遠航初三作文（通用27篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的遠航初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遠航初三作文 篇1
父兮生我，母兮鞠我；拊我畜我，長我育我；顧我復我，出入腹我。
——《詩經》
母親在岸上，我在船上。
生命之初，嬰孩在親情的避風港里沉睡著，喃喃著；成長之后，我們上了遠航的船，任水推舟，云卷云舒，花開花落，不知不覺，船兒離岸越來越遠，而母親眺望的眼神越來越深邃。
離岸前行，母親的愛卻跨越海峽，永不變。
避風港
依稀記得小時候，母親一身黛色旗袍，輕綰青絲，像極了從江南水鄉走出的女子，柔情滿懷。
“為女者，弱；為母者，強。”不知不覺，母親的手越來越粗糙，也越來越來繁忙，從前懼怕的昆蟲也卻不怕了，像是變了一個人。
“記得我小時候，你什么蟲子都怕的呀。”前幾天突然想到，便和母親聊了起來。
“有你之后，就什么也不怕了。”回答如此干練，但你的眼神里，滿滿都是幸福，柔波蕩漾在你的眼睛里，溫柔的想是要滴出水來。
或許就是這樣，母親為我建造了牢固又充滿柔情的避風港，在這里，暖陽常在。
離岸
每個生命都需要成長，我也一樣。
青春的步伐悄然而至，而我也明白不能只做溫室的花朵，也應出去闖一闖了。
一個“紛紛紅紫”已成塵的季節，你突然買了好多書籍送我，我詫異極了，讀這么多書干什么！
母親卻搖搖頭，“你長大了，多看點書，對增加閱歷有好處，總有一天，你會走到外面的世界去……”
母親靜靜地看著我，眼神里輕漾著關懷懷與依戀，仿佛又有望子成龍、望女成鳳的韻味。
我鄭重地接過書，仿佛在經歷一個盛大的儀式。
這些書豐富了我的青春，為我離岸前行指引了方向。
遠航初三作文 篇2
古人說：讀萬卷書，行萬里路。我們年少，沒機會去行那萬里路，但我們卻有機會去讀萬卷書。
記得年幼時，對書是十分好奇。我知道，媽媽每晚睡前的故事都從那里來，于是我便自己去嘗試一下。在書里，我參加了白雪公主的婚禮；見證了美人魚為愛化成泡沫的那一刻；我看見了匡衡的鑿壁偷光；見識了蘇秦的懸梁刺骨……書讓我知道了這個世界的奇妙，一本本書使我驚嘆，一個個悲情故事使我悲傷，也明白了古人為何說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的道理。
而現在，我依舊認為書對我有巨大的吸引力。一個人讀一本好書，不應當永遠只是涉獵，更應當去細細品味。在品味中不斷增長自己，所以培根才會說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻。這便是讀書足以長才。讀書足以怡情，在炎炎夏日，泡一杯綠茶，捧一本好書，立刻變覺涼爽許多。在凜冽冬日，泡一杯紅茶，依舊是一本好書，便覺得一股暖流由心散發出來。獨處之時，讀書是多么令人愉快的一件事啊！驕傲與繁華，教化與落寞，全部拋諸腦后，完全沉浸于書中，與這天地完全水乳交融，仿佛我就是大地，如此沉穩，仿佛我就是海洋，那么活潑，仿佛我就是天空，這樣深邃。
我喜歡在夜晚去看書，那種褪去喧囂的沉寂，正是我所想的。在書中，我看見秦時的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將經歷過的，沒經歷過的人生百態，浮華滄桑盡展眼底。在書中，你可以仰望山的巍峨，也可以體驗一覽眾山小的雄起。在那有月抑或無月，有風抑或無風的夜晚，我去拜訪高傲的李白，憂民的杜甫，深情的自清，也會去聆聽魯迅大師的諄諄教導，感受飛揚的激情。與書為伍，可以多一份高雅，少一份俗氣，多一份安靜，少一份浮躁，多一份儒雅，少一份市儈。
如果能再給我一次機會，我愿意載著滿滿的書去遠航。在悠長的人生遠航，請帶好人生的書。
遠航初三作文 篇3
信步羊腸小道，皓月為這無私的大地鍍上了一層銀紗，風乍起，樹影婆娑也因夜的到來手舞足蹈。潺潺水聲從遠而來。循聲而至，那水之音曲更活潑了，心兒也隨之怦然而動。走上前，俯下身，駐足處，流水親吻著河岸的巖石，不時泛起幾朵漣漪。“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”倚靠橋頭，我想：這水應該是易安居士身上瀲滟的血吧，涌出來，纏綿如春水。“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。”滿紙濃愁，付之春水，慪斷愁腸。
波心盈盈，蕩蕩無極。那彎素月，一個掛在天上，一個沉在水底。“開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風月情濃。”奈何？奈何？“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”，卻是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”。傾聽那仙姝寂寞林的“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”、“不知風雨幾時休，已教淚灑紗窗濕”的凄涼長夜。雖然她的一生中滴入了“愁”，但夢想，卻沒有因此破滅，她依然她的載著夢想遠航。
月光灑在窗前，讓我感受到溫馨和靜謐。我凝視前方，一個朦朧的身影突然出現在我的視線里，若隱若現，若有若無。我猛然瞥見那位先生憔悴的臉和鉛筆似的手指，我的心隨之一顫，巴金先生實在是太蒼老了！“我思索，我追求，我終于明白生命的意義至于奉獻而不在于享受。”這句話又一次在我腦海浮現。他那挺拔的脊梁上，承擔著他那五彩繽紛的夢想。
我的夢想是當一名老師。這個夢想在很多人看來，也許是那么的不起眼。即使是那么的卑微、渺小，我也會盡職盡責，奉獻自己，把知識灌輸給學生。讓一支粉筆書寫人生軌跡，讓我的諄諄教誨常駐學生的心田，讓辛勤構建知識的殿堂，在學生迷茫時給予他們指點。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。讓祖國的花朵在我辛勤地勞動下，早日成為祖國的棟梁！這個夢想現在在我看來還有些遙遠，在完成這個大目標前還要完成無數個小目標。首先當然是考上我理想的高中，走過數個臺階后，再走向頂峰！
夢想的力量即使是身處逆境，也可以幫助你鼓起前進的船帆;夢想的魅力在于即使遇到險運，也可以召喚你鼓起生活的勇氣;夢想的偉大在于即使遭遇不幸，也可以促使你保持祟高的心靈。只要心中有夢，并為之奮斗、努力、拼搏，相信有一天，你一定可以載著夢想遠航!
