創(chuàng)新作文集錦7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的創(chuàng)新作文7篇，歡迎大家分享。
創(chuàng)新作文 篇1
遠古時期，沒有飛機、望遠鏡、手機，人們只能用筋斗云、千里眼、順風(fēng)耳等神話傳說來寄托自己的美好心愿。他們肯定萬萬沒有想到，在如今的21世紀(jì)，這些愿望都變成了現(xiàn)實。這靠的是什么？靠的是———創(chuàng)新！
小時候，我是一個愛幻想的女孩，腦海里總有許多稀奇古怪的點子。在路上遇到一位雙目失明的.人，我會構(gòu)想有一種眼鏡，盲人戴上能重見光明；在小區(qū)里看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦地工作著，我又想象馬路、樓梯都是可以吸塵的，除去他們重復(fù)無聊的勞作，那多省事！
上學(xué)了，我繼續(xù)編織著我想像的片片羽毛。21世紀(jì)，家家戶戶都紛紛走上了小康大道，用上了高科技電子產(chǎn)品。電子產(chǎn)品雖然給人們帶來了許多便利，但同時，電子產(chǎn)品給人們帶來了無窮無盡的危害。當(dāng)媽媽在電腦旁，一邊打著《連連看》，一邊揉著酸澀的眼睛；當(dāng)小表弟迷戀上了《光頭強》，舅媽不得不給他佩戴上眼鏡時，我心疼著，感慨著：要是在這些電子設(shè)備里，裝上吸收電磁波的裝置，把它對人類的輻射盡收“肚”底，該有多好！從此，眼鏡族成為過去式，電視迷更可以盡情地享受電視的樂趣！
漸漸長大，讀書看報撐開了我想像的翅膀。電子產(chǎn)品固然可怕，但是人類還 有一個更大的克星———癌細胞。近幾年，癌癥在不斷地蔓延開去，導(dǎo)致全國每天大約有5000人死于癌癥。其中，肺癌的死亡率最高。為什么呢？因為都是香煙惹的禍。香煙中有30多種致癌物質(zhì)，一些人一旦有煙癮，這些物質(zhì)就是持續(xù)不斷地侵蝕人的肺葉。這觸目驚心的數(shù)字，又令我浮想聯(lián)翩：要是有一種香煙，里面有潤肺健脾的中草藥成分，有煙癮的人一抽一這種煙，不但有利健康，還 能將煙癮慢慢地根除。這將能減少多少肺癌病人啊！
只要我們不斷地編織創(chuàng)新的夢想，努力地去實踐，夢想就會照進現(xiàn)實，任何夢想都能變成現(xiàn)實。而未來的世界將變得更加和諧安康，欣欣向榮！
創(chuàng)新作文 篇2
一段時間以來，作文教學(xué)困擾著語文課堂：學(xué)生才思枯竭，怕寫作文；老師翻閱千篇一律的作文，索然無味，作文教學(xué)走進了一個死胡同。究其原因，在作文教學(xué)實踐中，教師忽視了對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識，寫作公式化、簡單化，從而造成學(xué)生思維土壤的沙漠化。這種僵死的教學(xué)模式泯滅了學(xué)生靈感的火花，扼殺了學(xué)生思維的活力，失去了作文教學(xué)的本來面目。隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高民族的創(chuàng)新水平對語文教學(xué)也提出了新的要求，作文教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新意識的.培養(yǎng)，已經(jīng)成了作文教學(xué)必由之路。
時光如流水，轉(zhuǎn)眼我校 “創(chuàng)新作文”課題研究已有兩年的時間，在這期間，我們各位課題研究教師積極投身教學(xué)研究工作，逐漸摸著了一些如何讓學(xué)生的作文活起來，新起來的門道，現(xiàn)將本人兩年的實驗工作進行階段小結(jié)。
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念。
更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關(guān)鍵。因此，我特別注重加強理論學(xué)習(xí)，提高課題組實驗教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。課題開題伊始，我定期參加課題組教師學(xué)習(xí)總課題組的搜集到的關(guān)于創(chuàng)新作文教學(xué)的最新資料、新課程標(biāo)準(zhǔn)與課題相關(guān)的文章，觀看教學(xué)錄像，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了觀念。此外，我們還要求課題組成員自學(xué)業(yè)務(wù)理論，在課題組集中學(xué)習(xí)時進行交流，以達到資源共享，共同進步的目的。
