讀山，讀水的初三作文

時間：2025-06-26 14:26:39 少芬初三作文我要投稿

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讀山，讀水的初三作文（通用11篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀山，讀水的初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀山，讀水的初三作文（通用11篇）

　　讀山，讀水的初三作文 1

　　自然總在營造讓我感動的氛圍。世界上的所有都是她的作品，那山、那水便是最初的也是最成功的作品。

　　山沒有夢。山把脆弱踩在腳底，像一個冷峻的哲人靜靜地佇立著，將生命站成一種承諾，一種尊嚴，或高，或低，都是天對地昨日久遠的問話。山從不倒下，永遠高高地望著天邊繞著紅霞的那只飛翔的小鳥。

　　水沒有淚。水把空虛留在身后，像一個多情的詩人久久地流淌著，將季節淌成一股力量，一脈熱忱，或湍，或緩，都是地對天今天凝重的回答。水從不停留，永遠執著地洗著身下一言不發的那些靜止的卵石。

　　可是，山也有水的靈性，水也有山的神韻。

　　山在水邊嵌立，水在山間流淌。山在水邊梳妝，水在山間歌唱。

　　小溪流的.歌沖去了山的寂寞。無人的夜，小溪在為山擊著拍子，給凝重與偉岸譜出一段輕快的樂曲。丁丁東東的是生命的歌，歲月的歌，友誼的歌。等到山頭稍稍亮起希望的時候，水便出奇地歡悅，給山一幅銀光閃閃的點綴，飛花濺玉般敲醒沉睡的巨人，敲醒樸實的夢。

　　大山的幽遠平添了水的歡樂。山的幻想是小溪的r涂涂與潺潺之中隱喻的音韻。水，你是不是少了一點襯托?那么，山的青翠烘托你的透明，山的穩重反襯你的輕靈。山可以給水以莊重的內涵，透過層層頑石，山在頌水頑強的品格。山賦予水新柳般的淡淡云影，賦予水的衣上那點點的斑紋，讓水帶到了山的盡頭。山每一天給水輕紗以罩寒，薄霧以添姿，朦膝朧朧的贊譽、永無休止符的歌頌，在水的眉尖緩緩流過，一個童話修砌的世界。

　　天冷，山給水一點暖心的問候；天熱，水給山絲絲淳樸的清涼。無人的時候，山給水一支竹笛，讓它奏出與黃鵬、畫眉媲美的曲子；寂寞的時候，水給山一些清涼，幫山洗去愁容和惆悵。

　　他們從不需要人的承認，仍然讓尊嚴和承諾在水的清澈里播撤愛心；他們從不需要人的肯定，只顧把力量和熱忱在山的光芒里煉成純鋼.。無論人們怎樣想。人們只是以為，山和水永遠站成一種距離，永遠是一種冷漠。

　　沒有山的水過于浩瀚，便少了一點莊嚴；沒有水的山過于孤寂，便多了一點惆悵。我永遠不用擔心那童話會消失，有山的地方定會有水，有水的地方也別離開山，因為——他們早已站成一種和諧，倚成一股豪邁，讓友誼凝在一起，怕是分不開了。

　　讀山，讀水的初三作文 2

　　山，沉穩敦厚；水，靈動，聰慧……仁者愛山，智者樂水。山篇山，綿延綿亙；山，險峻挺拔；山，有巍巍昆侖；山，有喜馬拉雅……山，巍峨磅礴，讓人想起五岳；山，新奇秀麗，令人憶起娥眉……山，猶如令萬人敬仰的圣哲，沉穩是他的天性，靜立，詮釋著生命的偉岸，生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴……山，好似讓眾人擁戴的偉人，仁厚是他的本色，靜立，獻出了唐古拉山的皚皚白雪，獻出了黃山的溫泉、云海、迎客松……山，相信沉默是金，他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動人的神話，最美的風景。仁者愛山。水篇老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”李白有詩：“君不見黃河之水天上來……”李煜有詞：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　”水為智者所道，所贊、所感……水靈動，賈寶玉說過：“女兒似水。”水尚智，九曲十八彎同樣匯入了奔騰的`大海，得到了美好的歸宿。百彎而不折，這并非懦弱，而是審時度勢之舉，水明智地選擇了另一條涌向成功的人生之路。見識了兩漢之雄鐘巨鼎，見識了北宋之游船畫舫，見識了晚清之斷壁殘垣……水守著自己的氣節，因為她靈動，靈動是她生機之泉源。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”汨羅的水包含了屈子的嗟嘆與絕望；“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。”洞庭的水包含了“左拾遺”憂國憂民的淚滴。水守著自己的大度，因為她靈動，靈動是她蘊藉之根本。智者樂水。“青山橫北郭，白水繞東城。”“寒山轉蒼翠，秋水日潺溪。”“三山半落青天外，一水中分白鷺洲。”……山，沉穩、敦厚；水，靈動、聰慧。山與水性格的互補造就了世間生命的美麗。

