我們初二作文

時間：2021-09-10 19:33:08 初二作文我要投稿

我們初二作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我們初二作文，歡迎閱讀與收藏。

我們初二作文15篇

我們初二作文1

　　“咣！”她恨恨地瞪了我一眼，摔門而去，緊而急的腳步聲伴隨著刺耳的嘲諷，而這一切我早已習慣。

　　我慢慢地坐下來，雙手懷抱著膝蓋，地板的冰冷似在我的全身蔓延開來，我冷笑起來。是啊，我成績不好，沒有特長，是屬于那種一個星期不來上學也沒人會搭理的女孩。三年前家庭的變故讓我徹底改變了自己，把自己的心緊緊冰凍了起來，我開始學會叛逆，不完成作業、不認真聽講，開始戴上那種自認為潮流的耳釘，閃閃的，也刺痛了我的靈魂。想到這里，我不屑地站起身來，拍拍我那嶄新的美邦牛仔褲，甩甩金黃色的說短不短說長不長的頭發，走出家門。

　　麻木地漫步在大街上，我的心抖作一團。

　　“啪！”一記重重的耳不打在我臉上，我不屑的表情依舊。

　　“你一個女孩，怎么這么大了還這樣，你見過一個女生在學校大打出手的嗎？丟人現眼！真不知道我怎么能生出你這樣的孩子！”

　　我再也忍不住了，淚水終于奪眶而出。三年前爸爸隨那個女人去了外國，雖然給她留下了許多財產，但她還是整天醉生夢死，頹廢下來。她變了，再也不關心我的學習，我的生活只是給我許多花也花不完的錢。

　　是的，她眼里只有錢。她那么冷血無情，終究不會想到，沒有了愛，那諾大的別墅又有什么意義。

　　就這樣毫無目的走著，時間在我慢慢的腳步中悄悄遛走。夜深了，我往家走。在我看來，一場戰爭往往需要用時間來撫平。嗯，是這樣。打架事件明明就是對方先動手的，他說我是個沒爸的孩子。當時我很氣憤，但現在想想他也說得沒錯，我就是個沒爸的孩子，能怎么樣就怎么樣吧！

　　我走到家門，剛打開門，只聽見她和另一個女人的說話聲。

　　她在低聲啜泣，對那個女人說：“小寂的脾氣你是知道的，她表面叛逆，其實是個內心脆弱的孩子，今天我動手打了她，這幾年來我沒有盡到一個做母親的責任，她在學校一定受了許多委屈，我今天不該打她的……”說到這里，她好像又哭了……

　　站在門外的我一時不知所措，原來她一直顧及著我的感受，只是我總把自己關起來，不接受她的愛，也不讓她了解我，不是嗎？

　　想到這里，我聽見自己的心被慢慢融化的聲音，仿佛一束溫暖的陽光照進我的心里，將那冰塊，慢慢融化。

　　我推開門，踉蹌地跑了進去，緊緊地抱住了她。她的身子微微顫了顫，但我注意到她并沒有推開我。一種沖動突然使我脫口而出：“媽！”

　　那一刻，我們沒有了距離……

我們初二作文2

　　以后再怎么重要，總有一天會迷失在喧囂中，然后一個人騎著馬，邋遢的離開。就像六月的微風，吹走了我們的故事。

　　也許我走得太遠，會遇到一個長得像樵夫的人，一個隱士，一個小鹿般的路人，讓我覺得可惜，導致我善良自卑。

　　一大早，嘈雜的代言聲把我拉回了現實。我感覺有一縷目光直直的看著我的臉，也許是在想什么，或者是習慣性的看著我。我合上書，很自然地看著她。四只眼睛，互相影印。她不好意思地臉紅了，扭過頭去。風大了，柳絮搖搖擺擺地走著，軟化了她眼睛和額頭上的笑容。

　　黃昏將至，熱血青年在為夢想努力，我也不例外。剛跑完步，我就汗流浹背，靠在長椅上，仰望藍天。我偷懶的時候，老師發現我要跳遠了。在跳躍過程中，我發現她在角落里搓著已經疊好的裙子。

　　我著急地跑過去問她：你怎么又一個人在這里？她淡淡一笑，答道：“沒什么，我太笨了，一點進步都沒有。”。別灰心，離體檢還有很長時間。以后有事，一定要告訴我，不要養活自己！她紅著臉點點頭，朝夕陽跑去。一縷溫暖的光拉長了她奔跑的身影，溫暖了被汗水打濕的操場

　　這就是我們故事的開始！

　　傍晚，.的太陽收起了它耀眼的光芒，聚集成一團燦爛的橙色光暈。晚飯后，我在小區一條僻靜的路上散步。偶然看到一個熟悉的身影穿著同樣的校服。我跑上前想打個招呼，但伸出的手不好意思地停在了空中。作為一個剛開班的學生，這樣的問候會不會太突兀？