二、積極參與課題教研，提高業(yè)務(wù)。
為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)校采取了“走出去，請進來”的措施。兩年來，通過傾聽外出學(xué)習(xí)老師的報告，我不斷汲取新鮮血液，為課題實驗尋找理論依據(jù)。另外，我還積極參加在本校和兄弟學(xué)校二中組織的課題研討，聽了一些質(zhì)量較高的創(chuàng)新作文觀摩課。每個學(xué)年，我都精心準(zhǔn)備，上一節(jié)創(chuàng)新作文匯報課，做到理論和實際相結(jié)合，達到提高自己的業(yè)務(wù)水平和教研能力的目的。
三、認(rèn)真做好“五個一”工作。
為提高老師教學(xué)教研能力，學(xué)校課題組要求每位實驗教師每個學(xué)期上一節(jié)研討課，交一份優(yōu)秀作文課教案（或案例）、一份教學(xué)反思、寫一份實驗工作總結(jié)、寫一篇論文。本人每個學(xué)期都能積極完成，其中，論文《觀察與寫好記敘文同行》、《調(diào)動多種感官，增強作文能力》獲全國一等獎、《寫活人物，細處傳神》獲全國二等獎。匯報課《告別童年》得到校領(lǐng)導(dǎo)與同事一致好評。
創(chuàng)新作文 篇3
我有一位創(chuàng)新的好朋友，她的網(wǎng)名叫做蕓燃。
她的愛好和我一樣，也是喜歡玩“夢幻西游”和看“武林外傳”，只是有一個不一樣，那就是性別，我是男的，她是女的。
雖然她是女的，年齡也比我高，不過我也希望能夠成為她的好朋友，女孩子也許會想，男人沒有一個好東西。男孩子可能會想，女孩和男孩怎么能成為好朋友呢，男女授受不親呀。可我卻不這么認(rèn)為，我們兩連面也沒有見過，怎么能談什么男女授受不親呢？還有，女孩子想的我也有建議，憑什么男人沒一個好東西呢？現(xiàn)在的科學(xué)家是男的.多還是女的多，現(xiàn)在的教練是男的多還是女的多，在困難時刻，能夠挺身而出的是男的多還是女的多，要是女孩子還是不服氣的話，我只能這樣說，你們想知道嗎，那就是――“想打架，單挑”，看你們還有什么新花招。好了，我離題目越來越遠了，還是趕快繞到正題上吧。對了，我有一個請求想讓大家?guī)蛶兔Γ椴槭|燃是哪個學(xué)校的，哪個班級的。（呵呵，說著玩的，請涼解）
好了，我說的希望大家別往心里去，也別來群歐我，我最多只能一個頂七，你可別看我學(xué)習(xí)好，人瘦小，還帶副眼鏡，就以為我好欺負，告訴你們，把我給惹火了可是不好的，現(xiàn)在，我在這里愿祝蕓燃姐姐身體健康，學(xué)習(xí)更上一層樓。
向蕓燃姐姐致敬。
創(chuàng)新作文 篇4
“咔嚓，咔嚓，咔嚓”，客廳里一個小姑娘正專注地手持剪刀在飲料瓶上進行著創(chuàng)作.這個小姑娘是誰呢?哈哈，她就是我.
“小祖宗，你又在干什么?快給我放下剪刀!”耳邊傳來了媽媽聲聲的嘮叨.我頭也不回地一邊繼續(xù)手里的活，一邊應(yīng)聲答著：“哎呀，媽，你就別管了，我在搞發(fā)明呢。”“這孩子，成天搞發(fā)明搞發(fā)明，看看你桌上的那幾個四不像，真不知道你啥時候才能長大喔。”我順著媽媽的目光看過去，嘿。還真是，桌子上整齊地擺著我曾經(jīng)的“創(chuàng)新發(fā)明”：別人不要的小泡沫，我把它中間挖空，往里面填了點土，埋上了一顆吃剩的枇杷核，經(jīng)過我的精心澆灌，這不，小枇杷都長出嫩葉啦。我吃吃地看著媽媽口中的“四不像”，不禁笑了出聲。
我低下頭繼續(xù)完成我的'創(chuàng)新。就在昨天媽媽給我和妹妹買了可樂，喝完了可樂，看著這沒什么用的塑料瓶，我又動起了“歪心思”。這塑料瓶能做些什么呢?我苦苦地思索著，突然看到我桌前奶奶用紙疊的小花籃，喲!我可以把這個它做成個小花籃呀，再擺上些鮮花，肯定好看極了!于是，就有了今天客廳的這一幕。我拿出剪刀，先把可樂瓶剪成兩部份，只留下瓶子的下半部份。再拿出畫筆，輕輕地在瓶身畫上了許多條細線，用剪刀沿著這些畫好的細線，剪好后又把它們彎曲地粘在瓶身上，這么一瞧真有點像花籃的樣子呢。最后，我又用向媽媽要來的小碎花布拿雙面膠圍著瓶身粘了一圈，再用剪刀在瓶身兩邊各戳了一個小洞，把剪剩的塑料細條穿過小洞打個結(jié)，拿來小花，擺在剛完工的花籃里。這樣，一個沒用的塑料瓶在我手里又變成了一個小“發(fā)明”――提式花籃。看著嬌嫩的花兒在她們的新家“小花籃”里靜靜開放，我的心里別提多高興了!
