初三期中考試總結的作文（精選21篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的初三期中考試總結的作文（精選21篇），希望對大家有所幫助。
初三期中考試總結的作文 1
今天是期中考試，老師剛發下試卷，我的心就怦怦地跳個不停。因為，我答應過媽媽，一定要考九十分以上的。雖然，我平時考的分數都在九十分以上，但我還是有點緊張。
開始考試了。我認真的做著每一道題。突然，有一道難題跳出來擋住了我前進的路。不過，我略一思索，便把它給解決掉了。看來我平時的努力是不會白費的。
一頁做好了，翻開第二頁，我粗粗一看，發現比第一頁難多了。于是，我做題更加小心了。
可是不一會，又有一道難題張牙舞爪的出現了。我閉上眼睛，細細思索，把以前學過的相關內容，挖出來琢磨了一翻。終于，我想出來了。這道難題又被我破解了。
試卷做好了，我又重新檢查了一遍，確定沒有問題后，我才把試卷交了上去。交卷后，我的心卻還是七上八下的，不知到底有多少分，心里一點沒有底。
后來，我又想起了媽媽說的一句話："只要你努力過了，盡了力就好，媽媽不會一定要求你考多少分的`。"想到這里，我的心才慢慢平靜下來：因為我已經盡力了。我相信，媽媽一定不會責怪我的。后來試卷發下來了，語文數學都是九十七分。
當然，我不會因為媽媽不要求我高分而變懶的，我會繼續努力，我要向著我的理想目標：名牌大學前進!
初三期中考試總結的作文 2
“我的心好慌啊，”“我不知道能不能考好？”……這段時間，大家說得最多的就是這一句，期中考試就要到了。
教室里，張老師正滔滔不絕地講著復習的題目，同學們絲毫不敢怠慢，一個個坐得筆直筆直的，都挺認真地聽著，生怕漏掉重要的知識。張老師還沒宣布下課，數學曾老師也走到教室門口。等張老師一宣布下課，他立即走進教室。英語老師也不甘示弱，也來給我們加油加餐了。
該來的還是會來的，星期三期中考試這天終究還是到了。
早上，我拿著文具盒，懷著忐忑不安的心情走向考場。雖然爸媽在考前也交待我別緊張，說只要把自己的實力發揮出來就行了，但我還是很緊張，在座位上感覺如坐針氈啊！我試著回憶那些易錯點和難點，可我感覺大腦一片空白。“Oh，MyGod！咋辦？”我將文具盒在手里倒騰著，想緩解一下心緒。這時雨涵見我這樣，就笑瞇瞇地講了一個笑話：“沙僧參加數學考試，監考老師盯著他脖子上的珠珠看了半天，冷笑道：嘿嘿！把算盤偽裝成這樣子，是想作弊嗎？快摘下來。”我對雨涵咧嘴苦笑幾下，但我的壓力絲毫沒有減去半分。
老師將試卷發了下來，我咽了一下口水，趕緊將試卷上的題目掃了一遍，還好，不算很難，我應該可以考到90分以上。我看一下周圍的同學，大家都在開始埋頭答題了，教室里靜悄悄的，只聽到筆寫在紙上的沙沙聲，夾雜著一二個同學的.咳嗽聲。我立刻也開始答題。第一個填空題是這樣說的：“0.34X1.38的積是幾位小數？”我剛想填4，但仔細看了看，確定不是4是3，好險啊，要是不細心一點，填上4就完了。
后面的題目就越來越難了起來，我卡在一個計算大題上。我想了半天，可還是不知道如何解答。我的手心開始出汗，怎么辦啊？我內心不停地念叨著。一不小心，把尺子碰掉到地上，發出了清脆的聲音。這聲音仿佛在我的腦袋上敲打了一下。啊！這題曾老師之前不是講過嗎？怎么給忘記了。我深吸一口氣，告誡自己不要再緊張，依著老師之前講的解題思路，寫出了答案。
考試結束了，但我內心的擔心還是沒有結束，只有自己拿到試卷了，才能徹底地把心放下。
初三期中考試總結的作文 3
“五分鐘”人生中有很多個五分鐘，唯獨一次“五分鐘”的考試使我的印象非常深刻。
記得那是一個炎熱的上午，陳老師手里拿著一扎試卷，走進了吵鬧的教室，她一進來，全班同學便安靜了下來，好奇的望著老師，陳老師見狀，神秘地對我們說：“今天，我們來測試，記住，只有五分鐘時間喔！還有別忘了審題。”
我聽了，如大禍臨頭一般，考試是我最害怕的了，我還沒有復習、還沒有練習呢，況且還只有五分鐘，我寫字本來就慢，這不是死定了嗎？就算是幼兒園的題也不可能五分鐘就做完吧！
不等我細想，老師就已經將試卷發了下來，并宣布考試開始。我想只能硬著頭皮上了。便開始答題，第一道題，請認真審題。哈，這道題不用寫。第二題，<；<；靜夜思>；>；的作者是誰？這么簡單，我刷刷兩下便寫完了，再看第三題，“鋤禾日當午”下一句是什么？哈，這些題太簡單了吧，正當我得意的繼續做第四道、第五道題時，再看一下時間，糟了，時間快到了，這張試卷還剩大半張沒有做呢！
這時，我看到幾位同學已經寫完，將試卷交給老師，正悠然自得的坐在座位上呢！天哪，他們怎么能在這么么短的時間內做完這么多道題呢？好厲害，我不由得有點佩服他們了。
咦，我在想什么，我把我的注意力調回來，繼續埋頭狂寫。這時我被一道題難住了，《魯濱遜漂流記》的作者是誰？這誰知道啊，我想不管了，先做容易的吧，接著做下一題，誰知，后面的題更難了，正當我急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉時，老師宣布，時間到。我只好苦著臉想：慘了，我的試卷都來不及交，鐵定不及格。陳老師看了看苦著臉的同學們，笑著說：“這次就五位同學拿滿分，你們看看考試說明就明白了。”我連忙細看考試說明，什么？只做試卷的第二題、第三題、第四題三道題。這么簡單，我不由得在心里暗自叫苦，這時，陳老師嚴肅地說：“這張試卷是訓練你們注意審題，下次一定要記住了，先審題，再做題。”
我聽了老師的話，恍然大悟：老師是想通過一次考試告訴我們，做任何事情都要細心，注意細節，細節決定成敗。
初三期中考試總結的作文 4
時光飛逝，轉眼間，半學期已經過去，上周迎來了本學期的期中考試。本次考試共有7門學科。分別是政史地生，語數英。我考的不太理想，加上英語口試，成績才在400分左右，滿分是540。我相差140分，相當于政史地的總分。我進行了卷面分析，總結出了上半學期我做的不好的方面。
