(集合)春天的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的春天的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在祖國(guó)東北，也稱(chēng)北國(guó)，這里四季分明。在四季當(dāng)中春天是最神奇的。一夜之間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，咦？這是春天嗎？春天什么時(shí)候來(lái)的？我怎么不知道？真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀！春天有著可愛(ài)的牽牛花，小巧的松果、毛茸茸的蒲公英……春天是豐富多彩的，是美麗的，也孕育著新的希望。
寒冷的冬天雖然使一切變得那么寂靜唯美，但是春天的到來(lái)，又使萬(wàn)物獲得新生變得多姿多彩。桃花是淡粉的，梨花是乳白色的，它們發(fā)出的陣陣清香令人著迷。一叢叢的大葉草由黃變綠，此時(shí)的我，真的很佩服春姑娘對(duì)色彩的裝扮，和她對(duì)萬(wàn)物的了解與熱愛(ài)。
青青的草地上，藍(lán)色的天空下，一切都那么真實(shí)與美好。到處充滿新鮮的空氣與生機(jī)。草尖上，時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生一些晶瑩剔透的小露珠，在陽(yáng)光下一閃一閃發(fā)著亮光。小丘的不遠(yuǎn)處有一片桃花林和一片梨花林。站在遠(yuǎn)處眺望，隨著微風(fēng)搖擺就好像一片花的海洋，輕輕流入云際。走進(jìn)花海到處彌漫著清香使人心曠神怡，仔細(xì)一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的形狀千姿百態(tài)各有不同。有的像三葉草、有的像小小的巴掌、有的像一只小眼睛，真是世界之大無(wú)奇不有啊。此時(shí)的桃花與梨花正是掉落的季節(jié)。空中、地上哪里都是花瓣，就如同仙境一般。遠(yuǎn)處坐著兩個(gè)老爺爺正在品茶下棋，使花海顯得格外安靜。走到一片松林里，那里的松樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)出新芽，松果也見(jiàn)大，顏色逐漸變深。這時(shí)，幾個(gè)小孩拿著松果相互追逐打鬧，此時(shí)的松林又變得格外活潑。一片野草上長(zhǎng)了幾朵毛茸茸蒲公英，春風(fēng)輕輕一吹，蒲公英的種子就穿上自己的降落傘起飛了。而他的'蒲公英種子們貌似在等待飛向廣大的世界。
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射到地面。這時(shí)也不知是哪里，忽然傳來(lái)鳥(niǎo)的叫聲，和樹(shù)葉被刮動(dòng)的聲音：沙沙沙、啾啾啾。頓時(shí)，大自然的生機(jī)表現(xiàn)無(wú)遺。遠(yuǎn)處的溪澗奔流，泉水相聚，滋潤(rùn)萬(wàn)物，流向遠(yuǎn)方。它發(fā)出嘩嘩嘩、啦啦啦的聲響。這不就是大自然最真實(shí)最動(dòng)聽(tīng)的聲音嗎？他向我們?cè)V說(shuō)了它的心聲、它的煩惱、它的快樂(lè)、它內(nèi)心的獨(dú)白。俗話說(shuō)：萬(wàn)物都有生命，對(duì)啊！萬(wàn)物都有生命！
聽(tīng)著春風(fēng)刮起的聲音，看著美麗的風(fēng)景，我離開(kāi)了公園。在回家的路上，我突然有了新的感悟：當(dāng)春天地爭(zhēng)奢華，洛陽(yáng)園苑尤紛爭(zhēng)，是誰(shuí)將平地萬(wàn)堆積雪，剪刻成此時(shí)的連天花呢？這就是春天，這就是神奇美麗的春天，這就是我們北國(guó)的春天！
春天的作文 篇2
今年春天我很期待。
轉(zhuǎn)眼間，柳樹(shù)綠了，北方的雪花了，一些小草有迫不及待的伸出了頭。這一切的一切都在告訴我們一個(gè)消息：又一個(gè)嶄新的春天即將來(lái)到。
春天有如那炎炎烈日中習(xí)習(xí)的微風(fēng);有如久旱的土地中雨水的來(lái)到;又如冰天雪地中的絲絲溫暖。于是，我便盼望著我能細(xì)細(xì)感悟這個(gè)20xx年的春天。
春天里，微風(fēng)拂面，令人心曠神怡。風(fēng)中帶著花香和鳥(niǎo)語(yǔ)，讓人情不自禁想象到那無(wú)盡的田園上，一片花紅柳綠的景象。