我的小發(fā)明很多。以后呀，我要當(dāng)個科學(xué)家，把別人不要的東西，都變成有用的東西!”這就是我的創(chuàng)新生活，它給我平淡的生活增添了好多樂趣呀!
創(chuàng)新作文 篇5
各位好。在進入正題之前，先給大家講個故事：在一次戰(zhàn)爭中，一艘下了錨的驅(qū)逐艦上的船員突然發(fā)現(xiàn)，一顆漂浮式水雷正向他們漂來，距離已經(jīng)很近了，已經(jīng)來不及解纜躲避了。怎么辦呢?船員們急中生智能，跑到甲板上，拿起水管，用水把水雷給沖走了。
按照時下流行的說法船員們實在很有“創(chuàng)意”，說得通俗一些，就是有創(chuàng)新精神：在此之前，有誰會想到用這種方法對付水雷呢?
但是，在一些人眼中，創(chuàng)新是一種神秘的東西，創(chuàng)新的靈感似乎是極其偶然的，如同中獎一般。而我以為不然。倘若你用科學(xué)的思想方法關(guān)注周圍的一切，你就會發(fā)現(xiàn)，靈感幾乎無處不在。
早期的筆與墨水是分開的，人們要寫字時，便把筆伸到墨水中蘸一下。這種狀況持續(xù)了很久，但誰也沒有在意。直到后來，制筆業(yè)中的一個機靈鬼發(fā)現(xiàn)了這個問題，并產(chǎn)生了將二者合而為一的想法。于是自來水筆誕生了。在此之前，用過筆的人何止千萬，卻都與這個發(fā)明無緣，為什么呢?因為他們?nèi)狈ι畹腵關(guān)注與審視，也就是細心觀察。細心觀察是搜集創(chuàng)新素材時必不可少的品質(zhì)，擁有這一品質(zhì)的人將比別人擁有多得多的創(chuàng)新機會。而對身邊事物的熟視無睹，恰是一般人的通病，因而創(chuàng)新之神也就與之擦身而過了。
擺脫思維定勢是創(chuàng)新精神的又一特點。思維定勢有時是有用的，它讓我們在解決某些常見問題時顯得更加熟練，但它對創(chuàng)新是有害的。一位母親問老師：“怎樣才以使我的孩子早餐吃雞蛋呢?”老師反問道：“你為何要讓孩子吃雞蛋呢?”“為了補充蛋白質(zhì)”。母親回答。“那你為何不換一種方法呢?”老師說。于是，次是清晨，母親便心滿意足地看著她的孩子吃起了他最愛吃的牛肉餅干。在這里，這位母親的頭腦中有一個思維定勢，即想起蛋白質(zhì)就必須吃雞蛋。由此可見，思維定勢往往使我們的思路變得狹窄，甚至讓我們無法發(fā)現(xiàn)一些簡單的東西。
創(chuàng)新精神還要求人們不要輕易判斷。“判斷”是用已有知識進行的邏輯推理。但是新生事物未必就適應(yīng)原有的知識體系。因此，舊知識常駐對新事物導(dǎo)出謬論來，人們因此放棄了繼續(xù)探索，也就失去了創(chuàng)新的機會。“相對論”無疑是本世紀(jì)人類在科學(xué)上取得的最大成就之一，但倘若愛因斯坦當(dāng)初便應(yīng)用他所學(xué)的經(jīng)典物理學(xué)知識進行推理、判斷，得出謬論后便將其放棄，那么他縱然再有天才，也只能在經(jīng)典物理學(xué)的圈子中打轉(zhuǎn)，很難取得日后的輝煌。美國學(xué)者邁克爾·雷波夫曾這樣說過：“幾乎每一項發(fā)明都是一個意志堅強的人堅信自己想像力的結(jié)果。”話雖有些絕對，卻不無道理。
回顧人類的歷史，實際上就是一部不斷創(chuàng)新從而不斷進步的歷史。隨著社會進程的加快，人類的創(chuàng)新活動也在不斷加快，人的創(chuàng)新精神也就越發(fā)重要。科利華軟件集團總裁寧朝弟在談到人才時認(rèn)為，信息時代是物質(zhì)性極弱的時代。人在意識上的躍進將給企業(yè)發(fā)展帶來質(zhì)的突破。因此，一個人的創(chuàng)意比知識更重要。我們作為跨世紀(jì)的一代，若想在新世紀(jì)的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，又怎能不注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神呢?