　　讀山，讀水的初三作文 3

　　仁者樂山，智者樂水。中國的山水是一本厚重的歷史書，它濃烈的香氣從古彌漫至今。追隨著這余留的馨香，我了腳下土地的滄海桑田，萬道溝壑，洶涌狂瀾，我了頭頂藍天的明暗更替，日月交疊，望見了桃花源的落英滿地，叮咚泉水連著的小橋流水人家，望見了來一個的精氣神。像山脊一樣頂天立地，像流水一樣地溫柔婉約。我以中國的為菜，踮起腳尖，繼續望向更遠。

　　中國的山水有濃烈的詩詞的'馨香。“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”是詩仙太白的詠唱，在萬重山間駕馭著孤舟，品味著山水。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”陶潛用山表達的真我。一山一川，都是一種種不同的風情，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是一位后主的哀思，“君不見黃河之水天上下，奔流到海不復還。”又是何等的氣勢磅礴。“星垂平野闊，月涌大江流”孤身江面，細雨微風，親朋無字，山水間流露的竟是一種遼遠的哀傷，濃烈的詩詞之香與山水共春秋，多少年多少世，人們也不會遺忘，這是一種亙古不變的美。

　　中國的山水還有一股濃烈的人情味。“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”西窗上的剪紙怕是早已褪了殷殷的紅色，但思念的顏色卻漲滿了整個秋天。“山國故國周遭在，潮打空城寂寞回。”“昔問洞庭水，今上岳陽樓。”空城與國，舊樓與新君，溶進了憂民的情感，志士的脊梁，因為山水而變得更加挺拔。山靜水動，一靜一動的互補，孕育了民族的性情。滋養了千年的文化。

　　中國的山水，它挺立了千年，流淌了千年，是歷史的厚重讓它顯得愈加沉穩，是光陰的返逝讓它顯得愈加深刻，它端莊，它優雅，它多愁，它也多請，像太白杯中的酒，清照鏡中的

　　花，雖然握不住，我卻深深地愛上了這山水。民族的品性，民族的靈魂在山水間變得那么清晰，潑墨成畫，山水得以記錄，詠唱成詩，山水得以記錄，而我希望把山水記在心里，把民族的脊梁與血脈記在心里。

　　中國的山水寄托一個民族的骨氣，而我站在這山水之間，感受著濃烈的馨香。

　　讀山，讀水的初三作文 4

　　爺爺的書房里有一把檀木椅，常散發著淡淡的幽香。空閑時，總坐在上面，邊憧憬著眼前那副褪了色的山水畫里的生活。

　　我癡癡地望著爺爺，模仿他，在椅子上胡亂搖了一陣，也沒悟出個什么來。“靜下心來。山水畫里的生活，沒有那么單調，也沒有那么簡單。”

　　爺爺繞過檀木椅，走到偌大的畫邊，陽光透過落地窗照進來，輕輕灑在老人灰白的頭發上。他閉上眼睛，驀然間，只聽三千尺高的瀑布從遠山上奔騰沖下來，蕩滌了華夏的日月星辰。我低聲吟道：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”又如猛虎般咆哮地沖來，水到低處，落得一個細水長流的下場。那里風在吹，水在流，猛虎在飛奔。一草一木蔓延至心上。“每幅山水畫都是一個故事。”爺爺悠長的笑道。

　　我對那黑白叢中一點紅的畫卷似乎有了新的看法，開始神游于山水畫中的生活。

　　上初中后，壓力和重力將我緊緊地壓倒，我苦苦眺望藍天，再次踏上朱紅的跑道，乏力地邁開雙腳，展開雙臂奔跑。終點是叢林，是荒原，是大雨滂沱，還是陽光炙熱？我緊閉雙眼，傾聽心中的回聲。