遠航初三作文 篇4
夢想，其實是一種追求，有了崇高的追求，才會產生源源不斷的動力！才會有鍥而不舍的筑夢之路！
中國夢
縱觀中國上下五千年的歷史，從簡單的一把鋤頭、一盞油燈，到如今這個科技高速發展，燈火闌珊的現代化城市，途中所經受的苦難、遭受的艱難險阻堪比滿天繁星。“落后就要挨打”，但是我們中國人不屈服于落后，我們抱負的中國夢一步步走下來……
當一個近代以來飽受屈辱的古老民族站在了新的歷史起點上，揚起“中國夢”的旗幟！
我的夢
作為新一代的青少年，我們永遠跟隨著國家前進的步伐。在“中國夢”的旗幟下，我們也都揚起了“我的夢”的小小旗幟。
還記得，我小時候的夢想簡直是千篇一律，現在想想還真是有點傻。所以，確切的來說我的第一個夢想——成為一個二胡演奏家！
在6歲時我就接觸音樂，甚至學起了民樂——二胡。現在想想，老天爺還真是奇妙，冥冥之中我與它產生了一種無法割舍的情誼。
那一次，我榮幸的參加“五小星”器樂比賽。可是在2周的備賽時間中，我隨意的“玩一弄”它。我帶著驕傲自滿的心態去參加了比賽，果不其然，我的成績算是可以倒數的了。對于自尊心極強的我來說，簡直就是晴天霹靂！
但是，在這條漫長的筑夢路上誰又是一帆風順的呢？
暑假來臨，我報名參加了一場比賽。話說這一次我倒是想好好來個漂亮的咸魚翻身。
大話可以隨便說，付出行動才是英雄！這不，我放棄暑假放松玩耍的美好時光，把自己蒙在家里，一個音，一個小節地鉆研練習。有時，我的手上起了血紅的水泡了，我堅定意志，不知不覺中也熬過疼痛，也隨之留下了一個個厚厚的繭子；有時，我的屁一股坐在硬邦邦的板凳上不禁有一點生痛，但我卻毫不在意。在奮斗的過程中，我難免想過放棄，可想起那一次的慘痛的打擊，我簡直是想都不敢想，蒙頭努力練習。
終于到了比賽的當天，我對我自己信心滿滿。在臺上時，我狠狠地對自己說：“加油吧！今天的舞臺是屬于你自己的！”這次的成績很不一般，我的分數一直占與第一位！
我的第二個夢想——成為一個作家！這個夢想的鑄造來自于小學時我的語文老師——蔣老師。
每當我作文寫得好時，她會把我的作文當成范文在全班面前朗讀，成為榜樣標志。空余時，更會對我單獨教導，使我能夠優質的發展文筆好的特長。在那段時間我的作文功底簡直是突飛猛進。
但是在小升初的階段里，我的作文依舊保持著小學時的懵懂和幼稚，作文往往不能得高分，這使我很苦惱。這讓我又碰到了蔣老師！她幫我分析小學與初中的區別，教我如何正確、有效的度過這個交界地段。
其實我有好好的想一個問題，我是否把這兩個夢想緊密相聯呢？
這可以！寫作文不就是注重真情實感呢！我有一段別人沒有經歷過對二胡逐夢的執著，為何不可用作文的形式來分享一位青少年筑夢之路的故事和傳播這滿滿的正能量呢？
如果把“夢想”二字拆開來理解：“夢”——你我心中那個渺小虛無的小念頭；“想”——你我心中那個小念頭堅定的萌發。每個人都有權利有夢想，也同樣有權利去追逐夢想！
讓我們讓夢想不再成為“夢想”，一同遠航吧！
遠航初三作文 篇5
我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想未來是幸福還是苦痛，只要前進，前進，一切，都在意料之中。
——題記
No.1
我是一顆蒲公英的種子，一出生媽媽就告訴我，我不屬于這兒，總有一天，我會離開這兒，自己去尋找一片屬于我自己的空間。媽媽說：“孩子，未來的路由你自己決定。無論你扎根在哪，都不要后悔，但要記住，幸福是屬于那些不怕困難的人的！”我知道，總有一天我會離開媽媽，離開這片土地，尋找屬于我自己的幸福。
No.2
終于，這一天來了。在大風的催促下，我開始了遠航，和我同行的還有小澤——另一株蒲公英的種子。
沒有悲傷，沒有眷戀，我們向著遠方前進。途中，我們欣賞著自然的美麗景象：刺眼的陽光從參天古樹繁茂枝葉里的丁點空隙通過，留下斑駁的影子；夕陽西下，血色般鮮紅的晚霞抹紅了天空；雨后清新的空氣，以及那若有若無繽紛的彩虹……
當然，也有磨難：下小雨時，我們被打濕，黏在樹葉上，只有等陽光將水蒸發，下一陣風吹來，我們才能起程；我們被狂風吹進河里，又被鳥兒救起……
遠航初三作文 篇6
前方有一座島嶼，讓我們做好準備去遠航，讓我們接著探索這片未知的海域。——題記
生同如同一片汪洋大海，大海中存在著無數危險與機遇，我們揚起風帆開始遠航，向大洋彼岸進發。
危險與機遇并存，
在大海中有無數危險，就像生活中的危險，你不知道下一刻就會發生什么，你不知道最深處隱藏著什么，可那會是一份存有無盡財富的寶藏，又可能是一塊足以鉤走你生命中的暗礁，所以不僅要有冒險精神，你還要有懂得放手的勇氣！
連接不斷的風暴
在這片未知的海域中，上一刻還是晴空萬里，但下一刻可能遇到可怕的風暴。風暴雖可怕，但更可怕的放棄，不要放棄，堅持不懈，極力控制好船，你才能安然度過風暴，風暴的洗禮使你不斷成長，如生活中的困難一般，經歷了便有收獲，這些收獲將成為你到達彼岸的寶貴財富。它為你的遠航減少了危機！
終點也是起點
當你經歷千辛萬苦來到海的彼岸，眼前美景令你如癡如醉。但你會發現，在岸的另一邊又是茫茫大海，還中有更大的機遇，也有更多的危險。你有兩條路，一條，適可而至，在此安居。另一條，揚帆，繼續遠征，更好的景象向你招手。生活也是如此，它的終點就是死亡，當你認為你成功，可是這卻是另一條更廣闊的道路上另一個起點，生活，就是遠航！
生活就是遠航。我們乘著小船，不斷磨練自己，一直到自己逝去。這就是生活中的遠航，各位船長，你準備好啦嗎？
遠航初三作文 篇7
