初二語文期末考試優秀作文（精選15篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初二語文期末考試優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初二語文期末考試優秀作文 1

　　今天我的心對昨夜的眼淚微笑，仿佛潮濕的樹木在雨后的陽光里熠熠生輝。

　　——泰戈爾

　　夢想一瞬間破滅，我給我自己留下了殘缺。我沒有任何可以傲人的地方，我為自己悲哀。付出與收獲在我看來從未成正比。我彷徨。耳畔響起抱怨、指責與嘲笑……當話語落入我的耳朵里，像一根長銳的針狠狠刺進我胸膛般疼痛，我呆若木雞……我曾試著辯解，試著躲避訕笑，可我又無能為力，只能凄然一笑，裝作視而不見。不在乎的.外表下，心卻隱隱作痛。

　　回到家，獨倚窗前，望著窗外突然下起的傾盆大雨，暗自愣神。雨下得好大，風肆無忌憚地狂吼著。窗外，大樹的枝椏瘋狂地搖曳著，還是抖不落一身的冷雨，如同我潮濕的心任意蔓延。我不想看下去了，也許明天的樹兒會不堪今天的狂風驟雨而倒下……

　　當陽光透過窗隙，已是第二天清晨。我卻莫名地特別想看看窗外的大樹。

　　打開窗，我又一次呆若木雞。大樹的枝椏被昨夜的風雨削減了一半，它的四周地上盡是斷臂殘肢。而樹不倒，高擎著余枝，濕潤的枝葉在雨后的陽光里熠熠生輝。

　　我陷入沉思，樹亦如此，人又何為?再憶過去，我豁然開朗——事事不可能盡皆如愿。但我盡力拼爭，這足夠了，又有什么可丟人的呢?其實挫折是人生的常態，輸也是一種人生。但不管結果如何，只要你努力了，只要你還在向前奔跑，只要你永不氣餒，人生就是有意義的，也是值得尊重的。

　　我不可以那么柔弱，我要堅強!陽光灑落在我青春的臉上，上面不再會有悲傷，淚水。

　　今天，我又聽到那句嘲諷人的話了，可我微笑著，高昂著頭，猶如暴風雨后仍屹立的大樹，讓那群人呆若木雞……

　　初二語文期末考試優秀作文 2

　　天空不曾留下鳥的痕跡,但我已經飛過。

　　——泰戈爾

　　燈滅了，房間里很安靜，朦朧的月光透過窗灑滿整個房間，片片爬山虎葉子的影子投在墻上，輕風一吹，葉子抒情地搖曳著，猶如我那夢的碎片在飄零。

　　我望著天花板，想著明天的測試，誰不想自己能考出一個滿意的成績?可我，可我總是那樣，成績一直上不去。轉過頭望著窗外那黯淡的月光，我的思緒萬千，憧憬著未來，可現實卻又是差強人意……

　　第二天，天空陰沉沉的，一股寒風襲來令人毛骨悚然。我害怕了，害怕這場考試，可還是不由自主地進了教室。

　　幾天后，全班同學都在教室里靜靜地等待著分數。我的心簡直都快要裂開，忐忑不安。老師進來了，報著每個人的分數。

　　“**，75分。”哎呀，我很想哭出來，那樣的分數，那樣的成績怎讓我父母樂意?想到要面對父母那些絕情的`話，我真的好想爭一口氣，可我認真過，我刻苦過呀!面對這個分數我很不滿，因為這離父母的期望很遠，似乎因為我使他們的夢想，使他們為我精心準備的計劃，一下子全都成為泡影。

　　從此，我垂頭喪氣，方向失去了，對于學業似乎一點兒也不感興趣。

　　老師因此找我談了好幾次，我很慚愧，耳朵一直索繞著老師那句語重心長的話：“即使只高了一分，那么你就成功了，因為你付出的汗水是有回報的。”只因那份信念、那樣的夢，是你把我幻化成了周莊的彩蝶自由飛翔，是你讓我變成了牧童短笛中的野鶴。道路沒有羈絆，是你……終于，我釋然了。

