琴六年級作文

時間：2022-09-26 18:57:34 六年級作文我要投稿

學琴的苦與樂六年級作文推薦度：
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琴六年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的琴六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

琴六年級作文

琴六年級作文1

　　估計是兩年前，我著迷于小提琴，于是天真地向父母要求去學琴。一想到小提琴如小橋流水般動聽的聲音，簡直能繞梁三日，就情不自禁地心花怒放。我相信自己不是一時興起，的確有音樂天賦。可是怎曉得這個草率的決定會使我痛苦不堪，恍如跌進萬丈深淵。練琴永無止境。

　　四百多塊錢的練習琴買到手，我欣喜若狂，以為這就是音樂家手中神奇的樂器，便對它愛不釋手。但第一次上課時拉出來的聲音惡心得像殺豬。這一聲可怕凄厲的聲響，仿佛一盆冷水將我從頭到腳淋了個透。這就是我所崇拜的小提琴嗎？我甚至懷疑自己的'聽覺有問題。為了證明自己不是三分鐘熱度，我只好硬著頭皮苦練下去。

　　一年后，聲音只有一些進步。原來當屠夫，現(xiàn)在該行做木匠了。我總算是要崩潰了，一年的努力才練出這么一點皮毛，再加上練習曲的無聊，我實在是受不了了。那天，我剛剛秋游回來，全身乏力，要看電視。媽媽卻得意洋洋地出來訓話：“雁語，讓你玩了一天了，還不知足，作業(yè)寫完沒，練琴練好沒，要是沒做完，休想看電視，還有``````”我趕緊捂著耳朵沖進臥室，關上門。心里的怒火噌噌往上竄。看著小提琴，真想把它摔了，以解我心頭之恨。我也怨我自己，沒事找事干。我真是后悔極了！

　　好不容易又挨過了一年，這一年的辛酸我就不用多說。但是今朝我拉的琴聲要動聽不少。這時我才明白。做一件事要認真仔細，最重要的是，失敗不要氣餒，努力終究會有回報。勝利的曙光就在前方閃耀，只要付出努力汗水，一定會受到累累碩果。我學琴的道路還很長，但我只要本著堅持不懈的信念，一定會得到歡呼與掌聲。

琴六年級作文2

　　我坐在沙發(fā)上，看著這架陪伴我走過六年的古箏時，那一件件學琴的事，便浮在我的眼前。

　　剛開始，爸爸從鄭州給我買回古箏時，我好奇地左看看右瞧瞧，巴不得無時不刻地在它的`身邊，甚至做夢也想夢到，我也恨不得幾天就可以彈奏出一首悠揚，動聽，歡快的樂曲。但是，好景不長。

　　學了幾個星期后，去曹老師家回琴時，曹老師又教我了一種新指法，輪指。這下可難壞了我！但在學琴的時候，曹老師一本正經(jīng)地對我說：“這種指法要想學好，就一定要下苦功夫。不然，就全白費了。！”因為老師的一番話，我在家里練得更刻苦了。雖然有時也想放棄，但只要想起老師的一番話，那種想法就灰飛煙滅了，一日復一日。我的刻苦練習最終沒有白費，到了曹老師的家里后，曹老師不僅為我的精神所感動，還表揚了我呢！

　　終于，在我的不懈努力下在古箏這方面有了很大的成績，如：五、七、八、九、十級的證書，在學校的晚會上登臺表演《漁舟唱晚》，20xx星星火炬上榮獲二等獎。

　　學琴如一把鋒利的劍，斬斷我的驕傲與不自信；學琴如一杯咖啡，帶我品味人生。

琴六年級作文3

　　人們都說：“琴島非常有名氣，而且節(jié)目十分新鮮、有趣！”我竟也有機會和家人一起觀看琴島的表演。吃完晚飯后來到琴島對號入座。

　　琴島象一條龍。帶著我們翻越了幾千年的歷史，比如女媧補天，一塊塊石頭從天而降，女媧不顧一切的找出七彩石不上天空，從此人們見到了光明，解脫了黑暗……看著看著，仿佛覺得我就是女媧，也隨著表演動了起來。

　　琴島像一名武林高手。在強烈的燈光下幾個還未成年的哥哥從高處跳下來，讓人心驚肉跳，似乎一失手就會摔得粉身碎骨，我連忙抓緊媽媽的.手，皺著眉頭，一副很著急的樣子看著那些哥哥們。他們竟在那一剎那跳了下來，我看呆了，立馬拿起手拍使盡全身力氣拍打，其他觀眾也跟著拍了起來。這熱烈的氣氛包圍了整個琴島，讓我都高興得跳了起來。

