作業(yè)時(shí)，遭到孫浩然的無(wú)理取鬧。正當(dāng)姚弈如無(wú)可奈何之時(shí)，“你想怎么的！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲大吼，孫浩然轉(zhuǎn)身一看，韓涵緊握雙拳，漲紅雙頰，似乎要把孫浩然一口吞下去似的。孫浩然見(jiàn)此情景，感到事情不妙，只好逃之夭夭。此后，韓涵便有了“鑒湖女俠”這一雅號(hào)。
水鏡先生——?jiǎng)⑽亩?/strong>
說(shuō)起此人，卻也不是個(gè)等閑之輩。身上雖然扛著一百四十斤的肉，但為人卻是甚好，何以見(jiàn)得？
七下開(kāi)學(xué)，班主任把褚振——一個(gè)愛(ài)好打架的“學(xué)困生”調(diào)給劉文冬當(dāng)同桌。要是一般人，定會(huì)緊皺雙眉。不料劉文冬卻樂(lè)哈哈，眾人不解。
轉(zhuǎn)眼間到了月考，褚振的名次升了近一百名。談到經(jīng)驗(yàn)時(shí)，褚振只言：“是劉文冬對(duì)我嚴(yán)加管教，才使我的分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)。”奧！眾皆悟也。回首再看劉文冬，依舊樂(lè)哈哈，眾忽然悟到“人不可貌相”之意也。故有詩(shī)云：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如劉文冬。”
蝶庵居士——孫迪飛
常言道：“小個(gè)子也有大智慧”，我班的孫迪飛亦是如此。別看他五短身材，卻是滿腹經(jīng)綸。不信，請(qǐng)看一場(chǎng)我和他的“詩(shī)句接龍”直播賽。
我笑著吟出：“將登太行雪滿山”，他接著道：“山河千古在”。我捋捋頭發(fā)，自信的說(shuō)出了：“在乎山水之間也”，但誰(shuí)知孫迪飛一笑，接道：“野性從來(lái)與世絕，俗塵自不到吾廬”。廬？什么？沒(méi)奈何，我只好乖乖服輸。
以上三位牛人定令看官大吃一驚，可也只是班級(jí)“冰山一角”。預(yù)知本班牛人牛聲，且聽(tīng)下回分解。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇7
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)才華橫溢，練就了十八般武藝。下面，我就來(lái)曬曬我們班的牛人吧。
文學(xué)大師——小浩
文學(xué)大師都是有著超高學(xué)識(shí)的，可在我們班，卻有個(gè)倒過(guò)來(lái)的“大師”。“造詩(shī)腦殼疼，改詩(shī)樣樣能”——人稱(chēng)“神龍大俠”的虛胖子小浩。你瞧，“詩(shī)仙”李白的《望廬山瀑布》竟被他改成了：“日照香爐生紫煙，李白進(jìn)了烤鴨店。口水流了三千尺，一摸兜里沒(méi)有錢(qián)。”
吃貨——沈浩然
別看他相貌出眾，儀表堂堂，可他卻是個(gè)十足的吃貨。一天不吃小零食就渾身難受，茶不思飯不想的。每天上學(xué)，必會(huì)帶來(lái)各種飲料：上到十七八塊的雪泡，下到三四塊的可樂(lè)、雪碧。有一次他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飲料了，愣是東拼西湊了兩塊多，買(mǎi)了瓶冰礦泉水。其實(shí)，白開(kāi)水不好嗎？學(xué)校的開(kāi)水房就有啊，既衛(wèi)生又不用花錢(qián)。再說(shuō)了，礦泉水也就算了，還要冰的，真是“壕”無(wú)人性。但自從前不久老班請(qǐng)他“喝了茶”后，他就再也沒(méi)吃過(guò)零食了。轉(zhuǎn)變可真快，有韌勁，有個(gè)性，我佩服！
體育達(dá)人——阿澤
個(gè)子高高瘦瘦、滿臉痘痘的他，可是班上的跑步健將。學(xué)校的400米操場(chǎng)跑道不跑個(gè)五六圈，絕對(duì)累不趴他。百米沖刺，從未失手。他自己也曾夸下海口：“腳一抬，手到擒來(lái)。”
當(dāng)然，他也有“秀”過(guò)頭的時(shí)候。那次比賽搶跑，哨聲一響，他沖了出去，不料半中間腿一抖，腳一滑，仰面朝天，原地“暴斃。”
“智能”小助手——文博
五短身材，鳥(niǎo)窩頭，戴著個(gè)眼鏡，眼皮底下有個(gè)痣。可相貌平平的他卻是老師的“智能”小助手。身邊同學(xué)的作業(yè)一有錯(cuò)，他便以迅雷不及掩耳之勢(shì)幫助同學(xué)修改錯(cuò)誤，順便自己也對(duì)個(gè)答案。他的手表也很智能，計(jì)算、識(shí)字、拍照，樣樣都行。人表合一，天下無(wú)敵。
這些都是我們班的牛人，個(gè)個(gè)才華橫溢。唉！我啥時(shí)候也能成為牛人呢？
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇8
在我眼里，我們班有一一個(gè)牛人----我們班的班長(zhǎng)。
初一第一學(xué)期，一次期中考試后，我考了第6名，比班長(zhǎng)高，所以我認(rèn)為班長(zhǎng)的成績(jī)肯定沒(méi)我好，并且自信地認(rèn)為我下次-定會(huì)比班長(zhǎng)高更多，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的座位離班長(zhǎng)比較遠(yuǎn)，所以不知道班長(zhǎng)在期末考試前付出了多大的努力。期末考試后，班長(zhǎng)的成績(jī)名列前茅，與第1名只有1分的差距，而且還是在語(yǔ)文考試時(shí)忘記涂答題卡的選擇題的情況下。從那時(shí)起，我就認(rèn)為我們班長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上真是個(gè)”牛人”。
轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，到了初-的第二學(xué)期。還是那熟悉的期中考試，又是那熟悉的成績(jī)，班長(zhǎng)還是第2名，班長(zhǎng)還是像從前一樣，沒(méi)涂選擇題，而且那還是數(shù)學(xué)。一道選擇題3分呀！10道選擇題那就是30分！班長(zhǎng)丟了30分總分都考了580分！！！而我，在數(shù)學(xué)除了選擇題的情況下，還比班長(zhǎng)低30分。這讓我無(wú)地自容呀！班長(zhǎng)真的太牛了！
生物老師說(shuō)：“人的大腦皮層上有溝和回，這可以使大腦皮層的表面積增大”
