創新作文

時間：2023-09-26 16:31:28 創新我要投稿

創新作文匯總(9篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的創新作文9篇，希望能夠幫助到大家。

創新作文匯總(9篇)

創新作文篇1

　　首全部登上單曲榜前十名。在舞蹈上，他同樣敢于創新。1983年，3月24日晚，杰克遜在地下室的一間廚房里聯系著一個從電影《靈魂列車》中學來的新舞步。他對舞步進行了改良，當他表演出來時，全場都驚呆了。這就是獨一無二的太空舞步。只有打破束縛才有創新，只有創新才能領先。是勇于打破規則的創新，成就了杰克遜音樂之王的夢想。

　　是創新讓”蘋果“站了起來，是創新讓喬布斯成就了夢想。

　　當洛基亞還在創造全鍵盤手機時，喬布斯的蘋果公司已經明白手機的`按鍵應越少越好，當iphone一上市，理科以他時尚簡約的外形，簡單易學的操作和其簡單外表成反比的大量功能迅速的占領了全球的手機市場。以至于現在”蘋果“每推出一部新機，即使價格比普通手機高出幾倍到幾十倍，搶購熱潮仍會引起萬人空巷的局面。這便是創新的力量。為何中國出不了喬布斯，中國目前已經成為世界最大的制造國。上到精密電子，下到襪子、打火機，中國制造創業的發展日新月異，但是為什么中國就出不了“喬布斯”?就是因為創新的缺乏。只有中國制造，中國創造卻不夠，少有“顛覆新”產品出現。所以是創新讓“蘋果”脫穎而出，是創新讓喬布斯功成名就。

　　創新讓畢加索把抽象派進行到底，讓《公牛》在抽象中包含形與神。

　　畢加索擅長在其他畫派的基礎上進行改造，將作品提高到新的境界。比如抽象派常常用幾何圖形去變現意蘊，到了畢加索那里，則簡而又簡。1945年12月日，畢加索畫了一頭公牛，他把公牛畫得十分逼真，但他并不滿足。在以后的一個多月里他一共畫了九次公牛，每一次公牛都比前一次更“消瘦”，許多多余的東西被刪掉，當人們看到成品時很難想象，畫家花費許多心血畫就的寥寥數筆，卻精煉的表現了公牛的形與神。是創新讓畢加索在抽象畫上圓了自己的夢，是創新讓《公牛》昂首向前。

　　創新與夢想就像一對暖生的兄弟，不管是杰克遜、喬布斯還是畢加索。有夢想的人一定勇于創新。勇于創新的人，我相信一定會實現自己的夢想，成就自我。

創新作文篇2

　　人是一種多變的生物，也許也正是因為這一點，才使得人類與低等動物之間產生了巨大的區別。

　　“科學決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。——馬克思”

　　被認為是世界互聯網發明者的博納思·李。他并沒有為自己的發明申請專利或是限制它的使用，而是無償地公開了他的發明成果，同樣也使得互聯網以前所未有的速度獲得發展。創新不是某個人的個人財產而是屬于全人類的財產，也是因為有了許多創新的人，世界才變得精彩。

　　“既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。——魯迅”

　　我們會覺得生活是多么美好一切自己需要的東西都可以買的到。可是你有沒有想過，這一切都來自于創新。當你在津津有味的吃著龍蝦的時候，你可曾知道曾經日本從美國引進小龍蝦作為飼養牛蛙的餌料。二戰期間，小龍蝦從日本傳入我國，據說還是為了消滅被殘害的.中國同胞的遺體。而又有誰會想到如今龍蝦竟然會變成一種深受人們喜愛的美食。當你用著牙刷刷牙的時候，你可曾知道在沒有牙刷的古代人們常常以柳條為清理牙齒的工具，到如今經過無數次的改進無數次的創新，現在大多數人們都開始使用電動牙刷。美好生活中一切的一切無不體現出我們祖先的智慧，也正是他們的創新我們的生活才得到如此快速的發展。

