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漢字的魅力作文（精選28篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的漢字的魅力作文，歡迎閱讀與收藏。
漢字的魅力作文 篇1
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨特，還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好：篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。
每個漢字都有橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。望見“朝陽”兩個字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“幽深”，你似乎進入森林或寧靜的'院落;看見“冷霜”這個詞，好像散發(fā)出一種寒氣，“哀”字一望皺眉……
當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快的樂章。
漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。被砍每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，遇難者豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底煩惱頓釋，如釋重負。
當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字!我真想對你說：“我愛你!”
漢字的魅力作文 篇2
中國文化博大精深，尤其是中國的漢字，中國的語言文字歷史悠久，源遠流長。我是中國人，我愛漢字。
它們像一個個活潑可愛的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫出一曲曲動人的漢字之歌;像一個個威武嚴肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準備隨時上陣殺敵;像一條條清澈見底的.小溪，輕快地流過筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛你!
漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流，離不開漢字;讀書學習，靠的是漢字;文化傳承，離不開漢字……我們不是時時刻刻都在與漢字打交道嗎?自從我們生下來，就與漢字成了一生離不開的朋友。在童話故事書上，它告訴我許多關于美麗的故事，在科普書上，它告訴我許多關于世界奇觀、科學發(fā)展的故事。如今，我又逐漸喜歡上了寫作，漢字就成了我的兵將，我的筆就像是我的兵符，漢字得乖乖地聽從我的調遣，構成一篇篇美麗的佳作。我愛你，漢字!
我愛漢字，更愛漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書、楷書、草書、行書，發(fā)展到今天很是不容易，漢字每前進一步，都凝聚著中華民族的心血。漢字，我愛你!
每當我看到熟悉的漢字，我的心中就會馬上贊嘆道：中華漢字，生動形象;傳播文明，蓋世無雙;連綴成句，頓挫抑揚;書法字體，各具特長。
中國話現在流行于全世界，說實話，我打心眼里喜歡漢字。漢字，我愛你!
漢字的魅力作文 篇3
每當我讀書認字的時候，總會被它那奇特的魅力吸引住。
比如說：當我看到“皎潔”這個詞的時候，自己就好像踏入了夏天的夜晚，感受那徐徐的晚風，欣賞那美麗的`夜景，真是令人心曠神怡;當我看到“清澈”這個詞的時候，我總會覺得腳下有一條清涼的小溪在緩緩流淌，這時，我會俯下身來靜靜地傾聽水的音韻;當我看到“原野”這個詞的時候，就感覺自己走進了遼闊無垠的原野，騎著駿馬，飛馳在一望無際的平原上;當我看到“愉悅”這個詞的時候，我總也按捺不住心中的喜悅，總想去高歌一曲或享受一些歡樂的音樂……
我喜歡背誦古文。在家無聊的時候，我會伴著優(yōu)雅的音樂來背誦一首：“曹智聰慧。曹植年十歲余，誦讀《詩》、《論》及辭賦十萬卷，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：‘汝倩人邪?’植跪曰：‘言出為論，下筆成章，顧當面試，奈何倩人?’時鄴銅爵臺新成，太祖悉將請子登臺，使各為賦，植援筆立成，太祖甚異之。”最初，我不解其意，看過譯文之后，大吃一驚。短短一句“植援筆立成”竟翻譯成曹植拿起筆立刻做出文章。心想：漢字真是奧妙無窮，就被它深深地吸引了。
……
這就是漢字的魅力，能讓人們對它如醉如癡，引起愛慕之心。
漢字的魅力作文 篇4
中華上下五千年文明史，從某種意義上講，是一部漢語藝術波瀾壯闊的發(fā)展史。我非常榮幸能生活在這樣偉大的祖國，能夠學習漢字這古老而又悠久的文字，這是一種神奇而又有趣的藝術，是世界上最優(yōu)美的文字，也是地球上唯一的表意文字。比英國的語言、法蘭西的文字還要優(yōu)美：從古至今，有多少文人墨客寫下了贊美祖國大好河山的優(yōu)美詩句，給中華多少優(yōu)秀兒女以無窮的傷感與激勵，讓我們感知中華母親的不易“國破山河在，城春草木深”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”!多么優(yōu)美的詩句啊，多美的語言啊，就在這短短的十多個漢字中，體現了多少無盡的情感!
漢字還有一個特點，它是千變萬化的，它有著多音字，可以發(fā)出多種音。比如，有一幅對聯是這樣寫的，上聯：“長長長長長長長”，下聯“長長長長長長長”，橫批：“長長長長”，有一個外國人看了，不解的撓了撓頭走開了，你說這樣深奧的語言，外國人讀得懂嗎?但我相信你懂，因為你是中國人!中國的對聯還有一個特點，就是斷句不同，可能整句話的意思都不同了。從前有個財主，請一個秀才給他家寫一副對聯。秀才寫過后，念了一遍，財主聽了很高興，便把對聯貼在大門上。正在他得意揚揚時，過路人看了卻笑了，他莫名其妙。財主抓住一個過路的人，讓念給他聽聽。過路的人一念，財主上前一把將對聯撕個粉碎。這對聯是：東家年年好晦氣實在少不得生雜病，府上步步高債臺不會有糧豐多富貴。你試試看中間的斷句位子一換，整個對聯的.意思就不一樣了。漢字對于我又愛又恨，因為一不小心就會把它寫成另一個字了，我曾經默寫《題西林壁》時，把這首詩寫成了這樣：“橫看成嶺側成峰，遠近高短各不同，不知廬山真面目，只緣身在些山中。”楊老師是這樣評價的：“‘遠近高短’真是神來之筆，當年的蘇軾想了三天也沒有想出這個詞來，后來經過一千多年，歷史被突破，云曦誕生了。快哉，當飲一大斛!‘不知’雖說還算湊合，但‘此山’變成‘些山’是什么意思?是不是因為廬山的臺階多，加上兩橫?”我實在慚愧呀!其實不怪我有多“笨”，就怪漢字有多“神”，我沒說錯吧!
世界上最古老的文字有四種：一是產生于西亞的蘇美爾文字，大約出現在公元前3500年，通行了3000多年;二是產生于埃及的埃及文字，它略晚于蘇美爾文字;三是產生于中美洲的馬亞文字，產生于公元155年前;四就是產生于中國的漢字了，漢字的年齡有多大?如果從甲骨文算起，就有3300多歲了。如果新石器時代陶器上的符號可以看成漢字的始祖，那就可以追溯到公元前8000年左右。我堅信在人類文明的歷史長河中，漢字越來越被世人所珍愛!