班上的人都知道，班長(zhǎng)素有“大頭”之稱(chēng)，但這也并不是無(wú)憑無(wú)據(jù)的，從常識(shí)的角度來(lái)說(shuō)，別人能戴上的口罩，班長(zhǎng)卻戴不上，要么就是很緊，在從生物的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)，頭越大的人大腦越發(fā)達(dá)，越聰明，而班長(zhǎng)就很聰明呀！所以我們總結(jié)出來(lái)了一個(gè)簡(jiǎn)易而又通俗的道理一-班長(zhǎng)頭大
自從和班長(zhǎng)做同桌后，我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)不僅學(xué)習(xí)好，頭特別大，而且學(xué)習(xí)的態(tài)度也很好。
炎炎夏日的生物課，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是睡眠課，聽(tīng)課十分鐘，睡覺(jué)兩小時(shí)。
但班長(zhǎng)則不然，不管天氣有多熱，課有多枯燥，永無(wú)疲勞，常常以為班長(zhǎng)是咖啡喝多了。偶爾幾次“早起”，看見(jiàn)班長(zhǎng)坐姿端正，眼睛死盯著黑板，一臉嚴(yán)肅的表情，這還是以前那個(gè)“考得沒(méi)我高”的班長(zhǎng)嗎？現(xiàn)在班長(zhǎng)似乎是吃了一一種讓人可以愛(ài)上學(xué)習(xí)的藥丸，使班長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的變化。
班長(zhǎng)不僅學(xué)習(xí)牛而且打人也很“牛”，班長(zhǎng)生氣時(shí)，“向上呼氣吹劉海，眼神可怕嚇?biāo)廊恕保嚅L(zhǎng)有一個(gè)成名“絕招”，我稱(chēng)它為“宇宙超級(jí)無(wú)敵打的你稀里嘩啦頭暈?zāi)垦Ｂ唤?jīng)心大腦空白神威無(wú)敵天崩地裂人類(lèi)滅絕地球毀滅之掌”，一掌就可以把你打得精神恍惚，雙目無(wú)光，我可是深受其折磨呀！班長(zhǎng)用她的學(xué)習(xí)和實(shí)力讓我敬佩。我心中的“牛”人當(dāng)之無(wú)愧。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇9
飛揚(yáng)的少年最動(dòng)人心，恣意的時(shí)候像是穿越了光陰。閑聽(tīng)落花，流光照眼，說(shuō)起小學(xué)，我們班的“牛人”輩出，今天就讓我來(lái)曬曬我的“牛人”同桌吧！
同桌是個(gè)男孩子，微胖的身材，皮膚很白，臉上帶點(diǎn)稚氣的嬰兒肥，跟眼睛差不多大的嘴簡(jiǎn)直能用“櫻桃小嘴”來(lái)形容，臉上架著一副幾乎有教科書(shū)那么厚的眼鏡，整個(gè)人透著一股斯文氣。他是我們班男生中的學(xué)霸，卻也是同學(xué)們的開(kāi)心果。
那時(shí)臨近期中考試，教室的氣氛多少有些緊張枯燥，于是我的“牛人”同桌就在課間里大顯身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起來(lái)。看他那自得的樣子，不知道的還以為他剛得了諾貝爾獎(jiǎng)。他要是只孔雀，沒(méi)準(zhǔn)還能當(dāng)場(chǎng)開(kāi)出個(gè)屏來(lái)。只見(jiàn)他若有所思地抓起了自己的筆，眼睛死死地盯住筆的前端，上身微微前傾，一副凝神聚力的樣子。半晌，他猛地?fù)]了一下手中的筆，同時(shí)喊出一句：“熒光閃爍！”這根無(wú)辜的筆自然不會(huì)有什么反應(yīng)。周?chē)耦^苦學(xué)的同學(xué)們聞聲卻都笑了出來(lái)，神情立刻來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，仿佛是悶悶不樂(lè)的孩童得到了一個(gè)有趣的新玩具。
這位“巫師”見(jiàn)“魔杖”沒(méi)反應(yīng)，鎖緊了眉頭，端詳著那根筆，“怎么會(huì)?怎么沒(méi)反應(yīng)?不應(yīng)該啊！難道魔杖壞了?”說(shuō)罷，他一臉不甘地不斷揮著手中的筆，嘴里念念有詞：“熒光閃爍！熒光閃爍！熒光閃爍！……”那樣子還真像個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的小巫師，把同學(xué)們逗得忍俊不禁，一個(gè)個(gè)都笑倒在了課桌上。
突然，我的同桌瞥見(jiàn)了他的后桌有一種自帶手電的筆，立刻露出驚喜的神色，好似哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，他馬上扔下快被晃出腦震蕩的筆，向后桌借來(lái)了那根自帶手電的筆——他飛快地按下手電的按鈕，大喊一句：“熒光閃爍！”，筆頭自然是亮了，還頗有照明燈的即視感。同桌見(jiàn)“魔咒”成功，頓時(shí)松開(kāi)了緊擰的雙眉，嘴角幾乎咧到耳根，眼睛睜得比車(chē)?yán)遄佣即螅济d奮得飛過(guò)了發(fā)際線，如同剛得知自己中了五百萬(wàn)彩票一般激動(dòng)地歡呼起來(lái)：“耶！成功了！我就知道是魔杖的問(wèn)題！太棒了！”，這時(shí)，隨著他的歡呼聲，不斷有同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，大家笑得簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣。
這時(shí)，我的同桌又馬上去試另外一個(gè)“魔咒”——鉆心咒。他將“魔杖”對(duì)準(zhǔn)了他前桌的那名男生，此時(shí)的他，雙腳略微分開(kāi)，傾身向前，握著“魔杖”的手用力到關(guān)節(jié)發(fā)白，似乎要把全身的力量全部匯集到這只手上，醞釀了好一會(huì)兒，他猛然吼道：“鉆心剜骨！”碰巧，與此同時(shí)，那個(gè)男生的肩膀被另外一個(gè)想跟他借東西的同學(xué)拍了一下，這一下拍得太用力，那男生也不知是疼得還是嚇得，“嗷！——”的一嗓子叫了出來(lái)，表情也有些痛苦。正和他意，同桌見(jiàn)此更加興奮，手舞足蹈地歡呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”
歡呼聲中，上課鈴響了，打斷了這短暫而美好的時(shí)光，同學(xué)們帶著還未散盡的笑顏回了座位。我的同桌也隨鈴聲快速歸位，我的這位善于表演的“巫師”同桌，是不是很“牛”?