一陣微微的風帶著櫻花甜甜的香味飄了過來，早春剛下完一場雨，粉嫩的櫻花沾滿了露水，一顆顆晶瑩剔透的水滴就像水晶一般。在這一顆又一顆的水晶上，我看到了自己的微笑，雖然這是我生命的最后一天，但，我還是會用我最美最美的笑容來面對。
早晨的陽光才剛灑下，我的身影就不在房間里了，穿上我最喜歡的衣服、牽起弟弟妹妹的手、看著爸爸媽媽的臉、望著站在路口的好友們，我發誓，今天我要當一個稱職的好姐姐、一個孝順乖女兒、一個貼心的好女孩。手拉著手一起走向那有著蔚藍天空的海邊。
金色的沙灘上豎滿了五顏六色的遮陽傘，就像一朵朵碩大的彩色蘑菇，柔軟的沙灘上留下無數不一的腳印，岸邊栽種著一大片的芭蕉樹，肥厚的大葉子在燦爛的陽光下散發出盈盈綠光，海浪時輕時重的拍打岸邊，濺起白色的泡沫和水花，濺起的花浪不小心濺到了我的臉上，想把海水擦掉，卻抹也抹不掉最后才發現，那不是咸咸的海水而是我不舍的淚。
今夜的星星好像比以前還亮了許多，一顆顆如雨的流星就像流水一般掉了下來，今夜的我就要離航，只能帶著微笑過完我生命中的最后一天，我早已把自己許的承諾做好了，在最后一天的我還是一樣堅強、一樣快樂、還是一樣幸福，這樣的我沒有任何的遺憾。
生命的最后一天，我把回憶的盒子裝滿了，弟弟和妹妹臉上的一抹微笑、爸爸媽媽踩著浪花的雙腳、朋友們爬上芭蕉樹的傻相……我都已經烙印在心上了，現在慢慢的閉上雙眼，嘴角慢慢的揚起，今晚，我就要離航。
遠航初三作文 篇8
每次回首童年，就像遙望煙雨空蒙中異國的港灣，那里有我溫馨的故鄉，溫暖的家。
至今仍記得，依偎在媽媽的懷里，我曾自詡是那必將搏擊長空的雄鷹。可是真的有一天，要離開媽媽庇護的羽翼，離開熟悉的家，我卻不知道生命的船兒該飄向哪一片海域那一方天空，更不知道怎樣讓我船上稚嫩的桅桿高高挺立，永不折斷……
我們每一個人都明白，總有一天要長大到人生的海洋上獨自去遠航。
當第一次用雙手撐起那沉甸甸的船帆，第一次嗆了水的嘴里泛起海水苦澀的味道，我們便開始懂得為人的艱辛與創業的不易，懂得了年輕的日子不僅是熱情奔放·甜言蜜語，還有暴風驟雨·驚濤駭浪。生活用挫折磨難在出征的心靈上刻下道道心酸，然而盡管道路不平，年輕的戰士也會用歡笑·歌聲去填平坎坷。
既然總有一天要長大，既然人生原本多磨難，那么我們何不選擇坦然？坦然的去闖，去迎接風雨·迎接挑戰？前面也許是林密莽深，也許是灘多湍險，但堅信只要努力，只要執著，辛勤的汗水總會澆灌出成功的花朵。
我同路的人們啊，坦然的告訴自己：“我已經長大。”讓我們肩負起歷史的重任，撐起生命的航船吧——信念作桅，理想作帆——我們啟程去遠航！
我愿大家乘風破浪，一路平安。
遠航初三作文 篇9
理想是什么？理想是春天理第一顆花朵，理想是夏天里第一束灼陽，理想是秋天里第一顆果實，理想是冬天里第一片雪花，理想是鼓起生命風帆的激勵。“人無志而不立”，當然也有理想，那就是當一名既偉大而又平凡的老師。
因此，有這個理想，是因為每次坐在座位上聽著老師的諄諄教導，看著老師在黑板上寫字，心中就無比的羨慕，而且老師這個職業是令人尊重，令人敬佩的。老師如閃閃的燭光，那燭光雖然有限，卻在我的心中得到了永恒，那燭光雖然不怎么耀眼，但足以與日月同輝了，足以照亮我們的心靈了。于是我便決定長達之后當一名偉大而又平凡的老師，我喜歡老師這個職業可完全不亞于貝多芬熱愛鋼琴。
有人說過：“世界上最快樂的事就是為自己的理想而努力。”當然，我現在已經在為我當老師這個理想打基礎了。我現在一有空就會拿出以前學的課本看一看，翻一番。俗話說：“溫故而知新”嘛。所以復習是我的第一個要達到的要求。第二個就是要預習了，因為預習可以讓你得到一些普通的知識，讓你在課上的時候輕松一點，光說不練——假本事。一天之內不僅僅要預習和復習，還應該要做一做題目，來增加思維的廣闊性。最后，就是要多看看課外的書，增長自己的知識。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。現在種下理想的種子，希望長大之后能收獲理想的花朵。
遠航初三作文 篇10
遠航是生命價值的呈現，因為目標在遙遠，因為花開在彼岸
——題記
哥倫布遠航后，美洲大陸問世了，鑒真遠航后，唐朝的文化發展了，鄭和遠航后，明代的威名傳播了，遠航，不僅是生命花開的呈現，更是生命價值的呈現。
不知道從何時起心中也渴望著遠航，渴望著從遠航中經歷磨難，從磨難中得到堅強，但直到看到那張照片，我才發現我錯了，錯的荒唐，錯的離譜。
一口井挖了四分之一——沒水，一口井挖了四分之二——沒水，一口井挖了四分之三——沒水。這張“沒水”的照片狠狠的抨擊著我那渴望遠航的心靈。
前兩個是可恥的，因為在有些人心中似乎不勞動就能獲得水源，不勞而獲固然可恥。
但最后一個卻是可悲的，因為他付出了努力，他付出了堅持，他付出了汗水，但他卻在最后關頭放棄了，他或許沒有想到只要自己再進一步或許就可以得到夢寐以求的甘甜水源，最后關頭放棄，所以可悲。
人生就是這樣。付出了辛勞和汗水之后或許也顆粒無收，但不付出這些，卻是必定顆粒無收，因為想要獲得成功，不僅要汗水，更需要毅力。
而這毅力就好比水，沒有水，還何談遠航？
要遠航就必定要受傷，或許是身體，或許是心靈，但這卻是我們必須要承受的，也是不得不承受的，因為少了這些，就不是一次真正的遠航。每個人的成長都有千百次的受傷，也必定會留下千百次的傷痕，但這些卻是我們驕傲的資本，也是我們遠航的見證。
人，是要睥睨天下的，男人，更是要頂天立地的，所以，我們要遠航，我們必須要遠航，我們要去追逐那心的遙遠，那夢的彼岸。
遠航初三作文 篇11
每個人心中都有一個遙不可及的遠方，前往遠方的路上，有風雨也有泥濘，既然選擇了遠方，就要風雨兼程，不管未來是平坦或泥濘，只要前進，一切都在意料之中。