在本次考試中，我唯一不及格的學科就是歷史。總體來說，這次考試的`題目并不難，大多是老師講過的，背過的內容。本次考試歷史最高分為41，我和她相差16分。如果我在課上更認真一點，跟緊老師的思路，在課后認真背誦重點內容，也不至于才考這點分。除了年份外，老師都讓背過，我應該按時溫習學過的內容，課前預習課后背課文。
這次考試我的數學考得并不是很好，身為數學課代表應該起到帶頭作用，可我的成績卻在及格線上徘徊，主要問題出在選擇題上，其中有兩道題，再涂卡時涂的太輕，沒掃上，選擇題屬于中難度的，可我卻錯了很多，計算錯了一道，雖然題目很復雜，但只要按順序計算就行了，數學老師曾說過，我們要確保自己會做的題目不失分，這點我沒有做到。在做完卷子后，我應該把計算題和選擇題再過一遍，這次考試后，我歸納了一些自己容易做錯的題，和重點題型，隔一段時間再做一次。只有了模糊的記憶，我應該按一定的時間去復習之前學過的內容。
這次考試我的地理政治語文以及英語都還可以，地理內容老師都講過，主要錯在選擇題和封面題地形，政治老師在課堂上講過所有單元的主要內容，也專門強調了會考的重點內容，如果我復習時背得更仔細一點，是可以考得更好的，英語的主要失分在作文和一道選擇題，平時應該多積累一些單詞和可以提分的好句子，語文主要失分在作文，古代文閱讀和現代文閱讀可以在平時多積累多閱讀。
本次考試我的成績總體來說不是很好，我應該每天抽時間去復習學過的內容，在數學上可以多做一些題，多練習計算題，在語文和英語方面可以多閱讀，多積累。本次考試我的成績總體來說不是很好，我應該每天抽時間去復習學過的內容，在數學上可以多做一些題，多練習計算題，在語文和英語方面可以多閱讀，多積累。在政史方面要多背多記，在地理、生物方面要多復習，多背概念。在地理方面還要多看、記地圖。
初三期中考試總結的作文 5
期中考前有休息2前，我想，應該只有很少部分人復習了吧。有句話說得好，平時好好學習，考前就輕松了；平時不好好學習，就靠著考前沖刺了。可話雖這么說，有幾個人又是這么做的？在我的認知中，只有這么兩種人：一種是平時好好學的，考前還是要復習；另一種是平時就不學的，考前更是一臉愜意的玩耍，一副天塌下來也不怕的找打模樣。
每個星期一的早晨都有人上演講臺發言，不止有一個人講過要認真對待考試，要認真做好復習，要遵守考場紀律。可事實擺在眼前，還真就應了那句老話：事實勝于雄辯。 小
多少個考生只是為了一點點暫時的驕傲，而放棄自己的自尊，去作弊！換回來的是什么？是贊美么？是成績么？是廣闊的未來么？也許我們并不閃亮發光，也許根本沒人注意到我們的存在，可是，我們要活得讓自己滿意啊，骯臟的自己，你要么？
在我們一（三）考場考試的都是各班杰出的代表吧，她們可以說是耀眼的，她們也可以代表一個班級的尊嚴。就是這樣背負著責任的有能力的少年，竟然被自己一時的.私利而蒙蔽了雙眼，竟然傳起紙條來。你想想，后果會有多么不堪！沒被發現，自尊會受到譴責，也許一輩子就這么墮落下去了；被發現了，記過，你能領畢業證嗎？你的未來呢？而事實還真是預料之內，老師狠狠地拽著他的耳朵說“欠揍！”。他都臉紅到耳根子了，老時間他是好學生放過他了。可是，有了第一次就有第二次，總有一天會遭殃。
那位男生，以前和我是一個學校的，以前我就又發現他的小動作。真是很希望他能改正，因為只有這樣，我們才能走過人生的絆腳石，通向成功。
考試過后，就是漫長的假期，也許這也是大家最為高興的吧。大腦如此緊張，終于可以休息了。這下子，大家都是泡在電腦，電視上了吧。絲毫不會為以后見到成績而有一絲羞愧。
現在，成績也出來了，非常的差。盡管過去的也就讓它過去了，可是誰都說我們班不好；我們為什么讓別人有權利這么說呢？輪責任心，我們誰都不比其他班差。能在這個班，真的是件很幸福的事。老師把我們當孩子一樣疼，疼到骨子里去了！
老師，我們一定不辜負您的期望！
初三期中考試總結的作文 6
期中考試到來了，每個人都壓著緊張又興奮的心情來考試。說明又過了半個學期，感覺剛剛開學才不久。
學校廣播：“請監考老師到考務辦公室簽領試卷”。呀，我都還沒看完書呢！我急忙的說一聲。平時不看書現在才想起看書了，我低頭紅著臉小聲的說。
幸虧今天是考數學，數學是我的強項肯定能考個好成績，自信的給自己鼓勵。進入了開場，看見別的同學還在急忙的背公式我卻嘟起嘴來了。哈哈平時不背現在背，你覺得加上這種緊張的氣氛更好背是么？
學校廣播：“考試開始，考生開始答題。”
我們正在認真答題，但有的同學東張西望，一看見老師走出去就東問西問起來，有的膽大一點竟看起書來了。提著個膽，低著頭像狐猴一樣，把眼睛整得大大一邊看書一邊觀察著老師，生怕被發現。我又心里不爽起來暗暗的.鄒著眉頭稍帶點怒氣嘟起嘴說：平時又不看書，考試時才看，你們是不是為自己學習啊！
“咳咳”。老師轉身嚴肅的走了進來，翻書的同學迅速的受氣書本——雷一樣的速度，咦，平時為什么沒發現他們的速度這么滴快。還應了在緊急情況下能爆發出“非凡的力量”的說法。
老師鄒著眉頭又嚴肅著盯著他們，他們臉上的表情猶如暴風雨來臨時，低著頭緊張、害怕，完全寫在他們的臉上。難看得很啊！我幸災樂禍，用手捂著嘴在笑，就差噴出來了。
老師嚴肅的又說了一句：閉卷考試，不許看書！
差點忘了自己在干嘛，還在考試呢。于是我又把頭扎進試卷里，認真的寫了起來，就算他們大鬧天宮也影響不了我。
學校廣播：“考試結束考試停止答題。”我放下筆走出了考場，回過頭，嘿，還有很多人在寫并不想手筆，那種場面——是考試之前就好了完全不用擔心考試成績差。
像似出征的戰士，一去就是兩、三年，哪怕多留一分鐘也好。
還不想交也不行，老師強行把試卷交了，畢竟考試時間早過了。看著一個同學無奈的走出了靠著，嘴里喃喃的到：哎，還有很多沒寫，這次考試肯定不及格了。
這次的期中考試讓我明白了考試不要想方設法的看書，要把書的知識記在腦子里，在你想方設法的看書時時間已經飛快流逝，根本沒多的時間讓你看書，因為有老師在監考，嚴的老師監考你一個字也別想看。抓住知識記在腦子里才是最真實的！
初三期中考試總結的作文 7
火紅的玫瑰有了陽光的照耀才更顯嫵媚，潔白的百合有陽光的滋潤才更顯神圣，所有的生命因為有了陽光的洗禮才充滿生機。
在一個風和日麗的下午，狂烈的暴風雨毫無預兆地來了......