這就是我班的“牛人”，我班的開(kāi)心果，可能多年以后，我會(huì)記不起他的容貌，但我定能記起，在課間，一個(gè)神采奕奕的男孩揮著一根碳素筆喊出的那句“熒光閃爍！”時(shí)的情景。還有，那縷手電筒的白光似星河，陡然墜落在了記憶深處……
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇10
如果從我們班傳出一曲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的鋼琴聲，如果你聽(tīng)到古箏那宛若古典美人般典雅，那么這些便是我們班的牛人——黃奧林所彈奏的。
略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領(lǐng)你進(jìn)入鋼琴韻律的世界，亦可著一身白衣，仿佛從古代畫(huà)中穿越而來(lái)的男子，儒雅地坐于古箏前，時(shí)而輕撥琴弦，若低吟輕唱，時(shí)而高亢激昂，若抒發(fā)感慨。俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。而黃奧林就是擁有平凡的相貌，不平凡的才藝。
記得在初一的一次廣場(chǎng)才藝秀中，我們班的同學(xué)便各自大顯身手，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，精彩的誦讀，還有小提琴的音色之美都令人享受著這無(wú)與倫比的視聽(tīng)盛宴，但最為出色的要屬黃奧林的古箏獨(dú)奏了。第一次，他放下了與同學(xué)嬉鬧的一面，幻化為一位安靜、儒雅的翩翩君子，著一襲白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白蓮，卻無(wú)女子般的嬌羞之態(tài)。他不緊不慢，輕撩衣袖，手指搭在琴案上的琴弦。“叮。”開(kāi)頭只是一個(gè)音符，雖然音量不大，卻能牽動(dòng)心弦。緊接著，他像古代中的君子，撥動(dòng)，輕挑，一曲之中，仿佛傾訴了作曲者的思鄉(xiāng)之情，感慨之意。他似乎也像小說(shuō)中所說(shuō)的一般，人琴合一，不說(shuō)比得上古箏界的高手，但也能令人為琴聲所動(dòng)。一曲終了，余音還在，回味無(wú)窮……
同樣在初一時(shí)，我們班舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，這也是令我們引以為傲的事吧！還記得那個(gè)音樂(lè)流淌的鼓浪嶼之夜。音樂(lè)會(huì)一開(kāi)始，便是黃奧林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優(yōu)美宛轉(zhuǎn)加上鋼琴音符的跳動(dòng)翻飛，一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)天衣無(wú)縫的配合，一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《鼓浪嶼之波》，為今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見(jiàn)黃奧林身著一身燕尾禮服，修長(zhǎng)的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚(yáng)。
黃奧林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚(yáng)，一首鋼琴高雅，只見(jiàn)他風(fēng)采翩翩，光彩照人。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇11
什么？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要說(shuō)最牛的，那還是屬下面的幾位了。
“你干什么呢？”這句話都成了副班長(zhǎng)(實(shí)際上的大班長(zhǎng))張?jiān)娪甑目陬^禪了，班里的每一個(gè)人都要服從她的管理，沒(méi)有一個(gè)不服氣的。正是這樣，她才能將班里的大大小小的每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表布置了一項(xiàng)任務(wù)，但也許這位課代表覺(jué)得事情太“簡(jiǎn)單”，就干得非常慢。這是他那服務(wù)集體的爆脾氣就上來(lái)了，帶著幾位值日班長(zhǎng)，一下子就用半天的時(shí)間完成了，那位課代表三天沒(méi)有完成的事，從那件事以后辦理的大部分人都覺(jué)得課代表下次別設(shè)置了，直接交給這位“班級(jí)管家”辦吧。
說(shuō)完了“班級(jí)管家”，那接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎覀兊捏w育達(dá)人吧。這個(gè)叫蔡雨辰的體育達(dá)人在平時(shí)可是一位安靜的美男子，連說(shuō)話都懶得張嘴。但在操場(chǎng)，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時(shí)來(lái)到我們的操場(chǎng)上，每一次都會(huì)看到這樣的一幕：一個(gè)高身材高大的小伙子飛速的邁著他那兩條大長(zhǎng)腿，毫不費(fèi)力的奔跑。而在他身后的幾十米處，一群累得直搖頭，直招手的同學(xué)無(wú)力的走著。他們望著前方越來(lái)越遠(yuǎn)的人影，嫉妒的說(shuō)：“他是吃激素長(zhǎng)大的？”
