創新的作文(精品15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的創新的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創新的作文1
“你這個人啊，想法怪怪的，總不肯循規蹈矩地做人做事！你就不能讓我省點心嗎？真讓人頭疼……”媽媽又在嘮叨了。
事情是這樣的，隔壁王奶奶明天要過生日了，媽媽叫我買個禮物送過去，我卻去超市買回來一堆材料，要親自動手為王奶奶做一個創意蛋糕。媽媽還在埋怨，我卻開始幻想王奶奶收到禮物時的開心表情了……瞧，我就是這樣一個做什么事情都想來點創新的女孩子。
老實告訴你吧，我的臥室兼書房從裝修到家具搭配，都是我親自設計的。墻壁是淡青色的，掛著幾幅書法和繪畫作品——那可是我的得意之作哦。床是柏木雙層的，下鋪是我休息的地方，上鋪則被我開辟成了一個小型“展覽館”，上面擺滿了自己做的各種手工作品。最吸引眼球的還是那個書架，那是由我設計，叫工人叔叔用竹子做的，有創意吧？
我熱愛寫作，因為作文刻意求新，經常得到老師的肯定和同學的贊揚。有一次，老師布置我們寫一篇介紹地球的說明文。我一眼瞥見了新買手機的說明書，突發奇想，為什么不模仿這種格式來寫呢？于是我寫了一篇“地球說明書”，煞有介事地交待地球的參數、結構、特點、使用方法和注意事項，在介紹地球有關常識的同時，還強調了環境保護的重要性和緊迫性。結果這篇作文被老師當作范文在班上推薦，老師點評說：“苗苗的作文形式活潑新穎，讓人在會心一笑中，自覺參與到環保活動中去。這就是創新作文的力量！”
其實，在寫作時，我不只追求形式的創新，還特別注意立意的別出心裁。還有一次，老師讓我們以“讓我悄悄地告訴你”為題作文，同學們選擇的傾訴對象都是親人、朋友和老師什么的.。我想，就非得寫人嗎？難道我不可以向大自然訴說嗎？不可以向祖國訴說嗎？不可以向虛擬的對象傾訴嗎？一番斟酌之后，我決定把傾訴的對象虛化為一種表情——微笑。在作文中，我寫道：“讓我悄悄地告訴你，微笑：你是一種親切的語言，是一種動人的音樂，是人類美麗的表情，是生活里明媚的陽光！”后來這篇作文經老師修改后，還在一家學生雜志上發表了呢！
我就是這樣一個喜歡幻想、渴望創新的女孩子，和我做個朋友，好嗎？
創新的作文2
曾有人問過這樣的一個問題：科學家應該具備什么?有人回答說：“要有科學天賦，是個天才。”有人說：“要有對科學的熱情。”我認為：身為科學家，光有天賦和熱情是不夠的，還要有好學多問、鉆研創新精神。其實，不只在科學領域，我們在生活中也應該有好學多問、鉆研創新的精神!
我喜歡和爺爺去跑步，在跑步的途中有一個鋼琴班和一家小型工廠，兩地旁邊都長了一樣的野花，可雖然品種一樣長相卻大不相同。鋼琴班旁的那片野花美麗、鮮艷。反觀工廠旁的花，花色暗淡，花兒細細，病病怏怏的。你不仔細看就不會發現這竟是同一種花。我產生了一個疑問：明明是同一種花，可為什么開出來的花色卻差這么多?難道是水土不一樣?于是我來到鋼琴班旁和工廠旁，分別看了一下土壤，可發現兩邊水土并沒有多大差別。可為什么花開得這么不一樣呢?我百思不得其解。為此我拿了兩地的土回家種同一種花，種出來的結果很出人意料，兩朵花開得一樣好!難道是因為工廠空氣不好?可是我又否定了，這是個小型工廠，對環境沒什么影響，就是有些噪音而已。可既不是土壤問題，又不是空氣問題，那是為什么呢?一個大大的問號在我腦中不斷閃現。我十分想知道答案，于是我開始在書籍、網上查找資料。在我的不斷努力下，我終于找到了符合狀況的.合理解釋，那就是：音樂對植物的影響性。科學家初步認為，聲波能夠加速植物的光合作用，促進細胞分裂，從而加快了植物的生長速度，當然前提是好聽的音樂，相反給植物聽噪音，會使植物又小又難看。同樣的花，因為在截然不同的音響環境下生長，所以會開出天差地別的結果。
雖然這是經過科學證實的，但是我還是想自己驗證一下，結果是一樣的。通過上面這件事，我覺得好學多問、鉆研創新這種精神十分重要。愛迪生說過;“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”生活中有許多問題，只要好學多問，多鉆研，你就能解開謎團。
創新的作文3
我有許多夢想，其中一個夢想，就是能創造出一個大肚子機器人，這個機器人可不是一般的機器人，他可是大肚量的機器人呦！可以幫人們吃掉垃圾，就像手機游戲里的貪吃蛇，不管有多少垃圾，它都能統統吃掉。