　　山水畫里的生活似乎越來越遠。本應寧靜祥和，卻成了喧囂鬧市。我停下匆匆的腳步。面朝東方，初升的太陽與我相擁，西山也染上了濃濃的光輝與色彩。食堂邊身著校服的白衣少年們正在靜靜的洗著碗，那細長的水流，從遙遠山上流淌下來，似曾相識。

　　“靜下心來。”爺爺的話一直在耳邊回蕩。原來，自己的世界也可以變成一幅充滿故事的山水畫，亂世的.熱鬧眨眼變成了悠遠的世外桃源。山水畫中的生活，亦真亦幻，似從飄渺的云縫間溜進來。但我相信它是真的，無可替代。

　　我回過神來，重新邁開步伐，似凌波微步，似勇敢翱翔，終點是來回變換的時空門。從此我不懼遠方，只追求山水畫中寧靜祥和的生活。

　　回到家，再次坐在爺爺的檀木椅上，黑白世界染上七彩，這才是似曾相識的山水一一在石濤的水墨里咀嚼成了癮，或魂里夢里點點滴滴一草一木蘊積而有了情。

　　也許，山水畫里的生活很遙遠，但只要心中寧靜，生活處處皆山水，人生處處是美景，而山水，是我不變的向往。

　　讀山，讀水的初三作文 5

　　有幸去杭州，正趕上東南的雨季，陰雨綿綿。“水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨京奇”。這兩句詩提起了我的興致，黨決意去冒雨游西湖。

　　雨天泛舟，我欣賞到了出奇的山色。雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果說它有，它隨著浮動著的輕紗一般的云影，明明已經化作蒸騰的霧氣;如果說它無，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺親切。中國畫里有一種技法叫米點山水，用飽墨揮灑大大小小的點子，或疏或密，或濃或淡，用來表現山色空蒙的景色。要傳神地描繪眼前的這幅景致，非米點技法不可。

　　這時細雨霏霏，水天一色。船兒到了三潭印月，我們棄舟登岸。正是紅瘦綠肥的幕春時節，但是西湖的花奔四時不斷。我們走過曲折的石橋，橋下的題蓮沉睡未醒。杜鵑正盛開，白的如棉如雪，紅的如火如茶，一叢叢點綴在綠樹翠竹之間。杜若花生長在水邊，很像蘭花，但不像蘭花那樣嬌氣，繁茂，茁壯。醉人的香氣撲面而來，難分清是哪一種花的香氣，連那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的苦碑;似乎也散發也清香。三潭在湖的中心，從這里舉目遠眺，南北兩峰已裹在云層里，看不清了，柳浪和花港隱沒在濃綠里，偶爾露出影子似的飛檐。南屏山下閃爍著點點金色，這是凈獲寺的琉璃瓦。所有這一切都披上了細雨的網。雨絲時疏時密，景色因而瞬息變化，但見諸字，自然無法捕捉空靈的意境。

　　細細想來，若論水，西湖不及太湖，不太洱海;若論山，雙峰不及雁蕩，更不及黃山。為什么西湖的名聲尤高，吸引著多的游人？是因為湖山掩映，相得益彰么？是因為明晴明晦，山的變化無窮么？后來游岳廟，我才想通了這個問題。從建筑藝術上看，岳廟并無特色;從造形藝術上看，岳飛的塑像更是不倫不類。但是這里的.游人四時不斷，很清楚，有誰到西湖不瞻仰岳廟呢？如果僅有西湖山秀水美，而沒有白居易、蘇武、岳飛、于謙、張蒼水這些偉大詩人、文學家和民族英雄，沒有傳為佳話的白娘子和蘇小妹，那么可以設想，游人的興味是不會這么濃厚的。

　　在這里，自然與人的創造融為一體，相得益彰，自然的美，倫理的美綜合為美的極致。西湖之美，就在此啊！

　　讀山，讀水的初三作文 6

　　踏著四月晚春的風，風吹拂著大地，我來到了山水甲天下之地。盡管桃花的花瓣早已被風席卷了一體，但桂林的山水依然誘人。正如世人所共同賞識的一樣，這兒水繞青山，山橫水中，一副天然的工筆畫油然而生，在這山水之間瑩然佇立著。游山玩水，指尖可以感受人水流淌的清涼，兩眼課題欣賞群山連綿的壯美和秀麗。可以聆聽泉水激石、瀑布飛瀉，亦可官兩碟相斗，幾鷗爭游。山水的蹤跡，在嚶嚶鳥鳴中屹立在人間。