漢字的魅力作文 篇5
文字，是經過歷史鑒定的珍寶，是經歷千年風雨洗滌過但仍閃閃發(fā)光的金子。它追隨著歷史的腳步從遠古走來，周代金文，古樸凝重;秦時小篆，工整勻稱;西漢隸書，桀驁不馴;唐宋行書，飄若浮云，矯若驚龍;明清小楷，莊重典雅。文字在每一個朝代都留下了它的腳印，它是朝代更迭也湮沒不了的時代精華。
文字之所以出現在人們眼前，代替了遠古的符號，并不是沒有原因的。文字，集美觀和實用為一體，在某些時候可作裝飾品掛于室內一角，以添典雅和質樸之氣，但更多的時候，文字給了我們生活中的樂趣和方便：閑時，執(zhí)一支羊毫，在白色的宣紙上以心情作墨肆意揮筆，看文字鐫刻出微妙的情感，或者翻閱一本泛著微黃的書，輕輕拂去灰塵，像揭開一層神秘的面紗，看文字古色古香，主動上前與它握手，自此相識，有時拿起鋼筆隨著興致，用不同的字體記錄下身邊的點滴，再傳給遠方的`人，等待著變成鉛字的喜悅……書上的文字，街旁的文字，歷史的底蘊到底賦予了他們不同的色彩，讓它們在這個物流橫欲的世界仍能如明星般熠熠閃爍。
說到歷史，自然想起先人們的文字他們用文字繪成一幅幅畫卷，用文字演繹一場場無聲電影，讓后來的我們徜徉其中。欣賞諸葛孔明的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，感喟李商隱的“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，贊嘆李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，想象“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”的西樓和“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的黃鶴樓……本以為那些已消失了的時代，沒有互聯網，沒有電，沒有車，沒有一切現代化的事物是多么的無趣和乏味，后來才漸漸明白，他們以一盞孤燈為背景，在文字中笑、怒、哭、嗔，讓人生因文字有了色彩，也讓文字因人生而有了光輝，人與文字在那個時代相輔相成，人與文字同在!
文字一路走來，在今人與古人之間架起了一座溝通的橋梁，看不同的時代不同的風貌，秦時的嚴謹，西漢的開放，唐宋的瀟灑，明清的拘束，看先人們從橋的那頭遠遠望過來，一笑似穿越千年，墨香彌漫，剎那芳華。
漢字的魅力作文 篇6
筆落，墨出，一筆筆，一劃劃，勾勒出一個盛世王朝；一句句，一行行，描繪出一派前世江南之狀。提筆，斂眉，漢字以它形體、聲音、辭義的獨特魅力深深吸引著我。
漢字的魅力，在于形體。童年記憶的深處，對于漢字的記憶從“山水”二字開始。峻巒的山峰，生命從這里起步，矗立在遼遠天邊，堅實地守衛(wèi)著人類賴以生存的家園。柔情流水，滋養(yǎng)生命的精華，緩緩淌過喧囂的塵世，浮躁的心底泛起一陣寧靜。漢字，就是這樣引人遐思，吸引著我去追尋顏筋柳骨的卓絕風骨。在漢字的吸引下，我走進了書法的課堂，宛如走進了漢字繁華璀璨的展館。寫“夢”，吸引我的是篤行追求理想的信仰；練“韌“吸引我的是韋編三絕、永不背棄的生命之魂，追尋漢字蒼勁絕倫的風骨，我學會的是不屈的意志
漢字的魅力，在于音韻。牙牙學語之時，詩詞，這歷經歲月磨洗的寶珠，便撲入了我的視野，這由漢字綴連而成的精靈使我魂牽夢縈。朗朗上口的是那句“關關雎鳩在，河之洲”關關鳴叫的鳥兒，他們靈巧動人的鳴聲，乘著漢字的音韻之美穿越悠悠千年，成為無數中國人愛情的見證。在平仄變換中尋找巧妙的平衡，在陰平交錯中窺見塵世的真諦。漢字音韻的魅力，吸引我情不自禁的在寫作中追求音韻之美，茶飯不思，斟酌反側中，漢字給予我精益求精的態(tài)度。
漢字的魅力在于辭意。“金戈鐵馬，氣吞山河如虎”年少的血氣方剛，這句詩的意境總會在不經意間闖入我的腦海。八百年前，那個一心報國的文壇巨人在夢中以超人的氣魄，縱馬飛馳攜十萬之眾戰(zhàn)斗在一個王朝的邊際。漢字的'奇妙組合竟能創(chuàng)造出如此恢宏的氣勢！我一頭扎進了漢字創(chuàng)造的世界中。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”吸引我的是太白在生命低谷的涅盤與輪回。“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”吸引我的，是詩人在命運交錯時的孤獨決絕。徜徉于文字創(chuàng)造的奇妙世界，字字珠璣的錦緞使我的心靈升華。
上下五千年，漫步天地間。望廣袤大地旖旎江山，崢嶸歲月，虔誠地撫摸漢字的歷史之痕。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。觀天下，攬漢字魅力無窮！
漢字的魅力作文 篇7
中華上下五千年，漢字的歷史悠遠流長。漢字可以組成一句句金典的詩歌；組成一首首家喻戶曉的歌曲；組成一篇篇優(yōu)美動聽的文章……
漢字如同精靈般在紙面上跳躍，留下一串串腳印，在樂譜上彈奏起悅耳的音符，唱出它的故事，它有著精靈般的神奇。兒時，我總覺得它是一只古怪的精靈。
在上幼兒園時，我和漢字有了個約定，幼兒園老師教會了我一個個拼音，一個個偏旁讓我認識了“大”、“小”、“上”……這一個個簡單的漢字，讓懵懂的我知道了漢字存在。走在路上，望著路邊大大小小的指示牌，看著上面古怪的漢字，一字一字地念出來，碰到不會時直接跳過或亂讀，有過不少笑話，在父母伙伴的笑聲中，我決定認識更多的漢字，讓它變成一串有順序的句子，這便是我與漢字的第一個約定。
漢字在我學習生涯中開辟了一條從未出現的道路，沿著這條路往前走，便到了我與漢字的第二個約定。
在小學時，我認為它是一只有趣的精靈，一個個相似的漢字，一個個有趣的拼音，又在我僅存的知識添上了一筆，在小學六年的`學習中，我再也不像兒時一句話念不通了，也不像兒時只認識幾個大字了，我知道它的妙處，它如同在我的心中埋下了一顆種子，讓它生根發(fā)芽，長成茂盛的枝葉，在路邊，我能夠精準地認出每一個漢字的拼音，每一個有錯誤的漢字，但也會在相似的漢字中傻傻分不清，在長輩的稱贊中，我也明白了自己的不足，我決定把難發(fā)音，難認準的漢字，了解的更清楚透徹。這便是我與漢字的第二個約定。
那一個顆漢字的種子，我每天幫它澆水，施肥，拔草，它慢慢的在我心中發(fā)了小芽，從牙牙學語到知識逐漸豐富，走近初中，我認為這只漢字精靈還是一只散發(fā)著神秘色彩的精靈，它讓我想盡辦法努力去挖掘它，探索它的底部有什么神秘景觀？我在不斷地探索與發(fā)現中，與漢字定下了一個又一個的約定，它讓我更加的明白了漢字的奧秘之處，但它的奧秘好似很多很多，都等著我去挖掘。