　　“開創則更定百度。盡滌舊習而氣象維新：守成則安靜無為，故縱脞廢萎而百事隳壞。——康有為”

　　還記得我曾在小學的課本上看到過科學家哥白尼的故事：哥白尼寫作了《天體運行論》一書。在《天體運行論》完成后，哥白尼卻對它的出版猶豫不決了，因為在他之前曾經有一個偉大的科學家布魯諾為了維護真理便被活活燒死，他擔心這部書出版后會遭受到“地心說”信徒們的攻擊，并受到教廷的壓制。在朋友和學生的支持鼓勵下，經過長期反復的考慮，哥白尼終于決定出版這部著作。，彌留之際的哥白尼終于見到剛剛出版的《天體運行論》，可惜當時的他已經因為腦溢血而雙目失明，他只摸了摸書的封面，便與世長辭了。維護真理支持創新的人，他的名字會被人銘記于心，而那些思想守舊封建迷信的人只會留下罵名。這便是我對這個故事的評價。也許某些時候我們應該要改變自己舊的觀念去順應時代的變化，這何嘗又不是一種創新呢？

　　“想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。”

　　創新路上自然也避免不了許多坎坷，也許會被嘲笑成幻想，甚至被否認被質疑被詆毀，而這時只需不忘初心，銘記內心最初的向往，到最后一切困難都會迎刃而解。曾記得《伊索寓言》中有一個小故事給當時年幼的我巨大的震撼，故事大概是這樣的：一個暴風雨的日子，有一個窮人到富人家討飯。仆人拒絕了他，窮人說：“只要讓我進去，在你們的火爐上烤干衣服就行了。”仆人以為這不需要花費什么，就讓他進去了。后來這個窮人請廚娘給他一個小鍋，以便他煮點石頭湯喝。廚娘十分疑惑，“我想看看你怎樣能用石頭做成湯。”于是她就答應了。于是窮人到路上揀了塊石頭洗凈后放在鍋里煮。“可是，你總得放點鹽吧。”廚娘說，她給窮人一些鹽，后來又給了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能夠收拾到的碎肉末都放在湯里。到了最后窮人把石頭撈出來扔回路上，美美地喝了一鍋肉湯。但是你想啊，如果這窮人對仆人說：“行行好吧！請給我一鍋肉湯。”會得到什么結果呢？顯然會遭到拒絕。這便是創新的力量，嘗試去走別人沒走過的路吧，去做別人沒做過的事吧，也許你會收獲意想不到的東西。

　　如果說，在創新尚屬于人類個體或群體中的個別杰出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那么，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異于一種自我潰敗。

　　因為創新世界才精彩！

創新作文篇3

　　時間過得真快啊，真是光陰似箭，日月如梭啊。先在科技比原來發達了許多。

　　現在工廠已經沒有工人了，我問這里的老板“工人去哪里了?老板笑著對我說現在科技發達了許多已經沒有工人了，現在都是機器人在干活。我一看，真的有很多機器人，我走出了工廠，工廠的煙囪冒出了新鮮空氣，我問完工廠的老板后，才知道現在研制了無廢氣煙囪，排放出來的不是廢氣，而是許多的新鮮空氣。

　　現在科技發達了，還有馳懸浮列車，是根據吸鐵的池力開發出來的，著種列車每秒鐘能行4000米。你坐著種車時不要擔心會掉下來，它跟鐵軌緊緊的'貼在一起了。

　　”昊洋快起來’’原來是做夢，要是科技真的這么發達了，那該有多好啊，不過我相信一后科技會變的這么發達的。

創新作文篇4

　　“創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”的確，人類社會的發展史就是一部創新史。在中學語文教學中，要注重培養學生的主動精神。作文是一種創造性的腦力勞動，要求學生具有主動探索精神，即具有創新意識。我們要努力提高中學生的寫作素質，適應21世紀終身學習的需要，所以，必須從初中階段就開始注重對學生進行作文創新意識的誘發和培養，必須從培養想象思維能力、發散思維能力和直覺思維能力方面下功夫，進行大膽的探索與嘗試。