　　琴島像……

　　琴島的夜晚真是美極了！！

　　難怪從琴島歸來的人們贊不絕口，今天我也見識到了琴島確實名不虛傳。這樣贊嘆不如的觀眾連接著這樣轟轟烈烈的琴島，這樣轟轟烈烈的琴島背負著這樣贊嘆不如的觀眾，門前的燈大老遠就把我們照亮了，門里面設備齊全，讓大家仿佛走進了一幅美麗的畫卷，使琴島和我們這些觀眾有著難舍難分的情感。

琴六年級作文4

　　琴聲如涓涓流水一般在大堂中回蕩，樂聲悠揚，我本不安的心，也被安撫了下來。一曲終了，大堂中響起雷鳴般的掌聲，似乎欲將我淹沒。注視著臺下，回憶如潮。

　　琴房的門緊閉，我眼眶周邊暈染上的淡紅怎么也掩蓋不了——剛哭過的痕跡。我胡亂的一摁琴鍵，一串震耳欲聾的雜音響起，落至耳中，為什么要學這東西！我不禁內(nèi)心煩躁。不知是琴房的隔音好，還是他們議論聲太大了，我那身處房外的鋼琴老師并未注意到里面的動靜。

　　房內(nèi)，墻上的鐘，聲音突然大了，是……我的幻覺嗎？它的聲音越來越大，似乎是故意如此，故意要來氣我的，久了，卻覺得這聲音像笑。

　　從窗外傳來風的呼嘯聲，你也是來笑我的嗎？笑我愚笨彈不出優(yōu)美的曲子嗎？還是笑我指尖太蠢，不知道如何去彈嗎？本來不是寒風，吹打在身上，卻覺得是這樣刺骨。

　　我的'心，恍如在剎那間跌入谷底。

　　是何處傳來的琴聲？如穿過麥田，迎接燦爛的陽光；如在天上翱翔，穿過了云層；風拂過，是真正的春意爛漫……

　　我的手再次撫上琴，彈起了琴譜上的曲子，竟和那不知從何處傳來的琴聲融在了一起，穿過稻田的人，不再是我一人，多了一個他，他與我一起，醉在無盡的稻田中……

　　我再望琴房外的那片天，我可能知道誤會風的意思了，他不是在嘲笑我啊，他原來是想將云給打散，把太陽換出，讓陽光灑進琴房，讓陽光灑在心上……

　　大堂內(nèi)，笑在臉上浮現(xiàn)，我拿得出手的東西……可能只有這一樣了吧，難道還會有其他的嗎？

琴六年級作文5

　　我有一臺電子琴，我可喜歡它了。它是黑色的，四四方方，和普通的電子琴一樣。可是我覺得它是最好的電子琴。它已經(jīng)陪了我三年了，每天放學回家放下書包以后第一時間就是要彈彈它，該做作業(yè)了，我一定要把它擦得干干凈凈，才去做作業(yè)。

　　可你知道嗎？在這架電子琴初到我家的時候，我是非常討厭它的。我討厭它有兩個主要原因：一、我對電子琴一點興趣也沒有；二：媽媽每天都至少讓我彈一到兩小時的琴，要是彈錯了一個鍵，那我就慘了。就是因為這樣，所以我很討厭它。時間久了，我也漸漸不討厭它了，反而還越來越喜歡它。

　　現(xiàn)在，我依然每天彈琴，但這不是被迫的，而是我自愿的。在我高興的時候，我彈琴，那琴聲叮咚叮咚的，好像在為我高興；在我傷心的時候，我也彈琴，那琴聲叮咚叮咚的好像在為我傷心。而且我發(fā)現(xiàn)，在我不高興的'時候彈琴，能另我的心情舒暢，把我的不開心都拋到了九霄云外。

　　最近，我的電子琴壞了，我非常傷心。爸爸媽媽安慰我說：“別傷心，會修好的。”

　　從此，我更加愛護我的電子琴了。那架黑色的電子琴，那架在眾多電子琴中不顯眼的電子琴，在我心目中，永遠是最好的電子琴！

琴六年級作文6

　　從前，有一個叫仙紫靈的城堡，在這個美麗的城堡里，住著一位美麗的仙子，她叫彩琴仙子，她是守護魔幻項鏈的`仙子。這天，彩琴仙子帶著魔幻項鏈去了仙子林，準備給魔幻項鏈吸收陽光，突然一個黑影閃過，魔幻項鏈突然不見了，彩琴仙子趕忙追了過去。