從甲骨文到如今的楷體，漢字經歷著一輪又一輪的改變，奧秘也一次次地變化著，我與漢字的約定一次又一次的變多，漢字與我的約定就如同影子一般，如影相隨，相伴一生，我在這條道路上，看著沿途的風景，想讓埋藏在土地中的種子生出繁茂的樹葉，開滿馨香的花朵，結滿香甜可口的碩果，讓它一年又年的發(fā)生變化，我與漢字的約定永不停歇。作者：程婉容
漢字的魅力作文 篇8
現在，有許多孩子正如火如荼地學習英語，因為英文已經成為世界通用語言。但請同學們別忘記：我們是中國人，我們是炎黃子孫！我們的骨子里流淌著上下五千年華夏兒女的血液，請深深熱愛我們的中國漢字！
一字一世界，一筆一乾坤。傳說倉頡造字時，“天雨粟，鬼夜哭”，充滿著古人對漢字創(chuàng)生的驚訝和景仰。漢字的誕生是沒有考據的，但漢字中有著華人和漢字無形的`共鳴，從每一個漢字中，都能看出古人智慧的結晶。這些漢字，被記錄在甲骨、青銅器、竹、絲帛上，一直流傳至今。中華人民最偉大的創(chuàng)作，無疑于那一個個、一串串美妙的漢字。
記得小時候，我還不懂事，總喜歡趴在姐姐身邊看著她寫字。只見她一筆一筆地落下，一個個漢字就躍然紙上，就像是一個個小精靈在紙上歡樂地舞蹈著。我好奇極了，真不知道姐姐是怎么用相同的筆畫來創(chuàng)造出這些不同的漢字。
等我上了幼兒園，已經會寫自己的名字時，仍然喜歡趴在她身邊看她寫字。有時，我會拿起一支鉛筆也在紙上學著寫。每當我完成自己的“大作”，迫不及待地拿給姐姐看，姐姐看后便說：“你寫的字太弱了，像條蚯蚓在紙上爬。我們中國的漢字講究橫平豎直、撇捺飛揚。也就是說，橫要寫的平，豎要寫的直，只要多加練習，就可以寫好了。”我聽后便拿起筆又練習起來。就這樣，我認識了許多的漢字，漢字也陪伴著我一起度過快樂的童年。
漢字是條河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中國。希望每一個中國人，都更加熱愛我們的漢字吧！
漢字的魅力作文 篇9
我愛文字，著魔似地熱愛。
六歲時的生日禮物──一套文圖并茂的童話集開啟了這扇文字之門，我從此遁入這浩瀚無邊的奇幻境地，開始學習如何在書海中悠游，如何在文字間徜徉。
每每捧起書本閱讀，彷彿總有道電流自指尖流竄自體內，直達心田──那是種說不清的情感，不知究竟是興奮而令人激昂不已的期盼，抑或被文字清流洗滌的感動？我無法以筆墨形容這心緒，如此的復雜而難解。
一頭竄進文句間，古今中外的一切，先人所遺下的智慧甘果便盡為我所有，彷入無人之境，我忘情地在書中穿梭：為希斯克里夫悲慘的愛惋惜、與安。雪利共游綠色莊園；觀賞武后執(zhí)掌大權、加黃袍于身的.王者氣度；體會秦王李世民于玄武門之說時，不得不親弒手足的悲哀；甚或在詩海中漫游，隨詩仙一道品酒吟詩、品味”花間一壺酒”的瀟灑自在；在喜訊乍臨時，同杜甫在青陽時喜極而泣，作伴還鄉(xiāng)……沈醉在文字編織而成的美景中，我往往戀戀不舍，難以自拔。文字，就好比初升的旭日，帶予我溫暖與喜悅；而同時，它卻又是毒品，而我則成了吸毒者，無法忍受一時半刻的缺少，即使不寢不食也毫不介意，那幾欲將書吞噬的渴望，近乎瘋狂的，勝過了一切。
我與文字戀愛了，它的美，令人難以述之。誰又料得到，平凡的線條組合后，竟會掀起如此洶涌的波濤，猛烈得令人難以喘息呢？指尖撫過書頁，再一次地，我感受到那股熱烈悸動。此刻，文字開始啟動它的魔咒，進行召喚……而我，徹底地，沉淪了。
漢字的魅力作文 篇10
漢字是有靈性的。它們讓詩人譜寫了一首首美妙的詩詞。過年時，聽著“劈劈啪啪——”的爆竹聲，我不禁吟誦起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”；中秋時，望著又圓又大又亮的皎潔的月亮，加上那被月光照透了的天空的映襯，一首蘇軾的《水調歌頭》脫口而出：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”；春雨析瀝瀝地下著，春風輕輕地吹拂著，這時腦海中浮現出杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
漢字是神奇的。它們像一群群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的`鮮花，愉悅你的眼睛。它們還能像小精靈般表達出我們豐富的情感。如“吵”“鬧”兩個字時常耍起小孩子脾氣，又是吵又是鬧。“馳”“騁”可是親兄弟，一起奔馳在草原、山川和大地。“哭”“笑”雖是雙胞胎孿生姐妹，可性格卻差之千里，“哭”字整天淚流滿面，一把鼻涕，一把淚；“笑”字乖巧可愛，天天睜大眼睛，笑容可掬。“風”“雨”“雷”“電”是一家，給我們的自然氣象立了大功，為人們帶來了藍天白云、晚霞朝暉、彩虹日暈、閑云迷蒙……
漢字是美麗的。它們在書法家的筆下，能發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。隸書古色古香，行書自然流暢，楷書端莊秀氣，草書鳳舞龍祥，讓你美不勝收。
漢字世界有著數也數不清，道也道不盡的奇特魅力，等著你去探索、挖掘、拓展……
漢字的魅力作文 篇11
一大早火紅的太陽就從窗外斜斜的照進來，天氣還是那么炎熱，我的心情更壞了。
媽媽叫我練琴，可是我練了半天，她總是不滿意，惹得她大發(fā)脾氣，訓的我哇哇大哭起來。正在這時，爸爸回來了問怎么啦？“我不學琴了”我邊哭邊回答，爸爸看了看媽媽，很快就知道是怎么回事。他若無其事地拉著我到書桌旁坐下，爸爸對我說“最近你最喜歡看的電視是什么？”
我擦著眼淚說“是漢字英雄。”
爸爸說“那我們來寫個字怎么樣？”
“什么字？”
“就是‘我’字啊。”
我聽了覺得很奇怪，但我還是寫了出來。爸爸問我“知道我字為什么要這樣寫嗎？”
“不知道？”我搖搖頭。
爸爸平靜地說“沒關系，現在我們把它拆開。”于是我把它分成了左右兩半，但我還是不知道爸爸葫蘆里，究竟裝的是什么藥？
這時，爸爸笑著對我說“右邊是什么字？”
“戈字。”
“對啊！”
可這和我又有什么關系呢？我疑惑地看著爸爸，這時，爸爸打開電腦，為我搜索了戈字。戈是一種常見的古代兵器，當時，我們的祖先生活在原始森林中，那里有很多野獸，人們時時面臨著各種危險，我們的祖先很聰明，手里拿戈就再也不怕了。所以戈代表本領，一個人有本領才能生存下來。“
‘我’字在甲骨文中左邊是一個彐字，也就是三字加一豎。”爸爸又問道，“你知道三除了表示具體的數字還有什么意思？”
我說“三五成群，三翻五次。”
爸爸高興地說“對，沒錯，那這一豎呢？”我想了又想，搖搖頭。