說(shuō)完了以上兩位牛人接下來(lái)就是我們的鎮(zhèn)班之寶，全班的希望了。有一次一個(gè)同學(xué)故意為了考驗(yàn)正班之寶的智商，可以拿一道初三的“閱讀材料”代數(shù)題來(lái)刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎么可能難倒我們的希望呢？只見(jiàn)他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫(huà)了二十幾分鐘后，最后瀟灑了一揮筆。將周?chē)耐瑢W(xué)驚得目瞪口呆——解出來(lái)了。鎮(zhèn)班之寶在平常做幾何題時(shí)還經(jīng)常將一題求出多種解法，有時(shí)甚至比老師的方法還多。因此，當(dāng)我們班上任何一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，第1個(gè)想到去請(qǐng)教的人，從來(lái)都不是數(shù)學(xué)老師，而是三個(gè)字——崔豪哲。
牛人，牛不？
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇12
“牛人”譯為技藝高超，令眾人敬佩與贊美的人物。自我而言，“牛人”或是讀書(shū)“迷”，知識(shí)淵博；“牛人”或是“演說(shuō)家”，善于表達(dá)；“牛人”或是“小管家”，熱心集體事務(wù)；“牛人”或是“體育健將”，身康體健……
我們熱熱鬧鬧，藏龍臥虎，可謂是五花八門(mén)的“牛人”聚集地，每個(gè)人都各顯神通，神采奕奕。
我的斜后桌是一班之長(zhǎng)，是掌管我們的“頭”，是幫助我們的“小老師”，是能說(shuō)會(huì)道，善于表達(dá)的“演說(shuō)家”。
作為一班之長(zhǎng)的她，每當(dāng)老師不在教室時(shí)，她總是能擔(dān)起責(zé)任，整頓班級(jí)紀(jì)律。站在講臺(tái)上，一只手撐著講臺(tái)桌，另一只手抬到半空中，指著那亂亂哄哄，像菜市場(chǎng)一般的人群，頭因?yàn)檫^(guò)度嚴(yán)肅而向一旁?xún)A斜，臉上的笑容全然消失，留下的僅僅是一對(duì)皺著的眉，和一雙兇神惡煞的眼睛，原本清秀的眼里此時(shí)充滿了殺氣。周邊的氣溫不由得降低了二十幾度，冷的瞬間讓“有眼力”的人閉了嘴，而有一些“沒(méi)眼力”的人呢？便會(huì)被她破口大罵，如果還不安靜，便從粉筆盒中揪起一根粉筆在黑板上飄逸灑脫的寫(xiě)下他的名字，干凈利落。有時(shí)候我覺(jué)得，她在管理班級(jí)的時(shí)候，比老師還兇呢！
而作為幫助我們的“小老師”的她，真是誨人不倦，和藹可親。有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)“羈絆”，不知如何是好，問(wèn)老師又怕老師覺(jué)得這題簡(jiǎn)單讓我獨(dú)立思考，問(wèn)同學(xué)又怕他們嘲笑我這種題都不會(huì)。她接完水從我身邊路過(guò)，看我撐頭思考便過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，見(jiàn)到是畫(huà)圖題，便給我在草稿紙上畫(huà)一個(gè)圖，一步一步地引導(dǎo)我，她講完后，我似乎覺(jué)得簡(jiǎn)單極了。“以后你有不會(huì)的就問(wèn)我，我一定告訴你怎么寫(xiě)。”簡(jiǎn)單的一句話，卻讓我覺(jué)得十分溫暖。
最后啊，她還是個(gè)“演說(shuō)家”呢！開(kāi)學(xué)不久的那天競(jìng)選班長(zhǎng)，其他同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真照稿子讀，唯獨(dú)她一人脫稿參加，我心想：連稿子都沒(méi)有，還參加什么呢？但她開(kāi)口的時(shí)候，我被震驚到了，不用稿子也可以說(shuō)得有理有據(jù)，真是可謂的“牛人”啊！
對(duì)于她，我的心中可是充滿了敬佩和贊美，對(duì)我而言，她是我們班數(shù)一數(shù)二的“牛人”，因?yàn)樗业恼n余生活豐富多彩，五彩繽紛。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇13
我們班有不少牛人，歷史上有三蘇，三曹，而我們班有“三牛”。
首先就要來(lái)說(shuō)第一牛：“自律標(biāo)兵”。他就是我的同桌“老魏”，他個(gè)子不算高，頭發(fā)梳理的整整齊齊，臉上鑲嵌著一雙比葡萄干大不了多少的眼睛。平時(shí)在課堂上，他總是全神貫注地聽(tīng)講，始終跟著老師的思路走。做到了“聽(tīng)課零低頭，做題零抬頭”，除此之外，他還是我們班的衛(wèi)生委員，平時(shí)做值日時(shí)，他總是認(rèn)真完成作業(yè)，從不對(duì)付，真是個(gè)牛人啊!
第二牛便是“演說(shuō)家”“老清”，他是我們班一級(jí)演說(shuō)家，在班會(huì)上，他總能滔滔不絕;而在課上，他還能迅速組織好語(yǔ)言，并第一個(gè)舉手，準(zhǔn)確無(wú)誤，邏輯清晰地說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)答案。有時(shí)，一些地方他所想和老師講的不同，便會(huì)下課去找老師說(shuō)明自己的看法，并得出與老師截然不同的結(jié)論，讓老師也為之一震，真是個(gè)牛人啊!
最后一個(gè)就是被好多人稱(chēng)為“飛毛腿”的我。我這個(gè)稱(chēng)號(hào)可是名副其實(shí)，每當(dāng)站在起跑點(diǎn)上，和我一組的人都打趣兒地讓我跑慢一點(diǎn)兒，放點(diǎn)水，而我則會(huì)假裝愁眉苦臉的說(shuō)：“我盡力吧。”一聲哨響，開(kāi)跑了，我的腳下仿佛安上了哪吒的風(fēng)火輪，耳邊只有風(fēng)聲作響，向著終點(diǎn)沖去。其實(shí)，這是因?yàn)閮簳r(shí)的我很愛(ài)玩，你隨便說(shuō)出一個(gè)體育上的玩具，比如：旱冰、滑板、獨(dú)輪車(chē)，沒(méi)有一個(gè)是我不會(huì)的!真是個(gè)牛人啊!