創(chuàng)新作文 篇6
喬布斯一出生就被人收養(yǎng)。長大后，他憑著對計算機的執(zhí)著與夢想，和沃茲尼亞克成立了蘋果公司。可在他們享用“蘋果”時，斯卡利的出現(xiàn)成了喬布斯人生的轉(zhuǎn)折點：把喬布斯逐出了蘋果門外，顏面掃地。但他沒有放棄夢想，他成立了NEXT公司。后來當(dāng)蘋果公司“搖搖欲墜”時，喬布斯“元帥”再度出山，大刀闊斧地改革，拯救了蘋果，保住了“香甜”，并一直執(zhí)掌蘋果到20xx年8月。
喬布斯曾有一句名言：“那些瘋狂到以為自己能夠改變世界的人，才能真正改變世界。”舊的公司管理制度，舊的時代觀念被他一一打破，才創(chuàng)造了如此的神話。就拿“神機”iphone來說吧：以前的手機都是帶有數(shù)字按鍵的小屏幕手機，而喬布斯的'設(shè)計理念卻是：手機上只能有一個按鍵!這在當(dāng)時被人們看做是不可思議的事情，而在如今，iphone已經(jīng)成為人們瘋狂搶購的“奢侈品”，以至于出現(xiàn)了“一機難求”的局面，創(chuàng)造了巨大的輝煌。如果把創(chuàng)新比作一條荊棘路，那么喬布斯就是“開路先鋒”!
創(chuàng)新作文 篇7
生活中我們會遇上許許多多的事，面臨許許多多的選擇，但我們都會按自己的經(jīng)驗處理。但有時，我們需要打破常規(guī)的創(chuàng)新。
瘟疫襲卷了小鎮(zhèn)，富人拿出自己的錢財請來醫(yī)生救濟患者。然而，在見到特別的鏡子后，他把主要精力放在了“鏡子”的研發(fā)。這樣的舉動令人不解，但便是這樣的舉動，這打破常規(guī)的創(chuàng)新，不僅制止了瘟疫，還讓今后的顯微鏡發(fā)展得到了巨大的幫助。
打破常規(guī)的創(chuàng)新，這不僅僅是社會進步需要的，也是我們所需要的'。一味的墨守成規(guī)，只會令我們止步不前。十九世紀(jì)的一天，一位大學(xué)教授和自己的孩子在花園散步，“我今天有一個重大的發(fā)現(xiàn)！”他對自己的孩子說道。然而，這個發(fā)現(xiàn)卻違背了他一直信奉的牛頓絕對空間定理，因此，他否認(rèn)了自己的發(fā)現(xiàn)。但多年后，這一猜想唄愛因斯坦發(fā)現(xiàn)，他支持了這位博士的觀點，打破了牛頓的絕對時間和絕對空間定理。
因此，我們要有這樣打破常規(guī)的創(chuàng)新，但我們不僅要有打破常規(guī)的勇氣還要擁有創(chuàng)新的精神。
喬布斯是一位改變世界的傳奇人物，他的創(chuàng)新精神很值得借鑒。零一年ipod誕生，人們聽音樂的方式改變了，CD機、音樂機逐漸落伍，隨聲聽暢銷全球；零七年iphone誕生，人們開始拋棄傳統(tǒng)的按鍵手機，觸屏手機逐漸深入人心取代它的地位；一零年，ipad誕生更是讓電腦、筆記本電腦加快落后。每一項創(chuàng)新都取得了巨大的成功，蛋撻卻沒有在那一項成就后沾沾自喜、停止不前，兒時保持著創(chuàng)新的精神直到逝世。
我們需要的正是這樣一種打破常規(guī)的創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，不斷地打破常規(guī)，才能夠得到不斷進步和發(fā)展。社會也才不會止步不前，打破常規(guī)的創(chuàng)新不僅是你我需要的更是每個人都需要的。
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