八年級(jí)作文7篇【優(yōu)】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　光，已經(jīng)是我們生活中必不可缺的一部分。如果沒(méi)有光，世界將在黑暗中沉沒(méi)。而光，也被我們公認(rèn)為是最快的物質(zhì)。如果有一天，光退位讓賢，讓開(kāi)了最快物質(zhì)的寶座。那么世界，又會(huì)有什么變化呢？

　　場(chǎng)景一：課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題。一會(huì)兒，老師看到最前排的同學(xué)舉了手，便叫他回答。這時(shí)最后面的同學(xué)正迷惑不解，前排同學(xué)并沒(méi)有舉手，干嘛叫他回答呢？突然間，他們看到前排同學(xué)一排一排依次的慢慢的`舉起了手，像一陣陣波浪……

　　場(chǎng)景二：刮風(fēng)了，下雨了，這時(shí)，天空中傳來(lái)陣陣?yán)茁暋！稗Z隆隆”。雨聲，風(fēng)聲，雷聲交雜在一起。但是不見(jiàn)到它們。只能感受到它們，它們像幽靈一樣存在。一會(huì)兒，雨停了，雨聲沒(méi)有了，這時(shí)我們看到了陣陣閃電劃破了天空……

　　場(chǎng)景三：馬路上，車(chē)水馬龍，一輛輛車(chē)奔馳在馬路上。在一個(gè)紅綠燈下面，好幾輛車(chē)都在等候。一輛車(chē)尾隨而來(lái)，正在納悶，明明是綠燈，怎么都在哪里等，而不走呢？于是，便直按喇叭，催促他們快走。前面的車(chē)輛聽(tīng)到喇叭聲，咒罵道“吵什么吵！沒(méi)看到是紅燈嗎！”

　　場(chǎng)景四：一個(gè)人回到了家中。他把電視打開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)有聲音，好像在播放一則新聞，但是電視屏幕一片漆黑。不一會(huì)，電視屏幕終于有畫(huà)面了。只是，當(dāng)我們看到畫(huà)面在放第一則新聞的時(shí)候。我們聽(tīng)到的是第二則新聞……

　　唉！看來(lái)，如果光放慢了腳步，世界將會(huì)陷入混亂之中。光��！請(qǐng)你千萬(wàn)別放慢你的腳步……

八年級(jí)作文 篇2

　　“人人都說(shuō)六班好，六班究竟哪里好？老班在旁裝得巧，其他課上亂了套。”

　　尤其是物理課上，老師用黑板擦拍著講桌不讓說(shuō)話，但班里的人都把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)一樣。放眼望去，班里的人趴倒一大片，要能挺起來(lái)的，都是在看小說(shuō)或者漫畫(huà)書(shū)。我旁邊的那位美眉就是個(gè)例子。還有一些男生，低著頭不是吃零食就是玩PSP游戲機(jī)，或者看電子書(shū)。

　　班里的頂嘴大王已經(jīng)誕生，從大到小排列是：審啟珅，劉宇航，秦宏達(dá)。記得有一次，物理老師嫌班里太亂，很生氣。班里真的.很靜，很靜。

　　審啟珅說(shuō)道：“莫生氣莫生氣，人生就像一場(chǎng)戲�！边�有一次。班里仍然很亂，管也管不住。老師準(zhǔn)備上期開(kāi)門(mén)離開(kāi)，這時(shí)劉宇航唱道孫楠的：“你快回來(lái)，我一人承受不來(lái)……”今天，是三八婦女節(jié)，老師一進(jìn)教室，秦宏達(dá)就說(shuō)：老師，“三八節(jié)婦女快樂(lè)。”并且，三八二字拉了很長(zhǎng)的音。弄得我們哄堂大笑……

　　班級(jí)是一個(gè)小小的公共場(chǎng)合，也是一面映照世道人心的鏡子。

八年級(jí)作文 篇3

　　曾經(jīng)在一本書(shū)上看見(jiàn)一句話并且記了下來(lái)“一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己”!的確，只有自己才了解自己，只有跨越自己，才算是真真正正的進(jìn)步了。有一次，我也曾是我的敵人，我也曾被她嚇到，但最終，我戰(zhàn)勝了自己。