　　面對事實，有多少人為自己的未來拼搏沒有付出辛勞的呢?是的，生命是由每天、每時、每刻組成，在追求目標時，要堅持過好每一天，有時過程比結果更重要。我擦干眼淚，準備重裝待發……

　　初二語文期末考試優秀作文 3

　　隨著時代的進步和發展，每個人越來越關注自己的生日，生日是多樣的，溫暖的，奢華的，搞笑的。

　　印象最深的是奶奶八十大壽，當時我六歲。

　　我們和奶奶一起去了酒店。那時，我和妹妹青青是所有兄弟姐妹中最小的，房間里充滿了麻煩。奶奶看著我們笑了。我們太累了，坐在座位上等蛋糕。整個中午，我們的房間里都是陣陣笑聲。在切蛋糕之前，表兄弟們拿出了給祖母的禮物。輪到我和Sunny說話的時候，我們沒想到。我們臉紅了，看起來有點尷尬。我姑姑跟我們開玩笑說:“郝青青和郝溫溫好像沒有準備禮物，所以你不能在餐桌上吃蛋糕。”大家都笑了，我和妹妹更尷尬。最后很幸運，我們一起跳舞給奶奶看。

　　午飯后，我和奶奶在房間里看電視。一邊看，我一邊不安地打開奶奶的禮物。看到每一份禮物都很精致，我不禁羨慕起奶奶來:“奶奶，你今天生日過得很開心，好羨慕啊！”奶奶笑著說:“你是個小男孩，還得羨慕你奶奶。你的生日不是每年都很快樂嗎？你不知道你奶奶在你這個年紀的時候，還沒有現在這么大，你奶奶還羨慕你。”后來奶奶跟我說了她六歲生日的事。

　　那是一個生活非常艱難的`時代。家家都打不開鍋。奶奶有許多兄弟姐妹。因為她要養這么多孩子長大，家里經常沒飯吃。奶奶生日那天，奶奶媽媽不知從哪里弄來一個雞蛋，偷偷給奶奶做了。奶奶不忍心一個人吃。她把它分成幾個小塊，給了她的兄弟姐妹。他們蹲在院子里，一起啃著一個小雞蛋。這一幕讓奶奶到此為止。最后，奶奶說:“尼爾，好好學習。你現在豐富的生活是我們這個時代的人造就的，你也要在子孫后代未來的生活環境中為他們努力。”奶奶的話讓我陷入了沉思。

　　時代真的變了。外婆的兩個生日提醒我，祖國的未來靠我們，我們要創造更美好的未來。

　　初二語文期末考試優秀作文 4

　　尊老愛幼是中華民族的傳統美德，現在主動給老、弱、病、殘、孕及抱小孩的讓坐的人已經很少了，但真正“感動”“觸動”的人卻寥寥無幾，人們總是充耳不聞，而這時，只有老人讓老人的情景。禮讓，是大家做人的首要原則，也同樣是中華民族一直從尚的美德，祖輩訓語中的一條。但是，人們到底是怎樣來禮讓的呢？

　　“走開，走開，滾一邊去！”一個40歲的中年模樣的人將一位剛被退后的.懷抱小孩的少婦推在了一遍，自己則大搖大擺的站在站臺上。而那婦女懷抱著小孩在一個角落里候車，小寶寶熟睡著，小嘴一動一動的。4個中年人你推我搡的擠在站口候車，熟視無睹的從站牌邊走開、上車，那位少婦，卻一直躲在一邊。無知的4個人就這樣走了開去，而那車牌上寫著：“母子上車站。”就這樣4個“文盲”將自己的人格丟掉了。

　　這樣的事例還少嗎？禮讓、誠信等一些祖訓在現在的社會里成了沒有新血液的死血，成了沒有源頭的死水，成了一個個新腳印加入遺跡。人們只能想到昔日里一個個尊老愛幼、城實守信用的記憶，去見不到這一個個場景的重演。雷鋒不復存在，原來一個個雷鋒斯的人也在“瀕臨滅絕”。動物一個個物種的滅亡，也就代表了一批雷鋒似人的滅亡。難道當動物不復存在知識，人類就會忘記一切的祖訓嗎？

