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書包的故事初三作文（精選35篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的書包的故事初三作文，歡迎閱讀與收藏。
書包的故事初三作文 1
今天是星期天，我們這些文具又可以出來活動活動筋骨了。
風度翩翩的“小帥哥”語文書給大家提議說：“不如我們來開個舞會吧!”大家異口同聲地說：“好呀，好呀!”
第一個上臺表演的是鉛筆妹妹，鉛筆妹妹頭戴花帽，身穿連衣裙，腳穿高跟鞋，在畫本上跳著她美麗的舞姿，盡情地展現自己的風采。
緊接著，我們的二十四位美女“水彩姑娘”閃亮地登上了舞臺。她們一個個神采奕奕，唱著、跳著、笑著……她們為鉛筆妹妹留下的腳印涂上了美麗的色彩。原來，鉛筆妹妹跳的是春夏秋冬之舞。
正當他們玩得高興時，一個淘氣的小家伙“橡皮”從水彩姑娘身后鉆過來，橡皮對大家說：“不如我們比一比誰的本領大吧!”筆記本穿著厚厚的.皮襖，一本正經地說：“我的本領最大，如果沒有我，主人上課做不了筆記，放學后寫不了日記。”
鉛筆妹妹說：“這樣說，我的本領才是最大，沒有我，主人能寫出字兒來嗎?”
字典也不甘示弱，像只笨熊似的，慢慢吞吞地走上舞臺，說：“沒有我，主人不可能寫出他不認識的字詞來，所以說我的本領最大……大家爭先恐后，說個不停，都說自己的本領最大。
書包爺爺聽了，樂呵呵地對他們說：“孩子們，其實我們都有自己的優點，我們要把自己的本領無私地奉獻給我們的小主人，那才是最棒的。”
大家聽了書包爺爺的話，都連連點頭。然后一起又陶醉在那歌舞聲中。
書包的故事初三作文 2
童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他，動聽勾人心弦。
記得那時我三年級的時候了，當時的作業在小小的我面前顯得很多，我做作業，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經常被壓折起來，我也無暇顧及。好多新發下來的書本放到我這兒，幾天后就會卷邊折頁，變為了一本“舊書”。
可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來的時候，竟整齊地排列著，一點毛邊毛腳都沒有。讓我很是詫異。當時的我還是個懵懂的孩子，沒心思考慮那書本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的'放在我的書包里。
終于有一天，我心中出現了這個疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來，躡手躡腳的走到房間門口哪里可以清楚地看見客廳。
客廳的中央散發著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個個從書包里拿出來，把毛邊毛角挨個仔細壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。
我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動了，一股暖流流入了我的心田。我點著腳回到床上，卻是一夜無眠……
之后的每天，我都會在睡覺前把自己的書本弄平，像當時我看到的媽媽一樣。盡管我的動作很是笨拙……今天，當我翻開書本看到久違的一個細小的折痕時，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發生的一樣。因為我清楚，媽媽的愛，就藏在那不起眼的折痕里……
書包的故事初三作文 3
書包，伴我走過了無數條林蔭道;陪我閱讀千萬篇美文。——題記
每當走在路上，我都會抱怨書包過重。而且，有很多人都說書包背在肩上會讓自己長不高。于是，我開始特別討厭書包背在身上的感覺，尤其在夏天，兩邊的書包帶會將肩汗濕，那種感覺糟透了!
但我之后聽說過一句話，你在討厭一件事物的同時，就已經不知不覺地依賴上它了。我認為說這句話的人一定有一件非常討厭的東西，但他還必須會用到這個東西，因為我跟他一樣。
這里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會到什么才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運的是我已經提前帶了傘。在這種時候，沒有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了。不過這一切都不會那么簡單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過嗎?我盡量讓自己走得快一點兒，這樣就少讓一些書本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著急。大約十五分鐘后，我終于到家了。快速放下書包，看到書包上的水，拿書的動作又快了很多。最后，經過我的再三確認，書沒有濕，這才將原來緊張的心情慢慢地放松。
但看著在不停滴水的書包，好像書包也挺好的，在開學時幫我帶回一堆新書;在夏日的.清晨陪我一起讀課文;在聒噪的午后充當我的枕頭;還有在雨天陪我一起保護書本……
現在，雖然已經不用以前的那個書包了，但每次回家看到角落里的舊書包，好像能聽到他在說“老朋友，今天在學校過得怎么樣?”
這就是書包與我的故事，也是那段忙碌時光最珍貴的記憶。我認為，在那個不大的書包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著我那位老朋友最真摯的關愛。我會小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。
書包的故事初三作文 4
上了高中之后，我開始長身體，一日三餐總是吃得特別多，還是總覺得饑餓。家里的飯清湯寡水，沒有什么營養，我雖然不斷長高，但是面色一直不好。晚上吃面條總是一口氣吃下去三四碗，把肚皮吃得圓鼓鼓的像一個皮球，但仍然不能滿足身體的需要。吃飯沒有油水，家里每個人的飯量都很大，就連上中學的妹妹都能吃三大碗面條。很長時間都不能夠吃一頓肉，長久下來幾乎都忘記了肉的滋味。
我的老師是我這輩子都尊敬的人。那不是因為老師在我考上大學的那年給了我幾百塊錢，那些全是我在北京安身立命的全部本錢，也不是因為當年我進入中學之后唯一的一套校服是老師自己出錢給我買的，而是因為在我念高中的那三年，我是吃著老師家里的肥肉走過來的。
那時候的我正年輕，自尊心特別強，而且很敏感。老師輕易地察覺了我的這些特點，每次在幫助我的時候都會想好了一個能夠幫我但又不會傷害我自尊的辦法。那時候老師知道我家里貧困，也看到我身體不好，就想買一點東西給我補身體，但是很害怕不小心傷害了我。就是在給我買那套校服的時候，也是趁著我不在學校的時候給我墊付的。那時候誰家的日子都不是很好，老師一個月的工資也只有兩百多塊，不可能給我買很多東西，所以最后老師就選擇了給我一些肉，讓我回家吃。
一天放學后，老師叫我去她家里，打開一個很舊的'冰箱，里面有很多肥肉。老師說那是他們家長期積攢下來的，他們一家人都不吃肥肉，扔掉很可惜，所以希望我能夠幫他送給我家周圍的人。我對老師不設防，我在老師面前也沒有那么強的自尊，我坦白地說我們家就可以吃掉。老師聽了很高興，就把大大小小的肉塊都裝起來讓我帶走。那天晚上，家里飄出了肉香，很多日子都沒有那么濃郁的肉香從我家窗戶里飄出來了。雖然很多都是肥肉，但是對我們來說，那已經是難得的美味了。母親精心制作了一大鍋紅燒肉，全家人痛痛快快地吃了一頓。我和妹妹們每個人臉蛋上、手上都是油花花。今天讓我那樣吃肉，我可能一口也吃不下去，但是那天晚上我吃了很多很多，吃得特別飽，是那些年我唯一一個不感到饑餓的夜晚。
書包的故事初三作文 5
從幼時稚嫩如花到現在乖巧懂事，從蹣跚學步到現在的出口成章。十二年來，我們沐浴校園的陽光，書包中零零散散的試卷，厚重如山的書本中，雖印記了成長，但其中也夾雜了許多的故事。
那年，正值涼爽九月，我懷著激動的心情踏入校園。金秋送爽，涼風習習，伴書生寫字，是我最喜歡的時刻。
時光如風，悄然離去，一轉眼就到了放學的時候。每當這時，奶奶總會拿著我最愛吃的'棉花糖，穿著黑外套，早早來到學校門口等著接我。可是，今天奶奶她沒有來。我顯得有些著急，問了賣棉花糖的阿姨，問了門口的保安叔叔，還問了我最喜歡的老師……但是他們所有的人都不知道奶奶在哪里。
“爸爸！”我轉頭一看，急忙朝他奔去。“奶奶呢，奶奶呢？她怎么不來接我？”爸爸沒有說話，泛紅的眼眶微微溢出了幾滴淚水，沙啞地說：“寶貝，奶奶出去玩了，需要很久才能回來，但她送給了你一本書，一本需要你仔細研究的書。”
我滿懷疑惑地接過來，路上盯著它看了許久，直到到家時也沒有看出來什么。我有些不耐煩地問：“爸爸，這本書全是照片和英文，有什么好研究的啊？”“這本書是奶奶親手制作的，只有你讀懂它，你才知道奶奶去了哪里。”
這本書成為了我心中的謎團，我將它放進我的書包里，每天都帶著上學，成了奶奶對我無聲地陪伴。
就這樣過了幾年，到了小學畢業，我們在自己的照片后面寫上了自己最想說的話，作為紀念貼到黑板上。我猛地想到了奶奶，想起了奶奶離開前送我的圖書。我迅速翻開，撕下每一張照片，果然背后都有一段話。其中，我得到了一個我一直想知道的答案——奶奶沒有去哪玩，原來她去世了。她一直有心臟病，可為了不讓我傷心，不耽誤我學習，她選擇隱瞞。她去世這個消息，也一直到了我懂事時才知道。
看到這里，我的眼淚溢出眼眶，每一張照片的背后都寫滿了對我的信任與期望。書本的最后是一些英文，是在告訴我不要傷心，把她的離開化為動力勇往直前……
這本書，直到現在還留在我的書包里，這個故事，直到現在我仍難以忘懷。這本書飽含了奶奶對我的愛，它讓我直到現在也不忘初心，勇往直前。
書包的故事初三作文 6
在我的書包里有許許多多、各式各樣的文具，其中有一塊橡皮，一直安營扎寨在我的文具盒里，陪我渡完了我的小學生涯。今天，我翻開書包，無意間又看到了這塊橡皮，讓我想起了那一件開心的事。
那是一個星期一的數學課上，伍老師在念期中考試數學科目的名次。我就趕緊豎起耳朵聽我的名次。“啊！第一名，我得了第一名！”我開心得差點都要蹦起來了，全然不管同桌怎么想。
旁邊的同學紛紛夸獎起我來，“小蕙，你去美國后一年沒有跟我們一起學習，回國后還是這么棒”，“蕙蕙，你回來后，第一的寶座又回到你這里”，我聽了便更開心了，跟同桌打起賭來：“你信不信，下次考試，我還會得第一的。”突然，我聽到老師又叫我的名字，我嚇了一跳，會不會是老師搞錯了，我不是第一名啊！結果，老師對我說：“蕙蕙，這次你考了第一名，老師給你一個獎品。”那是一個小小的精致的盒子。老師剛把盒子遞給我，我連忙說謝謝老師，就迫不及待地把它打開，盒子里面躺著一位漂亮的“”橡皮，散發出淡淡的.茉莉花清香，半圓形的耳朵，黃澄澄的身子上穿著一件火紅的衣服。它睜著一雙大眼睛看著我，仿佛在對我說：“你快來用我吧，我可是你學習的好幫手哦！”我似乎明白了它的意思，可是我還是舍不得用它。
回家后，我把試卷給媽媽看，她也夸獎我了，“這次表現不錯，不過不能驕傲，要再接再厲哦！”雖然最后的話有一點兒煞風景，但是我仍然好開心，走路都快橫著走了。
不久，又迎來了一次考試，我很快就做完了全部的題目，漫不經心地拿起了文具盒中的橡皮，開始得意忘形地玩起來。突然，我想到了這一塊橡皮是伍老師發給我的獎品，是鼓勵我數學考了第一名的象征，不是我用來玩耍的玩具，我不能讓它蒙受屈辱。于是，我認真檢查起試卷，果真發現了幾處小錯誤，我迅速用這塊小橡皮擦掉，然后改正。
幾天后，試卷發下來，我得了滿分，又得了全班第一名，這可真得好好感謝我的那塊橡皮啊，我開心地拿起它親吻了一下。這塊有著特殊意義的橡皮，不僅讓我開心，也激勵我自律，不要驕傲自滿，不要得意忘形。
書包的故事初三作文 7
哎呀，又是6點50分了，來不及了!”我轉頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來穿衣服準備上學。早飯是又來不及吃了，沒辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車就走。耳邊只是恍惚聽到樓上母親的叮囑：“路上小心!”