這個機器人的好處可多了，有了它，清潔工就可以不那么累了，不用每天早上早早去街上打掃衛生；媽媽也可以不那么辛苦，不用天天做家務；小區里的垃圾桶也可以不用了，那里一到夏天就散發出陣陣難聞的臭味；還有河道里也會變得干凈，河水清澈見底，小魚自由自在的游。總之，有了這個機器人，我們的周圍該是多么干凈衛生，沒有污染，空氣非常清新，世界也將變得非常美好！
聽了我的這個夢想，爸爸媽媽都笑了，夸獎我是個懂事的孩子，只是不知道這個機器人怎么發明呢？爸爸說，機器人現在倒是不少，只是能吃垃圾的機器人還沒聽說過呢，就像一個人一樣，總是吃東西，那肚子不是撐爆炸了嗎？我一聽急了，反駁說，那我就讓它把吃掉的垃圾變廢為寶，再吐出一些能為人們利用的東西，比如，它把果皮吃掉了，可以吐出肥料，這樣就可以給花草樹木施肥，供給養料，保證茁壯成長；還有那些白色垃圾袋，那些垃圾袋可都是幾十年，幾百年也很難分解的化學污染物，讓機器人把這些白色污染物吃掉，再吐出一些可降解的材質，人們可以用這些材料再制造出一些環保袋子，這樣一刮風，就不會總是見到樹上掛著白色袋子，影響我們的城市美觀。
聽完了我的說法，爸爸媽媽說，這次你想的非常好，如果你想發明這個機器人，你不光要有想象力，還要有豐富的科學知識，現在就要好好學習，掌握科學知識，將來才能成為一個像愛迪生一樣偉大的.發明家。
愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。雖然我現在還只是初步構想，但是我的創新夢始終在我的心里，等我長大了我也許能讓它變成現實。為自己加油！
創新的作文4
魯迅曾經說過，什么思路就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。由此可見，對于任何事情，抱著一顆善于觀察，善于探索，善于創新的心，那么所想之事才能做好。
中國的偉大復興從何而來，毋庸置疑的答案是，中國人民的不斷探索不斷創新，走出了一條具有中華民族特色的發展之路，中國為逃脫惡魔的手掌，為爭取屬于自己的自由，不斷的嘗試各種變法，各種改革，失敗了，找原因，不氣餒，不怕苦，不怕累，在中國的偉大復興征途中，正是因為許許多多的愛國人士愿意為國效力，愿意犧牲，愿意用汗水與血液不斷的探索，不斷的創新，才有了今天的強大的`中國。
不斷的探索，不斷的創新，鑄造了今天的強大中國，讓中國不容被人小看。讓外國人是對中國人民刮目相看，讓空懷成為世界強國之夢而又那個不努力探索創新的國家咬牙切齒，20xx年中國實現了嫦娥四號在月球背面軟著陸，并且種下了第1顆種子，已經發芽。對此外國總統用極其違心的話，為他們不努力創新與探索的話掩蓋事實，我想外國人民看到中國的不斷發展，不斷探索，不斷創新，應該做出一個總結，而不是在懷疑他人的成果以及努力程度。
作為中國的成員又或是青年，報一顆鴻鵠之志，實現自己的夢想而不斷的探索，不斷創新，應該是現在的我們應該做的事情。
從國家的巨大變化中，作為學生應該得出結論，在學習也應該擁有一顆不斷探索，不斷創新。數學家華羅庚曾經說，對于我的成就來源于我的不斷探索，不斷創新的精神，而并非是我天資聰慧，華羅庚在面對被世人認為無解的題目，用盡各種方法破解了被認為無解的題目，同時也就成為了被世人皆知的數學家，由此可見，不斷的探索與創新可以鑄造一個人的成功。
在當代而言，可以說成功的秘訣是不斷探索，不斷創新。因為中國人民不斷探索，不斷創新，走出了一條具有中華民族特色的發展之路，有了今天中華的復興，因為不斷探索，不斷創新，有了婦孺皆知的數學家，華羅庚因為探索與創新精神，有了嫦娥4號背面軟著陸的奇跡。
創新的作文5
從人類學會直立行走開始，從人類學會制造并使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕，于是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術，創新成為人類文明的助推器。
科技創新，讓我們的生活學習更便利。
以書籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲與獸骨上，這是一個了不起的創造。為克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡與木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，破布漁網樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創新，讓我們的社會更進步。