　　突然，她看見了一位仙子，她急忙上去問道︰“你見過一條美麗的項鏈了嗎﹖〞這位仙子說﹕“你好！我是彩蝶仙子，我沒有看見過美麗的項鏈，但你說的是魔幻項鏈吧。〞彩琴仙子帶著傷心而悲壯的心情對彩蝶仙子說︰“對呀！我找的就是魔幻項鏈。對了，你好，我是彩琴仙子，我是守護魔幻項鏈的仙子，現(xiàn)在獨一無二的魔幻項鏈不見了，仙紫靈馬上就會毀滅。＂說著她哭了起來。彩蝶仙子一點都不著急的說︰“誰說世界上只有一條魔幻項鏈，其實，世界上有兩條，一條是魔緣項鏈，魔幻項鏈是仙紫靈的圣物，如果沒有了魔幻項鏈，仙紫靈的那位有緣人必須在１０天內(nèi)找到魔緣項鏈，不然仙紫靈的仙子們會因為活了數(shù)年而逝世。魔緣項鏈就在七彩魔洞中。”說著她笑了笑。彩琴仙子說︰“那我去找女王請罪吧。”從城堡出來，彩琴仙子知道了，原來她就是仙紫靈的有緣人。

　　于是，她就和彩蝶仙子一起動身去七彩魔洞。這一天，彩蝶仙子和彩琴仙子一起來到了彩虹村。她們看見了一位老奶奶，原來，這里是邊遠，在兩年前這里發(fā)生了一場災難，她們看著老奶奶，對她充滿了憐憫和同情。不久，彩琴仙子和彩蝶仙子就在這蓋了許多小屋子，讓受到災難的人們得到好的照顧。

琴六年級作文7

　　今年寒假，我懷著激動的心情參加了古箏九級考試。我相信一年來的努力不會白費，我一定能成功。學古箏的過程中，這種信念一直激勵著我。輪到我上臺了，我挺起腰板，抬起頭，大步向舞臺走去，身吸一口氣開始彈起來。我覺得此時此刻，我已成了一位亭亭玉立的仙女。我的手一會兒上揚，一會兒下按。身子也一會兒往前，一會兒往后。頭也隨著身子左右搖擺。手指在琴上跳躍著，仿佛一個個調皮的小孩。連我自己都陶醉其中了。臺下的評委臉上露出滿意的微笑。

　　回家的路上我想了許多，回想我的學琴之路，點點滴滴都歷歷在目。古箏的聲音柔美，清脆，非常動聽。既能演奏強而有力的曲子，又能演奏平靜溫柔的`樂章。平時，看見電視上古箏演奏家彈古箏時優(yōu)美的樣子，我沉醉了。我驚嘆，這么幾根繩子就能演奏出如此動聽的曲子。于是，我夢想也能成為最優(yōu)秀的古箏家，穿上漂亮的唐裝，在舞臺上演出，那種感覺多令人向往呀！經(jīng)過我的說服，媽媽同意了讓我學古箏。

　　然而，學習古箏沒有我想象的那樣簡單。我開始以為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西這七個音，就萬事大吉了。可說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很不是易事，而且還有各種基本功。開始覺得還很有意思，后來越來越感到又辛苦又枯燥無味，甚至想放棄學習了。媽媽和爸爸鼓勵我，告訴我堅持是戰(zhàn)勝困攤最好的一把鑰匙，我堅定信心，一如既往的努力著，最終邁過了這最困難的階段。幾年來，春夏秋冬，風里來雨里去，我在學琴路上艱難地跋涉，一分耕耘一分收獲，我只用一年時間就達到了八級水平，而且已經(jīng)會彈一些有名的曲子，比如，《草原小姐妹》、《高山流水》等。

　　這就是我的學琴之路，既艱辛又快樂。雖然受到了挫折，但我沒有灰心喪氣。現(xiàn)在我已深深的愛上了這種樂器，我將來定會更加努力，為我的學琴之路增添更絢爛的花朵。