　　置身雨山水之間，用心感受這山水蹤跡。此起彼伏的山時而峰巒疊嶂，時而遺風獨秀。水的蹤跡則更不一般，向東流淌的江水泛著清波，水中倒影著山的影子。放眼望去，在群山之間夾攘著的江水與天的交界，在水天共色處閃耀這最絢麗的光芒。

　　看見如此良辰美景，不經想起詩人鎖吟唱的詩詞歌賦，畫家所描繪的山水美圖。而往往，這些山水的蹤跡在詩畫里的藝術感令人稱道。山水相稱，不僅在人間遍布大江南北，更在藝術的殿堂里備受人喜愛。

　　然而這種人間仙境并不多得。山與水交相輝映，使這種景色變得美不勝收。但往往這種山水搭配如此絕妙之地遠在天涯之外。曾到過美名遠播的泰山，那兒的山誰雄偉壯觀，但少了水的環繞，他是孤獨的`；去過名揚四海的洞庭，那兒的水雖清澈秀麗，但少了山的依靠，她是寂寞的。若非普陀生在四海之間，恐怕也不會成為海天佛國；若非峨眉立在長江之邊，恐怕也無峨眉金頂只說。

　　正如桂林山水甲天下，山水之間的蹤跡應密不可分的。無論何時何地，山的威嚴，水的輕柔，一起才會相益得彰，卻以不可。

　　秀麗的山水蹤跡，并不可多得。因為只有青山與綠水一起，才能構成衣服和諧艷麗的圖畫，置身于山的懷抱、水的環繞中，那是人生中一種妙不可言的幸福。

　　也許我們每個人都是追尋山水的蹤跡的人，因為我們都渴望完美。或許有人一輩子也無法尋找到最美的山水的蹤跡。但卻不應留有一絲遺憾。打開我們心靈的窗戶吧，美好的事物并不只在天涯海角，亦可存于咫尺之間，因為山水的蹤跡環繞著四海，環繞著我們的周圍。

　　讀山，讀水的初三作文 7

　　山水如書，每一座峰巒、每一道溪流，都是大自然精心撰寫的篇章。漫步于山水之間，我以目光為筆，心靈為紙，細細品讀這一部永恒的典籍，從中汲取無盡的智慧與力量。

　　踏入山林，仿佛翻開了一本厚重的歷史書。那斑駁的古樹，是歲月鐫刻的頁碼，每一道年輪都訴說著光陰的故事。高大挺拔的松樹，歷經風雨滄桑，依然屹立不倒，像極了堅韌不拔的勇者，教會我在困境中堅守信念。林間蜿蜒的小徑，是書中曲折的情節，引領我探尋未知的奧秘。腳下的落葉沙沙作響，似是古人穿越時空的私語，訴說著過往文人墨客在此留下的詩意與豪情。登上山頂，極目遠眺，連綿起伏的山脈如同舒展的書頁，云霧繚繞其間，宛如浮動的文字，朦朧中透著神秘，讓人不禁沉醉于大自然的鬼斧神工，感嘆天地之遼闊，個人之渺小。

　　走近溪流，又仿若翻開了一本靈動的詩集。清澈見底的溪水，潺潺流淌，是跳動的詩行，奏響著歡快的樂章。溪水時而湍急，沖刷著岸邊的巖石，濺起潔白的水花，如激昂的詩句，展現出勇往直前的力量；時而舒緩，在平靜的水面上泛起層層漣漪，似婉約的小令，訴說著溫柔與寧靜。溪邊的鵝卵石，被溪水打磨得圓潤光滑，恰似詩中凝練的詞句，蘊含著包容與智慧。捧一汪清泉入口，甘甜清涼，沁人心脾，仿佛飲下了大自然饋贈的瓊漿玉露，滌蕩了心靈的塵埃，讓人忘卻塵世的喧囂與煩惱。