　　一、培養想象思維能力，激發學生的創新意識

　　想象，是作文的翅膀。陸機曾說，創作要“精騖八級，心游萬仞”、“籠天地于形內，挫萬物于筆端”。沒有想象，就沒有創新。善于創新，就必須善于想象，作文一旦失去想象，就會黯然失色，缺乏生機;而豐富的想象，能使文章生氣盎然，光彩奪目。因此寫作教學中訓練想象能力，進行想象作文訓練，是培養學生思維創新能力的重要方式之一。想象也是創新的翅膀，想方設法激發學生的想象，是培養學生創新意識的有效途徑。

　　（1）命題激活。好的作文題目，會像鮮花吸引蜜蜂那樣吸引學生，學生一見會眼睛一亮，精神一振;興趣頓生、躍躍欲試，從而激發學生強烈的寫作欲望。我曾經擬過一些假設、推測、幻想等想象性作文題目讓學生寫。適當鼓勵學生寫一些文學作品，如小小說，短劇等，也是訓練學生想象能力的有效辦法。

　　（2）情景激活。教師通過創設情境，讓學生觀察體驗，既可以激趣，又可以激發想象。如對班里的一臺開動時發出“吱吱呀呀”雜聲的風扇，如何看？有的同學認為“應多一些寬容”，對“不和諧的聲音”，要理解和諒解甚至容忍;有的同學認為“應多一點關愛”，主張對有過缺點、犯過錯誤的同學，不能嫌棄;有的同學認為“應呼喚責任心”，風扇所以會噪聲依舊，是因為同學缺乏責任心;有的同學以“風扇的哭訴”命題，說是由于使用過度而又缺乏養護造成的;還有的同學以“風扇與奉獻”命題，認為風扇的精神實是奉獻的精神，風扇帶“病”工作豈不是忘我的奉獻？學生思維活躍，想象豐富。

　　（3）語言激活。課堂教學語言是教師開啟學生心扉，是引導學生開啟知識之窗的鑰匙。當然，作文指導課，教師講究語言的感情色彩，是能夠激發學生想象的。有一次我讓學生結合自己的生活實際，以“美景”為話題，寫一篇內容具體有真情實感的作文。學生面帶難色，我說：“生活中到處都有美，生活中的美景到處可見：校園中尋求知識，是一道富有詩意的'美景;家庭中感受親情，是一道充滿溫馨的美景;社會中奉獻真愛，是一道多姿多彩的美景……試一試，你的語言也許稚嫩，但那是你心靈的放飛，大膽的拿起你的筆來吧！”這番話深深地打動了每一個學生，此次作文涌現出了許多文情并茂的好文章，著實讓我感動。可見，用語言激活想象，學生的創新思維得到了潛移默化的培養。

　　二、培養發散思維能力，進行求異思維訓練

　　發散思維是創新思維的主要思維方式，是指沿著不同方向、不同的角度思考問題，從多方面尋找問題的多個答案的思維方法，運用這種思維方式，可以擺脫傳統習慣的禁錮，突破常規的束縛，闖出新路子，提出新穎獨到的創見。因此，寫作教學中培養學生的發散思維能力，進行求異性作文訓練，乃是培養學生創造力的主要手段。我們一些學生，長期受定向思維的影響，迷信老師，迷信書本，亦步亦趨，拾人牙慧，不敢越雷池一步，提不出或不敢提與之不同的新見解、新思路。教師有必要幫助他們解放思想，破除迷信，引導他們的思維向四面八方、上下左右輻射，鼓勵他們另辟蹊徑、獨樹一幟，推陳出新，從不同角度獲得解決問題的嶄新途徑和方法。

　　三、培養感性思維能力，誘發捕捉寫作靈感

　　在寫作方面，感性思維表現為寫作靈感，有些苦思冥想而不得的構思、立意、佳句，往往會在不經意間迸發。抓住靈感，就會文思泉涌，妙筆生花。在文學史上，此類事例不勝枚舉，因此，語文教師在作文教學中要注意引導學生培養靈感，捕捉靈感，從而激發其創造欲望。