琴六年級作文8

　　我的學琴生涯是曲折的，小時候對音樂一無所知的我，在那場音樂會中與鋼琴結下了不解之緣。

　　5歲那一年，一個寧靜的夜晚，我正坐在床上興致勃勃地看“貓和老鼠”。爸爸突然急匆匆地走過來，一把抱起我，就向門外走。“干嘛！爸爸，去哪里？”我驚訝地看著他。“帶你去聽音樂會”爸爸笑道。“什么？不要，我要回家，哇……”我立刻嘟起了嘴，哇哇大哭起來。但盡管我在爸爸身上拼命掙扎，但是最后，還是被爸爸抱進了一個巨大的音樂廳。音樂廳里非常安靜，盡管看臺上坐滿了人，我卻聽不到一絲一毫吵鬧的'聲響，我好奇地盯著這些人，也慢慢止住了抽泣。坐在椅子上，等待著音樂會的開幕。終于，帷幕在彩色的燈光下緩緩拉開，一個青年走了出來，微笑著向我們鞠了一躬。他坐在琴凳上，開始演奏。那修長的手指就像被附上魔力一樣，在黑白相間的琴鍵上不斷地飛舞，靈泉一般的音符源源不斷地流淌出來，那明亮美好的東西深深印在我的心中，從那一刻，我開始熱愛音樂了。

　　5歲半，我開始學習鋼琴。這對我來說是一件熟悉的事。我在老師的指導下，開始學習彈“哆”“唻”“咪”“發(fā)”“唆”“啦”“西”，當我第一次把它牢牢記住，心里的愉悅是無法用語言表達的。

　　七歲，我參加了一場鋼琴比賽；八歲，我開始彈奏貝多芬、肖邦的高難度曲子；十歲，面臨著十級的挑戰(zhàn)……

　　十一歲，我開始真正了解鋼琴，我不再按照老師要求的曲子，而是自己挑選一些好聽的曲子。我開始彈奏“月光”、“大奏鳴曲”、“幻想即興曲”。當我把那十幾頁的曲譜演奏得流利自如時，心里是無比地暢快。當那清亮的音符迸發(fā)而出，我的心中也隨之充滿音樂之美。

　　我的學琴生涯豐富多彩，而那美麗的音樂也將永遠是我人生的一大財富！

琴六年級作文9

　　午后的陽光暖洋洋灑在琴房，給鋼琴和琴凳上都鍍了一層金。琴凳旁隱隱約約可見一對清晰的腳印，那是愛的印記。

　　周末早上，我坐在在家里的沙發(fā)上看書。外面的天氣非常好，陽光明媚。這時，媽媽笑瞇瞇地對我說：“霏霏，看書時間久了，讓眼睛休息一下，彈彈鋼琴吧！彈完鋼琴，下午帶你去公園活動活動！”話音剛落我立刻把書放到一邊，高興地坐在琴凳上，開始彈曲子。而媽媽就那樣靜靜地立在琴凳旁，我能感到她的目光很柔和，帶著一絲絲鼓勵。

　　不過因為媽媽說的后半句話，我彈琴的時候，總是心不在焉，總想著下午去公園玩的事情。彈一首看一下表，很多時間就這樣偷偷溜走了。而我絲毫不自知，琴蓋上隱隱約約顯出媽媽變得越來越陰沉的臉，而我卻還在一遍遍看著表。

　　我又一次看表的`時候，媽媽終于爆發(fā)了。她大吼道：“劉一霏，你給我聽好了！你在看表時間都沒了！你看看，都過了半個小時了，你才彈了兩首曲子，再這樣下去你就別彈了！也別想去公園了。”我心想：哼！不去就不去！我故意彈得非常快，但彈錯了好幾個音。媽媽聽了，氣不打一處來：“劉一霏啊劉一霏，你到底在想什么啊？再這樣下去，你什么也別學了。”媽媽說完這話，便從琴凳旁離開，不再管我。我依舊我行我素，彈得飛快……

　　吃午飯的時候，媽媽對我說：“霏霏啊，以后你可不能這樣了，該玩的時候認真玩，該學的時候認真學。這樣才能學得開心，玩得也開心，知道了嗎？”我點了點頭。

　　午飯后，我又練了一會兒鋼琴，媽媽仍然站在琴凳旁，一邊認真聽，一邊鼓勵我：“你看，只要你認真彈，你就可以彈得很好呢！”在悠揚的琴聲中，我感受到媽媽的愛，那眼神中更多的是對我的支持。

　　我望著媽媽，心里非常感動，我對媽媽的感激也隨著琴聲飄向遠方……

琴六年級作文10

　　她是溫婉的女子，最喜歡在午后的院子里放上一杯碧螺春，點上檀香撥彈古琴。對她而言，這是世間的享受。那時，她能夠拋開一切煩惱憂愁，將它們盡數(shù)化在琴音里，如煙般遠去。她沒有父母，只有滿院的花與樹和一間小小的屋子，卻不曾想過，這個與世隔絕像世外桃源似的院子被一人踏入，攪亂了她平靜安樂的生活。