一到學校，頓時舒了口氣，可是肚子卻不聽使喚，咕咕直叫起來。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開書包一看，里面竟有兩個熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了!天氣又轉冷了，內層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車回家要記得穿戴好!……我的眼睛有些濕潤了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書包里裝的是無盡的'愛與溫暖。
中午吃飯回來，咦，書包里中怎么鼓鼓的?我還在疑惑之際，周圍的好友卻一個個高興地圍上來，齊聲說道：“生日快樂!”哦，我這才緩過神來，今天是我的農歷生日，她們竟然還記得!嘴角不自覺地上揚，這驚喜一定是她們花了心思準備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心準備的禮物，我才知道，書包里裝的是真摯的友誼與關懷。
放學前，剛想理好書包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進我的書包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子。“上個星期你生病沒來聽課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課!只有一學期了，再加把勁，繼續努力，老師相信你能行!”這是老師花了休息時間給我整理的資料啊，我鄭重地點了點頭，心中有說不出的感激。看著老師清秀的字跡，想著老師發自內心的鼓勵，我才知道，書包里裝的深沉的期待與無私的付出。
原來，書包里滿載著故事，那些故事似乎有一個共同的名字：溫情。
我背著書包一路前行，義無反顧。因為這路上我一點也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛與真真的情!
書包里的故事，平凡又質樸，可它們卻陪伴我走過成長之路，永存于我的心中!
書包的故事初三作文 8
書包，是伴我一起成長，和我一路追夢的好伙伴。因為有了它，讓我的生活多姿多彩，因為有了它，讓我肚子里的知識一天比一天多了起來。
從小，能擁有一個屬于我自己的小書包就是我最大的愿望，畫畫和閱讀都是我的強項。記得三歲那年，我要上幼兒園了，開學的時候，媽媽拿著一個大箱子帶我去參觀幼兒園。在我們踏進大門的第一刻，媽媽神秘兮兮地說箱子里的東西是送給我的一個驚喜。疑惑的我打開箱子一看，發現是一個盼望已久想得到的小書包！我一跳老高，別提有多高興了。這書包可真漂亮，藍黃相間，中間還有一朵紅色的小花。我歡天喜地抓起書包背在背上，揚著頭，神氣十足地在幼兒園里走走逛逛，生怕還有人不知道我有了新書包。
回到家后，我迫不及待的跑進房，掏出我平時最喜歡的繪本、畫本和顏色筆
還有一些各種各樣的`小玩意兒裝進原本空空如也的小書包里，然后背著鼓鼓的它飛快地跑下樓，又像在幼兒園那樣在小區里走了一圈又一圈，直到走累了才肯回家。媽媽拎了拎我的書包，有點兒擔心，還關切地問背著累不累，書包挺重的喲。可是，有了這個小書包，重不重，背著累不累，我才不管呢！
時間過得可真快呀，轉眼就要上小學了。我多么想念以前的那個可愛的小書包呀，可是如今他已經被小學布置的一大堆作業撐破了，所以我又換了一個更大書包。由于年級的增長是課本和作業的增多，還有老師，家長和作業給我帶來的壓力，使我的書包一天比一天沉重，讓我感到像是天天背著一座大山去上學一樣。我開始有點兒嫌棄它和那些壓力了。不過，我總覺得它一直在這樣對我說：“我可是伴你一路成長的好伙伴吶，你怎么能就這樣放棄了呢？再堅持一下，努力一把，成功就是屬于你的啦！”每當我碰到一些困難的事情，一泄氣，看到書包就覺得它在這樣安慰我，使我恢復了原來的信心。因為老師上課時教過的知識都被我存在課本里呢，我不會的題目就可以到課本里找，如果沒有了書包，光靠腦子也裝不下呀。書包就是幫我裝下勝于知識的知識庫，他和我一路智慧的成長，追夢，一定能讓我考上將來我的理想大學——哈佛大學。
我愛我的小書包，它伴我一路成長，和我一起裝知識，裝夢想，希望將來，能實現我考上夢想大學的愿望。
書包的故事初三作文 9
童年，在每個人的記憶中，無論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。
1975年，我出生在魯西北一個普通農民家庭。在我兒時的記憶里，印象最深的是上學的事。1982年，我到了上學的年齡。記得開學的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個嶄新的布書包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學校要聽老師的話，好好學習，長大了做一個有文化的人……”母親一邊憐愛地為我整理著裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點點頭，拍拍書包自信地對母親說：“娘，你就放心吧，我一定會好好念書的。”那一刻，我的心里滿是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。
那時的學習用品也很簡單，只有兩個練習本，一個薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡單的`書包和文具，一直陪伴我度過了五年的學習時光。直到后來發生的一件事，使我又擁有了一個新書包。那一年，一位隨父母從城里返鄉的孩子背回來一個帆布書包。那個書包分為兩層，一層放書本，一層放文具，這個既漂亮又時髦的書包惹得我們這些農村孩子直眼饞，那段時間擁有那樣的一個書包，成了我最強烈的愿望。這一天終于到來了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣棉花錢，減去各項開支，還剩下不小的一筆節余，父母喜上眉梢，盤算著去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買點東西。當我吞吞吐吐地說要一個書包時，父母竟爽快地答應了。那一天，父母從縣城一下子買回三個漂亮的書包，我們兄弟仨一人一個。那陣子，我們兄弟仨背著新書包上學的情景在村里形成了一道亮麗的風景，當然，我們心中的那種自豪勁更是不必說。
斗轉星移，時光荏苒，隨著改革開放的逐漸深入，在黨的富民政策引領下，“三農”事業也取得了長足的發展，再看現在的農村，真可謂日新月異，農民手里有錢了，物質生活提高了，文化教育事業也得到了蓬勃發展，像城里一樣，現在的農村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來朗朗讀書聲，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。看著放學的孩子們背著各式各樣漂亮時尚的書包整齊有序地走出校園，令我感慨萬千。
書包的故事初三作文 10
縱使歲月洪荒，縱使年華不復，我依然記得那個書包。因為那書包里包含著母親對我濃濃的愛。
去年八月份，我決定與老師一起去上海參加國畫比賽。媽媽起初很是不急，沒有囑咐我任何事情。我心想：“太好了，媽媽終于不嘮叨了。”可誰知臨走的那個晚上，媽媽硬是拽著整裝待發的我來到商場，給我又買了兩大包的食物。我略帶生氣的說：“媽，不用帶那么多，這些我都吃不了。”媽媽眉頭一皺，說到：“有什么吃不了的，你要在火車上待兩天一夜呢！”我又母親爭執了幾句，但最終我還聽母親的都拿著了。
剛出商場，媽媽一把拉住我，說：“哎呀！忘了給你買T恤與短褲了，上海那邊這幾天會下雨，并且空氣潮濕，你洗過的衣服可能不會干。”我竟無言以對，只能由著母親。
買完東西，來到了火車站，在安檢排隊時，我釋放了全身的壓力，眼前浮現出沒有媽媽約束的種種美好畫面。忽覺有人在叫我，一轉身，是母親。母親的眼神中分明流露出對我的不舍與擔心，但她依舊微笑著，竭力掩飾自己的.情感，并頻頻向我招手，我向她揮了一下手，便轉身繼續向前。過了安檢，回頭，母親早已淹沒在人海之中。頓時覺得鼻子酸酸的，有些難受。
剛下火車，一股潮濕的空氣撲鼻而來，才覺母親說得沒有錯。到了酒店，坐在床上便開始看電視，母親發來的信息絲毫沒有聽到。晚上十點半，又與老師一起去吃麻辣小龍蝦。這一晚我過的很開心，完全沒有想到母親。次日清晨六點，就被母親的電話吵醒，接通，還沒等說話，母親就開始發問：“你昨晚干什么了，給你打電話發微信怎么都不回？”接著有很著急的問：“兒子，你沒水土不服吧？”“沒有，睡著了，沒聽到。”“兒子，今天該換衣服了……”
放下電話，去書包里找衣服，發現書包里，母親放了一張紙條，上面告訴我哪天該穿哪套衣服，遇到什么病該吃什么藥，夾層里還有一千元錢。我抱起書包，立馬撥通了母親的電話……
內心無比的復雜，莫名的想哭。我那時明白了，那書包里是母親對遠行兒子的無微不至的照顧和思念。
憶一段過往，惦一襟風流，原來那書包中的故事將會溫柔著我一生！
書包的故事初三作文 11
在我們的學習生涯中，書包是我們最誠摯的朋友，它裝載了我們很多的難以忘懷的記憶，讓我們無法忘懷，思緒像洪水一樣向我涌來……
不知道是不是感冒了，腦袋頭暈的厲害，眼前書本上的字好像兩個那么大，但是還是強忍著在課堂上堅持著，不想因為一點點不舒服就做了“逃兵”，于是咬著牙堅持著自己的行為，直到視野越來越模糊，我還是低估了病魔的戰斗力，我還是被它打倒了，一陣喧鬧后，我被同學們七手八腳的送到了醫院。
等我和病魔做了一次異常艱難的戰斗后，回到學校的時候已經是夜幕降臨的時候，教室里沒有開燈，黑漆漆的'，我忐忑的打開教室外，幸好還沒有關門，我把門推開，門咿呀呀的開了，在寂靜的夜晚發出令人驚悚的聲音。
“糟了，我的作業還沒交呢!”想到這里我趕緊上前跑去了我的桌子前，擺在我面前的是什么?本來有些凌亂的書包現在卻被收拾的整整齊齊的，看著書包現在的模樣，我簡直不敢相信眼前出現的場景。
心里一陣暖流流過，我知道這肯定是同學們幫我收拾好的，我小心翼翼的將書包打開，發現里面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什么?
抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開，里面好像藏著珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿了糖果般甜蜜，上面寫道：“致親愛的××，不要抗拒吃藥哦!要好好的養病，作業幫你抄好了，不會可以問我哦!加油!”又是一張：我們在等著你!還有，從書包里一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進來，仿佛在給我又一道光芒，著滿滿的，全都是同學們對我的關心啊!
我把這些紙條一張一張溫柔的放進書包夾層，這將會成為我的回憶，再次推開教室的門，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發現星星變多了，不再孤獨，不再一個獨自發光，它們全都在天上，露著八顆牙齒，在朝我笑呀笑!我下樓的步子是輕快的，背著那滿載著同學們關愛的紙條，向家的路上走去。
書包里的紙條我放在了盒子里，這將會是我的回憶。書包里積聚著關愛，它是我青春的故事;我關愛的故事;我友誼的故事，它將永遠留在我的心中!友誼之水將聚成大海，形成春天!
書包的故事初三作文 12
拉開閃光的拉鏈，一陣歲月的芳香進入鼻翼，進入肺腑。看著陳舊的課本與文具，一副副畫面浮現在眼前，勾起了我無限的懷念。這才發覺那年的書包里，寫滿了深情動人的故事。
那故事，宛若寒冬暖陽
那年我上了三年級，看著鏡子里穿著新校服的我，不覺露出了滿意的笑容。母親從沙發上拿起書包親自為我背上，“時間不早了，走吧”，一路上我拉著母親的衣擺，上了校車。那是個夏天，屋里即使打了風扇也會熱得喘不過氣。下課，見某同學自豪的拿出水杯遞給我們看：“這里可是我母親給我做的綠豆湯呢，可解暑了！”同學們的眼中充滿了羨慕，我為掩飾住自己的羨慕，回過頭寫作業，這時那個同學拍拍我的肩膀說：“分你一半。”她那調皮的眼神中充滿了溫暖。說著，她就拿起水杯給我倒了大半杯，未等我說謝謝，她已經把杯子放回了我的書包里，我注視著書包里的那份涼爽的“溫暖”。書包靜默著，仿佛也和我一起感受這份友情的.溫暖。這友誼，仿佛寒冬里的暖陽帶給你溫暖和煦。
那故事，宛若春風拂面
那天作業多的出奇，我連寫帶背奮斗到了十一點多，寫好作業后洗漱完倒頭就睡了，沒有將作業放回。次日，我起晚了，快速地將書包提起，沖出家門。老師要收作業時，我猛的想起沒裝作業，我慌了，心中的小鹿也沒頭沒腦地跳起來，我慌張地拉開書包，卻在書包里層看到了昨夜寫好的作業，里面夾了張紙條，用秀氣的字寫道：粗心了吧？我把作業放好了，下次別忘了母親。我笑了笑，誰沒有在最童真的時候忘過作業呢？是母親，無時無刻的關懷幫我解決了學習中的困難。這親情，宛如春風拂面般令人愜意舒心。
那故事，宛若雨后彩虹
那是一個周末，下了大雨，豆大的雨點打在校車上，手里帶著囤積一周的大小包裹的我竟把書包忘在了車上，直到下車后才發現，又著急又無助，這時校車老師喊了我的名字，奔下車冒雨將書包交給了我，我看著書包，記住了那場大雨，耳邊時常想起那聲呼喊。這幫助，仿佛是雨后的彩虹，總給人帶來欣喜。
小學的書包早已不見，但忘不了的，是那書包里一個個暖人心扉的故事。每一個故事都是一首動人的歌，撥動我的心弦，給我鼓舞。
書包的故事初三作文 13
我有一個伴隨我走過三個學期的紅色大書包，它是由4個從小到大排列的包，2個側包，一個手提，一副背帶和一塊軟乎乎的背墊組成的。
書包的第一個小包上面的色彩最豐富，上面有個可愛的小女孩。她的帽子上有一朵菊花，前額上披著金色流海，一雙會說話的大眼睛，中間有兩顆黑得透亮的“黑寶石”。一個小得不得了的小鼻子，一個微笑著的小嘴。她身著白色內衣，配一件紅色的馬夾，中間還別著一個黃色蝴蝶結。一條淡綠色的裙子，上面點綴許多綠色花朵呢。不過，裙子的款式很獨特，向兩邊開叉，露出了一條白色波浪花邊短裙。當然，還有那可愛的橙色小靴子。一看就知道是個時尚的小女生，有點像我。她正挎著一個粉色的小包，使勁的走著。身后有個黃色大鐘，鐘的左上角有一本橙色的書，上面放著一頂博士帽，左下角也有綠橙三本書，中間綠色的那本書上還夾著一個小小的書簽。我也要珍惜時間努力讀書呀。
依次排后的另三個小包，就只有第二個包還有一個小小的露臉的位置了，上面那一串五顏六色的英文句子，說明了現在
學好英語多么重要。
當第一層的拉絲姐姐同意從軌道上滑下來時，它走過的地方會有一條很大的縫隙，這樣，你就可以看到里面的東西了。因為第一層的空間比較小，裝的是與學習無關的雜物，比如：交通卡、鑰匙等。第二層也得請拉絲姐姐喲，里面的東西可多了，各種各樣的本子，什么摘抄本、日記本等等，全在這里統管。第三層比較清閑，里面只放了三樣東西：卷子、墊字板和課程表。第四層是個又廣闊又忙的大房間，拉絲姐姐得特別大方，因為她知道我很需要它，里面有語文書，數學書等教科書，還有我最感興趣的課外書。
書包的兩個側包，一般用來裝我的水壺、零食和水果。寬寬的`背帶，還配有一個用泡沫做成的厚厚的墊子，墊子上還有透氣孔。夏天能及時排掉熱氣，冬天又能起到保溫的作用。背帶和墊子的配合，使書包在我的背上又服帖又省力。書包上面還有提手，還可以用手提著，真方便。
我的書包可是我最親密的伙伴了!所以，我相信有一天，書包上的那頂博士帽會戴在我的頭上!
書包的故事初三作文 14
潮來潮往淘盡幾度錦瑟年華，斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍，它們靜靜躺在我多年求學生涯的風雨里，躺在我五彩繽紛的睡夢里，躺在我小小的書包里……
獨樂樂·眾樂樂
曾記否，絢爛的秋日之晨把我矮小的側影修建了毛邊，通往幼兒園的路上，我驕傲恣意地“呼朋引伴”，只要我一“下令”，他們就得服服帖帖地“聽命于我”，自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益于我那個神奇的小書包，那里面除了一本薄薄的寫字本，裝的可都是我的“寶貝”：花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家里和我說要把好吃的東西分給朋友吃，大家一起玩才會更開心，所以媽媽經常把包的餃子、做的'小餅裝好塞在我的小書包里。從那時起，小書包里的母愛教會了我學會分享，學會“獨樂樂不如眾樂樂”……
弱水盡·滄海換
曾記否，仲夏微醺的輕風拂過我瓷白的臉頰，記憶于彼時悄然生了花。小學時光是輕松愉快的，可畢業卻是讓人難分難舍。于斯時，講臺上老師向學生們道出萬種留戀和期盼，臺下我們難舍的淚水洶涌而出。那一年，我們輕輕地走了，書包里珍藏了對往日歡愉的懷念，珍藏彼此的贈言，也珍藏了那本厚厚的畢業紀念冊。那里寫滿了對灼灼人生的無限向往，寫滿了情深、寫滿了恩師摯友對彼此的鼓勵。那樣一個夏日炎炎，我們分別了，整理書包，我學會了向前，因為書包里有我的錚錚誓言……
意溫馨·報母恩
曾記否，寬大的學生服被我穿得松松垮垮，披星戴月時就從家里出發，飛速擎起書包，踏上公交，開始我一天的“征程”。書包里盡是甜蜜溫馨，除了本本厚厚的備考資料，還放著洗凈的水果、剝好的雞蛋，那些都是我辛勤母親的杰作，那個陪我三更睡五更起的至親。她為我每天抽出更多的時間練琴、備考，每日替我整理著行囊，“凱風自南，吹彼棘心；棘心夭夭，母氏劬勞”。記得那些裝在書包里的溫情，那些微笑著端來的牛奶，我感謝我的母親，感謝那整齊有致的書本，讓我在初三備考悶熱的時光里，感到了沁人心脾的清涼。
夜霧已經精心烹煮成一壺茶，不飲；年華已經幻化點亮一支簫，不吹；望見彼岸花開四野，我在百花叢中背著書包，邁著堅實的腳步，愈行愈遠……
書包的故事初三作文 15
在痛并快樂的學生時代，總會有一個書包陪伴我們成長。它或新奇，或普通，或大，或小，但無一例外，都裝滿了美好的回憶。
還記得幼兒園時，媽媽給我買的第一個書包是卡通米老鼠的，那夸張的笑意，從尖鼻子上都能冒出來，再配上天空一樣的亮藍底色，我小小的心瞬間被俘獲，背上就不肯放下了。所以第一天上幼兒園，我是十二分地愿意與高興。
可一到大門前，看到很多小朋友哭天抹淚，鼻涕泡都出來了。我大吃一驚，為什么呀?我的小書包也好奇地搖晃著腦袋，東看西看，實在是搞不懂啊!這一點兒，我真的要感謝它，因為它讓我對上學充滿了向往。
第一天很快就過去了，中間老師苦口婆心地勸了好多次，我才把小書包放下。可當放學媽媽來接我時，我卻“哇”地哭了起來，邊哭邊說：“我找不到媽媽了。”其實到底是找不到媽媽了，還是和我的小書包暫時的分離，讓我失落了?到現在我也沒搞清。
還記得回家后，我淚跡未干，蔫兒吧唧地坐在橙黃色的小凳上發怔。小書包上的米老鼠卻抻長了脖子笑話我：“哈哈，哭鼻子，羞羞臉!”從那以后，我真的不哭了，還開始交朋友了。每天都有許多有趣的事發生。這些，小書包都忠實地記錄了下來。
后來我上小學了，以天空藍打底的'米老鼠換成了一個深藍低調的大書包。由于功課一天天增加，書包也一天天變重了，幾乎每天都能讓它“吃”得飽飽的。新書包有兩個夾層，一個是放書的，另一個是放跳繩、毽子的。隨著時間的增長，它的見識也越來越淵博了。裝載的故事也異彩紛呈：第一次被表揚，我的小臉變成了紅布;第一次滿分，我的小眼睛里裝滿了小星星;第一次犯錯，我低頭耷腦地站在眾目睽睽之下…現在掏出來再看，無疑都變成開心果了。
馬上要小學畢業了。雖然中間又換了兩次書包，但每一個書包都是我最真摯的朋友。每一次拿書，每一次放書，每一次拍打灰塵，每一次整理，都是對老朋友的一次問候。每一次對書包凝視，仿佛就看到了過去的點點滴滴。這里面有快樂，有悲傷，有迷惑，有委屈，也有抑制不住的得意與驚喜。每一件事發生后，我和小書包就會坦誠相對，甚至有時候會激烈地辯論…就像真正的良師益友，一起成長，一起經歷各種風雨的洗禮，走向未來。
書包的故事初三作文 16
在大人眼里，書包只是一個裝著書本，文具的一樣工具。而在我們的眼里，里面卻是一個大千世界。那被遺忘的不及格卷子；那被偷藏得漫畫書；那被翻爛的書本……凡所應有，無所不有！
那天，整理書包，無意間發現夾層的最里面發現了一本發黃的漫畫書，就連書邊都有些卷邊，似乎被翻閱了無數次，再一看出版日期，竟是兩年前的杰作，從書里掉出了一張原稿紙，我卻什么也不記得了，打開一看，才明白，當時是多么慚愧的事......
