創新作文

時間：2024-01-08 17:44:34 創新我要投稿

創新作文(合集10篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的創新作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

創新作文(合集10篇)

創新作文篇1

　　科技創新給我們帶來了很多好處，讓我們的生活更加美好。

　　科技創新為我們提供了很多方便高效的實用工具，比如手機。現在人們手上幾乎都有一部手機，有了它，你可以隨時隨地購物、訂票、理財。肚子餓了，你可以先在手機上下單，再到飯店現場提取，或直接外賣送到家。有了手機，你可以輕松出門，約車、導航、訂酒店都很簡單，你還可以把手機當成手電筒、鐘表、日歷、字典、天氣預報，等等。手機的功能真是太強大了！因為移動支付不帶錢，只需要帶個手機就好，而大家又個個手機不離手，小偷都快失業了。當然，這都歸功于科技的發達。

　　隨著科技的發展，我們的學習也得到了幫助�，F在的學習軟件可多了，有得到、語文（英語）100分、云課堂、多看閱讀……通過這些軟件，我們可以看到聽到學到各種有益的知識，讓學習有更快速的提升。

　　除了學習，我們的工作也得到了科技的助力。比如，云服務，可以幫人們整理、查看、保管文件資料、數據、照片、云筆記……

　　人們的社交也方便多了，以前你只能打電話、發信息，如果出國了還要花好多的錢，可現在，只要有網絡，都可以通過QQ微信等工具免費聊天。

　　現在的科技讓生活變得這么美好，那未來呢？

　　我想未來的城市一定非常環保。汽車都用了新材料，不是汽油汽車，而是用石墨烯、可燃冰、太陽能，這樣就不會有尾氣排放污染空氣了。垃圾分類也更好處理了，人們通過垃圾處理機，就可以輕而易舉地把扔進去的垃圾分成兩大類，一類是可以環保再利用的垃圾，通過地下通道送到工廠進行環保優化；一類是沒用的垃圾，扔進處理機就會被粉碎掉，變成水排到下水道里。

　　未來的.城市會變得更加安全，處處都有高清攝像頭、GPS定位、人臉識別、語音識別、大數據分析……壞人做了壞事，很快就會被瞄準抓住了。

　　未來的基因技術可以讓我們更加健康長壽，未來的人工智能也會越來越厲害！無人駕駛在街上暢通無阻，很多很厲害的機器人，比如阿爾法狗和阿爾法元、最強大腦上的小度……都在為我們服務。

　　生活在科技這么發達的年代，未來還會更加美好！我們真幸福！

創新作文篇2

　　作為一名普通的農村中學語文教師，在長期的教學實踐中，我們發現學生的作文存在兩大毛病：一是崇尚空談，講大話、空話、套話；作文內容缺乏時代的生活氣息，無鮮明的個性，老生常談，令人乏味生厭；二是不敢寫真人真事，不愛說心里話，不敢寫“真我”，作文無真情實感。還有的學生缺乏對生活的敏銳洞察力，作文時無從下筆，無話可說，難以體驗到作文的樂趣，進而產生對作文畏難、恐懼、厭惡的情緒。這些現象在當前的中、小學生作文中尤為普遍。

　　為什么會出現這些毛病呢？從教學的角度反思，我想，它與當前陳舊的作文教學模式不無關系。傳統的作文教學存在以下弊�。阂�、是在作文教學中，由于受應試教育的影響，為了考試評分的精確，作文評分的規則定的過細。如何開頭得幾分，如何結尾得幾分，中間過渡是否自然、內容是否充實、結構是否嚴謹得幾分等等。規則過細，學生作文就得按規則寫。事實上，還未動筆，文章就已經讓條條給框死了。嚴格的作文評判標準將學生的思維活動局限在狹小的范圍內，學生的主觀能動性和創新意識在無意中就被扼殺了。二、長期以來，作文教學封閉式的校內課內作文和規定作文范圍的做法，壓制了學生的創作靈感，使學生作文無話可說，失去了源頭活水。“生活是寫作的唯一源泉”。而學生生活范圍狹小，寫作素材僅限于學校生活、家庭生活；而老師指導學生作文，在命題審題、構思運筆、布局謀篇等諸方面要求過細過死，使作文缺乏靈氣，作文已成為學生的一種負擔。三、作文批改的方式單一化。學校要求老師對學生的作文全批全該，老師只得按部就班。事實上，學生對老師的全批全改并沒有太大的關注，對學生作文水平的提高也作用不大。四、傳統作文教學忽視了對學生的觀察、思維、語言等方面的訓練，只重視課堂寫作。而語言思維訓練是作文訓練的核心。一個文思枯竭語言乏味的學生是很難寫出聲情并茂的文章的。