窗外狂風呼嘯，眼看就要下雨了，天空有點發灰。可我面前已是“雷電交加”“電閃雷鳴”，我知道老師的暴風雨要來了。老師指著我罵了起來：“你看看你！在家不練，只在學校里練這一會兒，有什么用？你就是假用功！”我聽著老師的批評，心情也如同天空一樣灰暗、沉悶。終于訓完了，我忍不住眼淚，噙著滿眼淚水，跑出了琴房。琴房外早已是風雨大作了。
風雨之中，雨珠如同是一個個珠子串成的簾子，形成一片霧氣遮住了我的視線。大雨無窮無盡，仿佛是望不到邊際的大海，我就像那一只孤獨的帆船，在無盡大海之中，我如同是一個小白點迷失在了茫茫大海之中。
雨水淋濕了我的上衣，濕漉漉的如冰冷的鋼板，又如同渾身膠水的蟲子，緊貼在我身上，顯得我更加狼狽。指尖的水泡，老繭和傷口都讓我感到了刀割一般的刺痛。淚水和雨水一起從臉上滑了下來，讓我覺得很癢又很苦澀。為什么努力不一定會有結果呢？是我的方向和目標錯了嗎？我內心的無措和慌張正在一步步蔓延開來。內心中的信念也在動蕩之中。是讓提琴的夢想終止于此，從此生活之中不會再有練琴的痛苦了，還是朝著原來的夢想，向著遠方繼續努力呢？我無措著雨聲輕輕地消失了，樹葉沙沙的聲音也漸停了。我抬起頭，發現小鳥在天空中依舊歡樂地飛著。是啊，不經歷一些風雨怎能見彩虹？不吃苦受罪，不經過磨礪我們又怎么可能收獲成功呢
木制地板散發出一股股清香，周圍的孩子們都圍在臺下等待著。“好！有請下一位選手！”主持人一聲嘹亮的報幕，嚇得臺下的人都全身一抖。我拎著我的提琴走上了臺，對著臺下一鞠躬，將小提琴輕緩地架在了肩膀上，琴弓輕輕一拉，優美的樂曲傾瀉而出。臺下的評委交換了一下眼神，給了我一個不低的分數。指尖雖有一絲痛感，但快樂如泉涌一樣淹沒了它。
每個人心中都有一個遠方，在前往遠方的時候會有沮喪，也會有悲傷，但不要去想它，不要被挫折打倒，只要前進！前進！一切都在意料之中，終有一天會到達心中期盼的遠方。
遠航初三作文 篇12
有些人步履如飛，輕裝簡從，獨自跋涉漫漫人生路；也有些人結伴扶持，攜手同行。無論是獨自上路還是結伴而行都會有收獲。但是，當我們仔細審察后卻發現，在這人生之途中，前行最遠的并非是那些孑然一身的獨行俠，而是那些結伴同行之人。
人生就是一場馬拉松，決定人一生的并不是速度，而是終點。為什么有的人累倒在途中，那是因為他跑得太快了；為什么有人可以到達終點，那是因為他明白，他需要同伴互相扶持才能到達勝利的終點。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至落得個身敗名裂，葬身火海的下場？
假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老，自刎烏江的結局呢？
然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的勸諫，又怎能取得“戰勝于朝廷”的結果？如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創造“貞觀之治”的局面呢？
為什么大唐如此繁榮？又為什么晚清如此衰弱，道理不言自明，只有當統治者真正意識到結伴而行以致遠時，他的國家才會昌盛！
“數風流人物，還看今朝”
Facebook臉盆網的創始人扎克伯格應該可以說是一代天才，可是在創立臉譜的道路上，當初信奉單打獨斗的他卻舉步維艱，縱然他是天才的程序設計者，在商業運作上卻難擔大任，后來他意識到獨行走不通時，他適時的與伙伴合作同行，才締造了如今鼎盛的社交網絡。“金無赤足，人無完人”，沒有人可以是全方面的天才，因此，我們需要結伴而行，所謂“一個好漢三個幫”，正是這個道理啊！
其實，成功的獨行俠并非沒有。韓愈，一位踽踽逛街之士。世人皆醉他獨醒。在綺靡文風盛行的唐代，獨舉“古文運動”的大旗，走盡曲折之路，最終改變了當時的社會風氣。現代作家張煒，二十多年的獨自遠行，完成鴻篇《你在高原》。可是，像這樣成功的人少之又少。既然這樣，那倒不如與同伴攜手遠航，畢竟這場馬拉松的時間有限。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命的路上，有時很難看清自己是否走了彎路，這時，我們需要同伴，攜手走向遠方。
遠航初三作文 篇13
夏夜的蟬鳴擾亂我的思緒，似想與我一同奮筆疾書。獨坐窗邊，品一壺清茗，靜待黑幕降臨，任清風拂面。微黃的燈光下，樹葉搖曳的影子仿佛一艘艘小小的航船乘風而去。
青春如同離港的航船，漸漸遠行……
伏在船舷，看泛起的波浪，愜意無限，卻又感受著路向何方的迷惘、墜入深海的不安。每一個涌起的浪頭，都是青春珍貴的記憶。一個個讓我銘記于心的畫面朦朧而又清晰地閃現眼前：懵懂的歲月里，第一次侃得滔滔不絕，第一次笑得些許虛偽，第一次喊得歇斯底里，第一次哭得撕心裂肺……就這樣，在漫長的航線上，胸藏青春的萌動，懷揣青春的忐忑，惴然前行，留下無數翻騰的白沫。
青春如同離港的'航船，漸行漸遠……
那些曾經青翠卻已泛黃的年華里，多少笑與淚的交織，多少豪言壯語都已變成今天的回憶。波浪翻滾，拋在腦后的，是多少對初嘗的青春的酸甜苦辣的回味，多少對時光虛耗的懊悔，多少對方向信仰的苦思。
嘩，嘩，嘩……是航船分浪前行聲？是樹葉風吹翻滾聲？書桌上搖曳的小船，厚厚的書本，微黃的書頁，小小的卷角，詮釋了多少我們的青春……
遠航初三作文 篇14
一直認為，我與她的心靈就像這雙曲線與坐標軸一樣，即使再延伸，也沒有相交的一天，再多也只能是無限接近。