還記得，我還在上小學的時候，那時候興起了看漫畫，它似乎像一個黑洞，把我們一個一個輕松的吸進去，去再也出不來。可是，老師卻很反感漫畫。當時，我就想：“漫畫那么好玩的東西，居然打不動老師那鐵石心腸。”那是，我卻不知道危險的降臨。由于我的沉迷，興趣的直線上升，成績卻直線下滑，。家長和老師急得想熱鍋上的螞蟻，竭力的找出我的原因。爸爸媽媽發現家里多出了好多漫畫書，便找到了原因，全部都沒收了，幸虧有一本最喜歡的被我偷偷放到了書包里。家里不讓看，去學校看不就行了嗎！我暗自夸贊自己的小聰明，便忙的偽裝起來。先把書包的內側一個小口，成為一個夾層，藏在里面，用書擋著。第二天上學，特意把書包放的前面背著，手死死的捂著，低下頭，快步走到教室，摘下書包，使勁塞到書桌里，拿出最大的`一本書，小心翼翼的把漫畫書從夾層中拿出，放到書里面。現在想想當時真像像一個偷油吃的小耗子。可惜，天有不測風云，老師看穿了我的伎倆。似有似無的說：“最近，漫畫頗為流行。一些同學不可自拔，不要讓我在看到一些小動作了！”我當時也不知怎么想的，卻不把老師的話放在眼里，更加變本加厲，這下，可把老師給激怒了，找到我，教育了一個小時，老師雖然沒有用犀利的語言，但那語重心長的話語卻像一把利劍一樣把我那漫畫心給破碎了，當然，少不了保證書，也就成了那張原稿紙的杰作，從那以后，我就很少看漫畫了，我便把那漫畫書和保證書一股腦的塞到夾層里了。
現在想想，當時真的很無知，但是也在我的童年的歷程上印下一個烙記，那只是屬于書包的故事就讓它把少年的無知鎖在里面吧！
書包的故事初三作文 17
漫步在綠樹叢林間，空氣中彌漫著樹葉的清香，花兒的芬芳，我回想起記憶深處的點點滴滴，腦海中總是浮現你的臉龐和你在心靈記錄冊里留下的印記。我不想把這七零八碎的碎影拼湊起來，因為我害怕記憶的余溫會燙出我的眼淚，即使隔著時間的.長河。
你，是一個樂觀堅強的女孩，是你，告訴了我世界上不相信眼淚；是你，告訴了我生活中無論都困難記住要微笑。
那也是這樣一個綠意盎然，百花齊放的春天，你約我去你家玩，我正愁無聊呢，所以在去你家的路程中我十分高興，嘴里還哼著歌呢。到了你家門口，聽見的卻不是你高興地迎接我的聲音，而是你和你爸爸激烈的爭吵聲。我不敢進去，只在一旁偷偷地聽著。里面的聲音又吵又大，都是東西砸碎的聲音。我細細地聽，弄清了事情的來龍去脈，只是一件小事：你幫你爸爸洗碗，你讓他遞給你碗，可是在他遞給你的一瞬間他電話鈴響了，他以為你走過來了，就放了手，可是你離他還有一段距離。碗摔了，其實也沒什么，他只是想讓你承認錯誤，可是你卻認為那不是你的過失……里面的爭吵聲愈發的激烈，不僅罵你還動手，我實在不忍心，就沖了進去，看見無論他怎么打罵你，你始終不流一滴眼淚。你爸爸見我來了，便找借口離去了。我安撫著你，讓你不要傷心。可你卻是嫣然一笑：“這沒有什么好傷心的，這本來就不是我的錯，我不會為此感到傷心，記住這個世界不相信眼淚！”我佩服你的勇敢，執著；佩服你的堅強；佩服你的莞爾一笑。是啊！這個世界不相信眼淚，流了眼淚又怎么樣，不但沒人同情你，反而讓人瞧不起，倒不如你那“風雨”后的莞爾一笑。
……
謝謝你我的朋友，是你告訴我這個世界不相信眼淚，無論多困難要記住微笑！所以，在那件事后，我不再一遇到困難就退縮、流淚，我總是用燦爛的微笑來代替它！我每一次看到有人為不值得的事和人傷心、難過時，我總是情不自禁地跑過去對他還說：“這個世界不相信眼淚！”
在那些已經逝去的光陰里，我們守望的不僅是紛紛而落的記憶，還有我們說好的未來。只要那心靈記錄冊里的印記，證明著我們曾經擁有的點點滴滴，便已刻骨銘心。
驀然回首，那片綠樹叢林已被我遠遠地甩在身后，不知不覺，竟走過了如此漫長的道路……
書包的故事初三作文 18
從幼時稚嫩如花到此刻乖巧懂事，從蹣跚學步到此刻的出口成章。十二年來，我們沐浴學校的陽光，書包中零零散散的試卷，厚重如山的書本中，雖印記了成長，但其中也夾雜了許多的故事。
那年，正值涼爽九月，我懷著激動的心境踏入學校。金秋送爽，涼風習習，伴書生寫字，是我最喜歡的時刻。
時光如風，悄然離去，一轉眼就到了放學的時候。每當這時，奶奶總會拿著我最愛吃的棉花糖，穿著黑外套，早早來到學校門口等著接我。可是，今日奶奶她沒有來。我顯得有些著急，問了賣棉花糖的阿姨，問了門口的保安叔叔，還問了我最喜歡的教師……可是他們所有的人都不明白奶奶在哪里。
“爸爸！”我轉頭一看，急忙朝他奔去。“奶奶呢，奶奶呢？她怎樣不來接我？”爸爸沒有說話，泛紅的眼眶微微溢出了幾滴淚水，沙啞地說：“寶貝，奶奶出去玩了，需要很久才能回來，但她送給了你一本書，一本需要你仔細研究的書。”
我滿懷疑惑地接過來，路上盯著它看了許久，直到到家時也沒有看出來什么。我有些不耐煩地問：“爸爸，這本書全是照片和英文，有什么好研究的啊？”“這本書是奶奶親手制作的，僅有你讀懂它，你才明白奶奶去了哪里。”
這本書成為了我心中的謎團，我將它放進我的書包里，每一天都帶著上學，成了奶奶對我無聲地陪伴。
就這樣過了幾年，到了小學畢業，我們在自我的照片后面寫上了自我最想說的話，作為紀念貼到黑板上。我猛地想到了奶奶，想起了奶奶離開前送我的.圖書。我迅速翻開，撕下每一張照片，果然背后都有一段話。其中，我得到了一個我一向想明白的答案——奶奶沒有去哪玩，原先她去世了。她一向有心臟病，可為了不讓我悲痛，不耽誤我學習，她選擇隱瞞。她去世這個消息，也一向到了我懂事時才明白。
看到那里，我的眼淚溢出眼眶，每一張照片的背后都寫滿了對我的信任與期望。書本的最終是一些英文，是在告訴我不要悲痛，把她的離開化為動力勇往直前……
這本書，直到此刻還留在我的書包里，這個故事，直到此刻我仍難以忘懷。這本書飽含了奶奶對我的愛，它讓我直到此刻也不忘初心，勇往直前。
書包的故事初三作文 19
偶然間翻開書包，我瞥見那枚躺在角落里的棋子，這棋啊，該是曾經我所擁有的吧。望著望著，記憶像流水，不可抑阻地回流。
認識棋，是因為父親愛下棋。父親的工作很繁忙，卻總喜歡抽出一些時間來與人對弈，一戰便是數個小時，忘時忘我。下棋，使父親沉醉，也吸引了我。
于是便隨著父親學棋，父親的棋風溫文爾雅，是留于對手生機的和氣。我隨著父親，也漸漸明白了一些道理，比如棋下得好并不能一味地進攻，需懂讓，也需會讓。比如下棋需以大局為重，舍小成大，是智慧，也是一種哲學。父親的棋風漸影響了我，像冬日里的徐風，帶給我一些稍稍的啟蒙。
后來又輾轉拜師，我也漸沉迷于棋的世界。三年里，通過圍棋，我遇到了許多人事。多的對手，多的樂趣，各人有各人的棋法與理念，這是棋的.魅力，也是人的魅力。都說棋者自欺，我卻不以為然。能選擇下棋，原不就是遵從了內心的聲音？那也是一種熱愛與追求啊。三年的時間，其實很短，像一塊磨刀石，使我在似懂非懂見刷刷地磨去棱角，霍霍地成就刀工，留下回憶。
也曾對圍棋十分抗拒，那是在一段秋日里，求勝不能。面對一次次頹然的比賽，我的心情也很抑郁。我想，我也許是耗盡了我的天賦與才能，在圍棋上再難存進了。父親悄然而至，卻是奔著與我下棋來的。張羅兩摞棋，靜坐，閑敲，心靜下來。父親出師不利，在前期顯出頹況來，父親卻不急惱，只是凝視著，微笑著，思索。近尾聲時，父親已漸漸扭轉了局勢。我望向敗局，心里自思索著，品味著父親的話。他說一個人就如一盤棋一樣，如果連一點風浪都經不住，如何能迎接勝利呢？我笑著，忽然便懂了父親的一片心意。
再后來，我又重整旗鼓，向棋進發，也終于有了一些成就，卻淡然著，在這段日子里，我畢竟學到了從容，學到了淡定，學到了割舍與堅韌，這是棋教給我的，是父親，是老師，是對手們賦予我的。感謝圍棋，讓我學到這些，讓我認識了一些道理與人事，即便是如今已經淡出了圍棋，卻也依然回憶著，留念著這段日子。愿它們能像這些棋子一樣，圓潤著，安靜著，塵封在書包的角落里，漸漸散發出從容的清香與自在。
書包的故事初三作文 20
窗外，朦朧的月光照在屋子里，仿佛留下了歲月的痕跡，眼睛注視著書包里的紙片，我的思緒飄向遠方......