我們今天之所以有如此便捷、優越的生活環境，是無數科學工作者智慧的結晶。難以想像，沒有科學，我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會忘記“落后就要挨打”的深刻教訓。建國以來，我國的科學技術有了很大的發展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國；青藏鐵路的修建，必將大大促進當地的經濟發展；當今世界最大的水利工程“南水北調工程”的宏偉藍圖也已徐徐展開；“神舟”六號載人航天飛行也已圓滿成功……
也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變著我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的改變。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國的`屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著，屹立于世界民族之林。
我相信，我們的祖國是不斷發展與創新的，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。
創新的作文6
歌德說：“要成長，你必須獨創才行。”莎士比亞說:“推陳出新，是我的天上訣竅。”李可染說:“踏著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”以上三則格言都勉勵人們要學會創新，李可染的那句話最易懂:如果你踏著老一輩人的腳步與想法，最佳結果你也只能是亞軍。就如同用鮮花比喻少女一樣，第一個人是天才，第二個人是庸才，第三個人是蠢才。創新不是一種天賦，而是每個人都有的種子。
魯班懂得創新。因在被野草劃傷時，發現了野草上有許多細小的齒，因此產生了靈感。經過一次次的實驗，發明了鋸，這就是創新。
齊白石懂得創新，他從小對畫畫就感興趣，因而成了一名大藝術畫家。他對自己的成功不屑一顧，而是汲取別人的長處。他一點兒也不驕傲，一點點進步，一點點地在創新。畫出的畫完美無比，這就是創新。
牛頓懂得創新，他因在蘋果樹下休息時，被一個蘋果砸中，產生了好奇心。經過一次次的實驗與觀察，發現了地心引力，取得了驚人的成就，這就是創新。
托勒密是古希臘的天文學家，關于地球和地球的運動，他提出了“地心說”理論。哥白尼是波蘭的天文學家，他不辭勞苦，克服困難，取得了可靠的數據，提出了“日心說”，并在臨終前出版了他的不朽名著《天體運行論》。
傅科是法國的'物理學家，根據他在日常生活中的發現，創造了傅科擺，證實了地球在自轉。英國科學家普里斯特列，曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫，去加熱一種化學物質，從而制得了氧氣。
如果你說這都是以前的事了，那你就錯了，我現在就來告訴你:近期，北京市的三名學生完成了課堂學習作品一一3D打印魯班鎖，獲得了國家知識產權局頒發的外觀設計專利證書。這就是創新，現代的創新。
創新是一把鑰匙，打開知識的大門；創新是一股清泉，澆灌著枯干的心靈；創新是身旁的燈，照亮著前方的路;創新是眼前的一望無際的大海，沒有盡頭，任隨我們來暢所欲言，盡情地發揮、想象。因為創新，我們才這么幸福；因為創新，我們的生活才這么多姿多彩。創新是一種精神，只有不斷創新才會支撐起整個世界。
創新的作文7
星火飛逝，刀砍不斷人們對親人的思念，但是卻能斬斷人們的頭顱。戰場上和國家內部都沒一處有一釘點的和平，殺戮，生者還沒來得急為死去的人傷心，還沒接受親人的逝去但是卻被敵人的劍斬斷了頭顱。
家園。這個名詞或許在曾經是人們最美麗的回憶，然而現在人們最不敢面對和想起的就是自己的故鄉，養育自己的故土已經被敵人的`鐵蹄塌平親人也在痛苦中死去!家園只有在猛中才成立，人們在仇恨的敵人的家園上肆意踐踏的時候卻忘記了別人同樣踐踏者他們的家園人們痛苦并瘋狂的活著。傷害同樣被別人傷害著。
屠殺。前方的戰斗不斷的傳來，有謠言有恐慌，人們生活在生與死的邊緣，但是誰又愿意死去呢，哪怕是螻蟻也茍且偷生啊，他們期待和平他們需要一個領導，一個帶領他們走上不在流利失所的地方!