“這一豎就是磨刀石呀，就是我們用來磨刀的石頭，整個字合起來就是把戈放在磨刀石上反復的磨，一個人就像戈一樣，只要不怕艱難反復磨練才能擁有超高的本領。”我聽了爸爸的話慚愧地低下了頭。
爸爸接著說：“你每晚愛看漢字英雄，你只是在看熱鬧，關心誰闖關成功，其實你更應該認真聽專家講解漢字的`意義和給人的啟示。”
今晚，我還要看“漢字英雄”這個節(jié)目，但這一次我要用心的看，用心體會漢字的魅力。
漢字的魅力作文 篇12
單看一個漢字，方方正正就是由“橫、豎、撇、捺、折、鉤、提、點”組成，可就是許許多多普普通通的漢字組合在一起，他們就有了一個新名字——文章。
文章也有許許多多的分類，有最常見的記敘文，由語言優(yōu)美的散文，有幫助人們了解事情的說明文……而這一切都需要感謝漢字了，一個又一個的漢字組合在一起就有了不同的效果，時而風趣幽默，時而具有美感，時而話里藏“刀”這就要看誰英澤怎么用它了，在筆尖下整個漢字王國都是自己的.。你可以隨意指揮它們排列，你也可以給漢字注入感情。
前不久我學習了《匆匆》這一篇課文，它是朱自清寫的，全篇字數和們平時的隨筆一樣六百多個字，和那些長篇小說比起來，猶如滄海一粟，可就是這簡簡單單的六百多個字，卻給讀者留下了不可磨滅的記憶。
這篇課文就是圍繞“匆匆”寫出了作者對時間流逝的無奈和惋惜，普通的題材，卻寫出了不同的語言美。課文中所有的漢字都是朱自清精挑細選的，沒有一個多余的，但少了一個也不行。在小學生活中，老師讓我們背的滾瓜爛熟，試卷上也會常常出現它的身影。上了初中課本，變成了人教版，可課本里又出現了這篇課文。
這就是漢字的魅力，他就是我們中華兒女的驕傲。
漢字的魅力作文 篇13
一點一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開學第一課》的第一個篇章里，我深深地感覺到，原來我們平時從不在意的漢字里，竟然蘊藏著如此博大精深的學問，真不愧是我們的“中華驕傲”！
從甲骨文到金文，從篆書到隸書，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經千年而不衰，在一筆一劃間，在一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現場演示了這兩個字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個正直的人！漢字里蘊藏著多少先人的`智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！
最讓我感動的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說文解字》放到網上供人閱覽，以新的互聯網方式傳播了中華文化。這位年近70的外國人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個中國人，有什么理由不去熱愛漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個中國人而感到驕傲呢？
漢字有著無窮無盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛你——漢字！
漢字的魅力作文 篇14
一點一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開學第一課》的第一個篇章里，我深深地感覺到，原來我們平時從不在意的漢字里，竟然蘊藏著如此博大精深的學問，真不愧是我們的“中華驕傲”！
從甲骨文到金文，從篆書到隸書，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經千年而不衰，在一筆一劃間，在一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現場演示了這兩個字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個正直的.人！漢字里蘊藏著多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！
最讓我感動的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說文解字》放到網上供人閱覽，以新的互聯網方式傳播了中華文化。這位年近70的外國人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個中國人，有什么理由不去熱愛漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個中國人而感到驕傲呢？
漢字有著無窮無盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛你——漢字！
漢字的魅力作文 篇15
今天，老師上了一堂別出心裁的“寫字課”。
中午第一節(jié)課時，我們每個人手里都多了一本嶄新的、平整的寫字書。我們把寫字書捧在手里，像捧著一塊珍貴的珍珠玉石，無比珍惜。在封面上寫上自己的名字，學校，班級后，我就翻開了第一頁。里面印刷的楷書整整齊齊，每一個字都在田字格的正中間，橫平豎直，讓我看了后就暗暗下定決心：“我一定也要寫出這樣好看的字！”于是，我提起筆，“唰唰唰——”地寫了起來。寫完一點，我放下筆，吐了一口氣，再仔細一看，我的天呀，這簡直是閉著眼睛寫出來的字，歪七八扭的，真難看！然后，我靜下心來，開始一筆一劃的寫，終于寫出了得體的字，橫平豎直，大小一致。但是，我只堅持了一會兒就失去了耐心，更何況已經下課了，我的心早已“飛”出了教室，字也跟著“飛”了出去。無奈，我只能定下心來，慢慢兒寫，看來，想要寫得一手好字還得勤于練習呀！
最后，老師讓我們一齊展示各自的“書法作品”，又讓我們自己來評價別人的.。我覺得玉玉、露露、陽陽的字整整齊齊，大小都一樣。好像戰(zhàn)場上訓練有素的軍隊，動作一致。而小紅、楠楠的字更加有特色，形狀猶如本子上的花體字，又好像站在花園中獨自站立的少女。寫出了一種淑女的韻味，漂亮極了！而有一些同學卻截然不同，用老師的話來說，就像是“像雞爪子撓的”真是有待進步。
寫字課讓我們了解到了中國的文化知識，更讓我們理解到了文字的精髓。
漢字的魅力作文 篇16
現在，我們有很多都在學習英文，那是為什么？因為英文已經是全世界通用的語言。在對外交流時，離不開英語。不過，無論英語達到什么程度，都別忘記一個事實——我們是中國人，骨子里流淌著的是中國炎黃子孫的血液！是華夏兒女的血液！是屬于我們中國流淌了五千年的熱血！