一只初為人母的燕子每天清晨都會出巢覓食，今天也不例外。在太陽的光輝中，露珠被蒸發了，燕媽媽出巢了，她到處尋找著食物，準備回去為她那雙兒女做早餐。忽然，天變色了，烏云密布，大雨傾盆，呼嘯的狂風使勁吹擊著樹木。燕媽媽擔心了，她想盡快找一個遮蔽的地方。終于，她飛到了一家的屋檐下。然而令燕媽媽牽腸掛肚的是她自己那雙剛出生的兒女會不會饑餓，擔心狂風會不會把自己的家給摧毀，擔心她的兒女會不會躲不過這一劫，是否從此這個世上就她一個孤苦伶仃了呢？
燕媽媽開始后悔，后悔出來，她在想，假如自己不出巢的話，那孩子現在便不會無依無靠。她心疼，揪心的疼，仿佛燕媽媽已看到自己的孩子們現在正大聲呼啕著，嘴中正喊著“媽媽，媽媽，你在哪里啊。” 但是，現在燕媽媽卻什么也不能做，她只能等，等著暴風雨的停止。殊不知她自己的孩子正如她心中所擔心的那樣在危險的邊緣徘徊。終于，孩子們在暴風的夾擊下，與他們溫馨的巢穴一同雙雙墜地，孩子們的嗚咽聲也隨之消失......
此時，正在胡思亂想的燕媽媽似乎感應到了什么，便發瘋一樣地奔出去，也顧不得什么狂風暴雨，只因為心中的`那一縷希望讓她這么不顧一切。終于，她回到承載著自己家的那棵樹下，看到的是一雙兒女的冰冷軀體，燕媽媽傷心欲絕，悲鳴從她嘴中溢出，混合著雨水侵蝕了她的羽毛……
這時，一個七八歲大的小男孩從樹旁經過，他撐著傘，目睹了這一幕。
雨停了，太陽又推開烏云的遮掩，頓時，陽光普照著大地萬物。小男孩抬起頭，陽光正傾瀉在他的臉上，暖洋洋的，很是舒服，他低頭注視著地上的燕子，心中不禁暗想：有陽光的日子又來了，但燕媽媽會覺得它溫暖嗎？
陽光傾泄在燕媽媽那濕松的羽毛上，與此同時，也覆蓋了小燕子的全身......
初三期中考試總結的作文 8
時間過得真快，眨眼間期中考試結束了，當試卷發下來的時候，讓我大吃一驚，語文成績竟然出乎我的意料之外的好，數學也是一樣，只是英語稍微差了點，回家后我對自己好好的進行了反思。
在期中考試之前那一段時間里，我沒有好好的把握住時間。雖然說在考試前幾天有不懂的問題問了問老師，緊張的`進行了復習，可是沒有下苦功夫，不然我一定可以考得更好。再看看整張試卷，我前面的基礎知識和閱讀做得非常好，只錯了一個小題，但作文基本上滿分，這和我平時的注重好詞好句的積累有很大的關系。英語方面，選擇和聽力都還可以，但是單詞還需要再加油，數學考的很理想，就錯了一道小題計算題，那道題是我因為把小數點給點錯了，導致那道題的錯誤。通過反思想出了一個方法，如果可以考滿分并不難，解決問題要先在紙上寫出來，再驗算，最后寫成卷子，平時多做些難題，這樣考試時就知道怎么做了，考試時計算題要仔細算，解決問題要反復讀，讀透讀明白，仔細計算認真的做，這樣不會出現錯誤了。
考試成績出來后，召開了期中考試頒獎會。老師對優秀的同學進行了獎勵，我們班一共有四十一個人，得到獎狀的人都很高興，在講臺下的同學都十分羨慕，老師對于前十名的同學進行發獎，然后對優秀的同學發了進步獎。特別是讓我感到興趣的是老師說考優秀的同學都能參加抽獎活動，一等獎是鉛筆袋，二等獎是一支鋼筆，而且還有特等獎一個本子，在進行抓獎活動時，同學們個個興高采烈，先讓前三排的同學進行抽獎，但是他們沒有一個抓到一等獎，等到我們這兩組時，我們的組長抓獎時抓到了三等獎，我們的組長有些失望，因為沒有抓到一等獎。輪到我時，我搓搓手，來回在箱子里摸呀摸，摸到后拿出來打開一看，原來抓了一個一等獎，甭提我的心里有多高興了，同學們歡呼起來。
聽班主任崔老師說 這次期中考試在幾位任課老師和全班同學的努力下我們的語文、書寫、英語、科學和道法成績取得了第一的好成績，數學第二。同學們聽到這個振奮人心的好消息高興得歡呼起來。
雖然這次考試我考得不太理想，但是我在下一次的考試中，一定要揚長避短，爭取考出優異的成績，為自己爭光，為班級爭光，為祖國爭光。
初三期中考試總結的作文 9
嗨！你好！
如你所見這又是一篇寫考試之后的小練筆，對的，和你猜的一樣，我們又考試了，我又來寫考試之后了！那么廢話不多說，讓我給你講講吧！
每回考試后，還沒發成績那會兒，我都很慌，并且記憶力特差，這次也不例外。我坐在凳子上，身體有些發抖（發抖一半是因為怕考試成績不好父母說我，一半是因為我很慌，怕沒寫名字)，心中不安地想：怎么辦？怎么辦？萬一考得不好怎么辦？我要怎么給爸媽交代啊？………爸媽應該不會怪我吧？可那些時候我成績都還很不錯啊！萬一這次我真沒考好怎么辦？對了，我該不會沒寫名字吧？直到同桌搖了搖我，我才反應過來早飯時間都已經結束了。
我一直帶著六分慌張三分緊張一分迫不急待的心情上了早讀。可是，英語老師早讀就給我們發卷子，我直接欲哭無淚了好吧！過了好久，終于發到我了，我看著卷子上那大大的87分，真地好想哭！我從來沒考過那么低的分數！其中聽力扣了一分，連詞成句扣了四分，閱讀扣了三分，作文扣了五分這十三分里四分都是因為粗心，我發誓：我以后如果再不檢查，我就把錯的題全抄十遍！