從來沒有促膝長談過，我與她相挨坐在床邊，她纖柔的手第一次拍在了我的腿上，沒有暖流貫穿在我身上，也許熟悉了淡淡地講話吧，我們能如此地坐在這里，也只是因為一次考試的嚴重失利。你覺得怎么樣呢？我沉默，你知道為什么嗎？我依舊不語。她的手從我身上移了開來，只覺被她剛剛拍過的地方一絲涼意，她開始給我講述她兒時的事情，第一次看到她眼睛微微濕潤，但沒有眼淚，也許她不想表露吧，她講她小時修成績如此如此的差勁，外婆又如此如此的一次次給她鼓勵，老師一次次地為她剖析，之后她的成績飛速前進，她停了下來，是講完了嗎？我心想，卻毫無觸動，你給自己剖析一下吧。我不情愿的說了起來，怎樣怎樣馬虎。你知不知道媽媽很愛你，她打斷了我。
我停了下來，她的手搭在了我的手上，我抽開了我的手放在腿上。她第一次這樣表露自己的心聲，我略被打動了，那一刻，我似乎覺得我們的心靈相交了，那雙曲線似乎打破了一貫的規律。吃飯吧。她走了，帶著與我已經相融的心靈，結束了這次簡短又深刻的對話。
父母對于自己的情感都是不想表露的，他們總想在子女心目中樹立一個威嚴的形象，可是那心里面千絲萬縷的對孩子的愛，卻總也消磨不了的，與你的父母進行一次心靈的交流，你一定會從中體悟出那淡淡的深情。
也許那一次與母親的促膝長談，就似那雙曲線載著我與母親相融的心靈，在坐標軸這廣闊的海洋上遠航。
遠航初三作文 篇15
在人生新的折點上，我迎來了新的征途。即將進入文中的我特別興奮，當然我也對新的學習階段充滿了好奇和憂慮。我并不知道我未來的日子將會怎么樣，但是當我身邊圍繞著家人的關心，以及他們無微不至的照顧，當老師對我的將來充滿期待時，我就知道我的肩上抗上了一個責任，我將為自己的將來而戰。加油，加油
春天，是一個萌動的季節。生機勃勃的日子里，我們可以感受到深埋于地下的種子在經歷一秋一冬的積蓄后，渴望在某一刻吐露芬芳。小溪流的夢想是大海，它的路便是越過崇山俊嶺，匯成條條江河；小鳥兒的夢想是藍天，它的路便是一次次飛翔的經練，積攢向上的力量。“一年之際在于春”，在這萬物滋長的氛圍中，我們應該張開希望的帆，向著金色的彼岸啟航！
人生，我知道應該去慢慢品味。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是我對人生的認識。現在已經度過初中三年，我與所有的新生站在同一條起跑線上，我一定要發奮學習，決不辜負幫助過我的人的希望。人生如歌，應多一些向上的音符，少一分沮喪的低音。人生如詩，應多一些蓬勃的激情，少幾絲失落的情感。
遠航初三作文 篇16
海濤中搏斗的水手面對突如其來的風暴，面對眼前一片模糊的海路，弱者甘等死亡的來領，強者則成為狂風中主宰。也許前路茫茫中，安全的港灣就在近旁。
勇往直前的心可以為力量翻倍，雖前前途未卜的黑障中充滿了絕望的恐懼，但掀起它背后即使夢中仙境。電影《阿甘正傳》中，久未捕得蝦的阿甘突然遭遇了一場暴雨，一陣驚恐與慌亂之后，阿甘的船成為那場臺風后唯一的幸存，而從此以后。阿甘捕得的蝦便越來越多，最終圓了好友的夢想成為了百萬富翁。電視劇《士兵突擊》中，許三多依靠執著與堅持，完成了別人所無法企及的目標。他們都不是所謂的聰明絕頂，甚至受人嘲笑、受人鄙視，他們是戲劇中虛構的人物卻代表了面對生活的重壓，依然笑看遠方的心態。狹路相逢勇者勝，戰場中敵我交鋒，也許你我之中定有一人會倒下，但第一個倒下的絕不是我；也許你我之中，我的聰明不及他人，但站到最后的一定是我。
你永遠都不知道自己的心態有多么的強大，好似潛能的無限永遠不可測知。面對失利與打擊，多少人走向絕望并最終面向不歸之路，面對壓力與難過，多少人跌下去再也起不來，金牌代表的成功背后，又有多少人明白運動員，聞雞起舞，汗流浹背甚至臥薪嘗膽的痛苦，而成功甚至在一環之差中與他失之交臂。心態的強大往往能筑就奇跡，超越人類極限，所以他們既是英雄。
面對高考，無數人在走進考場的那一刻便萬念俱灰，最終發揮失常，又有多少人坦然處之，在眾人驚詫中超水平發揮。高三中，定時辛苦與煩惱交織；高三中，定時充滿希望而又充滿坎坷，人人都在奔跑，人人都有可能摔倒，而這一起一落卻正好讓一代又一代人在愈發成熟之時，擁有一顆無比強大的心靈，在未來之征途中，屹立于世界，戮力向前。
與心一博，其樂無窮。
遠航初三作文 篇17
夢想在行進的過程中就像遠航一樣，是艱苦的，是漫長的。
我的夢想是當一名服裝設計師，而且是一位馳名中外的服裝設計師。
我打小就開始練畫，家里有四五本繪畫書（做服裝設計師的基本條件就是繪畫創作）。而至今我依然在堅持畫畫。當然，有時也會自己創作一幅人物畫。
現代人們對服裝也是十分重視，每天（特別是女生）基本要花十幾分鐘來打扮自己、選擇搭配的衣服。一個人的著裝也能體現出個人氣質、品味。
當然，衣服是由服裝設計師設計制定的，這就是為什么我想做一名服裝設計師的原因。
做一位好的服裝設計師是很困難的。首先，你要有創造力、想象力；再就是做工要精細。這是做一名服裝設計師的基本條件。
而現在，我的水平遠遠不能達到服裝設計師的標準。所以我還需要努力再努力！現在我就如去遠航的人在碼頭前徘徊，離那一望無際的大海邊際有著天地之差。
夢想的旅途是漫長的，就像遠航途中的人們有可能會遇到雷暴天，也有可能被巨大洶涌的巨浪掀翻，也可能會有許多別的磕磕絆絆，但只要你前進，風雨兼程，不怕困難，不退縮，雨天過后總會有彩虹，總會取得成功！
我的夢想，我正由遠而來，追逐著你……
遠航初三作文 篇18
每個人心中都住著夢想，而我的夢想，從這里啟航——
今年春天，我去徐州老家，一路沿途望著窗外，隱隱約約看到了許多風箏。很快我們抵達了目的地，沿著鄉村小道來到了一個公園。我遠遠望著前方的路邊小攤，走近一瞧，哎！是個賣風箏的！我跑到媽媽身邊嚷嚷著：“媽媽我要放風箏！媽媽我要放風箏……”