思緒不斷倒退，眼前在那一頃刻間定格。在那一段日子里，我的心已經陰暗，似乎再無法振作。爺爺去世了，淚已流干，眼神已毫無往日的清澈，整日癡癡盯著某個地方。
成績一落千丈，老師也只能頻頻嘆息。不知從哪一天開始，我竟發現書包里多了幾張用釘書機釘在一起的紙片，上面寫著各科老師講的重點內容。漂亮干凈的字跡，是誰寫的？他或她又為什么要幫我多記一份筆記？
我沒有看，只是都堆在書包里，繼續呆呆地想著爺爺。紙片越堆越多，已經快裝滿了書包。到底是什么人，有這樣的時間和恒心？這個令我百思不得其解的.謎團終于在這一節體育課后被我解開了。那天體育課下課以后，我拖著沉重的步伐走回教室，剛走進教室，無意間看見我的座位那兒有一個人，是誰？只見那個人慢慢回頭，我和她都一驚，竟然是她，在學習上一直和我針鋒相對的她！我當即走上前去，瞪著她說：：“你在干什么？你這是在同情我，可憐我嗎？記著，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施舍！”說完，我從書包里拿出他剛塞進去的幾張紙片，瀟灑地撕掉。瞬間，整個教室一片寂靜。
他一句話也沒說，默默回到位置上，埋頭開始苦寫，不一會便飛過來一張紙片，我打開，上面又是那么漂亮干凈的字跡：看到你這樣，我也不會開心的。快點振作起來，沒人和我比，我可不習慣！”看完以后，心里很難受，有種復雜的感覺，淚水在眼眶里打轉兒，我強忍著不讓它落下。我再一次走到她面前對她吼：“我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙著我！怎么超過我還煩啊！甩下最后一個字，又瀟灑地轉身，回座位。她始終低著頭，不吭一聲。
第二天，原以為不會再有紙片，可出乎意料的是，在我的書包里還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時醒悟......
我手握著這張張紙片，心中滿是感激，她把我冰冷的心給融化了。從此的我，陽光而快樂，樂觀來對待生活！
這張張紙片珍藏在我的書包里，它們啟迪著我，告訴我要樂觀對待世界，不要沮喪，它們體現著她對我的關愛。這份感動，雖只是頃刻間，卻讓我記憶深刻，回味無窮......
書包的故事初三作文 21
六月來臨，酷暑已至，太陽炙烤著大地，人們在街上走得更加匆匆。
我背著書包頂著烈日快步走進校園，奔向期末考場。三步并作兩步上樓，迅速閃進教室按我的考號找到位子坐下，我趕緊拿出書包復習。窗外蟬鳴不斷，為原本炎熱的教室平添了幾分躁動，而我也因剛剛的小跑感到炎熱的壓迫。抬頭望向天花板，沒想到這次的座位竟然離兩個風扇的距離都有些遠，我恰好坐在無風的位置，“真倒霉"三個字直上心頭。
考試已開始了十多分鐘，不知是題目做的不順還是炎熱難耐的緣故，我變得更加煩躁。此時我多么希望可以有一片清涼啊。當我想從書包里拿個筆記本當作扇子扇風時，無意間碰到了書包里一個我意料之外的寶貝，驚喜便從書包而降，那片令人激動的清涼小風扇意外地出現在了書包里。打開風扇，電力充足，一陣清涼迎面吹來，漸漸的，我躁動不安的心慢慢平靜了下來。耳邊的蟬鳴聲比剛才和諧了許多，而炎熱仿佛都被按了暫停鍵，唯有那片清涼一直陪伴著我。后面的考試我考得出奇的順利。
吃水不忘挖井人，走出考場，心中的疑惑慢慢加大——下午從家走的'時候我并沒有拿風扇呀。它是怎么出現在我的書包里的呢？并且風扇顯然被充滿了電，它像知道我今天考試會隨時使用一般。啊，是媽媽，那個忙碌的身影，清晰地出現在我的眼前，是媽媽看到了炎熱的天氣，提前將這一片清涼放入了我的書包。
記得這個小風扇是媽媽前些日子給我買的學習禮物，當時我對風扇只是覺得好玩，對母愛的感受比較平淡。如今當這一片清涼落在了我的身上，我驀然醒悟悄悄的風扇與靜靜的母愛一起在滋潤我，無聲地流入了我的心窩。我無數次在這條路路上回家的，今天雖然炎熱，但我心頭卻泛起了陣陣漣漪。
成長路上遇到的困難，不少是年少的我們難以預料的，這些困難可能會讓我們郁悶煩惱彷徨。在想要放棄的時候，當我們無意回頭，你會發現母愛無論何時何地她都會一直在給我們力量，激勵我們前進。母愛就像書包里那個樸實無華的風扇一樣時時刻刻在關心幫助我們——它像一陣清風，讓我們感到涼爽；像一泓清泉，讓我們得到滋潤；像一棵大樹，為我們灑下一片清涼。
書包的故事初三作文 22
書包里有一個母親親手做的文具袋，那是我的最愛。
母親是一個裁縫，心靈手巧，只要關于縫紉這一塊，她樣樣都精通。
新學期開始了，松弛了一個暑假的孩童們也都激動起來，這個喊著讓媽媽要買新書包，那個拉著媽媽要買零食，而我卻熱切地盼望著母親為我做的獨一無二的文具盒。
我興奮地跑到媽媽的房間，迫不及待的想看到媽媽口中說的那個最美麗的文具袋。
母親正在縫紉機邊專心致志地為我一針一線的縫制文具袋。媽媽口中的文具袋是彩色的，形狀也不是方的，也不是圓的，而類似長條形的布袋文具袋，只見母親不緊不慢得把每一根線整理好，眼睛一眨不眨的盯著縫紉機生怕出了什么問題，卻又不時的笑著安慰我：”不要著急，只有精雕細琢出來的才是好東西。”我直勾勾地盯著那一團布料，隨聲附和：”我不著急。”慢慢地依偎在媽媽的身邊。
一會兒，我便有了些睡意，趴在旁邊，不知不覺地睡著了，待到醒來時，一個嶄新的文具袋映入我的眼簾。特別的，媽媽特意在文具盒上繡出了我的名字，它只屬于我！
將文具袋裝好，小心地放在書包里，一切都是那么和諧，嶄新的文具袋，為書包添了幾分亮色，我十分興奮，我放佛看到了全世界向我投來羨慕的眼神。我背著書包大步邁進教室，拿出文具袋，放在書桌的一角，許多同學果真都對我投來羨慕的眼光，有同學跑過來問：”這就是你說的你媽媽為你做的文具袋嗎？”她說，”好漂亮呀！””是的，就是我媽媽特意為我準備的開學禮物。”我回答道。同桌同學也紛紛七嘴八舌，”你的文具袋好有特色呀！””好漂亮呀！””你媽媽的手好巧呀！”這些話都烙在我的心里，母親所做的文具袋是獨一無二的，是其他同學夢寐以求都得不到的，是母親對我的獨一無二的愛。
書包里的`東西五花八門，琳瑯滿目，而充滿愛與關懷的，只是母親制作的文具袋！
書包里的故事有很多，留給我印象最深刻的就是母親親手制作的文具袋，我對它的感情不僅僅是喜歡，而是母親為我辛苦付出希望我好好學習的殷切叮囑。書包的故事形形色色不勝枚舉，我最摯愛的就是那書包里多姿多彩的文具袋。
書包的故事初三作文 23
夜深了，人們都睡著了。牽牛花收攏了花瓣，夜來香開出了花朵。書房里傳來一陣吵鬧聲，原來是書包里的學習文具們在爭論不休。
只見語文書得意洋洋的說：“我的作用最大，小朋友們認字、讀書、寫文章的本領都是從我這里學來的。
“切，就你也配？”數學書鼓起眼珠子，十分生氣的說，“人人都說數學王國奧妙無窮。發射火箭，如果數據算錯了0。0001或少了一顆螺絲釘都會發生意外。”
數學書“外”字剛說出口，就被科學書慌慌張張地打斷了。他飛快的說：“我的作用最大！你們看科技改變生活，不都是我的作用嗎？”
“我呸！你們誰也比不上我！”“嘿，誰竟然敢這樣說話？”書本們四處一看，發話的正是之前一直沉默不語的練習本。只見他大大咧咧的說；“我天天都會吸收你們身上的知識，要是論知識量還是我的最多，所以你們都不如我！”書本們竟無言以對，只好看著練習本在那神氣的自賣自夸。
這時鉛筆盒沉不住氣了。他氣鼓鼓的說：“要不是我每天把筆給管好，你身上還沒有一點兒寫字的痕跡呢！”
“你！”練習本可是個氣量小的'人，他哪里受得了這等諷刺，于是他把臉漲得通紅，手捏拳頭，這架勢感覺已經豁出去了。
筆盒也擺出了進攻的姿勢。
這明擺著是一場“大戰”要爆發。
“你們快住手！”從遠處傳來了字典叔叔那鏗鏘有力的聲音。字典叔叔說：“你們都很重要，缺一不可，也沒有高低貴賤之分，快點住手，你們都是主人最重要的學習用具。”
練習本和筆聽見了字典叔叔的話，這才收了手。語文書，數學書還有其他書也仿佛明白了什么。他們又靜靜的回到了自己的工作崗位。筆盒慚愧地對練習本說：“對不起，我不該諷刺你，請原諒我吧。”
練習本頓時羞愧地低下了頭，對筆盒說：“哎呀，應該是我對不起你，我不該在那驕傲也不該先動手，對不起，請你先原諒我。”
他倆相視一笑，算是原諒對方。
字典叔叔看著他們和好如初的樣子，露出了欣慰的笑容。