早讀下了以后就是數學課，數學老師也如我所愿發了卷子，我一看到卷子就想哭，雖然我考了九十五分，但是有四分扣在了判斷題上，我原本選的'是對的，可是檢查的時候“改錯”了！有一分是在最后一個應用題上，原本我寫的全是對的，可是在答的時候在“785”后面多寫了個“0”才被扣了分。蒼天啊！大地啊！我要瘋了！我要“紫砂”！（紫砂是網絡用語“自殺”的意思，在這用是純數娛樂)
下午第三節課，是體育課，我的身體處于特殊時期，去不了，看到語文老師還坐在教室里閱卷子，我和其他幾個“病號”便一起幫老師算成績。閱到我的卷子時，其他人為了防止我“謊報”自己的成績，她們要求不讓我看卷子，我同意了。可是最終的成績屬實是驚呆我了——九十四分！對的，你沒看錯是九十四分！一個很高的分數！(俺是全班第三)并且沒有因為粗心而扣掉的分！如果只有我一個人的話，我或許會站在桌子上大喊一聲：“我考了九十四分！”再跳下桌子連翻五個后空翻（雖然我做不到）。
以上就是我的考試成績啦！我只想說一句話：我與粗心永遠不共戴天！
初三期中考試總結的作文 10
“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了——期中考試的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海燕，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
閃電
一進入教室，看到同學們那一張張認真專注的面孔，不由得感到壓力山大。不用老師督促，就已是書聲瑯瑯，我也不例外，拿起課本認真地復習起來。“組長，這道題我不會你給我講講好么？”勤奮的小蓮向我請教。就這樣，開始了激烈的討論聲。時間一分一秒的飛逝著，離考試還有十五個小時了，一想到這里，我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因為緊張還是興奮，說真的，我希望是后者。夜里，我翻來覆去無法快速入眠，索性一骨碌爬起來，打開書在知識的海洋里遨游。
我總覺得身體里有一股無法言說的激情，就像閃電，有足以劃破長空的'力量。
暴雨
監考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終于，考試的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進行最后的“告別”；有的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準備大干一場。說真的，我希望我是后者。“沙沙……”教室里只傳出細密的寫字聲。我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺不再緊張，有種如魚得水的流暢。考試的大浪一波一波地席卷而來，我毫不退縮的迎接著。我忽然覺得，這次考試像一場越下越大的暴雨。
我總覺得，我像一只海燕，在狂風中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅信：雨后定蘊藏著無限的希望。
彩虹
緊張的考試結束，明天是黑暗還是光明？說真的，我希望是后者。因為各科老師的艱苦奮斗，我們的“命根”——分數終于問世了。眼前是一份成績單，可我并沒有急于打開，我對自己說：我盡力了，不管結果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開它，定睛一看，不禁彎起唇邊，心里溢滿甜蜜的滋味。沒錯，我真的很棒！
我總覺得，這份理想的成績，應該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨后的彩虹，是那么絢爛多彩，是那么繽紛耀眼。
期中考試終于畫上了句號，那鮮紅的成績則是最后一筆濃彩。期中考試的三部曲也完成了最后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風的海燕，在彩虹下演奏著絕唱。
初三期中考試總結的作文 11
這周我們太活躍了，又是秋游又是科技節。但這個星期對有些人來說是悲喜交加，例如我……
期中考試成績即將揭曉，我的椅子上像是有了釘子，使我坐立不安。心像兔子一般咚咚直跳，忐忑不安：我能拿到優秀嗎……我應該可以的，因為我努力了……可是，不好怎么辦？回家怎么跟爸媽交代……怎么辦？怎么辦……蒼天啊，大地啊，保佑我吧！讓我的成績好一點吧！
試卷還沒有發到手上，胸悶，頭暈腦漲，霎時，又覺自己處在夢境當中，無法自拔。還沒發到我，還沒發到！心已提到嗓子眼，仿佛下一秒就要蹦出來。“怎么還沒發到。”我嘀咕著。我嘗到了度日如年的滋味。我想閉上眼沉思一會兒，但我又迫使自己睜開雙眼，因為害怕錯過……終于，試卷穩穩當當地落在了桌面上，是飛落，是飄落，是掉落。啊，是反面朝上的！我有氣無力地盯著試卷，我仿佛覺得有數雙眼珠正盯著我。看著其他同學失意的樣子，我的信心幾乎沒有！我想翻開試卷的一個小角，看一看分數中的十位數，可我不敢，我好怕……我好幾次迫使自己去看一看分數，可沒有成功，因為，我沒有，沒有這個膽量來完成這件事。我靠在椅背上，我瞄見了同桌的分數，像那件心血來潮，熱血沸騰。深吸一口氣，終于鼓足了勇氣，掀開試卷的一個小角。“8”這個數字印入了我的眼簾，手顫抖了一下，還沒來得及看下一個數，試卷已無悄無息的落了下來。我一時手狠，把試卷翻到了正面。兩個鮮紅的'數字深深的刻在了我的心上：“85”，我一下子癱在椅子上，我的心仿佛正流著血。
