初二作文我們的校園
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初二作文我們的校園，歡迎閱讀與收藏。
初二作文我們的校園1
這一天，又該回學(xué)校了。我非常不愿意離開我的家。
沒想到，姐姐和姐姐都打算和我一起上學(xué)。聽到這件事我很高興。我趕緊收拾東西，把該帶的東西都扔進(jìn)書包里，拉上書包的拉鏈。我驚訝地發(fā)現(xiàn)書包這么大，里面裝滿了東西。
我拿起書包，和他們一起騎車去學(xué)校，帶他們參觀了一會(huì)簡(jiǎn)陋的宿舍，給他們介紹了學(xué)校，坐在床上填作文，看了一會(huì)，卻突然意識(shí)到學(xué)校對(duì)寄宿生有規(guī)定：不允許外國(guó)學(xué)生進(jìn)入宿舍。這突如其來的信息念頭讓我心中一驚，我打算帶他們?nèi)ド险n，隨便補(bǔ)上我的語文作文，跟他們說明原因后，我們就來上課了，但是情況并不理想，上課的門是關(guān)著鎖著的。我從來沒有對(duì)教室門上的鎖如此惱火過。
我別無選擇，只能回宿舍，但我受到了那條規(guī)則的限制。現(xiàn)在怎么辦，姐姐突然說：“我餓了，可以去吃嗎？”我們把這個(gè)想法付諸于飲食。
我把書包放在班里，和他們一起去吃飯，走到食堂。三個(gè)人都很害怕，怕有人發(fā)現(xiàn)。我們選擇了最短的隊(duì)伍來排隊(duì)。我們站起來之后，還在糾結(jié)會(huì)不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們。如果被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦。他們兩個(gè)一直問我這種問題，我只好安慰他們：不，沒關(guān)系，還要安慰自己。
后來吃飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己是吃的最快的，突然覺得自己吃的好快。
還有一點(diǎn)，就是去店里買東西，感覺已經(jīng)習(xí)慣了同學(xué)買東西，站在外面。如果我問“你想買嗎？”我只是委婉的拒絕了“不要”站在外面，習(xí)慣說“不要”。我說完后，看著他們，突然意識(shí)到自己做了什么。他們不是我的同學(xué)。你對(duì)他們有什么禮貌？
突然感嘆學(xué)校真是。
初二作文我們的校園2
不知道為什么，毛毛雨頻繁。天黑得越來越早。早上起來散步，聽到有人說：“秋天到了。”秋天？我才想起來現(xiàn)在是九月，九月中秋之前，我只能向初秋低頭。忍不住想看看秋天的風(fēng)景，老師只是讓我們都體驗(yàn)一下秋天。想想之前真的沒欣賞過！
來到教學(xué)樓旁邊的花園，郁悶的心情一掃而光。老師讓我們聽和聞。秋天真的來了，這么突然。一點(diǎn)點(diǎn)樹葉變得五顏六色。是不是在生命的最后一刻比平時(shí)更美？風(fēng)一吹，幾片紅葉飄落下來，讓人感覺飛舞的身體是舞蹈中的一只紅蝴蝶。沒有雨，陽光溫柔地照在我身上，滿心的喜悅讓一切都變成了眼中的一幅美麗的畫。
草枯萎了，倒下時(shí)變軟了。那些花園里種植的所有植物都是由可愛的秋天洋娃娃的小手“裝飾”的。樹葉過去是綠色的。大的是什么時(shí)候變紅的？紅色，但沒有摔倒的痕跡。畢竟是初秋，可是花什么時(shí)候變黃掉土了呢？即使是常青樹，葉子也從綠色變成了深綠色，又黑又亮。秋天讓一些生命以最美的方式枯萎，但也孕育了一些不知名的花蕾，在秋天綻放，在秋天枯萎。九月八月，桂花也謝了，但桂花還在聞，清香倒在我鼻子里。我貪婪地抽著煙，把花藏在心里。
陽光很溫柔，它照耀著我們快樂的小鳥，我們歡笑玩耍。這不同于炎熱的夏天，太陽暖而不熱；天氣涼爽但不冷，這讓每個(gè)學(xué)生都感到如此親切和舒適。
初二作文我們的校園3
校園是生活中必不可少的地方。它充滿了歡樂和競(jìng)爭(zhēng)。是未來生活的起點(diǎn)。溫暖的校園，溫暖的家。看，路兩邊的樹，都是實(shí)習(xí)的保安，挺立著。風(fēng)吹過，樹向你招手。看，那棵樹又高又壯。說高也不過分。它的樹梢都快碰到二樓的窗臺(tái)了。說厚了很神奇，兩個(gè)孩子都抱不動(dòng)。一陣風(fēng)吹來，樹葉嘩啦啦，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。
