精選初二時(shí)光作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初二時(shí)光作文7篇，歡迎大家分享。
初二時(shí)光作文 篇1
隨著車子向前行進(jìn)，路邊的風(fēng)景一逝而過，伴著路的延長(zhǎng)，仿佛那五千年歷史長(zhǎng)河中的舞榭歌臺(tái)，總被風(fēng)吹、雨打去，最后的最后，一切皆化為一個(gè)點(diǎn)。遲疑的心就如同這灰色天空中的云一樣，不愿隨波逐流初中，就在原地駐足，臟布也似地鋪在天上，偶爾有些許碎屑落下，卻是冰冷。疲憊的風(fēng)吹著疲憊的人靠在深色椅背上，任周身人來人往，思緒如一葉滿載愁情的扁舟被浪推向彼岸。
[回音]：貢茶院 我們?cè)谠绯康竭_(dá)。前一刻還瀟瀟的雨在天地間靜默地停止了。潮濕的霧氣還彌散在初晴的天上。清晰的風(fēng)裹挾著塔剎院落間古樸的氣息掠過發(fā)跡；伴攜著水陸草木間雅致的韻味劃過耳畔。 跟著同伴沿著古老的階梯慢慢向上走。此時(shí)我看到來自樓上的光亮，頭頂是湛藍(lán)的天，身旁是濟(jì)濟(jì)人流。我看到她的背影，她回頭望一眼，有很多人在樓下，而我們?cè)跇巧稀Ｎ也粩嗟嘏臄z——為景物，為他人，而面對(duì)合影的邀請(qǐng)，卻是笑而不答。
數(shù)不清的人輪流站到這巨大的陸羽雕像前合影，而我卻趁無人的時(shí)候，留下他以及他身后的全景。周圍人聲喧嘩，我看見他的面容，因熱鬧而點(diǎn)燃的心之火一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，天地萬物似在瞬間向后退去。長(zhǎng)空之下，惟剩陸羽和我，獨(dú)處水竹院落間，論天下大事品江南香茗。
待到隨眾下樓，目光又停留在梯間壁上的書法，伸出手指，卻沒有撫上，隔著空氣移動(dòng)，那一筆一畫如行云流水，又仿佛是被潮汐漫過的沙灘，反復(fù)著時(shí)間在數(shù)百年前戛然而止的回音。
[物證]：金釘子
在小餐之后起行，不再?gòu)?qiáng)烈地暈車，我知道，快要到了。這是出游的第三站，亦是最后一站。
隊(duì)伍行得快速，我很快被落在最后，我在山水間走馬觀花地停停歇歇。天地在我眼中一點(diǎn)一點(diǎn)過去，如被秋雨不著痕跡地擦拭過的時(shí)光，在歷史中輾轉(zhuǎn)，輕而易舉地飛逝，從此不再回來。
山野深處有各種的博物館，天文，地理，歷史，標(biāo)本。而我最中意的，是那個(gè)陳放了樹木化石的。尤其記得那個(gè)喚做“痕”的神木化石。后人說它“是天火？是夏天的閃電？決斷的痕跡，竟如此惟妙惟肖“。它在我眼中恰似那漫漫月夜中不甘寂寞的流星。在長(zhǎng)空劃過，無意間瞥一眼天地，卻不曉得這一眼會(huì)讓人難忘。這是后人予它下的定義——在已經(jīng)存在的基礎(chǔ)上。
看到從第一層到第二十九層的巖石。毫無征兆地憶起地獄的十八層。煉獄越深，罪孽越重。而那二十九層的巖石，每一層都是一段時(shí)光的物證，都是一個(gè)時(shí)代的物證。代代承傳，地殼變動(dòng)在它們身上留下斷層的烙印。如今我站在這兒，站在這些物證面前，心靈觸摸到千萬年前蒼茫的世界。它們都是世界存在的物證。
可以，從你身上感到歷史豐富的芳香。細(xì)讀你，如飽覽史書，它們的文明上千年都不會(huì)遺失；想念你，如回首往事，雖可望而不可即卻長(zhǎng)存于心。
你是被上帝眷顧，還是被時(shí)光遺忘，幾經(jīng)周折，幾度滄桑，萬物在變，世界在變，天地都在變，而唯一不變的，是你清澈明亮的雙眸，是你亙古不變的微笑……