　　暮色中，她一個人漫無目的地走著，那啜泣的身影讓人心疼。當她康復時，她已經在不遠處的亭子里坐下了。她紅腫著眼睛看著我，立刻低下頭，保持沉默。在滿天的紅光中，太陽褪了色，但最后一絲羞澀卻半藏在霞光里。

　　突然一個聲音打破了沉默。你好，班長。你能聽聽我的心聲嗎？我下意識地點點頭。后媽，她一直不喜歡我，說我腦子進不了高中。如果我再努力一點，能考上高中嗎？傻姑娘，謝謝你信任我。不要管別人怎么說，做好自己就好，不管你需要不需要，我都會在你身后。我笑著安撫她的不安，沒有給她明確的回答。我覺得友情不是安慰，而是一絲不茍的守護。真正的朋友會在路的盡頭等你，而不是在路的中點。

　　沒有人總是十六歲，但有人總是十六歲。有時候，長大真的不是一個人的事。但是，天道容不下完美和美好，歲月的流逝必然會塵封她，同時也會浪費你大部分的青春。

　　時光飛逝，青春流逝，在六月的微風中，我們才16歲。

我們初二作文3

　　“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單”

　　……水在叮咚，柔的不能再柔的水，倒下了卻經得起刀削斧砍。花在搖曳，弱的不能再弱的花，凋謝了卻得化作春泥養料。

　　人在哭泣，流的不能再流的淚，風干了卻凝聚成堅毅剛強。

　　在災難面前，大地驚悚抖顫，高山懼怕潰崩，河流傷心絕流，而人卻能堅挺脊梁，不去于天和地，對么，身在四川的你？在災難面前，房屋可以倒塌，道路可以阻斷，天地可以變色，而人卻能信念不滅，對么，告訴我，你可以！在災難面前，有無數人用人性表白詮釋了中華民族頂天立地的堅強，我知道，你一定會堅強，我相信你！

　　有人說：“墻倒了便是橋。”好一段用堅強與自信貫通的橋，這橋通向的是幸福與美妙！記得曾經的那一天天祈禱不為自己，只為請求蒼天，把愛留給深陷困苦的你們。

　　身在遠方的你，我們雖然相隔千里，但我們永遠攜手在一起，對么？很久以前，詩人王昌齡的詩句中這么寫道：“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”不錯，青山無法阻隔我們同舟風雨的攜手，地域也不會隱沒了中華民族頭上那一輪共同的月。

　　身在遠方的你，我們雖不在一起，甚至素未謀面，但我知道，你不會孤單，不會寂寞，不會悲傷？因為有我在，有中國母親在，有13億中國人同在。愴然的災難，古來有之，然而歷史由古至今誰曾有過“你”和“我”這般振奮人心.憾天動地的團結？《史記》有云：“民與民同心，則家安之；君民同心，則國興之。”在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁你孤單，何愁你寂寞，何愁你悲傷，何愁你脆弱？

　　青山一道，我們同歷風雨，團聚一處；困難一次，我們共同攜手，堅強向前！

　　身在遠方的你，不要悲傷，不要哭泣，我永遠和你在一起。

　　讓我們輕輕地唱響那首熟悉的歌曲《讓世界充滿愛》“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待，我們同風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛……”

我們初二作文4

　　“堅持每一天，勝利屬于你”這是我們六班的班訓，告訴我們全班同學只要我們堅持每一天的去努力認真的學習勝利就會屬于我們自己的了。我們遵從著這個目標每天認真的學習，皇心不負苦心人我們從初一到現在除了第一次月考（從初中以來的第一次考試）我們班次次都獲得p值第一的好成績，不僅在學習上各個方面也如此，如校運會的成績全校第二（第一是初三六班，比我們大一歲）；流動紅旗十個月七個月是我們班獲得的，除了這些還有很多總之一句話我們六班是最棒的，最牛的。

　　之所以能取得如此的好成績除了我們外就得歸功于我們偉大帥氣的班主任了，他比別班的班主任更加辛苦放學后留我們下來交代一些像“回家路上注意安全”“記得把黑板上的作業抄回家”等雖然是嘮叨一些不必要的事情但于、額出自于內心的一種關心，還有為我餓美女做后勤天天早晨幫我們掃一下地（昨天沒有掃干凈，嘿嘿）讓我們能在干凈的環境下上課順便監視我們的一舉一動（早讀），還有考試前當起了全能老師考背誦默單詞記公式，讓我們能把老師教給我們的重點難點記牢，人們常說成功背后總會有汗水這就是所謂的背后的汗水。

　　可是這個星期三同學的一句話讓老師大哭了一場，記得星期四第四節課原本不是班主任的課，老師沒空素以就讓班主任來，他讓我們看了一篇上一屆他帶的班級班長的周記，看完后他轉過了身子背對著同學痛哭了起來，我看到班主任哭了有的同學不知所措的也哭了起來（包括我)，幸好班長及時的遞上了紙巾為班主任擦干了眼淚，不過當他聽到了整齊，不約而同的一句話“老師您辛苦了”時，淚又從他的眼睛中不由自主的流了下來，我想同學們的這句話讓老師聽了也會覺得在辛苦也值得的，因為辛苦有回報了。之后的話讓我們明白學習是辛苦的也會讓人傷痕累累讓人郵箱放棄的連頭但只要我們意志堅定，我們會成功到達彼岸的。我深深的記得日期是20xx年3月28日，天氣sunny。