　　靈感需要培養，更需要誘發。我們老師要做好兩方面工作：一方面從學生心理特點和生活實際出發，盡可能把文題命得巧妙靈活些，切忌“大”、“空”、“虛”，少些限制，讓學生有話可說，有理可議，從而撥動學生心弦，誘發其作文靈感，刺激其寫作欲望。另一方面，引導學生發揮想象，展開聯想，使學生思路暢通，“心騖八級，神與物游”。靈感的出現，往往和豐富的聯想、想象密不可分。發揮想象，展開聯想，是誘發靈感的一個重要途徑。靈感具有敏捷性、非邏輯性的顯著特征，所以需要及時捕捉，否則有可能稍縱即逝。在靈感性作文訓練方面，隨筆、札記是一種很好的訓練方式。我們語文老師要抓住“隨”的特征，要求學生把看到的好詞佳句“隨時”摘抄下來，把腦中閃現的思想火花“隨時”形成文字。真正做到了“隨”字，隨筆中就會出現為數不少的佳作。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。”注重培養學生的主動精神。要求學生具有主動探索精神，必須從初中階段就開始注重對學生進行作文創新意識的誘發和培養，必須從培養想象思維能力、發散思維能力和直覺思維能力上下功夫，進行大膽的探索。學生的內心深處蘊藏著極大的創新潛能，等待我們去開發。雖然在科研上沒有平坦的大道，但是只要我們不畏艱難，沿著多角度、多形式的誘發和培養中學生創新意識的路子走下去，就一定能提高學生的作文素質，有力的推動學校創新教育的進一步開展。

創新作文篇5

　　在假期中我讀了《魯賓遜漂流記》，這本書是英國18世紀的小說家笛福的代表作，講述了魯賓遜在孤島上28年的生存經歷，小說跌宕起伏，扣人心弦。讀完后，我被魯賓遜那種難以想象的堅強毅力所折服，被他那克服困難的勇氣所震撼。

　　由于船只失事，魯賓遜漂到了荒蕪人煙的島上，他獨自生活，不管遇到多大的困難總是充滿信心，依靠自己的雙手和智慧，使“生活過得很富裕”，開辟了新的天地，創造了自己的“小王國”，從中體驗到了親手創造勞動成果的巨大歡樂。在整部小說中給我印象最深的是魯賓遜跟大自然作斗爭的`故事，用了五六個月的時間做了一只獨木舟，做成后才發現挖條河把它放到海里需要十二年工夫，便只得放棄它。后來又花了兩年時間，才在入海方便的地方另造一只。他偶爾發現一點稻麥種子，種了一些，但種不是時候，毫無收成，于是，他總結經驗教訓，重新再種，終于在第四個年頭吃上了自己種的糧食，為了讓自己生活得更好，他還自制烤爐烤出了香噴噴的面包。魯賓遜不斷地勞動著、創造著，百折不撓地斗爭著，盡管很多事情都是白做的，但他從來沒有灰心失望。

　　書中還寫了他與野人的斗爭，以及和“星期五”的友情，后來在他的努力下，他不但有了船只、面包，還有了牧場、種植園和自己的住所。最后，他以商人冒險家的身份克服了種種困難游歷各國，重新回到了離別三十五年的英國。

　　在魯賓遜身上，我學到了很多，一個人要有獨立自主的能力，否則當他遇到緊急情況時就無法自理，在惡劣的環境中也難以生存下來。一個人只要拼搏和奮斗就可以創造奇跡，而這種獨立、創造的能力不是與生俱來的，是需要我們在平時的生活一點一滴中積累、鍛煉。

創新作文篇6

　　作為一名企業家，我深刻體會到創新之于企業，猶如雨露之于春苗，是企業蓬勃發展的助燃劑。但創新不是隨叫隨到，召之即來的，凝聚著個人智慧及心血的創新同樣需要雨露的澆灌。我十分贊同小騰同學的想法將個人創新得到的回報奉獻社會，鼓勵和支持更多學生參與創新培養創新精神。