“派一種意念去與大地往來，譴一種恬靜去與流云交融，帶一種靜默去與明月對(duì)話，攜一種溫馨去與自然共覓神性”，我輕聲吟誦書中的句子，轉(zhuǎn)臉望向窗外，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢ХN思緒又浮向長(zhǎng)興……
初二時(shí)光作文 篇2
蝸牛爬上了青草葉，在上面見識(shí)著露珠，曬著太陽，它說：“這是一段最美好的時(shí)光。”蜻蜓撲閃著翅膀，飛到水面上輕輕點(diǎn)鐘，水面上濺起一圈圈漣漪，它說： “這就是最美好的時(shí)光。”蜜蜂嗡嗡地飛到花叢中，為蜂王采著蜜，忽上忽下的跳著原形五，它也說： “這就是我的最美時(shí)光。”我也擁有一段最美好的時(shí)光我小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯。
小學(xué)六年時(shí)光，雖然說已經(jīng)過去一年多了，但是小學(xué)生我的畫面總是濕濕的浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我情不自禁的思念他們，回味他們……
我的小學(xué)是在A城度過的。那里有我親愛的老師，有朝夕相處的同學(xué)。記得校園內(nèi)，一處桃花林正值飄香季節(jié)。一片粉紅的景象映入眼簾，樹上開滿了桃花，微風(fēng)輕輕一吹，花瓣一片一片的散落下來，在地上，形成一層粉色的地毯，塵緣形狀散落桃花嶺的四周，唯美，壯觀極了。桃樹下一群穿著校服的學(xué)生嬉戲著，而我也在其中。在我的身旁，有一起陪我玩游戲、嬉戲打鬧的同學(xué)，也有坐在石板桌凳上寫作業(yè)的好同學(xué)。我和同學(xué)玩著拍手游戲，頭頂上幾只盤旋在樹梢上的鳥兒展示著它那清脆的歌喉，“嘰嘰喳喳”地唱著，襯著飄落中錯(cuò)落有致等花瓣，猶如一首伴著特效的優(yōu)美舞曲。
每當(dāng)課間，教學(xué)樓的北面便傳來一陣笑聲，好下去看看，原來是同學(xué)們正正正課余時(shí)間來小花園蕩秋千，他們真會(huì)勞逸結(jié)合。看著他們玩得如此盡興，我也坐上了一個(gè)空的秋千。“我推你呀！ ”我的閨蜜走了過來對(duì)我說： “我會(huì)把你推到高高的白云上的！ ”于是，我的秋千隨之蕩了起來，越來越高，我的頭發(fā)也隨著風(fēng)飄了起來，雙腿隨著秋天的擺動(dòng)往上、往下，仿佛能觸碰到天際，哈哈的歡笑聲在操場(chǎng)回蕩。過了一會(huì)兒，同學(xué)小A和我們一起蕩秋千，我便讓我的閨蜜和我一起做上來，小A推著我們。我們一起望著天空，愈來愈近，似乎伸手便可觸摸到藍(lán)天……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…… ”上課鈴聲把我們拉回了教室里。接著，同學(xué)們拿出教科書，認(rèn)真聆聽著老師的講課，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
多么美好啊！這六年的時(shí)光，是那么的短暫，是那么的令人難忘！
初二時(shí)光作文 篇3
過去的那段時(shí)光總是難以忘卻。
那快樂時(shí)光總是難以忘卻。