　　鑒于當前學生作文存在的毛病及傳統作文教學存在的弊病。我們認為，語文教師必須更新觀念，改變傳統的封閉的注入式教學模式，實行開放式作文教學，以培養學生的創新意識和創新能力。

　　一、放寬作文評判標準，培養學生作文自主性。

　　作文是一種創造性思維活動。學生是作文的主體。由于學生的個性不同，選材千差萬別，寫法也千變萬化，要找一個客觀的作文評判標準很難。而評判標準又是作文教學的導向，為激發學生的寫作興趣，培養學生的創新能力，作文評判標準還是寬一點、模糊一點好。放寬標準，給學生一定的自由，一方面有利于活躍他們的思維，讓他們大膽展開想象的翅膀，發揮創新的潛能，使他們有話可說，有東西可寫，從而輕松作文；另一方面，寬松的作文評判標準更符合作文教學的目的，其作用不僅不會削弱，反而會加強，從而真正地提高作文教學的水平。尤其是考場作文，閱卷人將作文評判標準放寬一點，鼓勵學生的個性和創新，對學生而言顯得更客觀、更公正。

　　二、創設開放性的作文情境，培養學生的寫作興趣。

　　“興趣是最好的老師”。在作文教學中，學生寫作的沖動是否被調動是培養學生寫作興趣的關鍵。作文中，學生在動筆之前，總覺得無從下手，頭腦里一片空白，不知寫什么好。即使是命題作文，有了寫的對象，也不知如何下筆，從而失去了作文的興趣。究其原因，主要是因為學生不會做生活的有心人，不善于觀察，懶得思考，對生活中的“美”缺少發現；作文不知道如何選材和剪裁。然而，為什么有些學生的'日記、私人書信、個人隨筆卻又寫得生動活潑，富有真情實感呢？我想，原因也在于此。所以，要解決學生寫什么，怎么寫得有真情實感的問題，老師還必須精心創設作文情境，給學生了解社會、感受生活的機會；培養學生觀察生活、感受生活的能力，讓他們發現生活中的“美”，并在方法上給學生以切實的指導，教學生如何觀察，如何感受，如何欣賞，如何表達。讓學生“我手寫我口，我筆寫我心”，從生活中獲得真實生動的作文素材。

　　現在的農村中小學，為了安全起見，將學生管得過死，學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。其實，老師不應將學生捆得過死，應給他們一片自由的空間。學生年齡小，社會閱歷淺，老師可通過組織野炊、爬山、春游、開展各種班級活動、看文藝演出、進行社會調查、參加勞動實踐、進行各種學習比賽等喜聞樂見的形式和活動，讓學生充分體驗生活，發現生活中的“美”，從而激發學生作文的靈感。學生有了親身的經歷和體驗，作文才能下筆如神，有真情實感。

　　三、作文教學中，語文教師要強化對學生的語言思維訓練。

　　葉圣陶先生曾說過：“語文課的主要任務是訓練思維、訓練語言�！薄笆裁词钦Z文能力？過去把它總結為聽、說、讀、寫四個字，我以為聽、說、讀、寫只是一種外在形式，核心在于啟迪學生運用語言文字這種工具進行思維的能力”。學生作文能力的提高，也必須以訓練語言、訓練思維為核心。只有訓練思維，才會才思敏捷，思接千載，視通萬里；只有訓練語言，才會妙筆生花，字字珠璣，篇篇錦繡。語言、思維訓練應該貫穿于語文教學尤其是作文教學的始終。學生應該學一點辯證法。對同一事物可以多角度看問題，用逆向思維或發散思維多想一想，那么作文的思路就活了。