　　禮讓人之根本，“人之初，性本善。”每一個人都不愿回到以前，因為那時是落后的，是辛苦的，但那時的人，心是最美的，要不然，祖輩為何要我們這些人記住禮讓？

　　中國是一個禮儀之邦，有著悠久的歷史和尊老愛幼的美德，但是禮讓這個中國人的美的卻漸漸世人所淡忘。人們何時才能重新拾起這個被人遺忘已久的東西？何時才能正視這個東西？也許要靠我們——新世紀的主人。

　　讓我們共同期待著這個美的光芒四射日子的來臨吧！！！

　　初二語文期末考試優秀作文 5

　　我在家里買了幾袋橘子。它們看起來很吸引人，嘗起來很甜。

　　“我以前聽過這樣一個故事——一個小男孩問橘子:‘為什么你的身體是多瓣的？’”橘子回答，‘這是讓你和更多人分享我。’問蘋果:‘為什么你的身體是完整的？’蘋果說，‘那是你給我的一生。“話說，我已經剝了橘子，分成三個半，一半給我爸，一半給我媽，剩下的一半給你自己。我抬頭看著他們，父母低著頭，渴望著他們的手機。心里略感不滿，但又拿了一個橘子開始剝。我們是什么時候失去溝通的？

　　“其實我覺得削蘋果很好吃。”我父親突然說了這句話。我笑了。在我手上剝橘子。

　　弟弟妹妹不在家，團聚的日子很少。他們一回來，父母一定要先把好吃的推給他們。哥哥姐姐總是留給我先選擇的權利。我上前拿了最小的橘子。姐姐調侃我:“你怕學‘孔融做梨’。我們的心和你的一樣大，這是不能接受的。”我撇了撇嘴。哥哥上前給我挑了一個最有魅力的。“孔融不是家里最小的，但你是最小的。給你個大的。”我慢慢剝開橘子，心想:“孔融要是聽到你的話，會難過死的。”

　　最大的很甜，哥哥姐姐給的更甜，給大家的'最甜。

　　記得有一年冬天，姐姐突然想吃橘子，嘴里想著，但是因為大雪封路，買不到。那天下午回到家，我媽不知道她在哪里，但是桌子上的菜還是熱的。母親直到太陽悄悄躲進西山才姍姍來遲。她手里拿著一個包，很重，她媽媽的手是紅色的。打開一看，真的是姐姐想了很久的一個橘子。原來今天雪剛變硬，媽媽聽說東市有新鮮的橘子，就踩著雪去買，鞋子襪子都被雪浸濕了。

　　那天晚上，姐姐看了一晚上《褲子很甜》。

　　那幾袋橘子留下的橘皮成了我們勝利的象征。哥哥很少仔細包裝，準備打包帶給外婆煮茶。

　　甜橙的味道久久徘徊，深情難測，但始終在身邊。

　　初二語文期末考試優秀作文 6

　　假如我是風，我將可以隨意的飛，想飛哪就飛哪，多自由啊！可是風也有它的工作。啊？有什么工作？呵呵！那可多著呢！

　　清晨，天空還在打著哈氣，而我早已起了床，開始了工作。“忽忽”繞過樹林，穿過田野，來到城市中，街上的行人并不多，只有早起晨練的年輕人或是掃地工人。“好了，開始工作吧！”我看見一位正在晨練的青年，他的頭上掛滿了汗珠，像洗了個澡似的，嘴中不斷的吐著氣，呼吸很急促，看起來很熱。我輕輕的吐了一口氣，一陣輕輕的微風拂過他的臉，只見他停了一會兒，享受著這涼爽的清風，等到他恢復體力時。只見他把手放在兩旁，腳一蹬又跑了起來，臉上還掛著笑容，似乎很滿意這服務，第一件完成。

