生活初二作文

時間：2021-08-28 16:28:45 初二作文我要投稿

生活初二作文匯編15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的生活初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活初二作文匯編15篇

生活初二作文1

　　轉眼，就上初二了。生活一下子變了很多很多，只等我去慢慢適應。不過，也有更多好玩的事……

　　上學第一天，我跑去找教室。因為上午報名時已經確定了辦公室左邊第一個教室就是可愛的804班，于是下午去的時候就興沖沖地跑去。心里非常激動，唉，終于又要和大家見面了!我看見門牌是“804”時，激動的差點窒息了。正在我準備踏進那個教室時，一個陌生的面孔與我撞個正著，我心里一想：哦!這就是我們的新同學啊。我往教室里一望，可看見的都是陌生的面孔，我納悶了，急忙看看門牌號，沒錯啊，是寫的“804”啊!我帶著困惑沖下樓，向上望去，咿?我們親愛的班長大人怎么在老師辦公室的左邊走廊上游蕩?我再一次沖了上去，叫住班長大人，狂喊：“班長大人，我們教室在哪?”班長發現是我，于是也扯著嗓子說：“過來，在這邊啊!”

　　終于，我在班長的帶領下，找到了我們可愛的804。

生活初二作文2

　　如果有一天，我們和他們也能再次相見，你是否能夠想象的到其實他們在這里的生活也只是陷入了另外一種嚴重的僵局，沒有辦法去玩二姐的事，也沒有辦法去輕易改變。

　　我們也還記得他們在書中描寫自己的愛情，也許那些事顯得那么卑微，可是實際上卻從來都沒有什么東西，真的可以完全抗衡。

　　如果他們從頭到尾都有機會在一起的話，那根本就不需要什么外力去湊合了。

　　如果在這樣的前進之下，每個人都能選擇自己想過的生活，那么我們所作所為似乎也都變成了不一樣的結構啦。在那樣的情境之下，每個人都有著自己選擇的權利，可是選擇的對錯與否都是要看自己的眼光。

　　只不過夢想的頂端與現在的七點鐘不在同一條水平線上。

　　自然，這也是我們能夠想象的到的。

　　可是如果有一天你突然發現在這樣的環境當中，從來沒有一個人真的可以完全操作你的生活，然后在這樣的情境之下，你的所作所為也并不能完全一個小女的生活和命運。

生活初二作文3

　　對于我，或者對于我們來說，生活算什么？或多或少都和以往不同，甚至很不同。

　　在某些人看來，這是自我瀟灑，于是開始學會抽煙喝酒賭博。看似風流，卻像條狗。他們認為，生活就如一杯苦酒。當苦則苦，當酒則酒。他們享受著這種生活，卻也像喝醉了酒，不知所措。

　　有些人活在過往，停留過往，身前的昳麗風景，他全錯過。

　　有些人活在當下，停留當下，眼前一畝三分田，他僅擁有。

　　有些人活在未來，停留未來，足跡后步履艱難，他全嘗過。

　　我在找無數種方式成長，但或許都做錯了。然而我只有不斷的尋找，尋找著屬于我的生存方式。以至于我無法肆意妄為，也無法堅定信心。

　　如果有一天，我們會發現我們真的做錯了，或者未來長成了一棵歪脖子樹。然后我們開始懺悔，茍且偷生著。

　　這是我們想要的么？不是！

　　只不過我們從最開始就沒有想到未來。

生活初二作文4

　　鄉下人家，跟城市不一樣。早上六點起床，伸個懶腰，穿好衣服，二話不說，就去爬山。從山腳到山頭，大概要二十多來分鐘。山上遍滿映山紅和油菜花，放眼望去，一邊金黃一片，一邊火紅一片。還有些小山上有野花和野草，點綴整個麒麟山，顯得生機勃勃。爬上山頂，就已經很累。有時候家里的孫女發現家長不在，便會第一時間趕到山頂。這樣，兒孫閑的沒事干就抓起蛐蛐兒或蝴蝶，老人們爬山鍛煉鍛煉身體。累就坐在木墩上，渴就喝井邊的泉水，別提多高興！

　　有些人家，早上起床就捧著一大疊衣服到井邊洗衣，家里的男人和孩子閑得無聊就也跟上去。又是在井邊看到認識的鄰居，就邊聊天邊洗衣，整個池塘充滿歡聲笑語。

　　夏天一到，鄉下人家甭提有多高興啦，有人會問鄉下知叫個不停，都睡不著覺怎么會高興呢？是不是糊涂？不對！鄉下人家高興就高興在這里。吃完午飯，約上好朋友一起去樹蔭下捉知。累，脫掉外衣游泳。無趣，就玩游戲，樹蔭里小聲一片。