　　山水之間，不僅有自然的美景，更蘊含著深刻的人生哲理。山的沉穩與水的靈動，教會我剛柔并濟的處世之道；山的高聳入云與水的海納百川，啟示我要有廣闊的胸懷和遠大的志向；山的四季更迭與水的晝夜奔流，讓我懂得生命的輪回與時光的'珍貴。站在山水之間，我仿佛與天地融為一體，感受到了大自然的脈搏與呼吸，也領悟到了生命的真諦。

　　讀山水，是一場心靈的旅行，一次靈魂的洗禮。它讓我在繁忙的生活中尋得一方寧靜的港灣，在喧囂的世界里覓得一片純凈的樂土。每當我感到疲憊與迷茫時，便會想起那片山水，想起在山水間汲取的力量與智慧。我愿繼續以山水為書，不斷品讀，不斷成長，在山水的懷抱中，書寫屬于自己的精彩人生。

　　讀山，讀水的初三作文 8

　　山水，是大自然饋贈的絕美畫卷，亦是一本蘊含無盡智慧與哲理的鴻篇巨制。我愿化作一位虔誠的讀者，細細品讀山水間的萬千氣象，感悟其中深邃的內涵。

　　登上巍峨的高山，仿佛翻開了一部厚重的史書。腳下的巖石，歷經歲月的雕琢，布滿了滄桑的痕跡。它們默默訴說著遠古的故事，見證著地質的變遷。每一塊巖石，都是歷史的見證者，承載著時光的記憶。山體上那一道道深深的溝壑，宛如歲月刻下的皺紋，記錄著風雨的侵蝕與歲月的磨礪。站在山巔，極目遠眺，云霧繚繞間，群山連綿起伏，宛如巨龍蜿蜒盤旋。那一刻，我感受到了山的雄渾與巍峨，也體會到了人類在大自然面前的渺小。山，教會我堅韌與沉穩，它以亙古不變的姿態，屹立于天地之間，任憑風雨洗禮，依然堅定不移。它讓我明白，在生活中遇到困難與挫折時，應如高山般，堅守信念，不屈不撓。

　　走進寧靜的'水域，恰似打開了一本靈動的詩集。清澈的溪流，潺潺流淌，如同一曲悠揚的樂章，奏響了大自然的美妙旋律。溪水歡快地跳躍著，穿過山間的縫隙，與巖石碰撞出晶瑩的水花，濺起一片細碎的銀珠。那聲音清脆悅耳，仿佛在訴說著對自由的向往。湖泊宛如一面巨大的明鏡，倒映著藍天白云、青山綠樹。微風拂過，湖面泛起層層漣漪，打破了原有的平靜，如同詩中的韻律，富有節奏地起伏。在水邊駐足，看著水中自由自在游動的魚兒，望著天空中掠過的飛鳥，內心也隨之變得寧靜而悠遠。水，教會我包容與靈動，它以柔克剛，順勢而為，無論遇到怎樣的阻礙，總能巧妙地繞過，繼續向前流淌。它讓我懂得，在為人處世中，應如水般，擁有寬廣的胸懷，靈活應變，以平和的心態面對生活中的種種變化。

　　山水之間，不僅有自然的美景，更蘊含著深厚的文化底蘊。古往今來，無數文人墨客寄情于山水，留下了眾多膾炙人口的詩詞歌賦。李白 “登高壯觀天地間，大江茫茫去不還” 的豪邁，王維 “行到水窮處，坐看云起時” 的悠然，蘇軾 “水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇” 的雅致，都為山水賦予了獨特的文化內涵。山水成為了文人雅士抒發情感、寄托理想的載體，也讓我們后人能夠通過這些文字，感受到千百年前山水的魅力與文人的心境。

　　讀山水，是一場與大自然的對話，是一次心靈的洗禮。在山水之間，我讀懂了生命的意義，明白了人生的真諦。我愿在今后的歲月里，繼續行走于山水之間，不斷汲取其中的智慧與力量，讓自己的人生如山水般，既有山的沉穩厚重，又有水的靈動灑脫，在歲月的長河中，書寫屬于自己的精彩篇章。