　　在空中蕩啊蕩，尋視著要幫忙的人。忽然一位孤獨的身影映入眼簾，是一位環衛工人。手里拿著掃把，掃著同事們工作完的場地，滿地的落葉，只見環衛工人彎著腰，手上的掃把不停地搖擺著，似乎在與落葉做斗爭，環衛工人拍了拍自己的.背，艱難的把腰直起來，我看見了他的臉，皮膚黑黑的，那是被太陽長年累月曬后的結果，黑眼圈又黑又深的，那是被晚睡早起的時間逼出來的。臉上那一道道深深的皺紋，那是歲月穿過它時留下的痕跡，一看，差不多有七十多歲了吧！這么大年紀了，不在家中讓兒女伺候，而是大早上在這掃地，好可憐，不行我不能不管。于是我吸了一大口氣，四處跑啊跑，一邊跑一邊吐氣，把落葉堆在一起。環衛工人看見了，露出了開心的笑容，自言自語地說：“今天老天眷顧我，唉！太好了，可以交差了，可以早點回家給老兒子做飯了。”說完，他便把落葉掃進車中，推著車走了。我一邊哈氣一邊看著環衛工人的背影，眼淚不知不覺的流了下來……。不好，我要消失了，剛才把力氣都用完了，不過，也沒關系，因為我完成了工作。讓人們開心，快樂。

　　風，可以鬧，可以柔，還可以幫助人，他不是沒有用，而是我們沒有發現罷了。

　　初二語文期末考試優秀作文 7

　　每個人都有生活的權利，就像陽光總是均勻地灑滿大地。——一朵向日葵的語錄

　　我開始注意，那個男人每天都要背一個大夾子，用一根短短的木桿在上面涂涂寫寫。我看過，他畫的是媽媽和我的姐妹們。

　　媽媽的確很美，一片片花瓣在陽光下恣意地舒展著，像躍動的生命火舌。可是我呢，只是一桿非常瘦小的向日葵，隱匿在姐妹們的巨大花盤下。

　　我索性低下頭，暗綠色的枝干細得就像鉆來鉆去的蚯蚓。花瓣小小的，似乎一觸就會簌簌地落下來，我打量著自己，厭惡極了。

　　哼，什么“法國巴爾勒的陽光溫暖”，它從未溫暖過我；什么“如火般熾熱的生命”，不屬于我！

　　那個男人依然在畫，他畫得好極了，可是人們都說他是個瘋子。他深褐色的'頭發凌亂地蜷曲著，亂草似的堆在頭上，可一雙藍色的眼睛卻閃著無比堅毅的光芒。

　　我忍不住探頭望去——他衣衫襤褸，安靜地畫著。那個夾子毛毛刺刺的，各種污垢黏在上面。可是他看起來那么神圣、安詳。他和我像兩個極端，唯一相同的只是我們都是各自世界里的多余罷了。嗯……或許只有我吧。

　　他每天都來畫畫，我也總是在這時伸出頭探望。那些畫好極了，就像天上的太陽一樣。

　　可是，今天他不僅帶上他的夾子，還帶來一只黑色的盒子，藍色的眼中噙滿了憂郁。他站在田畔上，展開畫，看了一遍，又摸了一遍，靜靜將它放回夾子中，哦，那算不上夾子，只是兩塊破舊的木板。

　　他抬起右手，將黑色的槍管抵在腦袋上，“砰”一聲巨響，他倒下了。

　　他鮮紅的血汩汩地流著，我驚恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看見他一直微笑著、涂畫著，那雙藍色的眼睛涌動著太陽般的光澤，藝術的火花像火一樣燃燒著了他的生命。

　　可是……

　　路過的人們說：“聽說凡·高死了。就是那個瘋子，整天站在向日葵邊畫畫的那個人，被生活逼迫得自殺了。”就在他為藝術而傾倒的那一刻，我在他的畫夾中看見了我——那個在夾縫中拼命生長的我，那個噙滿淚水、向著陽光的我。