我想哭，但是因為自尊而沒哭出來，淚水在眼眶里打轉，眼眶一濕。這天，我雖然一直在認真聽講，可是這兩個鮮紅的數字令我刻骨銘心，一直在腦海里閃現……
在放學的路上，雙腿像灌了鉛，難邁一步。這分數像有千斤之重，使我寸步難行。我該怎么向爸媽解釋啊……要不，不告訴他們……不行，能躲一時但不能躲一世，遲早會被發現的……但他們會不會罵我……還是如實告訴他們吧……瞞一下吧，能躲得了多久就多久吧……不知不覺，已來到家門口。
我猶豫了一下，還是推開門跨了進去……
初三期中考試總結的作文 12
要論什么最寬廣？比大海更寬廣的是天空。比天空更寬廣的可是考試的心情……
迎來了期中考試，也就送走了大半個學期。這是一個緊張的賽場，也是讓風兒盡情綻放的花園。
“監考員領取試卷，直入考場。”冰冷的機械聲響起，我雖表面上依舊談笑風生，但心中早已萬馬奔騰。試卷發下來了，我大致瀏覽了一下，便提筆了。
心中千思萬緒在翻涌，筆下千言萬語在瀉出。“啊”我揉了揉酸痛的手腕，欣賞這份試卷。咦？怎么沒作文寫的地方呢？我把另一張試卷翻過來一看。啊！原來自已把答案全寫在母卷上了。我心里就像揣了只小兔子，蹦蹦跳跳個不停。我把目光投向同桌，他正在埋頭苦寫。我不管三七二十一，只有先把作文寫起再說。當我剛寫到最后兩字時，廣播里再次響起，離考試時間最后半小時了，我在座位上手足無措。突然，一個答案在我的腦海中浮現。快謄寫！于是我使用了獨門絕學一一寒玉手（快到極致，導致完事以后手有一段時間沒知覺）。
我封閉了五識，開始不顧一切的謄起來，一邊謄，一邊在心里暗暗祈禱：“別考試結束啊！千萬別考試結束！”雖然封閉了五識，但那個冰冷的聲音還是令我感到一陣透心涼，離考試結束還有最后15分鐘。
我咽了咽唾沫，十五分鐘夠嗎？啊！老天給我留條生路吧！我馬不停蹄，然而心中卻是一種埋怨：“哎，為什么剛才不把答題卡做了呀，怪我自已太大意了。現在簡直是把自己的活路都斷，都快沒有檢查的時間了。”
紙上的筆尖在移動，心中的自責亂如麻。這次如果考砸了，回去如何對媽媽交代？同學會如何看待我？還有我的老師？個別作業出現在我的眼前。真想找個地縫磚進去。我時刻瞧瞧同學們，看他們表情早已經做完了。我再次乞求鈴聲不要響，時間你慢些走。
最后的地方了，三句，兩句，一句，五個字完工！“鈴鈴鈴”
上天好像特別“眷顧”我，竟連一點兒檢查時間也沒留給我，我現在的心呀比喝了苦瓜水還苦！唉，別提了，絕對砸墻根。一捏手腕，冷得像冰，也沒了知覺。
由于受寒玉手后遺癥的'影響，第二場數學考試速度欠佳，上場考試給我注射了“鎮靜劑”仔細讀題。
唉！期中考試要命的節奏。我望向窗外一句話脫口而出：“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”
初三期中考試總結的作文 13
這段時間，我們舉行了一次期中測試，試卷一發下來，大大的“97.5”跳入我的眼簾。嗯，不錯不錯，繼續努力。下面我來分析一下這次試卷的一些對錯原因。
第一大題“看拼音寫詞語”不用想，復習幾遍課文就ok了。下邊的“組詞”也不難，稍微有點兒課外積累就可以解決。這些“低等”的“小卒小兵”根本不用“司令部”(大腦)的太多指揮，大“劍”(筆)一揮，全部“消滅”;接下來上場的“查字典”也不怎么樣。根據平日對字典的了解加上“司令部”略施小計，也是有九成把握“戰勝”。“選詞填空”是只“紙老虎”，會用“障眼法”：“偵察兵”(眼睛)一看，哎呀，六個關聯詞三句話，想把我們弄暈呀!其實，只要仔細“偵查”(看)，稍加“謀略”，根本就不在話下。“按要求寫句子”本來很“弱”(容易)可最后偏偏有個陷阱，“花兒開了，就像睡醒了似的。”自以為課文中的沒錯，沒料到卻“中了計”，讓“像”字給插了進來。俗話說“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”，一個字也可能毀了一句話。“像”字的“迷彩法”使老師產生了歧義，1分乘機從這兒“溜之大吉”。唉，都怪兩“臺”“收音機”(耳朵)上課時“短路”(沒聽見)。嗚……
第七、八、六題，其“勝利法寶”就在于上課時兩“臺”“收音機”有沒有“努力工作”(聽講)了。當然，一“個”優秀的“偵察兵”也起著一定的作用，像我，第4小題明明是要畫出表示雪中送炭“的句子，我卻神使鬼差的將它”劈“了開來。一”劈“不打緊，我偏偏又只關注了后面的”送炭“，忘了理打頭的”雪中“。這樣，表示困難的句子我沒畫，只畫了幫助的句子。”雪中“很生氣，后果很嚴重，一氣之下，又放走了”0.5“分。
剩下的最高級的.“大將軍”――課外閱讀，有一定的難度，不過，只要多些課外“補給”，也不算太難對付。然后就是作文了，我寫得還行，字數也夠，就是有幾個該死的“錯別字間諜”混了進來，“偷”了一分。
總的來說，這次的成績也還可以，希望再接再厲，期末拿個滿分!