　　四、仿中求“新”，同中求“異”，培養學生的創新精神。

　　過去，老師在布置學生作文時，常常以應試為中心，把要求定得過死，學生只得說空話，不敢吐真情，作文變得程式化。這是不好的。作文教學中，應盡量減少對學生的束縛，考場作文命題盡量靈活一點，寬松一點。在平時的學習中，應鼓勵學生多讀文學名著，模仿古今中外的優秀作品，進行仿寫，讓學生在仿中求“新”，同中求“異”，培養學生的創新意識和創新能力。比如，在“抓住景物特征借景抒情”的作文教學中，我首先引導學生學習課文名篇《春》、《濟南的冬天》、《夏感》等；然后又選讀了《散文選刊》上的優秀文章，讓學生悉心研讀學習，體會散文借景抒情的寫法；在此基礎上，我適時的以《鄉村四月》為題，讓學生模仿作文。結果，有幾位學生學以致用，作文寫得較生動，立意新穎，語言優美，很有散文的味道。我將優秀作文投到《鄂東晚報?文藝副刊》上發表；并在作文評講課中范讀、評價、表揚，學生興致很高，也促使了其他學生的作文興趣，使學生的作文水平有了一定的提高。

創新作文篇3

　　當太陽大叔已在我的頭上悄無聲息地轉了10個年頭，當我已漸漸適應小學生活準備踏上第5個階梯，當我正裹著柔軟的鋪蓋窩在沙發里看電視消磨暑假周末無聊的時光時，一個小小的夢想幼苗就在肥沃的心靈土壤生根發芽了……

　　那天傍晚，我極不耐煩地調著電視頻道，偶然看到了《交換空間》這個節目，這是一檔以倡導自主動手、節儉裝修為理念的服務類節目。里面的室內設計師們個個都是富有創新精神、與時俱進的藝術家。我的心動搖了，打心眼兒里羨慕這些藝術家們，那時我就想：我有創意，我具備創新精神，我憑什么不能成為他們中的一員?當初媽媽聽了我這個超出老媽想象范圍的夢想，先是眼睛睜得圓圓的，擠得眼鏡都要從高高的鼻梁上滑下來了，接著哈哈大笑了大半天，那夸張、刺耳的.笑聲就好像是童話中的王后聽到白雪公主死了的消息高興得恨不得讓全世界都知道這個驚天大秘密。我疑惑不解地望著沉浸在開心中無法自拔的“老巫婆”,她頓時緩過神兒來，像川劇變臉一般變了個微笑出來，對我說了三個字：“我挺你!”

　　名人虞有澄說: “夢想雖然開始時是夢想,但只要不停地做,不輕易放棄,夢想能成真�！彼詾榱藢崿F我當室內設計師的夢想，正巧今年我們家就要開始裝修別墅了。當然為了實踐一下我，也檢測一下我這段時間“狂搜” 室內設計師的資料拿來“狂學”以及向我的教大學美術兼室內設計師的姑爺“狂請教”這“三狂”的效果如何。我先設計我的兒童房。媽媽爸爸給我推薦漂亮的公主房，不過我果斷拒絕了，我絕對不要老套得快掉牙的公主房，這不是我的風格，我要的是創意、創新的風格!我想要大海的元素融合在我的兒童房里，讓神經繃緊的人一推門進去就感到心曠神怡、輕松、舒適、愉快，甚至感覺迎面向你吹來陣陣清爽中帶點咸咸的味道的海風，這就是我想要的“大海兒童房”。目前，大海兒童房”的“生產”獲得了爸爸媽媽的“批準”。但我的最終目的是獲得最專業的人士——我的姑爺的批準。

　　室內設計師的行列已經在向我招手了，加油吧!