大家如火如荼學習英文的時候，也有許許多多的外國友人在艱難地學習中文呢！為什么要學習中文？是因為_我們的中文是其他語言所不能及的！它是一種讓我們引以為傲的語言！是一種獨一無二的語言！它形美如畫，音美如歌，意美如詩。
在我讀一本《兔子坡》時，這本書應該是薄薄的。可是，它像這套書中的其它書一樣厚，我很好奇，便把書翻到了最后一頁，令我吃驚的一幕來臨了_都是英文！我才明白_這本書一部分是中文，一部分是英文。經過了解，我知道中文的那部分為什么那么薄了，是因為我們中國的文字已經把所表達的意思從一個個漢字中盡情表達出來了，中國的單音字形象而生動。
我現在才明白有一些漢字為什么會那么生動，形象了。比如說"甜"：我們都是舌頭來品嘗味道的，而當我們的舌頭觸碰到了"甘"的味道，它們就轉變成了"甜"的滋味。在有一節(jié)美術課上，老師在黑板上寫了一個大大的'"甜"字。它是一個宋體字，老師把"甘"中間的一橫擦掉，在"橫"的位置上畫了顆糖果，我看著這個字，想：是啊，這是多么形象的表達方式呀！我們差不多都喜歡吃甜的，所以它象征著糖果。
還有"倉"這個字，古人都會在建房子時蓋一座糧倉，“倉"十分形似人們蓋的糧倉，是為了把糧保存起來，不被老鼠偷走。但是，也有老鼠會跑到糧倉里偷糧食，于是，蛇就會來捕食老鼠。可蛇一旦被發(fā)玩，就會被人打得皮開肉綻，所以"巳蛇"的"巳"字的一橫已經變成了豎鉤，你看有趣不？
看啊！我們中國的文字是多么生動有趣呀！所以我們一定要好好學習我們美好的中國文字，將中國文字發(fā)揚光大！
漢字的魅力作文 篇17
漢字在許多人眼里都是枯燥、無味的。可在我眼里，它們就像一群活潑可愛的小精靈。你知道這些“小精靈”的起源嗎？你知道它們的結構嗎？如果不知道，請接著往下看吧！
甲骨文是我國古代最優(yōu)美的文字，它雕刻在龜殼、獸甲上，形狀與所表達事物的意思相似，就像一幅畫。金文又名鐘鼎文，刻在青銅、鐘鼎之上，圖畫逐漸減少，增加了符號。篆書分為兩類，大篆和小篆，篆書上緊下寬松，粗細一致，左右對稱，區(qū)于線條化。楷書是其中最為端莊的一種字體。行書也分為兩類，偏草為行草，偏楷為行楷。草書是為了提升書寫時的速度，但人們卻不支持這種寫法，因為這種書法只保存了輪廓，而人們給予它的評價是龍飛鳳舞！同學們，做作業(yè)時千萬不要寫草書喔！
現在大家清楚了漢字的演變了，那你們知道它們的結構嗎？有的說上下結構，有的.說左右結構，有的說……這些都不完整，一共有八種：獨體結構（為），上下結構（筆），上中下結構（意），左右結構（珠），左中右結構（街），全包圍結構（圍），半包圍結構（區(qū)），品字形結構（晶）。
看見“媽”這個字，你想到了什么？意思是愿意為你做牛做馬的女人，只有你的媽媽！“人”這字就像走路時邁出的一步，但這步路可以無限延伸。也許，創(chuàng)造這個字的人是希望我們頂天立地吧！
我愛漢字，愛它的深邃，愛它的多變！
漢字的魅力作文 篇18
中國文化歷史悠久，博大精深。戲劇、茶道、對聯、瓷器、武術……造就了中國獨特而又長遠的文化之路。但我最喜歡充滿魅力的中國漢字。
漢字，在世界文化有著不可替代的特殊地位，是世界上流傳幾千年而未中斷，仍保留著象形特征的文字。中國漢字獨特的結構，使人產生無窮無盡的遐想，從而產生了拆字、猜燈謎等文字藝術。漢字的魅力，讓我的學習生活充滿了無限的樂趣。
三年級時，我們學校舉行了漢字聽寫大賽，我幸運的.贏得了比賽，獲得了獎品，老師獎給我一個厚厚的、精美的筆記本，并鼓勵我要好好學習，不斷進步。沒過幾天，這件事情被我的游戲迷小表妹知道了，放學后，她急匆匆趕到我家，拽著我的衣服就問：“姐姐，你得獎的那個可以玩游戲的筆記本呢?我玩玩行嗎?”聽了表妹的問話，我摸著腦袋驚呆了，“我哪來的玩游戲的筆記本?”我反問道。表妹立馬撅著小嘴，一臉的不高興，“哼!你得了獎，也不給我玩，有什么了不起!”我還是有些疑惑的打開書櫥，小心翼翼的拿出老師獎給我的筆記本，遞給了表妹，說：“給你!它怎么玩游戲呀?”表妹一看，瞪起她那雙圓溜溜的大眼睛，張開她那/張能言善辯的小嘴巴：“啊?是這樣的筆記本?我還以為是電視上那種筆記本電腦呢!”聽完她的話，我哈哈大笑起來，原來如此。看到我笑個不停，表妹站在那里頓時不好意思的漲紅了臉。我馬上止住笑，一本正經的告訴表妹，以后一定要好好學習，學習漢字，理解漢字，運用漢字，要不會弄出不少笑話呢!魅力漢字，讓我對暢游知識的海洋充滿無盡的向往。
一個方方正正的中國字，不僅包含著豐富的藝術魅力，還蘊藏著深奧的做人內涵。我喜愛充滿魅力的中國字，喜歡練書法，從小就學習了楷書、隸書、小篆等字體。每當我手執(zhí)毛筆，屏息靜氣地練習書法時，心中就充滿了自豪與快樂!它們如同調皮的小精靈，用特有的魔法深深地吸引著我：這個字軀干彎曲，末梢放縱;那個字兩邊修長，軀干矮短;這個字外部輕靈，內部緊湊;那個字不方不圓，若行若飛;這個字如龍蛇盤繞，那個字似鷹隼雄立……漢字真是太神奇了!魅力漢字真是魅力無窮!
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而沉醉，我無限鐘情于賴以交往的漢字，并震驚于它的無限活力和奇特魅力。我堅信，魅力漢字定會魅力四射，為越來越多的人們所珍愛!
漢字的魅力作文 篇19
它是華夏文明的瑰寶，它經受住了五千多年的歲月洗禮，愈發(fā)熠熠生輝。它從最初的被刻在龜甲獸骨上的簡單符號，在千百年來的發(fā)展中，融入了中國人的智慧、豐富的想象力以及心血，使得它漸漸蛻變，更散發(fā)出迷人而成熟的魅力。
它便是中國漢字，觸動著每個中國人的心弦。
有人說，漢字是語言與視覺的復合藝術，這種藝術的威力直接震動感官。這便是我最喜歡漢字之處。漢字里，有著難離遠去的情誼，帶著淡淡的憂傷，蔓延在一字一句里。
就如戴望舒的《雨巷》：“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長，又寂寥的雨巷，我希望逢著，一個丁香一樣地，結著愁怨的姑娘……”讀著這首詩，心中也感受到了詩人的迷惘而又有著朦朧的希望，觸碰著我們心靈深處最柔軟的地方，讓我們不由自主地一同追尋那位撐著油紙傘、在雨巷中像夢一樣飄過的姑娘的足跡……
又猶如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的`我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩……”看似簡單的文字，卻讓人陶醉、讓人著迷，真摯、雋永的情感牽絆著多少人的靈魂!