瞧!這就是我們班上的“牛人”們，當(dāng)然，在這些“牛人”和暫時(shí)深藏不露的同學(xué)們的共同努力下，我們班必將一路凱歌，牛氣沖天。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇14
七年級(jí)一開(kāi)學(xué)，某位牛人的座位就一直空著，空著，空著……大概兩個(gè)星期吧，這位神秘高人才現(xiàn)身，剛開(kāi)始本姑娘頗為不屑，原以為他是來(lái)當(dāng)“炮灰”的。
此大哥其貌不揚(yáng)，名曰楊智翔，膚色黑個(gè)頭不高。剛來(lái)那幾天，他憑借其“變態(tài)”的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我五體投地。上著數(shù)學(xué)課他嘴里猛然蹦出一句：“這題超綱了，但是我會(huì)。”啊？行吧，我又被按在地上碾壓摩擦了。之后此大哥得了個(gè)雅號(hào)：超綱哥。
一次數(shù)學(xué)考試，收卷鈴響了，最后一排緩緩收上答題卡，我回頭準(zhǔn)備與楊智翔對(duì)答案，卻看見(jiàn)他在一張草稿紙上奮筆疾書(shū)寫(xiě)著什么，筆尖不斷地顫動(dòng)，他一會(huì)歪頭冥思苦想，一會(huì)兒抬起頭，以45度角呆滯地仰望墻上那早已報(bào)廢的鐘。嘴巴好像永動(dòng)機(jī)似的，說(shuō)了一串又一串的數(shù)字，口算著不同的式子。好嘛，牛人就是深不可測(cè)，寫(xiě)的字都讓別人看不懂。
“寫(xiě)啥呢”“開(kāi)方。”
“開(kāi)2的平方”
我無(wú)語(yǔ)了，同時(shí)自己在心里贊嘆：真是牛啊，老師沒(méi)講他都會(huì)，在數(shù)學(xué)考試上還能這么閑！我大概數(shù)了數(shù)，他已經(jīng)開(kāi)到小數(shù)點(diǎn)后12位了。我問(wèn)他計(jì)算量是不是很大。他居然說(shuō)還好。
政治考試結(jié)束了，他在開(kāi)5的平方，歷史考試結(jié)束了，他在開(kāi)3的平方。數(shù)學(xué)天才啊，對(duì)于我這個(gè)只是停留在所學(xué)知識(shí)（還學(xué)不好）的數(shù)學(xué)學(xué)渣而言，這絕對(duì)是個(gè)牛人。
又一節(jié)數(shù)學(xué)課——“老師，這題超綱了，只能用八年級(jí)的完全平方公式。”仿佛是一只大手，又把我擂在了地上。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇15
樸素?zé)o實(shí)的班級(jí)，不代表沒(méi)有“牛人”。“牛人”可以是一個(gè)“讀書(shū)迷”，知識(shí)豐富，學(xué)富五車(chē)；可以是一個(gè)“演說(shuō)”家，善于表達(dá)；可以是一個(gè)“大管家”，熱心集體事務(wù)；可以是一個(gè)體育健將，樂(lè)器高手，智力超人……下面就聽(tīng)我娓娓道來(lái)，依次介紹我們班的“牛人。”
讀書(shū)迷
走進(jìn)教室，總會(huì)一眼看見(jiàn)這個(gè)男孩坐在自己的位置上或者是講臺(tái)上，拿著一本大多數(shù)同學(xué)都無(wú)法讀明白的書(shū)——《百年孤獨(dú)》，專(zhuān)心致志的讀著。他讀書(shū)時(shí)仿佛與外界有著一個(gè)很厚的屏障，即使外界再亂，也無(wú)法干擾到他。他在我們班可以稱(chēng)得上是一個(gè)“讀書(shū)迷”了，他就是我同桌——徐正韜。
樂(lè)器高手
我們班的樂(lè)器高手，是我們有名的笑星——張志堯。他學(xué)過(guò)架子鼓，雖然我同他一樣也都曾學(xué)過(guò)架子鼓，但我與他相比還差點(diǎn)呢！他曾到許多地方表演過(guò)，可以說(shuō)在我們班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了。他能聽(tīng)一種伴奏判斷節(jié)奏型，雙手交替十六分節(jié)奏能拍的很熟練。
體育健將
談到體育健將，我不得不提到一個(gè)同學(xué)，他稱(chēng)得上是我們班體育界的傳奇人物，他就是——?dú)W陽(yáng)新。歐陽(yáng)新，擁有著全班第一高的稱(chēng)號(hào)。他在體育考試中，立定跳遠(yuǎn)總是能很輕松的跳過(guò)去，跑步輕盈的像是在飛。每次體育考試70分必屬于他。
除此之外，我們班還有其他牛人。我真希望，有朝一日，我也可以當(dāng)選為“牛人”。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇16
在我們班，有位“牛人”，他個(gè)子不高，看上去很瘦，可是她一身本領(lǐng)，讓人驚嘆。
身材小如鼠，力量猛如虎。平時(shí)下課，他就像個(gè)猴子一般，靈活地東蹦西跳，全身使用不完的精力，教室里充滿了她的笑聲和呼喊聲，渲染了一片歡快的氣氛。
下午，他和我們圍在單杠前，我想，這潑猴又要雜耍了，果然，他搓了搓手，往兩手掌心上吐了兩口唾沫，向上望去，兩手抬起，猛的向上一跳，手抓住單杠，向上拉，頭過(guò)單杠了！他開(kāi)始發(fā)力，嘴里微微哼著，身體彎曲成45度角，漸漸地，如一根圍著鬧鐘中心轉(zhuǎn)的分針，繞單杠旋轉(zhuǎn)一周，他還覺(jué)得不夠，硬是做了幾個(gè)引力向上才下來(lái)。周?chē)艘黄瑲g呼，都深感驚嘆。
他還有一雙飛毛腿，短跑是爆發(fā)起來(lái)非常快。小學(xué)時(shí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑步比賽，他蹬了蹬腿，號(hào)聲一響，他便如火箭一般，雙腿直蹬，迅速跑動(dòng)，像高速旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)一樣，短短幾秒，終結(jié)比賽，取得全年級(jí)短跑第一的好成績(jī)。同學(xué)們沖上去為他的榮耀鼓掌慶祝，他還是似猴一般鬼機(jī)靈地笑。
短跑成績(jī)優(yōu)秀，長(zhǎng)跑也是一把好手。每次長(zhǎng)跑，開(kāi)頭他總是沖在最前面，起步就這么快，后面可能會(huì)挺不住吧。可是，到后來(lái)，他的速度一直控制在一定范圍，不快不慢，別人都要放棄了，他還是堅(jiān)持到最后。這種持之以恒怎能不讓人佩服呢？
雖說(shuō)個(gè)字很小，體內(nèi)卻有驚人的力量，這讓人意想不到，他就是我們班上的體育“牛人”——孫袁杰。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇17
我們班在信息、體育、口才、刻章四個(gè)領(lǐng)域中各具一位“牛人”，文、武結(jié)合構(gòu)成了我們多樣的11班。
信息“牛人”
說(shuō)到我們班的信息“牛人”，不必多說(shuō)相信大家也知曉；沒(méi)錯(cuò)！他就是我們班的翁詩(shī)杰，他能自己制作DIY話筒，能自己編造程序、網(wǎng)站，也能制得一手讓人嘆為觀止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺(tái)前，你總能看見(jiàn)他的身影，看見(jiàn)他面前每天都像有弄不完的程序，看見(jiàn)他那專(zhuān)注的`眼神，似乎對(duì)于他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。
體育“牛人”
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說(shuō)體育是女孩的弱項(xiàng)，可我們班的馬露珊卻不同，她跑起來(lái)可謂是如風(fēng)一般，長(zhǎng)跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功啊！她也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的奪冠王牌之一。
口才“牛人”