　　有一首詩說得好：“我有一壺酒，足以慰風塵。盡傾紅海中，共飲天下人。”小騰同學捐獻獎金鼓勵創新，何嘗不是另一種“共飲天下人”？創新人人都可以做到，但創新精神并非人人皆有之。只有有了創新精神，才能不斷激發人的創新欲，推動個人不斷創新，而創新精神需要鼓勵去培養去肯定，設立創新驅動基金，無疑鼓勵及支持了更多人的創新意愿。

　　白花花的獎金，其用途之廣自不用說，何必要撒去創新基金這一無底洞？我可以平分獎金后各自喜愛，也可以緩解經濟壓力，或許創設基金是最愚蠢不過。但就其意義而言大不相同。如今社會不缺錢，但缺人才；不缺口號，但缺創意；不缺雄圖，但缺偉略。發展創新精神，其意義不言而喻。而設立創意驅動資金，于個人、于社會自有其偉大的`意義。

　　我們不妨更進一步，往長遠看。當今國際社會競爭日益激烈，中國雖處于上風，但想立于不敗之地，創新精神所籠罩的社會風氣是一大助力。縱觀美日，其對創新的重視使其建立完善制度以保護知識產權，可見其社會中創新之風靡，而這無疑快速推動國家發展，當我們對蘋果手機、日本馬桶蓋趨之若鶩時，這些產品背后其實有著創新精神的有力支持。同樣，中國民族明星品牌華為在其發展過程中不斷嘗試發明獨立的手機系統脫離大品牌掌控更顯其創新精神。而小騰同學的獎金用以創設創新驅動基金，在不斷鼓勵創新的同時，也使創新精神得到了生長的土壤，假設有更多的人站出來為創新精神而助力，何愁國家缺少創新？從長遠講，小騰同學此舉益人更興國。

　　鼓勵支持驅動創新精神，創新精神助力社會復興。小騰同學分享足以慰風塵，慰天下人，更慰中華九州。堅定你的選擇吧，享受創新成果帶來的甜蜜，也讓眾人輕嗅智慧的芬芳。

創新作文篇7

　　創新就像新世紀的太陽，有了創新，我們的世界才充滿了陽光，在這創新的世界中才幸福、快樂。跟隨著這科技的高速發展，以及在不懈探索和創新中，我們進入了這新一代的選擇。

　　創新的思維似時間從未停止過，它推動著我們社會不停的發展。時間穿梭千年的我們，用泥石路步行，如今在這新世紀創新發展的空間里。制造出自行車到摩托車、汽車，現在又到電動自行車以及電動汽車。創新讓我們明白了重要性，在鍛煉中提高創新意識和能力，來創造出更多的價值。為了滿足我們的需要，在這日新月異發展的趨勢中，各國領導已加大對電動車開發投資與支持。讓我們看到高科技的發展更推動著現代化經濟的發展，電動車已成為我們環保、安全、方便的重要交通工具。這就是新時代的步伐，努力的背后敢于創新，讓我們各國綠色家園多了一份健康和美好!

　　創新仍在繼續升級，一代又一代的新科技神奇的展現在了我們的眼簾來代替舊一代，就在十幾年前，家里的電話座機就是我們最好的聯系方式。如今的時代步伐手機便是我們不可缺少的通訊工具，跟隨著科技創新的領路人，他們用豐富的想象力和創造力。從按鍵手機到翻蓋再到手寫又到平板……每款手機都是用創新展示著它們不同的優勢，來不斷的`提高我們的生活水平。現在的互聯網信息化領先我們也更加方便、快捷、全面的知識。為老百姓搭建了一個創新的平臺，也為學生們創建了一個全新的世界。我曾在互聯網信息化中了解到：“互聯網+”如：“互聯網+行動計劃”使“互聯網+教育”成為教育領域備注的新熱點。就在這不斷的創新中“互聯網+教育”的創新本質和發展趨勢來把握“互聯網+教育”的行動方向。這些已經證明了新科技不斷的變革，能為今后的教育發展帶來更快速的進步與發展。

　　作為一名中學生，我們都熟知：在我們人類社會發展中，發現和創新就是我們人人不可忽略的問題。只要我們有著一雙發現的眼睛和創造的頭腦再加上努力，堅持不懈就會有創新。創新離不開發展，發展離不開創新。創新新品牌，打造新世界，增強新科技，讓我們一起行動起來吧!

