【精品】有趣的春游作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的春游作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的春游作文 篇1
看天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)盎然，碧藍(lán)如洗的天空下，是一片連綿不斷的青山綠樹，各種不知名的野花在叢林間爭(zhēng)相開放，綻放著如云霞般絢麗的色彩。
這就是濕地公司，我們金筆作文班來(lái)了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一片草場(chǎng)上，我們剛剛才坐下，休息了一小下，就叫我們集合，接著校長(zhǎng)說(shuō)：“這次春游有兩種競(jìng)賽，一種是全校競(jìng)爭(zhēng)，另一種是班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。全校競(jìng)爭(zhēng)有跑步奪紅旗，尋寶。班級(jí)競(jìng)賽有兩人組隊(duì)夾氣球賽跑，兩人背對(duì)背夾氣球。但我最喜歡的還是尋寶。
全校競(jìng)爭(zhēng)開始了，我們先爭(zhēng)跑步奪紅旗，然后趕緊尋寶，裁判員，高高的舉起旗子一枚，全校同學(xué)像看到一個(gè)大冰激淋一校跑了出去，我也不例外，我馬上就跑列工那里，趁他們還沒(méi)注意，我又跑了回去開始巡寶，他們就是那里傻呆呆地站著，不知道怎么做。于是我就開始了我的尋寶之旅。
我跑到尋寶處，到處尋找小紙條（小紙條是有獎(jiǎng)品的名字。）我在樹根下，樹上，一會(huì)兒翻翻草，一會(huì)兒搖一搖樹，一會(huì)兒又拿著木棍子挖一挖土，可我怎么找也找不著小紙條。只能眼馬馬地看到越來(lái)越多的同學(xué)找到，忽然我在地上看到了一小片紙片，心想功夫不負(fù)有心人，我終于找到了，可當(dāng)我撿起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是別人丟的餐巾紙片。哎！世間為什么對(duì)我怎么這么偏心呀！
看來(lái)老天對(duì)我還不是那么的偏心，起碼還有一些同學(xué)沒(méi)有也跑我一樣沒(méi)有找到。
劉奇林，他也沒(méi)有找到，于是我跟他一起找。
劉奇林長(zhǎng)著一個(gè)鵝蛋臉，一雙不大的眼睛，長(zhǎng)著兩個(gè)濃而粗的眉毛，一張不大不小的嘴巴。也算得了是“濃眉小眼”了。
我跟著他一直走，來(lái)到一根線時(shí)，我沒(méi)有注意，差一點(diǎn)就絆倒了，幸虧我自己站住了。
我就跟劉奇林說(shuō)：“我學(xué)得這根線一定有什么蹊蹺！！！”“嗯，我也是這樣覺(jué)得的！！！”劉奇林肯定的說(shuō)到。“好！我拿著一頭的線，你也是，我們一起拔。”我自信的說(shuō)道。“一直拔一直拔，拔到盡頭，我們看一看，里面有沒(méi)有小紙條。”“好。”劉奇林說(shuō)。
我們就一直針對(duì)著那一根線，一直拉一直拉……終于，拉到了那根線的盡頭，“耶！終于打到了！”我和劉奇林開心又大聲的喊到。于是我隨手拿起一根木棍子，挖了一下那里的土，我仔細(xì)的挖呀挖，沒(méi)有找到。“看來(lái)我們倆功虧一簣了。”劉奇林傷心地說(shuō)。“沒(méi)事。”我安慰的說(shuō)：“我們?cè)谡乙徽野桑灰獨(dú)怵H。”“嗯。”劉奇林說(shuō)。
劉奇林剛剛才完話，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，只剩10分鐘了哦，找到紙條的同學(xué)趕緊兌換了。”
“媽媽咪呀！只剩10分鐘了，這也過(guò)的太快了吧！”我驚訝的說(shuō)道。“是呀，是呀，趕緊找吧，我們不是分頭找好一點(diǎn)，自己找自己的吧。”劉奇林說(shuō)：“那好吧，我也覺(jué)得自己行動(dòng)要好一點(diǎn)。
就這樣，我和他就分開了。自己找自己的吧。
“同學(xué)們，只剩5分鐘了哦，再快點(diǎn)，再快一點(diǎn)兒。”老師又說(shuō)了起來(lái)。“哼，我不信，我就找不著了。”我生氣的說(shuō)。
我同樣像上次那樣，挖一挖土，翻一翻樹根和樹上，恨不得爬到書上搖。踢踢草，還是沒(méi)有找到。又是一個(gè)讓我無(wú)能為力的時(shí)候，但我又找到了一絲的.希望－－我終于找到了一張紙條。我的心里想：“老天爺呀，老天爺，你終于沒(méi)有虧待我了，終于讓我打到了紙條，太感謝你了。”
“同學(xué)們，只有2分鐘了哦！趕緊了，快沒(méi)時(shí)間了。”我緊忙的去尋寶處去兌換獎(jiǎng)品，最終我兌換出來(lái)了一個(gè)竹蜻蜓。我看到了旁邊的一位男生得了8個(gè)獎(jiǎng)品，我可羨慕了。
尋寶活動(dòng)就這樣愉快的又不愉快（對(duì)于有一些人來(lái)說(shuō)）的結(jié)束了，雖然我只找到了一個(gè)，但我還是很開心呢。
班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)開始了，首先我們進(jìn)行的是兩人兩人組隊(duì)腿夾氣球。
我們先一人拿一個(gè)氣球（沒(méi)吹氣的）我們?cè)谀抢镆恢贝狄恢贝担瑐�(gè)個(gè)都吹的鼓鼓大大的，只聽‘啪嗒’一聲響，有一個(gè)氣球爆了，嚇?biāo)牢覀兞恕?/p>