“大家好，我是來(lái)自十一班的梁睿。”還記得上次竹壩聯(lián)歡晚會(huì)上，那個(gè)搞笑、機(jī)靈、不失風(fēng)趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對(duì)他一點(diǎn)都不陌生，他就是我們的開(kāi)心果——帥睿。他是我們班唯一一個(gè)以特長(zhǎng)生身份考進(jìn)來(lái)的。他以那幽默的言語(yǔ)，多變的神態(tài)，靈活的口舌贏得我們班中“最佳口才獎(jiǎng)”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫(huà)得一手漂亮的國(guó)畫(huà)，是我們班文將大營(yíng)中的一員猛將。
刻章“牛人”
橡皮章最早源于本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，她還為我們班帶出了一群橡皮章“能人”，同時(shí)也是橡皮章社的社長(zhǎng)！她甚至能用別人一半的時(shí)間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”啊！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受啊！
以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這并非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來(lái)我們班走走、瞧瞧吧——
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇18
初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱(chēng)為“最特別的班”。為何奇特？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“牛人”。今天，就讓我來(lái)曬曬我班的“牛人”。
才女——施良玉
才女有一大愛(ài)好，就是看書(shū)。一下課，她就抱著一本厚厚的書(shū)在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫(xiě)作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來(lái)。在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報(bào)頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見(jiàn)才女在老師心目中地位之高。
霸女——李宇嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話大大咧咧。在男生面前哥們長(zhǎng)、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長(zhǎng)、哥們短，實(shí)在霸氣。一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來(lái)賠禮道歉。從此，那“廝”見(jiàn)她便不敢囂張，變得規(guī)規(guī)矩矩，服服帖帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢(shì)下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當(dāng)頭一棒”后，才轉(zhuǎn)醒過(guò)來(lái)。真乃一睡神下凡呀！
其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來(lái)，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭(zhēng)執(zhí)，矛盾漸漸升溫，便由吵轉(zhuǎn)打，教室里的桌子都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來(lái)，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱(chēng)號(hào)很多，“睡神”、“蘋(píng)果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來(lái)，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數(shù)不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂(lè)。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇19
每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些學(xué)習(xí)好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。下面就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班的學(xué)習(xí)“牛人”非副班長(zhǎng)孫瑤莫屬了。這“學(xué)習(xí)牛人”的稱(chēng)號(hào)絕對(duì)不是蓋的，她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的大人物，幾個(gè)無(wú)名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大”！這不，期中考試，這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座，可見(jiàn)她的實(shí)力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子不高卻有著驚人的爆發(fā)力，好勝心很強(qiáng)，所以她學(xué)習(xí)非常的努力！她剪著精練的短發(fā)，雖不像社會(huì)上的女強(qiáng)人，但絕對(duì)有管住我們班的氣勢(shì)和魄力！人看著雖文靜，但絕對(duì)不是那種溫柔女生的料！他上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，管理班級(jí)也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好同學(xué)。她那開(kāi)朗活潑的性格非常討人喜歡！
體育“牛人”
都說(shuō)了，每個(gè)班級(jí)總有一兩個(gè)體育棒到不行但學(xué)習(xí)不怎么好的人。我們班也不例外，他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲，這還要?dú)w功于他爸媽給了他超強(qiáng)的體育神經(jīng)，以至于他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上飛奔時(shí)攏獲了不少女生對(duì)他的崇拜之情！但這個(gè)人也真是自傲的不能自已，連我們體育老師也說(shuō)他“騷”。長(zhǎng)跑中，他總喜歡超別人一兩圈，自己又無(wú)比N瑟，這種人真是看不下去，但又能怎么辦，他騷到了一個(gè)境界，無(wú)人匹敵，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂(lè)觀，還很勤快，很得老師的歡心。可以說(shuō)，高高瘦瘦的他，是我們班的一大活寶。書(shū)雖然不怎么會(huì)讀，但我認(rèn)為，擁有一項(xiàng)超越常人的特長(zhǎng)，已經(jīng)很不錯(cuò)了！
搞笑“牛人”
只會(huì)耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因?yàn)樗偰芙o我們帶來(lái)快樂(lè)，這個(gè)人就是——鄭潔雨。我們每天微笑，不，是每天哈哈大笑，都是因?yàn)橛辛怂ＫX子里好像有數(shù)不完的笑話或故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。