希望與失望。世界就是這樣物極必反，終于在人們快絕望的時候一個人站了出來他說他能帶領人們走向自由幸福之路，他領導人們搶回家園，領導人們建設，然而就在人們確信他能把人們帶上沒有血淚的生活的時候，終于旁邊那些毀滅的力量發現了它并且和快消滅了他，人們在次過上了顛沛流離的生活。
星星之火?就在人們快冊徹底絕望的時候，就象世界上最黑暗的黎明一樣，無數反對力量迅速崛起，當那壓在人們身上的死神之刃到了最瘋狂的時候，就在他們還在不以為意的時候這些力量迅速強大并聯合其他，終于，星星之火燎原了。
重建。人們興高采烈的投入全部熱情建筑自己家園，世界開始恢復了平靜。
遺忘。幾十年后他們的子孫后代上著歷史課程卻不以為意他們認為那些離他們很遠，歷史只是拿來摻讀的，在后來1世紀過去了，這是的人們徹底遺忘了祖先的叮囑，不可忘記歷史，不可讓歷史重演，同時和平安逸的生活讓人們更加貪婪起來。
戰爭(歷史的重演)。歷史的悲劇在次重演!安逸的生活讓人們失去了對戰爭的恐懼，代替的是戰后的利益。然而他們不知道戰爭正是最大的損失。當戰火蔓延到他們眼前，他們實實在在的感受到了戰爭的可怕的時候，終于他們開始懺悔了，遺忘歷史本身就是一種悲劇。
創新的作文8
周末，在家做完作業看完書，我跟爸爸媽媽起去城西銀泰城玩。在二層中間電梯旁是家VR游戲室，我最愛的就是在這里玩游戲，因為這里的VR游戲能讓我在玩的過程中身臨其境特別有趣。平時，我玩完也就算了，可今天玩卻突然想起出發前看的那本書《筑夢路上》。
《筑夢路上》中第篇章就介紹了許多新奇的科技。其中有篇《云棲小鎮“硅谷的味道”》令我印象深刻。文章介紹說小鎮位于我們杭州轉塘經濟園區，里面有很多能夠創造像VR技術那樣的了不起的涉云企業，是西湖區依托阿里巴巴云公司和經濟園區起打造的產業小鎮，涵蓋云計算應用如APP開發、游戲、互聯網金融等等眾多領域，還 有許許多多的高科技，還 將會建個面積約5000平方米的IT信息產業歷史博物館。回想起那些，再想想剛剛令我興奮不已的VR游戲，我真想去到那個小鎮，真想用自己的腳去踩踩那里的土地，看看那里的人們是不是有著三頭六臂，不然他們為什么能創造那么好玩有趣的游戲和先進科技。
回家路上，我興奮地跟爸爸媽媽討論起VR技術。爸爸說：“現在不但有VR技術，有些國家已經發明出了更先進的`裸眼3D全息技術，不用戴游戲眼鏡就能在真實世界中看到游戲中的場景并進行游戲。在我們國家，我們杭州此次舉辦的G20峰會中的印象西湖表演，里面就運用了那些先進的3D投影技術……”我聽得兩眼放光！哇～那樣玩游戲的話該有多酷啊！我又次情不自禁的想起那本《筑夢路上》。我在想，書里寫的“創新成就未來”真對，科技的力量真的好了不起！
不但游戲需要科技和創新，我們的生活，國家的軍事，每樣都離不開科技和創新。雖然我們現在還 是小學生，可我們同齡人中也有許多了不起的小小發明家。像杭二中的陳致同學和樓恬汝同學就憑借“自來水異味電氧化去除裝置”和“全自動鉛筆連續刨削裝置”獲得了全國青少年科技創新大賽等獎，得到榮耀的同時也給我們的生活帶來了便利。
作為名小學生，我們前面的創新路還 有很長。可作為名小學生，我們更有資格筑夢路上。“創新成就夢想，我們筑夢路上”，我定要好好學習，不讓這句話成為句空話。加油！
創新的作文9
1。情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2。過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
3。構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
4。情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
5。比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
6。適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
7。不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
8。巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
9。選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
10。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的.道理未能深刻地體現。