在我的母校，大門前就是升旗臺(tái)，在升旗臺(tái)的后面，是一個(gè)說大不大，說小也不小的花園。即使它沒有百花齊放的美麗，它沒有香氣撲鼻的芬芳，但它還是我們那時(shí)玩耍的樂園。我們?cè)?jīng)在里面抓過蝴蝶，捉過迷藏。盡管現(xiàn)在看起來十分的幼稚，但我們那時(shí)依舊是不亦樂乎。那歡樂時(shí)光的確是難以忘卻。
那歡聲笑語總是難以忘卻。
在我們的教學(xué)樓前方，是我們的戰(zhàn)斗區(qū)，說是戰(zhàn)斗區(qū)，其實(shí)也不過就是我們用來打玻璃球的地方。一個(gè)戰(zhàn)斗區(qū)很小很小，不過一平米而已，可是周圍總是圍著不少人。我們建造了許多營(yíng)地，那是我們的玻璃球士兵呆的地方，將我們的士兵放入其中，一場(chǎng)硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)就開始了。每有一個(gè)一個(gè)士兵被打中，我們都會(huì)大笑幾聲，任憑那歡聲笑語在校園飄蕩。那歡聲笑語似乎還在我耳邊縈繞。
那悠閑自在總是難以忘卻。
在戰(zhàn)斗區(qū)的旁邊，有一個(gè)游樂場(chǎng)，那時(shí)我們最喜歡的地方，這個(gè)游樂場(chǎng)不大，游樂設(shè)施不過一點(diǎn)，在這為數(shù)不多的游樂設(shè)施中，我印象最深的還是大爬網(wǎng)。我們?cè)?jīng)在上面看書，睡覺，聊天。在這游樂場(chǎng)的最高處，放飛我們夢(mèng)想的紙飛機(jī)。它陪我們度過了一段有一段悠閑自在的日子。
珍惜過去，把握現(xiàn)在，展望未來。我的記憶永不凋零，我的未來更加燦爛。
留在記憶中的，那段，難以忘卻，的時(shí)光。
初二時(shí)光作文 篇4
時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。
她是我曾經(jīng)的前桌，很優(yōu)秀，優(yōu)秀到我覺得我只能仰望。她在浩瀚的星海中，像一顆閃耀的恒星，永遠(yuǎn)的散發(fā)著光和熱，絢爛的光，灼痛我眼。而我在這星海中，也是一顆星，卻只是流星，同樣會(huì)散發(fā)出絢爛而美好的光，只是，所有的美好，都稍縱，即逝……
一次期末考試，我考的很差，一個(gè)人匐在桌子上，目光無言，眼神空洞。她靜靜的坐在我前面，像一尊高高在上的佛。我小心翼翼地抬起頭來，瞄了一眼她的分?jǐn)?shù)，“98，別看了。”她淡淡的嗓音響起。我不禁自嘲，呵呵，人家可是全班第一！你在期待什么呢？比不上就是比不上，天才就是天才！默默地，我拿出自己的試卷，82分。慘烈烈的分?jǐn)?shù)在紅墨水的凸顯下更奪人眼球，想一把利劍，狠狠地刺進(jìn)我的心臟，我把頭埋得深了些。
這時(shí)，她從前面轉(zhuǎn)過頭來麆我一口：“喲呵！考得不好瞎傷心呢，挺好的，都82分了，不錯(cuò)的，還和我比？放棄吧！呵呵。”我的心像掉進(jìn)了冰窖里，被凍得寸寸碎裂，嘴角露出一抹苦笑。
正準(zhǔn)備自暴自棄之時(shí)，忽然有一支筆"飛“到了我手里，筆蓋處有一張紙條，出于好奇心，我打開看了看。打開紙條的一瞬間，我整個(gè)人都愣住了，星星般的燈火在無言的樹叢中閃爍，驀然有白霧似的光流瀉過來。我的嘴角，揚(yáng)起了一抹淺笑。
一瞬間，我明白了，明白了她的冷嘲熱諷，明白了她的冷漠，明白了她的成績(jī)?yōu)槭裁慈绱说姆�(wěn)定。她轉(zhuǎn)過頭來，我揚(yáng)起嘴角對(duì)她說：“謝謝！”目光中是前所未有的堅(jiān)定，我們都露出了會(huì)心的笑。