學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的世界。我衷心感謝我的學(xué)校把淺薄、年幼、無知的孩子教育成有知識(shí)、有禮貌的人才。學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的世界，為我的未來奠定基礎(chǔ)。我的老師是園丁，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了我的技能。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的學(xué)校，更感謝老師們無私的奉獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師。他們像蠟燭一樣燃燒他們的青春，用他們的心血澆灌我們成長(zhǎng)的幼苗。每天，當(dāng)我們沐浴在晨光中來到學(xué)校，我們感受到老師們的辛勤耕耘。我們學(xué)校是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。在這里，我們都能感受到家庭的溫暖。學(xué)生有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐患∈鲁臣埽窍嗵幍暮芎茫荛_心。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師幫助我們；當(dāng)我們失敗時(shí)，老師鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師耐心地教我們。老師對(duì)我們的關(guān)心就像春風(fēng)和雨一樣，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈！
我們學(xué)校是一個(gè)溫暖的家，我在這里健康快樂的成長(zhǎng)，留下了很多美好的回憶。
初二作文我們的校園4
在我們校園的東南角，有一個(gè)美麗的花唄。
每當(dāng)五顏六色的春天來臨時(shí)，花唄里的桃樹就伸出無數(shù)的枝條。粉紅色的桃花一朵接一朵，擠滿了整個(gè)枝頭，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人觀賞它們艷麗的.容顏。如果你打開厚厚的花朵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的小生命，——樹旁邊的草。這些小生命一定也希望人們欣賞自己。可惜他們太弱小，只能生活在那些都很美的桃花下。
夏天來了，花唄突然變了。高大英俊的柳樹站在花唄周圍。柳樹像新娘，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風(fēng)中飄揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生們?cè)诹胰障鲁龊箷r(shí)，他們自然會(huì)來到這些柳樹下避暑。但是一瞬間，你會(huì)覺得清涼，剛才的熱度已經(jīng)消散的無影無蹤。
蕭瑟的秋天來了，花唄里滿是枯枝敗葉。但就在落葉的中央，幾朵姿態(tài)各異、顏色各異的菊花隨風(fēng)搖擺，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香。雖然花唄里的菊花很少，但是因?yàn)樗鼈冇幸运闃s的性格，所以受到我們同學(xué)的稱贊。
年底了，冬天來了。雪花飛舞，白花凋零。在這個(gè)寒冷的冬天，只有紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈。那些紅色的漿果像鋼鐵戰(zhàn)士一樣直立在大雪中。難怪人們用紅莓來比喻以風(fēng)雪為榮的英雄。
在我們校園的這個(gè)花唄里，它就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年的季節(jié)變換各種花草樹木，總是給我們美的享受。
初二作文我們的校園5
我家暑假去長(zhǎng)白山玩。
我們來到了長(zhǎng)白山入口，那里人來人往，熱鬧非凡！我們排隊(duì)帶我們到山腳。過了一會(huì)兒，車到了，我們上了車。我看著車外的森林，郁郁蔥蔥，蜜蜂和蝴蝶不時(shí)飛過，形成一幅美麗的畫面。
不一會(huì)兒，我們到了。這里很涼爽，空氣清新，就像一個(gè)天然的氧吧。這里的山與山相連，有大面積的樹木和草原。巖石和巨大的巖石從地面升起，雄偉而陡峭，就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個(gè)獨(dú)立的整體，從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒有華山那樣的石墻，太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無論是在懸崖上還是深谷上，都或多或少點(diǎn)綴著樹木，如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上，有天然的情趣，沒有人工痕跡。