書包里面終于安靜了下來，夜又變得靜悄悄的。書包里的學習用具們也明白了：任何一件學習用具對小主人來說都是有用的，并沒有高低貴賤之分，大家都應該和睦相處。
書包的故事初三作文 24
我最喜歡聽爸爸媽媽講他們小時候的故事了，今天，媽媽和我聊起了書包的故事。
媽媽說從小學到初中，她一共用了三個書包。
在六歲上小學的時候，媽媽擁有了她的第一個書包，書包是外婆自己縫制的。外婆是個心靈手巧的人，會踩縫紉機。她把平時做衣服多下來的小布頭剪成一塊塊巴掌大小的三角形，用縫紉機把它們一塊一塊拼合在一起，再做成一個方方正正的`小書包。這個小書包上用了那么多塊各色的布料，就像田野上盛開了一朵朵美麗的小花，所以媽媽總喜歡把它背在身上，向別人炫耀。
第一個書包媽媽用了四五年，后來磨損得實在不能用了。于是有一年暑假，外公帶媽媽來到鎮上，在棉布店里剪了一塊紅色的燈芯絨布料回家。姨婆用這塊布料幫媽媽縫制了第二個書包，書包做好了，自然比前一個要大得多，因為要放的書也多了嘛！聽媽媽說每次背著這個嶄新的書包，她就覺得特別神氣！
等媽媽讀初中時，大家都不再背這種土氣的布書包，都背上了時髦的腈綸書包了。在媽媽的再三請求下，外公也給媽媽買了一個。那是個大大的藍色的拉鏈書包，有好幾個小口袋，還能防雨。可惜這個書包的質量并不好，用了沒多久，帶子就斷了。每天上學，媽媽只能把書包夾在自行車的后座上，用繩子綁起來。到了學校后再解開繩子，抱著書包進教室。
三個書包的故事講完了，媽媽笑著問我：“你呢，你才讀三年級，已經用了幾個書包啦？”
我跑進房間，打開柜子一數，大大小小有五個書包呢！粉紅的，藍色的；單肩的，雙肩的；姑婆送的，自己買的，參加作文比賽獎勵的……可我最喜歡的要算那個米妮書包了：梅紅色的布料，書包前面有一個大大的翻蓋，翻蓋上面印著一只米妮老鼠，它戴著一個大大的蝴蝶結，露著甜美的微笑。打開翻蓋，書包被分為大小不同的七層，書包兩側還有兩個小口袋，可以放水杯和跳繩用的繩子。每天，我都背著心愛的書包去上學，每隔一段時間，媽媽會幫我把書包清洗一次，我就換另外的書包來背。
小小的書包，巨大的變化。不過，媽媽說不管背怎樣的書包，學得認真，學得好才是最重要的！我用力地點點頭，記住了媽媽的話。再看看書包上那微笑著的小米妮，她好像也聽懂了呢！作文
書包的故事初三作文 25
要我怎樣才使得放下那盛了年輕美好時光的書包。
——題記
那個簡易的書包是初一開學時，媽媽親手為我背上的，他很樸實，很耐用，一直跟隨我到了三年后的今天，坐在考場上，我仍可以看見它立在講臺上，似乎在哪里默默凝視著我——等待考試結束后把包跨在肩上，帶走。
書包是銀灰色的，款式落伍，中間有個隱蔽的夾層，里邊可以裝很多隱私的東西。
初一時，那書包的夾層里塞滿了我上課時傳的'小紙條，一片紙寫滿了，隨手塞進書包，再斯一片紙，接著不亦樂乎的傳來傳去，直到老師眼里的咳嗽一聲，等我一眼，我才緊張的紅著臉把紙條藏在書包里，我們都很怕，怕老師沒收了紙條，知道一些“天機”晚上回家后，我聲稱自己在寫作業，把房門反鎖，掏出那些紙條一張張讀，讀過了撕個粉碎，在用一張大紙包起來，揉成團，才放心的丟進垃圾桶里——怕媽媽看到起疑心，她一向不允許我上課傳紙條，然后自己會想紙條上那些搞笑的話，呆呆的笑一陣。書包，仿佛和我一起笑。它也讀過那些紙條了。
初二，書包里藏著剛借來的雜志和漫畫，趁著媽媽不注意，偷看一會兒，一旦聽到了媽媽進屋的聲音，迅速將“贓物”藏進書包，然后裝模作樣的掏出一本課本，自言自語道，終于找到了。書包也在屏息凝神，待媽媽搜查一無所獲后，我們都松了一口氣。
初三，我將男孩子們紅著臉送給我的詩，文章都小心的放著書包，書包小心的保護著他們，不讓他們弄皺，弄臟，我抱著書包，心里像高了一只亂撞的小鹿，說不出的青春的滋味!但最終，那些“情書”還是在回家的陸生讓我扔掉了。書包趴在我肩上同我發出一聲長長的嘆息，有些惋惜，有些無奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。
今早上考場之前，媽媽遞給我一個紅色的名牌書包，示意好遠，我搖搖頭笑說;“背這個吧，習慣了!”然后我聽到書包在我身后偷偷的哽咽了一下。
有人抒情道：“請大家原諒那個把我們的青春悄悄偷走的夏天吧!”我暗暗發笑：三年的青春時光哪有被盛夏偷走，分手時讓我珍藏進了那破口卻知心的書包嘛!除了我，誰也無法知道那曾藏在書包里的故事!
書包的故事初三作文 26
那個冬天，很冷，很冷我坐在公交車上，看著形形色色的書包。
恍忽中，時間回到我很小很小的時候，那時放假，媽媽就把我接到姥爺那兒，我自是很開心，但原因并不是我想姥爺了，而是因為那里在賣當下最火的書包，七彩條紋相間，好看極了。
去的第一天，是媽媽帶著我的，并警告我不許隨便花姥爺的錢，超過100的都不可以，我就懦懦的站在櫥窗前，看著被炒的火熱的標價，怯怯的離開。
又過了幾個星期，已入深冬，這天氣時不時還飄點兒小雪，那書包越炒越火，我深知沒希望得到它，可姥爺寵我，一回來就捏了捏我的`臉，給了我一個粉袋子，上面扎著蝴蝶結。
我又染上希望，打開袋子就看見那包躺在里面，欣喜之下，發出的聲音都甜了，謝謝，姥爺。
后來假期過后，姥爺隨我進了城，他說是怕想我，可我聽大人們說，姥爺是為了治病才來的，我想著背這書包怎么向朋友炫耀，關于姥爺的病，也不以為然。
一個星期天，姥爺被媽媽帶著去了醫院，回來后，卻是姥爺在前，媽媽在后，姥爺看我在家也舍不得放下書包，就笑瞇瞇的往里塞了幾顆糖，我開心極了，以至于沒有注意到媽媽微紅的眼。
從那以后，姥爺每天早上往里放些小餅干、小面包，與他親手做的盒飯，日復一日，包里的書越來越多了，里面承受著的，姥爺的愛，也越來越濃了，小書包的彩條紋洗下去些，但依舊很漂亮。
不知又過了幾個月，姥爺突然要回去，媽媽說姥爺再也不會回來了，我卻憤憤的同她生氣：才不會呢，姥爺最疼我了！
可這幼稚的想法終被現實打破，姥爺再也沒來，連電話也一個都沒打。
我以為是姥爺不愛我了，就生氣的把書包扔進盒子，發誓再也不背了，直到，我穿著一身黑白搭配的孝服
終于，那個盒子又被打開，我將小書包洗干凈，又放回去，這次不是不想背了，而是舍不得，因為那里面承載著我與姥爺之間深厚的親情。
姥爺走了快兩年了，想他的時候，我就看看那彩虹的書包，似乎會聞到各種零食的香味于是，我的心里便暖洋洋的覺得姥爺還在，就像那彩虹一樣的書包。
書包的故事初三作文 27
書包里有我吃剩了的餅干，有我最愛的明星片，還有一盒水果。
從小學一年級起，媽媽天天早上給我帶水果，什么蘋果、桃子、大鴨梨一個也不能少，而我也天天吃那些水果，可在三年級時我改變了這幾年的想法。
記得一次下課，我同樣伸手向書包里掏水果盒，可我卻連水果的影子也沒有看到。我急了！把我那可憐的、狹小的書包往地上一扔，“啪”的一聲，水果盒被甩了出去。同桌用輕蔑的眼神看了一眼地上的書包，又拾起水果盒，“切！不就是一盒水果嗎？用這樣大發脾氣！給！你那一盒水果也真是“豐盛”啊！桃子都變黃了，蘋果也是，真惡心！”她小聲嘀咕道。我氣得要冒煙了，一下子搶過我的水果盒。
可是，里面的.水果真的不像剛剛切時的新鮮了，蘋果、桃子真的泛黃了。雖然我已經習慣泛黃的水果，但還是抵不住她這樣說我。想想她的眼睛，想想她的語氣，想想她那令人厭惡的樣子，我不禁看了看旁邊兒靜靜地在桌子上躺著的水果盒。
次天吃飯的時候，我不好意思向媽媽說不想再帶水果了，于是一直把水果盒藏在書包最里面的夾層里，下課后我快步走進教學大樓后，一下子把書包放在地上，把里面的水果盒拿出來，把蓋子打開后，小心翼翼地環顧四周，只有一位看門的老大爺在一旁看著我，嚇得把書包背在了身上，不顧一切往前沖。到女廁所后，我把水果盒里的所有水果倒入了黑色垃圾桶里。倒后，我站在原地不動，仿佛定在了那里，我有一種罪惡感涌上了心頭。
日復一日，年復一年。就這樣，這種行為我一共堅持了六個月，六個月！什么概念！
一天早晨，媽媽照常的早起，在廚房給我削水果。突然，她小聲地叫了一聲“啊！”手中的刀一下子從手里滑落，鮮紅的血液馬上從手指流了出來。她故作堅強，只是用手紙簡單地包住了傷口后，又繼續給我切水果。
我突然意識到，媽媽每天辛辛苦苦給我切的水果就這么被我扔掉了，這扔掉的哪是水果，那是……
從此以后，我不再扔掉媽媽給我切的水果了。我知道，那不僅僅是一盒普通的水果，那些水果凝結著的是媽媽的心血啊！