后來，她轉(zhuǎn)學(xué)了，沒告訴班上任何一個(gè)人她去了哪里，只是在她將離開這個(gè)城市的最后一天，她找到了我。“記住我那天在紙條上對(duì)你說的話。”“好。”沒有過多的言語，她帶著全班的祝福離開了……
此去的路上只有清風(fēng)明月細(xì)浪拍岸了，不是漸行漸遠(yuǎn)，始終有一天要重逢；她的名字，清楚地烙在我心口。
沙中，有印；風(fēng)中，有音；光中，有影。時(shí)光，是停留還是不停留？記憶是長(zhǎng)的是短的？一條河里的水，是新的是舊的？每一篇繁花似錦，輪回過幾次？她就這么帶著云彩，揮著衣袖遠(yuǎn)去了，而我，帶著她留給我盛夏的記憶繼續(xù)生活在這個(gè)繁忙的城市里。那張紙條是她唯一留給這個(gè)城市的東西，上面寫著：這個(gè)世界上沒有天才，只有勤加努力的笨蛋。
初二時(shí)光作文 篇5
我常常以為，記憶是最容易被抹去的，隨著時(shí)間的流逝，它會(huì)一團(tuán)團(tuán)地散去，而與老祖母生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今牢不可破粘在我的腦海里。
我五彩繽紛的童年是與我的老祖母一起度過的。那時(shí)，在她眼里，我的快樂便是她的一切，她的情緒也同樣隨著那時(shí)我的情緒波蕩起伏。可以說她用她夕陽的下落鑄造了我朝陽的升起，用晚年的燭光為我照亮了人生的航向。那段美好的時(shí)光是送我人生起航的重要階段，沒有老祖母和這段時(shí)光，就不會(huì)有現(xiàn)在的我。
打我記事起，老祖母便是我最親近的人。花白的中短發(fā)，一雙有著慈祥目光的眼睛，深深陷下去的眼窩，臉上的皺紋遮掩不了她對(duì)生活的熱愛。記憶中的她總是會(huì)用那雙褶皺的雙手把我攬?jiān)谒膽牙铮p聲哼唱著歌謠哄我開心，在八十多歲高齡的她的懷里，我總是會(huì)感到一陣陣的溫暖。
時(shí)光不等人，我漸漸地長(zhǎng)大了，老祖母額上的皺紋也漸漸變多了，從此我漸漸地離開了老祖母的懷抱。到了該上學(xué)的年齡，她又用她的慈愛為我打開了一扇神話般的大門。她抱著我躺在床上，輕輕地拍打著我的背，講述著一個(gè)個(gè)傳奇的神話故事。從《牛郎織女》到《夸父追日》，再到《八仙過海》。面對(duì)浩瀚的星空，一次又一次的引起我對(duì)天空，對(duì)未來的無限遐想。在我背著新書包準(zhǔn)備出門時(shí)，外祖母摸著我的頭，嘴里喃喃著告訴我要好好學(xué)習(xí)，不可以調(diào)皮，要自信，爭(zhēng)做最好的自己……她說著說著眼眶就紅了，繼而便轉(zhuǎn)身走回了屋子。
在青春的校園里，我第一次感受到了知識(shí)的力量。回到家我首先向她展示我所學(xué)到的東西。不，與其說是展示，倒不如說是向一位不識(shí)字的老人炫耀。而老祖母看著我揮著雙手，給她講著在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，露出了慈祥的笑容，這是我第一次見她興奮地流出了淚水。后來，我學(xué)的知識(shí)越來越多了，對(duì)目不識(shí)丁的老祖母越來越冷淡了，每天總是找不到談?wù)摰脑掝}，但她依然在為我敘述著那無邊的天空，描述著只屬于她和她的乖孫的天空……
歲月不饒人。不幸的是，那一天我失去了她，那天早上她意外地離開了。我痛苦的回憶著我們?cè)谝黄鸲冗^的那段時(shí)光，我流了整整一夜的淚。到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起那段童年往事，心緒總會(huì)變得一團(tuán)糟。不知是對(duì)老祖母教育的感激，還是對(duì)她的思念，還是對(duì)她冷漠的自責(zé)……