　　以前，你要問(wèn)我怕什么昆蟲(chóng)，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“小強(qiáng)——也就是蟑螂�！币豢匆�(jiàn)它，不管是大的蟑螂，還是像米粒一般小的蟑螂。我就會(huì)發(fā)出一聲足以驚天動(dòng)地的叫聲。不僅如此，我還會(huì)又蹦又跳地，恨不得飛起來(lái)遠(yuǎn)離地面的那個(gè)小東西。我對(duì)蟑螂的害怕足以到了最高境界了。-小時(shí)候有一次，爸媽都不在家，我在書(shū)房正看書(shū)，一只老蟑螂爬了出來(lái)，因?yàn)樗�爬得很慢�？赡菚r(shí)的我很怕蟑螂，所以被那只老蟑螂嚇得哭起來(lái)。幸好那時(shí)爸爸剛好回來(lái)了，我才止住了眼淚。

　　就在那天晚上，爸爸媽媽都出去了。我獨(dú)自一人走到廚房，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'打開(kāi)廚房的燈，四處看了看。突然，發(fā)現(xiàn)廚房的地板上有一個(gè)黑點(diǎn)，似乎還在動(dòng)。于是，我走進(jìn)一看。��！是蟑螂！我立刻從廚房里尖叫著跑了出來(lái)。過(guò)了很久，我壯了壯膽，走進(jìn)了廚房。四處張望了一下，松了一口氣，蟑螂不見(jiàn)了。

　　就在我自以為那只蟑螂逃跑了的時(shí)候，它卻從一個(gè)角落里爬了出來(lái)，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到了我的前方。而我由于離那只蟑螂很近，嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)。心想：怎么辦？怎么辦？怎么……。那只“小強(qiáng)”似乎知道我怕它，居然不逃之夭夭，反而還在那里趴著，也不動(dòng)。好像在嘲笑我的膽小“你過(guò)來(lái)呀！不敢了吧！哈哈哈哈……”

　　此時(shí)，我的內(nèi)心出現(xiàn)了兩種聲音，只聽(tīng)其中一個(gè)說(shuō)：“快去踩它�。�別讓它太猖狂！”另一個(gè)聲音又響了起來(lái)：“蟑螂很可怕的，你可千萬(wàn)別去踩，逃走吧！再說(shuō)又不是什么很丟臉的事�！薄安取薄疤印蔽业降自撊绾稳ゾ駬�？去踩吧，我又有些不敢。逃走吧，讓那“小強(qiáng)”如此猖狂，我又心有不甘。

　　終于，在經(jīng)過(guò)了激烈的心理斗爭(zhēng)后，一個(gè)箭步?jīng)_了上去。那只蟑螂似乎察覺(jué)到了什么，剛想逃，但已經(jīng)晚了。我沖著那個(gè)“黑點(diǎn)”狠狠地踩了一腳。它就灰飛煙滅了。

　　其實(shí)，蟑螂并沒(méi)有我想象中的那么可怕，只是還沒(méi)有戰(zhàn)勝自己內(nèi)心對(duì)它的恐懼心而已。但是最終我還是戰(zhàn)勝了自己的恐懼感，我做出了選擇，我選擇了踩蟑螂，而不是逃避。如果當(dāng)時(shí)我逃了，那到現(xiàn)在，我也許都還怕蟑螂，也許都還沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，也許都還是自己的手下敗將呢！

　　通過(guò)這個(gè)事情，我知道了：以后不管在生活中還是學(xué)習(xí)上，我都要把自己看做是自己的敵人，只要戰(zhàn)勝了自己，我就進(jìn)步了，就成功了。

八年級(jí)作文 篇4

　　當(dāng)下的我們習(xí)慣于將目光投向廣闊的世界，懷著某些功利性極強(qiáng)的心態(tài)，拼命追逐所謂的幸福感，為的只是在酒肉之交面前曬一曬生活的富足。殊不知幸福無(wú)需尋找，因?yàn)樗�正寄身于我們腳下的石子中，彎腰拾起，就能誘發(fā)出歷久彌新的情愫。

