春暖花開的春天作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的春暖花開的春天作文，希望能夠幫助到大家。
春暖花開的春天作文1
北方的農村到了春天是一派春暖花開的氣象。在村落里，最耀眼的大概是盛開的果樹花吧。我們那里雖然沒有成片的果樹園，但幾乎各家各戶都要種幾棵果樹，零零散散的果樹花在萬物還沒完全復蘇之際尤其顯眼，記憶中最先開的要數杏花和櫻桃花了，然后便是李子樹花、桃樹花、梨樹花競相綻放，中間并未間斷，它們不但帶來濃郁的花香而且增添了幾分熱鬧。這熱鬧預示著沉寂的寒冬的結束，美麗春天的到來。
小時候記憶最深的是我和弟弟妹妹和很多其他的伙伴們經常在周末相約去田野玩耍，有時候我還不忘了帶我家的小狗（在我的眼里小狗是我的朋友，它和我們有著平等的地位）。那時候的我就是野孩子，一整天在田野里玩耍，甚至忘了吃飯的時間。也許有人會奇怪，我怎么會有那么大的精力，告訴你們吧，孩子的好奇心是無窮盡的。在那里有我永遠也觀察和欣賞不完的自然美景。進入田野里，首先映入眼簾的是一望無際綠油油地麥地，這時候的麥苗不太高，因而我們不必擔心莊稼被踐踏壞，可以任意在田野里狂奔，抬頭便是飛的高高的.風箏。跑累了，我們便在那開的遍地都是野花的荒坡上休息，所謂的休息，便是躺在野花和野草的叢中，放肆的呼吸著夾雜著野草的、野花的、莊稼的氣息的空氣。這時候，我家的小狗還在歡快地跳著蹦著，穿梭在草叢中。有時候，它仗著我對它的溺愛竟在我的身體上竄來竄去，當然，乏了的我也沒力氣去罵它。坐起來之后，我們便進行我們玩耍的下一個環節 ——開始采摘野花，當時的我們真的很愛野花，不過我們愛的方式不是去呵護它們，而是瘋狂的占有它們，可憐的花兒在我們的虐待下慘不忍睹，換來的卻是我們的歡聲笑語�，F在想來，當時的我們真的不知道那樣是對花兒的摧殘，但是我們仍然還很天真，因為至少在我們的眼里這里的花兒不會有高低貴賤和美丑之分，都是一樣的美麗和簡單。
回想起這些，自己總有些負罪感，我總覺得自己就是大自然的破壞者。計算一下每個春天自己不知踐踏過多少花草，折斷過多少柳條和果樹花枝條！不過大自然的胸懷是廣闊的，當她知道這是一群不知天高地厚的野孩子時，她肯定會抿嘴一笑，畢竟，我們遠遠沒有那些利欲熏心的人做得過分。
春暖花開的春天作文2
春天來了，花兒醒了，草兒鉆出來了，樹枝上的葉芽也紛紛冒出頭來了。
那年一個傍晚，我站在橫崗湖的岸邊，看湖邊一片片迸發的綠芽，看嘰嘰喳喳的鳥兒在天空中自由自在地飛翔。這時，有一只鳥兒飛向湖邊一座獨立的房子。那座房子的窗戶遛出絲絲縷縷的輕煙，輕煙慢慢消失于春天潤濕的空氣中。那里有一個男人，正倚在窗邊，手捧一本褐色封面的書，在專注地閱讀著。
那是我的父親，我走過去慢慢地靠近他，靜靜地端詳著他。他對那本書愛不釋手。我看見他一頭夾雜著銀絲的頭發自然地往后收攏，深鎖著或偶爾舒展的眉頭在演繹著書中的精彩，凹陷的眼睛炯炯有神，一只手夾著一根香煙，另一只手緊緊地握著書本，腕上的.手表正“滴答滴答”地講述著周圍的寧靜。
凝望著，凝望著，他凝望著那本書不知道有多久了；注視著，注視著，我也記不起注視著父親有多久了。世界仿佛靜止，卻又分明聽到秒針在“滴答”地挪動著。
終于，他放下了那本書，絲絲縷縷的輕煙也隨之消失了。等父親離開了房間，我便從窗邊一把抓起了那本書，摟在懷中，像得到寶貝一樣快樂，也有一絲像做了盜賊似的膽怯。