我想，這便是漢字的魅力所在，每一個字，如詩、如畫。
文人筆下的文字，靈動而富有生命力，匯聚成了源遠流長而博大精深的中國文化長河，成為了每個華夏兒女的根。
漢字里，有難以割舍的親情，有感慨時光飛逝的悲傷，有遺世獨立的豁達……由它衍生的中國古詩、中國書法，更使得中華文化生生不息、歷久彌新。每一個方塊字，都被賦予了獨特的情感與感染力，這偉大的漢字便是中華上下五千年的歷史沉淀。
漢字像血液般注入我們的身體、我們的生命，我們驚嘆并折服于它的魅力的同時，更遨游在文字構建的愛與生命力、文化與哲學交融的世界里。
翻開厚重的書本，讓漢字在心靈中流淌，品味著它悠遠的情懷，洗滌自己的靈魂。
愿每個華夏兒女都能喚醒心中對漢字的熱愛!
漢字的魅力作文 篇20
一個個端端正正的方塊字，詮釋的是一個民族的智慧和柔和似水的凝聚力。我愛漢字，那是亙古時期先人倉頡的智慧，能道出他人不能道。形態(tài)各異的漢字，使人產生聯想的魔力。不是嗎，“哭”令人惻隱，“笑”時人開懷，“粗”讓人惋惜，而“細”使人眼前一亮;看見“光明”，使我向往，遇見“黑暗”，令我憂愁。
我心之所向，是富含生命的文字拼湊成那優(yōu)美而飽含感情的詞句。常常想，是誰心中懷著一絲微妙的感情，用文字記錄，然后同樣感染了無數人的心緒。文字作為心與心交流的工具——卻時常奇妙地將一份情感埋下，然后以翩躚飛蝶的方式復生，倏爾鉆入心中最柔軟的`地方然后消失不見，卻留下了一個夢。是江南浮春的向往?亦或是塞北煙雨的那份沉重?也許是那北國翻飛的雪吧。一個個字，一句句話，無一不是作者心中的那首戀歌，文學的魅力也在其中熠熠生輝。文字也是考古學家的寵兒，古時代的文字，從某種意義上說反映了當時的社會發(fā)展狀況。并且，記錄的一篇篇史書也如同一根無形的線，將斷續(xù)的歷史連接在一起。漢字，不愧是華夏文明的結晶!試問，世上還有何種語言能如同漢字一般凝聚并融合了古代文明和現代智慧?智慧的魅力仍舊是不可否認地閃現在這歷史潮流中。
漢字的凝聚力也是一大特征。凝聚了中華幾千年文明的漢字有著對國民的一種吸引力。無論何時何地，漢字總是能激發(fā)華人的思鄉(xiāng)情結。獨在異鄉(xiāng)，望見這家的信號，一種對故土和文字的親切感油然而生。誰曾想那漢字竟也是緊鎖在中華兒女血脈和靈魂中的羈絆。無論離這故土有多么遙遠，喚醒心靈的共鳴，一個漢字足矣。
漢字，文明與血脈并重，曾是多少人窮其一生的追隨。而今，浮躁的社會已經不容它了。可我卻固執(zhí)的相信那只是表象，漢字的魅力沒有消失。請親近那文明，追隨那文明吧，別忘了在心中留下那一片文化的根。
漢字的魅力作文 篇21
漢字看上去很枯燥，但當你一走進它，就會感覺魅力無限。
最早是沒有漢字的，人們通過結繩來記事，后來一位叫倉碩的人發(fā)明了漢字。他通過鳥的爪印，獸類留下的足跡創(chuàng)造了漢字。
人們最早用甲骨文在龜殼，獸骨上刻字，字體與要描述的事物相似，大小不一。接著，又用金文在一些青銅器等一些物體上刻字。字體肥大，逐漸符號性強，圖畫性減少。后來，又變成了篆書，分為小篆和大篆，形成線條。接著變成了隸書，把一些線條變成點畫。最后變?yōu)榭瑫筒輹瑫煮w端正，橫平豎直。而草書則保留輪廓，可以增加寫字速度。而在楷書和草書之間的是行書，偏草的是行草，偏楷的是行楷。
字，一般是由兩個偏旁或兩個以上的偏旁組成的'，比如“種”是由“禾”和“中”組成。當然，字里面有一些獨體字比如：“火”、“里”、“由”……
字可以分為：上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構、全包圍結構、半包圍結構、品字形結構、從中間穿過結構等。
字的意義深刻，“媽”這個字的意思是一個女人，能為你當牛做馬，這個人就是“媽”。“信”的意思是，一個人要對自己說的話負責。“債”的意思是，一個人借了錢，就有把錢還給它的責任。
看，漢字就像一杯美酒，欲酒醇香，讓人永久不忘!