　　初二語文期末考試優秀作文 8

　　點一盞小臺燈，坐在安靜的窗前，讀一卷詩詞，品一杯綠茶，清香難忘。

　　沒錯，語文就是這么一杯優雅的綠茶。我經常帶著它，品嘗它的新鮮，陶醉于它散發的香味。

　　春天沿著充滿生機的綠色湖泊散步，柳樹掠過湖面，藍色的波浪在湖面上蕩漾。我想起了“二月草長飛，堤上柳醉春煙”，“竹外桃花三兩，春江水暖鴨先知”，“碧玉打扮樹高，萬綠絹掛毯垂”；夏天，享受涼爽，在亭子里見。蒼翠的老樹上有斑駁的陽光，湖面上盛開著美麗的睡蓮。我想到“綠樹暗夏長，城樓映池塘”，我想到“荷葉無限，荷花曬紅”；蕭瑟的秋色讓我想起了“一個落霞覆水，半河沙沙，半河赤紅”，燃燒如火的楓葉勾起了我的詩意。不由想起“停車愛上楓樹夜深人靜，霜葉紅于二月花”；冬天，像花絮一樣飛舞的白雪讓我想起了“就像春天的大風，在夜里刮來，吹開了一萬株梨樹的花瓣”，傲霜盛開的臘梅讓我情不自禁地高喊“遠方知不是雪，是暗香”。語文，就這樣，讓它的芬芳漫過四季，描繪出我平凡生活中的詩情畫意。

　　進入初中后，在老師的指導下，我感受到了語文的超凡魅力。我漸漸陶醉于朱自清描繪的五彩春光，曾因父親步履蹣跚、身材矮小而淚流滿面；我感受到了魯迅對童年的溫暖回憶，沉浸在自己充滿樂趣和歡樂的.童年，讀出了他對封建社會的不滿和批判；《蘆花蕩》的故事讓我叫好，《最后一課》讓我懂得珍惜；我也欣賞錢江潮洶涌的大海，三峽的壯麗景色和高超而精彩的口語藝術。

　　在生活中，我開始做筆記，記錄那些值得回憶的小事。在語文里，我歌頌平凡和偉大的親情，寫下同學間真摯的友情，回憶過去的溫暖和幸福，如雪、春花、秋葉、高聳的青山、碧波蕩漾的湖泊，這些都在語言的裝飾下展現出奇異而絢爛的光彩。

　　語文是一個廣闊的世界，漫步其中，一路風景優美；語文是一杯提神的綠茶，我被它迷住了。

　　初二語文期末考試優秀作文 9

　　很美，很容易讓人陶醉。因為它是甜言蜜語的藝術品。美的讓人沾沾自喜，覺得擁有了全世界，卻不懂得如何自拔。

　　有一個非常值得一提的事例——乾隆的禪讓。乾隆于雍正十三年九月初三即位，在即位時許下宏愿說如果上天讓他可以長壽并順利的治理國家，他一定不會讓他的統治時間超過康熙爺爺。康熙在位61年，也就是說乾隆許愿自己的在位時間不超過60年。本來作為一個的統治者，而且又隔了五六十年了，誰也不會去追究乾隆是否信守諾言。但乾隆自己卻非常的在意，他于乾隆六十年的九月初三退讓皇位。雖然有很多的大臣參奏說國不可一日無君，想說服乾隆繼續執政，但乾隆為了信守諾言，并不為這些參奏所動，堅持到期退位，傳為一時的佳話。

　　信守，言而有信要求我們：一旦做出，就必須兌現。古人說；“君子一言，駟馬難追”說的就是這個道理。

　　守住一句，也許要用一輩子的時間，而有些人花了一輩子卻守不住一句。因為守住就像守住孤室里的一盞枯燈，燈芯雖然還在燃燒，而油卻快枯了。室外總是有狂風呼嘯而過。看著自己拼命的去守護那盞枯燈所燃燒的火，那點渺茫的希望，自己清清楚楚知道它將會熄滅。

　　我曾想過很多次，違背的人，是可惡的.。不能遵守，只會給別人和自己帶來傷心，只會給人帶來眼淚。既然他們不能守住自己的，又為什么如此慷慨地給出這個呢?