　　班主任陳老師現在成為了我心目中的好班主任，雖然從小學到現在只遇過四個班主任而且他是比教學交了我五年當了四年的班主任郭老師更好的班主任，也是我遇見過最棒最牛的老師了。

　　六班班主任你是最棒的相信自己同時也要相信同學，我們這次月考一定會進步的，你就等著我們成績高升的一天吧，相信我們，我們一定加油，不過你也要加油哦。

我們初二作文5

　　驕傲的少年，在這美好的世界，感受美好的一切。心中的感動，心中的激揚，對青春無疑是最美好的答卷。

　　少年時代，應該是最美好的時期，我們無不對未來充滿憧憬。在這情竇初開的時期，無不渴望屬于自己的真摯的感情。我們的青春在飛揚，同時，我們也更渴望成功，也渴望得到別人的肯定。

　　奔跑吧，少年，我們的青春在飛揚。心若無緣愛恨都隨風，青春的我們，試圖在感情上得到結果，卻毫不對未來憧憬，只有你有能力的時候，才配對一個人愛，因為你可以給她幸福，可以給她美好的物質生活。

　　所以，我們要努力，不要把美好的時光浪費在其他事情上，真情卻也要在物質上面建立，少年渴望著未來，未來也渴望著你的出彩，人生由自己主宰，當你把自己的人生畫上一個圓滿的句號時，你會發現，自己是那樣的充實，那樣的快樂。

　　總是害怕自己失去某個人，但是，你也要讓別人感受到，愛你的幸福。總是擔心，不如化擔心為動力，讓她知道，跟著自己，沒有跟錯。

　　但，努力未必成功，但，我們飛揚的青春告訴我們：青春的我們不怕疼，我們不怕摔倒，我們不怕徘徊，我們不怕懦弱，不怕這個世界。

　　縱然這個世界不接納你，縱然是那樣渺小，但是，我們也明白，只要努力就不畏失敗。正如那些與自己心中的學校擦肩而過的人：記住，什么學校都要有人上的。受過傷，也流過了眼淚，為了夢想瘋狂這一次又怎樣！

　　正如這句歌詞所說，人沒有目標，那還能干什么？整日傷心，整日又渴望成功，機會在等待抓住他的人。

　　上帝，一個造物神，但是，你是自己的主宰，自己的幸運之神。自己的勇氣，自己的堅持，美好的時光，定然會使自己無畏，青春，是我們成長的階段，是我們成長的重要一站。少年時代，我們的時代。我們最美好的時代。

　　也許，這就是人生的意義，人生，不努力，什么都會失去，只有自己抓住自己的人生，才可能改變自己，讓每個人為你喝彩。

　　全世界都在我們腳下，我們是下一代的傳奇，祖輩們的記錄，是由我們來改變的。我們的人生，是由我們來主宰的。

　　我們的青春在飛揚，我們的青春不怕疼！

我們初二作文6

　　我們的班主任，她給予我們的不僅是夸贊和自信，更有無微不至的關懷。

　　小橋流水的靜謐夾雜著黃昏的渲染，一切仿佛都因為她變得柔和起來。一下車我就看到了她，一身長裙隨風飄動，給人一種只可遠觀的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉過來的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間涌入心間綻放為愛的花朵。落日的余暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……

　　一次，在她的語文課上，我看起了課外書，看得正癡迷的時候，一個人走到了我的身旁，以我無法反應的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時間一股冷空氣包圍著我，我與她四目相對，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望，她對我那么好，只希望我認真學習，而我卻看起了課外書。看著她失望的眼神，我一時間所有的話都堵在了喉嚨里說不出來，只有愧疚地低下頭，一時間我五味雜陳。沒有語言，我卻在她失望的眼神中成長。我至今想夸夸她，當時抽走我的書是多么正確的舉動，因為那一刻，我暗下決心好好學習。

　　她對每一個人都那么好那么好。女生沒來得及梳頭發，她會幫她們梳，密密的梳子叉入她們的發絲來回來去梳動時，她們所感受到的必然是老師帶給他們無聲的溫暖吧！

　　她帶給為我們的知識數不勝數，每一個人她都會一字一句查著我們背她給我們找的資料，她從沒說過一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來的只有贊許的目光，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長。她的目光總是那么溫暖，那么清晰，從來沒有被時光的橡皮漸漸擦去，反而隨著時間的流逝越來越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒。知識是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。

　　歲月無情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經烏黑的頭發夾雜著許多曾經為我們不斷操勞而白了的頭發，夸夸我們班主任，那位曾經讓我努力學習，那位帶給我無數溫暖、知識與力量的班主任。