漢字的魅力作文 篇22
中華文化博大精深，源遠流長。漢字，卻是她最的特的藝術造詣，最珍貴的瑰寶，不可多得的財富。
漢字的歷史極為悠久，從倉頡造字到現在，已有五千多年的歷史了。它千姿百態(tài)，變化萬千，它不光有鮮艷而豐富的色彩，有深沉而獨特的情感，還有無窮無盡的魅力。
麻雀雖小五臟俱全。漢字亦如此。它的魅力就在于每個漢字都有橫豎撇捺這些簡單的筆畫組成，卻都有著自己的情感。每個筆畫雖然簡單，卻都蘊藏著自己的故事。在現代漢語中,"一波三折"是個成語，形容事情進行中阻礙變化很多。其實這個成語最初來源于毛筆書法中的一個筆畫——捺，用筆時平捺稱“波”，一波三折，指繁寫捺筆要三次轉換筆鋒，經過三折之后，筆畫才波發(fā)矯健。
漢字，它是最獨特的藝術。古往今來，我國涌現出許多著名的書法家，由于人性格的不同，寫出的書法也就各具特色。王羲之的書法清亮如溪，秀麗如畫，古人所說的“王羲之寫字——入木三分”，真是一點都不為過。還有筆畫細勁，棱角峻厲的柳體。這些美麗的漢字，它們在書法家的筆下，生發(fā)出無盡的變化，無窮的魅力。或挺拔如峰，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。
當然，漢字筆不只是一個個僵硬的符號。它所富有的靈性，也許讓多人哭笑不得。從前有個財主，他請秀才寫一副對聯，秀才寫過后念了一遍，財主聽了很高興，便把對聯貼在了大門上。正在他得意洋洋時，過路人看了卻笑了。財主抓住一個過路的.人，讓念給他聽聽。過路人一念，財主上前一把將對聯撕個粉碎。這對聯是：東家年年好晦氣實在少不得多生雜病，府上步步高債臺不會有糧豐多富貴。原來，秀才是這樣念的：東家年年好，晦氣實在少，不得多生雜病，府上步步高，債臺不會有，糧豐多富貴。而路人卻是這樣念的：東家年年好晦氣，實在少不得多生雜病，府上步步高債臺，不會有糧豐多富貴。由此可見，斷句的不同，語境也就截然不同了。
漢字在詩人筆下涌動著靈性，歷經歲月的洗禮，卻永不退色。那些代代相傳的千古名句，至今讀起來，依然朗朗上口。在春節(jié)此起彼伏的鞭炮聲中，總能讓人想起“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”的歡樂；清明踏青的路上，總是會有“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情愁；中秋賞月時，腦子里總是不由自主的想起蘇軾的《水調歌頭》中的“明月幾時有，把酒問青天···不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”
漢子是世界上最美的語言文字，任何一種文字在它面前都顯得那么蒼白無力、自慚形穢。漢字由內而外的散發(fā)出無窮的魅力，令人心醉。
漢字的魅力作文 篇23
《春秋元命苞》載：倉頡窮天地之變而創(chuàng)文字，天為而栗，鬼為夜哭，龍乃潛藏。中華上下五千年，從某種意義上來說，是一部漢語波瀾壯闊的發(fā)展史。從甲骨文到網絡詞匯，從唐詩到宋詞，從元曲到明清小說，都體現了中華文字博大精深，源遠流長，我十分榮幸能生活在這樣一個偉大的祖國。
在我心中，漢字有著千變萬化的美。
可以說，漢字是神奇的。寫在紙上的漢字只是白紙黑字，但其實它像人一樣，有著自己的個性，有思想有感情，“哭”字中兩個哭像櫻桃的眼睛，還流著一顆似水晶似的眼淚，下面大的是它的身子。“樂”字卻是一個“小小”的人在一間房子中歡樂的玩耍，會讓你想到這個人心里的開心與甜蜜。當然，當你看見“愛”字時心中也會猜想有情的人才有愛。瞧，漢字多神奇!我贊嘆祖國文字它的神奇，想去揭開它那神秘面紗下的跳動的心，去觸摸它神奇的靈魂。
可以說，漢字是充滿靈性的。千百年來，無數文人墨客飽含深情的寫下文字，無時不叩擊我們的`心扉。我們不僅贊嘆文字所構成的意境的韻律，卻更青睞于它所表達的情。在詩中，我可以感受到古人蘇軾口中那“但愿人長久，千里共嬋娟”的對家鄉(xiāng)的思念，那陶淵明心中對“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活的向往，有文天祥那筆下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的舍身報國的壯志豪情。它是華夏的瑰寶，它經受住了五千多年歲月的洗禮，它也正在傳承與創(chuàng)新中蛻變。
可以說，漢字是美妙的。在杜甫筆下的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”中，我能感受到他對春雨的喜歡;在馬致遠的“枯藤，老樹，昏鴉”“小喬，流水，人家”中，我深深感嘆這“離人秋圖”的感傷;而在徐志摩用“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別系統(tǒng)的云彩”這又勾起多少男女的純真的愛情。在文人筆下的漢字匯聚成了源遠流長而又博大精深的中國文化的長河，成為每個華夏兒女的根。
然而，由于漢字自身的特點所帶來的的缺陷，如用字多，難記，難背，我們更應該在學習中華文字中悉心認真。漢字是故鄉(xiāng)的情，人民心中的跟。文明與血脈并重，曾是多少人窮極一生的追隨，時代的發(fā)展已經不容它。可固執(zhí)的我們看到的始終只是表象，，漢字的魅力從未消失。每個方塊字都被賦予了獨特的靈魂，請在我們?yōu)樗镊攘λ@嘆和折服的同時，更遨游在文字構建的愛的國度中砥礪前行，為中國文字驕傲自豪。
請記住;世界上有一個國家，它的每個字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。這個國家就是中國。
漢字的魅力作文 篇24
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰？——漢字。
如果你說它并沒什么的話，那你就大錯特錯了，是它使得我們人類的文明得到了延續(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫到樹這個字，眼前會出現茂密的森林，看到明字仿佛眼前會出現一片光明，草字一出現好像一顆嬌嫩的`小草在你面前。當你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅畫，都是一曲音樂。
漢字是中華民族的文化根源，但是在現代社會，科技越來越發(fā)達了，先后出現了計算機的時代，在計算機時代，我們越來越習慣在鍵盤上敲下一個個標準的宋體字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場關于漢字的危機已經埋下了伏筆。這或許是中央電視臺科教頻道播出的《中國漢字聽寫大會》所能引起廣泛關注的宏大背景。
也許，當我們親近一個個漢字的時候，我們的語言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，有了文化的內涵與哲理。所以，我們有責任讓當下的中學生在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語文化，守住中華文化之根。
其實，我們每個學生都可以寫出漢字字形多變的美感和魅力，也可以寫漢語鏗鏘有韻的聲律之美，更可以在漢語文學的長河中尋找生命的哲思和文字的魅力。所以，由此看來，每個漢字對于我們每個中學生來說都是很重要的。每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟臺同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
漢字的魅力作文 篇25
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。我們感嘆倉頡的智慧，創(chuàng)造出了如此美妙精巧的文字，一筆一劃間，變化無常。一個個形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。