經過我的百般請求，媽媽終于答應了我。我買了一個五顏六色的風箏，拿起來就跑。咦？它怎么不飄啊？媽媽見狀，前來幫忙，她的大手拉著我的小手，先幫我助跑，接著，風箏就賤賤地飄起來了！
我開始左右搖晃，風箏也跟著來回晃動。瞧，風箏在陽光的照耀下，多么像只美麗的燕子啊！我奔跑在綠茵草地上，享受著這美好的時光。不禁露出了喜悅的笑容……
一陣微風吹來，樹葉“沙沙”的擺動著。忽然，風箏不知道怎的就斷了，我努力地朝著風箏追去，可風箏越飛越高，我跳著腳去抓，都抓不住了。
這時，媽媽過來了，本想教訓我一頓，可是欲言又止。看著我傷心的樣子，實在說不出什么。我難過極了，遠遠地看著風箏飄走，倍感失落。可是，轉念一想：“也許，這風箏就像是我那五顏六色的夢一樣！”
想到這里，我不再悲傷了。風箏雖然隨風遠去，但它帶走了我的夢想，我的夢想從這里起航，越走越遠……
看！我的“夢想”正飛舞在藍天！
看！斑斕的風箏正隨風在飄揚！
看！那就是我的夢想！
遠航初三作文 篇19
舉目遠眺，四野是一片陽光，雖然秋風秋意已圍在身邊，陽光的暖仍是溫馨的。可我還是不由自主的打著寒顫，一種自內而外的冷是暖陽也擋不住的。
我搓搓手，縮縮肩，斜了一眼高掛的太陽，我其實知道，暖的是身，冷的是心。因為，累，一種無法溢于言表的累一直在心中積累，沉淀。
隨著時間的流逝，我曾不止一次的有過逃離的想法，逃離這給我莫大壓力的生活。可我知道，我不能，因為，這種做法解決不了任何問題。人，生而易，活而難，即使生活不易，也要像家中的那棵綠蘿一樣，一點兒一點兒綻放生機，給自己動力。要想遠航，我只能依靠自己，即使累，也不能放棄。
我曾在《讀者文摘》中看到這樣一則小故事：美國一位富翁爺爺帶著自己的小孫子在街心花園的草坪上玩耍，孫子一次次撲向爺爺的懷抱，爺爺那有力的臂膀總能帶他飛起來，他玩的不亦樂乎。當他又一次習慣性的撲向爺爺時，爺爺卻躲到了旁邊，不再給他依靠。撲倒在地的男孩難受的哭了起來，覺得值得依靠的爺爺欺騙了他，爺爺嚴肅的對他說：“這個世界上，能夠長久依靠的，只有你自己。”
是啊，不能把依靠放到別人身上，你的依靠，增加的是壓力。沒有誰對誰是必須的。
敢問路在何方，路在腳下，哪怕腳下荊棘滿途，哪怕前路迷霧重重，哪怕心中的累已不堪負重，也要堅持下去，因為，這就是生活特色，這就是活著的見證。
暖的是陽光，冷的是心情，可永遠不能忘記的，要時刻不停地朝著前方遠航，即使再累，也不氣餒。
遠航初三作文 篇20
荊棘鳥將自己的生命當作實現唱歌夢想的籌碼，它本可以更長壽，可它卻寧愿去用生命去換來一次啼血的絕唱。想必，碌碌無為的一生只會讓它感到羞愧與恥辱。鳥兒如此，我們人類更應該堅定地去追逐自己的夢想，實現自己的價值。
實現夢想的道路總是漫長而充滿艱辛。二十世紀初，詹天佑先生為了修建出京張鐵路，面對著眾人的質疑與譏諷，他毫不畏懼，并以新穎的思路解決了技術難關，克服了復雜地形所造成的種種困難，向世人證明了中國鐵路也不差。“路漫漫其修遠兮”，那么多的困難難不住懷揣夢想的心，也難不住堅定前行的腳步。
荊棘是夢想道路上盛開的血淚，是貝多芬嘴中死死咬著的助聽器，是諾貝爾被實驗中的爆炸所帶走的至親、所受過的傷，是鄧稼先十年如一日不知疲倦的鉆研與思考，是大禹三過家門而不入的決絕，是居里夫人因為核物質的輻射而舊疾累累的病體。
即便荊棘叢生，也難掩尖銳深處的絢爛。最后，那些陰霾的歲月，那些難以言說的疲累，那些經歷過的磨難都為他們帶來了什么？
貝多芬的手指在黑白的琴鍵上跳動不止，用高亢的音符吼出了人類對命運的不屈；諾貝爾用炸藥開辟出人類歷史新的天地；鄧稼先“兩彈元勛”的榮耀在光陰長河的洗滌中光彩奪目，被恒久地鐫刻在中國人民的心頭；大禹治水經歷了十多年孤寂艱辛的奮戰，最終成為天下百姓的福澤；居里夫人的身影勾勒著一抹時間也無法擊碎的美麗，她的成就與付出在物理世界里筑起了一座無法替代的里程碑！
如果將夢想看作汪洋大海，那么你的付出便如涓涓細流，有朝一日將匯聚成海；如果將夢想擬作深沉夜幕，那么你的付出將化作璀璨明星，在一個靜謐的晚上鑲嵌出一個鉆石般的夢；如果將夢想歌作春天，那么你的付出便如一樹樹繁花，在三月的清晨將平凡無奇的世界裝點為萬紫千紅！
在這個嶄新的時代，人們怎能繼續被猶豫、膽怯絆住手腳？應該直面未來，高高掛起那前進與奮斗的風帆，去全力以赴，去逐夢遠航！
遠航初三作文 篇21
帆兒立起來了，在海洋里遠航。夢的帆兒！請你盡情的駛遠吧！也讓我的夢兒，像流水一樣奔騰……
大海如黑色的巨獸，呼嘯怒吼著向天空涌起滔天巨浪，暴風雨來了，一道道刺眼的閃電劃破墨色的天空……
我盼望著我是一只暴風雨中的海燕。
暴風雨近了！暴風雨近了！我變成了一只海燕，迎著狂風飛翔，閃電照亮我們白色的身體，豆大的雨點澆不滅我堅強的意念：在暴風雨中飛翔，決不倒下！讓暴風雨來的更猛烈些吧！暴風雨平息了，天空又變得透明發亮，海水藍的像一塊寶石。白色的海浪好似調皮的孩子，輕輕的爬上沙灘，又被海媽媽叫了回去。
我盼望著我是一陣自由的風。
只要我吹一口氣，沙灘就會換個樣子。吹口氣，它變成了波浪；吹口氣，它變成了條紋；再吹口氣，它變成了花兒；再吹口氣，它變成了輕紗……我無憂無慮的行走，偶爾，樹叢里你能看到我的蹤跡—樹葉“沙沙”響，請不要介意，那是我在聽他們唱歌。天色暗淡下來，夜空里的星星像鉆石一樣散發出耀眼的光芒，倒映在海面上，海面就像第二個天空一樣，墨色，卻又有了月亮和星星的裝扮而顯的格外誘人。
我盼望我是一輪夜空中的明月。