　　信守，言而有信，一諾千金，一旦做出必須兌現。

　　有人覺得是風，給浮躁的心帶來涼爽的氣息；有人覺得是雨，給大地上的萬物以滋潤；也有人覺得更像是雪蓮，只可能怒放在山頂，讓世人仰視它的容顏；我說像玫瑰呢?要得到它，必須要被刺刺破手指，付出代價。

　　有時也像流星，它也在它自己的一片天空，它也曾經在它的天空中輝煌過，燦爛過，它曾在自己的天空中，綻過自己的光輝。

　　沒有風的自由，沒有雨的輕率，是雪蓮，是玫瑰，是純潔，而又沉重的。

　　初二語文期末考試優秀作文 10

　　你打通了我與自然的界限，你給我山光與水色，你給我清風與明月，你給我碧海與晴空，你讓我面壁參禪，卻無法悟得人生的真諦。只能日有所進，卻做不到至善至美。

　　你將詩意開墾為田園。陶淵明的采菊飲酒渲染了朦朧的南山，陸游的鐵馬冰河驚醒了故園睡夢，晏殊的獨自徘徊勾勒了小園香徑，李清照的人比黃花瘦又上心頭。

　　疏夜掛蕭桐之夜，盡枯枝不可棲的寒鴉，勾起了你的惆悵。屢試不第之時，沖天香陳的菊花，激起了你的豪情，燈火闌珊之處，蠅頭微利，蝸角虛名讓你憤慨，你便悄然隱去，今人惋惜。驀然回首，你與范仲淹在岳陽樓上共飲，憂進憂退，何時而樂?你與他一同憂天下之憂，樂天下之樂。

　　懷著東籬采菊南山飲酒的心境，賞禪房花木深，行至水窮處時，方知秋思落誰家。你操縱文人墨客，讓他們為你悲愁為你歡喜。

　　故園安在，卻養育匈奴。郁孤臺下，你讓辛棄疾哀婉地彷徨，淚水滴下，聲聲濺血，滴滴憂國。回想醉里挑燈看劍，卻見游園驚夢。醒來鬢發已白，只能到樓上長嘆“天涼好個秋”。

　　于是，遙望長安，可惜山擋我。只能將滿腔熱血寄托明月，字字珠璣，化為月光灑下。你便讓他了卻一生。

　　你賦予李白才華，讓他步入詩壇便使文人墨客無顏色。你讓他名聲大振，叱咤文壇。讓他扶搖直上幾萬里，一人獨居巔峰處。可是你讓他的`才華淹沒在開元后期，只能懷才不遇。于是，去流放江南，過三峽蜀山。詩賦赤壁，歌詠三峽，讓他在自然中成長為千里馬。讓他遠離世俗，跳出歌功頌德的圈子，滿身酒氣縱橫詩壇。你讓他超凡脫俗。

　　我還在悟：也許，沒有至善，日有所進才是真的完美。在清閑午后，落日黃昏，你告訴我你的名字叫語文。洗去了浮華，留下了精華。精彩的你，如雨后梧桐，引鳳凰棲息。用眼睛讀你，讀你的山光水色；用心靈讀你，讀你的清風明月，用一生讀你，你的禪理永遠迷人。

　　讀不盡的精彩語文!

　　初二語文期末考試優秀作文 11

　　—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

　　我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心。

　　張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺上說話就緊張，后來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結束后老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提高。

　　我的`語文成績一直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤—少寫作業。可想而知，周一中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心里當然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！后來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，我的內心很復雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這么做，而是“親自出馬”，沒有因為我是班委而“通融”一下。我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！

　　與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優秀的人！

　　這就是我的語文老師！

　　初二語文期末考試優秀作文 12

　　“叮叮當當……”是風的聲音嗎?