在如今這個計算機時代，我們也越來越依賴于電腦，習慣在鍵盤上敲下一個個標準的宋體字，現在的.我們還有幾個能揮舞著毛筆，寫下一個個蒼勁有力的大字？
漢字從古到今，從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現在的楷書，經歷了世世代代的提煉和進步，才有了如今這樣精妙絕倫的漢字。正如《贊漢字》中所說“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。”這又有哪一樣不值得我們去感嘆的呢？
漢字充滿了形體美，作為一種方塊文字，每一筆每一劃都蘊含著智慧。如“月”字，它像一輪彎月，古人將它濃縮到漢字中；“從”字，表示一人在前一人追隨其后；“并”字，表示二人并排站立；“炎”字，表示火多為炎……
漢字還充滿了韻味，如“輕”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚；“冷”字好像散發(fā)出一種寒氣，“熱”字則洋溢著激情；“忍”字是心上一把利刃；當你寫下“人”字時，不禁肅然起敬……
漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。文字的魅力是巨大的！每當閱讀著一首小詩或者是一篇散文，我的心就隨著詩篇飛了，仿佛早已來到了那個美妙的地方，每一件事都感同身受。這些文字的韻味都不是其他語言能比得上的！
在中國，同樣的一個漢字卻有著不同的讀音，它們各有特色，代表了每一個地方不一樣的民俗文化，在民間有著“相隔十里不同音”的說法。不管這塊東方的土地上有多少種語言講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂隊的總指揮。我們不僅要學會用普通話交流，也要保存好蘊含著濃濃鄉(xiāng)情的漢語方言。
世界上有許多人在學英語，可那26個字母并不具有感情、聲音、氣味，只有漢字有聲調、有情感的，漢字的魅力是獨一無二的。因而有越來越多的外國人學起了漢字，拿起了毛筆，“孔子學院”廣受歡迎。我想，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
作為一名深愛著祖國語言文字的中學生，我呼喚更多的人去珍惜它、喜愛它、發(fā)展它、豐富它，讓漢字的魅力風靡世界，讓中華的文明發(fā)揚光大。
漢字的魅力作文 篇26
“扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔要綁在板凳上。板凳不讓扁擔綁在板凳上。扁擔偏要綁在板凳上。板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。”這首風靡于全國的繞口令完美表現了中華民族獨有的漢字的魅力。
中華驕傲正是本次開學第一課的主題，而漢字則是中華驕傲之最。五千年來，從甲骨文到網路熱詞，從唐詩到宋詞，從元曲到明清小說，哪一項不是中華民族的驕傲？
漢字乃是整個世界使用人數最多的，這不僅僅是中國的漢字，還是世界的漢字！一橫、一豎、一橫、一豎、一橫，就這短短的幾個筆畫就構成了一個“正”字，方方正正的一個字，告訴了炎黃子孫做人要正直；一撇、一捺構成一個人字，用最簡潔的筆畫代替了“person”；一個“家”字，串聯起世界上每一個中華民族的心。
現在，國家提倡讓同學們學習中華民族的驕傲——文言文。文言文是古代時寫作使用的最多的文體，就用短短的'幾個漢字就能表達現在一句話的意思，“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。”短短兩句就描繪出作者書舍的大致模樣和品位，這正是漢字所有的魅力啊！
說到文言文，還不得不說一個可以和文言文相媲美的文體——詩。詩中，我可以感受到李白那“飛流直下三千尺”的豪放；可以與蘇軾共情“但愿人長久，千里共嬋娟。”的思鄉(xiāng)之情，還可以領略到毛主席那“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”的革命到底的豪情壯志。
在這短短的幾個字中，我們就可以深深的感受到詩人的情懷，這難道還不夠說明漢字的魅力有多大嗎？博古通今者方成大器，我們不能因現代化的潮流而丟失古人給我們留下的豐富的遺產，讓我們響應國家的號召，不使中華驕傲湮沒在歷史的滾滾長河之中！
漢字的魅力作文 篇27
每當聽到《生僻字》這首歌，我就會不由自主地產生無限的遐想。
今天上午第二節(jié)課前，語文老師宣布這節(jié)課我們要去學校報告廳觀看漢字聽寫大賽，同學們聽了都歡呼雀躍起來。
到了比賽現場，我看見臺下一排排選手都很緊張的樣子，有的眉頭緊鎖，有的咬著嘴唇，有的兩手放在腿上不停地搓著，他們全都目不轉睛的.盯著臺上。
臺上參賽的選手也是表情各異，有的抓耳撓腮在思考，有的嘴巴微微地默念著，好像不確定已經寫好的答案一樣，還有的面帶微笑，神情自若，不用說肯定是信心滿滿地等著主持人宣布正確答案呢。
新一輪比賽開始了，我也跟著寫了起來。主持人出題：根據讀音寫一個四字成語——“花團錦簇”。“哼，太簡單了，參加比賽的選手都是高年級的哥哥姐姐，竟然有這種一年級水平的題目。”我邊想邊把答案寫到筆記本上。
接下來，評委宣布所有選手也都答對了，還解釋了“花團錦簇”的意思：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。“漢字聽寫大賽這么簡單，明年我也參加。”我得意揚揚地說。
不過，我高興的太早了。接下來的題意大概是說古時的“封”與“邦”的相同部分是什么，可以倚靠，猜一字。哎！盡管這是小學組題目，可我對字源一竅不通，只能猶如木頭人般盯著屏幕，只想第一時間看到正確答案。
“叮、叮、叮……”伴隨著答題倒計時的聲音響起，我的心也跟著懸了起來，仿佛我也是臺上比賽的一員。時間到，公布答案“豐”，評委老師也做了點評，可我還是不太理解，先記下來再說。還有一道語境題，是給出拼音讓我們填字：“分辨/分辯”，這難住了許多人，其實，這道題很簡單：第一個“分辨”的“辨”，中間是“刀”的變形，意思就是用實踐行動去分辨，而“辯”卻是用語言分辯，這樣理解了不就不出錯了嗎？
窗外的白云一片接一片地飄過，轉眼間，一節(jié)課過去了。在我合上筆記本時，再看那些曾經認為無趣的漢字，竟變得這樣趣味盎然，令人對它們充滿了好奇。真想一直聽下去，可是，我要去檢查課間操了，只好戀戀不舍地向報告廳的大門走去。
通過這次觀看比賽，我懂得了作為一名小學生，課下一定要多看書，多積累，踏踏實實地打好基本功，寫好規(guī)范字。
漢字的魅力作文 篇28
今天上午第三節(jié)課，我們上了一節(jié)書法課，所有老師都來聽課了，教室里顯得格外不一樣！
書法課開始了，謝老師先講了基本筆畫，然后在黑板上寫了個大大的“永”字。我們都覺得缺少點什么，老師也說：“同學們是不是都覺得這個字有點單薄？”我們齊刷刷地點點頭。結果當謝老師給這個字描出花邊的時候，我們才發(fā)現這個字是格外的美。我本以為老的本意是讓我們找美呢，誰知老師是讓我們找這個字里的基礎筆畫。我們毫不猶豫地說：“基礎筆劃有點、撇、捺。”老師聽完后鼓起掌來，贊嘆道：“你們太棒了！”
接著，老師在黑板上寫了個筆畫“、”，對我們說：“大家看這個點是不是很像水滴？”然后老師讓在紙上練練，我飛快拿起筆認真寫起來。第一個失敗因為輕重沒到位，第二個還好點兒，但是回筆沒回好……
寫完后，老師又寫了兩個豎，一個是垂露豎，一個是懸針豎，因為我學過書法，認為自己寫得還不錯！一會兒功夫，書法課結束了。雖然時間很短，但是我感觸頗深，中國的.漢字博大精深，有個五千年的歷史，現在全世界都知道了中國漢字，歷史悠久。我們中國的漢字，一撇一捺都是故事，我一定好好練字，傳承漢字的魅力！
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