當我借了太陽哥哥的光芒，照耀著夜空時，世界是寂靜的。唯有我一人在夜空里孤獨的散發光芒。幸好有星星伴著我，使我快樂的奉獻自己。但，我的眼睛還是那么憂郁—如果海浪來陪我玩玩該多好呢？它來了，它真的來了，它那么像夜空，使我們分不清它是海還是夜。哪個才是真的我呢？是對面的我，還是現在的我？我默默的閉上了眼睛。小帆兒駛遠了，我的夢也隨它在浩瀚的大海里越行越遠……夢的小帆，夢的小帆，請你去盡情的遠航吧！
遠航初三作文 篇22
我是一個“小書癡”，癡得常常忘記了我是誰。
剛剛會認字，我就捧起了《幼兒畫報》，我不再是我，而“搖身一變”成了聰明機智的紅袋鼠和憨態可掬的跳跳蛙。
上幼兒園后，我愛上了《尼爾斯騎鵝旅行記》。那個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯成了我的“化身“。“我”騎在大白鵝背上，跟著大雁飛啊飛，增長了很多見識，結識了很多朋友。
漸漸長大了，我在書中又“結識”了更多的“好伙伴”。《窗邊的小豆豆》、《水孩子》、《手斧男孩》……童話故事里那優美簡潔和妙趣橫生的對話描寫，仿佛讓我身臨其境，我就是故事里那個天真活潑的小豆豆，就是那個頑皮勤勞的湯姆，就是那個機智勇敢的布萊恩。
進入小學，我成為一名小男子漢了，我開始有選擇地看書，“品味”也慢慢提高了。這時，“名人傳記”成了我的精神食糧。民族英雄岳飛精忠報國的英雄氣概，讓我景仰萬分；保爾·柯察金在槍林彈雨的戰場上，勇往直前、堅貞不屈的精神，讓我熱血沸騰；司馬遷憂國憂民、忍辱負重寫史記的故事，更是讓我熱淚盈眶……
讀書，豐富了我的知識；讀書，開闊了我的視野，讀書，激發了我的熱情；讀書，更給予了我不屈不撓的力量。伴著書香，我揚帆起航……
遠航初三作文 篇23
夢想是開啟"未來之門"的鑰匙。神秘的未來似乎盡在咫尺，又好像遙不可及。為了尋找我的未來，我準備帶著夢想去遠航。
就像前面所講，"未來之門"飄忽不定，我苦苦尋覓也沒有結果。這時，夢想突然射出一道光芒，"未來之門"緩緩打開。耀眼的光芒照出一番奇異的景象：一個大學畢業生進入了一間實驗室，他在里面努力地工作，不斷發表研究成果，最終成為一名舉世聞名的科學家。一次研究，他連續工作了幾天幾夜，雖然苦思冥想但還是沒有得出結果，他茶不思，飯不想，經過很長時間的努力，最后終于成功了。這些景象像放電影一樣從我眼前閃過。"砰"的一聲，未來之門嘎然而止。
我非常困惑，未來又到了哪里呢？這次，夢想帶著我去找"未來之門"。一會兒，"未來之門"再度打開，又是一道奇異的光束：一個孩子剛出生時受到了父母的百般疼愛。之后，他上學了，受到了很多挫折，并因此傷心至極，他內心十分痛苦，但憑著父母的鼓勵他還是挺過來了。在堅持不懈地努力下，終于大學畢業，走向了社會，成為一個人才。接著，之前見到的景象又出現在我面前。這時，我才發現，原來這個人正是我，那些場景正是我一生的經歷！我剛想好好看看自己今后的生活"咚！"的一聲未來之門又關上了。
我不懂這究竟是怎么回事，"未來之門"怎么會顯現我過去的經歷呢？我久久沉思——夢想居然在這時開口說話了："你方才看到的是‘命運之門’，它顯現的是你的一生.我之所以這樣做,是因為想發掘你開啟‘未來之門’的另一把鑰匙。""另一把鑰匙？"我驚奇的問。"對，那就是努力！努力是你通往未來一個必不可少的鑰匙。"那個睿智的聲音再次緩緩說道。隨后，夢想又隨意打開了幾扇"未來之門"，我更加疑惑不解了。這時，夢想再次開口說道："這些都曾經是你的夢想‘未來之門’因夢想而改變，但卻要靠努力才能成功。你一旦放松,夢想將遙不可及，你只要努力，成功近在咫尺！"
這次遠航，我滿載而歸，帶著新收獲的鑰匙，我明白了一個道理：成功的將來是由夢想開啟，由努力創造的，美好的未來是由夢想和努力兩把鑰匙開啟的，未來的大門從此不再神秘，因為我堅信只要有這兩把鑰匙，我的未來一定是美好的，一定是幸福的。
放飛夢想，我心飛翔。此時的我正蓄勢待發，準備向那初升的太陽進發，迎接我燦爛的未來！
遠航初三作文 篇24
夢想像天邊的太陽，散發著耀眼的光芒和溫暖的熱量。它燃燒自己，照亮我的人生，指引著我向前。
我像一只小船，航行在大海之上，夢想著有一天能到達海天相接的地方，去追尋生命中的太陽——我的夢想。
航行中，有時會遇到有風的日子，大風吹卷起海平面上的朵朵浪花，海波一波一波的涌來，掀起滔天的巨浪，小船幾乎要翻到了，不安地仄歪在浪頭上，搖晃著船身，絕望的把自己交由了天地處置。大風吹翻桅桿，海浪打濕船身，不久竟下起雨來。豆大的雨滴砸在船上的每一個角落，澆滅了它前行的欲火。不然，還是算了，還是返航吧……可它不甘心于自己一路走來的苦楚，還是咬咬牙堅持了下來。它穩定了船身，看準形式在一個又一個大浪中曲折前行。
天晴。這時，船已經完全濕透了，船頭的旗子緊緊貼在旗桿上，似乎對于剛才的風浪還心有余悸。可是小船注意到，它身邊的空氣變得輕快，格外清新，海水上漲，把它托起，讓它離太陽更近了一步。它感謝剛才那場暴風雨的洗禮，劫后余生的它被注入許多新生的力量，繼續航行在大海上。微風逗弄起陣陣漣漪，看那太陽，依舊在天邊，依舊耀眼。只有雨后才出現的彩虹斜斜的抹在太陽邊上，它想，那一定是太陽在為它加油，鼓勵它繼續向前，于是，它就鼓足了干勁。
傍晚，燃燒在天邊的晚霞墜入前方的海中，拉下了沉沉的黑夜。眼前沒有一顆星，更找不到月亮，一陣陰風吹過，小船覺得他好孤獨，這一路下來，無論在風浪中，還是在晴天時，沒有一個人陪著他，只有自己一個人在默默地向前，為了追趕那個太陽。一滴冰涼的液體從船身滑下，不知是水，還是淚，沉入大海，隨波紋起起伏伏。它并不孤單！回想起自己奮斗過的日子，它的心中充滿了無限感慨。抬頭看，黑暗的夜空那股靜謐而神奇的力量，更激勵著他向前，沖破眼前的黑暗。黑夜，竟也如此美麗。