我們要開始了，我?jiàn)A著氣球跑到了終點(diǎn)，又跑了回去。也不怎么難嗎。
第二人是兩人背對(duì)背夾氣球，我跟一個(gè)女同學(xué)組隊(duì)，我們倆背對(duì)背，夾著氣球跑，一直跑一直跑到了終點(diǎn)，使勁一夾－－氣球爆了，我和她就跑了回去。成績(jī)還不錯(cuò)，還得了一個(gè)第二名。
雖然這一次春游不是非常完美，但我也很開心。
有趣的春游作文 篇2
今天，我?guī)еd高采烈的心情來(lái)到了美麗宜人的麒麟公園。
來(lái)到麒麟公園，我們上了臺(tái)階，看到了爭(zhēng)奇斗艷的白玉蘭，經(jīng)過(guò)了問(wèn)天園，呈現(xiàn)在我眼前的幾個(gè)大字是六盤水市氣象局。我不敢相信我的眼睛，當(dāng)我們走進(jìn)去，拍了張合影后我們就進(jìn)了一個(gè)小花園，里面的測(cè)量?jī)x器有：能見(jiàn)度儀，天氣現(xiàn)象儀，太陽(yáng)輻射儀，日照器，雨電器，百夜箱，分?jǐn)?shù)儀等，工作人員向我們介紹完了這些儀器的作用。我和我的小伙伴們坐在涼亭邊的凳子上，享受著公園里的新鮮空氣。一會(huì)兒，梁老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩下一個(gè)小游戲了。”同學(xué)們不約而同的一起說(shuō)：“好耶！”
梁老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)叫踩氣球的游戲，規(guī)則是：每位同學(xué)把吹好的氣球用線綁在自己的腳上，當(dāng)游戲開始時(shí)，雙方要互相踩氣球，氣球全部都踩爆了。游戲結(jié)束。”于是，我把吹好的氣球綁在自己的腳上，心想，我的氣球肯定不會(huì)爆的。“游戲開始”。只聽到一聲哨響，同學(xué)們開始踩氣球了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。跑呀跑，我腳上的氣球被一個(gè)小男孩給踩爆了。這個(gè)男孩叫閔圣翔，結(jié)果老師又說(shuō)了一句說(shuō)：“氣球被踩爆的同學(xué)可以繼續(xù)踩。沒(méi)爆的同學(xué)聽到了老師的這句話。我就去把閔圣翔的最后一個(gè)氣球給踩爆了。
最后，老師帶我們?nèi)ヅ苊詫m，跑了一會(huì)兒我就跑了出來(lái)了，我居然還排在我們班的前三名。奶奶知道了，也都給我點(diǎn)了一個(gè)贊。
啊！今天可真開心。
有趣的春游作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了盼望已久的春游。
今天，晴空萬(wàn)里，迎著溫暖的春風(fēng)，伴著日熙的陽(yáng)光，我們歡樂(lè)地走向江山市博物館。
路上，我看見(jiàn)柳樹抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，櫻樹開花了，小草探出小腦袋，到處都是春的氣息。大家有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融，別提有多興奮啦！
終于到了博物館，老師先帶我們到博物館后面的濕地公園歇腳，搞活動(dòng)。公園里空氣新鮮，仿佛被大自然擁抱在一起。
一會(huì)兒，徐瀚霖和毛毳兩位主持人帶著微笑，閃亮登場(chǎng)。他們自信滿滿地給我們講游戲項(xiàng)目。第一項(xiàng)游戲“學(xué)鳥叫”第二項(xiàng)游戲“耳語(yǔ)傳話”，第三項(xiàng)是最熱鬧的“撕名牌”，最后一項(xiàng)是“尋找寶藏”更刺激。
激動(dòng)人心的“尋寶藏”游戲開始了。大家分頭尋找“寶藏”，草叢里，樹葉下，石頭縫里，翻來(lái)翻去，仔細(xì)得連一個(gè)小石子也不放過(guò)。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，我還是沒(méi)找到，心里失望極了。這時(shí)，耳邊響起了同學(xué)們的歡呼聲，“我找到了，我找到了！”我心里更著急了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。人、冷靜，再冷靜，我盡量讓自己不慌張，然后加快尋找速度，擴(kuò)大尋找范圍。過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處又傳來(lái)了同學(xué)的歡喊聲：“我也找到了！”原來(lái)是祝寶宇找到寶物啦，只見(jiàn)他急忙把紙條交給老師，老師讀出上面說(shuō)的：“成語(yǔ)接龍，獎(jiǎng)一本本子。”他聽了，傻呆呆地站在那里，啞口無(wú)言，打不出來(lái)。我眼前一亮，仿佛看到了一線希望，連忙舉手，老師請(qǐng)了我，我一口氣說(shuō)了5個(gè)成語(yǔ)，大家為我鼓掌，老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本本子，我接過(guò)老師手中的本子，捧在手里，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
這次博物館一游既豐富了同學(xué)們的課余生活，又讓我們?cè)诖阂獍蝗坏慕^、季節(jié)里放飛心情。特別是“耳語(yǔ)傳話”，讓我們知道了傾聽的重要性。
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