　　讀山，讀水的初三作文 9

　　山水，是大自然最精妙的杰作，是一本厚重而神秘的書。每一次與山水相遇，都是一次深入靈魂的對話，都是一場跨越時空的閱讀。

　　清晨，踏入山間。薄霧如輕紗般籠罩著山巒，若隱若現的輪廓宛如一幅水墨丹青。沿著蜿蜒的小徑前行，腳下的碎石發出清脆的聲響，仿佛是大山在訴說著古老的故事。兩旁的樹木郁郁蔥蔥，枝葉相互交錯，陽光透過縫隙灑落，在地上形成斑駁的光影。微風拂過，樹葉沙沙作響，像是在為這場山林之旅奏響悅耳的樂章。

　　行至半山腰，一條清澈的溪流潺潺流淌。溪水歡快地奔涌著，撞擊著溪中的石塊，濺起晶瑩的水花。蹲下身子，將手伸進水中，絲絲涼意沁入心脾。捧起一汪清水，看著它從指縫間緩緩滑落，突然明白，這溪水不正如時間一般，悄然流逝，永不停息？它教會我珍惜當下，莫等歲月匆匆而過，才追悔莫及。

　　登上山頂，極目遠眺，連綿起伏的山脈盡收眼底。那雄渾壯闊的'景象，讓人不禁心生敬畏。群山如同巨人般屹立不倒，歷經風雨的洗禮，卻依然巍峨挺拔。它們默默堅守著這片土地，見證了無數的興衰榮辱。站在山頂，仿佛與天地融為一體，心中的煩惱與憂愁瞬間消散，只剩下對大自然鬼斧神工的贊嘆和對生命渺小與偉大的思索。

　　再看那水，無論是平靜如鏡的湖泊，還是奔騰不息的江河，都有著獨特的韻味。湖泊，宛如鑲嵌在大地上的明珠，靜謐而安詳。它倒映著藍天白云、青山綠樹，宛如一幅絢麗的畫卷。在湖邊靜坐，看著水面上偶爾泛起的漣漪，思緒也隨之飄遠。江河則氣勢磅礴，浩浩蕩蕩，一往無前。它們沖破重重阻礙，向著大海奔去，那股勇往直前的勁頭，讓人熱血沸騰。它們教會我，人生之路，無論遇到多少艱難險阻，都應堅定信念，奮勇向前。

　　山水之間，蘊含著無盡的智慧與哲理。山的沉穩，教會我遇事要沉著冷靜；水的靈動，啟示我要懂得變通。它們用無聲的語言，訴說著人生的真諦，給予我心靈的慰藉和前行的力量。

　　讀山水，不僅是欣賞自然之美，更是品讀生命的意義。在山水的懷抱中，我讀懂了歲月的滄桑，讀懂了生命的堅韌，也讀懂了自己內心深處的渴望。愿在今后的人生道路上，我能如山水般，既有山的胸懷，又有水的智慧，從容面對生活的風風雨雨。

　　讀山，讀水的初三作文 10

　　山水無言，卻以千年的沉淀書寫著大地的詩篇。我總相信，每一座山巒、每一條溪流，都是大自然精心撰寫的書卷，等待著有心人俯身細讀，從中領悟生命的真諦與世界的深邃。

　　讀山，如同翻閱一部厚重的歷史典籍。巍峨的山峰，是歲月鐫刻的豐碑。遠看群山連綿，層巒疊嶂，恰似一幅氣勢磅礴的水墨畫，那起伏的輪廓是時光勾勒的線條，蒼勁而雄渾。走近它，觸摸斑駁的巖壁，指尖傳來的粗糙質感，訴說著風雨的侵蝕與地殼的變遷。山頂的云霧繚繞，似是山的面紗，增添了幾分神秘與詩意。在攀登的過程中，我讀懂了山的堅韌與包容。它默默承受著四季的更迭、風雨的洗禮，卻始終屹立不倒，用堅實的臂膀托舉起萬物生靈。林間的花草樹木，是山的點綴，也是它守護的孩子；山間的飛禽走獸，在它的懷抱中繁衍生息。山以其沉穩的姿態，教會我面對困境時要堅定信念，在歲月的磨礪中沉淀自我。