11。選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
12。未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
13。對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
14。能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
15。選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
16。雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
17。事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
18。從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
19。語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
20。感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
創新的作文10
政治覺悟較高，能以黨員的標準嚴格要求自己，密切聯系群眾，愛崗敬業，樂于奉獻，積極投身素質教育改革。
他具備較強的學習能力，并且能較快地將學習和實踐相結合，迅速轉變觀念，將學習的知識轉化為實際工作力。他業務能力強。作為教師，追求如春風化雨般滲入學生心田的教育方式，教學基本功突出，教學素養較高，教學成績突出;作為學校教學副校長，遵循“把握常規，注重效率，研究規律，保障效果”的工作原則，追求學校教學管理的現代化，學校育人成績突出;作為學校的科技總輔導員，籌劃、組織學校科技和競賽活動，效果突出。他教科研能力較強。不斷學習教育科研理論，提高教育科研素養，積極參與教育科研課題研究及科研活動，積極承擔、參與多項區、市級立項課題，研究效果顯著，撰寫的論文多次獲市、區獎勵。
1997年開始擔任學校工會主席，作為一名工會工作的`“新兵”，能盡快熟悉工會工作，充分調動工會委員和工會小組長的積極性，通過職工之家建設，不斷提高工會干部整體素質，做好基層工會自身建設;長期開展“三育人”和“樹、創、獻”活動，不斷提高廣大教職工的思想政治素質和文化業務素質;熱心為教職工服務，關心教職工的福利和業余生活，充分發揮工會的維護功能;積極推動全心全意依靠工人階級根本指導方針的貫徹落實，不斷規范推行學校教職工代表大會制度和校務公開，不斷提高學校學校民主管理水平。
尤其是在工會自身建設方面，能夠深入研究工運理論和先進經驗，結合工作實際，總結出教育工會基層組織自身建設的基本經驗(包括正確認識工會自身建設職能和工會自身建設職能的基本內容：組織建設、思想建設、作風建設、制度建設、職工之家建設等)，合著《學校工會工作簡明手冊》一書，并多次向工會主席們介紹教育工會基層委員會自身建設的有關理論和經驗等。
創新的作文11
創新源于生活，不信的話，就隨我一起去看看一些生活中的科學家吧！
在英國，有一位科學家叫哈沃德史波泰頓，這位老兄對聲音很感興趣，他潛心研究了很長時間，終于找到了一種青少年能聽到，但是大多數成年人，卻聽不到的高音頻。
在法國有一位科學家叫瑪麗克里斯蒂娜，他帶了一幫同事從狗和貓身上找了一堆跳蚤，將它們分別放在不同的裝置中，每天觀察他們跳高這是記錄沒一只跳蚤的彈跳力。這幫法國人經過細心研究，最后得出了一個研究結果。狗身上的跳蚤藥比貓身上的跳蚤跳得高。
在日本，有一位科學家叫今井真，她帶領六位同事每天拿著一堆芥末做實驗，實驗的內容就是看什么濃度的芥末味對人更有刺激性，什么濃度的芥末味難讓人從睡夢中醒來。經過我反復測試，最后他們如愿以償的得到了那個濃度值。
當你讀完他們的故事，你第一反應是不是這樣的---這幫科學家吃飽了沒事兒做嗎，我和很多朋友說起這些，絕大多數都有同樣的.反應，這些科學家可真夠無聊的。
然而他們做的事真的沒有意義嗎，下面我告訴你做這些事的意義。