我們初二作文7

　　有些事，只在記憶里浮世浮城，在現實中，卻早已被遺忘。——題記

　　是前世注定的緣，讓我們今生相遇，而命運的簽，讓我們相遇，相識，相知，卻無法相戀。然后，我們陰差陽錯的成了兄妹，對此并不反感的我明白了對你們的情感。

　　或許，只有在網絡上，我們才可以任意的暢談，可以對你撒嬌，亦或是在對方有事的時候，靜靜在手機或電腦旁等待TA做完手頭的.事。

　　還記得，你在我吃飯時等，為了不讓你等久，原本吃得極其緩慢的我破天荒的3分鐘吃完，然后鼓著滿滿一腮幫子的白米飯回復你的消息，接下來，你給予我的不是欣慰，而是一頓臭罵，你會責怪我沒有好好照顧自己，有胃病吃飯還是這么粗魯；還記得，每一次在我打電話過去之后，你匆忙掛斷，害得我因為賭氣，錯過了你的幾十個未接來電，終于接通，原來是為了給我省話費；還記得，你忙的時候怕我無聊，而把電話轉給你姐姐，讓她陪我聊天；還記得，每次當我向你抱怨沒有話費的時候，你會笑著安慰我然后替我交上一百元的話費。

　　如今，有幾年未曾聯系過的我們，慢慢生疏了。

　　于是，在這段時間里，他成了在我心里地位和你一樣重的人。

　　他很好很好，只是不太會關心自己，如同我和你在一起一樣，只不過角色調換，我做了那個關心他的人，他也不會拒絕，笑著接受；他和你不同，至少我們在現實生活中有見面的機會，我很清楚他的長相，而對你，就算站在我面前也不一定能認得出。

　　希望你能勇敢的去追那名曾經和你網戀過的女生，你說過，要去找她的，或許，她會成為我的嫂嫂吧；希望他與她能幸福到永遠，如果她覺得有必要，看我不順眼，我可以離開他的視線，脫離他的生活，從而成為兩條永遠不會有交點的平行線。

　　我與你現在的生疏，是因為幾年未曾有過聯系；我與他現在的生疏，是我為了他的幸福，而不忍心打擾他的生活。

　　于是，那些事情，在那時就已成了永恒，或許我們誰都不能再觸碰到那曾為我們所擁有的回憶。

　　有些事，既然遺失了，那就放手，即使被這份美好遺留在心底的傷，還在隱隱作痛。

　　——后記

我們初二作文8

　　新學期開始了，我被分到一個全新的班級，班里高手如云，人才濟濟。有擅長體育的堯權明，有成績優異的張盛香，還有性格活潑的賴林芳等同學――他們都是我們班的“牛人”，說起他們來，著實讓人佩服。

　　堯權明同學參加了學校的體育隊，同時也是我們班新任的體育委員。他的身影就像一陣風在操場上穿過，一秒能跑將近10米。

　　有一次，他在體育訓練時，不小心腳受傷了。我以為他會在一旁休息，但令我意想不到的一幕出現了，老師讓他休息，他卻在一旁做起了俯臥撐，做了100個才停下來，休息了一分鐘之后又接著做了起來。這讓我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能達到疾步如風。愿他在比賽中獲得理想的名次！

　　我們班老師表揚得最多的自然是張盛香同學了。她的成績自然不會差，在我們班，幾乎每次考試所有的科目都第一，真是羨煞旁人啊！

　　她不僅學習成績好，書法、繪畫樣樣精通，人品也是相當的好。她的字常常被老師拿來做示范，字底穩，字身均勻，就像書法家的杰作。她寫得這一手好字，自然費了不少時間練習。她曾對我說，她跟外公長大，從小就在外公的教導下學寫毛筆字，每天都要練上幾個小時，連跟同學玩都不能去。這讓我明白了，要想有長處，也要有付出，只有付出了努力，才會有收獲。

　　她的畫功也很了不起，山水、人物、室內景、立體畫，她都拿手。她的品格更是數一數二的。為人性格開朗，愛開玩笑，樂于助人。學習上，她總是教我學習的方法技巧，就像個“小老師”。生活上，我們便截然不同。生活用品包括鞋，她都愿意借給其他同學，一點也不吝嗇，她就是這樣大方的人，只要有同學遇到困難，她都會伸出援助之手。

　　天氣逐漸變冷，她總是提醒大家穿衣服和蓋被子。別人感冒了，她總是問一句：“沒事吧，要不要去醫院？”她就像一輪火熱的太陽，燃燒著自己，照亮了別人。更時刻溫暖著大家的心。

　　還有賴林芳同學，那個身材矮小內心卻寬容的小女孩。她總是微笑著對大家，讓人看了便身心舒暢。她是一個很樂觀的人，總是在人家不如意的時候說：“沒關系，一切都會過去的。”