初三期中考試總結的作文 14
每一次考試結果都是這樣。甚至僅有的一點光亮都被黑暗所吞噬，找不到我的太陽，哪怕是僅會反射陽光的月亮，像是一只孤魂野鬼，在漫無邊際的空間游蕩。
我曾試著安慰自己：這不是我的世界，自然不會存在屬于我的光亮。安慰只是言語，存在于這個世界上卻會是亙古不變的現實，也許存在著我提前放棄的那一刻，如果命中注定存在這一刻，那我現在所能做的也只會是等待、沉默。
別人眼中的我是不很在乎成績的那一類學生，事實上又有誰會比我更了解我自己的心情：漠不關心的外表下隱藏的徹夜難眠，但我又怎能把痛苦和別人一起分擔。我真的很“自私”，我只想一人承擔著這痛苦，默默的'品味著，尋找著燭光中漸漸憔悴、黃花叢中漸漸消瘦的凄涼和傷悲。看到成績單的那晚，我保持異常的冷靜。十一點一刻，我睜著眼睛，由于同樣的冰冷，我的思緒溶到了窗框里的那塊乳白的天，我真的不想相信烏黑的窗框框住了整個世界。此刻，窗旁的書櫥卻異常鎮定的反射著幾片冷光；頭稍稍的側了一點，依稀中似又見到了我的書桌、我的椅子。紋絲不動，黑暗中，他們似乎在等待著。
將會有怎樣的的未來，如此切近又如此遙遠，伸手可及而又望而興嘆。在一切塵埃落定之時，卻失去了美麗的幻想與憧憬，害怕會像泡泡般的炸裂，從此失去了陽光下的的五彩斑斕。我說過，我害怕結局，甚至害怕過程，甚至害怕開始一個新的理想。于是，我想逃避，我愿意成為機器人DD機械和單調；在緊張的學習生活中我迫切的尋求孤單、尋求簡單，幻想著躺到一個永遠擁有清風吹拂的綠茸茸的山頭，最好還有一個無盡的黑夜。正如舒婷所說：
如果有沒有盡頭的路，我一定去走，
如果有永遠做不完的事，我一點去做，
如果有永遠不會改變的愛，我一定去追求。
我沒有發現，我已經這么消極了。
我小心翼翼而又萬分謹慎，害怕每一次摔跤。
我也沒有發現，我開始愛上黑色的夜DD一個如此完美的地方。黑夜會給我一支畫筆，我會用自己的心去作畫；黑夜會給我一雙黑羽，在空間中自由的飛翔。現實會被掩蓋，只存在自己和自己編織的夢。
生命對已是何其簡單，而對他去卻又何其不簡單。周圍的親人暫且不說，就是黑暗中等待著的桌椅，我這樣也只是會慚愧不已
初三期中考試總結的作文 15
前幾天在報紙副刊上看到兩個有趣的故事：美國的一個女人養了一只很漂亮的鸚鵡，但是它有一種奇怪的咳嗽，而且它的咳嗽又濃又難聽。女主人帶它去看獸醫，因為她認為它患有呼吸道疾病。獸醫對它進行了詳細檢查，發現它沒有任何疾病。問題只出在女主人身上。因為她經常抽煙，所以她經常咳嗽。鸚鵡剛剛完美地學會了主人的咳嗽。此外，在英國，一個年輕人向心理學家抱怨說，他的母親總是令人討厭和討厭。心理醫生發現他媽媽確實啰嗦，但同時發現她并不是這樣。她之所以變得啰嗦，是因為她兒子在她只下一兩次命令的'時候從來不做東西，總是讓她反復提醒他。久而久之，就變得啰嗦了。
這兩個故事里，誰有問題？誰應該修復缺陷？是鸚鵡還是女主人煙癮大？是母親不斷提醒兒子，還是小伙子不把母親的話放在心上？法國文藝復興時期的作家拉伯雷說：“人活著的時候，脖子上有一只蝎子：別人的過失和丑聞就擺在眼前，因為經常放在眼前，所以看得清楚；自己的錯誤和丑聞背后；所以，我從來不看，也不理會。圣經里也有一句話：“為什么你看到了哥哥眼中的刺，卻沒有想到自己眼中的梁？”“女主和年輕人都是看不出自己錯誤的人。如果他們懂得反省自己，就不會輕易“理直氣壯”地指責別人。
內省就是檢查自己的思想和行為，并做出評價，從而改正自己的錯誤。孟子曾說：“仁者如射；射手是對的然后送；送而懷念；不自責者勝，謀他人也。”仁者站在自己的立場，就像射箭一樣。他們不會開槍。他們不怪自己技術好，只從自己身上找原因。加德納是目前最有影響力的心理學家，他強調內省智力是多元智力中非常重要的一種智力。內省智力強的人可以了解自己，認識自己內心的情緒、意圖、動機、自律、自知、自尊，了解自己的優缺點，精心規劃自己的人生。
但是，很多人缺乏自省的能力。為什么？首先，由于“道德無知”，對“是非善惡善惡”的理解不清，無法區分這件事該不該做；那件事不應該做。比如，有時候我們說了一些沒有惡意的話，卻讓別人不開心甚至傷害了別人，但是我們不知道別人為什么不開心或者傷害。
初三期中考試總結的作文 16
“考試”這個詞語對于我們來說并不陌生。因為從小我們就會經過許多次大大小小的考試。而我也不例外。
學校馬上進行期中考試，這是我們進初中的第一次大型的考試。我們這些學生當然會做足準備來迎接這次考試。“聽說這次的生物、地理、政治、歷史，都是開卷考試”有的同學議論說。不知怎么了，教師頓時鴉雀無聲……但心里有說不出的高興。啊！“有個同學突然大叫”大家不約而同的看著他。
我們正為這件事而高興著的時候，意外發生了……