　　鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，到處都有孩子們的歡聲。

生活初二作文5

　　歲月流轉，我們再也回不去，笑過或是哭過，都是生活里留下的印記，而有些東西注定只能在生命里守望。如我與你

　　或許，我們都該對荏苒的時光說一句：再見。那是溫暖而久遠的記憶，凝結成了一顆鉆石，而我們的內心就是一個寶藏。

　　我不抱怨，也不覺的遺憾，有那些日子，已經夠了，真的夠了。

　　已去之事不可留，已逝之情不可戀，能留能戀，就沒有今天，我們終將明白，總有一天，有些人，有些事會從我們身邊悄然離去，甚至不留下任何的共同記憶，追溯的只是只言片語，不過，我不難過，因為我無力改變什么，所以我學著放下，學著成長，學著迎接新的事物，學著成熟，學著成為更好的我。

　　歲月的風吹拂在臉上，沉淀的是時光的顏色和味道。

　　“藍色的思念，突然演變成了陽光的夏天，空氣中的溫度不會更遙遠，冬天仿佛已不再流戀……”

　　它們只會逝去，從不曾離開。

生活初二作文6

　　“哈哈，我考上了。”雖然我考試通過，但畢竟是插班生，我不敢想迎面而來的會是什么，我將面對一個集體，并且我還不認識。那里的新生活，我會適應么？

　　報到當天，校長辦公室早已經人滿為患了，經過了一番工作，我和爸爸順利找到教室，當時他們還正在上課，爸爸敲門，老師對爸爸說了我的情況，安排好之后，爸爸就走了，我當時心里還挺爽的，可是一下課，一堆人向我涌來，問我的名字，我告訴他們之后沒多久人就散了，我一個人趴在桌子上，想著爸爸，爸爸現在應該走到家了吧。頓時，眼淚掉了下來，這時又有人問我名字，我趕緊拭干了淚。

　　回到寢室，我認識了好多室友，他們對我都很好。在以后的幾天中，我慢慢適應了，和她們交了朋友。就這樣，半個學期結束了，到了八年級，寢室換了，有自班的和別班的，就這樣過了多少天。

　　有一天我在照鏡子時，發現我自己變了，我覺得我變得自私，心里好丑陋，為什么，我會變成這樣，回憶起以前，再想想現在，我變成這樣還不是因為這個學校么，我陷進去了這個池沼，越陷越深。現在，我只想高喊一句“把最真實的我還回來吧”。這就是生活，要經歷種種磨難，可能會陷進“誘惑”，但一定要找回真正的自己。

生活初二作文7

　　國慶節的第二天，我到外婆家去玩。外婆住在鄉下，要坐兩個小時的汽車才能到。我和媽媽走在開滿野花的小路上呼吸著新鮮的空氣，心情好極。

　　到外婆家，我和鄰居家的小妹妹來到屋后的大園子里，看到外婆家的石榴樹上掛滿一個個紅燈籠似的石榴，攙得直流口水。征得外婆的同意后，我們就摘起石榴，不一會兒，就摘滿滿一果盤。可是，我們看見樹枝的上方有兩個又紅又圓的大石榴，踮起腳尖兒試好幾次都摘不著，它們實在是太高！鄰居小妹妹用力一跳，摔一跤，差點哭。我哄著她說：“算，留幾個給大人摘吧！我們去玩別的。”鄰居小妹妹破涕為笑，拉著我的手出園子。

　　我們蹦蹦跳跳來到村子后面的小山坡上，準備去栽芝麻花。我們先用尖尖的樹枝挖一個小小的坑，再把芝麻花放進去，然后把邊上的土蓋在芝麻花的周圍，再壓壓平，最后從家里拿來小水桶，往泥土里澆水……看到我們栽下去的芝麻花在陽光下那么鮮艷，那么漂亮，真是開心極！我默默地祝愿等到明年我再來的時候小山坡上開滿美麗的鮮花……

　　鄉下的生活真是太快樂！

生活初二作文8

　　“幸福”這個詞沒有定義，它可大可小，大可以大到豐衣足食，小可以小到一句問候。

　　我覺得我也很幸福。至少有一個溫馨的家，比那些沒有完整家庭的人要好的多。

　　其實每個人都是幸福的，然而可悲的是有人卻自己的幸福視而不見，常常嫉妒別人，感嘆自己的不幸，他們為什么不換一種視角去看待生活呢?貧窮而健全的人與殘疾相比是幸福的;年輕人與老年人相比是幸福的;工作充實的人與碌碌無為之人相比是幸福的……由此可見，生活處處都有幸福，但重要的是你必須懷著一種樂觀的心態去發現它。