　　不是。這，是風鈴的聲音，清脆、悅耳。聽，這是風鈴在唱歌，你聽到了嗎?遠處的風鈴仍然在風中唱著動聽的歌曲，這節奏，是如此的熟悉。

　　奇怪?這不是我們青春的風鈴嗎?你聽出來了嗎?青春編織著諾言，青春跳躍著情感。

　　春雷響了，驚醒了滿天的云；杜鵑啼了，喚醒了漫山的花。青春的歌，也便從云端唱響了，從天上唱到了地下，從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴蝶去點數；把花蕊交給蜜蜂去編冊；把輕風交給窗前的風鈴去記憶；同時，也把煩惱交給昨天的輕風去吹散，去忘記。

　　哦，是風鈴響了。而我們的夢，也在這鈴聲中邁動了腳步。夢想擁有一片自由的藍天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心；沒有勾心斗角，不會感到世態的炎涼。與風兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態萬千的無奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。

　　渴望一個無人的`夜晚，與詩書為伴，與音樂為友，飽嘗世間那最濃的情，任思緒搖響心中青春的風鈴，任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹影，體會那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中……

　　我們青春的腳步不曾停止，青春的夢想不曾徘徊，正如那串風鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個或喜或憂的日子里，給自己找一份快樂。始終認為，青春的季節里，我們都應放聲歌唱，用真愛澆灌每一天。

　　青春編織著諾言，青春跳躍著情感。讓我們搖響自己心靈的風鈴，讓我們在“叮叮當當”的鈴聲中上路，去聆聽，去追求，去尋找，去探索……

　　“叮叮當當……”是風鈴又在風中唱起了歌。

　　初二語文期末考試優秀作文 13

　　3月12日陽光明媚，一支植樹大軍浩浩蕩蕩開往黃土張橋。

　　一到種植地，大家就像熱火朝天地干了起來。有的挖坑，有的運樹苗，有的種樹，還有的`澆水，一片繁忙的景象。

　　我、黃陳小語、張小杰、劉小睿是一組，我們這個組干得特別買力，我負責栽樹苗，黃陳小語負責刨坑，張小杰負責拿小樹苗，劉小睿負責找地。你看，黃陳小語彎著腰，緊握鍬把，使勁刨。我把刨來的大石子與雜草仍在一邊，再把用塑料袋包裝起的小樹苗扯開，然后放在坑里用細土放在樹苗的周圍，有使勁按緊就這樣一棵小樹種好了，我們種了一棵、五棵……是棵……二十棵，我們仿佛覺得時間過得越來越快。黃陳小語的額頭上滴下了豆大的汗珠，累得直喘氣，我也累得直不起腰來，可我們沒叫一聲苦，沒喊一聲累，堅決不放棄，繼續挖坑的挖坑，填土的填土，跟在彈鋼琴一樣有節奏。

　　樹苗越種越多，坑越來越少，為了能把手中的十顆小樹苗再栽起，于是我叫張小杰和劉小睿帶一把鐵鍬在前面刨坑，“算了，算了，把剩下的樹苗給其它組種把！我太累了！”張小杰喘著氣嘆氣道。我立刻來了氣，大聲說道：“你這個人怎么這樣，沒看見大伙兒都在忙嗎？難道別人就不累啊？如果你想休息的話，你就去玩吧！”黃陳小語見了搖頭說：“是誰學《手指》那課時說，我們這個小組這個班要團結？又是誰說團結力量大。”我和張小杰聽了都覺得有點不好意思，既然大家是一個組的，就要友好嘛！我們又踏上了辛苦之路，繼續種樹。