那船，依舊航行在追夢的海上，我，依然走在追夢的路上，就讓小船張開潔白的風帆，讓月光交織成我隱形的翅膀，向著那燃燒的太陽盡情展開。逆風的方向，更適合飛翔，感受指尖掠過的清風，看看那越來越近的太陽，追夢的旅程是美好的，讓我繼續帶著夢想遠航！
遠航初三作文 篇25
時光荏苒，斗轉星移。曾幾何時，圖書館已成為了我心靈中的圣殿、思想的驛站。在那里，我可以得到心靈的凈化，可以領悟到生命的真諦。美，在閱讀中流露；美，在閱讀中升華。
在喧鬧的凡世中，人們常常是忙得暈頭轉向，心靈難免落入沙塵，泛起心中點滴失落，這時，我便會靜靜地坐下來享受閱讀。聽，山間的清泉叮叮咚咚；嗅，枝頭的花兒們芬芳四溢；看，天邊的晚霞晶瑩似紗，享受那林間的綠色令人心醉……當我暢游于那美妙的文章中時，我便如臨其境，盡情地去擁抱那通過葉尖瀉下來的點點陽光，接受那份綠意的洗禮，在憂郁中尋找到那份恬靜。濃濃的綠意會讓我忘記一切煩惱，留給我一顆水晶般燦爛的心！
閱讀不僅能給我平靜，還能適時地賦予我激情。
有時，書猶如一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行，都充滿了靈性，富含斗志。在我消極疲憊的時候，會有那么一脈天與地交匯的精氣沖擊我的靈魂。那種唯我獨尊的狂傲，那份與天地同在的氣魄油然而生。我便立志要像瀑布一樣，即使終將在礫石上擊碎自己，也定要換個晶瑩滿天。
多讀書，品味的不僅僅是文字的優美，更是它所給予我獨特的體會。閱讀，以它獨特的魅力吸引著我，熏陶著我，啟發著我。書本載我揚帆遠航，帶我經歷風雨，伴我快樂成長！
遠航初三作文 篇26
遇上了，就不再錯過；迷上了，就不再放棄；抓住了，就不會放手。
以前總覺得生活中平淡無奇，就幻想能經歷一次狂風或是暴雨。但時間一長我就淡忘了他，放棄他。當他真的來臨，我卻不知所措。
在前段時間學校組織了一次考試，由于我十分看重自己的分數，就想方設法來提高分數，這使我在語文考試中犯了一個大錯。語文考試中的是一篇話題，一看題目我的心頓時涼了一大截。平時我的是最差的，每次不是離題就是詞序錯亂，我苦思冥想了老半天，也是不知如何落筆。這可怎么辦才好？我坐立不安。
無意間，憋見同桌已經寫好了，于是我趁考官不注意時，向同桌詢問了怎樣寫，同桌不好推辭，就只好重新幫構思了一篇，真是天無絕人之路！我暗想。寫好后，我心想這次我一定拿高分，還情不自禁偷笑起來。后來，試卷發下來，一切也如我所愿，我得了高分。但在老師表揚我寫的時，我卻怎么也高興不起來，而且有一種奇怪的感覺，那畢竟不是我自己構思的。一整天中，我一直在想，是不是應該把事情得真相告訴老師呢，如果不告訴，我這心里不是滋味，如果告訴，我就拿不到高分了。哎！真是進退兩難啊！最后在經歷一番激烈的思想斗爭后，我決定還是把真相告訴老師。
好不容易挨到下晚自習，我快步來到了老師的辦公室前。當我正想敲門時卻又遲疑了，但最終，我還是戰勝了內心的膽怯，走進辦公室向老師說明了事情的原委。老師知道后并沒有嚴厲的批評我，而是對我說了一番語重心長的話。特別是老師說我知錯能改是誠實的孩子，讓我知道誠實是多么的重要啊！從此，我再也沒有抄過別人的，而是盡自己最大的努力去構思去寫好一篇。
事情雖已過去，但我知道，誠實的品質已深深烙進了我的心底，它將永遠伴隨我在人生的大海中航行。
遠航初三作文 篇27
河東舊居的小區中央有一個小廣場，我常常認為它是我童年重要的一部分，甚至于充斥了我的整個童年回憶。
孩提時代的很大一部分美好是在回憶時所附加的，可如今，簡單的快樂也不常有了。
舊居樓下的孩子可能換了好幾代了，在我搬走時，樓下的孩子到我的肩膀，過了幾年，曾經與我肩膀齊平的孩子也走了，留下了到他們肩膀的孩子們。而如今的孩子只能到我大腿，由此算來業已五六代了罷。
人生的帆該從何時張起的，我不敢說定，但是我的帆大概是從孩提時代就露出了一角了，像個小肚兜，掛在桅桿上。船就在海灣里到處飄，到處晃，沒有危險也不會擱淺。可過了兩年，一股颶風吹了過來，我身不由己地被擠出港灣。
海深了，船大了，風浪也大了。我遠遠地眺望，看見港灣里來了新的小船，他們和我曾經一樣跌跌撞撞，也被包裹地嚴嚴實實，沒有危險可以自由地跌倒。
我自此揚帆向著海的深處航行，有時會寒風凜冽，但我想大多數時候都是陽光燦爛的日子。海的深處會越來越深，與我一同出航的朋友漸漸不知去向，世界越來越大，我們漸漸分散了。
幾年過去。
風來了，雨來了，雷電也來了。
浪越來越大，船帆被撕裂，甲板被浸透，我瑟縮著身子躲在船艙里，看著烏云一點點壓下來。
驟雨與浪將船拱起，扔下，再拱起，再扔下。這也是生活，我想，恐懼并憤怒著。
是時候了，我站起來。在這片海里沉浮十八年！而最后的日子里，你有什么資格瑟縮！
我挺直脊梁，踢開艙門，剎那間，暴雨傾灑在我的臉上，不知為何與淚糾纏在一起，迎風一道道流下。艙門在風里來來回回地撞擊門框，雷電從遠處的云層里轟鳴。
“站起來！站起來！”我低吼著，艱難地挪動這風雨中的軀體，在甲板上用繩子將自己和船栓捆在一起。抱著共存亡的決心。
生活不是平靜的湖面，風浪甚至暴風雨都是不可或缺的必經之路。如今的風浪，不僅是個挑戰，也是階梯，成功的階梯。
這以后將近一年的時間，海不出所料會變得愈發瘋狂，而我，也會愈發瘋狂，像老人，像楚門，像與海洋搏斗的猛士，像與命運拼搏的瘋子。
天總會放晴的，我想。在未來和煦陽光下的甲板上，我可能會有時間去回憶，那些關于自己孩提時代與學生時代的美好。像遠航的萬噸巨輪回憶港灣的溫存和暴雨中的堅強。
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