我們班的班主任邁著輕盈的`腳步飛快的走進教師，然后大聲對我們說：馬上要期中考試了，我來再來強調幾點。考試時不要緊張！越是緊張題目越是不容易理解，考試前幾分鐘先放松放松，再進考場。還有考試時一定要細心，不要粗心大意，有個題目本來你會做，但你的粗心使得這個題目一分都沒拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時一定要細心仔細。雖然“生物、地理、政治、歷史，是開卷考試，但越是開卷就越難，可以在書上找到的答案只占20%！“被老師這樣說，我高興的心兒，卻怎么也高興不起來了”就像剛剛站在獎臺上領獎的時候，心里是那么喜悅。卻發現這個獎杯不是你的，心里又是那么悲傷。”
只要一想著明天要期中考試了，心里就有種突如其來的恐懼感。（也許正在看這篇文章的你曾經也有過這種感覺吧）我連忙拿起書本復習，不怎么回事，以前看書都是越看越入迷，現在怎么變得一看見書就頭“暈”弄得我暈頭轉向。找不到方向了。
短暫的晚上過去了，意味著新的一天開始了，鳥兒在窗外放開嗓子唱起歌來，看著鮮艷的花朵盛開，一切都是那么美好，但我臉上似乎沒有一絲笑意。我曾經的歡聲笑語已經被春風帶走，現在只剩下一些哀愁。現在的我已經是悶悶不樂的了，竟然還被同學當做玩笑，隨便的開。這點讓我很生氣。心想這次考試我一定要，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看。
就是憑著這些信念，我相信我期中考試一定可以考出理想成績。（同學們如果你們也即將面臨著考試的話，我祝你們考出好成績)
初三期中考試總結的作文 17
“人生而自由但無往而不在枷鎖之中”，盧梭簡單的話語卻蘊含著發人深省的哲理。是的，我們擁有許多自由的權利，但是卻又注定逃脫不了命運的枷鎖。正如我們可以選擇穿過沙漠的方式，卻無法逃避穿越沙漠的宿命。
那么，我們為什么還要活著？既然我們無法對抗不可抗力，無法避免死亡這一終究會到來的歸宿，我們為什么還要樂此不疲地在人生的沙漠奔波？
是的，盡管我們知道自己的歸途，盡管我們要戴著鐐銬去不斷地穿越人生的困境，我們還是會在有限的自由中享受生命，在生命的鐐銬里跳舞，舞出最動人的精彩！
是的，我們也知道我們的脆弱——我們無法像雄鷹一樣翱翔天際，我們也無法像魚兒一樣橫絕江河。可是，就是拖著這充滿著種種限制的血肉之軀，我們人類創造了無數的奇跡。在生命的鐐銬里，化不可能為可能，我們造出了飛機潛艇，我們上天入海命運可以禁錮我們的軀體，卻禁錮不了我們靈魂和夢想的自由！ 戴著鐐銬跳舞，是一種坦然，一種智慧。難以忘記史鐵生在地壇對生命的感悟：“上天看似無情地奪去了我的雙腿，實際上他給了我更多的機會來體味生活。”史鐵生的雙腿被禁錮了，但是他的心靈是自由的，他還擁有生命，還可以享受生命的一分一秒，他還可以用筆和紙記錄下自己的思索去填充自己學識和靈魂的高度。看起來，他無法再去跋山涉水，可是他的靈魂卻比我們常人走得更遠，他用最完美的.方式穿越了這人生中最干涸的沙漠——盡管這沙漠他不愿意遇到。 戴著鐐銬跳舞，是一種超脫，一種境界。難以忘記曼德拉在走出羅本島的時候發出的感慨：“當我走出囚室，邁過通往自由的監獄的大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么其實我仍在獄中。”曼德拉應該是一個能夠打開自己心靈枷鎖的人，他用自己的隱忍和悲憫情懷，在穿越人生的沙漠后獲得了心靈的自由。
如果我們能夠做到在生命的鐐銬里跳舞，那么，即使我們走到生命的盡頭，我們也依然可以自豪地說，我們已經擁有最珍貴的自由與價值。
所以，不要埋怨上帝禁錮了你什么，要全心全意地生活，做最精彩的自己，過無悔的人生！
初三期中考試總結的作文 18
不知道自己在街道上閑逛了多久,腿已經開始酸了,那該死的太陽依舊陰毒地笑著。爾后,在人流的一頭傳來雜亂的吵鬧聲,把我從抱怨的思緒中拉了出來,某種強大的力量驅使著我蠢蠢地邁動已經酸痛的雙腿,心里只有一個念頭—想知道在人流的那發生了什么,感覺就好比王家新想知道在山的那邊是什么的沖動一樣。
當我與它的距離只有一步之遙時,卻被股厚厚的人墻無情地隔絕了,此時的我極度失落,極度絕望。可別認為我會不做任何努力就放棄,這絕不可能,本人的智商可是高達110的喲,最終我憑借著自己的聰明才智,以及身體條件的
優勢,順利地從狹窄的人縫間鉆了進去,我看到一位胖胖的大叔拽著另一位瘦瘦的大叔,黑皮的樣子(注:黑皮是我鄰居養的一條惡狗),然后我就向我旁邊那位看戲看得津津有味的大叔了解了一下事情的大概。
具資料顯示:那位瘦瘦的大叔被別人給搶了,流浪到這里無奈之下唯有在此地行乞為生。而那位胖胖的大叔是過來看熱鬧的,但不幸運的是過來的中途踩了狗屎,接著那胖胖的.大叔或許是心疼他那新買的皮鞋吧,于是就拿那瘦瘦的乞丐大叔的衣服去擦拭他的皮鞋后,那胖胖的大叔心里過意不去,于是就非常“慷慨”地遞給一張紅色毛澤東給那個瘦瘦的乞丐大叔,而又湊巧的是那位瘦瘦的乞丐大叔死活都不肯要他的錢,偏要讓那位胖胖的大叔給他道歉,而那位胖胖的大叔覺得自己要給乞丐道歉,是一件非常沒面子的事,也不愿意道歉。于是,兩個人就爭吵了起來。
“你別給臉,不要臉皮!說不準你就是一騙子。”
“別以為自己有幾個臭錢就可以為所欲為,難道說乞丐就不是人,就沒有尊嚴?”