創新作文篇4

　　危，有時又很大，比如汶川地震。20xx年5月12日下午14點28分，請記住這個時刻，來自地下二十多千米的震動震倒了校舍，震倒了家園，震到了許多大工程，可是，危難，卻給了我們見證母愛的機會，見證師德的.機會，見證團結的機會，見證國家關懷的機會！大災有大愛，恩格斯曾說：沒有一場巨大的災難不是以歷史的巨大進步作為補償的。而我們中華民族，將以災難作為凝聚人心的契機，崛起！

　　人生如山，危中尋機好比尋徑如山，方知山之高！

　　人生如海，危中尋機好比揚帆入海，方知海之大！

　　我們都不喜歡黑夜，但我們喜歡星空；

　　我們都不喜歡危難，但我們可以轉為危機。

　　無論是面對個人命運的危機，還是國家命運的危機，就讓我們危中尋機，創造輝煌！

創新作文篇5

　　創新讓我們的創作欲望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對生活更有幻想，更能體會到生存的價值。不管怎樣，我們都始終要充滿希望的'去生活。具有創新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發現，才能不斷提高自己，發現自己，也能從中培養自己多方面興趣，提高自己的知識層次。

　　創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里，我們個人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創新能力。在現實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，并付諸于實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發的創新閃光點，習慣了用新思維去思考問題。而實際上激發出一些創新構思相對而言是比較容易的事情，而真正利用這些構思所做出卓有成效的實際創造性工作相對很難。在實際堅持理念工作中，我們要堅持到底，你就一定可以嘗到成功果實的甜味。

　　創新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創新是必不可少的�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！睕]有了繼承便是無源之水，而沒有了創新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創新，才會真的“清如許”了。

　　而我也相信，任何一個想好好生活的人都會去考慮怎樣去創新，創新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發揮你的潛力。

創新作文篇6

　　創新猶如雨露滋潤了花草讓其生機勃勃；創新猶如沙漠里的甘泉讓人解渴；創新猶如夏日的涼風讓人感到涼爽。創新豐富了我們的生活，開闊了我們的世界，因為創新，世界才更精彩。

　　道爾頓發現自己的色覺異常，通過不斷研究，填補了醫學理論上的空白；魯班仔細觀察雨后荷葉上的水珠，突發靈感，發明了美觀又實用的雨傘；牛頓因為仔細觀察掉落的蘋果，發現了萬有引力定律。這些發現和創新，為人類文明的進步做出了卓越的.貢獻，可見擁有一雙發現的眼睛和一顆敢于探索的好奇心，就可以創新，就可以讓世界變得更加精彩。

　　其實在我們日常生活中，我們也有許多巧妙的方法來解決難題。不要把目光僅僅停留在解決問題的傳統方法上，有時換一個角度思考問題，或許就會發現另一片星空。作為中學生的我們，在學習成長的道路上，更是應該積極創新，哪怕是很小的創新也是一種進步和提升。如美術作品的創作、制作科技小作品、解決生活難題的小竅門等等，這些小小創新都會提升我們的能力、活躍我們的思維、獲得自身的發展。

　　創新對于人類的重要性，就好比心臟對于人體的樞紐作用，同樣，一個國家、社會沒有了創新，就如同那被無數的蛀蟲吞噬的樹干，奄奄一息。創新是一個民族、一個國家必須的精神支柱，有了創新，你可以像鳥兒一樣自由自在第飛翔；有了創新，你可以如同魚兒一樣在海洋里歡快暢游；有了創新，你可以像馬兒一樣在草原上馳騁奔騰。

　　為自己插上一雙創新的翅膀，你一定可以展翅飛翔，搏擊長空。因為創新，世界會變得更加精彩！

創新作文篇7

　　創新是一種樂趣，只有創新才能使我們的思維更加靈活，生活更加美好，世界更加精彩，創新使人進步。

　　美麗的地球是我們共同的家，多少萬乃至多少億年前，大自然便創造了萬物，創造了嶄新的生命，就這樣，最初的世界誕生了。

　　不知是過了多久，隨著自然地一步步變遷，生活也在不斷地創新，一批批更高等的生物在大自然這位美麗而又偉大的母親的懷抱中逐漸成長。我們人類就是大自然的寵兒之一，偉大的自然，她賜予了我們得以生存的.土地，賜予了我們得以果腹的食物。