當時史泰波頓老兄研究出那個高音頻裝置之后，有的成年人，可以用它來驅趕喧鬧的孩子，以便于使自己的工作不受干擾，同時這些高音頻裝置，也可以讓一些不懂事的孩子遠離一些高危險物品；當瑪麗的跳蚤理論出臺以后，獸醫和動物保護者更加了解了跳蚤的習性，也更加懂得了如何保護自己不受那些攜帶病毒的跳蚤的傷害；然而當今井真得到那個濃度之后，馬上設計出了一個芥末報警器這個報警器可以在發生火災的時候喚醒睡夢中的人，尤其是那些有聽力和視力障礙的人，他到芥末報警器被證實非常有用。
當你聽我說完這些后，是否豁然開朗？
沒錯，這些科學家的確很無聊，但這也是科學家的一大精神所在：善于從平凡的生活中發現一些不平凡的真理。那么，現在開始留心自己的生活吧。你就是下一個為世界做出杰出貢獻的人。
創新的作文12
創新就是“創造出新花樣”，而在當今，卻有很多人失去了這種功能。
先放小目光，看看我們如今的學校。語文最重要的部分是作文，作文常考的是議論文。于是乎，語文老師開始一天到晚給學生們灌輸提綱，什么“提出問題”；什么“分析問題”；什么“解決問題”……還說這是考試的得分點。久而久之，學生們就只按這樣做，而不嘗試其它的方法了。老師閱卷時，也就沒有百花齊放的快感了。
我們寫議論文只是為了考試嗎？所以上科學課、作文課時，有別的'想法的孩子少之又少，因為“試卷”不“允許”，所以連“試試”的機會都沒有，更別提“創新”了。
也許你會反駁：作文有的孩子不會寫才這么教他們。既然這樣，好的，再看閱讀題。
除了作文，閱讀本來是學生們自由發揮的第二種題目。可現在各種答案已經被框死了：“生動形象地寫出了……”“表達了作者……的思想感情”……你必須按這樣回答，不然扣分，扣完為止。還有最后看似是“寫寫你的看法”之類的題。有一次做一道關于作者寫愛鳥的閱讀題，我們班有個同學在最后一道“鳥好不好看”的題上栽跟頭，他回答：“鳥不好看”，結果分數全扣光了。
其實那鳥確實長得不能算好看，可作者認為好看，你必須說好看，否則分數全扣光了，一分別留。
瞧瞧，連個我認為最自由的閱讀題都必須按作者的意愿來做題，到最后腦子還是我們自己的嗎？
中考完后，大多數中學生心已經死板化了，學會墨守成規，這個就是這個，那個就是那個，這道閱讀題只能用這個公式，那篇議論文只能使用那個提綱。他們心里只有標準答案。
這就是現代教育死板化的悲劇。而操控這一切的，便是那駭人的分數。大膽提問，勇于創新。這簡單的事，有多少人能做到，又有多少規矩限制著他們呢？
教育制度我們很難改變，我們可以試著改變我們自己。從一切小小的地方，來成就創新的自我。當創新終于有一天大眾化時，一切才都不是問題。
創新的作文13
文化是一個民族一個國家的靈魂，它記載了一個民族的發展，記載了一個個朝代的興衰，流傳到現今的文化都是經過創新與保留等等的篩選，其中有精華也有瑕疵。因此，我們在發展文化中既要傳統又要創新。
所謂的既要傳統又要創新，是在保持好的傳統之上搞創新，在創新的結果上體現傳統，如果創新遠遠偏遠了傳統，那可不叫創新，那叫對文化的糟蹋。
京劇是我國的國粹，可謂是我國文化中的精華，它集幾大派別的特色、優點于一身，是在封建社會的環境中成長起來，一直以來，不管它怎么創新，戲服還是把演員包得嚴嚴實實，這是他們一直以來不可更改的傳統。
而有的.人想把京劇“創新”，想來一個徹底的“創新”。如前陣子在第37屆中國區比基尼小姐總決賽和全球總決賽的啟動儀式上，參賽佳麗們帶著京劇頭飾穿著比基尼進行展示，完全脫離了京劇的傳統，失去了原汁原味，使人完全感受不到國粹的精華。
我想說，這并不是傳統的基礎上的創新，這太過于前衛，名曰“創新”實為對國粹的糟蹋。
還有一種創新，那才是真正的文化創新。如中國第一位獲得諾貝爾文學獎的獲得者莫言的作品，他的作品在傳統的基礎上創新，他以國人生活為素材，以中國獨特的文化與風情為基礎，其中又融入了對世界文學發展的領悟。這種不脫離文學宗旨的創新，充分體現了作品從生活中來，又回歸到生活中去，這才是一個真正的創新。
聯想到書法界中，“板橋體”可謂獨領風騷，它集幾大書法優點于一身，說它像草書，卻又不同于草書，說它是行書，卻又不是行書，那筆劃龍飛鳳舞，瀟灑淋漓，單看一個字，覺得不怎么樣，斜斜歪歪，但從整體上看，每個字卻錯落有致，給人視覺一個沖擊，可謂完美。這也是一種創新，在書法的傳統上的創新。
文化需要創新，但不是偏離傳統的創新，只有創新才有活力，只有善于傳承才有根基。所以，文化既要傳統也要創新。
創新的作文14
20xx年第364個清晨
我生平第一次坐在戶外的花園里，呼吸新鮮空氣……走進天堂般的感覺讓我暢快不已。
自從我來到這個世界，就沒有感受過人真正活著的感覺，每天面對的就只有枯燥的書本、物理公式，那些穿著白大褂、戴著深度金絲眼鏡的人如影隨形般地徘徊在我的耳邊。我討厭這一切。