看著書包里裝著的水果盒，我不禁又陷入了沉思中……
書包的故事初三作文 28
過去，人民對減肥不是很重視，現在，人人都在減肥，身為書包的我也不能落后啊，我要爭做書包界的“減肥第一人”。
這一天，小主人把我抬上稱一稱，媽呀，足足20斤重，這可怎么減下來啊？這么重，先看看有哪些可以拿出來的吧。
在我身體里的書一聽到要把它們拿出去，馬上就騷動起來了，大家紛紛議論：
“為什么把我們拿出去啊？”
“出去了還能回來嗎？”
“我可想離開……”
少許之間，大家得知，出去了之后就再也進不來了，大家十分慌亂，只有三本書不慌不忙，一副事不關己的樣子，那樣的淡定。有人問為什么，他們其中一本書答道：
“我們是主科，分別是語文，數學和英語，什么不要也不能不要我們呀！”大家聽了紛紛點頭稱是。
“對呀，我們是主科的作業本，我們也不能出去。”有一群本子立即符合說。
“不要吵啦。”大家的老大——書包我大聲喊道，“這些作業本不能丟，要丟就只能丟這些了。”我指著一堆花花綠綠的本子說。
“可不能把我丟掉，我可是你的作業記錄本，沒了我，你可就記不了作業了。”作業記錄本高聲反對。
“你也不能扔我，我是你媽媽買來給你練習的，沒了我，你能考出這樣的成績嗎？你對得起你媽媽嗎？”課外練習扯著嗓子喊。
這，我不知如何是好，可是我要減肥，我十分無奈只好把練習冊拿了出去……
這下子我也沒輕多少，因為還有一個大塊頭——字典。
“我可是你最好的老師，你如果把我丟下來，你還學什么呢？”詞典說。
這……“別看我，你知道的，沒有我，你就要天天挨數學老師罵了……”《數學課課練》說。
沒法子了，我只好把詞典拿出去——畢竟我還有字典嘛……
經過一系列痛苦的選擇，我終于“痛苦”丟下了詞典。這下再去一稱，八斤半，呵，這一下減掉了不到十二斤，可真是太好了，我一定要在同伴面前炫耀一下，看看我有多“瘦”。
蔣老師點評
這次的書包減肥記老師看得也是津津有味，用了擬人的修辭手法，每本書都“活”了過來，它們對于自己作用的'討論也十分貼合實際。書本們的語言描寫和書包的心理描寫相結合，一個熱鬧的場景仿佛就發生在眼前。小作者想象力豐富，期待你更多有趣的作品。
書包的故事初三作文 29
每天上下學，肩上都背著一個書包。它是我的百寶箱，里面有富含知識的課本、令人捧腹大笑的漫畫書、幾袋美味又充饑的零食、媽媽親手做的水果拼盒，或是可愛有趣的玩具……
看！這是我的書包。它穿著一件深紅的外衣，有著兩條寬軟舒服的背帶，里面裝滿了我許多的回憶，或驚或喜，或憂或傷！這是什么？這是一團褶皺而泛黃的紙團。打開看看，上面寫滿了字，落款處有著幾個白印，我知道，那是幾滴淚痕……
”老師，同學們，對不起，因為我的好強，導致了……”我想起來了，這是一封檢討書！
那是我們班里舉行知識競賽，賽場上可謂是群英爭霸啊！當然，也不缺少我這樣的”三好學生”一枚。我披荊斬棘，力奪雄冠，終于進入了總決賽！當時場上只剩下我和小田。小田是大家公認的學霸，但是我也不會退縮！我們誰也不讓誰，爭分奪秒地答題。不料，我遇到了一道難題，抓耳撓腮，可依然不會解。看著時間一分一秒的過去，好不甘心！一心求勝的我動了歪主意。我的頭偏向了”那一方”，好！看到了！是二十五！不想，卻被在我身后的班主任抓了個正著。看著班主任生氣的面孔，我滿是羞愧，心想：她一定對我很失望吧！
我意識到了自己錯誤的行為，懷著忐忑寫了這封檢討，并當著全班同學的`面念了下去。”好！知錯能改就是好孩子！”班主任臉上”陰轉睛”，帶頭響起了掌聲，而我也得到了大家的原諒。這小小的一張檢討里有我的教訓，有老師、同學們對我的包容和理解……
看，那是一盒水果！是媽媽親手做的。正值夏季，流汗多，體力透支快。媽媽為了讓我長好身體，提出了”家庭營養計劃”，隔三差五從超市買回水果，開工了！蘋果，適合做塊；芒果，適合做布丁；檸檬，適合做檸檬膏。為了做的更好，媽媽搜集資料，向業內人士咨詢，然后辛辛苦苦、仔仔細細、用心做好每一份美食。比如檸檬膏，每次熬制需花費十個小時，又因全部過程必須用溫火，老媽只能忍受勞累和困意直到熬制結束。每天喝到這甜蜜的膏汁，都倍感溫暖。這是媽媽對我最無私的奉獻和熱忱的關心，充滿了媽媽對我的愛意。
書包不僅僅是一個上學的工具，還是一個充滿關懷、包容、理解的巢穴，是我們最溫暖的回憶港灣，讓我們充實幸福又無比愜意！
書包的故事初三作文 30
翻開那本日記，一頁頁泛黃的紙頁映入眼簾，當翻到一張有鮮紅的一百分的試卷時，涌上心頭的念頭，就是您，我的田老師！還有對您深深的愧疚……
記得那里是一座學校，每天我都會哼著歌兒走進那里，開始一天的新生活，然后在踏著晚霞回到家，可那一天，我只是低著頭走向那里，悶悶不樂的思考問題，因為那之前，發生了一件令我至今還記憶猶新的事……
那是晴朗的一天，走進學校，找到座位，我便坐了下去，突然，上課了，老師進來了，大聲宣布：”把書收起來，現在考試語文！”然后便把卷子發了下來，接到卷子時，我驚呆了，因為題剛好是我沒有復習的內容，我瞄了同學們一眼他們個個都是胸有成竹的樣子。做了十分鐘的題后，我實在沒忍住，拿起了課本，偷偷地抄了起來，老師沒有看到，我便一口氣把不會寫的題全都抄完了，”叮、叮、叮。”下課了，我滿面春風的將卷子交了上去，老師望了一眼，什么也沒有說。
那天早上，我走進學校，想起昨天的.所作所為，我很害怕，但我又一直在安慰自己：”沒事的，老師不會知道的。”
到了教室，坐下之后，老師便來發卷子了，當念到我的分數時，同學便用羨慕的眼光看著我，隨后便鼓起掌來。的確，那是一個值得驕傲的分數一百分。
當我拿走試卷，心里激動萬分的時候，老師卻一句話也沒說就走開了，但我卻沒注意到。
走在放學的路上，我感覺周圍的一切都變得美好小草在向我招手，花兒在向我微笑……但一想起這一百分是我用不正當的手段得到的時候，之前那種成就感就消失的無影無蹤，而慚愧卻油然而生。
當第二天早上上學時，我卻把昨天的事，都忘到了九霄云外，直到放學時，老師走過來，對我說：”昨天的卷子，你是抄的吧？”聽到這話，我的臉就紅了起來，”我都知道，這次就算了，下次被這樣了……”后來，我忘了我是如何走回家的，只記得當時的感覺，那就是羞愧。直到現在，我再也沒有抄過試卷，那是因為我對田老師的愧疚。
翻開書包，打開日記，找到卷子，想起關于它的故事……就是那個故事，警醒著我做人的道理。
書包的故事初三作文 31
媽媽說：想起自己小時候用過的書包，再看看上小學我用的書包，對比三十年前自己上學時的學習用品和現在孩子們的學習用具，確實能感受到改革開放以來生活的日新月異。
媽媽是上世紀70年代初出生的，70年代上的小學，在家中排行老二，上面有個哥哥。媽媽記得非常清楚，當時，走到大街上，所有孩子的書包幾乎都是一個顏色——軍綠色，被稱為“軍用書包”。那時侯媽媽和舅舅背的也是這種軍用書包。軍用書包是當時最時尚的，只有家庭條件不很是困難的才用的起，很多家庭困難的孩子只能背自己家里縫制的書包，說是書包，其實就是用布縫的一個袋子而已。
到了上世紀80年代，家里經濟條件好些了，于是外婆給媽媽買了一個人造革的雙肩書包。媽媽說背著那個書包上學時挻神氣的，招來了羨慕的眼光。這是媽媽讀書時背的最好的書包。
到現在，書包種類、品牌繁多，已不能和那時同日而語了。書包也和時裝一樣，有男孩的，女孩的，幼兒的、小學生的、中學生的、大學生的……再看看我的書包，上幼兒園時用了兩個，一個好小好小的，一個稍微大點的，都是雙肩的，上面有漂亮的卡通圖案。我現在上小學三年級，已經換了三個雙肩書包，都是八九十元，甚至上百元買的。到學校里看一下，同學們背的書包大多是漂亮大方、色彩繽紛、結實耐用的書包，有的還是品牌的，什么米奇了、巴布豆了……可多了！
書包伴隨著改革開放，在我們身邊發生了翻天覆地的變化，媽媽說書包“盛滿”了改革的成績。
名師點評： 文章的`題材選得不錯，小作者的視角很獨特，從書包的角度來反映改革開放以來生活的變化。文中對比了媽媽上學時用的書包和小作者現在用的書包，差別很大，很形象地反映出了改革開放帶來的巨大變化。以前媽媽用軍用書包和人造革的書包就已經覺得很神氣了，而現在同學們的書包不但漂亮，有些還都是有品牌的呢，形成鮮明的對比。