　　讀水，恰似品味一篇靈動的散文。溪流潺潺，從山間蜿蜒而出，叮叮咚咚的聲響，是它歡快的歌聲。清澈的溪水，倒映著藍天白云、岸邊草木，宛如一面流動的鏡子。它時而湍急，在石頭間奔騰跳躍，激起雪白的浪花，展現出勇往直前的力量；時而平緩，如絲綢般靜靜流淌，訴說著溫柔與寧靜。江河湖海，更是水的浩瀚篇章。江面寬闊，波濤起伏，船只在其上航行，顯得渺小而孤寂，讓人感受到自然的偉大與人類的渺小。海水一望無際，深邃湛藍，蘊含著無盡的奧秘。水以其多變的形態，教會我要順應時勢，懂得變通。它遇方則方，遇圓則圓，卻始終保持著自己的本質，朝著既定的目標奔涌向前。

　　山水相依，構成了一幅和諧的畫卷，也蘊含著深刻的人生哲理。山的沉穩與水的靈動相互映襯，正如人生需要剛柔并濟。在追求夢想的道路上，我們要有山一般堅定的`目標和毅力，不為外界的誘惑和困難所動搖；同時，也要有水一樣靈活的思維和心態，學會適應變化，在困境中尋找新的出路。山水的美，不僅在于其外在的形態，更在于它們所傳遞的精神內涵。

　　我愿做一個虔誠的讀者，在山水間駐足，用心靈去聆聽、去感悟。因為每一次與山水的對話，都是一次心靈的洗滌，一次靈魂的升華。在山水的書卷里，我讀懂了自然的偉大、生命的珍貴，也找到了內心的寧靜與力量。

　　讀山，讀水的初三作文 11

　　青山是一部厚重的典籍，流水是一卷靈動的詩篇。當指尖撫過巖壁的褶皺，耳中聽潺潺的水聲，我總覺得，山水之間藏著天地最精妙的語言，等待著有心人的解讀。

　　讀山，如讀一位智者的沉思。登上黃山之巔，迎客松伸展著遒勁的枝干，仿佛在訴說千年的風霜。巖石上深淺不一的溝壑，是歲月刻下的注腳，每一道裂痕都記錄著風雨的洗禮。華山的險峻，是勇者的宣言；廬山的云霧，是隱士的詩篇。站在山腳下仰望，巍峨的山體仿佛在叩問：你是否有勇氣直面生命的.高度？攀登的過程中，崎嶇的山路教會我堅韌，陡峭的崖壁提醒我敬畏。山用沉默的姿態，教會我在喧囂的世界里保持內心的沉穩，在困境中堅守前行的方向。

　　水則是流動的哲學。江南的溪流，婉約如少女的低吟，穿過青石板橋，繞過白墻黛瓦，溫柔地浸潤著每一寸土地。它不緊不慢，卻有著滴水穿石的毅力，用千年的時光打磨出圓潤的鵝卵石。而黃河的奔騰，是激昂的戰歌，裹挾著泥沙，浩浩蕩蕩向東流去，展現出一往無前的氣勢。水遇方則方，遇圓則圓，卻始終保持著自己的方向。它教會我隨遇而安的智慧，也讓我懂得，柔和的力量同樣可以震撼人心。當指尖劃過清涼的溪水，我仿佛觸摸到了時光的脈絡，感受到生命在流動中延續的真諦。

　　山水相依，便是天地間最美的畫卷。桂林的山水，是大自然精心繪制的水墨畫，青山倒映在澄澈的江水中，仿佛一幅流動的屏風。在這里，山因水而靈動，水因山而嫵媚。站在漓江的竹筏上，四周的山水如詩如畫，讓人不禁沉醉其中。這讓我想起古人 “智者樂水，仁者樂山” 的感悟，山水之間，蘊含著做人的道理。山的包容，水的靈動，都是我們在人生道路上需要學習的品質。

　　讀山水，也是在讀自己的內心。面對山水，塵世的煩惱仿佛都被過濾，只剩下純粹的寧靜與感悟。在山的懷抱中，我學會了與自己對話，傾聽內心的聲音；在水的流淌中，我懂得了放下執念，讓生命如流水般自在從容。每一次與山水的相遇，都是一次心靈的洗禮，讓我在喧囂的世界中找到一片寧靜的港灣，在紛擾的生活里尋得一份內心的平和。

　　山水無言，卻勝過千言萬語。它們用獨特的語言，教會我成長，給予我力量。愿我能讀懂山水的深意，在人生的旅途中，既有山的沉穩，又有水的靈動，走出屬于自己的精彩道路。

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