　　身為一班之長的我，自然也不遜色于這些“牛人”。我最擅長的是背古詩文，一首古詩只需一分鐘就能背出來，沒有講過的文言文，我只要讀了幾遍就能背出來。這算是我的獨門絕技吧，別人想學也學不到哦！

我們初二作文9

　　“牛人”這個詞，常用來形容人技藝高超，智力超群……似乎往往出現在電視中或人們之虛構，生活中并不常見。但就是在這渺茫的可能中，我們班出現了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同學。

　　談起“牛”，就不得不說他回寢室的速度了。回寢室，是每個學生向往的，晚自習下后的20分鐘，同學們個個都爭分奪秒地沖向那似乎充滿“魔力”的寢室，個個都想當第一名。但談起“快”，就沒幾個人能比得過他了，每當離下課還有一分鐘時，他總是蠢蠢欲動，一只手在柜子里翻找著第二天早自習需要的書本，一只手緊握著椅子的靠桿，桌子上收拾得干干凈凈，像一支緊繃在弓弦上的箭，隨時都會發射，只要下課鈴一響，他便一只腳邁出過道，將那緊握靠桿的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然后邁出另一只腳，拿起手中的書一揮，沖出了教室。嘴里還喊著“沖！”，到了樓梯口，才是展現真正技術的時候，他一手握住身旁的欄桿，邁步一跨，一步便是三四層階梯，到了轉彎處，他一手緊扣欄桿，身子一斜，腳步一轉，便展現出一個完美的“飄移”，看他那輕悠悠的神態，似乎是“得來全不費功夫”，從教室走到寢室門口，可不到一分鐘，令人震驚，敢問清外學子“誰與爭鋒”。

　　當然，他的“牛”可不止回寢室的速度快這一點，他還有一項技能——幽默。什么話從他口中說出來，真是“笑死人不償命”啊，就拿他的口頭禪“行”來說吧，平日一下課，他便與周圍同學調侃起來，只見他一手叉腰，一手在胸前揮著，兩只眼睛睜得圓圓的，大聲喊道：“行，不是兄弟了！”說罷，便轉過頭捂著嘴偷笑，當他發現有同學看向他時，馬上裝出一副嚴肅的神情，眼神兇狠。可堅持不了三秒，突然畫風一轉，他又轉身抱向其他同學，說“哎呀，一輩子好兄弟嘛。”說罷，還做出一副撒嬌的小表情，令人忍俊不禁。其他同學也拗不過他這一雙重人格，被迫答應道：“好好好，一輩子好兄弟！”于是，幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時，又展現出“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”之情景，只聽他大喊“行，絕交！”眾人無不被他逗得哈哈大笑。

　　聽到這里，你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢？他的“牛”，為我們的班級增添了一抹靚麗的色彩，使我們的班級充滿了青春年少的活力。

我們初二作文10

　　我們二班可謂是“人才濟濟”，一個個能說會道，能歌善舞，多才多藝。可要是說起“班級牛人”，腦海里只有一位風云人物—我的“干媽”！

　　“干媽”，大名薛文正，富有眾多綽號：“老干媽”、“薛美麗”、“二班最美”等。別笑，這可是他受歡迎的表現。但它又為什么是我心目中的“班級牛人”呢？

　　還記得上次的數學考試。當方老師報出“熊閱洋—68分”，伴隨著大家的唏噓聲及幸災樂禍，我接住了那張令我難以置信的試卷。我強忍著淚水，沒讓它沖出眼眶。

　　等同學們陸陸續續離開后，教室里只有值日生和幾位還在訂正試卷的同學了。此時的我，再也忍不住，眼淚沖破了羈絆，滴在那紅彤彤的分數上。淚水自由地朝外涌出，一切都變得模糊起來。忽然，我透過這層霧，看見了一個身影，模糊而又清晰。

　　他站在我的身邊，我想象著那是一幅怎樣的畫面：“干媽”掛著一如往常的笑容，把眼睛瞇成一條縫，露出八顆潔白整齊的牙，幸災樂禍地嘲諷我？我努力地擦拭掉眼淚，從容而淡定地準備迎接幸災樂禍的嘲諷。可是，迎來的卻不是嘻皮笑臉，他的眼睛睜得很大，炯炯有神，注視著我，微笑著走到我身邊，他拍了拍我的肩膀，說：“洋洋，別哭了，眼淚只不過失效藥，浪花飛濺波濤洶涌之處是大魚，命運沉浮遭遇坎坷砥礪出巨人。人生難免會遇到這些挫折，用正確的態度面對，認識自己的錯誤，就不愧對自我了。”

　　我的眼淚突然止住了，這短短的幾句話讓我感觸很多很多。從第一名突然退步到第43名，像過山車一樣的成績，究竟是怎么了呢？究竟是因為驕傲自滿，又或是放松懈怠了呢？“干媽”又朝我露出了善意的微笑：“希望能幫到你”，這個笑容深深地刻在了我的腦海里，變成了“干媽”的一個標簽。