無論什么時(shí)候再回憶起那段童年時(shí)光，思緒中都依然抹不掉她，眼中依然是那蒼老的白發(fā)。而現(xiàn)在，我只想在只屬于我與她的那片無邊的天空飛翔……
初二時(shí)光作文 篇6
那時(shí)的我們沐浴著春風(fēng)，我們是搖曳的花朵，我們用眼睛注視著春天的腳步，可以看到飛機(jī)在空中留下的痕跡；我們用耳朵仔細(xì)的`傾聽，傾聽著春天的氣息，可以聽到黃鶯的歌唱；我們用心去期待，期待著春天的呼喚，可以想到萬物在春風(fēng)下的生機(jī)！
也是有那段時(shí)光：“1、2、3、4、5，上山打老虎……”我們?cè)诖禾斓淖８Ｖ校炖锬钸吨捎滞傻挠螒颍覀儫o憂無慮，我們盡情瘋狂，在游戲中尋找歡樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們奔跑，永不停息，在游戲的天地里放蕩不拘，我們才踏著清脆的小草，嘴里時(shí)不時(shí)放出激情的笑意，我們不會(huì)成長(zhǎng)，我們是孩子，我們只會(huì)瘋玩，我們是祖國(guó)的花朵，永遠(yuǎn)微笑……
那段時(shí)光過了，我們走向成長(zhǎng)，我們嘴里念叨的不再是玩樂，而是滿口的英文，我們?cè)诖禾斓牡絹碇袑W(xué)習(xí)，我們埋著頭，我們?cè)僬J(rèn)真思考，我們拋棄私心雜念，我們摒棄歡樂，我們控制欲望，我們一步步走向施展我們才能的天地，我們愁苦，不知迎接的是黑暗還是光芒，我們激動(dòng)，激動(dòng)著走向成長(zhǎng)，我們是小大人，我們會(huì)分解大人的煩惱，我們不變——依舊是祖國(guó)的花朵，只是偶爾有些悲傷，我們?cè)V說春天的故事，我們懷念永恒的那段時(shí)光。
我們回憶著昨日的那段時(shí)光，心里或許會(huì)有隱約的甜蜜，我們拿起手中的電話，接聽無限制的長(zhǎng)途，我們也許會(huì)問，那段時(shí)光的腳印，當(dāng)我們興奮的接通時(shí)光的通話，我們也許會(huì)長(zhǎng)久的愣在那里，或許也會(huì)瞬間傾訴內(nèi)心的想法，也許電話那頭會(huì)告訴我們一個(gè)答案，那就是：失去只是短暫間，當(dāng)我們長(zhǎng)大后可能會(huì)多苦悶，但當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們會(huì)永遠(yuǎn)追隨在春風(fēng)中的稚氣，長(zhǎng)久、長(zhǎng)久下去……
也許那段逝去的時(shí)光就像酒杯衰落難以復(fù)合一樣（在無先進(jìn)技術(shù)情況下），但我們卻可以將它視為照片，將那片記憶珍藏永遠(yuǎn)。
也許有過那段時(shí)光……
初二時(shí)光作文 篇7
大自然是一本奇幻美妙的書籍，書中有朝陽，有晚霞，有湛藍(lán)的天空，有自由飛翔于天地間的鳥兒，有碧綠的青草，有游弋于大海中的魚兒……我一路走過，聞花香，聽鳥語，品墨香。
在奶奶肩頭欣賞自然
小時(shí)候，剛開始咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步時(shí)，我便趴在奶奶背上，來到家鄉(xiāng)的田野。翩翩飛舞的蝴蝶，辛勤工作的蜜蜂，盡情盛開的花朵，不知名的雜草，無一不讓我好奇驚艷。趴在奶奶肩頭，淡淡的花香混雜著泥土的清香，像一瓶陳年釀酒，伴著風(fēng)兒撲進(jìn)鼻子里，我想大自然真是調(diào)香大師。