“媽媽說書包‘盛滿’了改革的成績”，結尾這句寫得很好，突出了文章的主題。文章的條理清晰，小作者的語言也很優美，寫得不錯。
書包的故事初三作文 32
藏在書包里的那段故事，曾在我的記憶中留下美好。
記得那段的日子，我因為一次重要的考試，成績被劃分到中等。陽光顯得格外刺眼，我只是靜靜地走在路上將頭低得很低。我的眼前不時浮現出老師發試卷時的模樣，那雙平日里充滿希望的眼睛流露出一絲絲失望。我好像可以依稀聽見老師們下課時交流的話語，感受得到父母眉宇間的焦慮……
我以最慢的速度回到家，迅速的打開房門把自己關在臥室，我只是想一直躲避著，沉默著。
漸漸地，我開始不和父母交流，對于他們的話不理睬，聽到他們的嘆聲，我也只是在心里酸澀一下重復著：“我也不想考那么差。”然后煩躁的回到自己的房間，習慣性拿出課本和練習冊，一張小卡片隨著我的動作從書本中掉了出來。“吃西瓜的女兒問父親一個很值得思考的問題，為什么有的西瓜甜有的不甜呢？其實，陽光是公平的，它一視同仁照耀那些西瓜，可有的西瓜怕熱自愿躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀，所以它們不甜。”一個簡單的道理，不禁讓我在心里感覺一暖，我似乎讀懂了文字背后父親深沉的愛，讀懂了這段日子里抱怨、逃避是只會讓自己墮落下去……拿著那張卡片，我并沒有去詢問父親，而是將它夾在書中，希望它在之后的日子里見證我的成長。
似乎什么都沒有變，但又似乎什么都變了，我仍是在家話少得可憐，卻在飯桌上敢正視父親的目光，也漸漸的卻敢屢次舉手回答問題，即使答錯也并不覺得有什么好抱怨的`。此時的陽光不再那般刺眼而是滿滿的溫暖。
又一次考試，成績達到心中的合格，不知怎的我又不自覺的想起書包里那張卡片，想起那個簡單易懂的道理，想起近來一切的轉變，我已經迫不及待的跑回了家。
“考得怎么樣？”原本還在忙碌的父親停下手中的活，對我一笑詢問著。“還不錯，是個有點甜味的西瓜。”我調皮的回答著，而父親則是一愣隨后跟著笑起來，雖然父親沒有說起那張藏在書包里卡片的事，我卻似乎從他的眼神中看出淡淡的喜悅和欣慰……
從那以后我的書包里便一直留著那張卡片，因為它曾給過我感動和美好……
書包的故事初三作文 33
我有一個外觀漂亮背著舒服的書包。
它是用銀灰色和深藍色的防水布做成的。外形是“幾”形，底長25厘米，底寬15厘米。書包的高是20厘米。看書包的正面有一只可愛的卡通狗，它的半張臉除了眼睛眉毛外全是白色的。脖子上帶著條黑色的項鏈，穿了條紅色的衣服，中間有個黑色圓圈，圓圈中間有白色的“C”字。狗的一只手緊緊地握著一根骨頭，生怕被搶走，正如狗的.左邊寫的介紹一樣“Iamsuchafunnydog”.
書包的背面是銀灰色的，里面墊了一層薄薄的海綿，這樣里面的書靠在我的背上時不會覺得不舒服。兩根雙肩帶是深藍色的，帶的兩側各鑲著兩條銀灰色的邊，它的內側也墊了一塊薄薄的海綿，背帶寬6厘米，長30厘米，背帶的下端各有一根小的帶子連著一個伸縮扣，這樣可以根據我的身體來調節，使書包背在肩上更加舒服。
書包的外兩側下端有兩個袋子，我每天把水杯放在袋子里，然后袋口收緊，這樣水杯不容易掉出來。
每當吃飯時，我拉開最外面一層拉鏈，拿出餐具和毛巾。當筆芯沒墨時，我就從第二層里拿出筆芯裝進筆里，筆好像又吃飽了飯，又在紙上跳起了舞。拉開第二層，里面可熱鬧了。放著我每天上課用的：語文書，數學書，英語書，科學書還有字典和課外書。當我讀到不認識的字時，字典大叔總是不厭其煩地告訴我。課外書還讓我了解學會更多的知識。
現在我越來越離不開書包了，每天早上，我把書包理得整整齊齊，背著它去學新的知識。放學背著它回家，把新學的每門功課溫習一遍。
記得有一個星期天，我要去鄉下做客。便想到了鄉下也是要做作業的，于是，我只拿了語文書和作業本。當我拉上書包時，書包似乎在說：“主人，你也把我帶去了吧!有可能用得上。”我想想也是，就帶著它一起去了。做作業時，遇到了個不會寫的字，我找遍了語文書上的生字表也沒有這個字。這時，我拉開了身旁的書包，取出字典，一查就知道了答案，我把字典放進書包時，書包好像在對我說：“帶著我沒錯吧。”
這個書包陪伴我四年了，書換了一冊又一冊，我的知識也在增長，這個功勞離不開它。我愛我的書包。
書包的故事初三作文 34
上學以來，我幾乎沒怎么換過書包。小學六年，一個黑色的雙肩包和一個黑色的單肩包，一直伴隨著我。但上了初中以后，因為這兩個書包實在是太舊了，所以被我淘汰掉了。取而代之的，是一個嶄新的綠色大書包。
一次上學進校門時，偶然看見一位同學背著一個黑色的“大塊頭”。我不由得心頭一動，想起那個被我遺棄許久的“老朋友”——黑色雙肩包，心中不禁有些傷感。
記得讀六年級時，隨著課業負擔加重，書包也越來越重。為了減輕我的負擔，媽媽建議我把那個雙肩包放在教室里自己的椅子旁邊，只用單肩包帶少量的書回家。從此以后，那個雙肩包便一直呆在地上，除了期末考試，我幾乎沒有背它回過家，它漸漸被我冷落。我有時甚至沒有把它當做書包，只當它是一個我存放書籍的盒子罷了。每天同學們進進出出，我的書包不知被多少雙腳無情的踐踏過，地面上揚起的灰塵都視它為敵人，不斷地攻擊它，直到把它重重包圍。可憐的書包，漸漸地面目全非。
又到期末考試了，我不得不用這個臟兮兮的書包把所有的'學習用品搬回了家。看著眼前這個布滿灰塵、破舊不堪的書包，我皺了皺眉頭，思量著有沒有清洗的必要。“算了吧，都舊成這樣了，干脆買個新的！”媽媽在一旁說到。“再等等吧，反正小學要畢業了，等上了初中再買個新的書包。”我執意把它放進了洗衣機，這個陪伴了我六年的書包得以在我家茍延殘喘地生存下去。
一天，我忽然想起那書包。但是，找遍角角落落，也沒有找到。我問媽媽，媽媽說，放著占地方，扔了。我雖然有絲惋惜，但也僅此而已。
見到同學背著的黑書包，我想了很多很多。人們總是這樣喜新厭舊，連小孩子也不例外。新玩具一來，舊玩具便被丟在一邊置之不理；有了新書，即使是自己曾經多么愛不釋手的書籍也會被束之高閣。舊的不會變新，但新的總是躲不過變舊的命運。那個黑色的書包已經離開我了，或許正被掩埋在蚊蠅橫飛的垃圾堆里，或許早已支離破碎沒了蹤跡。而這個綠色的大書包還會是這般下場嗎？我不知道。
書包的故事初三作文 35
我的書包，如同許許多多人的書包一樣，平淡。但文具盒里一支來自小學同學的筆，卻總是能勾起那段美好純真的感情。
那個時候，我和她也僅是上體育課時前后排的關系。偶爾會湊在一起聊個天，玩個游戲。那時是四年級，我和班里另一個女孩形影不離，而她好像和誰都能聊幾句，又在哪兒也不能停留太久。
一直到那年暑假我過生日之前，她送了我一支粉色的筆。那支筆看上去做工很精巧，造型很美觀，感覺和她臉上我從未見過的內斂模樣相得益彰。這著實令我十分意外。我如何也想不到，我和她只能算做君子之交的情誼，可她還記得我的生日，愿意為我準備禮物。
在我的印象里，她一直是個表面上恬靜溫和，私下卻頑皮個性的女孩。我也確實沒想過可以和她以“朋友”相稱。她可以稱作是個有點兒糟糕的`姑娘：學習一般，個人衛生也不太好，也好像不太懂與人交往。她總是在讓老師生氣之后;才軟下態度盈著淚水認錯，總在出了什么事以后瀟灑地不管不顧，到最后關頭才急得發瘋;總是在自己失誤之后抿著嘴，情緒易燃易爆炸，像誰欠她500萬似的……
總而言之，在那之后，我們似乎成為了很要好的伙伴，她有時會來我家吃飯，我有時也會被她約出去玩。我們似乎都忘記了在那之前我們的一些“小”矛盾。
但她的確是個實打實的“瘋丫頭”。想哭就哭，想笑就笑。情緒就像龍卷風，來得快走得也快，就像我會說她天生是個演員的料子吧。就像她在同學錄上留下的個人特征：“美得無法言喻。”
但她有時候又無比的堅韌和倔強，就像她誰也沒告訴就離開了這里，就像她在電話里帶著哭腔的“想你們了”，也像她轉眼就能帶著鼻音哈哈大笑。
上一次見她已經是一年前了。那時候我剛考完入學考試，她說她沒報六中。我們一起吃了個飯，就到現在也再見到。
我想知道她現在身體是不是好一點了，新剪的短發應該很好看，朋友應該也交了不少……我欠了她兩年的生日禮物了，不想再欠更久，所以，“你千萬記著回來。”
那支筆我依舊會珍藏在書包里，那里有我的故事，我的一段美好純真的感情。
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