　　然而在擁有幸福的同時，我們也需要懷著一顆感恩的心，去感謝為自己帶來幸福的人與事。在人的一生中，首先我們最應該感謝的是自己的父母，因為是他們把我們帶到了這個世界上，賦予了我生命，給予我們愛，讓我們擁有了一個美好，又充實的童年。

　　幸福是沒有固定意義的，對于一些人而言，它可能是短暫的;對于大多數人而言，它也許是美好和令人憧憬的;而對于我而言，它卻是富足與長久的。

生活初二作文9

　　時間在不知不覺間已從指尖流逝，如白駒過隙般，輕松的初一已經過去，經歷了漫長的暑假，迎來了新的開始——初二。

　　新學期新氣象，初二緊張的學習氛圍已經打開。杜老師說過，初二是一個十分重要的時期，我們會變得浮躁，會叛逆。而且初二是一個轉折點，它增加了一門物理，是逐漸拉開差距的一年，無形中給我們增加了更多的壓力。

　　在摸底考試中，我考得并不理想。《鋼鐵》中許多人名都不記全，說明我看書也是走馬觀花式，并沒有去認真推敲和記憶。英語也沒有進步多少，讓我懊惱的是錯了不少會做的題，說明我做題時太過浮躁。

　　初二新學期，我應該加倍努力。勤能補拙是良訓，我要少點驕傲多些勤奮。最主要找到能使自己學習成績提升的好方法，改變自己，成為另一個優秀的我。

　　新學期，家長為我們做了很多，將教室的墻重新粉刷，帶來了許多綠色植物，讓教室生機勃勃，雖然已經入秋，卻充滿了春的韻律。

　　在這么好的環境下我們應該用滿意的成績去回報他們的辛勤付出。

生活初二作文10

　　很多人喜歡童話，因為童話單純美好，恰逢是人們渴望的生活模樣。好人最后一定會幸福，壞人一定受到懲罰。貧窮的人日子會越來越好，富裕的人總會幫助有困難的'人們。森林里的動物總是很團結的，人和自然都會好好相處。努力的人總是會有收獲，說謊的人鼻子會變得很長很長。

　　但是好像生活中并沒有那么簡單么好。不然怎么出現什么造物弄人，命運凄涼之類的詞語。總是有人感慨，學習太累，工作難找，家事不好處理，官場太壓抑。有的人郁郁悶悶最后造成了抑郁癥，但是大部分人卻很知足，知道生活會有陰翳，但是陰翳散了仍是靜好的光陰。

　　生活里可能沒有童話，或者說，生活沒有故事書中那樣美滿的童話，但是現實是，我們否認生活，只看到了慢慢黑夜，遺忘了更長久的光明。總是不停地抱怨，忘記了詩意棲息，忘記了掌握自己的命運。

　　如果可以，我希望人們都用安樂知足的心去看待自己的人生。遇到的人叫做歲月里的驚喜，錯過的人叫做漫長的告別，高興的日子叫靜好，難過的日子叫做成長，遇到的挫折不過是歷練，收獲的微小報酬也是對自己努力的肯定。

　　如果用童話般單純的眼光看待世界，生活中其實也有童話啊。

生活初二作文11

　　期末考試結束了，這意味著我們要告別初一，即將進入新奇的初二生活。在初二生活中，我們必能更多有趣的知識結交為朋友，在更加寬闊的海洋內邀游。

　　“不怕同桌是學霸，就怕學霸放暑假”，在這段“黎明前的黑夜”里，我們一刻也不能放松，一個暑假就能拉大人與人之間的差距。當你在放松休息時，別人在默默地預習。開學后，當老師講課，對預習過的同學這只是又簡單地復習了一遍，如果沒習，就只能忙的焦頭爛額，“還要緊張地大喊：“慢點兒，慢點兒！”到最后還根本學不好老師教的知識。

　　初二的學習內容只會比初一的難而不會比初一的簡單。暑假就相當于蓋房于時搭得地基，只有這段時間充分地利用好，才能勇敢地去面對一項又一項新的挑戰，才有可能克服初二生活中的難關。