但他這人也確實(shí)真騷，吊兒郎當(dāng)?shù)模瑳](méi)有個(gè)真形。不過(guò)高高瘦瘦的他，還有一張他自認(rèn)為很帥的臉，加上他那樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。
每個(gè)班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現(xiàn)的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們?nèi)ベ澷p和敬仰！
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇20
上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)淖兓_實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。
這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”。可自從來(lái)到中學(xué)，他就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。唱起他那些粵語(yǔ)老歌時(shí)，只見(jiàn)他坐在座位上，仰起頭來(lái)，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴……
他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上，老師要求同學(xué)談?wù)剬?duì)空巢老人的看法，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有什么主題；只有他是激昂的，有抱負(fù)的，他描述得繪聲繪色：當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終感動(dòng)全場(chǎng)，許多同學(xué)潸然淚下。
他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍地認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。
自從他當(dāng)了班長(zhǎng)，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級(jí)管理效率。而且，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)觯幻看谓M織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標(biāo)桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜耍攀俏覀兩磉呑蠲赖娘L(fēng)景線。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇21
我們二班在學(xué)校就是一個(gè)牛班，身為牛班的我，身邊自然會(huì)有許多牛人。嘿，你可別說(shuō)我自夸，就拿毫無(wú)一完半職的平頭百姓黃婷婷來(lái)說(shuō)，她可是一個(gè)牛氣沖天的人。不信？一起來(lái)看看吧！
一頭對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的“牛”
提到數(shù)學(xué)，很多女生都會(huì)說(shuō)一句話：“哎，沒(méi)救了！”對(duì)于我，也是“談數(shù)”色變。可黃婷婷呢？不但把它學(xué)得很好，還把做數(shù)學(xué)題當(dāng)成一種娛樂(lè)方式。就拿上學(xué)期我坐她后面來(lái)講，一上數(shù)學(xué)課，她就像打了雞血一樣，充滿著戰(zhàn)斗的激情。數(shù)學(xué)老師一提問(wèn)，她就拿起筆嘩嘩嘩地計(jì)算然后突然大聲地報(bào)出答案，還追著老師問(wèn)對(duì)不對(duì)。有時(shí)，她還會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我一臉壞笑著說(shuō)：“嘿嘿，小鬧鐘，把你數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)題給我做吧！”這可真是印證了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男。”我說(shuō)黃同學(xué)，你也不用這么玩命地去學(xué)數(shù)學(xué)吧！
一頭對(duì)魔方愛(ài)不釋手的“牛”
最近為了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的表演，班上掀起了一陣玩魔方的熱潮。要說(shuō)起這個(gè)發(fā)起人，那還不是對(duì)魔方愛(ài)不釋手的黃同學(xué)。要說(shuō)起她的光榮事跡，那可是三天三夜都說(shuō)不完。只要你給她一個(gè)打亂的魔方，她左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)，三下五除二地就拼好了六面。憑借這個(gè)技術(shù)，她創(chuàng)建了“黃氏派”收了幾個(gè)徒弟。像我這種心靈手不巧拿著魔方都不知道怎么玩的人就只能“望牛興嘆”了。
一頭幽默機(jī)智的“牛”
一次數(shù)學(xué)課上我們正在做練習(xí)冊(cè)，一道題難住了全班所有人，我絞盡腦汁的冥思苦想，換了好幾種方法都無(wú)濟(jì)事。數(shù)學(xué)老師講的方法我還是不能理解，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教那位黃同志了。我小聲叫道：“黃婷婷”她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第二聲：“黃辣丁”她還沒(méi)反應(yīng)，我敢肯定她這次是裝的。我改了稱(chēng)呼，叫道：“才女！”這次雖聲音不大，但她一下子就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。唉，真是個(gè)自戀狂”。自戀就自戀唄，讓我做會(huì)這道題才是最重要的。她隨即就告訴我解題方法，竟比數(shù)學(xué)老師的還容易讓我理解。我回了聲謝謝，她在那邊開(kāi)始幽默了：“本人是半個(gè)諸葛亮，人稱(chēng)‘黃半仙’，你若愿意，我可以收你為徒。”我想，戀自狂本色大抵如此。我對(duì)這位才女有句貼切的形容：“古有風(fēng)流才子唐伯虎，今有自戀小生黃婷婷。
不必說(shuō)富甲中國(guó)的馬云，才思敏捷的莫言；也不必說(shuō)智勇雙全的馬拉拉，巧舌如簧的倪萍。單是初二、二班這名不見(jiàn)經(jīng)傳的黃婷婷就已經(jīng)讓我們佩服得五體投地了。還想知道我們班還有哪路高手？歡迎你到五津中學(xué)初二、二班來(lái)做客！
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇22
要說(shuō)我們班的“牛人”，那真是多的數(shù)不勝數(shù)。在數(shù)學(xué)方面，有思維靈活的呂憬，語(yǔ)文方面，有天次聰穎的原小野，英語(yǔ)方面，有能說(shuō)會(huì)背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的尹靖靖，體育方面，有體力發(fā)達(dá)的高強(qiáng)，搗蛋方面，有“喪盡天良”的于立坤……而我要說(shuō)的，正是在體育上樣樣精通的高強(qiáng)和原立新。