在山腳下，我看到了一個(gè)雪白的瀑布，大量的冷空氣向我撲來。天氣太涼爽了，我走進(jìn)了山里。這時(shí)，我看不見瀑布，但我能聽到瀑布往下流。當(dāng)我來到瀑布時(shí)，水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上，海浪頑皮地?fù)湎蛭遥。√崃耍￠L(zhǎng)白瀑布不比黃果樹瀑布差。這讓我想起一句詩：銀河飛降三千尺，疑銀河已隕落九天。
然后，我們坐車去了天池。我坐在車?yán)铮兆碓谲囃獾脑坪Ｖ小Ｔ婆c云相連，像一望無際的大海，很美！很快就到了天池腳下，我小心翼翼的爬上去，因?yàn)檫@里的地質(zhì)很松散，所以要小心。不知道為什么，一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的，像一個(gè)無盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了，還有一些韓國(guó)人住在那里！天池不僅美麗，還有一些美麗的傳說！據(jù)說這里出現(xiàn)過很多水怪，給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮，我很驚訝！
長(zhǎng)白山，你是我心中最美的山，我愛你！
初二作文我們的校園6
每天早上，剛被挖出來還沒醒的同學(xué)，走進(jìn)剛剛打開鐵門的教室，卷子早就已經(jīng)躺在桌子上等你了。每個(gè)學(xué)生都渴望逃離這個(gè)枷鎖。
當(dāng)“當(dāng)”下課鈴聲響起時(shí)，口吐白沫的老師終于擦掉了數(shù)學(xué)中復(fù)雜的幾何圖形和復(fù)雜的公式，走向下一節(jié)課。這時(shí)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)放下手頭的周考卷，跑出了教室。此刻教室里連個(gè)人照片都沒有，都聚集在教室里。有的同學(xué)沖到籃球場(chǎng)上，把不滿的想法全部發(fā)泄出來，把煩惱全部拋在腦后；有的同學(xué)看著校園的美景，一棵高高的椰子樹，一只小小的會(huì)飛的動(dòng)物，讓你和它共舞，在這茫茫無際的天空中自由飛翔……他們似乎忘了還有未完成的試卷，沉醉于自己喜歡的興趣，學(xué)習(xí)課本上沒有的知識(shí)。
困在教室里的基礎(chǔ)，是你在大自然中學(xué)習(xí)的動(dòng)力。走出教室，我體會(huì)到了一種全新的知識(shí)。如果我仔細(xì)觀察一株植物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些和生物課本內(nèi)容有關(guān)的東西。但是，校園的風(fēng)景，讓你體會(huì)到這種植物的真實(shí)面貌，你觸摸它時(shí)的感覺，而不僅僅是課本上那些美麗的圖片，讓你用心去感受。
教室外的景色比課本上的畫面真實(shí)動(dòng)人得多。利用課后這幾分鐘感受一陣涼風(fēng)，想去哪就去哪，摸摸花草樹木，欣賞一下教室外的美景，進(jìn)入另一個(gè)自習(xí)室！不再是課本上的文字，而是心靈中真實(shí)的感受和學(xué)習(xí)。
初二作文我們的校園7
當(dāng)我們走出教學(xué)樓時(shí)，眼前的風(fēng)景很美，像一幅山水畫。地面似乎變了顏色。我走在鋪著銀杏葉的地上，聞著銀杏葉的味道，好像很自然。目前有一個(gè)場(chǎng)景特別不自然。一些學(xué)生在樹旁撿球，敲掉樹上的葉子。他們仿佛感受到了銀杏葉的雨，感覺到了它的大氣。而且我看是不自然的。路上有人用銀杏葉做心臟。可以看出他們欣賞眼前的風(fēng)景。有的同學(xué)用銀杏葉扔。他們懷著同樣的心情看風(fēng)景。銀杏葉似乎對(duì)我們很熟悉。它們落在我們的頭發(fā)和衣服上，特別活潑好玩。
我們拿著蛋糕去了美麗的葛翔湖。我們?cè)谛∫巫由线^生日。我懷著這種好奇的心情打開蛋糕盒，小心翼翼的拿出來。上面寫著“女兒生日快樂”。蛋糕周圍是紅心。我當(dāng)時(shí)眼眶就濕了，因?yàn)槟鞘俏覌屪钔纯嗟囊惶欤覄倎淼竭@個(gè)美麗的世界，但是我在這里過了一個(gè)快樂的生日，但是我媽知道那時(shí)候的痛苦，我更想哭。朋友看到我就說：“壽星不會(huì)哭，你過生日要開心。”他們不知道我當(dāng)時(shí)在想什么，我很有一種想抱抱媽媽的沖動(dòng)。朋友催我許個(gè)愿。我餓了。“我們都笑了。我閉上眼睛許了愿。我說：“吃吧，大貓。“每個(gè)人都有笑聲，我覺得不對(duì)勁。他們似乎忘記了什么。一個(gè)人咳嗽了一下，眨了眨眼。一個(gè)朋友讓我閉上眼睛，他們?cè)卩洁熘谡f什么。我睜開眼睛，他們圍著我圍成一圈，唱著生日快樂歌。我說吃。我以后回不去了。大家吃完蛋糕，一個(gè)個(gè)往宿舍跑。
今天的生日對(duì)我來說是難忘的，因?yàn)檫@是我初中生活的第一個(gè)生日，這里有很多值得回憶的事情。
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