　　我們應好好利用暑假里的一分一秒，不讓它們白白流逝。除了寫作業外，還要有計劃地干其他事情，而不是只知道玩兒。我們還可以加強鍛煉、加強閱讀、加強寫字、加強預習，復習。只有這樣，我們才能在暑假這個“充電站”里給自已充滿電、加滿油，不至被初二生活所嚇到。

　　初二是新的征程，我要更加努力才行。

　　你好，初二的新生活！

生活初二作文12

　　“鈴鈴鈴……”放學鈴跑過走廊，闖入了教室。我放學了，一天繁忙的學習生活結束了，我得回家了……

　　回到家，我放下書包，洗手后，又開始我展示廚藝的時間。我把媽媽今天買回來的菜清洗一番，分配好材料，我再急匆匆洗鍋，打開灶子，“沙沙”從廚房里發出來這做飯的聲音，“沙沙”如同一曲交響曲似的，悅耳沁心。過不久，香氣彌漫，空氣中彌漫著一股甜甜的香氣，撲鼻而來，嗅一嗅，垂涎欲滴，嘗一嘗，“哇塞”太棒了！我從來未吃過如此好吃的美食，正是“此菜只應天上有，人間能得幾回嘗”呀。弟弟正一邊吃一邊稱贊我的菜……不言而喻，我在家里就扮演著一個“小廚師”同時，又是媽媽的“小能手”乖乖女。

　　我不只是一個角色，朋友，今天，就告訴你，我在學校和家中扮演的角色吧，如果還想了解我，下次吧，拜拜……

　　生活如酒，就是由不同的角色裝飾，才會變得更精彩，美好而豐富。你又在扮演著什么角色呢？我就不只是一個角色了！

生活初二作文13

　　我似乎被生活迷失了很多，再也找不到原來的自我，無法可以描繪出自己在別人心目中的地位，也無法探求自己對別人的利用性，只能悲哀的沉默，用沉默面對所知的事物與未知的事物，只能呆呆的望著人類的錯誤蔓延下去，來束縛人們的思想，無法面對現實但卻不得不面對，校園里的一切已看的厭煩了，盲目從眾的追尋，自己卻不知道它的真正含義，在校園里到處都彌散著從眾的人，到處都在揮詩作畫，那些所謂的exo，行星飯與四葉草，校園的所到所處都有他們的足跡，不用刻意去追尋，以往的純真與幼稚都混散到哪里去了，眼望的已不在真實，庸俗的情趣引起人們得愛慕，黑暗四處蔓延，兄弟們打成一片，替兄報仇，一念之間所謂的兄弟的仗義，真的很好笑，認識觀下降了嗎，總是把傷害別人當成一種樂趣嗎？

　　踐踏別人的尊嚴，用嘲笑來面對那些比自己弱的人，朋友也不再是以前純真的關系了，只是虛情假意，有福同享，有難躲遠的宗旨了，朋友就是取得了別人的信任再去背叛朋友，我一步步感到迷茫起來，所有的一切都讓我感到陌生。想要喚醒沉睡者人們的靈魂，學生的狂妄自大逐漸成為別人的一種武器逐漸成為一種習慣。

生活初二作文14

　　在生活中，每一個人都會有自己的收獲。比如說：學會畫畫，能夠增長知識；把字寫好，寫端正，會得到老師的表揚；幫助父母做事，說明懂事了……當然我也不例外，有了自己的收獲。

　　在去年暑假里，有幾位客人來我家里做客。媽媽讓我削幾蘋果給客人吃。我拿著有紅又大的蘋果，走進廚房。心里想：我削一個蘋果都要好長時間，更何況是幾個。我左手拿起蘋果，右手拿刀，先把果蒂削掉，然后再從已經削好的地方起刀削，可不知道怎么的，我削的果皮有半尺厚，還不時地斷掉。幾分鐘過去了，蘋果才削了一個，這蘋果還凹凸不平，用媽媽的說法——只剩下一個核了。我很沮喪，太難看了，后幾個怎么辦。

　　媽媽見我還不出來，便問：“削好了嗎？”說著便走了進來。“仔細看好了。”媽媽又拿了一個蘋果開始削起來。我瞪大眼睛仔細看著。原來媽媽拿刀的角度斜向上，左手的大拇指壓在水果刀上面，靈活地引領著刀，水果刀輕輕巧巧地在薄薄的蘋果皮下游走。我找到了其中的竅門，我有了收獲。

　　我的收獲就是在削蘋果中找到了其中的竅門。這就是我在生活中得到的收獲、竅門。