　　是他。他來時，她正在半合著眼陶醉在自己的琴聲中，頭上隨意盤著個發(fā)髻，白底碎花旗袍沒有一絲皺紋，左手腕上的玉鐲在陽光下透著雪白的光芒。身旁，是一大片的.花花草草。當時正值早秋，院里的桂樹散發(fā)出迷人的香味。他只看了一眼，就不禁感嘆：這是什么樣的女子，能有這么美的院落？就連她身后的貓也這么安靜。她彈完一首曲，懶懶地抬起眼，看到他贊賞的眼神，也不驚異，笑道：“難得有客人來了。”方示意他進來。他說：“我也有一把琴。”說著便把背在背后的古琴取下來，“今日有感而發(fā)，只彈曲上闋。”瘦長的指尖撥動琴弦，清泠泠的琴音四溢開來。她聽出來了，彈得是《鳳求凰》，心中知意，完整地彈完了整首曲子。最后一個音落下，相視一笑，攜手共進屋。

　　他是個走遍天涯的浪子，只攜帶一架古琴。原本路過她家時只想討口飯吃，但他深深地愛上了這個院落、這古琴，以及它們的主人。他決心，一生與她琴瑟和鳴。

　　有一年，他上山砍柴就沒有回來過。她一天天地等，卻只等來了他遍體鱗傷的尸體。她含淚拿出他們曾合奏過的琴，一撥，琴體斷裂，雖然修補好，但再也沒有以前的韻味了。

　　人已殘，琴斷無？

琴六年級作文11

　　翻開那已發(fā)黃的書本，看看上面密密麻麻小蝌蚪一樣的音符，不禁讓我回想起學琴這七年來的苦與樂。

　　我是五歲的時候開始學彈電子琴的。記得剛彈的時候，老師說：“手要拱起來，像里面握了個雞蛋一樣。”聽老師這么一說，我覺得好簡單，可到自己去做的時候，手卻一直立不起來。如果右手一直像這樣的話，就不能彈琴了。我先把右手放在桌子上，然后用左手的食指把右手掌往上托，托到一定的高度后松手，讓它立在桌上……這樣反反復復地練了好多次，終于可以一點兒一點兒地拱高了。

　　接下來是讓右手手指能夠靈活地彈動琴鍵，這種事讓用右手寫字的人做簡單，可是對于我這個左撇子來說就是一個挑戰(zhàn)。還是得一個個手指來，先是大拇指順利過關，到了無名指就不行了，它老是彈不下去，就是按下去了，也彈不響。老師琢磨了很長時間對我說：“你先用中指幫忙彈一下，等無名指練好了，你再慢慢改回來。”對呀，手指之間可以互相幫忙，還是老師理解我。后來練多了，不知不覺中，我的.無名指沒力氣的毛病改好了。

　　雖然學琴伊始有數(shù)不清的困難，但是到了后來，我發(fā)現(xiàn)彈琴越來越有意思了。彈好一個曲子以后，會有很大的成就感，特別是學會一曲大家都耳熟能詳?shù)那雍螅覐棧憬愫蛬寢尦鄲芤庋剑?/p>

　　學琴，苦中有樂。它已成為我生活中不可缺少的一部分。

琴六年級作文12

　　“琴壞了。”我與顧芷坐在臺階上，顧芷呢喃道。

　　“哪把琴？”顧芷有很多琴，可她唯獨鐘愛于一把。萬不可是那一把壞了。“最喜歡的那一把。”顧芷輕聲道。

　　我嘆了一口氣，“何必呢，那把琴與你那么多琴相比，材質音色不都比那把好。”那把琴，她最喜歡，卻也是她所有琴里面最廉價的，而且，有些年份了……

　　“你知道琴的故事嗎。”顧芷垂下頭，看得出來，那把琴對她意義非凡。“那是我第一把琴。不是我買的，是一個同學送給我的'。”當時一把琴可不便宜，尤其是對于學生，我暗自心驚。“我那時候特別喜歡琴，喜歡到不顧一切，耽誤學業(yè)去打工都想買一把。”顧芷失落地說著，“我生日那天她就送了我那把琴。她說，別再去打工了。認真學吧。那位同學家境不富裕，我知道。她的爸爸腿有病，她還有個弟弟。我不知道她是怎么給我買的這把琴。后來我才知道，是班主任鼓動同學們?yōu)槲揖杩钯I的，她說，顧芷知道這件事情一定會很感動，她是個好孩子，應該會回來上學的。其實，那把琴大多數(shù)錢都出于班主任。最后，班主任不知道出了什么事，離開了學校，而琴，也是她轉交那個女同學交給我的。后來，高考結束后，我才正式拿起了那把琴。可當時那位班主任，回不來了……”