　　“浪花飛濺波濤洶涌之處盡是大魚，命運沉浮遭遇坎坷砥礪出巨人。”這話對我的影響，不言而喻。挫折是我們生命成長中的一部分，而這次考試失利則是那汪洋大海的一滴清水。

　　失意時的一句安慰，自負時一句勸誡，我想，這便是薛文正在我心底是“班級牛人”的原因！

我們初二作文11

　　我生命中一年的溫暖就那么多，全都給了你，是嗎？

　　初三的日子在我的指間飛快的流轉，挾帶著淡淡的憂郁，即將同我漸行漸遠的卻是我們的友誼。一段友誼該有一個主動者，我和你都明白。可惜，我不是，你也不是，我們只能眼看它在沉默中滅亡，只能讓它被時間一點一點吞噬……

　　櫻花綻放的春天，最美。它也曾是我們共譜的隸屬于我們的年華。你說，不是嗎？

　　喜歡在櫻花樹下靠著你的肩膀，聽你在我耳邊輕唱，溫柔的嗓音輕撫我敏感的心。你說你愛唱歌，愛唱 JAY 的歌，愛用情地唱出每首歌的心情；我說我愛聽歌，愛聽你唱 JAY 的歌，愛用心地去識別唱出的每一段心情。我們懂得眼神的交流，用情的呼喚，我們都是天真的孩子，我們都愛在櫻花樹下緬懷曾經的故事……

　　可你的故事璀璨奪目，像一顆顆耀眼的珍珠散發著清美的光暈；我的故事則是淚雨辛酸，滿腦疼痛。我們不同，真的不同，你是公主，我卻是丑小鴨，但我們卻又真實地相交在一起，一起生活了一年。那么美好，那么歡愉的一年，宛如滑入花海的小舟，滿是憧憬，滿是新奇，直令人生成錯覺，原以為那就是永恒，卻不知那只是迷人的桃花煙浪！

　　在這流年的細沙中，我們敵不過時間的流逝，不幸被沖散，可我們似乎忘了呼喚，也許我們知道時光匆匆只容擦身而過。你，不再孩子氣，臉上亦不見那純真的微笑，那淡漠的表情一次次撩撥我受傷的心，哪怕你仍愛哼著 JAY 的歌……你說這一學期我們該沖刺了，你不愿再成為我的絆腳石，你不愿再影響我的成績。你是那么的堅定，那么的執拗！這我都知道，其實我都知道，但至少讓我感謝，感謝櫻花的綻放，你明白的，對吧！

　　我們呼吸過友誼的芬芳，感悟過友誼的圣潔，接受過友誼的洗禮，這樣一來就夠了，哪怕我們從此南轅北轍，遙遙遠去，又有何妨？

　　春天來了，這 20xx 年的春天為何來的如此感傷，連綿的細雨中，櫻花開的很無奈！你又是否和我一樣聽著 JAY 的《珊瑚海》，在祈禱花開不落呢？

　　現在，我告誡自己，在今后的日子里，要學會堅強，要勇敢的生活。在沒有你的陪伴時我亦會慢慢向前走完這櫻花綻放的春天，拭去眼中的氤氳，珍藏那經過時間所砥礪后的韶華……

　　是呀！無論怎樣春寒料峭、春雨綿綿，挺過去就是生機勃勃、艷陽高照的夏天。

我們初二作文12

　　朋友如一杯蜜茶，溫暖我的心田。身邊有了一個知心朋友，就相當于有了另一個自己，她是無私的。我高興，她為我高興；我悲傷難過，她也郁郁不悶的樣子。

　　但是，那一天，我們之間的距離是那么遙遠。

　　一直冷漠的我們已經快半年了。我好自責，但我也不知道自己哪里做錯了，可無論怎樣都是我的錯。

　　每當夜深人靜的時候，她的身影總是在我眼前搖恍著。我看到她在朝我笑，我看到她以前的背影，我也看到她開心的樣子和悲傷的樣子。

　　我好懺悔，何時才能重新挽回她。她的心是不是涼了，我是不是再也不能溫暖她的心了。

　　朋友，原諒他人是一種寬容啊！你是一個十分純樸的女孩，曾經是我的另一半。而后來，我們雖然同處一個班，卻似乎相隔十萬八千里。但通過與她的談話，我才發現，你心里已經把我深深地埋沒了，聽她說你再也不會原諒我了，并且后悔以前對我的好。聽到這里，我的心碎了，朋友一場，為何如此絕情？你我曾經，如同親姐妹一樣，互相關心，互相幫助。