春天的草地上，一片欣欣向榮的景象。小草活潑的'探出了腦袋，正好奇的觀望著這世間奇妙的一切。五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，在春風(fēng)中搖曳著那婀娜的身姿。
春天，不像冬天那樣寒冷，不像冬天那樣沒(méi)有生機(jī)與活力，不像冬天得天天在家。回顧以往，去年的春天在雪災(zāi)的影響下，是多么的令人失望。盡管能與難得一見(jiàn)的雪花親密接觸，可是去年春天的一幕幕難免讓人失落。
而我所期待的，是一個(gè)沒(méi)有自然災(zāi)害，大家能夠高高興興的過(guò)一個(gè)春節(jié)。我們能在草地上嬉戲，能在田野里玩鬧。能看到蜂飛蝶舞的景象，能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的存在。能聆聽(tīng)到溪水淙淙的聲音，能有風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的刷刷聲縈繞耳畔。能與情人朋友一起感受春天的存在，和老師同學(xué)共同度過(guò)這個(gè)屬于春天的假期。我對(duì)這個(gè)春天懷著無(wú)盡的期盼。
春天的作文 篇3
《放牛班的春天》這部電影沒(méi)有激動(dòng)人心的情節(jié)，沒(méi)有各種滑稽的特效，但卻讓我難以忘懷，尤其是劇中有魔力的馬修先生。
影片中有一個(gè)特別的壞小子莫翰奇，被其他老師稱(chēng)為“天使的臉龐，魔鬼的心腸”。他外表酷酷的，因?yàn)楹猛妫诠ｉL(zhǎng)巡校時(shí)，冷不丁把腳伸出來(lái)，害得校長(zhǎng)摔倒，只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，腦門(mén)上多了一個(gè)“包”。馬修先生剛來(lái)時(shí)，他曾偷偷地潛入馬修先生的寢室，偷了馬修先生皮夾里的所有樂(lè)譜，和另外兩個(gè)男孩躲在男廁所里商議這些“破紙片”，因?yàn)榭床欢@紙上的音符，誤認(rèn)為這些是電報(bào)、機(jī)密信件……馬修先生沒(méi)有關(guān)他禁閉，沒(méi)有罰他勞動(dòng)，只是盡心地理解和幫助。有魔力的馬修先生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心觀察，他竟然發(fā)現(xiàn)莫翰奇不是無(wú)可救藥的'孩子，而是個(gè)音樂(lè)的天才種子！馬修先生一次又一次給莫翰奇創(chuàng)造機(jī)會(huì)：晚上陪他練習(xí)，鼓勵(lì)他做主唱……莫翰奇也很努力，晚上偷偷到教室看樂(lè)譜練唱……后來(lái)，他成功考進(jìn)里昂音樂(lè)學(xué)院，最終稱(chēng)為優(yōu)秀的大音樂(lè)家。
沒(méi)有馬修先生就沒(méi)有優(yōu)秀的莫翰奇。同樣，馬修先生也打開(kāi)了所代課的班級(jí)中所有孩子的心靈之門(mén)。雖然以前孩子們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋，但自從馬修先生的到來(lái)，犯錯(cuò)的孩子的不是懲罰，更多的是馬修先生的鼓勵(lì)。在課余時(shí)間，馬修先生創(chuàng)立了合唱團(tuán)后，走廊上，操場(chǎng)上，地下教室里……處處都能聽(tīng)到他們的歌聲，甚至在被校長(zhǎng)罰勞動(dòng)時(shí)，也會(huì)不時(shí)地哼起小曲。孩子們有了音樂(lè)的熏陶，犯錯(cuò)的人越來(lái)越少，在行為上變得自覺(jué)多了，不再戲弄老師，這是音樂(lè)的魔力，更是馬修先生的魔力。
沒(méi)有老師的魔力，就沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)生。可能有些有潛力的學(xué)生，一開(kāi)始像種子，并不出色，但經(jīng)過(guò)“園丁”——老師的細(xì)心澆灌，定會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)，變得引人注目。不過(guò)，我認(rèn)為雖然老師優(yōu)秀很重要，但我們自己還是需要努力的。就像一匹千里馬，沒(méi)有伯樂(lè)就無(wú)法成功，同樣沒(méi)有自身的努力，也無(wú)法成功。
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