　　曾記得，幸福是一盒爽滑的果凍。吃慣了學(xué)校食堂菜的我一回到家，就迫不及待地打開(kāi)冰箱，把里面凡是能吃的東西消滅得一干二凈。次日早晨，我聽(tīng)到媽媽無(wú)意中說(shuō)到家里的零食：“那天我們?nèi)コ�市�?gòu)物，你姐姐說(shuō)；‘妹妹最?lèi)?ài)吃果凍，她放學(xué)回家時(shí)看到果凍準(zhǔn)會(huì)高興。’我們回家后那個(gè)果凍就一直被放在冰箱，她好幾次想吃都忍住了，說(shuō)要留給妹妹……”后來(lái)媽媽又嘮叨了許多，我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，思緒久久徘徊在那席話中。平日里我和姐姐總是打打鬧鬧的，從來(lái)沒(méi)有靜下來(lái)。而這并不昂貴的果凍，在那一刻竟讓我感覺(jué)自己與幸福近在咫尺。

　　曾記得，幸福是那一雙微笑著的閃著淚光的雙眼。我從小是被爸爸媽媽寵慣了的。當(dāng)?shù)弥�自己要上寄宿學(xué)校后，我既興奮又緊張。開(kāi)學(xué)前的那個(gè)暑假，媽媽老是拉著我，不厭其煩地想象著我住宿后的.生活，大到與舍友的相處，小到洗衣疊被的瑣事，仿佛要離開(kāi)家的是她自己。我至今仍記得她在開(kāi)學(xué)前的晚上對(duì)我說(shuō)的話：“上學(xué)后別忘了多打電話回家。我的女兒長(zhǎng)大了……”莫名的酸楚有如潮水般涌上心頭，我甚至不敢正視媽媽的眼眸，怕自己哭，更怕她難過(guò)。那一刻，我距離世界好像無(wú)限遙遠(yuǎn)，而距離幸福又好像無(wú)限接近。

　　曾記得太多太多記憶長(zhǎng)廊上的小石子，它們零零星星地鋪就出一條幸福的小路。一路上有愛(ài)我的和我愛(ài)的人相伴，我愿拾起幸福的一點(diǎn)一滴，拾起那些曾被人遺忘在記憶深處的溫馨，然后懷著真摯的祝福，面朝大海，春暖花開(kāi)。

八年級(jí)作文 篇5

　　瀟瀟秋風(fēng)涼，搖落了黃葉，搖枯了百草。柔細(xì)秋雨飄灑于悠悠天地間，似儷影輕歌曼舞，似佳人輕吟低唱，雨敲寬葉渾若胡琴漫響，又若古箏輕撥，輕靈曼妙的聲音聽(tīng)在耳中是最美的享受。細(xì)雨飄揚(yáng)下，染黃了樹(shù)葉，淋濕了大地，揮灑著躍動(dòng)的音符，散在各個(gè)角落，游人零散的思緒也在密密細(xì)雨中潛滋暗長(zhǎng)了……

　　“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，是這樣嗎？

　　懷著莫名的復(fù)雜感覺(jué)，興奮？躁動(dòng)？在如斯密集雨絲下，踏上列車(chē)去尋訪久違的夢(mèng)境嗎？或許是吧？u

　　靜坐在車(chē)窗前閑看雨線飄飄灑灑，密細(xì)的雨絲下，行人有的沿路步履匆匆，有的立于廊檐下躲雨，偶爾可以看到對(duì)對(duì)情侶撐著小傘，攜手漫步聽(tīng)雨聲淅瀝，于靜謐中細(xì)品浪漫情趣。

　　夜幕漸漸拉下，風(fēng)聲也逐漸響起，風(fēng)聲，雨聲，人聲，傳入耳中，別有一番滋味。黑的雨夜中，不時(shí)閃過(guò)的盞盞路燈給人增添了無(wú)限的暖意。