　　說實話，我已經把你當作最好的朋友了。常言道：“友誼是永恒的，友誼是真誠的。”后者我敢確信，但前者我實在不能夠認可。

　　我很懷念曾經我們一起嬉戲的樣子，我們一起手拉手奔跑的樣子。那是一種幸福，是一種無價的快樂。我們在一起，我就會像小鳥一樣活躍；而我們一旦分開了，我會變得十分憂郁。

　　夜深了，我無法入睡；上課了，我會分神。我心里想著她——朋友。時間長了，我也就漸漸遺忘了那種痛楚，也就習慣了與她之間的陌生。

　　不過，我倆注定有緣。老師讓我們之間的實質距離拉近了，我真感謝老師的行為讓我們有重新友好的機會。

　　直到那一天，你帶著微笑，輕輕地叫了我一聲。我頓時感到一種親切感滲入我的心田。我又一次看到你對我笑了，我很懷疑這是一場夢。

　　雖然，我們之間無法再像曾經那樣的自然，但我從你的眼中看到了“原諒”兩個字。

　　我好感動！朋友，我們還會回到以前嗎？

　　就在你微笑的那一刻，我們之間的距離消除了，我萬分激動。我知道，這是我的念舊，更是朋友的寬容與友好。

　　旭日升起了，我望著它，微微地笑了，它又一次升空，又一次溫暖我的心，讓我們之間沒有了距離。

我們初二作文13

　　如今，夏天已經過去了，但我卻沒見到我的“大恩人”的真實面貌。等明年夏天，我一定要去看看。

　　我的恩人，可不是人哦，它是--合歡花

　　第一次知道合歡花，是在去年的熱播大劇，"甄嬛傳"中。劇中，癡情的果郡王，為甄嬛種了一棵合歡樹，希望他們能像比翼雙飛鳥一樣，永遠相愛。

　　第二次知道，是外公告訴我的。有一次，，我跟著外公去山上玩的時候，由于正值夏季，天氣炎熱，而樹蔭下又陰涼舒服，所以，就在一棵合歡樹下睡著了。等到我醒來的時候，發現自己周圍全部都是粉紅的花，當時小時候不懂事，看見什么東西就往嘴里塞。這次，也不例外。但由于合歡味苦，沒嚼幾下我就噗噗噗全吐出來了。還連聲說著：“真難吃，真難吃，我以后再也不要吃這么難吃的東西了了。哼。”正當我抱怨之際，一旁的外公正笑的不能自己，說“你可別這么說，說不定你以后還要感謝它呢。”

　　“哼，我才不要感謝它呢。”說完，我就從地上爬了起來，拍了拍屁股上的泥土，大步的走回外公家了。

　　說來也巧，不知怎的，幾年后，我竟然因為中暑，又遇上它了。哎，都怪我太貪玩啊。每到夏天，不管外面的天氣再熱，我都會忍不住跑到外面去玩。今天也不例外，中午，我趁外公不注意，偷偷地從家里溜了出去，來到我心心念念的小山坡上，和朋友們一起追逐打鬧。玩著玩著，不知怎的，我忽然感覺頭有點暈，十分難受。朋友們看見我這樣，都嚇壞了，趕緊跑去家里叫外公。不一會，我就看見外公穿著拖鞋，出現在我的面前，從他的眼神中，我看出了緊張。然后就把我抱到樹蔭下，此時，從我瞇著的眼睛里，我隱隱約約可以看到我好像是在一棵粉紅色的樹下。還沒等我看清楚到底是什么樹，外公把一堆不知道什么的東西放在我的頭上。頓時，我感覺頭上特別的舒服，十分的涼爽，就像在秋天一樣。不知是那東西太舒服了，還是我玩累了，我竟睡著了。

　　等我醒來時，我就迫不及待的問外公，剛才的是什么東西啊，感覺好舒服呀，涼涼的。外公神秘的說：“就是你小時候說很難吃的東西啊。“很難吃的東西？難道？啊!他還有這功效啊。”

　　“當然了，合歡作用可大了呢。等明年夏天，外公帶你去摘合歡，做香囊，放在身上，還能防蚊蟲呢！”聽了外公的一番話后，我半信半疑的，那難吃的東西真的這么神奇嗎？

　　合歡到底是不是這么神奇，大概只有我親自去看過才知道。

　　來年夏天，我們一起去看合歡，可好？

我們初二作文14

　　在我們班上，有一個超級“牛人”！

　　此人生就一副黃土高原的膚色，黝黑而泛起高原紅的臉頰上跌宕起伏、丘陵崎嶇，深藏厚厚鏡片后的一雙迷離的雙眼反射出卓爾不凡的智慧，一雙白皙的大耳被吊在兩頰之后。留著一頭莊稼茬似的黑發，參差不齊地生長著。乍一看，嗬！這不是教材上的“史鐵生”轉世了嗎？當然，光是長得像，可沒資格被稱為“牛人”的！他之所以“牛”，那可都是有原因的——