一本不算厚的書，究竟里面藏著怎樣的世界，為什么父親讀得如此入神？拿到書本的我興奮多于膽怯。我尋找落日的方向，擔起一把小木凳，在一棵樹旁邊坐下。橘黃色的光映在手中的書上——《崢嶸歲月》。
我一頁又一頁地翻閱著，里面方塊字印下一段段或喜悅或憂傷的歷史。我看見那也是一個春天，花兒、草兒漸漸蘇醒，孩子們在水邊玩著泥巴，在田壟上互相追逐，在小木船上嬉笑耍水，展現著一張張陽光明媚的笑臉。忽然遠處的槍聲、炮聲開始襲來，孩子們立即警覺起來，在大人們的組織下紛紛拿起武器，不顧滾滾煙塵，勇敢地保衛家園。
看著，看著，我也著迷了，直到落日西墜，完全滅入地平線為止。我合上了書本，心中依然澎湃著，終于明白了父親入迷于書本的原因。忽然，我發覺父親正在窗邊靜靜地注視著我，就像剛才我注視著他一樣。
夜幕悄然落下，月亮格外的圓，也格外的亮。在夜里，依然能見到枝上的葉芽，地上的嫩草，以及滾滾煙塵。
夢中，我與書中的那個春天相遇！
那年春天，我與書結下不解之緣，從此，我的世界春暖花開！
春暖花開的春天作文3
記得法國著名作家雨果曾經說過：“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前行了。沒有了目的的旅行，精力也就枯竭了�！睂τ凇皦粝搿币辉~，我曾多次感到迷茫：“我的夢想是什么？”
但自從那一年，我路過飄著陣陣書香的“知識圣殿”——圖書館，一種神奇的力量驅使我走了進去，掀開那本在書架角落舊得有些發黃的《假如給我三天光明》。是的，這是一個任性無知、冷漠暴躁的盲聾孩子在她老師的耐心教導下，成為一位知書達理、才華橫溢的人，一位影響著世界的'偉大人物——海倫﹒凱勒。
我的心被這位身殘志堅的女士所深深震撼。一個既盲又聾的孩子，因為夢想，因為渴望愛，因為渴望溫暖，因為渴望光明，而頑強地克服人生中的重重困難，成長為一名博學、熱愛生命、樂于助人的傳奇女性。這種精神可說得上是一種奇跡��！但成就這一奇跡的，也是知識，更是可敬的知識傳授者——安妮﹒莎莉文老師。
此刻，我不禁想起了當今社會上，還有許許多多的殘疾孩子和貧困山區里的兒童，因為沒有受到過教育，長大后變得無所事事，自暴自棄，玩世不恭，甚至誤入歧途，走上一條不歸之路。我頓時體會到了老師對這個社會的貢獻和重要性，他們默默無聞地奉獻著，就如一支蠟燭，辛勤無悔地灑著汗，澆灌我們一棵棵年幼無知的小樹，滋潤著我們的心田，燃燒自己，照亮他人。啊，老師，多么神圣的職業！啊，老師，多么無私的職業！而這不正也是我希望能為社會付出所做的嗎？
忽如一夜春風來，我種下了那棵甜蜜的“夢想種子”。而一個人，在許下了遠大的理想和志愿，就要通過學習的努力和奮斗，去搭建起通往夢想彼岸的橋梁，向夢想的那一頭不斷前進，讓夢想的翅膀載著對祖國的希望與期待，朝著遠方，朝著太陽，朝著新的時代飛去！
啊，是書籍給了我追夢的力量！是知識給了我向前的動力！讓那棵夢的種子在我的心田深深地扎根、成長！在人生的漫長道路上，我時常慶幸自己有不懈的動力，慶幸自己有知識的力量，更慶幸有書籍和夢想的陪伴！我本想收獲一片綠葉，書籍卻給了我整個春天，我本想感受一滴雨露，夢想卻給了我整場春雨。
那年春天，因為閱讀，我收獲了夢想，因為夢想，我收獲了一生都春暖花開的春天。
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