　　秋月

　　秋是靈動(dòng)的，承接著春的清新，夏的火熱，冬的冰潔。

　　在雨夜思秋，宛如品嘗一杯清濃相宜的熱茶，醇厚溫婉，輕嘗一口，立時(shí)有了薄薄的暖意沖上心頭。在漆若墨染的夜色中，內(nèi)心涌動(dòng)著的是無(wú)比復(fù)雜的.感情。

　　一絲細(xì)雨，一縷清風(fēng)，便會(huì)輕易敲開(kāi)心中那扇虛掩著的門(mén)扉，牽起一種濃重的情愫。

　　不自禁低頭暗思，當(dāng)后主黯然嘆道“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”時(shí)，當(dāng)白居易昂然吟道“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”時(shí)，到底是誰(shuí)觸動(dòng)了詩(shī)人心底那根細(xì)細(xì)的弦呢？

　　秋詩(shī)

　　秋是容易引發(fā)詩(shī)人無(wú)窮詩(shī)意的，色彩斑斕的詞匯在秋日誕生，源源不斷的靈感孕于秋季。

　　秋到底有著何種的魅力呢，何以引起如此眾多的文人墨客詩(shī)興大發(fā)？是它的蕭瑟？清冷？還是它的累累碩果？蕭蕭黃葉？柔漫細(xì)雨……

　　孟浩然輕吟“秋因薄暮起，興是清秋發(fā)�！比章湮魃焦雌鹚�藏于心間的淡淡輕愁，清秋佳節(jié)卻又讓他意興盎然，格外興致勃發(fā)，在他看來(lái)，秋是淡愁濃興的。在王維眼中，秋景卻是無(wú)比輕靈沖淡的，“明月松間照，清泉石上流。”給我們描繪了一個(gè)如畫(huà)的景況，皎潔明月靜靜傾瀉在松林中，清澈的山泉潺潺流過(guò)山石，他在山林中尋找空靈的夢(mèng)幻。山水月松交相輝映，明凈潔靈。

　　秋，是性靈清寂的。

　　羈旅生涯中，愁緒自然涌上詩(shī)人心頭，不管是“遙夜泛清瑟，西風(fēng)生碧蘿”的清郁沉冷，還是“廣澤生明月，蒼山夾亂流”的郁結(jié)沉悶，或是“夕陽(yáng)依舊事，寒磐滿空林”的蕭瑟凄寒，都蘊(yùn)涵了詩(shī)人在秋的涼意中所思所想。

　　秋，是悲冷凄迷的。

　　在風(fēng)流才子小杜眼里，秋是“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�星”的好時(shí)候，正是美好愛(ài)情產(chǎn)生的時(shí)令；同樣不甘寂寞的柳三變也醉眼惺忪到舉杯道“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保徊湃A橫溢的李后主也道“一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹”。秋，是浪漫多情的。

　　也許正是由于秋的性靈清寂，悲冷凄迷，浪漫多情，才引發(fā)詩(shī)人如許的詩(shī)情吧。

八年級(jí)作文 篇6

　　暑假，一場(chǎng)旅行，一場(chǎng)歡樂(lè)，一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)精彩。

　　放暑假的那刻，從學(xué)校與學(xué)習(xí)考試中解放的歡呼吹響了自由的號(hào)角，每個(gè)人就像一條條魚(yú)兒，自由自在地游蕩在暑假這條河中：玩游戲、看課外書(shū)、上網(wǎng)聊天、看電視等等，還有的，在學(xué)習(xí)的水域里，勤學(xué)專(zhuān)研，艱苦奮斗，努力學(xué)習(xí)；還有的，在補(bǔ)課的水域里，一會(huì)兒補(bǔ)數(shù)理化，一會(huì)兒補(bǔ)語(yǔ)數(shù)英，一會(huì)兒學(xué)這一會(huì)兒學(xué)那……