　　嗜書如命，第一牛。在他的手中，總有一本學術著作或文學經典。剛開始，許是惺惺相惜，他居然看上了史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》，他硬是把史鐵生作品中的每一個字，要傳遞的每一點“神”都吸收盡了才換口味。接著他捧起來的更嚇人，居然是厚厚的、磚頭一樣《中國大歷史》。如果說，他在看史鐵生的書時，吸收了史鐵生的靈氣，那么在閱覽這本學術著作時，他已悟出了歷史的規律，厘清了人類社會發展所受到的桎梏。讀完了這些書，本以為他會消停會兒，誰知，他又向自己的“獨特領域”跨步了——汪曾祺父子的《活著，就得有點滋味》。煎炒烹炸，煲湯涼拌。每一滴油在他眼里，都是油鍋上沸騰著，散發光芒的精靈；每一條魚都是他腦中奔騰飛跨的佳肴；每一塊肉都是經蘇東坡題詩，令人垂涎三尺的美餐。在與美餐之夢依依惜別后，他又馬不停蹄地踏上了余秋雨先生的《文化苦旅》……嘿，可真是個愛書如命的“牛人”吶！

　　“腹有詩書氣自華”，是第二牛！他在廣博地領略了名家之風后，人的氣質也飛躍了一個臺階。說到歷史，他滔滔不絕；提到文學，他高談闊論；吟起詩詞，他口若懸河……只要能逮住人，他一定會拉住兩個沒完沒了地說上一通。如果不能逮住人，他就會“與自己博弈”，于是，你就能經常看到口中念念有詞的他了。因此，老師便給他一個平臺——讓他每天晚上自習課前作班務總結或專題報告。你以為這是苦差事嗎？No！他干的可歡吶！而且，他不說還真不知道，一說簡直是一鳴驚人吶！乏味的話題被他一講立即生龍活虎，妙趣橫生。逗得人是捧腹大笑，換來的是贊不絕口。嗬！又是一門令人羨慕的“牛技能”。

　　說到寫，他更是文采斐然，令人欽佩。近日，一篇名為《我向往的童年》的“偏題作文”竟寫出了新高度，寫出了史鐵生一般的深刻見解。兩人構思竟有異曲同工之妙，可謂“不謀而合”。不僅獲得了語文老師的親睞，更受到了《語文報》編輯的重點關照，竟決定做一期他的專版文章！

　　這樣的人，你說牛不牛？

我們初二作文15

　　放學后，我在排球場上訓練完畢，踏著微微沁濕的球鞋，步伐疲憊地趕回家。一進門，看見家中的燈還暗著，便知道父母都還在自己的崗位上工作著。

　　我丟下書包，心情略感沉重。為什么回家后迎接我的并不是滿臉心疼的父母，而是空蕩蕩的房間呢？我心中暗暗嘲笑自己，父母努力工作也是為了這個家庭，沒必要這樣自作多情。

　　六點四十八分，電話響了，爸爸告訴我他要加班九點才回來，讓我早點睡覺。

　　七點三十二分，媽媽來電，說她要八點半下班，讓我先沖個熱水澡。

　　放下電話，我心中又感動又失落，感動的是父母在繁忙的工作中對我的關心，失落的是今晚我又將獨自一人。做完作業，我在媽媽床上看書，我喜歡媽媽的床，上面有她身上的香氣，我多么希望她此時就在我身邊啊！外面又下起了小雨，雨珠仿佛穿透了玻璃打在我的心上，躺在黑暗的房間里，我怎么也睡不著，望著墻面上的全家福，我感覺耳邊的雨聲又大了許多。

　　九點二十分，我被一聲低沉的開門聲驚醒，客廳的燈亮了起來，隨后又關上，我聽見媽媽的聲音輕輕說：“別開，女兒在睡覺。”腳步聲近了一些，我連忙閉上眼睛。感覺到爸爸站在房門口注視著我片刻后，他轉身說：“睡了。”又聽見門被掩上的聲音。

　　“衣服在哪里，我去洗。你快看看女兒桌上有沒有什么落下的東西。”

　　“沒有，她明天要穿的衣服拿了嗎？”

　　“拿了，不過是短袖，明天溫度挺低的。”

　　“趕快找長袖！衣柜里沒有的話去陽臺找，我早上剛晾的。”

　　“明天她定了幾點的鬧鐘？別太早，她的睡眠質量很重要。”

　　“早飯的粥里加點紅棗，她喜歡甜的。”

　　……

　　一聲聲的談論傳到我的耳朵里，我臉上掛著笑容恍恍惚惚睡去，外面的雨停了，我面前的全家福在我眼前閃現。

　　第二天早晨，叫醒我的不是鬧鐘而是爸爸，“快點起來吧，要上學了。”我坐起來，套上床邊的長袖，走出臥室。洗漱完畢，我在餐桌前坐下，看見粥里的紅棗，心中透進一縷陽光。走出門，萬里無云，昨夜的雨水全然無影，我邁著輕快的步子向學校趕去。眼前，那張全家福又開始浮現。

　　雨是總會有的，掀打著夜晚，但我有一個家，一個不怎么華麗但如山一般堅實的家。風雨來時，我能藏身，風雨過后，我能游戲。孤獨怎能將我的家拆散！

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