　　自然給予的一切都是那么美好，而我們人類也在不斷地創新。不管是從千百年前的蠻荒時代，還是輝煌的上下五百年，人類都在跟隨著時間的腳步，慢慢進步著，不斷地發展。一座座樓房拔地而起，一項項科技被研發出來，世界上的萬物，都在改變，這就是我們人類在不斷發展。不斷地創新，讓世界不再那么平凡，而是變得更加精神。

　　在生活中學習別人長處的時候，不能照搬照抄，而是創造性的應用，不斷發展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。我們需要創造力，生活中廢品真的很多，我們可以把它收集起來變廢品為寶，這樣不僅減少了生活垃圾，還增多了更加有價值的東西。只要我們細心觀察，生活的小事物或被遺忘的東西，讓大家稍稍動腦，都能讓我們的生活與眾不同，豐富多彩。

　　不斷地去創新，去改造，使我們的生活更加豐富多彩。創新并不是需要你做出非常偉大的改造，一件平凡的東西，得到你的改造，把它從生活中常見的，變得不常見。這也是創新。

　　也許你創新的東西，并不完美，但它總能夠代替舊事物，你的創新不僅是一門藝術，也豐富了你的生活，讓你有樂趣。

　　創新使我們的世界更美好。因為創造需要勇氣和智慧。只要動動腦，動手就可以發明一些新鮮的事物。

　　創新使我們的世界更精彩，更豐富。

創新作文篇8

　　春天，“山寺桃花始盛開”;夏天，“映日荷花別樣紅”;秋天“采菊東籬下，悠然見南山�！�;冬天，“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”;而我家的“創新”之花，一年四季常開不敗。

　　瞧，機會終于來了，學校要舉行吸管搭橋比賽。認真閱讀比賽規則后，我投入到緊張地比賽準備中。

　　首先去書店查資料，書店查不到又上網查，通過查資料了解到橋大致分四種，梁橋、浮橋、索橋、拱橋。經過反復思考，最終確定搭一座梁橋也就是平橋，然后又從超市買了兩袋花花綠綠的吸管。

　　材料備齊了，接著開始搭橋面。為了使橋墩保持相距30厘米。我在吸管一端量出了一厘米，然后靠在一起。一手拿吸管，一手拿牙簽，輕輕一插，牙簽不聽使喚，滑到一邊。又用力一插，吸管扁了，牙簽折了。沒辦法只好換上新的吸管重新扎，一根、二根、三根，我小心翼翼地扎著，沒想到穿到第四根的.時候牙簽又折了，前功盡棄，只好全部退回，換上好的牙簽重新扎。牙簽上吸管多了，要先退一點再接著穿。費了九牛二虎之力，終于把橋面穿好了。放下一看，哭笑不得。橋面起伏不平，拿起橋面，仔仔細細地觀察了一遍，終于發現了問題，吸管位置沒對齊。找到問題，又耐心地扎了一個又一個，直到平整為止。

　　在叔叔的指導下，我把橋墩設計成三角形，于是把兩根吸管對接起來，兩端量出11厘米向上折。最后把橋墩和橋面連接起來，橋總算做出來了。測試時發現一大堆問題，受力時橋面往下塌，橋墩往外趴，我想了很久還是不知怎么改進。

　　當天晚上，媽媽帶我去請教老師。在老師家我們認真地分析了問題，并提出了改進的辦法：把吸管換成了硬的材質，并在橋的下方加一個橫檔。經過反復實踐，橋最多能載重三千多克，但橋墩往外趴的問題在實驗中，嘗試了很多辦法，都沒有達到理想的效果。

　　這次比賽雖然沒有拿到第一名，我堅信，只要平時多觀察，多思考，多動手，創新之花就一定會常開不敗!

創新作文篇9

　　在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的。

　　縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不撓地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的.一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶�！耙淮螄L試，就有一次收獲”，他的這句話正道出了他的成功的秘訣。

　　不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

　　讓我們勇于創新，充實自己，將來奉獻社會吧！