　　時(shí)間，像是一條線，串聯(lián)起這些繽紛的色彩，描繪出一幅幅絢麗的'圖畫(huà)，而我們的臉，像云兒的變化而變化。游蕩在暑假這條河里，身邊的一些同學(xué)找到了暑假工打發(fā)時(shí)間，我卻晚了一步，也因決心不是很堅(jiān)定，主要是想在家里幫忙，等母親和奶奶從菜地里回來(lái)后，就可以吃到我主廚的飯菜。

　　這個(gè)暑假，我游蕩在家，像保姆，像管家，像廚師。不管怎樣，暑假這條河，似乎又很容易被路途中的美景所吸引，抑或有趣的玩樂(lè)，沉浸其中，不能自撥，難道醒悟之后，已是暑假末的倒計(jì)時(shí)，每日每夜，埋頭奮筆疾書(shū)，汗流浹背。不行，克服，是必須的！

　　我蕩漾在暑假這條河里，享受到了從籠中釋放得到自由的小鳥(niǎo)的幸福，聆聽(tīng)到了夏季蟲(chóng)鳴的美妙，捕捉到了蓊蓊郁郁的樹(shù)木下的清爽，觀看到了夏天獨(dú)有的一些景致，也體會(huì)到了生活中一些從未體會(huì)到的哲理。

　　暑假，是一條河，在流逝中，回味著，現(xiàn)在，還在繼續(xù)行駛。暑假，是一條河，還在向前方流去，剩下的時(shí)間，拿起筆桿珍惜利用，向前行駛出精彩的暑假篇章。

八年級(jí)作文 篇7

　　關(guān)愛(ài)，顧名思義就是關(guān)心和愛(ài)護(hù)的意思�？墒乾F(xiàn)如今，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系日益冷漠，別人有困難時(shí)卻不聞不問(wèn)，要想改良這種社會(huì)風(fēng)氣，讓人們能夠更好地生活，這就提醒著大千世界中的每一個(gè)人，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)！

　　那件發(fā)生在我身上的事，我至今仍然記憶猶新……

　　有一年的冬天，一個(gè)很冷很冷的夜里我突然發(fā)起了高燒，并伴隨著痛苦的呻吟。呻吟聲吵醒了正在熟睡之中的'父母，他們連忙起床（只穿了一件單薄的外套），用體溫計(jì)一試——38度2！高燒～爸爸立刻拿起手機(jī)，給醫(yī)生打電話，聽(tīng)到的卻是無(wú)人接聽(tīng)。這時(shí)媽媽拿出酒，給我搓腳心。爸爸連外套也沒(méi)有穿，像瘋了一般地跑出去……我仿佛聽(tīng)到了爸爸的奔跑聲和用力敲門(mén)診上的門(mén)的聲音。一會(huì)兒，爸爸叫來(lái)了醫(yī)生給我輸液。這時(shí)，我已經(jīng)是睡意蒙朧了。而我卻發(fā)現(xiàn)，爸爸的額頭上流著豆粒般大小的汗珠，那件單薄的衣服也已經(jīng)濕透了。

　　很愉，我的高燒退了，出了一身的大汗。爸媽看我好多了，臉上也露出了一絲笑容。第二天，感冒還沒(méi)有完全好，我也就沒(méi)有去上學(xué)。我的心里急得像熱鍋上的螞蟻，放學(xué)之后，我的老師來(lái)看了我，還幫著我實(shí)習(xí)功課，并安慰我：要安心養(yǎng)病，課耽誤了回去再幫我補(bǔ)上……

　　不僅人能夠給予別人關(guān)愛(ài)，即使是動(dòng)物也懂得。

　　家中喂有兩只貓，母貓和她的兒子。母貓捉來(lái)老鼠后自己總是舍不得吃，給小貓吃。吃飯時(shí)它總是讓著小貓。小貓長(zhǎng)大了，母貓也老了。受母親的熏陶，它有好吃的東西時(shí)也總是讓著母親……

　　通過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的事情我明白了——人人都應(yīng)該學(xué)人關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人就等于關(guān)愛(ài)自己。

　　關(guān)愛(ài)，讓生活更美好！

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