漸漸地長(zhǎng)大，我上了幼兒園，和小伙伴們?cè)谔镆吧媳寂埽嫠！Ｒ豢么髽溆橙胙酆煟謮训臉涓烧故局B強(qiáng)的生命力，碧綠的樹葉迸發(fā)著蓬勃的生機(jī)。我癡癡地望著它，暗暗下決心，我要快快長(zhǎng)大，做茁壯的參天大樹，看更遠(yuǎn)的美景。這是我與大自然的第一次相遇。那一刻便是最美時(shí)光。
在書籍中閱讀自然
剛會(huì)認(rèn)字，媽媽便為我買來一本百科全書，書籍封面上，一望無際的大草原上，落日余暉為草原增添了一抹神秘色彩，牛羊低頭品嘗著美味的青草，駿馬在盡情奔跑著。我迫不及待地翻開第一頁，蝴蝶、蜜蜂的圖片映入眼簾，旁邊是介紹它們的生活習(xí)慣，形態(tài)結(jié)構(gòu)的文字說明……我如一個(gè)饑餓的孩子，認(rèn)真翻閱，一個(gè)字都不愿錯(cuò)過。我想：這便是大自然的魅力，我欣賞著大自然的美景，汲取著知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但大自然對(duì)我的誘惑力絲毫沒有減弱。我喜歡捧一本書，坐在陽光下，身體感到如面包般的膨脹，思想也感到無盡的放松與愜意。我仿佛已飛到另一個(gè)世界，那個(gè)世界，有白居易筆下“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”艷麗動(dòng)人的春天；有楊萬里筆下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”熱烈的夏天；有杜甫筆下“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”寂寞的秋天；有柳宗元筆下“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”孤寂寒冷的冬天。陽光在文字上跳躍，那一刻，我仿佛成了大自然的一份子，那一刻便是最美時(shí)光。
在朗讀中品味自然
在明媚的早晨，我手捧一本書，大聲朗讀。從詩人孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”中，我品味出詩人欣賞大自然時(shí)的喜悅；從李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”中，我品味出詩人對(duì)大自然間惜花傷春的憂傷。大自然在我動(dòng)情的朗讀下，變得活靈活現(xiàn)，有情有思。那一刻便是最美時(shí)光。
在寫作中描繪自然
現(xiàn)在，我更喜歡夜深人靜時(shí)，用筆描述我心中的自然。我恣意揮灑豪情，我描繪著神奇秀美的孤峰山，巍峨高大的五老峰，粗獷的綿山；描繪著中國(guó)的母親河黃河——裹挾著泥沙奔騰于大地之上……大自然是一位精益求精的藝術(shù)家，鬼斧神工，創(chuàng)造人間的美景。我抒發(fā)心中的志向，我愿像梅花一樣凌寒獨(dú)放，迎難而上；我愿像蓮花一樣不忘初心，卸下浮躁。
自然是一本書，書中充滿著自然。在自然與書籍的滋潤(rùn)下，我茁壯成長(zhǎng)，我會(huì)帶著這份美的享受與感動(dòng)，與自然為伴，與書為友，走向更美好的明天。
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