直到有一天，我知道了發生這一切的原因我是一個克隆人，一個被稱做“x因斯坦2號”的克隆體。現在我終于明白，在人世，我沒有親人，如果那個叫愛因斯坦的和我長得一模一樣的大物理學家是我惟一的親人，他早已離世。如果那個生我的女人是我的母親，她已經變成了科學的機器而變得毫無意義。
我怨恨，怨恨自己的生命為什么這么卑賤，人類如此輕易地扼住了它的咽喉，為人類服務那么自然地就成為了它存在的準則。
我決定，逃離！
在我下決心以后不久，我所在的研究所就爆炸了。裝定時彈對于我來說并不是一件難事，因為我有愛因斯坦聰明的大腦。
我從收音機里聽到了中央調查局對于這件事的.種種猜測，這么精明的人類居然沒有懷疑我，因為……也許他們認為我具備愛因斯坦品格高尚的基因。愚蠢的人類！
我來到了一個街心公園，在那里眼望著枝頭的鳥雀，愜意無比。“叔叔，你吃雪糕嗎？”一個長相無比甜美的小女孩微笑抬頭問我。我的臉紅了，慢慢地蹲下身，輕輕地吮了一口她手中的雪糕。“真甜”，我微笑著對她說。
我們在花園里玩了起來，這是我第一次和人類分享到他們的快樂。突然，一大群警察包圍了我。“我是秀蘭·鄧波兒的克隆體。”小女孩依然微笑著說道。
我徹悟。
我心里一直笑著我自己，我果然不是真正的人類，永遠也比不過他們的精明，無論我的頭腦多么優秀。
伴隨我的將是永遠的黑暗。
創新的作文15
知識要點：
1、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。
2、所謂創意，即創造、創新之意。
考試說明：
中考時，考生該怎樣根據命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到人無我有，人有我新，張揚個性呢？2001年中考優秀作文為我們提供了鮮活的經驗。
1、以知出新
文章的內容如能超越一般學生的認知領域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市2001年中考作文要求以《關心》為題作文，當不少考生把目光鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關的地球，文章將綠蔭如蓋的大地、浩瀚無垠的大海、交錯分布的江河分別喻為地球，美麗的肌膚、藍色的衣裳和奔流不息的血脈并引入被喻為地球之肺的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上炎癥等知識性較強的內容。由于新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。
2、以事出新
初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發生的'特殊事件上，給人人有我新 之感。浙江寧海市2001年中考作文要求以明天為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取明天的引申義構思，有位考生卻取明天的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了擠獨木橋的前一天老爸贈送作戰武器派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在后記中這樣結束全文：粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間有的同學把敘事的筆觸延伸到考場，更體現出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。2001年武漢市中考作文要求以服務為寫作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時間變一般考生的過去進行時為現在進行時，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語文考場上的兩次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），兩次得到如慈母般的穿白裙的監考老師的關心和鼓勵的具體經過。文中的護花使者身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀著作者創新思維的火花，使服務這一文旨演繹得別具魅力。
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