高強(qiáng)人如其名，四肢強(qiáng)壯，塊很大，我這個(gè)身材矮小，細(xì)如麻桿的人在他面前簡(jiǎn)直就是個(gè)陪襯。有一天我們幾個(gè)“生死弟兄”在廣場(chǎng)上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我為了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個(gè)朋友說(shuō)“算了吧，你不行，你去打撲克吧。”我不屑地說(shuō)：“別太小瞧我，我可以的。”誰(shuí)知道人沒(méi)有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒(méi)有碰到。高強(qiáng)說(shuō)“小伙子，看著點(diǎn)，學(xué)著點(diǎn)。”然后一只手就把球送上去了。看了他的示范，我覺(jué)得不服氣，就在那里投，要么是不夠高，要么是投不進(jìn)去。臉上很不自然，干脆找了個(gè)借口說(shuō)：“籃球不好玩，還是玩單杠吧。單杠我還行。”面高強(qiáng)則在那邊“球無(wú)虛投”地連進(jìn)了二十幾個(gè)。
我想從單杠上找回自尊，努力了做了十個(gè)，回頭看高強(qiáng)時(shí)，他笑嘻嘻地開(kāi)始在單杠上一上一下地開(kāi)始引體向上了，一口氣做了二十幾個(gè)。我又上了單杠，但手卻不聽(tīng)使喚了，腿上也用勁，勉強(qiáng)又做了一個(gè)，再也上不去了。于是說(shuō)：“單杠也沒(méi)有意思，還是去打撲克吧。”
還有健步如飛的原立新，他個(gè)子也不太高，但就是頻率快，在比賽時(shí)像旋風(fēng)一樣。短跑絕對(duì)全班第一，長(zhǎng)跑不是第一就是第二，就沒(méi)有跑過(guò)第三，厲害吧。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇23
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們3班，那可是全校師生聞名的班級(jí)。這是為什么呢？那是因?yàn)槲覀?班可謂是牛人聚集，在班上有學(xué)神、睡神、歌神……各路大神聚集。
學(xué)神——魯瑞芝
在課間，如果你恰好來(lái)到我們3班，除了一群嬉戲打鬧展示青春活力的同學(xué)，你還將會(huì)看到一股清流：一個(gè)可愛(ài)的少女，捂著雙耳，正在認(rèn)認(rèn)真真消化上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。那股投入的勁，似乎周?chē)男[都與她無(wú)關(guān)。
這就是我們3班的學(xué)神魯瑞芝，無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。她在課堂上的優(yōu)異表現(xiàn)自然不用說(shuō)，聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，關(guān)于老師的提問(wèn)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，課后有不懂的及時(shí)找老師同學(xué)探討。
作為學(xué)神，自然不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，打飯排隊(duì)的時(shí)候在背古詩(shī)，做課間操的路上在記單詞，甚至在去廁所的時(shí)候也要先瞟一眼書(shū)才去。正是因?yàn)檫@股努力學(xué)習(xí)的勁，每次考試，魯瑞芝都是名列前茅。
睡神——袁涵
睡神，顧名思義，此男同學(xué)極其能睡。一聽(tīng)到下課鈴響，其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后跑出教室活動(dòng)筋骨，而我們的袁涵同學(xué)則坐在座位上倒頭便睡，瞬間便開(kāi)啟了和周公約會(huì)的模式。短短的課間十分鐘，他能睡到打呼嚕，真乃一睡神下凡呀！
下課酣睡不算什么，最神奇的是袁涵能在課堂上也開(kāi)啟和周公的約會(huì)模式。而且睡姿極其令人迷醉，在老師講課的過(guò)程中，袁涵是正襟危坐的。當(dāng)然，慢慢的便進(jìn)入睡眠模式，眼睛是閉上了，估計(jì)還有一根神經(jīng)是清醒的，因而身體并沒(méi)有趴到桌子上。大部分神經(jīng)已經(jīng)沉睡時(shí)無(wú)疑了，因而袁涵的頭就像小雞啄米一般，極具觀賞性。有時(shí)我們師生都會(huì)停下來(lái)，一起看著他小雞啄米般的睡姿。師生都喜歡跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：袁涵啊，桌子撞壞了是要賠的。
袁涵雖然被稱(chēng)為睡神，神奇的是處于小雞啄米狀態(tài)的袁涵，如果突然被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，他大部分時(shí)候都能對(duì)答如流。雖然被稱(chēng)為睡神，但袁涵的成績(jī)還是處于中上，因而師生們都佩服睡神。
這便是我們班的學(xué)神魯瑞芝、睡神袁涵，也是我們3班眾多牛人中的代表。在這些牛人的感染下，班上有了越來(lái)越多的牛人，我們的班級(jí)也越來(lái)越優(yōu)秀。
曬曬我們班的牛人初一優(yōu)秀作文 篇24
在每個(gè)人心中一定有自己佩服的“牛人”吧，她們散發(fā)著自己的光和熱，向他人傳遞著溫暖與力量，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
她，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，熱心于集體事務(wù)的女孩，也是我們班的紀(jì)律委員。記得有一次，班里同學(xué)們都在討論明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以環(huán)境比較“嘈雜”。偏偏巧的是，校領(lǐng)導(dǎo)又在門(mén)外徘徊，進(jìn)行紀(jì)律檢查。聽(tīng)著那一聲聲沉重的腳步不斷向我們逼近，我的心里忍不住“咯噔”一下，心想：這下完了，紀(jì)律之星肯定不是我們班的了。
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)她大步邁向講臺(tái)，從容地清清嗓子，用鏗鏘而有力的聲音說(shuō)：“安靜!”。她仿佛會(huì)變魔法一般，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等到校領(lǐng)導(dǎo)路過(guò)，不禁連連稱(chēng)贊我們班的紀(jì)律好。這令我不得不佩服她的高超管理能力。她就是我們班的“領(lǐng)導(dǎo)者”張藐勻。
在我心目中，還有另一位牛人。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)異而且也是體育方面的能力者。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她報(bào)的是800米的項(xiàng)目。令我記憶憂新的是她跑到一半已經(jīng)體力不支了，滿臉通紅，仿佛她的腳上被拴了千金重的鐵錘，每跑一步都對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種痛苦。我以為她會(huì)放棄，可是面對(duì)同學(xué)們的鼓舞與老師的期望的她卻依然咬牙堅(jiān)持。最終她以第一名的成績(jī)，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。她，就是我們班的能力者侯方若。
在集體生活中，她們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖著我們。從她們身上，我學(xué)會(huì)了責(zé)任與熱心，學(xué)會(huì)了不到最后一刻不放棄的堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了自律與自強(qiáng)。她們是我心中的榜樣，是當(dāng)之無(wú)愧的“牛人”!
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