　　在我們的團結與幫助下，我們小組成功地把30多顆小樹苗栽好，在微風中小樹苗好像面帶微笑，朝我們點頭，對我們感謝……。

　　雖然一天下來很累，但累的值得。我們不僅種了樹，還明白了在現實生活中體會到團結二字的意思，比在課本里體會到的更加深刻！

　　初二語文期末考試優秀作文 14

　　阿杜，我初中時候的語文老師。

　　第一次見到阿杜的時候，不得不說，他這個品種的可算是個“怪胎”。

　　阿杜腳踩一雙人字拖鞋，邁著賊有勁兒的步子，大步流星的走進教室。

　　他這個“炫酷”的登場引得教室嘩然一片，原因很簡單，只因為他獨特的氣質加上更加獨特的地中海發型，當然，還有那僅僅一米五八的小個子。

　　“同學們好，在以后的日子里，我就是你們的語文老師，但我并不希望你們叫我‘老師’，你們可以叫我‘阿杜’。”一開口，居然是一口四川腔調，他說話的時候挺搞笑，不禁讓我們對這個剛剛才認識幾分鐘的人產生了一絲好感。

　　在我的記憶里，阿杜似乎從來沒有發過脾氣，即使在他的課堂上我們永遠都不會安分，即使偶然也會有三兩學生不交作業……

　　阿杜十分懂得如何與我們相處，平日里，他不像是我們的老師，反而更像是個百毒不侵的`好朋友，好哥們兒。六日的假期里，他也會偶爾給我們發來消息:"作業做完沒？做完了來組隊啊，我帶你們飛!"

　　其實，阿杜是個豪放派的，他的課堂自然也是豪放的，可以吃東西講笑話，但即使是這樣，也不會影響到我們的成績，因為他有一套讀到的教學方式。阿杜講課很少會用普通話，甚至有時候還會從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽不懂的語言，讓后解釋道:“這是德語哦。”又指著課本上的某一處說:“嗯，就是這個意思。”

　　那個時候，對于大部分的同學來說，真正的老大難可是背誦古詩詞一類。而阿杜，會把需要背誦的古詩詞自編成歌曲，然后唱給我們聽，我們聽著聽著就會唱了，也會背了，就這樣，語文課本成為了我們的歌詞本。

　　從此，阿杜也有了一個“F中歌王”的美名。

　　初三那年，畢業在即。學校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動，我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。

　　并在評論一欄中寫道:

　　良師益友，值得深交，豪邁灑脫，敢愛敢恨。

　　初二語文期末考試優秀作文 15

　　一顆顆五顏六色的珍珠在晶瑩地閃光，裝飾著我們的生活，打扮著我們的世界，點綴著我們心情，它的名字，叫語文。

　　薄薄的你，把我帶入了詩歌的王國。在這里，我看見了感嘆“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的王翰；看見了思念母親，長吟“誰言寸草心，報得三春暉”的'孟郊；看見了一世清白，嘆出“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙；看見了喊出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛國義士龔自珍……哦，語文，你讓生活充滿了詩歌的情韻。

　　薄薄的你，把我帶入了奇妙的自然。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”普通的一株綠柳，也如此地嬌嬈；“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”讓秋夜的洞庭變得曼妙；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”縱情綻放著夏日的熱烈和驕傲；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”更是勾勒出冬雪過后天地間皓白一體的萬千寂寥……哦，語文，你讓生活充滿了圖畫的意境。

　　薄薄的你，把我帶入了蒼茫的歷史。在潔凈的書頁中，觀戰火紛亂，狼煙四起，望金戈鐵馬氣吞萬里如虎；感歷史洪流中英雄倍出，勇于抗爭，豪氣畢露卻化作塵土；惜繁華過后，百花凋零，貴人末路，美人異途，多少冰清玉潔化為污濁橫流；敬多少仁人志士，雖百折而不撓，歷盡艱辛，終成夢想，名垂千古……哦，語文，你將努力將歷史反射為生活！

　　薄薄的你，把我帶入遙遠的未來。暢想飛入月球，伴嫦娥養兔，陪吳剛砍樹；暢想飛上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的秘密；暢想尋找“人類的老師”，讓人類靈動地吸納，自然界種種生物的神奇；暢想種種發明，“克隆”“變色”“水上飛機”……哦，語文，你把我們的未來生活深情地描摹！

　　一縷縷輕柔如水的清風在釋放著溫馨，清新著我們的嗅覺，清涼著我們的肌膚，清醒著我們的眼睛，它的名字，叫語文。

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