　　就因為有了創新，創新時代的步伐才能更矯健，我們的世界才被裝扮的如此美好、絢麗!

創新作文篇8

　　創新，是在古老深淵里的一葉方舟；創新，是茵茵草地中的一株鮮艷玫瑰花；創新，是清澈天空里的一抹斜陽……

　　古人云，“條條大路通羅馬”。就是說答案不止一個是豐富多彩的。這，就是創新。蒙森曾說過“人類的創新之舉是極其困難的。因此便把已有的形式視為神圣的遺產。”那就是說，創新，不要循規蹈矩。有時候換種想法，可能會看到不一樣的答案。

　　相信大家都認識愛迪生吧！著名的美國發明家，1869年，愛迪生改進了金指示器電報公司的電報機，得到了公司經理的賞識，并受聘月薪300美元。1870年，愛迪生移居新澤西州，開始他的高效發明時期。1874年改進了打字機。1876年，愛迪生創辦了他著名的實驗室。他打破了以往科學家個人獨自從事研究的'傳統，組織一批專門人才，由他出題目并分派任務，共同致力于一項發明，從而開創了現代科學研究的正確途徑。1879年，成功地點亮了白熾炭絲燈，成為現代電力系統的雛形。點照明的實現，不僅大大改善了人們生產勞動的條件，也預示著日常生活中電氣化時代即將到來。看啊，愛迪生也是因為創新而有了今天的成就。

　　在日常生活中我們也可以有創新。就拿切蘋果來說吧，許多人都是從頂部切到底部，但如果換種思維，橫著切的話，出現在你眼前的，就會是一顆五角星。

　　只有打破常規的思維方式，才會有新的發現，在平時的生活中，我們要有自己獨特的見解，不要墨守成規。

創新作文篇9

　　因為創新，我們的生活才這么的幸福；因為創新，我們的生活才這么的豐富多彩；因為創新，我們的生活才這么的快樂；因為創新，我們的生活才這么的精彩。21世紀更是一個飛速創新的信時代，生活需要創新！

　　可以毫不夸張的`說，如果生活沒有了創新，那么我們的生活就可能還和原始人類一樣，那么的乏味，枯燥，低俗。有人說，如果回到五百年以前，那時的人們可能會想到地上跑的——汽車，海里游的——船，天上飛的——飛機，但是他們絕對不會想到電腦，他們絕對不會想到通過以個小小的互聯網，就可以看到大千世界。真正的做到“秀才不出門，盡知天下事”。我們能夠擁有這些，還不是因為我們不斷的創新，不斷的超越前輩，才能夠有這么精彩的生活。

　　現在的生活缺少了創新，就如同鳥兒沒有了翅膀；缺少了創新，就像藍天沒有了白云的陪襯。

　　當今科技大爆炸，一代又一代的新科技品來代替舊的一代，科技品的類型，樣式，更是多種多樣。舉個我們生活中常見的例子吧！你是否觀察過你親人或鄰居的手機已經換了好幾部？由直板的變成翻蓋的，最近“謝娜”又代言著一部集多種功能于一身的“手表手機”，小巧玲瓏，安全方便。可見，創新的速度之快，之猛，之迅。一不小心，就可能追不上時代的變化。

　　生活需要創新來變得更加精彩，生活需要創新來變得更加美好。我們需要生活，我們需要創新！

　　但生活不光需要創新，更需要具有創新精神的人，人人都可能成為愛迪生，重要的是你是否抓住了靈感悄臨的那一瞬，一個奇異的想法，只要你一直研究下去，就一定會成功的。

　　生活需要創新，生活需要你來創新。

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