　　我不知道一把琴竟然也有如此一個真實的故事，但是，我卻巧合地知道哪位老師的遭遇，她離了婚，一個人帶著孩子，再無心教學，靠鄰里的接濟和偶爾給學生做家教掙錢，她也做過我的家教老師。

　　愿天下有心人終得幸福。

琴六年級作文13

　　前不久，我讀了《馬頭琴聲悠揚》這篇文章，這篇文章描繪了一個名叫蘇和的勇敢牧羊少年和一匹小白馬的故事。故事是這樣開始的：蘇和在一次放羊的路上看見一匹小白馬孤零零地躺在地上，蘇和把它救了回來，小白馬躲過了凍死、被狼吃掉的命運，在蘇和細心照料下，小白馬漸漸長大，變成健壯、勇敢的一匹馬，它還懂得感恩，幫助蘇和趕走了來拖羊的狼，隨著時間的推移小蘇和長成了英俊威武的青年，小白馬也長成了靈活精壯的駿馬。他們一起參加王爺舉辦的賽馬比賽，表現(xiàn)相當出色，并一舉奪得了冠軍，可王爺對他們百般刁難甚至要拆散蘇和和白馬，最終白馬為了回到蘇和身邊，遭遇了被亂箭射擊，回到蘇和身邊時已奄奄一息，死在了蘇和身邊。蘇和對于白馬的.思念越來越深，為了紀念它，用它的皮毛和筋骨做了一件樂器，并且在樂器的頂端雕出了一個馬頭的形狀。這就是馬頭琴的由來。于是草原上，馬頭琴的聲音一直飄揚至今。

　　這是一篇講了人和動物深刻友誼的故事。文中的蘇和及小白馬間的友愛感動了很多人。這樣人和動物間和諧的關系，讓我體會到了自然界真正的愛——和平相處之愛。其實在我們身邊，也有很多小動物，像是小貓、小狗、金魚、鸚鵡等等……他們陪伴著我們，讓我們不會感到寂寞；當爸爸媽媽不在家時，也是它們和我們一起玩耍，讓我們的生活更有趣，我們的生活離不開它們。可是，卻有些人對這些小動物不友善，甚至還欺負他們。就像文中的王爺那樣，破壞了蘇和和白馬間的親密友情。他們的行為是必須批評和指責的。同時，我們也要去告訴他們，動物是人類的好朋友，我們應該友善的對待它們。

　　我希望我們和動物之間的友誼能像這草原上馬頭琴聲一樣悠長。這樣，我們的世界會更美好！

琴六年級作文14

　　枯木龍吟是一把神琴，為什么叫神琴呢？因為它當初是一代琴帝葉音竹使用過次數(shù)最多的一把琴，而且，在使用時會發(fā)出輕微的吟聲，像龍吟，因此而得名。

　　枯木龍吟是用百年龍魂樹，做的.琴身。琴身上紋路清晰而特異，普通古琴是依鳳身形而制成，其全身與鳳身相應，有頭，有頸，有肩，有腰，有尾，有足，而此時他膝上地這張古琴卻不是以鳳形而是龍形，“琴頭”上部為龍首狀，額下端鑲有用以架弦地硬木，稱為“岳山”，是琴地最高部分，琴底部有大小兩個音槽，位于中部較大地稱為“龍池”，位于尾部較小地稱為“鳳沼”，這是上山下澤，又有龍有鳳，象征天地萬象，岳山邊靠額一側鑲有一條硬木條，稱為“承露”，上有七個“弦眼”，用以穿系琴弦，其下有七個用以調弦地“琴軫”，琴頭地側端，又有“鳳眼”和“護軫”，刻有淺槽地硬木“龍”，用以架弦，龍?兩側地邊飾稱為“冠角”，又稱“焦尾”，七根琴弦上起承露部分，經(jīng)岳山、龍?，轉向琴底地一對“雁足”，象征七星，琴面上地十三個“琴徽是用象牙雕琢而成。

　　這就是一代神琴，枯木龍吟。

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