爾后,民警趕到,圍觀的人群散了,唯獨我仍呆呆地站在原地,耳邊縈繞著那位瘦瘦的乞丐大叔所說的,“難道說乞丐就不是人,就沒有尊嚴嗎”。
不,不是的。錯不在那位胖胖的大叔,也不在那位瘦瘦的乞丐大叔;錯的在“風”,不錯就是“風”的問題。隨著社會的發展,事物的本質也或多或少發生了變異。乞丐本就是社會發展過程中草藥產物,誰又可以保證得了它仍然是原本的它呢?
初三期中考試總結的作文 19
期中考試已圓滿結束，我在本次考試中獲得七年級組第一名。成績的取得與學校的栽培和老師的教育是分不開的，同時也是對我努力的肯定、付出的回報，更是我奮起勃發的動力。成績只是定格現在，已屬過去，而我，更應以飽滿的熱情，百分之一百二十的努力投入到新的學習中去。
首先，我們要養成提前預習、按時復習的`好習慣。提前預習，有助于我們梳理、了解知識內容，形成對知識的初步認識。不會的地方做出標記，上課時結合預習內容和疑問去聽講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時復習則可以讓我們鞏固當天所學的知識點，準確掌握知識，并能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識。
其次，課下認真完成作業，嚴格要求自己，不抄襲，按時按質按量完成。老師一般都會根據當天所講的知識而布置作業，可以起到幫助我們復習和消化所學知識的作用。如果做作業遇到不會的問題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業上留下疑問。
再次，史地生政四科需要背誦的內容都很多。而很多同學不認真背誦這四科，致使總成績較低，拉開名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長的段落要背誦時，我們可以把一段分割成各小點，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡短的句子可以只記住關鍵詞，這樣比較省時省力。在考試中，我們也要審好題并善于把問題轉化為自己腦海中的知識，靈活掌握，不死記硬背。
最后，我們要以認真的態度面對待每次考試，全力以赴，不馬虎，經常有同學因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分數，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實，是學有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話送給在座的所有同學們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，勤奮學習，不留遺憾，不虛年華。
今天，我與同學們分享了我的學習經驗和心得，也祝愿大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿意的成績。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競成，向老師向家長向自己交一份滿意的答卷。
初三期中考試總結的作文 20
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時燃燒著自己，給人們以光明的享受；彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因為他那出眾的謀略，更是因為他有著奉獻的精神。為了報答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯曹”，幫助劉備三分天下；為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復漢室。其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現他是臨危受命，很多人都會有著這樣的想法：奉獻是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢？為何不直接敷衍了事？可是諸葛亮沒有這么做，他不僅奉獻了，而且是盡心盡力地奉獻；他不僅奉獻了，更讓奉獻二字在他身上得到了升華！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照。還記得那個為救自己學生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎？僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學的一名普普通通的.老師。2012年5月8日晚，一輛失控客車撞向學生，危急之下，張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。人們怎么也想不到，一個看起來文弱的女老師，在關鍵時刻怎會有那么大的勇氣，那是因為，她有一顆無私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫照。76秒，多么平凡而又短暫的時間，而一位司機用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命。這個司機叫吳斌，48歲，是杭州長運二公司司機。2012年5月29日，在高速公路客運行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中。他強忍巨痛將車緩緩停下，疏散乘客。在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢過重而不幸逝世。在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個人”，是什么使全市那么多的人為他這么做？那是因為，吳斌那無私奉獻的精神深深打動了他們！
人的生命是有限的，我們無法延長它，無法讓它永存。但是我們可以奉獻自己的一切，若如蠟燭長久付出，或如彩虹展現瞬間的美好。我們可以用奉獻來體現生命的價值，用奉獻來換得生命的永恒。
初三期中考試總結的作文 21
夏天，屬于孩子們的日子，連那天氣也變得孩子氣了
這個夏天，屬于我們，我們這屆的初三畢業生，這是我們孩提時代的最后一段的時光，本無憂無慮的我們，此刻卻深切地體會到了“才下眉頭，卻上心頭”的滋味
我有些迷茫，有些彷徨，不想離開這個班級，我們的終極一班，這個滿是回憶與歡樂的地方，卻渴望著，擁有新的高一生活，嶄新的未來。還未等我作出決定，時間已迫不及待，距中考，只剩下最后的九十九天。
前兩天，班上轉走一位已相處了近四年的同學，很奇怪，大家都沒有什么反應，依然打鬧著，調笑著，只有在別人不注意的時候，低下頭，輕輕拭去那眼眶中的淚水。
然后，高傲地仰起頭顱，嘴角牽起往昔的嬉笑，我們不是沒有脆弱，但我們的脆弱只留給自己，我們是一班，有屬于我們一班的高傲與團結。我們用自己的方式思念著朋友，我們為她送去承載著我們滿滿思念和淚水的照片，我們為她送去一句句誠摯的祝福，愿他在遠方一切安好，我們一次次向上天祈禱早日再次相見，我們在經過那個空位時，放慢腳步，我們將她留在教室的痕跡一遍遍加深……
她的`離開，讓班級變了，雖然依舊散漫，但是大家都有些煩躁，像今天，兩個男生因為一言不合而打了起來，我們都知道，過完這個夏天，我們將面臨的不僅是高一的新生活，更是相處四年情同手足的我們的分別，一絲不舍，不濃厚，但如此綿長，靜靜地在這個班中，在我們每個人心中徘徊。
這個夏天承載著我們最后一次的年少輕狂讓我們共同銘記那逝去的青春
這個夏天記錄著我們初次的成長與蛻變讓我們共同期盼那燦爛的未來
我們回首告別過去我們昂首擁抱未來
不迷茫、不彷徨，只因我們已成長
堅定著、執著著，只因我們已十六
再見了，這個夏天，縱使有再多的不舍與難過，我們也會強壓心底，用微笑迎接未來，這是獨屬我們的驕傲。縱使我們已長大，我們依然會記住這份回憶，依然會永遠擁有這顆稚嫩而成熟的心。
再見了，這個夏天，我將含著淚水、擁著回憶、帶著微笑、昂著頭顱，堅定不移地向前走。
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